动物医学周记范文第1篇

1 早期发现孕妇

上海作为一个国际化大都市,流动人口多,经济。文化差距大,部分人一旦怀孕直奔大医院,找专家,因拥挤等既浪费时间,浪费医疗资源,又未能及时纳入孕产妇保健服务系统,部分流动人口来自经济、文化较落后的地区,因缺乏孕期保健的意识和知识,或因超生怕发现等,影响了主动接受孕产期保健服务的行为。社区卫生服务中心充分发挥社区(一个中心多个团队)优势,实施社区孕情监测:排摸孕情(发放服务手册,孕情卡和贫困孕妇免费建卡告知单,督促1周内建立孕产妇健康手册)。

①社区动态排摸:以团队为单位主动依靠居委会,楼组长、协管员负责辖区内孕情排模,发放服务手册。②及时对妇幼院转入发现的孕妇排摸,并督促建册、产前随访。③辖区内孕产妇健康教育:特别在流动人口密集地开展集中授课、咨询活动,发放服务手册和贫困孕妇免费建卡告知单,督促1周内建立孕产妇健康手册,宣传住院分娩。告知上海市贫困孕妇特约分娩医院。提高流动人口孕产妇主动接受保健服务的意识,杜绝家庭接生。④做好妇科门诊发现要求生育孕妇和产科门诊未建册孕妇的健康宣传,发放服务手册,产科门诊病人及时建立孕产妇健康手册。⑤婚前检查,计划生育服务站:对要求生育者发放孕情卡。⑥二级医院妇科门诊,接产医院产科门诊未建册孕妇发放孕情卡,督促建册。

各团队通过社区医生工作平台将以上排摸孕情所发放的孕情卡,服务手册进行孕情卡登记。对1周内未建立孕产妇健康手册者由团队根据孕情卡电话或上门随访,督促建册。

2早期检查,早孕建册

孕妇12周前到社区卫生服务中心进行早孕登记建册,通过仔细询问病史,测量血压身高和体重、心肺听诊。妇科检查:(确诊早孕和确定孕周的同时,还要注意有无宫颈息肉、生殖道有无畸形(如阴道纵隔、双角子宫等)及有无妇科肿瘤等。)实验室检查:查白带、血、尿常规、梅毒筛查和HIV等检查项目。推算预产期,对早孕孕妇进行健康评估,做到重点孕妇的早发现、早转诊,及早筛查出不宜继续妊娠的孕妇(如青紫型心脏病,联合瓣膜病变,心功能III级及以上,肺动脉高压,肝硬化,门脉高压,慢性肾脏疾病伴严重高血压、蛋白尿、肾功能不全,糖尿病并发肾病、心脏病、增生性视网膜病变,再障及白血病等)。预防性传播疾病的垂直传染。使用“初筛分类表”对孕妇健康进行评估和分类,有*标的项目为阳性时,3天内转上级医院就诊;其他项目为阳性的,需在1个月之内去上级医院就诊。对筛查的“重点孕妇”,填写“重点孕妇转诊单”并3天内落实孕妇至上级医院诊查。

建立《上海市孕产妇健康手册》,该手册是一本集孕产期保健指导、孕妇自我观察和医院检查,处理记录于一体的小册子,由孕妇保管,指导孕妇认真阅读并按照各期的保健要求进行自我保健和定期规范产前检查。同时通过社区医生工作平台,建立居民健康卡,完整准确录入孕产妇综合信息。便于本区内各医院及各团队医疗资源共享,上级医院督察工作等,为孕期随访,重点孕妇随访及产后家访等打下基础。

对于12周前未到社区卫生服务机构进行早孕登记建册者,需补登记、补建册。在门诊或随访中注意孕中期常见并发症的表现特征,发现有问题者需要督促落实立即转诊并加强指导。

3 早孕保健指导

定期举行孕妇学校讲课,在孕早期进行健康教育和保健咨询指导。①孕早期营养指导:不喝或少喝含酒精饮料,食物清淡、多样化,少量多餐。受孕前三个月或怀孕头三个月的孕妇适量补充叶酸,多吃富含叶酸的动植物食物。预防神经管畸形等。②孕早期心理保健指导:通过自我鼓励,转移情绪,释放烦恼,改变形象等,来缓解孕妇对受孕的不安,对胎儿的过分担心及对产后自身和孩子抚养的担心。使孕妇保持稳定、乐观、愉快的心境。即优心、优境、优形。③丈夫参与和家庭与社会支持,孕育一个健康的宝宝,需要准爸爸,家庭、社区/医护人员共同参与,营造良好的家庭氛围,促进孕妇心理健康。给与孕妇充分的支持帮助。④避免不良因素对胚胎的影响:生物学因素:如引起感染的各种病原体;化学因素:如各种药物、环境中各种有毒有害物质(铅、苯、汞及农药等);物理因素:各种射线、噪声、振动、高温、极低温、微波等。⑤告知孕妇14～18周到上级医院进行唐氏筛查(知情选择)。告知20～24周去有资质的上级医院进行B超大畸形筛查,24～28周必须去上级医院进行糖尿病筛查;并转往上级医院产检。

4 重点孕妇的随访

重点孕妇是指确诊有“重点疾病”以及“不宜妊娠”需要重点关注的孕妇。在接到孕妇转诊回单之后,专册登记,一周之内必需随访,之后每月随访一次直至分娩;对*妊娠剧吐、先兆流产、早产随访至症状消失。并将随访情况及时录入孕产妇综合信息随访记录。

5 信息管理

通过社区医生工作平台,孕产妇综合信息,及时、全面、动态监测和管理辖区内孕妇信息。使得系统管理率98%,孕情卡建卡率99%上海市孕产妇保健手册建册率100%,规范产前检查人数比例,流动孕产妇产前检查率,流动孕产妇住院分娩率,首诊未管理率(妇保早孕门诊/产科门诊)等各项评估指标达标。

动物医学周记范文第2篇

【关键词】 核医学；放射性废物；分类；处理

核医学是一门研究核素和核射线在医学上应用的学科， 其主要任务是用核技术诊断、治疗疾病和研究疾病。在内容上分为实验核医学和临床核医学两大部分。实验核医学是应用核素及其核射线进行生物医学的基础理论研究， 探索生物现象的本质和物质变化规律的一门学科；而临床核医学是包括诊断核医学和治疗核医学， 是利用核素及其标记化合物诊断和治疗疾病的临床医学学科。诊断核医学由以放射性核素显像及脏器功能测定为主的体内诊断法和体外放射分析为主的体外诊断法组成。治疗核医学是通过高度选择性聚集在病变部位的放射性核素及其标记物所放射出的射程很短的核射线， 对病变进行内照射治疗[1]。综上所述， 核医学的各项检查跟放射性核素及其标记化合物紧密相关， 放射性核素经过一定时间的衰变， 将产生一定的放射性废物， 如何采用合理而有效的措施处理好放射性废物是保护环境的重要保障。

核医学工作中， 放射性废物主要是固体废物、废液和气载废物， 应该根据废物的性质、形状、体积以及核素的半衰期、类型、比活度等选择相应的处理办法， 始之不至于造成环境污染和在相应的工作场所造成不必要的电离辐射。固体放射性废物如做P32皮肤病放射性核素治疗的试纸、喝吸碘药物及碘治疗药物的器皿、做核医学显像时淋洗出来放射性药物的小分装瓶及注射器等， 均放于有外防护层和电离辐射标记的污物桶内， 周围加有屏蔽， 远离工作人员作业和经常走动的地方， 在污物桶的显著位置标上核素种类、废物类型、比活度范围、存放日期。

核医学放射性废物包括短半衰期核素废物和长半衰期核素废物两种， 短半衰期废物主要采用放置衰变法处理， 即将放射性固体废物比活度降低到7.4×104以下后或存放大约10个半衰期后， 即可按一般废物处理[2]。长半衰期核素废物可采用缩小体积， 主要用焚烧法和埋存法处理， 集中封存或按当地规定送交指定地点或部门统一处理。焚烧法是将可燃烧的放射性废物充分燃烧， 燃烧应在特质焚烧炉中进行， 周围有足够的隔离区， 烟囱应足够高， 并有滤过装置， 以防止污染环境。产生的放射性气体如量小则直接排入大气， 量大用冷凝法或吸附剂捕集。埋存法是将不可燃烧的放射性固体废物及可燃烧的固体废物燃烧后的残渣埋在地下， 选择远离市区没有居民活动的地方， 不能靠近水源、不易受风雨袭击扩散的地方。

核医学放射性废液一般有两类， 一类是水溶液或与水可以相互溶解的有机溶液， 其处理方法基本与固体废物相同， 即短半衰期的核素主要以放置为主， 长半衰期核素以焚烧和埋存为主， 不可排入下水道以免造成污染。而另一类是不能与水混匀的有机溶液， 排放入下水道为主要处理途径， 但排出水中放射性浓度不超过1×104 Bq/L。废水处理主要有稀释法、放置法和浓集法。稀释法适用于量不多且浓度不高的放射性废液， 放射性废液用大量水稀释， 再排入本单位下水道。放置法适用于短半衰期核素， 浓集法是采用沉淀、蒸馏或离子交换等措施， 将大部分本身不具放射性的溶剂与其中所含的放射性物质分开， 使溶剂排入下水道， 浓集的放射性再作其他处理[3]。

对注射或服用放射性药物的患者应有专门的厕所， 对患者的排泄物实施统一收集管理， 放置约10个半衰期后排入下水道， 如池内沉渣不易处理， 可进行酸化， 便于排入下水道。碘131治疗患者的排泄物处理， 必须同时加入NAOH或10%KI溶液， 然后密闭存放待处理。

放射性气载废物对低密度的放射性气体或气溶胶， 可通过实验室内的通风橱排气烟囱（高度应在周围50 m以内建筑物的3 m以上）排入大气， 利用大气使其稀释和扩散。

参考文献

[1] 李亚明.核医学教程.第2版.北京：科学出版社， 2007：1-2.

动物医学周记范文第3篇

随着社会的发展和进步，人们对幼儿教育的要求也在不断发展，由先前的重视知识掌握逐渐转变为注重孩子的智力、能力、兴趣和道德品质方面的培养。幼儿多方面能力的培养仅仅靠集体教学模式是不够的，还应该落实在一日活动的各个环节中。

二、表征的含义

什么是表征呢?泛义的“表征”是指可反复指代某一事物的任何符号或符号集。或者说表征是指代某种东西的信号。它代表某种事物，并传递某种事物的信息。例如，一个词代表着某个特定的思想或概念，一张照片代表着被摄入的人物或风景；一张地图代表着一个国家、一座城市或山脉。它们都是不同事物的表征。幼儿在活动中，用自己的方式，如：绘画、数字、文字、符号、标志等来表征他们的观察和感知。

三、表征记录教学法的运用

在进行表征记录教学法的探索和研究中，我围绕“思”、“记”、“通”及“理”四个点进行了一系列的尝试与探索。

1、“思”

孔子曰：“三思而后行”。所谓“思”，即引导幼儿有针对性的思考，指导自己下一步的行为和做法，学会认真地思考，通过事情的结果来感受思考的重要性。如：在一次秋游活动的准备阶段时，我让孩子们为自己的出游列出一个计划，孩子们再做需要准备的物品。

幼儿1：画出了书包、零食、水、湿巾、餐巾纸、剪刀、垃圾袋等。

幼儿2：则将计划准备带的东西列得很简单，只有书包、水、零食。

秋游的时候，幼儿1在零食打不开的情况下，拿出了自己准备的剪刀解决了问题。因休息地距离垃圾箱较远，不方便随时丢垃圾，幼儿1拿出了自己准备的垃圾袋，将自己的垃圾暂时装在了里面，等队伍走到有垃圾箱的地方，将垃圾袋里的垃圾倒在了垃圾箱里，保护了周围的环境；幼儿2则因没有准备剪刀而为打开零食的包装费劲了心思，还因没有准备垃圾袋，无法收集垃圾而将垃圾暂时装到了书包里，虽然也保护了环境，却将书包弄脏，给自己的出游带来了很多的麻烦。活动小结中，通过对两个幼儿在两种不同的准备所带来的两种不同的结果进行比较，让孩子们领会到了做事情之前认真思考的重要性。

2、“记”

所谓“记”是引导幼儿将行为和发现及时记录下来，作为一种提示和对周围事物的认识，同时培养幼儿初步的数字统计能力和养成初步的规则意识。

在自然科学区，幼儿照顾自己的植物时，植物的水总是浇得太多，导致植物腐烂、淹没等现象。经观察我发现问题是重复浇水。于是，为幼儿准备了植物观察记录本，让他们按座位分组，每天请幼儿轮流观察，记录植物的生长状况，(图1、图2)而且，在浇水后要在植物里插上“已浇水”的标牌，这样就避免重复浇水现象的发生，又增强了小组之间的团结、协作意识。

3、“述”

引导幼儿学会如何与别人交流、沟通，让别人正确领会自己所要表达的意思，了解沟通的重要性和目的性，促进幼儿与伙伴的交流时的表达能力。

如：“儿童医院”中的游戏，将幼儿平日生活中所接触的、熟悉的情节情景用游戏的形式表达出来，下面是游戏中“小病人”在儿童医院看病时与“小医生”通过语言进行交流的一段情节：

“小病人”：医生，我来挂号看病。

挂号处“医生”：你哪里不舒服?

(在通过询问，简单了解“病人”不舒服的部位，(图3)并记录下来给病人，病人签上自己的名字后，拿着挂号单来到诊断室的医生处)

“诊断处”：请出示挂号单。

(医生通过挂号单上所记录的不舒服的部位与病人有针对性的询问与交流，对病人进行诊断、治疗，同时根据病人的病情开出药物处方，告诉“病人”应该注意的事项等。由病人拿着处方到取药处取药(图4)。

取药处的医生根据诊断处医生的处方为“病人”取药，“病人”拿到药后到收银台交款。

在游戏中，第一位“挂号处的医生”能根据 “病人”的

感受和表述进行记录；第二位“诊断处”的“医生”根据“挂号处医生”的记录，有针对性的与病人交流、询问病情，并开出处方；第三位“取药处的医生”根据处方上的记录来开药；而第四位“取药处的医生”则根据处方上的药物种类记录进行收款。这一连串的游戏情节，表征记录起到了关键性的作用。不但增进了“医生”与“病人”交流，推动游戏情节的发展，还让幼儿完全融入游戏，

由此，记录代替了传统的无意识的举动，从而为幼儿的游戏留下了有价值的回忆和经验。幼儿在体验到角色的趣味性的同时，发展了幼儿的表达能力，做到了更有效、更便捷的让别人领会自己所表达的意思，并能通过图形纪录促进了幼儿之间交往的趣味性。

4、“理”

古语常说：“不理则乱”。这里的“理”是指“梳理、提升”的意思，通过自己的思考和与别人的交流、沟通和尝试，让幼儿将自己的行为、观点与别人进行比较，通过比较、思考，懂得有条理的做事情。

如：秋游归来的时候，我引导幼儿讨论：你觉得你们的计划周到吗?为什么?幼儿为此产生了很多想法：

幼儿1：我只带零食，却忘记了带垃圾袋，所以我只好将垃圾放到了别人的垃圾袋里。

幼儿2：我妈妈帮我放进了剪刀，我用剪刀剪开了火腿肠的包装袋，我还借给我的好朋友用了，因为他没有。

幼儿3：我忘记带垃圾袋，但我没有乱扔垃圾，我把垃圾放进书包里了，不过，把我的书包弄脏了。

通过幼儿的讨论与交流，我又让幼儿仔细地看了自己的秋游计划，幼儿在互相的观察、比较，发现自己的计划不够周到之处。这次活动中，幼儿将会深刻地认识到没有认真的思考会给自己带来不方便，以及思考的重要性。从而，将自己已有的经验与别人的亮点通过比较，重新梳理自己的经验，变成自己下次活动的目标，以提升自己的原有水平。同时，通过表征，发展了幼儿独立思考、认真观察的能力。

四、启示

通过尝试“思”“记”“述”“理”表征记录教学法的运用，帮助幼儿学会了有意识、有目的的做事情，了解到了认真思考的重要性。在做的过程中，经过认真的思考、记录、比较、交流、梳理、总结，发现自己没有做好的原因，激发幼儿重新梳理经验，有条理的做好每一件事情。养成认真思考、善于记录的好习惯。

动物医学周记范文第4篇

[摘要] 目的：通过采用新的工作模式，通过临床药师对病人实施药学服务实践，探讨其在临床治疗中发挥的作用。方法：结合具体病例，分析评价临床药师在药学服务中的实践活动，并总结经验，归纳体会。结果：药师下临床提供药学服务可以减低医疗成本，减少不良反应，降低医疗风险，提高药物治疗水平。结论：深入临床开展药学服务是未来医院药学的发展方向，临床药师的工作举足轻重而又任重道远。

[关键词] 临床药师；心血管内科；药学服务

[中图分类号]R969[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）11（b）-158-02

卫生部与国家中医药管理局于2002年1月21日联合颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》中提出，“药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病诊断、治疗，提供药学技术服务，提高医疗质量”，并要求医疗机构“逐步建立临床药师制”。[1]我院为一所三级甲等医院，按照国家《规定》，比较早的开展临床药学工作。根据医院发展进程的需要和医院质量管理年活动的开展，临床药学、药学服务工作也在不断深入和加强，为医院安全、有效、合理用药发挥了越来越重要的作用。

2006年初，卫生部制定了全国首批临床药师在职培训试点工作方案。我院及时调整以往的工作模式，以此方案为蓝本，结合本医院特点在心血管内科室作出新的培养计划。现将在心血管内科查房的体会和药师解决的具体病例报道如下，仅供同行参考。

1 临床药师在心血管内科查房的主要内容和体会

1.1 实行具有主任医师资格的带教制的培养方式

改变以往的临床查房模式，由指定的有丰富教学经验的主任医生带教，除每周的科主任查房以外，平日每天主要跟随带教医生进行临床的工作和查房，遇到不懂的问题及时请教。

1.2 积极参加各种形式的学习

积极参加针对实习学生或是进修医生的讲课。如心梗的诊断和治疗、常见心律失常的处理、心电图在诊断中的作用等课程，学习常见病（5种疾病）的相关生化和心电图、B超、X光片等影像学文件，报告的初步阅读与分析和应用能力。还要在查房过程中，结合具体病例，进行病理生理过程的分析，逐渐理解诊断方法和治疗原则。

1.3 熟练掌握本科室的基本药物

特别在进入科室最初阶段，将心血管内科的常用药物的说明书进行收集和分类整理，掌握50种以上常用药品的药理作用、适应证、药动学、不良反应、注意事项和药化、药效关系等相关知识与数据内容，并能应用于临床疾病治疗。甚至到药品的价格和规格都应该做到熟悉和掌握，作好充分的药学知识储备，并在临床实践的过程中逐步体会每种药物的细微的特点。

1.4 提供药物信息，指导护士正确使用药物

如将抢救药物的药理、不良反应、注意事项、主要的常见的容易忽视的问题总结出来，形成小册子，护士人手一份。

1.5 加强与病人的沟通和交流，进行临床用药教育

在查房过程中与病人进行零接触，进行面对面的交流，收集药物使用的第一手资料，并指导病人正确地使用药物，增加病人的用药医从性。

1.6 认真作好学习记录和查房记录

本人认为学习记录可以按照疾病进行分类书写，包括科内学习、自学的内容等。而查房记录主要记录个患的具体病情和用药情况，并应该有药师自己的用药分析和独特的见解，笔者认为整理笔记的过程正是药学理论与临床实践相结合的过程，也是临床药师提高业务水平的过程，也为写好药历做好准备。

1.7 定期开展科内临床药师交流座谈会

我科每月安排一次，6位临床药师将本月的下临床工作进行总结，将发现的问题及时沟通。并积极参与市药学会组织的临床药师沙龙等活动，开阔视野，积累经验。

2 具体病例

病例1，男，53岁，以急性心肌梗死入院。行介入治疗，术后T 37.8℃，其他生命体征平稳。有部分医生主张使用抗菌药物，临床药师认为体温升高，在1周以内未超过38℃，是心梗后心肌坏死组织吸收热，且本患者没有糖尿病及其他合并疾病，体质不弱、没有易发感染因素，没有抗生素使用指征，不主张使用抗生素，且可减少医疗成本。3 d后，病人基本治愈出院。

病例2，男，79岁，以冠心病不稳定心绞痛入院。经过药物保守治疗2周后改善病状不明显，行PCI治疗，术后给予常规抗凝治疗，阿司匹林100 mg，qd口服，硫酸氢氯吡咯雷（泰嘉）25 mg，qd口服，次日出现黑便，1周后出双侧前臂紫癜、鼻出血等出血现象。药师提醒医生可能是泰嘉的特殊不良反应――特发性血小板减少性紫癜，因其后果严重，主治医生将2种抗凝药物均停掉1 d，次日又考虑PCI术后如果不用抗凝药物，再通的血管再堵塞的几率会大大增加，后果也很严重，经过医生和药师的研究后，一方面对血小板进行监测，一方面可先停掉泰嘉，而继续使用阿司匹林，因为以往该病人一直长期使用阿司匹林，未发现有不良反应，甚至可以逐渐增加剂量到300 mg，进一步观察，如果出现中、重度出血再要停药。观察4 d后病人紫癜症状及其他出血现象基本消失，血小板也在正常范围，治愈出院。如何处理PCI术后出血的不良反应和抗凝之间的矛盾，如何在治疗中要抓住主要矛盾，这也是药师需要学习的治疗思路。

病例3，男，54岁，以酒精性扩张型心肌病、全心衰入院。倍他乐克6.25 mg， bid口服，试用2 d，无反应，临床药师建议使用达利全（卡维地洛）6.25 mg， bid口服，剂量可以增加到12.5/25 mg，此药是对酒精性扩张型心肌病最适合的药物，可使心脏变小，qd效果不如bid必须达到24 h覆盖才有疗效,并因酒精会消耗大量的B族维生素，在治疗时应该给予补充。1周后治愈出院。

在药学服务实践过程中，对临床药师的素质要求较高，药师必须具备扎实的药学专业基础理论知识，并不断更新。在病例1中药师主要根据《抗菌药物临床应用指导原则》和院内有关抗菌药物使用的管理规定，杜绝滥用抗生素的现象，减少不必要的药物浪费。在病例2中药师通过查阅大量的文献资料，避免严重不良反应的发生，同时保证对病人治疗的顺利进行。在病例3中药师及时了解学科的发展，对治疗的最新的动态要掌握，选择最适合病人的药物。因此，临床药师必须不断更新自身的药学专业知识，并在实践中积累经验。

[参考文献]

动物医学周记范文第5篇

触目惊心的数据,加上我国严重的老年化趋势,如不及早预防,今后整个民族的口腔健康状况将令人担忧。

2010年9月20日是第22个全国“爱牙日”,在此之际,我们有幸采访到中华口腔医学会牙周病学专委会常委、牙周病学专家陈铁楼教授,请他给广大老年朋友讲解有关口腔健康方面的知识。

关爱口腔健康提高生命质量

采访陈教授前,有个意外的小插曲。有朋友聊天时说他患严重牙周病多年,跑了很多医院疗效都不理想,后来听邻居介绍说有个医生很不错,于是慕名前去治疗,疗效很好,现在能正常吃饭了。朋友说,医生还教给他不少保护牙齿的知识。当朋友说出医生的名字时,我愣住了,没错,他正是我准备采访的陈铁楼教授。

陈教授身兼数职,事务繁忙,但当记者表明来意后,陈教授还是爽快地答应了。陈教授表示,能为广大读者朋友贡献一份微薄之力是他非常乐意做的。

65岁,要有20颗牙

“两颗洁白的门牙也光荣‘下岗’了!”宋丹丹在春晚上的一句话,可以说反映了当前老人的一种真实状况,也表明了不少老人的一种心态:人老了掉牙是正常现象。然而,真是这样吗?陈教授告诉记者,世界卫生组织制订的牙齿健康标准是牙齿清洁、没有龋洞、没有疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象,65岁以上的老年人口腔内至少应该有20颗以上有功能的牙齿。

谈到我国老年人口腔健康不容乐观的现状,陈教授表情凝重起来,“这与一些认识误区是分不开的。”

误区一:掉牙齿是生理现象,掉少数牙不影响吃东西,掉光了再装全口假牙

其实,老年人掉牙齿并不是生理现象,而是牙周病治疗不及时引起牙槽骨吸收所致,因此要认真防治牙周病。

陈教授说,老年人掉牙看似是小事,其实不但影响咬合和美容,还会使邻牙和对合牙移位,影响功能,因此牙齿一旦掉了就要及时修补。

误区二:牙痛不是病,痛时吃点药就行

有人认为“牙痛不是病”,于是牙痛时吃几颗止痛药就罢,然而效果通常并不好。其实这时只要去医院作牙髓及相应处理,很快就会不痛。

陈教授说,虽然医院看牙贵一些,但感染机会小,技术有保证,再加上老年人大多还患有其他疾病,治牙时容易出现并发症,所以牙痛时最好到正规医院口腔科就诊。

误区三:坚持漱口就不用刷牙

很多农村老人习惯漱口,但没有刷牙习惯,有些人甚至认为“刷牙会让牙齿不坚固”。其实漱口只能漱掉牙齿表面部分软的沉积物,刷牙才能刷掉食物残渣,还能促进牙龈血液循环,对牙龈有按摩作用,部分药物牙膏中的成分还有杀菌作用。

误区四:抽烟、喝茶引起的黑色物质对牙齿有保护作用,不能洗掉

其实,这些牙齿上的黑色附着物不仅不美观,还会使牙面粗糙,细菌附着,加重牙周病和龋病,所以必须清洗干净。

8大口腔问题,您有吗

“常见的老年口腔问题有哪些呢?”面对记者的疑问,陈教授耐心地进行了讲解。

牙周炎老年人有90%以上患有不同程度的牙周病变。主要表现为牙龈出血和流脓、牙结石、咬东西痛和牙齿松动。随着年龄增大,糖尿病等全身疾病还可诱发和加重牙周病。因此,老年牙周炎患者要及早进行系统治疗。

食物嵌塞又叫“塞牙”。这主要是因为老年人牙龈萎缩严重,牙间隙加大,在吃饭时食物容易进入牙间隙中,进而出现牙龈红肿、出血、疼痛症状,还可引起牙齿松动。

对轻度的食物嵌塞可通过认真刷牙、定期洗牙和牙龈按摩治疗;严重者可作防嵌器或烤瓷牙修复。

牙齿磨损牙齿过度磨损会使牙齿邻接关系破坏,导致食物嵌塞和牙周损伤。对于局部磨损严重者可充填修复,对于整个牙面磨损严重影响日常生活者可作去髓治疗和套冠修复。对尖锐的牙齿边缘磨圆钝即可。

牙齿过敏老年人由于牙齿磨损使牙本质暴露,或牙龈严重萎缩使牙根暴露,容易引起牙齿过敏。对磨耗引起的牙齿过敏可采用充填修复或牙髓治疗(根管治疗);对于牙龈萎缩引起的过敏可行脱敏治疗,严重者可考虑去髓治疗。

龋齿和残根残冠老年人龋齿发病率高,破损严重,龋齿加重还可引起牙髓炎和根尖周炎等,因此龋齿要及时治疗,对不能保留的残根残冠要及时拔除。

牙齿缺失老年人群中牙齿缺失者约占70%,要及时安装假牙,一般在牙齿缺失后3个月就要安装。

口臭老年人由于龋齿、假牙清洁不够、牙龈炎等原因,易引起口臭。出现口臭应及时检查其发病病因,对症治疗。

口腔黏膜病变由于长期抽烟、进食辛辣刺激性食物及机体抗病能力降低等原因,老年人群中白斑和扁平苔藓患病率增加,其中 5%～10%白斑可癌变。因此老年人要注意饮食,戒烟,出现口腔肿块和溃疡要及时诊治。

少走弯路说保健

陈教授说,老年朋友若能在生活中加强口腔认识,注重口腔保健,可以少走很多弯路,于己于社会都是一件好事。具体到生活中,主要应该做到:

饭后漱口,认真刷牙每次进食后都应漱口,漱口时要用温水,以免冷热水对暴露牙根的刺激。老年人要认真刷牙,每天至少刷牙2～3次,每次3分钟。刷牙时要顺着牙缝隙竖刷牙,不要拉锯式横刷,还要定期更换牙膏和牙刷。牙线和牙间刷可作为刷牙的辅助工具。

牙龈按摩,健龈叩齿为防止减轻牙龈萎缩,在牙齿清洁的基础上,老年人还可采用牙龈按摩、叩齿等方法,每日叩齿3次,每次30下,以促进牙龈血液循环,预防牙周炎。要避免叩击明显松动的牙齿。

牙病早治,定期洗牙老年人要经常进行口腔检查,每半年洗1次牙。一旦出现冷热酸痛、咬东西痛、牙龈肿痛和牙齿松动等应尽快诊治。对于能治疗的牙齿尽量少拔除;一旦牙齿缺失,要及时修复,以恢复牙齿的各种功能。

纠正恶习,防止损害为防止牙齿表面过度磨损引发牙本质过敏和牙折裂,老年人不要用牙齿咬硬东西,如啃核桃、咬槟榔、咬啤酒瓶盖。有研究表明嚼槟榔还可引发口腔癌。

及早戒烟,合理饮食由于吸烟可诱发牙周病,所以应尽早戒烟。据报道常饮绿茶可预防龋齿,因为茶叶中含有丰富的氟元素。多吃富含维生素和粗纤维的食品可增强牙齿咀嚼能力,促进牙周血液循环。