人才办人才工作计划范文第1篇

关键词：卓越人才 农产品质量检测 人才培养模式

课 题：本文系黑龙江省教育科学“十二五”规划2014年度课题“高职院校农产品质量检测专业‘卓越农业人才教育培养计划’的研究与实践”研究成果，项目编号为：ZJC1214034。课题类型：省教育厅规划课题。

《关于开展黑龙江省卓越农业人才教育培养计划项目申报工作的通知》（黑教高函〔2013〕279号）文件中指出：“为深入贯彻落实教育规划纲要，推进高教综合改革试点工作，加快我省部级现代农村职教改革试验区和两大平原农业综合开发试验区建设，培养大批现代农业人才，省教育厅决定开展黑龙江省‘卓越农业人才教育培养计划’项目申报工作。”黑龙江农垦职业学院农产品质量检测专业依据学院发展规划、立足于专业建设基础，申报了此项工作。在历时两年的培养实践中，取得了一定的成效与经验。

一、建设基础

黑龙江农垦职业学院是依托农垦集团办学的院校，在校企合作方面具有良好的工作基础。农产品质量检测专业是行业重点支持专业，省部共建农村职业教育示范区“中高衔接、系统培养”试点专业，中韩合作办学专业。学院具有设施齐全的校内外实训条件和经验丰富的师资团队。

二、建设思路与工作要点

深入贯彻落实教育规划纲要，以省教育厅《关于开展黑龙江省卓越农业人才教育培养计划项目申报工作通知》为指导，秉承学校的办学历史和传统，树立“面向农业、服务垦区、校企联合”的农业教育理念，本着科学定位、行业指导、校企合作、大胆改革、以点带面、稳步推进的原则，着力做好“卓越农业人才培养计划”推进工作。

工作要点如下。一是创立基于校企战略联盟的卓越农业人才培养新机制，学校与企业形成长效双赢合作关系，建立与行业企业间的制度化联系，解决人才培养与行业企业需求相脱节的问题；二是创新农业教育的人才培养模式，坚持学校主体和社会多方参与相结合，积极推进人才培养模式改革和教学模式改革，在原“2+1”培养模式的基础上，形成“校企共育、工学一体”的“2+1”人才培养模式；三是建设高水平的农业教育师资队伍，通过卓越农业人才培养计划的推进，锻炼农业教学团队的专业建设能力和课程建设能力，有效提高专业教师的实践能力，加强和稳定由企业高级农艺师、工程技术人员组成的兼职教师队伍，促进“双师”结构教学团队建设；四是扩大农业教育的对外开放，适应国际化“走出去”的战略需要，加强与国外高校的合作，培养一批具有跨文化交流合作的一线农业技术人才；五是制定卓越农业人才培养标准，校企合作共同建立衡量人才培养质量的考核方式和标准，以保障人才培养的质量和水平。

三、卓越人才培养工作实施的保障

1.建立卓越人才培养工作的相关制度

卓越人才培养工作的落实需要出台和完善与其配套的工作制度与文件，如卓越农业人才培养工作方案、卓越农业人才师资队伍建设方案、学生遴选办法、分流管理办法、学籍管理办法、卓越人才培养专业标准、卓越人才培养考核方法与考核标准、校企合作培养基地管理办法、教学质量管理实施办法、企业培养阶段管理办法、兼职教师的管理办法等。

2.日常教学管理

卓越人才培养工作的教学安排与学生管理工作由分院负责，教务处负责教学运行与建设的协调管理。建立校企联合培养管理机构和联席会议制度，共同协商制订培养计划与培养内容，制订企业学习阶段培养方案和管理办法，建立健全各教学阶段管理方案与考评办法。

3.学生的遴选与分流

实行普遍培养与重点选拔相结合的方式，新生入学编入各班级。经过半学期的考察，校内双向选择，在学生自愿的基础上进行选拔，将品学兼优的学生列入卓越人才培养计划。同时，需建立学生选拔淘汰机制，以保障卓越人才培养的学习氛围和教学效果。

4.师资队伍建设

卓越人才培养计划的实施，素质过硬的师资队伍是关键。在人才引进时，要优先引进具有企业、科研和生产工作经历、具有丰富实践经验的专业技术人员；将企业技术与管理人员请进学校，充实兼职教师队伍，建设专兼结合的“双师”素质结构团队。

5.实训条件建设

学校专为“卓越农业人才教育培养计划”开辟独立办公场地，在校内的综合实训楼设置“卓越人才学习室”，学习室设有学习资料、电子期刊、网络平台等设施，在课余时间开放。校企合作建设具备教学示范、技能训练、行业生产、社会服务为一体的校内外实习实训基地，落实卓越人才培养的实践育人途径。

6.建立第三方评价机制

人才办人才工作计划范文第2篇

一、工作原则

（一）工委统一领导。认真贯彻中央、省委和市委关于人才工作的决策部署，牢牢把握人才工作方向，把“党管人才”原则贯彻落实到各项具体工作中去。

（二）发挥职能作用。加强对人才工作统筹、协调、管理和服务，充分发挥职能部门作用，形成人才工作合力。

（三）依法科学管理。推进人才工作政策法规体系建设，严格依法按章办事，不断提高人才工作的法制化、科学化、规范化水平。

（四）注重分类指导。根据不同类型人才的特点及成长、开发规律，有针对性地开展工作指导，促进人岗相适、人尽其才。

（五）创新工作机制。构建务实高效的人才工作领导决策、协调运行、多元投入、政策保障、人才发展、检查考评等机制，实现人才效益最大化。

二、工作职责

（一）领导小组工作职责

1.在工委管委领导下，抓好人才强区战略实施，对全区人才工作和人才队伍建设进行宏观指导、综合协调和督促检查。

2.研究掌握全区人才工作和人才队伍建设情况，根据全区经济和社会发展对人才的需求，向工委管委提出建议。

3.研究制定并协调实施全区人才发展规划。

4.协调指导全区人才工作政策、措施和制度的制定与完善。

5.组织实施重点人才工程，协调落实专项重点人才工作。

6.督促指导各成员单位落实工委、管委人才工作决策部署。

7.建立全区人才工作目标责任制，组织开展评估考核。

8.完成工委、管委交办的其他工作任务。

（二）成员单位工作职责

1.组织部。履行牵头抓总职责，负责全区人才队伍建设宏观

指导；负责组织实施全区人才工作目标责任制考核；指导有关部门制定各类人才队伍建设规划，协调相关部门组织实施重点人才工程，并抓好督促落实；负责高层次人才库建设，完善联系专家制度；加强与党外人才的联系，发现、培养、选拔、推荐党外优秀人才；制定实施非公有制经济和新社会组织人才队伍建设的规划、政策和意见；了解和掌握党外人才的思想动态，反映他们的意见和要求；承担区人才工作领导小组办公室日常工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

2.宣传部。负责全区人才工作宣传的宏观指导和协调，制定人才工作宣传计划，组织新闻媒体，加强人才工作和优秀人才典型宣传；负责研究制定全区宣传文化人才队伍、文化艺术人才队伍建设规划，组织实施“文化名家塑造工程”，联系一批优秀宣传文化人才、优秀文化艺术人才；会同有关部门做好文艺专业技术人才的培养、引进和开发工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

3.经济发展局。负责将人才资源开发纳入全区国民经济和社会发展总体规划；配合有关方面开展全区重点区域和服务业发展对人才需求情况的监测，会同有关方面制定相关政策措施；参与制定落实创新创业人才支持政策；参与定期开展重点领域人才需求预测与，会同有关部门做好我区高层次紧缺人才的引进工作；争取上级在人才项目、资金方面的支持；负责商务人才队伍建设和各类商务人才教育培训工作；会同有关部门做好海外人才引进工作；负责全区翻译人才队伍建设工作；负责推动全区对外人才交流；会同有关部门做好外国专家管理服务和出国培训工作；负责调查研究引进华侨华人人才工作情况并提出政策建议；负责指导、推动涉侨人才合作与交流；负责对华侨、港澳同胞及海外留学人员的联络、接待等友好交往工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

4.工业和信息化局。负责研究制定企业经营管理人才队伍建设规划并组织实施，联系一批优秀企业经营管理人才；组织实施“企业经营管理人才素质提升工程”；参与制定落实创业人才支持政策；负责评选、表彰、宣传优秀企业经营管理人才；会同有关部门做好为企业引进人才和智力的牵线搭桥工作，促进企业与高校、科研院所的交流与合作；完成领导小组交办的其他工作任务。

5.财政局。负责制定实施促进人才投资优先保证的财税政策；负责人才工作经费保障、拨付使用、管理监督等工作；负责研究制定会计人才队伍建设规划并组织实施；负责会计高端人才的选拔、培养与跟踪服务管理工作；会同有关部门研究制定改善和提高优秀人才工作和生活条件的有关政策措施；完成领导小组交办的其他工作任务。

6.社会事业局。负责研究制定社会工作人才队伍建设规划；组织协调全区社会工作人才培养和选拔工作，联系一批优秀社会工作人才；负责研究制定卫生人才队伍建设规划并组织实施；负责“全民健康卫生人才保障工程”的组织实施工作；会同有关部门做好各类卫生人才引进工作，联系一批优秀医学领军人才；参与研究制定人才医疗保健工作的有关政策措施，会同有关部门做好各类优秀人才的医疗保健工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

7.农业经济发展局。负责研究制定农村实用人才队伍建设规划并组织实施；负责组织实施“十百千农村实用人才开发工程”、新型农民科技培训、新型农民创业培训、农村劳动力培训等阳光工程；会同有关部门做好省“乡村之星”、市“优秀农村实用人才”的申报、推荐、选拔和管理服务工作，联系一批优秀农村实用人才；会同有关部门做好农业科技、经营、管理等方面人才培训、引进和管理工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

8.人力资源和社会保障局。负责全区专业技术人才队伍建设综合管理，牵头研究制定和组织实施专业技术人才队伍建设规划和政策；负责国务院政府特殊津贴专家、省和市级有突出贡献的中青年专家等推荐、选拔和管理服务工作，联系一批优秀专业技术人才；负责全区高技能人才队伍建设综合管理工作，牵头研究制定和组织实施技能人才队伍建设规划和政策；负责省和市级首席技师等推荐、选拔和管理服务工作，联系一批优秀高技能人才；拟定留学回国人员来我区工作的政策并组织实施；协调指导全区留学人员创业园区建设工作，组织园区做好海外人才引进工作；负责制定人力资源流动政策、人力资源市场和专业性人才市场建设和管理工作；负责定期开展重点领域人才需求预测与；负责引进海内外高层次人才认定和待遇落实，组织各类高层次人才开展服务社会活动；会同有关部门建立健全人才资源统计制度；完成领导小组交办的其他工作任务。

9.科学技术局。负责研究制定全区科技人才队伍建设规划并组织实施，联系一批优秀科技人才；负责科技人才成果转化工作，推进产学研结合；协助做好高新技术企业科技人才培训教育等工作，实施重大科技攻关、科技创新示范试点等工程，提升企业自主创新能力和科研人员创新水平；负责联系全区科技工作者，引导科技人才为全区经济社会发展积极发挥作用；负责评选、宣传优秀科技工作者，举荐优秀科技人才；会同有关部门做好“泰山学者”、创新团队的申报、推荐等工作；完成领导小组交办的其他工作任务。

10.教育局。负责研究制定教育人才队伍建设规划并组织实施；负责全区中小学骨干教师群体的培养工作，提高教师队伍整体素质；负责组织实施“教学名师培养工程”；完成领导小组交办的其他工作任务。

11.统计局。会同有关部门制定人才统计指标体系和统计办法，做好人才资源统计工作；会同有关部门做好重点领域人才需求预测与工作，人才统计信息；完成领导小组交办的其他工作任务。

12.镇（街道办事处）。负责制定本辖区内人才队伍建设规划并组织实施；会同有关部门做好人才工作满意度测评；优化本辖区内人才发展环境；完成领导小组交办的其他工作任务。

三、研究议题

（一）全区人才发展规划的制定与实施。

（二）全区人才工作年度安排和专项重点人才工作。

（三）全区人才工作综合性政策、措施和制度等。

（四）以工委、管委名义实施的重要人才工程、人才活动和人才表彰奖励。

（五）全区人才资源状况的对外。

（六）其他需要提请领导小组研究讨论的事项。

四、工作制度

（一）议事决策制度。领导小组按照民主集中制原则讨论研究全区人才工作重大事项，主要采取全体会议、专题会议、书面征求意见等形式进行决策。全体会议原则上每半年召开1次；专题会议根据工作需要，不定期召开。凡涉及全区人才工作重大事项、重要文件、重要会议、表彰奖励等，拟以工委、管委或工委办公室、管委办公室名义印发文件或组织实施的，须报领导小组研究审议。

（二）述职报告制度。每年年初确定各成员单位年度工作目标任务，年中调度通报工作进展情况，年终领导小组成员在领导小组会议上进行人才工作述职，结合领导班子年度考核，对各成员单位年度人才工作情况进行检查通报。成员单位有关人才工作重大事项要及时向领导小组报告。

（三）优秀项目评选制度。在成员单位中开展年度人才工作优秀项目评选，对评选出的创新力度大、示范作用强、实际成效好的人才工作出色项目，以工委管委名义进行通报表彰。

（四）调研咨询制度。围绕全区重大发展战略涉及人才的关键问题，每年确定重点课题，组织有关成员单位开展研究。成立由人才工作知名专家学者、长期从事人才工作的领导同志和部分高层次人才组成的专家咨询委员会，为人才智力服务全区科学发展和人才队伍建设提供决策咨询。

人才办人才工作计划范文第3篇

一、岗位数量

此次共推出4000个岗位。其中：事业单位招募人才1896名，企业招募人才2084名。

(一)博士研究生及相应层次人才107名。其中，事业单位92名(含党政储备人才20名、医疗专业技术人才72名)，企业15名。

(二)硕士研究生及相应层次人才397名。其中，事业单位316名，企业81名。

(三)本科生及其他学历层次人才3496名。其中，事业单位1508名，企业1988名。

岗位具体名称见附件1、2、3。

二、招募方式

(一)事业单位

1.博士研究生党政储备人才由市委组织部牵头，采取直接选聘的办法进行，具体选聘办法、资格条件及相关政策待遇见《2018年赣州市选聘党政储备人才(博士研究生)公告》。其他博士研究生及相应层次人才岗位按规定由相关事业单位采取直接考核聘用等方式进行。各类人才可直接通过招募计划表中的联系方式进行咨询。

2.硕士研究生及相应层次人才岗位按规定由相关事业单位采取直接考核聘用等方式进行(部分岗位可能需加试笔试)。各类人才可直接通过招募计划表中的联系方式进行咨询。

3.本科生及其他学历层次人才岗位，赣州市直事业单位的，由市人社局牵头组织实施统一招考;各县(市、区)事业岗位的，由各地按规定组织实施统一招考。

(二)企业

企业所需人才，由用人企业自行组织实施。各类人才可直接通过招募计划表中岗位后附的联系方式报名应聘。

三、其他事项

(一)最终招募办法、招募岗位、资格条件及相关政策待遇以具体公告为准。各类人才可从本计划之日起关注赣州人事人才网(0797rs.com)、赣州人事考试网(0797.jxpta.com)、“赣州市人才之家”微信公众号和各县(市、区)相应网站，相关招募计划的正式公告将陆续推出，招聘工作一般将在2018年5月前完成。

(二)此次招募计划坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则进行，如有疑问，可与赣州市委人才办、赣州市招才引智局(电话：0797-8391200)取得联系。

原标题：江西省赣州市面向海内外招募人才计划

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附件：1、赣州市2018年上半年市直事业单位公开招聘部分工作人员计划表.xls

人才办人才工作计划范文第4篇

关键词: 民办高职 系主任 工作职责

伴随着我国教育的蓬勃发展,各类院校风起云涌。民办高职院校已经成为高等职业教育的一个重要组成部分。然而,我国大多数民办高职院校创办时间并不长,都面临着资金紧张、教学资源不足、师资短缺不整、学生素质不高等问题。毋庸置疑,这些问题首先是由学院的高层管理者必须面对的。作为院长的助手、基层管理者――系主任不得不也面临这些问题的困扰。

系主任工作属于以系科为组织支撑的大学基层管理职位,它兼具学术性、教育性、专业性、行政性等多重特性。因此,系主任往往具有双重身份――他既是学者,又是学术行政管理者。系主任主要的工作包括组织管理本系的各项日常事务,领导本系的整体发展,以及从事教学科研工作。

办学历史不长的民办高职学院,很少按部就班地从自己的教师队伍中选择教学优秀的教师担任系主任,而是直接聘用退休的公办高校领导或资历较深的教授担任系主任,也会聘用资历较深的社会人士担任系主任。无论谁担任系主任,以往的工作经历或经验对系主任岗位有帮助,但不能直接照搬,高职教育有其自身的教育规律,民办高职教育更有其自身的特点。因此,系主任在明确自己日常工作的工作职责的同时,还必须把协助解决院领导所面临的问题作为自己的工作职责。

一、专业设置及其培养计划

民办高职学院创办伊始,招生专业大多数没有经过认真论证,仅仅依据少数人的工作经历、社会热点或者参考同类院校的招生专业而设置。其培养计划基本上翻版本科培养计划;或者不顾自身的师资力量及教学条件照搬同类其他院校的专业培养计划;或者依据自身的教学资源和师资而不顾专业职业素养和技能构成的实际需要,编制其专业培养计划,因此以学生就业为导向调整其专业培养计划是系主任的职责之一。

由于师资不整或资金不足等原因,大多数民办高职院校没有设置教研室,专业的培养计划编制由个别教师负责。负责编制专业培养计划的教师因自身教学工作量较大、资源不足或资历较浅,不大可能花大量时间精心制定专业培养计划。因此,系主任需利用自身的社会资源走访用人单位,征询用人单位对专业培养计划的建议,接待回校的毕业生,探询他们对课程设置及其改善的意见,追踪毕业生就业的岗位分布,调整专业培养方向。只有这样,系主任才能对每个专业培养规格、能力、知识点了然于胸,才能知晓每门课设置的目的,避免出现因人设课的局面,从而实现缩小专业培养计划目标与社会实际需求之间的差距。

追踪毕业生就业岗位的分布、统计专业对口率、分析岗位的重要性,才能发现专业培养学生的质量问题、发现培养人才的不足之处。例如建筑电气(或楼宇智能化)专业毕业生不能应聘于或少量就职于弱电工作岗位,就说明专业培养计划课程设置不满足实际需求或教学过程存在问题。再如数控技术专业毕业生初次就业率和岗位对口率虽高,然而一年后再追踪数控技术专业毕业生就业岗位的分布、统计专业对口率会发现很大的变化,更不谈分析其专业就业岗位的重要性问题。因此,系主任需要或协助专业培养计划撰写人及时地分析社会对人才需求变化的动态,及时地调整专业培养计划,只有这样,才能跟上时展的步伐。

高职教育是培养工作于生成一线技术人才的全日制学历教育,是培养“手脑并用”(甚至动手实践能力强于理论知识)的人才。因此,高职教育有别于本科教育。本科教育基本上采用厚基础宽口径的培养模式,而高职教育基本上采用基础够用、宽口适当、动手能力强的培养模式。因此,基础课程要严格把关,能合并就合并,能使用计算机做到培养技能的,决不设置培养手工技能的课程,除非专业素养要求非这样做不可。

平时做好专业调研工作,及时地发现热点专业及专业发展趋势,及时地调整专业方向及其培养规格,或者开设选修课程涵盖热点专业及专业发展趋势,等候时机成熟再开设新专业或分设专业。

因此,系主任对于专业设置及其培养计划必须具有高度的责任心,对学子负责、对教师负责、对学校负责。

二、师资引入与培养

民办高职学院师资不整,这是不争的事实。近几年大学教育的大众化,高职教育也是快速地发展,在一段时间内公办高职院校也面临师资短缺问题。而公办高职院校具有民办高职院校不具有的某些优势,师资短缺容易解决,仅是时间问题。但民办高职学院解决师资短缺很难:一是学院薪资待遇不具有吸引力;二是引入的教师也艰难稳定。因此,系主任在教师引进和稳定方面应尽心竭力地工作。

民办高职学院解决师资短毫无疑问地采取下面三种途径:1.使用公办本科、高职院校教师;2.引进社会高级人才和退休教师;3.录用应届本科、研究生毕业生。

专业开设之初或暂前为热门专业,使用公办本科、高职院校教师作为兼职教师不失为明智之举。随着时间推移,逐步压缩其使用数量;其次再将本科、高职院校教师由教授专业主干课转移到教授专业辅助课,这是系主任必须掌握的用人策略。因为部分本科院校教师的教学方法很难符合民办高职学院的学生素质之要求;部分公办高职院校教师不会把精力放在兼任的课程上,不能因人施教。因而民办高职院系主任不得不面临令人烦恼的人才引进问题。

人才引进,首先考虑引进社会高级人才和退休教师。他们的出现或存在,必将引领其所在专业跳跃地发展,其中道理不言而喻。民办高职院系主任首先克服自身的心理障碍,为引进这类人才铺平道路;其次敢于发现人才,引进具备实践经验、口才和道德的实用人才,把好引进人才关;最后知晓引进的人才心理,允许他们在社会适当兼职,变相地满足其对薪资的期求。

引进年轻教师,首先要克服人情关。让真正需要的人能进来并且留得住,这是系主任面临的课题。系主任要熟悉每一位年轻教师的工作能力,合理分派教学任务和分配工作量,合理分配教学资源,充分调动其工作积极性,监督检查各个环节的工作。监督检查过程要严,结果视教师的工作能力和教学年限而定。因此,系主任必须为每位年轻教师制定其确实可行努力的目标。

另外,培养年轻教师动手能力也是急需解决的问题。进实验室和外派到社会单位工作或实习是惯用做法。前者仅能解决年轻教师一时之需,后者能使年轻教师所学知识得以升华。因此,系主任利用手中的资源为每位年轻教师创造出使其所学知识得以升华的机会,并且每位年轻教师能为此乐此不彼,那么就能营造和谐的环境,实现和谐的教学,年轻教师们和系主任皆无后顾之忧。

三、学生素质培养与提高

民办高职学院招到的学生始终处于高考分数的末端,这是不争的事实。这告诉人们,这些学生学习能力弱、自控能力差、怕吃苦等缺点。但他们具有情商高、动手能力强等方面的优点。前者给教学工作带来困难,后者给教学工作带来希望。

因此,系主任针对以上特点,在安排课程教学计划时第一学年一定要满,再辅以有关的学生工作政策,使大一学生每天几乎围绕“教室、食堂和宿舍”三点转,解决学生们的自控能力差、怕吃苦等缺点。同时开设的每门课不断地进行单元小测试,消耗学生的空闲时间,提高学生学习能力,转变学生的学习方法。

学生是教学的平台,让学生会做人是新生入校的第一课,同时是长久工作。教会学生做人不仅是辅导员工作职责,而且是任课教师的工作内容之一。因此,任课教师要深入学生,平等地对待他们,使他们在中学阶段被歧视、被压抑的心情得以消除。

学生有要求学校配备最好教师的权利,也有自身不要学的权利。因此,系主任在师资紧缺的情况下,根据教师的能力和特点配置任课教师。同时要求任课教师与学生多沟通交流,得到学生的信任,激发学生的学习兴趣。给予教师一定的权限,使教师能灵活地采用“打、压、哄、奖”的手段,达到教学的目的。

行政班级设置要小,使50%以上的学生有“官位”,锻练提高学生的组织能力,同时也增强学生的责任心。

采取多项奖励政策,激励学生的各种热情。尤其就业推荐政策和紧密课程的技能大赛,诱导学生确定奋斗目标。

学生素质培养与提高,涉及许许多多学生工作,有责任心的系主任决不会把学生工作简单地推给主管学生工作的系副主任而不管不问,必须围绕教学工作制定多项学生工作政策,达到教学的目的。

四、教学资源运用与置办

招生改变生源在专业中的分布,小专业不会得到院长的青睐和重视,而大专业会隐含地帮助系主任在高职民办学院的有限教学资源中争取到更多的教学资源。因此,有经验的系主任不仅重视招生工作,而且操控生源在专业中分布,从而达到目的。

在自身教学资源不能满足要求时,积极地利用公办院校的教学资源,不得随意压缩动手实践课程的时数。同时积极开拓利用社会资源的道路,使学生随时随地参与到社会实践中,既提高了学生的动手能力、明确学习目标,又激发了学生的学习热情,使知识用于实践之中。因此,系主任要不辞辛苦地并开创性地调整教学计划。

在建设实验实训室时,尽力采用少化钱多办事原则。先解决有无问题,避免使教师落入纸上谈兵境地;再解决数量问题。同时不落俗套地建设实训室,使实训装置与社会实际情况接轨。

以上仅从四个方面论述了民办高职学院系主任的职责,还有许多其他方面的事情需要系主任苛尽职守,如不在乎上课的课酬也即薪资的高低和有关个人名誉。因此,民办高职学院系主任若能尽心尽责地工作,其实是一个非常艰辛的岗位,每个细节需要我们去雕琢,并不仅仅是发号施令者。

我在任职民办高职学院系主任三年中,在校学生人数由200人发展到1000多人,专任教师人数由5名发展到26名,由2个专业发展到4个专业,固定资产不足20万发展到500多万。

参考文献:

[1]徐洪祥.谈如何做好高职院校的系主任工作[J].职业技术,2007,(02).

人才办人才工作计划范文第5篇

推动产业升级

——区年人才工作述职报告

年，我区以“英才集聚计划”为抓手，大力实施“双招双引”工程，扎实开展“人才创业在”活动，重点集聚高层次创业领军人才，有力推动了特色产业转型升级。全年实现地区生产总值327.8亿元，公共财政预算收入37.4亿元，规模以上工业增加值144.8亿元，环保、光电等新兴产业对全区工业增长贡献率达70%。

一、强化组织推动引才。一是健全责任体系。区委常委会、区政府常务会定期会办研究人才工作，把人才工作作为重点指标纳入综合考核体系，实施项目化管理，区领导带头开展招才引智、联系结对人才、推进创业项目。全年召开区委常委议才会议3次，区领导带队外出招才16场次，现场会办人才项目30次。二是创新招引方式。推进“双招双引”工程，实行招商招才“一岗双责”，同步考核。创新招才方式，成功举办了中国美国硅谷双招双引视频推介会。组团赴美国、欧洲、日本、台湾以及上海、北京、深圳等地开展“双招双引”活动23场次。三是加大政策兑现。区财政设立9840万元人才工作专项资金，其中5900万元用于人才引进。2012、2013年获资助的23个领军人才项目资金，区财政已全部按进度比例兑现到位。年入选市领军计划18个，资助总额达4150万元，列全市首位。其中，单体项目获得1000万元资助2个，500万元2个，300万元1个。

二、围绕活动开展聚才。一是以招才引智系列对接活动为抓手，集聚高端人才。举办“高层次人才（上海）对接会”、“科技镇长团高校行”等系列活动，发挥人才工作站、招才大使作用，积极对接引进高端人才。全年引进外籍院士1名，“”专家5名，双创领军人才35名，高层次创新创业团队11个。二是以“人才创业在”活动为主题，吸引领军项目。重点引进领军创业项目，对接海内外创业人才60多名，获市第二届创业大赛组织奖。全年落户创业项目16个，其中“”专家和海外高层次专家创业项目5个。“”专家林福江、张农团队创业项目落户光电产业园高科技孵化区；“”专家张亚雷创办的“同舟济项目”快速推进；美国绿城集团董事会主席洪觉慧创业团队“废弃物处理示范线项目”成功落户环保科技城。三是以环保科技城建设为依托，放大品牌效应。积极打造全国“环保产业及环保人才集聚区”，成功举办第三届中国·国际环保产业博览会及环保产业高峰论坛。环保科技城创成“中国环境产业最具竞争力园区”，已集聚80多家环保产业领军企业，吸引300多名产业领军人才加盟创新创业。