高校实验室管理规定
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高校实验室管理规定范文第1篇
随着大型精密仪器的不断引进，仪器操作程序和日常维护要求越来越专业化，原有实验老师已不足以保障实验室所有仪器正常运行，仪器管理将逐渐过渡到使用人负责制，这样实验室安全管理难度进一度加大。在仪器验收过程中，仪器负责人在掌握仪器正常使用和日常维护的基础上，还应强化安全教育，使其具有良好的安全防范意识，及时发现和排除实验过程中存在的危险隐患。此外，重点实验室还承担着开展学生创新实验的教学任务。在学生进入实验室之前，要对学生进行全面的实验室安全管理制度培训和实验操作安全教育，使其熟悉掌握实验室各项安全条例，确保学生在实验过程中养成配戴安全手套、口罩、实验服、防护眼镜等防护措施的良好习惯，同时严格遵守在通风橱中进行有刺激性的，致病的和有毒的化学药品操作和使用的规定，并保持实验室内通风良好。
2实验室管理人员的安全管理措施
重点实验室相比专业教学实验室具有仪器种类多、操作要求高、使用人员复杂、药品使用量大、水电气使用频繁的特点，因此实验室管理人员应始终以实验室安全为第一职责。只有切实重视实验室的安全管理，严格遵守各项安全规章制度，危险化学品的存放和使用做到科学合理，具备预防和处理事故的各项能力，才能确保将实验室的安全隐患降到最低。在日常工作中，实验管理人员应完成以下工作：保证大型精密仪器设备的使用记录和维护记录完整；掌握实验室安全保护装置的位置和使用方法；确保使用电炉、马弗炉等大功率设备有人值守，不得将易燃易爆物品直接高温加热；定期对水气管路阀门进行安全检查维护，防止泄漏与爆炸，如氢气、乙炔等；定期组织实验室废液回收。
3实验室安全管理制度措施
实验室的安全运行，必须依靠完善的实验室安全管理制度，它是做好实验室各项安全管理工作的保证。实验室日常安全管理制度主要包括：实验室安全管理条例；实验室安全卫生守则；实验室安全检查制度；危险化学品管理办法；辐射性环境安全防护管理规定；水电安全使用管理规定；特殊设备安全使用管理方法；压力钢瓶安全使用管理规定；危险“三废”化学品管理条例等。有了这一系列严格的规定制度，就有了安全管理的内容和标准。另外，在行政手段上，应健全组织机构，明确工作职责，实行重大危险源的全过程动态监控，加大实验室安全设施的投入，如实验室应在防火、防毒、防腐、防爆、防盗、防环境污染等方面，并安装必要的监控设备，提高安全系数，杜绝事故发生。
4结语
高校实验室管理规定范文第2篇
【关键词】实验室；特点；实验室安全；措施
0 引言
实验室是高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的重要基地，是培养学生实践能力、创新能力、综合素质的重要场所，同时也是高校人财物高度集中，容易发生安全事故的重点部位。随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校实验室的发展也非常迅速，实验室的安全管理工作也面临着巨大挑战。尽管各高校普遍比较重视实验室的安全工作，但高校实验室发生火灾事故、爆炸事故、中毒、环境污染、人员伤亡等事件频发，例如2012年3月17日，华南理工大学大学城校区的一间生物实验室，一名学生在做实验时因操作不当，导致仪器突然发生爆炸，并引发大火；2013年4月30日南京理工大学一实验室发生爆炸，造成一人死亡三人重伤，等等。由此可见，实验室的安全事故不仅影响学校的实验教学、科研工作的顺利开展，而且会造成严重的人员伤亡、重大的财产损失。因此只有强化实验室的安全管理工作，建立健全的实验室安全保障体系，才能保证学校的教学、科研工作的正常开展；才能保障学校师生的人身安全、财产安全以及为创建平安校园、和谐社会等创造有利条件[1]。
1 目前高校实验室的特点
高校实验室主要是用于实验教学和科研工作，有着涉及专业面广、仪器设备复杂、接触人员多、安全隐患多等特点，尤其工科类院校的实验室有着以下几个显著特点[2]：
（1）随着高校招生规模的扩大，学生人数增多，导致进入实验室的人员复杂、流动性大。
（2）工科类专业多，需要的专业实验室量大，进而每个学院都有很多自己的专业实验室。但是有些专业实验室面积较小，里面存放的仪器设备较多，显得非常拥挤，给学生的实验操作带来不便。
（3）随着学科专业的发展，学校的实验项目类别增多、实验复杂，且多使用化学、易燃易爆、有毒等化学药品。
（4）由于使用的实验材料较多，实验室每天产生的废水、废气、固体废物等废弃物质也比较多，对周围环境、安全卫生等产生较大影响。
（5）高校实验室数量大，多为二级管理，且比较分散，多数没有专门的安全管理人员或顾问进行参与管理，因而存在的安全隐患较多。
2 当前高校实验室安全方面存在的问题
由于高校实验室是一个复杂的实体，有着与多方面因素关联的特点，因而实验室安全管理工作面临着很多困难。当前阶段，在实验室安全管理方面，各高校普遍存在以下几个问题：
（1）体制落后、制度建设不健全。与国外大学相比，我国高校对实验室安全的重视程度还远远不够，相对重视理论教学，对实验室的建设只是停留在表面，没有健全的安全体制保障。虽然高校实验室有着各种规章制度，涉及仪器操作、管理规则等，但只是挂在墙上的摆设，根本没有深入人心。因此高校迫切需要建立健全的实验室安全管理体系和相应的管理制度，要统一指导、统一规划；制定的规章制度要有可行性，要具有强大的执行力。
（2）经费投入不足、安全设施配置不齐全。学校每年会有一定的经费用于购买教学设备、仪器维修等，但好多学院将经费主要用于仪器设备的购买，很少用于安全设施的配置，因而大多数实验室的安全设施较少或没有或损坏或没有及时维修，如没有喷淋装置、洗眼器、消防器材等基本安全配置，这就给实验室安全带来很多安全隐患。
（3）安全教育不到位、师生安全意识淡薄、应急处理能力不足。有资料显示，90%的安全事故都是因为人的安全意识不强导致的。究其原因，很多高校在新生入学教育中没有重视对新生的安全教育，使得学生不了解实验室，也没有安全意识。在正常学习后，虽然每次在实 验课开始前，实验老师会对学生进行安全指导，但也都是流于形式、浮在表面。由于师生平时缺乏安全意识和必要的安全应急处理能力训练，当真正发生安全事故时，不能使安全事故消灭或减小到最低限度，从而酿成更大事故[3]。
（4）安全检查、整改不到位，没有真正实行安全责任一票否决制。高校时常会对实验室进行安全大检查，但多数检查只注重形式，只查看教师指导、学生操作等，没有检查到安全死角。另外对检查到的安全问题，实验室人员也没有引起足够重视，这边安全检查队伍一走，实验室就把安全问题置之门外，没有真正花力气去落实解决。学校对这样的实验室没有真正实施安全问题一票否决制，也没有严格的处罚措施，在实验室经费问题上仍旧满足其需要，助长了其无所谓的态度。
3 加强高校实验室安全管理工作的措施
实验室安全是高校实验室建设与管理的重要组成部分，针对高校实验室安全存在的方方面面的问题，各高校要探索适合自己学校校情的实验室安全管理措施，保障实验室工作的顺利开展。
（1）加强组织领导，层层落实安全责任。学校要成立专门的实验室安全组织机构，负责全校的实验室安全问题，要由主管实验室的副校长担任组长，实行“校-院-系-实验中心”四级管理模式，“谁主管、谁负责；谁使用，谁负责”，层层落实安全责任。每一层都要有专门的安全顾问参与，对其中的实验室安全环节进行专业化把关。每个实验教学中心要建立、掌握成员的个人档案，对每个实验环节、实验项目、实验仪器设备要弄清楚是谁使用、谁负责，要落实安全责任到个人，加强责任心。
（2）要制定健全的规章制度，落实到日常管理中。学校要制定实验室安全管理规定、实验仪器、药品安全采购、安全使用规定等，例如必须要制定《危险化学品安全管理办法》、《实验室安全管理规定》等，用来规范实验室的健康运行。实验室中的每台仪器设备要指定一个专职负责人，对仪器设备进行定期维护、维修；要建立网格化实验室安全责任区域，每位安全员负责一片实验区域的安全问题，加大对实验室水、电、气、消防设施等的监管。
（3）加大经费投入，完善实验室安全设施建设。学校要加大对实验室经费的投入，尤其是督促学院增加在实验室安全设施方面的投入，要完善安全防护装备的配置、提高个体防护水平，如购置配备安全防护眼镜、急救箱、洗眼器、喷淋装置、工作服、头盔等常用救助设施；要加大对老旧实验室的更新改造，更换老旧电线管路，合理分配实验室电力布局，使实验室用电、用水更加安全可靠；各种化学实验室要配备统一的通排风设备、辐射安全防护措施；在实验室要安装气瓶柜、易燃易爆气体检漏报警装置、强制排风装置，严格执行压力容器的使用及报废制度；对全天候开机，易受断电影响的大型精密仪器，配备停电报警器；对重点实验室、重点部位加装监控设备，实行进出实验室的门卡制度等[4]。
（4）加强实验材料及“三废”处理。由于实验室用的实验材料比较多，有时还需要大量的危化品，因而要狠抓对实验材料及危险实验的监管。有条件的学校可以利用信息技术在网上购买，实现实验材料的“零库存”，减少危化品在仓库的留存。学校要鼓励教师进行实验改革，推广微型实验，减少实验材料的耗量。要加强对废水、废气和废旧化学药品的管理，禁止胡乱排放，实验室处理要及时，将产生的化学废弃物按照空瓶、废液桶、残液瓶和不宜倒入废液桶的失效试剂进行分类，实行集中存储和定期收集，并集中送至有关部门进行无害化处理。另外学校有关部门可以在采购合同中明确规定供应商回收废弃物这条款项，使得废弃物能及时有效处理。
（5）加强安全教育和技能培训。安全教育是预防安全事故发生的基础性工作，学校首先要加大对新生的安全教育，告知可能面临的潜在危险，使他们入学就熟悉实验室方面的安全知识，牢记一进入实验室就要绷紧“安全”这条弦。学校还可以将“实验室安全基础知识教育”等列为必修课，把安全教育纳入人才培养的范畴，实行实验室安全准入制度，考试及格方可进入实验室进行实验操作。其次各实验教学中心要对实验技术人员进行岗位培训，把安全教育培训融入到仪器设备的实际操作、维护中。再次在每次实验课之前，指导教师要对学生进行安全教育，要反复强调把安全放在第一位以及如何保护自身的实验安全，实验操作步骤要规范化、标准化、熟练化，减少违规操作[5]。
（6）加大检查力度，制定安全事故应急处置预案。学校要加大对实验室的安全隐患排查，要不定期、常态化，形成日常的巡查机制，检查要有目的、要有针对性。对发现的安全隐患，一定要落实安全责任人整改。若整改不到位，实行一票否决制，减少对该实验教学中心的经费投入；另外一方面要对实验室安全做的好的实验教学中心进行奖励。俗话说“防患于未然”，各个实验教学中心还要制定安全事故应急处置预案，并有针对性的进行各种应急演练，对突发事情要及时处理，把安全事故减少到最低限度。
4 结语
高校实验室的安全管理工作是一个长期、复杂的系统工程，需要学校各部门的互相支持配合，对口部门总负责。“安全源于警惕，事故来自麻痹”，只有做好实验室安全管理工作，有效防止实验室事故的发生，使得实验室安全无死角，才能保证学校师生安全以及各项教学事务的正常开展。
【参考文献】
[1]唐丽云，席力.高校实验室安全管理新举措[J].高校实验室工作研究，2013，12（4）：67-69.
[2]李莉.加强高校实验室安全管理的思考[J].创新科技，2013，9（9）：32-33.
[3]李家祥.高校实验室安全管理探索[J].实验技术与管理，2013，8（8）：5-8.
高校实验室管理规定范文第3篇
【关键词】实验室环境;污染现状;防治对策
长期以来我国治污对象主要针对的是工矿企业等排污大户，而对高校实验室的环境污染关注较少。2008年，我国普通高校已达2263所，为了满足教学与科研的需求，高校新建和扩建了许多新型实验室，其中有些还需用到有毒的生物化学试剂、有害气体、放射物质等。如果不采取预防与治理措施，不仅会损害师生、科研人员的身体健康，而且还会给社对环境和人身健康造成不可估量的危害。[1-4]为此，对我校学生、实验室管理人员、教师和环卫工人采用实地考察和访谈法对其实验室废弃物的环境现状进行了调查，并对结果进行了分析和总结。
一、高校实验室污染的特点及主要污染物
（一）实验室污染的特点
实验室污染通常都存在三个特点：间歇性、复杂性、对人的作用强烈。
（二）实验室污染物类型及其危害
1.“三废”
实验室三废主要是指废气、废水、固体废物。
2.噪声
实验室的噪声主要来源是机械传动设备和仪器设备。噪声的危害首先是听觉的损害。其次，噪声干扰人们的正常生活、工作，还会使人产生厌烦情绪，影响工作和学习效率。
3.放射性物质以及微生物病菌
放射性物质的主要来源是含放射性元素的矿物，一些使用射线的仪器、装置、医疗设备等。主要危害在于血液损伤、神经损伤及消化系统的损害等，严重的可致癌。此外，还引起基因突变和染色剂畸变。因此放射性物质危害期长、危险性大。[5]
生物实验室大都要用到细菌。有害有毒的细菌对人体可直接造成伤害，进入人体可危害人体健康，严重的造成死亡。
二、高校实验室污染存在的问题和现状
（一）缺乏实验室环保意识
部分实验室工作人员环保意识十分薄弱，实验过程中随意倾倒废液、随手丢弃杂物、直接排放废气等违规操作现象以及资源浪费现象普遍存在。这无形中造成和加重了实验室的污染和环境负担。[6]
（二） 实验室布局不合理，治污设施不完善
由于基础设施的缺少，将实验室与老师办公室、学生休息室安排在一起，往往实验室废气经换气扇等排出，不仅影响就近老师学生的健康，而且造成环境的重复污染。实验室普遍采用通风橱和换气扇来减轻室内污染，这固然是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法，但也直接污染了环境空气。
（三） 缺乏对实验室的监管
有些实验室缺乏科学的管理，在药品的管理以及实验过程管理上存在很大漏洞。如一次性采购过多的实验药品，致使实验室每年都会产生大量的过期试剂和废弃物，实验室管理部门对这些试剂和废弃物的管理既没有提出要求，也不为处理这些东西提供支持。
高校普遍存在注重教学改革与创新，忽视实验环境与安全，重视教学科研仪器设备的投入与更新，忽视对实验室环境与安全必备设施的配置等现象。
（五）缺乏对学生的环保与安全培训教育
对学生进行环保与安全培训教育，从教学内容和时数上较弱，从考核形式和要求上没有具体的规定和统一规范，环保与安全、消防、自救等知识相对软弱，有的学生没有甚至不了解实验室环保与安全的基本知识与技能，这是当前大学缺发“素质教育”方面非常欠缺的一个重要环节。[7]
三、高校实验室环境污染的防治对策
（一）增强责任意识，健全管理制度
大多数高校很少有独立健全的实验室污染管理制度。各高校应根据自身特点制定实验室准入制度、实验人员培训制度、上岗许可制度等一系列的制度以作为法律法规的补充。只有制定了健全且严格的管理制度，规定了污染治理的职责范围、内容、过程和实施细则，实验室污染的治理工作才能规范化，才能避免对环境严重的污染。[8]
（二）倡导“绿实验学”理念，鼓励开展相关研究
高校实验室大量的污染环境的现象，其实都是使用者环保意识薄弱，缺乏自我约束力造成的。因此，学校应积极倡导“绿色实验”理念，在学校实验教改基金和实验室开放基金项目的立项过程中，从实验室建设、实验项目设计、实验流程优化、实验试剂种类和用量控制、实验产出物回收循环使用等多方面入手，鼓励和支持师生们开展“绿色实验”相关研究工作，以期从源头有效地控制实验室化学废弃物的合理产出。[9]
（三）加强对实验室“三废”的治理
一般废气可通过通风橱或通风管道，经空气稀释排出.大量的有毒气体必须经过处理后才能排放。废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，不可混合贮存，容器标签必须标明废物种类、贮存时间。对于实验室固体废物，无毒杂物可集中收集，倒入指定地点;对于有毒废渣，应分类放置在收集容器中，定期交由相应单位处置。
（五）增加环保经费投入，完善设施
高校应增加对实验室建设的经费投入，相关环保设备应及时到位，并定期进行维护和检修。各高校最好能拨专款设立“实验室环保基金”，也可采取多渠道集资，可从教育事业费、科研费、计划外收入等各种基金中划出一定比例用于实验室治污。对废物无害化处理，不同的废物有不同的处理方法，并且需要不同的处理设施。[10]
四、结语
高校实验室环保工作要坚持“以防为主，防治结合，综合利用，化害为利”的原则，严格控制新污染源的产生，积极治理老污染源，同时加强实验室管理，提高治污手段，对废弃物进行妥善处理，积极回收和利用，尽可能消除或减少对周围环境的污染，使学校教学、科研和环境保护同步发展，并最终达到经济效益、社会效益和环境效益的统一。
参考文献：
[1]教育部、国家环境保护总局关于加强高等学校实验室排污管理的通知[EB /OL]. 2005.
[2]吴伟军，刘海飞.实验室环境污染现状与防治对策[J].实验室研究与探索，2008，27（4）：142-144.
[3]李秀珍，李勤，王征等.实验室废弃物分类制度与校园安全探讨[J].实验技术与管理，2011，28（5）：197- 198，204.
[4]关于制定《实验室废弃物管理规定 的建议》[EB /OL].（2009-06-09）.[2010- 05- 24].
[5]关路贵，刘淑萍，尹云.高等学校实验室环保安全工作探讨[J].实验室技术与管理，2006，9，23（9）：130-133.
[6]江玉萍.试论实验室的污染和防治措施[J].实验室科学，2006，（4）：93-96.
[7]张百珍.高校实验室环保与安全的现状及对策[J].科协论坛，2009，2（下）：122.
[8]王玉清，薛琳娜.高校实验室污染的因素及防治对策[J].实验室研究与探索.2011，30（6）：417-420.
高校实验室管理规定范文第4篇
关键词：高校；计算机实验室；管理
中图分类号：G482 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0217-01
随着信息产业的迅速发展和计算机应用技术的普及，高校机房的数目和规模都在不断增加，特别是软件类院校，保证机房的正常运转以及计算机等设备的正常运用，是摆在机房管理人员面前的一项重要课题。如何有效地维护机房使之正常运转，保障正常教学秩序，成为机房管理和维护工作中的重点。
一、高校计算机实验室存在的问题
（一）计算机病毒
计算机病毒是影响计算机正常使用的重要因素之一，特别是对于高校的计算机实验室来说，一旦出现计算机病毒，将直接的影响到计算机实验室的正常运作。从根本上来分析，高校计算机实验室所存在的计算机病毒来源大致为以下几个途径：第一，移动储存设备。就目前来说，移动储存设备的普及率非常高，学生们也都喜欢用这种设备来保存自身需要的资料，从优盘到手机、移动硬盘等等都是随处可见的，而当学生在计算机实验室使用自己的移动储存设备时，就很容易会快速的传播计算机病毒；第二，网络。学生在使用的过程中如果浏览的是带有木马、病毒的网站或者下载的是带有病毒的文件，就会直接的造成计算机中毒，比如说影响到计算机的运作速度、导致计算机实验室局域网的瘫痪等等，从而影响到高校计算机实验室的正常使用。
（二）人为故障
高校的计算机实验室是为广大师生开放的，而这也就导致了计算机实验室的使用人员比较复杂、比较多，从而导致了一些认为故障的出现，最终威胁到计算机实验室的正常使用，损害高校的利益。而这些人为故障主要体现在以下几点：第一，有的学生喜欢在实验室的计算机上进行一些尝试性的使用，比如说将注册表进行改调、删除系统文件，殊不知自身的行为严重的影响到了高校计算机实验室的运作；第二，有的学生会无意之中造成操作上的失误，比如说无意间更改了系统配置、设置了密码、安装了游戏等等。
二、加强高校计算机实验室管理的有效措施
（一）制定科学的管理制度
高校计算机实验室所需要实施管理的内容比较复杂，比如说计算机实验室中的设备、计算机实验室的操作人员、计算机实验室的管理人员等等，而面对如此系统的管理，高校必须及时的制定科学的管理制度，这样才能够最大限度的约束人的行为，推动管理工作的顺利开展，比如说《计算机实验室管理规定》、《计算机实验室安全管理制度》、《计算机实验室管理人员责任制》、《计算机实验室教学秘书工作职责》等等，另外，还应该制定对计算机实验室使用人员的制度，比如说进入计算机实验室应该自觉的穿好鞋套、不能够带食品进入计算机实验室等等，只有健全这些规章制度，才能够做到有章可循、有法可依，进而才能够从本质上强化计算机实验室的管理质量、效率。
（二）加强计算机实验室的环境、卫生管理
加强计算机实验室的日常环境、卫生管理工作，也是确保计算机实验室正常运作的关键措施，具体包括了以下几点：第一，计算机实验室应该配置遮阳窗帘，以避免计算机显示器受到阳光的直射，从而减缓计算机显示器的老化；第二，由于计算机实验室内的机器多，发热量大，所以计算机实验室应该做好相应的通风管理工作，以确保室内的温度；第三，定期打扫计算机实验室的卫生，以保持计算机实验室的整洁、干净，为学生、教师创造良好的学习环境。
（三）加强计算机实验室的安全管理
对于计算机实验室来说，最大的安全威胁就是用电安全，因为计算机实验室的电源、线路比较多，使用也比较复杂，正是因为这样，高校计算机实验室要特别的注意用电安全，要知道任何一点的差错都很有可能会造成设备、设施的损坏，甚至引起火灾，造成人员伤亡。在日常的管理工作中，高校计算机实验室安全要有专门的管理人员来实施负责，在关闭计算机实验室之前要确定好所有电源的关闭，禁止学生乱动电源，严禁学生在计算机实验室内及周围吸烟。另外，计算机实验室还应该配备合适的、方便的防火设备，以备发生紧急情况时能够及时的使用。除此之外，还必须做好其他的安全管理工作，例如计算机实验室失窃在高校中时有发生，这就要求管理人员提高警惕，离开实验室前检查好门窗，而高校也应该为计算机实验室安装防盗门、防盗窗以及监控系统等等防盗设施。而由于计算机实验室的人员流动量比较大，所以进出计算机实验室比较拥挤，很容易发生人员安全事故，所以计算机实验室的管理人员还应该维护好秩序。
总结：总而言之，计算机实验室是高校发展中的重要设施，也是推动学生、教师不断获得发展的重要场所，正是因为这样，高校必须积极的、及时的加强对计算机实验室的管理工作，以确保计算机实验室的正常运作、使用，从而实现预期的服务目标。
作者单位：江西经济管理干部学院
参考文献：
高校实验室管理规定范文第5篇
关键词：实训教学 安全管理 安全意识 预防措施
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（c）-0-02
职业院校教学安排中实训教学学时占较大的比例，在实训教学中学生有较长的时间使用机械、电气实训设备，存在着一定的危险性，和企业相比学校在这方面的安全隐患容易被忽视，出现安全事故又常常措手不及，所以实训教学安全必须引起我们高度重视。我校是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，实训教学学时与其他工科院校相比占总教学学时的比例较大，我们在实训教学安全管理方面积累了一些经验，希望能对中高等职业院校的实训教学安全工作有所帮助。
1 实训教学安全现状与存在问题
1.1 安全意识淡薄，安全观念不强
“安全生产”在企业中作为重点工作来抓，警钟长鸣，但学校把教学、学科建设和科研工作作为学校发展的重点，对实训室安全工作没有足够的重视，而且高校实训教学活动中存在的安全问题，没有生产企业那么直观和突出，所以往往被领导、教师和学生忽视，导致实训教师和学生的安全意识比较淡薄。甚至有些教师认为学生不像技术工人那样长期使用生产设备，出现安全事故的几率较低，我教了十来年的实训教学也没出现安全事故，存在着侥幸心理，不能完全按照安全操作规程执行。在管理学生的过程中，经常会听到学生的几个理由是“我们没按安全操作规程去做，不也没出什么问题” 、“我们操作会注意安全的，不会出问题”、“就操作一会儿不会出安全问题的”等等，学生用各种理由来拒绝执行安全操作规程。此外，实训教学安全教育工作也没有做到完全到位，没有把这项工作作为重点工作来抓。
1.2 安全管理制度不健全，有制度也形如虚设
目前，我国高校实验室管理制度基本健全，在实验教学安全管理工作方面也做了很多工作，对如何防范实验室安全事故的发生积累了大量的经验，制定了实验室安全管理规定、各专业安全操作规范。但实训教学是近二十年来培养学生动手实践能力的一种新的教学模式，学生实训教学时间长，接触设备多，考核要求高，较实验教学更容易发生安全事故。特别是新建实训室的安全管理制度往往被忽视，重视教材及仪器设备的开发，忽视安全操作及管理制度。学校对设备的使用管理不像企业规范，管理制度不健全，存在安全隐患。
另外，部分院校实训教学虽有安全管理制度，但执行力不够，没有严格按管理制度执行，执行不到位。例如机械类学生在操作机床前一般是进行安全教育、学习安全操作规程，并进行测试，但实际操作时并不完全按照其要求去做。刃磨车刀时安全操作规程要求戴防护眼镜，调研中发现部分院校的学生在车刀刃磨时部分学生不戴防护眼镜，时常发生砂轮砂粒蹦入学生眼里现象。
1.3 实训室安全防范设施不足，安全预控机制不健全
实训教学时间较长，实训室使用频繁，而且人员集中、流动性大，意外事故又存在着不确定性和突发性，无法预测。一方面安全防范设施不配套，消防设施配备不足、老化现象，存放危险品等危险场所缺少必要的警示标识等。另外在预防措施方面，目前各高校实训室应对突发事故的应急与处理预案还不很健全，一旦发生突发事件，没有解决预案，只能仓促应对。
2 保证实训教学安全的意义
多年来国家各相关部门非常重视实训教学的安全问题，制定了相关的法律法规来约束学校的教学活动，来保证实训教学的安全。
2.1 保证实训教学安全是保障师生人身安全的需要
实践教学过程发生了安全事故，不仅学生的身体会受到伤害，也会对学生的心理造成一定的影响，事故的阴影会长期影响学生，甚至会导致学生永远再从事该行业，所以在实训教学过程中，一定要利用各种技术手段采取强有力的安全措施，保证师生的人身安全。要在实训室设置必要的安全防范设施，制定相应的突发事故处理预案。比如：20人以上的实训室必须要有两个门，楼道要有明显的安全出口标志，保证事故发生时人员能快速、安全的撤离；当发生事故时要尽最大可能保证学生、教师的生命安全，要做到先救人后救物。
2.2 保证实训教学安全是国家财产安全的需要
近几年来，随着国家对教育事业投入的加大，高校每年都会争取来大量的专项经费用于改善实训教学条件，实训场所面积的扩大、实训设备的增加，如果出现实训安全事故，财产会损失会很大。比如：实训室发生火灾事故，仪器设备不但会被烧毁，实训室内的装修也会毁坏，严重的就连房屋建筑结构都会受到不同程度的损坏，可以说实训室发生了安全事故是对国家财产巨大损失。如果多投入一些资金用于实训场所安全设备设施改善，就会预防各种安全事故的发生，避免国家财产的损失。所以搞好实训教学安全工作也能产生经济效益。
2.3 保证实训教学安全是教学秩序正常进行的需要
如果发生了实训安全事故，最直接受影响的是学校教学秩序的正常进行。如果事故严重造成实训室无法正常使用，会对后期的教学计划造成影响。学校的首要任务就是教学工作，影响了学校的正常教学秩序所造成的损失是无法用金钱来衡量的。提高防范意识，加强制度建设，严格按照制度执行，做好基础工作，就能提高实训教学的安全性，保证学校正常教学秩序的进行。
3 改进实训教学安全管理工作的几点措施
3.1 加强安全教育，提高安全意识
多数安全事故的发生起因与人的防范意识不足，因此必须在思想上高度重视，提高安全意识，及时消除安全隐患，将事故消灭在萌芽状态，有效的减少安全事故的发生。请安全管理部门的专家定期对实训教师及学生进行安全知识教育，利用活生生的例子唤起高校师生的安全意识，通过讲座普及安全防护和救护知识，传授安全操作技能，消除实训教师和学生的麻痹思想。对于操作机电设备的实训项目，师生应该提高安全意识，上课前应首先对学生进行安全教育，认识到我们操作的是存在着较大危险性的设备，危险时刻就在我们身边，安全事故的发生是时间和空间的交汇，一触即发，我们不能存在侥幸心理，我们要时刻提高警惕，不能掉以
轻心。
3.2 健全实训室安全管理制度，实行安全管理标准化
建设科学规范的管理制度是实训室正常、安全运行的保障。实训室的安全管理要从制度建设入手，各高校在制定实训室安全管理制度时要从科学、规范、人性化的角度出发，制定出一套严格、有效、全面的安全管理规章制度。目前，我校正在推进实训室安全标准化建设，借鉴ISO9001质量管理体系的理念，制定以安全运行为目标的管理标准和执行落实措施，推进实训室管理工作的标准化。与此同时，将各项制度和标准在实训室日常维护和教学过程中认真贯彻执行，加强安全管理制度的监督检查，确保各项措施落实到位。实训场所要在醒目位置张贴管理规定和安全操作规程，学生进入实训场所要组织学生认真学习管理规定，操作设备的安全操作规程，列举常见的安全事故，对可能出现安全事故的事项要重点强调。教学实施过程中要求师生严格按照管理规定执行，严禁违章进行操作。如果在教学中不按规定执行，要有明确的规定和措施。例如“机床操作过程中长发学生必须戴工作帽，长发塞到帽子中”，长发不戴工作帽的学生严禁进入实训场所，对违反者要进行批评教育，甚至对无视实训教学安全的进行停课
检查。
3.3 制定安全防范措施，建立安全应急预案
加强应急预案建立，按照国务院提出的建立应急预案体系要求，抓好以各种实训类型应急预案为主的应急预案，完善应急预案的管理工作。学校应按照各类实训过程中可能发生的事故，建立应急措施和救援体系，制定切实可行的现场应急预案。同时应认真履行职责，加强对实训安全应急预案工作的监督管理，有专人负责进行检查和处理，有效地应对各种突发事故。
4 结语
实训教学安全管理对建设平安校园、和谐校园具有重要的意义。我们必须从思想上高度重视，按照实训室安全管理条例，加强实训室的基础设施建设，制定严格精细的实训室安全管理规定，学习先进的安全管理方法和技术手段，强化安全意识，警钟长鸣，常抓不懈，消除隐患，将事故消灭在萌芽状态，为学校实训教学工作正常开展提供强有力的保障。
参考文献
[1] 傅水根.要注意对学生进行工程素质的培养[J].金工研究，1998（3）.
