企业智慧教育范文第1篇

我公司共有*个基层党委，下设*个党支部，共有党员*名。近几年来，我们紧紧围绕党的基本路线，顺应市场经济发展的要求开展党的建设和组织工作，逐步探索并完善了“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的组织工作思路，取得了明显的成效。回顾我公司这几年的组织工作，我们的主要做法是：

一、树立正确的用人导向，创新选人用人机制，努力造就一支能担当“富职工强公司”重任的高素质的干部队伍

近年来，我公司坚持“有为才有位”和凭实绩用干部的用人导向，坚持把是否靠得住、有本事作为衡量干部表现的客观标准，把是否干出实绩、群众是否公认作为任用干部的基本依据，在加强干部队伍建设方面进行了一些有益的探索。

一是建立和完善选拔任用制度，改进选人用人方法。我们先后建立和完善了干部推荐责任制、干部考察责任制、干部任前公示制、干部任职试用期制，积极探索和试行了差额考察制、党委票决制等一系列制度。今年重点在以下一些制度上进行研究和探索。首先，建立干部能上能下制度。研究制订了《领导干部引咎辞职暂行规定》，对领导干部引咎辞职的对象、范围、条件等作了具体规定。在具体实施过程中，我们还把干部诫勉谈话、干部待岗、改任非领导职务、干部降免职等有机衔接起来，初步形成了干部能上能下的新机制。其次，推行“三个一”管理模式，理顺企业干部管理体制。我公司按照管少、管好、管活的原则，根据企业改革与建立现代企业制度的要求，明确公司党委管一根“线”——以经济发展为主线；组织部门管一把“尺”——用人标准尺度；主管部门管一个“头”——企业党政正职。再次，加大为经济建设提供人才支撑的力度。制定了《关于鼓励机关干部到一线创业服务的意见》，着力把最优秀、最有本事的人才推向第一线。同时，进一步强化各级领导班子抓经济工作的力量，会同有关部门研究制定相关的激励措施，重奖、重用实绩突出的优秀干部，营造上上下下忙经济、一门心思求发展的浓厚氛围。

二是完善干部实绩考核体系，准确评价领导干部的工作实绩。实践中我们认识到，坚持正确的用人导向，凭实绩用干部，关键是要准确、完整、科学地把握干部的实绩。近年来，我们推行领导班子成员经济工作实绩考核制。*年，我公司在系统内率先实施了党政正职经济工作实绩考核，产生了积极的影响。今年我们将考核对象向其他领导班子成员延伸，向公司直经济主管部门延伸，并制订了实绩考核的具体实施方案。建立领导干部参与经济工作和重大活动成果核实制。从强化领导干部平时考核入手，对考核登记的对象、考核登记内容和方式方法加以明确，并根据领导班子成员分工情况进行跟踪考核登记，考核结果作为领导干部年度考核内容的重要组成部分。完善经济责任审计制。协同有关部门成立专门班子，建立工作制度，使经济责任审计工作正常化、规范化。

三是拓展干部教育监督渠道，规范各级干部的从政行为。积极实施开放式培训，组织各公司主要负责同志到高等院校培训，选派相关的干部到经济发达地区学习，在全公司党政机关建立了干部“夜学”制度，全方位、多渠道强化对干部的教育培训。加强对干部监督管理。在干部中推行“八小时以外”自我约束承诺制，全公司*名领导干部签订了承诺书，并通过一定的形式进行公示，广泛接受监督，同时，定期开展对干部“八小时以外”自我约束承诺践诺情况的督查。在对干部的日常管理上，建立以信访回复卡、提醒诫勉卡和反馈沟通卡为主要内容的干部监督“三卡”制度，不断强化对党员干部监督管理的措施。建立公司机关干部联系分公司领导班子制度，明确每位机关干部联系*个分公司，及时了解和掌握科级领导班子的思想动态和工作表现，增强相互之间的沟通和交流，推动全公司各级领导班子建设。

四是*

二、适应形势发展要求，创新基层组织设置和工作机制，增强基层党组织的凝聚力和战斗力

一是根据企业发展和结构调整的特点，创新基层组织设置模式。一方面，在完善提高*的基础上，尝试在*建立党委，下辖*党支部。另一方面改革基层党组织设置方式，以*为核心、以*为依托、以*为基础、以*为主要内容设置基层党组织，*

二是适应*发展的要求，切实推进*党建工作。按照有一个好的领导班子、一支好的党员队伍、一个好的工作机制、一套好的工作制度的要求，坚持因地制宜、因企制宜，合理设置和组建党组织。努力发挥*，杜绝*。扎实开展*

三是建立体现党员先进性和符合时代特征要求的党员管理机制，充分发挥党员作用。构建党员发挥作用的有效载体，开展了“*”和“*”活动。实施“*”工程。全公司建立了*个“*”示范基地，*个“*”示范点，*个“*”典型。在机关支部和党员干部中开展了“*”活动。全公司*名机关干部和机关党支部*

三、加强自身建设，坚持从严治部，打造适应时代要求的组工干部队伍

一是建立一套工作联系点制度。部机关每个干部都分别确定*～*个公司直属部门、*个分公司、1个基层党组织为工作联系点，每月抽出1～2天的时间到点上搞调查研究，每年帮助基层解决1～2个实际问题，培植1～2个党建工作示范点，每人撰写1篇有情况、有分析、有建议的调研报告。同时，部机关干部每人还结对帮扶1户困难职工，在参与社会实践中增长才干，改进作风，提高服务水平和工作能力。

二是每年开展一次党建特色工作观摩评比。认真落实部机关干部和基层组工干部党建工作创新责任，确定创新课题。每年*月份，在基层党委中开展一次党建特色工作观摩评比活动，在部内各科室组织一次特色工作申报、评比活动，以此推进组织工作出成果、出精品、出效益。

三是定期组织政治理论和业务知识考试。在健全学习制度的同时，在全公司组工干部中建立政治理论和业务知识“双合格证”制度，每年年终组织闭卷考试，把学习成效作为衡量组工干部素质的重要依据和提拔使用的基本条件，连续两年考试不合格的不能担任组工干部。

企业智慧教育范文第2篇

大唐电力集团公司成立一年后，决定把2004年作为管理年，向管理要效益，我认为这是公司领导的明智之举，对于集团公司今后的发展有着战略性的意义。但我们的管理工作应从何抓起？什么又是管理工作的重中之重？如果我们的管理年要出成绩，就必须解决好这两个问题。如果把一个企业比作一个人的话，我始终认为制度就是这个人的躯体，而文化则是他的灵魂。所以说一个企业要做好管理工作，就要建立规范的制度，还要营造积极向上的文化氛围。

制度就是由一定的社会团体制定的，用以规范团体成员行为的准则。对于企业来讲，制度的最大作用就是来实现人和人之间的分工和合作，以实现较高的经济与社会效益。我厂是一个老的国企，很多规章制度带有明显的计划经济的影子，这些老的框框在几十年前起过非常重要的作用，推动过我厂的发展。但是现在这些制度落后了，特别是与现代企业制度笔更是落后了，主要的表现就是既不能调动人的积极性，又造成整个的劳动生产率低下，这样的制度束缚了我们发展的步伐，照这个制度实行，迟早有一天我们会被市场所淘汰掉。所以说我们的当务之急是建立起适合现代企业发展的机制，解放各个层次职工的思想，激励他们的干劲，还要让职工有一种紧迫感，确实的做到人人干事，天天进步。其次是通过制度的改变，改变我厂职工的意识，让能者多劳，多劳多得，起到提高全员劳动生产率的作用。当然，一套成型合理、公正公平的制度不是一朝一夕所能够建立的，但只要我厂按照这个正确的思路发展下去，肯定会有希望的。

好的制度有了，是不是企业就一定能取得成功呢？我的回答是：不一定。举个简单的例子：我厂的大部分部门都有“禁止吸烟”的标语，但是大家读不吸烟了吗？没有。是吸烟对我们厂真的没有一点危害吗？恰恰相反，危害还很大。反过来想一想，如果大家都在吸烟前想想吸烟对电厂运行所造成的严重后果，即便没有“禁止吸烟”的标语，大家也不会吸烟。从这件事上我们可以看到，具体的条例可以规范人的行为，但它又有很大的局限性，在这里似乎有一种隐形的东西在起作用，这就是下面要讲到的“文化”。有的事情很奇怪，一个企业汇聚了顶尖的人才，建立了完善的制度，结果不但没能制造出好的产品，却上演了惨烈的争斗。其实这也很好解释，缺乏凝聚力和团结精神的企业充其量是“一盘散沙”，人才越多内耗越严重，就会越快走向衰败。制度是硬件，文化就是软件，没有正确的安装软件，在高档的硬件也是一堆废铁。所以说我厂在建立全新的企业制度时，必须把它建立在以“积极友爱”“合作诚信”为重要内容的文化基础之上，让企业与员工之间，员工个体之间形成一种相互信任，相互促进的风气。并通过对好的企业文化的继承与创新，弘扬和建设好的价值观，以达到企业与员工共同进步，共同发展的目的。

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企业智慧教育范文第3篇

树社会主义荣辱新风，建物资企业优秀团队

鸿运管业公司在“八荣八耻”学习教育活动中，以树社会主义荣辱新风，建物资企业优秀团队为目标，结合本单位的实际，利用多种学习形式和方式，在全体干部职工中开展树立社会主义荣辱观的教育，收到明显的效果。

在学习教育活动中，他们把开展“八荣八耻”教育活动作为当前党群工作学习教育的重要内容，力争知行结合，注重实际效果。把树社会主义荣辱新风与弘扬“最能吃苦、最能战斗、最能奉献、最讲学习”鸿运管业的团队精神相结合，努力建设一支“拉得出、打得赢、过得硬”的职工队伍，为全面完成管业，公司2006年的生产经营任务提供有力的思想保证。活动开展以来，正值管业公司的干部职工顶严冬、战寒流、追风逐雪地在-5℃的车间里，克服难以想象的各种困难，加班加点地生产钢管的关键时期。党支部及时把荣辱观教育同生产实际相结合，引导干部职工树立做好本职工作，完成钢管生产任务，就是对社会主义荣辱观的最好诠释，就是热爱祖国的具体体现。使荣辱观教育活动成为干部职工战胜困难，全力保障生产的精神动力。

在活动中，全体干部职工以总书记的“八荣八耻”作为自己言行的准则，努力做践行社会主义荣辱观的实践者，为把鸿运管业公司的职工队伍，建设成物资集团内的一支优秀团队作为活动的目标。从3月18日生产正式开工以来，鸿运管业的干部职工迎着初春的严寒，顶风冒雪，激战寒流，以极大的奉献精神加班加点地生产钢管。极其艰苦的条件下没有一个退却，许多职工感冒发烧，白天顶在生产现场，晚上下班后再去打点滴，揣着药上班习以为常……

机加行业的生产特点就是时间紧，任务急。"五一"黄金周期间，管业公司领导考虑到干部职工前一段时间，在艰苦条件下克服重重困难，工作强度很大。按照"以人为本"的管理理念，决定放三天假，让干部职工调整一下生产生活节奏。车间的质检员江美玲同志的婚期是五月六日，并且举行婚礼的地点是在远离大庆的伊春，而且婚假都以请好。，可是让全厂干部职工都惊讶并且感动的是，5月4日一早，她那熟悉的身影又x出现在大家的面前。她还象往常一样，穿上工作服，戴上安全帽，认真的检查每一根钢管，仔细做好每一处记录，直到晚上下班才与爱人一起踏上去伊春的火车。此时，在同志们的眼中，她就是最漂亮的新娘，她身上的工作服比任何一件婚纱都美丽。

企业智慧教育范文第4篇

为认真学习贯彻总书记最近提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，公司党委决定在全公司范围深入开展学习社会主义荣辱观教育活动。活动的具体要求如下：

一、充分认识学习树立社会主义荣辱观的重要意义。

虽然经过改制重组，公司走上了快速发展的轨道，但由于体制、机制的转变及用工制度的改革，对广大员工的思想观念、生活方式和价值取向都产生了多方面的影响，对员工的职业道德建设也带来了挑战，为此，以践行“八荣八耻”为重点，把员工职业道德建设放在“知荣辱、树新风”的大局中去考虑和把握，加强公司员工职业道德建设，进一步激发起广大员工的主人翁精神，引导他们从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，爱企、敬业、奉献，通过凝聚人心、提升境界、激发活力，推动公司文明风尚的形成，促进各项工作的发展。公司各级党组织要从“树新风、促发展”的高度，深刻认识学习树立社会主义荣辱观的重要意义，切实把学习社会主义荣辱观的活动抓实抓好。[公务员之家

二、要在学习教育活动中做好“四个结合”。

一是要同提高自身素质结合起来。要通过学习教育，使广大员工群众能够对照“八荣八耻”要求，认真查找各自在学习、生活和工作中存在的不足和问题，进行改正提高，营造人人讲学习，个个比奉献的良好氛围。

二是要同转变工作作风结合起来。要通过学习，使广大员工群众能够有针对性地对照自己平时的工作态度、工作作风，认真查找自身的不足，从而树立起求真务实、扎实进取的工作作风。

三是要同树员工形象结合起来。要在号召全体员工个人自学的基础上，组织开展“荣辱观大家谈”活动，通过学习讨论，进一步树立起爱企、敬业、奉献的永安公司员工形象。

四是要同推动各项工作结合起来。按照年度工作要点，进一步明确各自的工作任务和职责，踏踏实实、勤勤恳恳做好各项工作，努力推动各项工作取得新的更大的成绩。

三、广泛开展树立社会主义荣辱观实践活动。

开展学习社会主义荣辱观活动，必须坚持知行统一、学习和实践相结合。广大党员干部和员工群众要紧密结合公司发展的实际，结合各自的工作实际，不断开展树立社会主义荣辱观实践活动。主要应从以下几方面来充实学习实践活动。

一是要从勤学苦练上来充实。即通过找准自身业务能力与胜任岗位之间的差距，刻苦学习业务知识，苦练技术本领。同时还公务员之家应不断拓展知识面和提高技术水平，以适应今后工作发展的需要。

二是要从敬业爱企上来充实。即要树立起强烈的敬业爱企的责任感，珍惜自己的岗位，关心公司的发展，遵守公司各项规章制度，勤于工作，乐于奉献，从而把个人的工作成就与公司的生存发展联系在一起，与公司同甘苦共患难，为公司的发展贡献自己的力量。

三是要从安全生产工作实际上来充实。即围绕联谊煤矿原煤生产，六道江井重点工程等工作，大力开展教育实践活动。要提高按章操作、遵章守纪意识，明确标准、严明纪律，上岗后能够清楚的知道自己干什么、怎么干、干到什么标准；提高“防患”意识，从小事做起，建立必备的安全防患措施，坚决杜绝“三违”，养成工作态度严谨、执行规章制度认真、工作程序规范的良好工作作风，把生产过程中发生事故的可能性消灭在萌芽状态，在实际工作中提高自防和互防能力，从而建立起安全管理工作的新风尚。健全完善的责任目标体系，把任务分解到班组、责任落实到个人，充分发挥工作的积极性、主动性，由过去的“要我干”转变为现在的“我要干”，提高掘进进尺进度，确保工程工期和质量；积极组织好原煤生产，确保稳产高产。有效确保各项生产任务的顺利完成。

企业智慧教育范文第5篇

关键词：5G+AI；实训教学；智慧课堂

1高职智慧课堂建设的机遇

1）随着“工匠精神”“大国工匠”理念地位的提升，国家越来越重视职业技术人才的培养。然而不同于传统的理论知识课堂教学形式，实训教学（技能操作类教学）的重要组成部分是老师技能动作的言传身教和学生对操作的不断练习、纠错和熟练等。实训教学由于学生观摩空间有限，生生间/师生间技能操作与传授造成了诸多教学不便，教师在示范和演示某一技能操作时，不是所有的同学都能同时很清楚和直观地学习和掌握，老师难以同时观察所有学生的练习动作，进行实时指导纠正，不利于学生实时、快速、生动地掌握各种技能知识。2）进入21世纪以来，依托海量数据、大规模计算，人工智能（AI）获得了飞跃式发展，深度学习模型的提出，更是直接驱动AI在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面取得众多技术突破。结合“5G”通信技术数据传输速率高达10Gbit/s、网络延迟低于1ms和百万级超大连接的特点，相对于4G，5G技术具有更强的关键性能力：传输峰值速率达到20Gbps、用户体验数据率达到100Mbps。5G+AI将实现教学场景大量、实时、生动易懂地展现，也给实训教学（技能操作类教学）方式带来了更多的可能性。3）在这种时代背景和学校实训教学面临的现实问题下，研究如何以音视频技术和交互式技术应用为核心，以学生技能提升为中心的5G+AI智慧课堂整体解决方案（主要包含示范教学、仿真实操、教学数据分析、教学视频比赛录转播、实训课程资源库等功能），以实现高职院校实训教学智慧化需求尤为重要。

2国内外的基本研究状况

1）随着我国信息化发展进程的加快，对于智慧教育的研究受到越来越多学者的重视。有学者指出，智能化技术促发了教育系统的“形变”，而智慧教育则将引发教育系统的“质变”[1]。2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，其中指出要实现教育信息化2.0应启动“智慧教育创新引领行动，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时展需要的人工智能和编程课程内容”。为响应国家有关人工智能科普教育的政策，各地都在建立“人工智能科普教育示范校”，将人工智能课程纳入常规教学，推动5G+AI智慧课堂的方案落地。关于5G环境下的智慧课堂研究，李玉强[2]提出了5G背景下智慧校园的建设趋势主要在多应用场景的智慧教室、云智慧平台方面。蔡苏等[3]开发了5G环境下的多模态智慧课堂实践案例——“彩虹的秘密”，通过多模态资源整合、多模态互动、多模态评估的多模态智慧教学方式，利用5G高带宽、低时延、大连接的技术特性，接入VR/AR/MR设备、全息投影、智能白板、移动终端、智慧学习笔等多种形态的智联终端和教育装备，实现多种软硬件设备间的无缝互联、协同工作，为学习者提供沉浸式的实时学习体验[4]。相关数据显示，仅2012—2017年，就有195位作者发表1篇关于智慧教育教学的论文；发表2篇关于智慧教育教学的论文的作者有28位。可见在我国有很多学者在研究智慧教学，而关于智慧教育主题的文献数量在2018年也在持续增长。2）国外智慧教育研究起步较早，信息技术与教育教学深度融合，经验相对丰富，能够为解决我国智慧校园建设中存在的突出问题提供有益思路。国外一流大学关于智慧教育的建设进入了一个全新的高度，以实现学校有效的IT治理为目标，例如在智慧教育建设排名第一的麻省理工学院，在建设时明确设立校级首席信息官职位和办公室，并根据应用服务建立不同的分支部门，形成了决策、管理、服务三位一体的机构职能。斯坦福大学和剑桥大学的信息化组织机构最为健全，其中，斯坦福大学设立了CIO办公室、战略服务部、企业技术部等7个部门；剑桥大学除上述7个核心部门外，还设立了负责全校信息化顶层设计的架构部和负责校级核心业务的大项系统部。国外一流大学在建设智慧教育时都不再是建设单一的智慧教室来满足某一教学功能，基本实现了从IT管理向IT治理的转变，并将IT治理的核心观念贯穿到各部门业务职能中，非常重视IT发展和大学整体愿景之间的关联与互促。同时，深切意识到保护师生个人信息与教学科研成果信息安全的重要性，信息风险和安全管理已成为各高校共同的关注重点，为我国的智慧校园建设提供了很好的借鉴。

3高职智慧课堂建设的目标

北京市高等教育学会在《中国现代教育装备》期刊发表的《高等学校智慧教室建设技术要求》中明确：高等学校智慧教室建设应遵循教育部《高等学校数字校园建设规范（试行）》的总体要求，以“统筹、集约、绿色、发展、开放、共享、安全”为原则，根据实际情况按需建设[5]。新一代智慧教室将集多媒体教学、可视化教学质量管理、智慧课堂、网络教学资源、多媒体设备网络化管理于一体[6]。5G+AI环境下高职实训教学智慧课堂主要目标是以5G+AI技术为基础，聚焦人脸识别、行为分析、智能语音、视频结构化、大数据技术与教学的深度融合，开发简易平台，打通人脸点名、考勤、教学录转播、行为分析、语音识别等应用壁垒，实现人脸点名考勤管理、课堂行为分析、示范教学、仿真实操、教学数据分析、教学视频录转播、实训课程资源库、实训回放分析[7]、场外实时指导等功能，满足教师、学生等角色在技能传授中的需求，探索建立以实训教学为核心的5G+AI实训教学智慧课堂整体解决方案，逐步整合“教”“学”“管”“评”的综合功能[8]。通过智慧课堂的开发和升级，高职的实训教学能达到以创新能力为导向，并融合相应的社会真实案例作为载体，提升学生的技能创新能力和实践操作能力[9]，并适当将智慧课堂作为支撑延伸至整个教学过程。

4高职智慧课堂建设的可行性分析

1）基于5G+AI环境的高职智慧课堂建设研究是符合当下职业教育培养大国工匠精神的，它适应我国职业教育的发展和要求，是深化教育教学改革，创新教育方法，探索多种方式形成各类拔尖技能人才的时代要求。2）本研究具有很强的操作性和实践性，又具有很强的创新性，既应用了当前最先进的5G技术，也结合了不断融入教学的AI技术，符合湖南国防工业职业技术学院在职业教育的理念，而且该校在2017年就开始应用先进信息化技术教学，建设了基于AI技术的汽车虚拟仿真实训室。3）本研究以先进5G技术为基础，聚焦人脸识别、行为分析、智能语音、视频结构化、大数据技术与教学的深度融合，建立以课堂为核心的5G智慧教室整体解决方案，是5G技术和AI技术融合应用到教学中很好的案例。4）在2020年初由于受新冠疫情的影响，各高校加速推动学院的信息化教学模式的改革，特别是线上教学的教、考、评一体的模式在不断升级更新。

5高职智慧课堂建设的内容研究

在高职院校专业实训教学中，需要根据专业技能讲授需求不同，探索如何在实训教学中技能训练前、训练中和训练后的全教学生命周期中，在各个环节适当选择部署移动式、桌装式、固定安装式等多种前端设备，覆盖近景拍摄、全景拍摄、音视频录制等能力。调用相应的操作行为数据包，通过AI算法实现操作动作流程的合规监测与评价。合理利用以上通信技术和人工智能技术，总体的研究内容主要体现在以下几个方面：首先，在实训教学前能采用结合教学平台的方法布置任务，明确重难点，适当地提供某些重难点的解决视频，有效地引导学生自我学习。其次，实训课堂教学全过程智慧化是本课题研究的主体，实训教学设计为三大模块，即技能训练实操学习模块、校内观摩学习模块、校外观摩和专家实时指导模块。具体情况为：1）在实训室内技能操作讲授模块，通过在实训室部署可实现移动式、桌装式、固定安装式等多种部署方案，满足技能实训过程中对操作的近景细节拍摄、全景拍摄、专业仪器图像录入、声音采集、音视频播放[10]、数据存储、解码投屏等功能的需求，最好能辅以行为判别，对危险动作加以警示。2）在校内观摩学习模块，在系统内部部署直播推流设备，用户可以通过互联网，通过安卓手机扫码、IP链接打开等方式实时预览实训教学的直播视频，并辅以交互式手段，满足学生即使不在场也能正常进行技能学习的需求[11]。3）在校外观摩和专家实时指导模块，通过网络连通，部署录播终端、全景摄像机、音箱系统、显示系统、拾音系统等，可以实现与实验实训室之间的音视频互动，完成“点对点”“点对面”等多种视频传递方式的业务要求，满足校外专家实时连线指导的需求。4）在实训课堂教学后，应有效地提供课堂中的数字教学资源给学生、老师和教学督导等，分别方便学生回顾、复习，老师掌握学生学习技能情况，督导对教学全程进行指导、评价等。为适应智慧实训室的智能化建设需要，设计和规划期就应该合理采用物联网技术、通信技术、人工智能技术，可对智慧教室各类信息化设备高度整合，具有高扩展性，可以实现智能化控制、智能化数据快速推送、智能化管理。智慧实训室的智慧管理系统具有以下重要功能：智能控制、IC卡（或人脸识别）管理、智能显示和智能识别等。

6高职智慧课堂建设创新性分析