团队人文建设
团队人文建设范文第1篇
作者：陈彦艳 单位：苏州大学教服集团东吴物业公司
我国高校后勤管理仍然采取传统的教条式管理，高校后勤一直处于社会化与企业化的过渡阶段，人员结构复杂，人员配置存在很大的制约，人事管理制度不能完全按照现代企业的模式发展。受传统高校后勤管理体制的影响，当前还有很多高校在人事管理上仍然采取工资平均分配、因人设岗、用人不当等方式，严重影响了后勤人员的工作热情和积极性。现有的后勤绩效考核体系不科学目前高校后勤队伍的考核多数为传统的定性考核，缺乏科学全面的理论依据，而即使有结合定量考核，也没有明确定量考核的具体指标，仅停留在工作标准的数字化描述这一层面，并没有做到实质意义的绩效考核，无法起到有效地激励和发展员工潜力、加强员工自律性的目的。此外，当前高校后勤队伍的考核中，大多数是进行评价性的考核，根据评价结果简单的作为奖金分配的手段，而非通过考核手段来实现提高绩效的目的，从而失去了绩效考核发展性的意义。由于对考核定位缺乏全面的分析与认识，从而导致考核的最终结果是引导了员工为实现短期任务而做目标性的努力，但是却忽略了作为后勤服务人员应该保持的长期的服务育人的工作态度。
在培训工作中，要坚持以人为本，按需施教，分级分类地开展培训，激发人的内在动力和潜力。首先，有组织地实施岗位培训，针对不同岗位，采取“分层培养，分类培训”的方式：对管理岗位，重点对管理理念、管理方法、管理模式、管理技能、法律法规等方面进行培训；对专业技能岗位，重点对操作技能、技术更新、技术认证等方面进行培训；对普通服务人员，重点进行服务理念、意识、礼节、态度等方面的培训。其次，采取“传、帮、带”的方式培养年轻员工，一对一的指导，以日常工作中的点滴作为培训的案例，将培训和工作融为一体。最后，有组织的开展岗位技能竞赛，进行岗位练兵，以赛促学，到达提升业务水平的目的。通过培训可以增强个人的技能，更新观念，全面提高后勤人员的综合素质。高校后勤管理者要树立现代人事管理观念作为高校后勤的领导层及管理层，要有管理的哲学观，要充分认识到人才建设是关系到后勤工作成败的关键。在后勤管理工作中，要建立与员工沟通的平台，要做员工的代言人，力求信息的公开化、透明化、科学化，为员工提供更加和谐和平等的就业环境及条件。深化用人制度改革，实行全员聘任制为了充分调动全体员工的积极性，高校后勤必须按照现代企业的要求实行全员聘任制，公开、公平、公正地面向学校和社会招聘，择优选聘优秀人才充实管理队伍，改善员工文化素养和知识结构，真正做到“能者上、庸者让、弱者下”。为了打好聘任制实施的基础，首先要确定机构编制，科学合理地设置各级各类岗位，形成机构简、人员精、功能全、效率高的理想格局。其次，要健全制度，实施合约管理。作为契约式管理，重在合同，具备什么资格、什么条件才能上岗，上岗后履行什么职责、尽什么义务，个人和组织之间是建立在双向选择基础上的平等契约关系。最后，严格遵循《劳动合同法》的规定与员工确立劳动关系。《劳动合同法》要求高校后勤实体必须与符合条件的员工签订固定期限或无固定期限合同，使“临时工”变成了“合同工”，身份的改变能很好地增强员工对高校后勤的归属感，最低工资标准的执行能保障后勤员工的基本权益，这样才能改善后勤服务的劳动关系和分配关系，员工的主人翁意识得到明显增强，组织肯定性不断提升，和谐稳定的劳动关系才能得到逐步加强。建立科学有效的后勤绩效考核体系，完善激励机制绩效考核是企业根据员工的职务描述对员工工作业绩、工作行为和工作技能定期进行的考察和评估，以显示出他们对于企业的贡献程度。从人力资源管理的角度来看，绩效考核应该依据目标管理的精神，采取“开发”的方式，按照合理的程序来实施，注意过程评估，以促使“目标—执行—考评—奖惩”能结合为一体。科学的绩效考核模式首先应层层制订工作目标，包括后勤集团总目标、部门目标和员工个人目标。在具体的绩效考核实施上，首先要采用科学合理的考评方法，引进合适的测评工具；其次，要规范考评程序，公开考核过程和考核结果；最后，要将员工业绩考评结果与激励机制紧密挂钩、严格兑现，这样可以有效地促进绩效的提高，确保激励机制的良性循环。有效的绩效考核，是建立以人为中心的管理激励机制的基础。科学地激励机制是针对不同岗位的实际，采取不同的激励机制，对员工的各种需要予以不同程度的满足或限制，使员工的每一种内在的动力都朝着所期望的组织目标做出持久努力。对于高校后勤管理中重要而特殊的群体———技能型员工，这部分人具有独立从事某一活动的能力，但文化程度、综合素养参差不齐，对组织忠诚度比较低，流动意愿强。对这一部分人应实施全面薪酬战略，以达到使他们高效工作的目的。
对于管理型的人才后勤集团可以为其设置职业发展目标，开拓发展空间，适时地为他们提供接受新知识和新技能的机会，为他们能力和技能的增长提供有力的保障。管理型人才的荣誉感和自尊感尤为强烈，设法满足其荣誉感，使其感受到自己的人生价值，就能极大程度地调动他们的工作积极性，激发出他们强大的精神力量；对于高校后勤中的专业技术型人才，因为他们所从事工作都是技术含量较高的，可以创造出高价值的成果，他们的创造力根植于工作的热情和激情，对他们应采取参与管理激励。现代人力资源管理的实践经验和研究表明，员工都有参与管理的要求和愿望，创造和提供一切机会让其参与管理是调动他们积极性的有效方法。专业技术型人才可以对后勤的状况有所了解，满足他们自尊和自我实现的需要。在高校后勤人才建设中，重点是要利用科学的人力资源管理模式，形成良好的机制，时刻树立以人为本的理念，将发现人才、造就人才、任用人才、培养人才作为用人的基本观念，将吸引人才、激励人才、留住人才、发展人才作为人才建设的根本目标，最大限度地释放人才能量，发挥人才的有效作用，提高后勤工作的水平和效率，促进新型高校后勤服务体系的建设和新型高校办学模式的转变。
团队人文建设范文第2篇
关键词：群众文化；团队建设；活动管理；研究分析
一、群众文化团队的基本特征
群众文化团队主要以中老年人为主，女性所占的比例要高于男性，同时街道团队中男性相对较多，在群众文化团队建设和活动管理过程中要从老百姓的爱好需求出发，设计一些老百姓比较感兴趣的娱乐活动和体育锻炼节目，有效拓展文化建设活动。一情况下居委会团队的人数大多为15-20人左右。群众文化团队建设要综合考虑各项因素，比如说在经费问题上，要从实际情况考虑居委会团队基本现状。这就需要政府部门的大力支持，在活动开展过程中，要及时抓住群众文化团队建设的核心要素，经过调查可以看出群众团队文化活动主要以小区文化活动室为主导进行活动管理，有利于促进群众文化活动建设的全面发展。
二、当前形式下群众团队文化建设与管理存在的突出问题
1.缺少经费目前群众文化团队建设没有得到政府部门的支持，经费投入比较有限，道具、服装、灯光设备就需要一大笔费用，由于经费投入受到了限制，很难促进群众文化团队活动的顺利开展。不管小区团队还是居民委员会都需要得到经费的支持，还需要投入大量的资金费用用于培训建设。2.师资培训方式不够健全群众文化团队建设和活动开展离不开优秀的师资团队，由于师资培训方式不够健全，使得门类不够齐全。在群众文化团队发展过程中都希望有高水平的教师进行辅导，教师从本质问题抓起进行分析探究，有利于营造一个和谐轻松的文化团队，从而提升文化团队建设水平。3.活动场地缺乏固定性当前的群众文化团队建设场地还不理想，大部分团队建设场所的活动范围比较小，或者离居民住宅太近影响了居民的正常休息等，这些细节问题需要管理人员引起高度重视。随着群众文化团队建设规模的不断扩大对活动场地有着更高的需求，成长群众文化团队主要利用社区的会场进行排练演出，这也是制约其发展的一个重要原因。
三、加强群众文化团队建设与活动管理的实施策略
1.针对上述我国群众文化团队建设与活动管理存在的相关问题，文化建设部门要加大问题的研究力度，需要抓住群众文化团队的骨干力量，采用科学的管理方式进行文化团队建设，有利于形成各具特色的文化团队，为以后的群众文化事业的发展奠定了基础条件。（1）创新制定科学的群众团队管理制度人们生活质量水平在不断提升的同时，人们对精神娱乐活动有着更高的追求，这为社会文化建设带来了更大的挑战。文化团队数量得到了快速增长，因此必须创新制定科学有效的管理制度，积极展开群众文化活动，各部门之间及时进行沟通交流，并不断创新统筹管理机制。（2）建立健全监督服务机制作为有关的文化部门应当将群众文化团队建设工作纳入日常管理工作的日程上来，并将其工作成果列为重要的指标。进而大大提高对群众文化团队建设的重视，通过多种方式方法促进文化团队的建设和发展。（3）健全评估激励机制因为各个不同的群众文化团队的具体情况各有差异，所以要根据不同文化团队的具体情况来建立评估体制，并且不断完善，以促进其进一步健康发展。另外，还需要根据团队的人员数量、团队组建时间、对社会的贡献和管理办法等方面进行综合考虑，对群众团队参与的各个演出活动进行合理分配，针对参与活动较多且质量比较高的团队给予一定的奖励和支持，同时，加强各个文化团队之间的沟通和交流，共同分享团队成果。2.加强对群众文化活动的资金投入群众文化的健康稳定发展离不开资金的支持和帮助，这也是群众文化发展的前提和基础，因此，为了更好的帮助群众文化的发展，我们可以引进一些有品牌效应的赞助商进行赞助，为群众文化团队注入必要的社会力量以促进其更好的发展。在实施的过程当中，可以适当的动员政府为其提供一定的便利条件和资金帮助，或者通过公益活动等建立发展基金，这些都可以有效解决群众文化团队的资金问题，为群众文化团队的建设和发展奠定良好的基础。为了群众文化团队的长远健康发展，我们要通过多种方式重视其建设和发展，使其形成良好的发展模式，更好的适应文化建设的需求。另外，还可以通过项目竞标的方法，带动更多优秀的文化团队加入竞争当中，同时，要确保申报经费的公开透明，积极接受社会各个方面的监督，为群众文化团队的物质条件提供保障，同时，也可以确保其长久的发展和进步。3.合理利用社会资源提高服务质量对于群众文化团队要定期开展有针对性的培训和学习，提升团队的专业技术水平，充分利用好社会的各种资源，以最大程度的促进群众文化团队的进步。在具体的实施过程中不断发现社会上的有关人才，招聘专业人士进入团队当中，为群众文化团队的发展不断注入新鲜的血液，使得群众文化团队的水平更上一个台阶。同时，还可以大大减轻给相关政府部门带来的压力，节约财政开支。4.加强宣传力度随着群众文化团队的不断进步和发展，其对社会的影响力也随之扩大，有越来越多的人开始关注群众文化团队的发展，并且加入进来成为其中一员，他们在得到精神享受的同时也为文化团队的宣传工作贡献了一份力量，但是这种宣传力度还是远远不够的，还应该积极发动社会力量进行大力度的宣传。总而言之，群众文化团队要想长久的发展下去，不仅需要内部人员的积极努力，还需要社会各界的力量为其提供全面的保障。就目前而言，群众文化团队的建设还需要对发展方向进行进一步的说明，不断优化团队内部的组织结构，逐步建立健全相关的组织管理机制，不断为群众文化团队的发展注入新鲜的血液，使得人们能够更好的享受到精神文化带来的快乐，同时，也可以为我国的文化发展奠定一定的基础，从而带动经济效益和社会效益的共同发展。
参考文献：
[1]管小华.试论基层群众文化团队的管理与建设[J].才智，2015，（10）：347.
[2]蔡彤洁.谈群众文化团队建设与活动管理[J].音乐生活，2015，（03）：25-28.
[3]梁颖.基层群众文化团队建设与发展[J].黄河之声，2014，（05）：123-124.
团队人文建设范文第3篇
关键词：项目 团队建设 项目管理
一、引言
项目管理是现代企业在经营和管理中不可避免的，对企业的发展具有重要的意义。在项目管理中，高校的项目团队具有很强的责任感，能够将项目管理的总体目标转变为可分配的各种具体子目标，从而高效的完成。
在项目管理中，项目成员具有多种不同的技能，如何将这些不同人的技能进行有效的重整组合，是每一位项目管理人员和企业需要考虑的问题。在项目管理中，高校的项目团队所产生的价值是不可估量的。本文将重点研究如何在项目管理中，打造具有自身特色的项目团队。
二、项目团队建设在项目管理中的主要作用
在项目管理中，团队中的每一个人贯穿整个项目过程。项目管理人员需要将一个个项目组的成员组织成为一个分工明确、技术水平过硬的项目团队，从而让项目团队在项目的完成过程中发挥重要的作用。
1.项目团队建设有利于提高企业管理水平。随着现代社会快速的发展，企业在经营和管理过程中通常会采用团队的工作形式。任何企业要想在今天这个激烈竞争的市场环境中生存，那它就必须提高自身的应变能力和提升自身的管理水平。在企业所开展的项目中，高效的团队建设不仅有利于工作的开展;同时，在管理层面上有利于企业组织、管理具有不同技能的人员，从而提升企业自身的管理水平。
2.项目团队建设有利于提高项目成员创造力。项目团队建设在一定层面上为参与项目的成员提供了一个更大的活动空间，建立了一个有效的沟通平台。项目团队中的宽松、自由的工作氛围，能够在很大程度上激励项目中的不同成员的工作积极性，从而发挥每位员工的创造能力。项目团队增强了成员的归属感，诱发他们为集体努力工作。
3.项目团队建设有利于提升项目团队工作绩效。项目团队是一个高度互动的群体，项目团队中的成员之间的合作、支持、沟通等表明他们在工作中相互配合的程度。企业在项目的实施过程中，应该组建相应的项目团队;通过这些团队，简化各种组织结构。项目团队可以使领导和团队、团队之间及内部成员的关系变为合作关系，从而提升整个项目组的工作绩效。
三、项目管理中团队建设的主要方法
无规矩不成方圆。作为项目管理人员，其必须考虑如何建设一支高效率工作的项目团队。企业经营与项目团队建设具有相互影响的作用，每一个项目团队从属于企业的发展需要，高效的项目团队建设能够很好的帮助企业去实现自身的战略目标。
1.搭建良好的项目团队建设交流平台。一个项目高质量的完成需要项目团队进行有效的交流。这种交流涉及到项目团队与所属企业、项目客户、团队自身的交流。高效的交流是项目团队建设中的重要方式。不同项目及成员要求在项目的完成过程中进行有效的交流，选择不同的交流方式能够有效的提高项目团队建设水平。
2.规范化管理项目团队建设。根据项目的不同要求，企业及项目管理人员需要对不同的项目团队进行规范化的管理，从而使项目组的成员能够很好的履行相应的职责，从而提升项目团队建设。项目团队自身的定位、目标、准则等能够促使项目成员沿着既定的方向共同努力。
3.建立合理的项目团队激励体系。项目团队激励体系的建立、健全能够有效的刺激项目团队的工作积极性，从而提升项目的完成质量。在项目团队建设过程中，适当的激励是不可缺少的。这是因为激励可以激发项目成员的主观能动性，从而对项目团队的协作精神产生重要的正面影响。
4.加强项目团队自身文化建设。项目团队的文化能够有意无意影响每一位项目成员的言语和行为。良好的项目团队文化能够激励团队成员努力奋斗、积极进取，促使整个项目团队形成和谐的工作氛围，提升团队自身的竞争力。在项目团队建设中，必须加强团队自身的文化建设，培育具有自身特色的项目团队文化。
综上所述，在现代企业的组织和管理中，项目团队建设对于企业完成相关的既定目标具有至关重要的影响。不同的项目需要组建不同的项目团队，而项目管理的目的就是帮助这些项目团队及成员之间按照项目要求完成相关的项目任务。文章对项目团队建设在项目管理中的作用进行了重点分析，并在此基础上提出了项目管理中团队建设的重要性及主要方法。文章对项目团队建设、项目管理等具有重要的意义。
参考文献
[1] J.D.劳雷姆（美）.新项目管理[M].北京：世界图书出版社，2001
团队人文建设范文第4篇
【关键词】高职院校；教学团队；建设内涵；激励机制
在教育部“教学质量与教学改革工程”的强力推动下，教学团队已成为高校重要的基层教学组织形式和师资培养的主要途径。教学团队和科研团队一起构成了高校基层学术组织的新形式，开展这方面的研究和探索，对提高高职院校的办学质量和师资水平具有重要的意义和价值。
一、高职院校教学团队的内涵
高职院校教学团队是以提高专业人才培养水平为核心，由一定数量的在学科相同或相近、技能互补，学历、年龄、学缘结构等方面优势互补，愿意为提高教学质量这一共同目标而相互承担责任和协同配合的教师或管理人员组成的学术群体。教学团队以教书育人为目标，以教学工作为主线，以重大教学改革项目为抓手，以专业建设、课程建设、实训基地建设、教学研究项目为重点，为完成某个教学项目而分工明确、相互协作、责权利统一、开拓创新[1]。
根据高职院校内涵建设对人才培养的要求，最根本的就是要建设一批优秀的专业教学团队，研究专业建设规划，制定专业人才培养方案，落实专业教学工作，培养适应社会需要的高技能应用型人才。教学团队的具体任务包括：第一，更新教育观念，深化教学改革与创新，提高教学质量。第二，推进专业建设和实验室建设，开发教学资源。第三，了解学科（专业）发展现状及趋势，组织和推进教学内容、教材建设、课程体系、培养模式、教学方法和手段等方面的研究和改革。第四，促进科学研究和教学的结合，促进教学研讨和教学经验交流拍。第五，组织和指导学生参加科研训练、自主创新实践和各类学科竞赛。第六，落实教师的培养和梯队建设工作，推进教学工作的传、帮、带，提升青年教师的教学能力和教师队伍整体水平，培养教学名师等。
二、当前高职院教学团队的建设成效和存在的问题
相比普通高等院校而言，高职院校教学团队的建设起步较晚，跟迅速发展的高职院校规模相比，教学团队师资力量还跟不上形势发展的需要。但经过这些年的建设，已取得了一定的成效。教学团队的建设有了以下成效：一是一定程度上突破了我国高校现行的教研室管理体制的弊端，凝聚和整合师资力量与教学资源，共同完成人才培养和教学建设和改革工作。二是促进教学团队教师间更积极的人际关系，提高了个人工作效能，产出更多教学成果，从而提升高校在人才培养方面的竞争实力。三是推进了教学和科研成果的无缝连接，推动教学改革，提高人才培养质量[2]。
当前高职院校教学团队建设仍然存在一些不容忽视的问题，主要体现在[3]：
（1）形式主义。自教育部“质量工程”明确大力推进教学团队建设即开展部级、省级教学团队评选以来，各校也出台了教学团队建设的政策和办法，但很多高校在改革中比较被动。在没有深入调研的情况下仓促上阵，将教研室更名为教学团队或随意“拉郎配”搭建起的，而梯队建设、规章制度、活动内容并没有实质性变化，使团队建设流于形式。
（2）团队结构配置不良，师资力量薄弱。大多仅以简单的课程、专业或教研室为基础临时组建形成的，较少有跨学科、跨院系的教学团队，“双师”特征不够明显，难以适应课程改革需要。
（3）管理缺位和支持力不足。教学团队的建设需要人力、物力、财力以及外部环境和条件的支持，才能高效运行。但目前高职院校面临师资和办学经费的紧张局面，对教学团队建设的重视和支持不足，人事管理僵化，活动经费缺乏，相关制度不健全，团队活动开展很困难，教学团队的整体优势得不到发挥。
（4）凝聚力不强，合作意识淡泊。缺少德高望重、乐于奉献的领军人物，教学团队的凝聚力和创新能力不强。团队成员缺乏团队意识和合作精神，相互封闭，团队难以形成合力，难以形成优秀的教学成果。
（5）教学团队缺少企业的有效参与，校企结合的教学团队应该以校企共赢为基础，共享教学资源，人才双向互动，但由于校企双方体制的不同，利益的平衡点很难找到，影响到了教学团队校企合作的深入程度，兼职教师偏少，科研能力不强，服务企业能力不足。
（6）评价导向的问题。高校现行的评价制度偏重于对个人业绩和科研绩效，并把结果和职称评聘、绩效津贴等挂钩。在此情况下，教师一般不愿意把更多精力投入到团队教学工作，缺乏对参与团队活动的激励机制，使得教学团队对教师缺乏吸引力。
三、高职院校教学团队的培养与建设途径
高职院校教学团队的培养与建设途径如图1所示。
图1 高职院校教学团队的培养与建设途径
1、构建合理的制度和激励机制
（1）教学团队要综合考虑团队的任务、性质和特点，根据目标科学合理地制定切实可行的规章制度，制度的建立要团队成员共同参与和制定，大家自觉遵守。扩大团队在教学改革、教学任务和教学内容安排、团队内部考核等方面自主管理权。
（2）建立团队激励评价机制。和企业“计件式”的绩效不同，教学团队的激励评价是将个人业绩和团队长期绩效相结合，引导成员追求团队成果最大化的一种评价方式。学校在根据教师个人绩效激励的同时，也要注重教学团队的激励。将团队成员个人绩效评价和团队绩效评价相结合，定性评价与定量评价相结合，数量与质量考核相结合，物质奖励和精神奖励相结合，探索出一套符合教学团队自身特点和发展规律的有效的考核评价激励机制，实现对整个团队和成员个人评价激励的有效机制。
2、建立高效的管理模式，合理设置团队结构
（1）确立团队建设目标。团队建设目标是组建教学团队的基础，达到建设目标应该是团队每个成员的共同愿望，这样团队内部才能形成良好的协作和沟通，形成合力。建设目标分为长远目标和中长期建设目标，又要设置阶段性的实施目标[4]。需要对建设目标进行合理的分拆，依据团队成员的教学特长、专业特长和个性特征，落实好成员的具体任务，取长补短、密切合作，充分发挥成员优势，保障团队工作的良好运行和目标的实现。
（2）选择合适的团队带头人。团队带头人是团队的引导者、组织者和推动者，在团队中有着统帅和脊梁作用。教学团队带头人应具为本学科或专业的专家、教授，长期坚持在教学一线，学术造诣深，教学成果丰富，品德高尚，治学严谨，具有强烈的事业心和高度的责任感，关心青年教师的成长，管理、协作能力强。带头人的主要任务包括：设定团队目标，制定工作计划；组织人力和物力，协调教学工作；健全规章制度和责任制度；组织学术交流和教学研讨；在专业建设、课程设置、教学管理、教材建设和教学改革中起到主导作用；对团队成员的做出评价，以及对中青年教师起到“传、帮、带”。
对于团队带头人严格的任职标准，应通过严格的组织程序选聘和公开竞聘，同时给予其在团队建设和经费使用方面一定的决策权和自。
（3）优化配置教学团队成员。优化合理配置和组合团队成员是建设高效教学团队的基础，并非几个人随意拼凑而成的。第一梯队是专业开发和建设的领军人物，即专业带头人。第二梯队是专业骨干，培养他们的“双师”素质，领导能力和管理能力。第三梯队是专业发展的后续力量，主要是刚毕业的青年教师。成功的教学团队应由不同能力和特长的成员组成，他们在团队中既发挥才能，由担当一个角色，相互取长补短，形成更大的合力。如果配置不当，就会阻碍团队功能的充分发挥。一般教学团队的配置原则是以教学名师或学科带头人为核心，其次为教学骨干，其他是中青年教师，形成老、中、青相结合，知识、职称、年龄、学历构成的合理“金字塔”结构[5]。
3、加大培养培训力度，打造优良教学团队
（1）有计划、分批次的选拔一批专业带头人和骨干教师进行培训。一是参加国内外的学术研讨会议，学习先进的职业教育理念和管理方法。二是到行业企业学习和实践，承担企业项目任务，培养岗位实践能力。三是坚持把“双师型”素质教师作为教学团队建设的核心要求，教师下企业实践是培养“双师”素质的主要途径。四是提高团队教研科研能力，将教学成果和科研技术服务有效转换，提高团队教师的职业能力和创新能力。
（2）为团队成员制定专业发展和职业生涯规划，包括教师的培训和进修、下企业实践锻炼、提高科研服务能力等，使成员个体目标和团队整体目标相一致，团队，使团队成员确立个体在团队中的地位，体现个体在团队中的价值，并使教学团队保持旺盛的活力和持续发展的能力。
4、建设和谐的教学团队文化氛围
高职院校教学团队应该是学校文化和企业文化的结合，把高校倡导的求真、务实、创新、理性精神和企业的效率、严谨、敬业、奉献有机结合在一起，形成一种不断探索、创新、和谐发展的精神和意识[6]。
（1）物质文化建设。物质文化建设是团队得以有效运行的基本保证。学校要给教学团队提供必要的专项建设资金，加大人才引进和培训力度，场地和实施保证等。
（2）精神文化建设。团队要大力倡导和培养相互信任、和谐共处、团结协作、积极沟通、勇于创新的团队精神，整个团队在宽松的文化氛围中沟通、交流、协作，提高团队的工作效率和凝聚力。学校建立以学术权力为主导、行政权力为引导的管理机制，同时给予教师更多的人文关怀。
（3）积极开展团队活动。教学团队要经常开展教学活动，才能充分打造团队精神，强化教师的合作意识，团队的任务要多通过教学活动来协商、沟通，大家共同克服困难，充分发挥团队的作用。
总之，构建合理的教学团队，是高职院校可持续发展的需要，也是高职院校发展的长期战略和内涵建设的需要。我们必须通过各种途径和方法，不断探索，努力建成能适应现代职业教育需要的优秀教学团队，才能实现高水平人才培养的目标。
参考文献：
[1]孙秋高.构建高职院校课程教学团队的研究与探索[J].2011（07）.
[2]刘宝存.建设高水平教学团队，促进本科教学质量提高[J].2010（11） .
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[4]田恩舜.高校教学团队建设初论[J]. 2009（09）.
[5]郑慧敏. 论高职院校专业教学团队建设的研究和探索[J].2010（10）.
[6]魏联华，陈兆生.高职院校教学团队建设的探索及实践[N].2012（11）.
团队人文建设范文第5篇
我国基层群众文化团队的建设，具有多样性的特点，在组织与管理上较为松散，这对促进群众的文化生活具有积极的作用，但是在管理与建设上，却带来了重重困难，加强群众文化团队的建设与活动管理，是目前群众文化建设的首要任务之一。
【关键词】
基层；群众；文化；团队；建设；组织；管理；活动
1前言
我国群众文化建设，是我国民众的精神食粮，更是我国精神文明的基础与组成，是宏扬民族精神的重要载体，群众文化团队的成立与发展，对我国的文化建设有着划时代的意义。对此，要加强群众文化团队活动的开展，这是一项利国利民的大事。在和谐的社会主义国家，对群众文化团队起着领导与指导作用的，主要是各个地区的文化馆和文化站，这是各个地区文化活动的中心，是各个地区辅导文艺的专业部门，对传播社会主义文明起着重要的作用。
2群众文化团队活动的意义
随着经济的发展，人们的生活水平不断的提高，与此同时，人们对精神生活的需求，也在明显提高。文化团队建设成为社区与街道人们活动的主要形式，群众文化团队成为满足民众心理需求的主要形式，是提升民众幸福指数的一项重要内容。一是开展群众文化活动是民众精神生活的迫切需求，不仅能够给群众带来精神享受，更能丰富信息交流，能够传播先进的思想与文化，并能够摒弃旧思想，使新思潮不断涌进，这即是社会发展需求，也是时展的必然。二是我国群众文化活动成为党的方针政策的宣传窗口，民众可以通过文化活动，掌握更多的讯息，对党的方针政策能够及时领会，如今群众文化活动已不仅仅局限于娱乐表演，而是具有一定的科技信息、经贸信息等，这些也是群众所关心与重视的。三是群众文化活动是构建和谐社会的重要载体，对促进我国的和谐发展有着重要的作用。群众开展文化活动，即可以弘扬民族文化，也可以发挥民俗、民风特点，群众通过文化活动，增强了党的凝聚力与向心力，促进了和谐社会的发展，对促进社会的繁荣富强具有重要意义。
3群众文化团队在建设中面临的问题
一是由于群众文化团队属于自发形成的民间团体，具有分散性，所以师资培训成为制约团队发展的一个首要问题。团队成员大多为社区非文化艺术专业人才，均缺乏专业的指导。二是群众文化团队的人员组成较为复杂，类型呈现多样化，各级管理部门的辅助力量严重不足，无法有效引导或培育团队有目的发展，团队中人员组成复杂，难以管理，甚至无人管理，也无章可循，并未建立起相应的管理机制与登记造册机制，没有激劢机制与评价机制的存在，缺乏专业化的活动场所，种种原因，均导致了群众文化团队的管理水平难于提高。三是群众文化团队的建设资金投入不足，收入单一，依靠政府投入，使群众文化团化的活动场地受到限制，道具缺乏，经验严重不足，从而导致群众文化团队在发展上寸步难行。
4加强群众文化团队建设与活动管理措施
4．1明确群众文化团队地位
我国的社区团队，在管理上实行了统筹管理与分级管理的三级管理模式，这三级分别为区、街道、社区，不同级别的团队由不同级别管理部门进行管理。对于目前我国群众文化团队的老地位，不同管理部门应当加大重视力度，制定相应的规章制度进行有效的管理与扶持。明确群众文化团队的功能、性质与作用，并明确群众文化团队的经费源，创造有利于团队活动的条件，明确责权利，并制定相应的激劢机制与管理制度，对优秀团队给予相应的表彰与奖励，并将主要负责人员纳入到志愿者行列，以利于对团队的培训与管理。
4．2加大投入
由于群众文化团队的主要经济来源，依靠政府投入，给政府造成较大压力的同时，也使自身经费不足。所以应当使团队经济来源向多元化方向发展，通过多方融资或者是集资的形式，拓宽经济来源渠道，摆脱依靠政府资金投入，动员一切可以利用的力量，来改善资金不足的问题。要鼓励优秀群众文化团队人员，参与到管理当中，使资金使用透明化、公开化，接受全体成员及广大人民群众的监良性发展的目的。
4．3建立健全管理机制
一是改变群众文化团队一盘散沙的局面，促进群众文化团队的管理与建设，这是群众文化团队发展的前提条件。建立起统筹管理机制，面对我国目前不断兴起的群众文化团队，要加强法律法规的管理条例的制定与执行，通过法律制度约束管理，促进群众文化团队的活动能够开展起来。群众文化团队数量的快速增长，给各地的文化管理部门造成了较大的压力，并给各地的文化部门在管理上带来了一定的难度。但是，对于关系民众精神生活的群众文化团队，有必要建立起完善的管理机制，重视起团队的建设，加强团队活动的管理，从而提高群众文化团队的管理水平力度。二是建立起激劢机制，以促进群众文化团队的发展，要针对不同的群众文化团队，制定相应的管理制度，并制定相应的评价与激劢机制，合理安排群众文化团体活动时间，并分配群众进行文娱演出，并择优进行奖励，使群众文化团队成为一支为人民、为社区、为大众服务的一个民间团体。三是健全监督管理体制，动员群众参与到管理中来，将文化团队的建设任务，作为文化部门的一项考核业绩，从而增强人民群众的归属感与责任感，切实提高群众文化团体的活动与管理，推动群众文化团休的可持续发展。
4．4加强社会资源的整合
群众文化团体，吸收广大民众不断的加入，对各种类型相同的不同团体进行有效的资源整合，加强对团体活动的指导，并提高文化团体的专业技术水平。群众文化团体在活动中，可以借助公共设施合理利用资源，例如各单位的文体设施;还可以根据各群众文化团体的特色，聘请专业人士对广大团体成员进行专业知识培训，进一步提高群众文化团队的活动质量与活动水平。
4．5加强群众文化团队之间的交流与合作
群众文化团体之间应当建立起合作的桥梁，互通有无，共同促进发展。例如可以建立起群众文化团体网站，通过网站宣传文化团队活动，并建立起特色群众文化团体，建立起完善的档案，发挥本地区文化特色，挖掘本地民俗与本地区文化，为宏扬这国的文化遗产做出积极贡献。团队应当设立起宣传专栏，促进团体之间成员的交流与协作，搭建起有利平台，利于多团队之间成员的合作与交流。对于特别优秀的团体成员，鼓励其走出去，积极与更加优秀的团队成员之间交流协作。
5结语
群众文化团队，是建立在社区里的民间组织，文化团体的发展，一方面代表了我国经济发展现状，也表明了我国民众在物质基础之上，对精神生活的追求，不断提高。为了促进群众文化团队的不断发展，文化管理部门应当发挥出自身的指导职能，通过多渠道获取多方面的支持，扩大群众文化团队的资金来源，这对促进我国群众文化团队的发展具有重要作用。
作者：梁韵丝 单位：佛山市南海区狮山文化站
参考文献:
