动画创意设计范文第1篇

创意——文化创意产业的核心。文化创意产业是一种知识密集型、智慧主导型的战略产业，需要知识产权的高度开发和运用的高度支持。我国高职院校是以传统学科分类为中心的人才培养模式，远不能满足该产业对人才的需求。一方面是实践经验的创意型人才紧缺，一方面是大学生就业难。动漫人才的供给与需求处于严重失衡状态。因此，优化、改革、创新动漫专业的人才培养方案势在必行。动漫专业人才培养目标旨在培养基础理论扎实、综合能力强的应用型人才。因此，教学目标应重点提高以下三方面。

1.1专业知识

掌握美术基本知识；掌握动画基础知识；掌握编导能力和自己编写剧本的能力；掌握绘画透视、构成的知识，对人物的造型和场景有非常重要的塑造能力；掌握动画临摹方法、CG插画创作、Photoshop软件技术及三维动画理论基础知识。

1.2能力要求

具备平面图形处理技术、painter插画技术、二维动画设计、harmony网页动画技术、游戏开发、MAYA三维动画创意设计、影视广告及网络动画应用等方面的专业能力。

1.3素质要求

具有良好的文化素养、必要的科学素养、基本的文学艺术修养和现代企业文化素质，具有适应职业变化的终身学习的能力；具有吃苦耐劳的精神和良好的心理调节和心理承受能力。

2为适应动漫专业人才培养及教学目标，优化教学课程体系

专业决定课程，课程体现专业。为培养基础理论扎实、综合能力强的应用型人才。动漫专业的课程体系构建以项目导入、任务驱动为导向，实行项目式教学。充分利用校企合作项目，使生产过程与教学过程对接，将教学过程转化为生产过程，教学目标转化为生产目标，采用工学结合的方式，边学边做、边做边学，使教学价值和教学效果实现最优化。

2.1动漫行业工作流程

动漫专业的课程体系可根据动漫行业工作流程特点进行设计与构建。通过调查研究走访大量动漫企业，归纳总结出动画制作流程，主要分为传统动画的制作流程、三维动画制作流程。传统动画的制作流程主要有以下工序：前期-企划、文字剧本、分镜头脚本、人物造型设定、美术设定、设计稿及背景设计；中期-原画、动画、描线、定色与着色及拍摄；后期-剪接和套片、配音、配乐与音效、试片和发长行等工序。三维动画制作流程工序包括建模、动画、编辑材质、贴图、灯光及渲染合成等工序。动漫专业学生应熟练掌握上述工序对应的基本知识和基本技能，增强就业竞争力。因此，动漫专业的课程应以实际应用为基础，充分考虑动漫行业的工作流程，设置相关课程体系及课程内容。

2.2教学课程体系结构

动漫专业应以动画制作流程和动漫设计岗位及其能力特点为依据，以增强就业能力为主导，按照由浅入深、循序渐进的形式全面改革整合课程体系。课程设计总共分为三大模块。一是专业基础课，主要开设设计素描、三大构成、动画概论及摄影摄相等课程。二是专业必修课，按照动画制作流程和岗位需求设置专业的必修课。分别有Photoshop、3D动画设计、人物造型设计、动画运动规律、场景造型设计、Flash、AfterEffects及MAYA等课程。三是专业拓展课，主要开设计算机基本技能训练、音乐欣赏等课程。此外，为了增强动漫专业人才的人文素质，需开设计算机基础、大学体育、大学语文等公共文化基础课，还可视情适当开设影视赏析、艺术概论等选修课程。

3为适应课程体系改革，优化课程考核体系

动漫设计与制作专业教学具有生动、直观、实用性强及艺术创造性强等突出特点。但面对动漫专业知识点的“杂、繁、灵活、多变”等特点，要想短时间内掌握实非易事。要熟练掌握知识点必须多学、多用、勤练和常体会，方可在创意和想象的空间里翱翔。这使与之相对应的课程的教学内容和方法都面临着新的挑战。所以在考核体系中，也应摆脱传统的闭卷考核方法。根据课程教学要求，新增形式多样的考核体系。如以大作业形式进行考核、以小组协作形式共同创作完成作品、以实践动手形式完成考核内容。在考核过程中，通过“学中做，做中学”同时学习实践与理论。既能充分调动学生学习的积极性，又能满足学生学习的欲望，进而培养学生自主学习、独立解决问题的能力。

4结语

动画创意设计范文第2篇

一、多种技法的复合与杂糅

美术风格在影视动画作品中也是多种多样的，不同的画种就出现了不同的美术风格，影视动画注重技法融合和交叉所带来的综合性功能，这些在商业动画片中有明显的体现，同时从国际获奖作品《桃花源记》中也可看出商业动画片与艺术短片之间的侧重点不同。技法的杂糅将不同风格的手法糅合在同一部商业动画中，它们的目的是为了将叙事功能发挥到极致，并且尽量去突破美术风格，尽管这种突破是谨慎的。技法的复合是从角色和背景的独立开始的，发展至今技法的复合表现在二维和三维的复合上，这也是平面和立体的复合。《埃及王子》是利用了数字动画把红海分成了两部分，在《花木兰》和《小马王》这两部动画中都有两军对战的画面，在数字技术的协助下万马奔腾的场面得以简化，省去了角色的重复描绘，降低了制作的工作量。在影视动画商业片中，技法的综合功能远远重于美术风格，而在艺术短片中则比较看重美术风格上的意义。这点从《桃花源记》上可以体现出来，皮影、水墨、剪纸、线描这些都是我国影视动画中的经典样式，而这些经典样式都在《桃花源记》中出现过。《桃花源记》作为一部具有代表性的动画作品，最吸引人的地方就是水墨效果的应用，它利用到了数字技术，而其中国画技法的运用更称得上是精细丰富，成为近代动画作品中的佼佼者，在船夫驾船短短的一段中，就使用了多种国画技巧，如水墨、工笔、青绿、山水、写意、花鸟等，丰富的国画技法让我们感受到了中国的水墨之美，除了《桃花源记》之外，还有《山水情》和《小蝌蚪找妈妈》等作品也是着重描述水墨的。除了水墨应用体现出来的美术风格吸引目光之外，还有人物设计也是该作品的一大亮点，从人物造型和活动背景来看这些作品是借鉴了民间的皮影风格，但人物的整体造型略带水墨渗透的效果，不甚明朗的轮廓线传承了我国民间的剪纸工艺。

二、材质与纹理

绘画中使用的物质材料元素不仅具有传递形象的功能，而它本身也是作为作品中的一部分展现在我们面前。油画讲究的是空间感、立体感以及涂抹的笔触，它重点在于将物体的光、色表现出来，版画强调的是刻画出板块的纹理。水粉画注重光感，水彩画注重晕染效果，中国画注重笔法，但它们都要依靠绘画工具和绘画材料才能完成。《老人与海》的油画动画出现在玻璃板上，从人物动作表达和形象的设计可以看出它继承了传统的造型，然而油画的特点丝毫没有受到影响，《海盗船》是法国的一部动画短片，在造型上动画师采用了大胆的拼贴，无论是场景、角色还是物品都是使用各色纸片拼贴而成，牛皮纸、网格纸、彩色蜡光纸，它们都有着各自的纹理和色彩，这也是动画师选用它们的原因，匈牙利的沙画师的作品《四季》和《幻想》都是用沙子塑造出来的，利用沙子的流动性和聚散性以及独特的手法将沙子制成动画短片，独特的造型、灵动的变化，让沙画呈现出一种独特美感，沙子在沙画大师灵动的手指间流动，在玻璃板上演绎了季节的变化，现场制作的沙画直接震撼着观赏者的内心，看似偶然的艺术效果却包含着沙画大师的心血，无法保存的特点也让它永久留在了观众的记忆中，转瞬即逝的美似乎在告诉我们应该抓住当前。

三、特定风格的凝炼

影视动画的表现特色和艺术特色取决于造型的艺术风格，不同风格的造型与影视动画有着不同程度的契合度，美术风格的多元化也促使着影视动画造型朝着多风格开始变化，但它们样式仍然局限在一种。在艺术短片中美术绘画和雕塑的影响力是相当大的，但它们在主流影视动画中的影响却相当薄弱，巨大的反差也说明了艺术短片和动画对美术风格的要求截然不同。影视动画的美术风格除了在艺术短片中有重要的应用外，在漫画、剪纸和壁画等民间工艺中更为常见，尽管它们叙事意味强烈，但这种美术形式仍不被商业影视动画所重视。在传统造型上有表现和再现两大类，无论是从形式上还是精神上来说，它们之间最大的区别在于观察视角的不同。观察的角度就决定了物体在观察者眼中的形象，而形象就决定了造型，更仔细地说就是绘画工具不同、绘画材料不同、表现手法不同就决定了绘画的种类和艺术风格，因此同一个物象在不同的影视动画家的手中就产生了千差万别的效果。影视动画是一种独立的艺术样式，它是电影艺术和美术造型两者的结合体，它们的融合让影视动画成了一门具有交叉性的综合型艺术。影视动画中的美术风格，如果单从外在表现来总结是很难分类的，只有在少部分的艺术动画短片中才会使用传统的造型艺术样式，随着美术风格的多样化，影视动画造型及表现手法的多样化，我们失去了划分它们的依据。尽管材质、画种、造型风格、造型手法相互交叉让我们无法划分，但在动画艺术家的潜心研究下，多样化已逐渐被影视动画作品融为了一体，融合后的艺术元素有一个统一的表现风格，在它们中有一个主导者，在主导者的引导下表现元素多而不乱，相反还呈现出一种丰富多彩的感觉。

动画创意设计范文第3篇

一、统一思想，提高认识，切实增强新形势下做好组织工作的责任感和紧迫感

今年是全面落实党的十六大和十六届四中、五中全会精神的重要一年，也是我市加快项目推进、外向开拓，实现“两个率先”奋斗目标的关键之年。做好今年的组织工作，对于促进全市改革、发展和稳定，具有极其重要的意义。去年底召开的全国人才工作会议上，、、曾庆红同志分别作了重要讲话，对加强党的建设和人才工作提出了新要求。紧接着召开的全国组织部长会议上，曾庆红同志又对今年的组织工作提出了具体要求。最近，省委召开了全省组织部长会议，李源潮、冯敏刚、徐国健同志分别对全省今年的组织工作作了部署。我们要认真学习贯彻上级有关会议精神，充分认识做好新形势下组织工作的重要意义，进一步增强做好组织工作的使命感、责任感。

1、经济和社会快速发展的新形势，迫切需要组织工作与时俱进，开拓创新。当今世界正发生着重大而深刻的变化，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，世界经济逐步回升和结构调整加快的迹象日益明显。党的十六届四中、五中全会作出了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，市场经济体制将进一步健全，民主法制建设将进一步加快，政治体制改革将进一步深入。最近，全国组织部长会议又特别强调，要从提高党的领导水平和执政能力的高度来认识和把握好科学的发展观，引导各级干部把确立正确的政绩观与科学的发展观、科学的用人观统一起来，并能真正落到实处。这一系列不断发展变化的新形势、新要求既给组织工作提供了更为广阔的发展空间，更对组织工作提出了许多新的课题和考验。比如，如何面对科技信息的迅猛发展，用世界眼光和战略思维更好地了解全局，把握大局，谋划长远，提出切合实际的发展思路；如何适应市场经济的发展要求，提高驾驭市场能力，运用市场规律、市场体制、市场手段推动本地经济和社会事业的快速发展；如何在党的建设实现“两个历史性转变”的大前提下，趋利避害，迎接挑战，抓住机遇，加快发展等等。要解决这些新课题、新任务，就迫切需要组织部门与时俱进，开拓创新，努力使工作的指导思想、工作思路不断适应这些重大变化，使工作的运行机制、工作方式不断符合形势和任务的新要求。

2、率先全面实现小康社会的新目标，迫切需要组织工作围绕大局，提供保障。市委第十一届七次全体会议确定了2010年在苏北率先全面建成小康社会的目标任务，一年多来，在全市广大干群的共同努力下，我们克服了“非典”和洪涝灾害等不利因素的影响，排难求进，奋力争先，取得了令人鼓舞的成绩，初步具备了快速发展的现实基础和条件。同时我们也应清醒地看到，全市经济和社会发展还面临着许多困难和问题，发展的形势依然比较严峻。我市牵动区域经济和产业发展的大项目、好项目偏少，利用外资突破不够，工业集中度仍有待进一本资料步提高，产业结构调整、农民增收的任务艰巨，影响社会稳定的各种因素仍然存在，财政平衡、社会保障、就业与再就业压力较大等等。要解决这一系列发展中的矛盾和问题，关键在人，关键在各级领导班子和干部队伍。组织工作必须紧扣全市发展大局，着力从思想上、组织上、制度上、作风上切实解决一些影响发展的重点和难点问题，迅速培养造就出一大批不安于现状、不甘于平庸、不墨守陈规的高素质优秀干部，把全市广大干部的思想统一到加快发展上来，精力集中到加快发展上来，努力形成与时俱进谋发展、凝心聚力争上游的良好导向，为加快发展、奋力争先，全面实现全面小康社会提供坚强保障。

3、争创全国“农村基层组织建设先进县（市）”的新挑战，迫切需要组织工作正视差距，迎难而上。市委决定，用2─3年的时间，争创全国“农村基层组织建设先进县（市）”。这是市委在对我市组织工作全面估价基础上作出的重大决定，对于提升我市组织工作水平、加快我市组织工作现代化进程具有十分重要的作用。近年来，我市各级党组织紧紧围绕市委的中心任务，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，创新思路，勇于实践，取得了显著成绩，不少工作在盐城市领先，部分工作在全省也有影响，为全市改

革、发展、稳定作出了应有的贡献，为争创全国“农村基层组织建设先进县（市）”打下了良好基础。但从全国“农村基层组织建设先进县（市）”的创建要求来看，我们的基层组织建设还存在不少问题与不足，与“五个好”的要求还有相当大的差距。有些镇党委、村党组织“五个好”的水平还不够高，领导核心作用还没有充分显现；村级集体经济薄弱的问题比较突出；有的镇干部特别是领导干部适应新形势不够快，领导和组织市场经济的能力不够强；部分村干部带头富、带领富的作用不够明显；机关党建机制不够健全，服务功能还没有充分发挥；企业党组织的活动不够正常，地位和作用还有待于进一步提高；街道社区和非公经济组织中党组织的覆盖面需要进一步扩大，工作有待进一步规范；流动党员的管理制度还不够完善、下岗职工党员的“亲情联动”机制还不够健全等等。我们一定要正视这些差距和不足，自觉地把思想和行动统一到市委的要求上来，统一到争创任务上来，发扬优势，克服不足，开拓进取，迎难而上，全面提高我市组织工作整体水平，确保圆满完成创建任务。

二、围绕中心，突出重点，以改革的精神全面推进党的组织工作

市委十一届八次全委会已明确今年全市经济和社会事业发展的目标任务，我们必须紧扣中心，狠抓重点，扎实推进，用一流的组织工作来保证全市各项工作目标任务的全面实现。

1、紧紧围绕发展第一要务，树立正确的用人导向。导向问题至关重要，好的用人导向就是一股动力。用准了一个人，就会带动一批人、一层人努力奋进；同样，用错了一个人，也会挫伤一批人、一层人的积极性。当前，加快发展是摆在全市百万人民面前最大的任务，组织工作一定要围绕这一中心来开展。要旗帜鲜明地树立起以发展论英雄、凭实绩用干部的用人导向。按照率先发展的需要选人，选率先发展实绩突出的人，对那些在经济社会发展中做出突出贡献的干部要优先使用，对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方勤奋工作的同志要高看一眼，对那些不图虚名、踏实干事的同志要多加留意。要建立和完善科学的干部实绩考核体系和考核标准。把人民群众是否满意作为衡量干部实绩的最终标准，不断改进干部考核考察的方式方法，重视运用实地调查、跟踪考察、经济责任审计等形式，把干部实绩和能力考准、考真、考实，为正确识别和合理使用干部提供科学依据。要进一步加大奖惩力度。对经考核实绩突出，本人德才兼备的镇党政正职不仅经济上要重奖，而且要优先向上级推荐提拔；对班子中一贯表现好、有突出贡献的副职，可以明确享受正科级待遇，优先使用。对销售超3亿元或入库税金超1000万元的企业负责人，可以明确享受科级干部政治待遇。对连续3年上交税金超100万元，且年增幅超25%、综合考评在全镇领先的村党组织负责人，可以明确享受副科级待遇，并解决事业人员性质，符合干部使用条件的优先录用。同时，对工作实绩一般、群众反映较差的干部要及时进行调整。各镇、各部门要拿出部分资金专门用于工作实绩考核，形成重奖重罚的工作机制，让勤政为民、真抓实干的干部受到褒奖，得过且过、无所作为的干部受到鞭策，好大喜功、弄虚作假的干部受到惩戒，努力在全社会倡导并进一步形成奋发进取的浓烈氛围。

2、扎实开展“三级联创”，不断强化基层党组织的战斗堡垒作用。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是领导和执政的根基。各级党组织要从巩固党的执政基础和实现“两个率先”的高度，充分认识加强党的基层组织建设的重要性和紧迫性，采取更加扎实有效的措施，深入开展“三级联创”活动，努力把党的基层组织建设成为贯彻“三个代表”、实现“两个率先”的组织者、推动者和实践者。一要以“双强”为目标，全面推进农村基层组织建设。我市要实现“两个率先”，重点和难点在农村，最艰巨的任务也在农村。要加快农村全面达小康进程，关键是要选配好“双强”型带头人，建设好“双强”型村班子。要认真贯彻落实今年中央1号文件精神，围绕促进农民增收、推动农村经济社会发展，切实加强农村基层组织建设。要进一步完善农村基层党组织设置，今年要以村委会换届为契机，把符合标准的“双强”型人才选进村班子，尽快形成“核心强——村两委班子强——党员队伍强”的村级组织建设新局面，以强有力的班子促进村级经济的快速发展。要进一步抓好村党组织书记的规范化管理工作，建立系统、科学的选拔任用、教育培训、物质保障、目标考核和激励约束五大机制。要进一步强化教育培训，在抓好政治理论、岗位知识培训的同时，有计划地组织“双强”型村党组织书记到经济发达地区“借场练兵”，迅速提高他们领导农村工作的综合素质，增强村党组织的战斗力、凝聚力和创造力。二要以“双创”为载体，积极创新社区党建工作。社区是扩大党建工作覆盖面的重要领域。社区党建要突出服务群众这一重点，积极创新工作机制和工作模式，着力构建社区党建工作新格局。今年，重点要组织好争创“党建工作示范社区”和“社区党员五好家庭”活动。要按照“住在社区、关心社区、服务社区、建设社区”的要求，开展丰富多彩、各具特色的活动，使社区党建工作跟上全面小康建设的步伐。要建立和完善帮扶机制，做好社区弱势群体的生活保障工作。要创新社区服务模式，坚持有偿服务和无偿服务相结合、社会化运作与市场化运作相结合，提高社区服务能力和水平，形成新的社区服务特色。三要以“双争”为动力，切实加强企业党建工作。要把建立党组织、扩大覆盖面作为企业党建工作的突破口，加大在民营企业中发展党员、建立党组织和选派党建工作指导员工作力度，努力做到具备条件的民营企业全部建立党组织。要抓好党员作用的发挥，按照“五好企业党组织”的目标要求，围绕企业生产经营，组织开展“党员先锋岗”、“党员责任区”等活动，引导党员亮出身份、作出表率，促进企业快速发展。四要以“双为”为重点，认真做好机关党建工作。为经济发展服务、为基层群众服务是机关党建永恒的主题。机关党建要突出“双为”，拓展思路，创新载体，强化服务。要大力加强对机关干部服务意识、大局意识的教育，把“双为”植根于每个机关干部的思想深处，落实到具体行动上。要大兴实干高效之风，做到特事特办、急事急办、好事多办、难事巧办，该办的事立即办

，努力提高服务效能。要继续开展机关党组织与企业党组织结对共建、机关党组织与社区党组织“双挂”、机关党员干部与困难群众结对帮扶等活动，继续深入开展评议机关作风活动，进一步加大评议结果的运用力度，切实转变机关作风，全面优化机关服务环境。

3、突出能力建设，全面提升各级干部加快发展的综合素质。加强领导班子能力建设是提高党的执政能力的关键，也是实现“两个率先”，加快全面小康建设的基础，必须紧抓不放，抓出成效。从我市干部队伍建设的实际和加快发展的需要看，当前，尤其要着力抓好以下三个方面：一是要加强理论培训，不断提高各级干部的理论水平和思维层次。进一步掀起“三个代表”重要思想学习的新高潮，坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装干部头脑，努力以“三个代表”为思想武器，进一步推动全市干部思想的大解放，提高他们的理性思维、战略思维和运用科学理论解决实际问题的能力，为实现“两个率先”提供强大的动力。要适应建设学习型机关、学习型队伍的需要，继续有针对性地开展干部教育培训，帮助干部掌握更多的新知识、新技能、新本领，不断提升工作的层次和水平。二是要加强实践锻炼，造就大批“眼界宽、胸襟阔、思路新”的干部。要根据干部的实际情况，从提高思想解放程度和增强实际工作才干出发，强化实践锻炼。本着“缺什么、补什么”的原则，坚持在艰苦的环境中锻炼干部，在关键岗位上锻炼干部，在中心工作和重大活动中锻炼干部，特别是要通过选派到发达地区挂职学习、挂职招商本等，使他们不断开阔眼界，拓展思路，丰富阅历，经受磨练，迅速成长，尽快成熟。三是要进一步优化领导班子结构，增强整体功能。要按照“政治上靠得住、发展上有本事、人民群众信得过”的要求，切实把善抓发展、善谋全局、善带队伍、群众公认的优秀领导人才，选拔到领导岗位上来。要围绕建立知识型、创新型、开放型领导班子，选拔一批熟悉现代经济管理、熟悉金融法律、熟悉现代城市建设和管理等方面的高层次人才进入领导班子，使领导班子的结构不断优化，整体功能不断增强。要继续坚持和完善公开选拔领导干部制度，并力争在选拔的层次和范围上有所突破。

4、坚持民主集中制建设，努力增强各级领导班子科学决策的水平。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，是提高班子科学决策水平，增强班子凝聚力和战斗力的重要保证。实践证明，一个班子的凝聚力、战斗力强不强，关键在于民主集中制执行得好不好。少数领导班子不团结，原因是多方面的，但比较共性的一条就是民主集中制执行得不好，少数人说了算，把集体领导当陪衬，把集体讨论当形式，有的遇事议而不决，决而不行；有的遇事干脆不议，还找出情况特殊之类的借口来搪塞。这样做，不仅影响了部分同志工作的积极性和创造性，也增加了决策的主观性和随意性，全市各级领导班子务必要引起高度重视。一要完善制度。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决策”的原则，以规范权力运行为重点，完善领导班子决策程序和机制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，防止和克服独断专行和软弱痪散。要全面推行重大事项议事规则制度，明确集体研究的范围、事项和程序，凡是涉及全局性的重大问题和事项，必须经过集体讨论研究决定，努力使决策行为有一个科学的规范和保障机制。要建立健全干部监督机制。班子成员是平等的，大家都要自觉接受党组织和广大干部群众的监督。任何人、任何情况下都不能搞特殊化，不能把自己置于组织之上和监督之外。二要强化大局意识。善于从全局观察和处理问题，识大体、顾大局，正确处理好个人与组织、局部与全局的关系。作为领导干部固然要考虑本镇、本部门或分管范围内的工作，但我们想问题、作决策、办事情必须坚持从大局出发，局部利益必须服从整体利益，不能搞“上有政策、下有对策”，更不能搞当面一套、背后一套，会上一套、会后一套，说的一套、做的一套。“四个服从”是民主集中制的基本原则，是检验领导干部政治素质的重要标准，我们应当经常对照，不折不扣地执行好。三要增进班子团结。团结出生产力，团结出战斗力，坚持民主集中制，团结是基础。希望大家要十分珍惜团结，积极维护团结，努力增进团结。当然，我们讲的团结，不是一团和气，而是在坚持原则、遵守纪律的基础上，在共同的事业追求中达成的团结。大家一起共事，难免有磕磕碰碰，有矛盾并不可怕，关键要能顾全大局、出以公心，宽以待人、严以律己，通过谈心交心，沟通思想，化解矛盾，增进共识，实现新的团结。

5、大力弘扬求真务实精神，切实加强党员干部的作风建设。作风问题至关重要，直接影响到党的路线方针政策的贯彻执行，决定着我们事业的成败。同志在中纪委三次全会上号召全党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。这对我们加强干部作风建设，增强党的凝聚力、战斗力和创造力，具有极其重要的指导意义。我们一定要以高度的政治责任感把作风建设抓紧、抓实、抓出成效。全市各级领导干部要树立正确的政绩观。追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部思想政治素质的试金石。真正的政绩，是“为官一任、造福一方”的实绩，是为党和人民忠实工作的实绩，是经得起群众、实践和历史检验的实绩。要教育引导广大干部忠实实践党的宗旨，按照“立党为公、执政为民”的要求，把树立正确的政绩观和科学的发展观统一起来，既要增强工作的紧迫感，以只争朝夕的精神抓住机遇、加快发展，又要防止和克服急于求成、急功近利的心态，从本镇、本部门的实际出发，实事求是、量力而行。弘扬求真务实精神，要在真抓实干上出真劲。求真务实是一种精神，一种作风，也是一种政治品格。坚持求真务实，要把着力点放在真抓实干上，体现和落实在具体工作中。要教育和引导广大党员干部从思想上深刻认识坚持求真务实的重要性，打牢求真务实的思想基础。各级领导干部都要坚持眼睛向下、脚步朝下，多作调查研究，多深入基层一线解决一些实际问题。要坚持讲实话、重实际、办实事、求实效，做到多做少说，干好再说。要雷厉风行，容易做的工作要抢速度，难度大的工作要坚韧不拔地抓落实，要通过扎扎实实的工作，推进全年各项目标任务的完成。弘扬求真务实精神，要在为发展、为基层、为群众服务上用真情。加强作风建设，首要的是提高广大党员干部的服务意识。要牢固确立“老百姓是共产党的上帝，企业和投资者是政府的上帝”的理念，把营造良好的环境作为最重要的职能，把为人民谋利益作为最大的责任和追求。坚持以服务为本，做到想问题、办事情、

作决策首先要考虑全市改革发展的大局，考虑群众的切身利益和长远利益。要坚持以郑培民、李元龙同志为榜样，时刻把人民群众的利益放在心坎上，善察民意，善解民忧，善待百姓，做党的路线方针政策的模范执行人。要进一步转变观念，破除一切不利于加快发展的思想障碍；要进一步转变职能，破除一切不利于加快发展的体制障碍；要进一步转变作风，切实解决一些群众反映强烈的突出问题，以建设诚信机关的实效，赢得群众满意、基层满意。弘扬求真务实精神，要在清正廉洁上求实效。要确立“民本位”的观念，树立正确的权力观，始终牢记权力是人民给的，不断提高权为民所用、情为民所系、利为民所谋的自觉性。把为人民谋利益作为人生最大的追求，把心思和精力集中到富民强市上来，凡是为民造福的事要竭力去做，凡是与民争利的事要坚决不做。要自觉加强党性修养，筑牢思想道德防线，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，始终保持清正廉洁，一身正气，经得起改革开放和执政的考验，经得起权力、金钱、美色的考验。要时刻检点自己的言行，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。凡要求下级做到的，自己要首先做到，凡禁止别人去做的，自己坚决不做，努力塑造新时期党的干部应有的良好形象。

三、加强领导，明确责任，以务实的态度狠抓各项任务的落实

全市组织工作的目标任务已经明确，现在的关键在于加强领导，强化责任。全市各级党组织要进一步统一思想，凝心聚力，开拓奋进，抓好落实，努力把全市组织工作提高到一个新水平。

1、坚持“党要管党”，强化各级党组织“一把手”的工作责任。首先要牢固树立强烈的管党意识。实现“两个率先”，关键在党，关键在人，关键在各级领导班子，而各级班子“一把手”的作用是任何人都代替不了的。各级干部特别是“一把手”要深怀爱党之心、忧党之情，时刻关注本镇、本部门、本单位党建工作所面临的新情况、新问题，既要埋头苦干抓经济发展，又要倾心尽力抓党的建设。把加强党的建设真正摆上重要位置，与经济工作一起部署，一起检查，一起考核，一起总结，通过加强党的建设，提高各级党组织的战斗力，保证三个文明各项任务的完成。其次，要切实担负起管党的政治责任。要健全党委抓组织工作的责任机制，一把手要切实担负起第一责任，身体力行，用足够的时间和精力抓党的建设，带动和督促一班人认真履行好管党职能。分管的同志要切实担负起主要责任，加强工作协调，狠抓督促检查，主动解决工作中遇到的矛盾和问题。所有党委（党组）班子成员都要结合分管工作抓好党的建设，真正做到措施到位，责任到位，考核到位。第三，要善谋有效的管党之策。领导干部要经常带着课题深入基层，了解情况，总结经验，研究对策，积极探索有效的管党手段和办法，确保党建的各项任务和管党的责任落到实处。要改进工作方法，紧紧围绕发展第一要务来谋划组织工作，做到抓组织工作从中心工作着眼，抓中心工作充分发挥组织工作的作用。要加大创建工作的督查考核力度，建立工作机制，改进考核方法，提高考核质量，将考核结果与主要领导的实绩考核挂钩，与评选先进和干部的选拔任用挂钩。要强化工作督查，及时掌握工作的进展情况，加大指导和推进力度，推动党的基层组织建设朝着既定的目标扎实迈进。

2、坚持齐抓共管，形成各级领导班子和领导干部抓好组织工作的合力。要建立党委统一领导、组织部门牵头抓总、有关部门共同参加的工作机制，形成上下联动、分工负责、密切配合、齐抓共管的组织工作格局。党委各部门之间要互通情况、加强协作，定期研究会办党建工作。组织部门要担负起牵头作用，纪委要研究监督约束机制，宣传部门要加强典型宣传，党校要抓好教育培训，其他各部门要密切配合，各司其职，要通过上下左右的共同努力，把我市的组织工作各项措施落到实处。

动画创意设计范文第4篇

(一)设计素描模块化项目驱动教学思路模块化项目驱动教学模式基于对学生专业能力的需要，结合学生的兴趣与实践能力，开发出学生能胜任的项目，针对不同项目对学生因材施教。在设计素描的教学中，“模块式项目驱动”模式突出以设计能力培养为核心，遵循素描的教学规律，结合动漫专业特点，将课程内容按照人才培养方案需求和课程教学计划进行模块规划，把过去传统的美术型专业基础课教学转化为知识结合案例的理论传授与项目实践的项目式教学。高职新生与本科院校学生的美术基础情况不同，大部分学生只经过短期的高考美术培训，进入大学后需要教师从头培养坚实的造型能力，这就需要高职艺术类专业、院系、领导、教师以及学生都重视专业的美术基础课，为学生将来学习专业课打下良好的美术和设计功底。在模块式项目驱动教学过程中，将依照学生的不同学情，设计目标任务相同、难度等级各异的实践项目，因材施教，对于创作能力强的学生、创作水平高的作品，还可以推荐参加相关艺术竞赛，让学生不仅体验到项目实践的快乐过程，同时收获创作的喜悦。

(二)设计素描模块化基本架构要想达到动漫专业素描教学的预期效果和最终目标，就需要分析课程立足专业教学体系中将会支撑后续的哪些职业技能需求，在知晓专业的实际需求后，抛开传统素描教学模式，不再一味地绘画瓶瓶罐罐、石膏、几何体，而是要结合动漫专业特点和创意设计能力要求，创新素描的教学模式，将动漫专业设计素描的课程构建划分为三个模块:基础能力培养模块、专业能力培养模块和设计能力培养模块。在教学实施的安排方面，教师按照划分的三个模块循序渐进地开展教学。第一模块是基础能力培养模块，即实施传统美术的基础平台模块教学，着重于绘画视觉的形式美感、形体结构研究和绘画语言表现;第二模块是专业能力培养模块，结合动漫专业的特点，培养学生有关结构透视、明暗色调、材质媒介、质感与肌理认识与塑造的专业技术能力，为后续场景设计、角色设计、故事板绘制、三维动画模型、三维动画制作的学习铺垫基础;第三模块以可持续性的设计能力培养为重点，开展延伸性的设计项目训练，这也是设计素描有别传统素描的重点所在。

二模块化项目驱动教学在设计素描中的应用

以“模块化项目驱动”教学引领设计素描的教学内容，夯实学生的基本造型能力和可持续性的设计基础能力，笔者就课程的教学手段、教学方法、考核形式进行了探索创新和总结。

(一)在设计素描教学手段中的应用设计素描与传统素描既有相同的基本要求，又具备艺术设计的专业特性，所以要将传统美术教学手段与动漫专业特点有机地结合在一起，协调两者有关技术能力培养的相互关系;要以动漫创意人才培养为重心，通过设计素描培养学生传统美术学习缺失的设计思维与创意能力，从低年级开始拓展学生的创造力和想象力，为学生今后的动漫艺术创作提供多元化的表现方式和艺术语言。这种教学手段是包豪斯造型艺术学校“感知教育”教学原则的现代式继承与发展，建立一个与现代设计概念和方法相吻合的视知觉基础，也是以视觉思维的整体性为主线的训练方法。在设计素描的教学过程中，不同模块设置相应的训练项目，还可以将动漫速写、设计色彩、构成原理其他专业基础课程中的知识点融入到设计素描的训练项目中，达到融合贯通不同专业基础能力的目的。从微观的教学手段出发，在教学实践中结合动漫专业特点，进行了如下尝试，并收到良好的效果反馈。

1．多媒体辅助教学手段设计素描传统的讲授手段就是课堂教师讲授和示范讲解的教授形式，此为帮助学生建立并提高理性认知的重要手段。在本专业的教学特点方面，采用多媒体仪器设备进行辅助教学，将传统理论知识和素描造型基础、透视原理、设计素描方法与步骤等教学图片范例，使用PPT多媒体教学软件通过投影仪在展示屏幕上以幻灯片的动态形式进行连续播放展示，理论知识既可以用文字的形式进行辅助显示，可以教师口述，也可以使用软件当中的旁白录制功能，将理论与范例一一结合对应，而各种图片范例之间也可以通过自定义动画设置功能进行自动播放与退出。课堂讲授由传统的教师、黑板、教材相结合的教学手段，变成为多媒体幻灯片播放的视觉动态教辅手段。此教学手段最大特点即动态性，将与动漫专业特色相联系、难以通过传统讲授获得的内容知识，以PPT幻灯片可视化连续播放的形式进行直观动态演示。例如在影视动画专业学生进行“表现性素描”项目学习与训练中，要进行大量的类似连环画的人物和场景草图训练，如何将素描语言与影视、蒙太奇等诸多动画专业特点相结合，以最直观的方式传递给学生，这是在教学过程中需要首先思考的问题。采用多媒体教学即可解决该问题，比如引入一个影视动画的案例，在张艺谋导演的影片《英雄》中，所有场景都有与之对应的素描草图，影视动画的意念表现最初全由素描的艺术语言进行表现，在课堂教学中将电影场景的截图与素描草图通过多媒体展示，用图文并茂的形式替代单一的凭空讲授，学生视觉化接收到的知识更加具体和生动。

2．微课视频辅助教学手段微课视频作为现代多媒体信息技术的新成员，对项目式设计素描的课堂教学起着创新式实践教育作用。从学情角度出发，高职学生造型基础薄弱，大部分学生仅经历高考短期美术培训，很难适应大学自主式的开放学习模式。课堂教学中，学生水平参差不齐，教师只能通过一对多的教师示范传递课程知识与技能点，在学生实践中进行一对一的辅导，此番过程耗时量大，隐形精力投入堪比文化理论课程，且容易存在覆盖面不全、教学效果欠佳的现象。微课视频可将设计素描的“观察方法”和“创作步骤”通过5至8分钟视频短片的方式进行录制，即将碎片化的知识点、技能方法通过微视频进行逻辑片段式的串联。例如将一个基本形写生分为4个步骤，即观察构图与基本形概括、局部入手、整体刻画、全面调整，一张完整基本形写生在视频中通过4个阶段依次展示，各阶段循序渐进且环环相扣，教师在视频演示过程中进行相应点阐述，重点强调方法，授人以渔，使学生透过现象看本质，掌握设计素描的方法要领，在实践中举一反三。将微课视频引入动漫专业的课堂教学，也是契合动漫专业特点，动态的示范教学视频不但能使学生迅速将视点停留课堂，同时也让学生以最快的速度、最佳的学习状态投入课程的学习中。不论大班教学还是小班教学，都能够使所有学生看清教师示范的一笔一画，示范时间从传统的几十分钟手绘缩短到几分钟的片段式视频教学，课堂内外双管齐下，将各个模块的示范视频上传于院系教学网站、学生班级群文件共享，充分发挥现代信息技术手段，培养学生主动探索学习，获取新知识，处理新信息，分析解决问题和自主创新的能力。

(二)在设计素描教学方法中的应用对于视觉传达设计类专业学生的创意思维培养方面，大部分教师都把灵感作为创意思维开发的教学方法。但该认识具有不可违背的现实局限性，不同院校、不同层次、不同学情，都将造成学生造型基础和综合艺术修养的参差不齐，所谓灵感也因人而异，这种设想式的创意思维可遇而不可求，难以成为设计素描的主要教学方法。在模块化项目驱动教学中有以下几点教法体会:一是以设计为主的素描教学方法。加强对客观事物与透视的理解，引导学生重视默写、速写和创意。二是以线为主的素描训练方法。这是动漫专业基础训练应采取的方法。快速直接又生动灵活的素描才是动漫设计工作者最为重要的基本功，亦可以培养学生快速表达把握对象本质的能力。三是以各种媒介为主的素描训练方法。通过对个体理解的视觉形象进行提炼创造，展现自然世界与人创世界的事物形态。四是以动漫造型训练为主的素描训练方法。结合动漫的造型特征，如夸张、拟人、变形等特点;动漫设计中的场景和人物造型都需要大量的素描设计辅助完成草图，这些草图都要经过设计者的反复推敲和协同合作。因此在设计素描的训练里，设置绘制或临摹优秀连环漫画草图的实践项目，以培养学生敏锐的观察能力和表现能力;鼓励学生把联想和空间素描表现的无限可能性作为研究目标，充分调动主观能动性，加强对事物对象本质的理解能力;鼓励学生把现实世界看不见却存在于想象世界的形态对象作为研究目标，以培养学生的创造想象能力。通过以上教学方法的探索实践，将大幅度提高动漫专业设计素描的教学效果，真正为动漫专业的后续学习与设计奠定良好的基础，为动漫设计工作中的构思草图和效果图表达服务。

(三)在设计素描考核方法中的应用考核内容要反映学生对素描表达、结构关系、光影关系、线条、形体、透视、节奏等基本理论的掌握，还要结合动漫专业的技术能力需求和创意设计能力培养目标，加强学生对观察事物的分析与解决问题的综合运用能力，通过模块化项目驱动教学有意识地培养学生的创新意识和创新能力，使考核能够真正达到对学生知识、能力、素质进行综合测评的目的。设计素描主要采取的考核方式是平时项目、专题项目、技能竞赛认证等多种考核形式相结合，从而代替传统的期末作品“一刀切”的考核办法。此考核方法最大创新之处在于根据课程特点与专业职业方向，积极尝试有课内外的延伸性探索，引入美术创意设计竞赛，锻炼学生的动手能力和创意能力，汲取各类设计行业的前沿理念，把学生竞赛创意作品纳入考核范围，特别是优秀的获奖作品，经过教师评定，可纳入最终考核成绩。

三设计素描模块化项目驱动教学的实践效果

根据设计素描教学计划的培养目标和要求，四川文化产业职业学院(以下简称“我院”)于2011年至2014年对动画专业学生进行了具有创新教学模式的模块化教学方式的设计素描项目训练，通过三个阶段的项目完成，保证了学生对所有知识技能的学习掌握，知识目标和能力目标都达到了预期效果。从上述的项目列表可以看出，我院学生通过积极参与项目，理论联系实际，学生的造型能力、审美能力、形象表达能力、设计创新能力都得到极大的提高，学生的设计素描作品在2013年四川省大学生动漫旅游产品创意设计大赛中获得二等奖、三等奖的佳绩，在《中国大学生美术作品年鉴》造型艺术作品征集的活动中共20件作品入选出版。设计素描模块化项目驱动教学所预期的教学效果实现情况良好。

四结束语

动画创意设计范文第5篇

在独立院校中开设网络广告设计课程的学院主要包括网络信息、软件工程及艺术设计学院，由于任课教师专业不同，教学的侧重点也不同。以艺术设计学院为例，在教学过程中，很多时候依然实行着以授课老师为中心的讲授型授课模式。教学侧重方向强调的是基于图形、色彩、文字、版式等基础理论内容，而对网络广告的特点、传播形式等内容鲜有讲解，基于浏览者的换位思考设计更是基本没有。这种教学方式对于网络广告设计这样艺术性和技术性并重的学科而言将会造成学生的学习始终处于理论化和表面化的状态，不能够深层次的思考，无法真正进行网络广告的设计工作。在实际教学中需要注意以下三点：

（一）学生专业基础欠缺，设计动手能力较弱

作为独立院校的艺术生，由于招生特殊性，部分学生专业基础较差，综合素质不全面，审美意识淡薄，同时以应试教育为基本的传统教育体制，使学生偏重理论，设计和动手能力较弱。往往会出现学生有想法却无法实现的尴尬局面。

（二）课程结构设置不合理

网络广告设计课程是一门综合素质较强的专业课程，在课程教学中，实际会涉及广告营销学、艺术设计学、软件知识学、心理学等多种学科。但由于新兴学科课程研究时间较短，课程结构的设置不合理。网络广告设计课程一般安排48课时或更少，在前置课程学习中，除了图像后期处理和矢量绘图设计课程外，一般没有学习其它软件知识，在有限的教学时间内，学生要把大部分精力放在动画软件学习过程中，会将一门原本具有创意设计的课程变成软件教学课程，教学质量大打折扣。

（三）创意设计较弱，缺少团队合作课程结构设置的不合理性

导致知识与市场分离。学生在学习完课程后，空有理论知识或软件操作能力，却无法将知识与需求紧密结合。以教师为中心的教学模式，能够保证整体教学但是无法兼顾因材施教，学生独立思考、创意设计的能力有所下降，而且容易出现对团队合作性的排斥。学生在毕业进入社会后，由于缺少团队间磨合、沟通、协调的能力，容易被市场淘汰。

二、实践性教学改革研究思路

网络广告设计是以市场需求为核心的数字化艺术设计表现形式，它要求设计者要具有较强的综合素质、团队合作能力和对市场的洞察力。如果抛弃市场需求只依赖教材讲解，等于是闭门造车，这样的后果是可想而知的。因此在教学中必须充分结合网络广告市场案例，使学生更多地参与到实际项目制作过程中，使学生在市场化的案例制作中更好地掌握网络广告设计的基本理论知识，同时又可以检验自己对所学知识的应用与理解程度，发现不足的同时明确学习方向和目标。

（一）以工作岗位职责需求

为前提的实践性课程教学为适应社会需求与独立院校的发展，同时提高学生就业竞争力，在课程讲解中需要将以工作岗位职责需求为前提的实践性课程教学与网络广告设计发展相互结合，以工作岗位责任制匹配教学模块和知识点。通过岗位设置，让学生清楚了解职业规划、职业能力、职业素养的要求，达到学有所用的目的。在实际教学中，可以通过“岗位情景再现”模拟方式进行实践教学。将工作环境纳入课堂，通过工作岗位责任制开展教学工作，以项目完成的绩效考核、衡量学习效果。同时将行政班级分解成设计团队，各个团队直接横向比较方案，优胜劣汰。

（二）以项目过程为教学任务的实践性教学改革

在教学过程中，将网络广告设计以项目管理形式进行模块分解，以模块化完成指标进行进度考核。通过对项目需求分析、受众群体分析、投放媒体平台数据分析、广告素材提取、创意元素组合、输出作品对比等工作流程分解，让学生在操作过程中除了对所学知识掌握外，还能够了解项目设计与开发管理的经验。

（三）以设计任务需求为目的的实践性

课程内容研究结合真实设计任务进行网络广告设计教学是解决学生实践能力差、市场意识薄弱等问题的重要教学手段，也是目前可行的教学方法。通过实际案例分析，将前期所学的理论知识与实践设计操作相互结合，比单纯理论教学的效果更为显著。学生在参与过程中，可以更好地将个人能力与团队合作结合起来。同时，通过团队合作，学生可以更加全面地了解市场，积累实践经验。

（四）课程改革具体方案探索

1.调整课程架构，将原有软件课程学习前置

重点在于创意设计网络广告设计的表现方式除了静态图片，还包括GIF、FLASH、视频广告等形式。这表明在教学过程中，在学习图形设计、图像后期处理、矢量动画、视频特效的软件操作后，再将软件应用部分纳入到创意设计中，让学生将更多学习精力投放在客户需求分析、创意表现手法运用的环节上。在教学过程中可以适当讲解关于新知识和新领域的拓展创新。

2.参与设计竞赛，提升学生创意动手能力

除了完成项目的实际操作训练外，可以利用教学平台有针对性地组织学生参与网络广告设计大赛，如金犊奖或全国大学生广告艺术大赛等。这种形式一方面可以提高学生的创作积极性，另一方面也能提升独立院校的社会知名度和专业影响力。学生在比赛过程中进行创作时也锻炼了创新能力和实践能力，使优秀作品在获奖的同时也得到了社会的认可。

3.聘请企业或行业专家来校兼职任教、座谈网络技术的发展

日新月异，教材的知识永远跟不上新技术的脚步。为弥补这种缺陷，应该在教学过程中邀请具有丰富设计经验的设计师或行业专家来校进行座谈，针对学生在创作过程中所遇到的问题进行分析讲解。

4.组建网络广告设计