团队凝聚力
团队凝聚力范文第1篇
[关键词]团队互动；团队凝聚力；实践探究
[DOI]10-13939/j-cnki-zgsc-2015-27-076
提高团队的凝聚力是每一个团队追求的重点内容，在团队互动中培养的凝聚力是将团队协调性提高的基础保证，有利于团队员工产生自豪感以及归属感，是团队中每一位员工合作的基础内容。但是团队凝聚力是一个多维复杂的概念，影响团队凝聚力的主要因素有情境、人际、组织以及结构等。所以团队并不是独立的发挥作用，而是受到多种动态因素的影响。如果团队在工作中没有凝聚力，那么这个团队是松散的，因此探讨团队凝聚力的机制和提高团队凝聚力对完成团队目标有重要意义。
1 团队凝聚力的意义
团队凝聚力在通常情况下是指团队中每一位成员都对团队有强烈归属感，并且为自己是该团队的一分子感到自豪，具有凝聚力的团队成员有强烈的责任感，自愿将团队任务分担，团队内及时交流信息，团队内各个成员之间和谐相处，不存在压抑以及拘谨的感觉。团队可以为成员发展、成长以及实现自我价值提供充分的舞台。
团队之间凝聚力的形成就是要求团队在互动的过程中每个人都强烈感受到自己是团队的一分子。凝聚力就如同物体之间的紧密结合。团队建设的基础以及发挥创造力的源头就是团队凝聚力，一个有强大凝聚力的团队有明确目标，成员之间紧密合作，将团队中的最大功效充分发挥出来，从而达到个人、团队共赢的目标。一个团队的凝聚力是否存在、凝聚力强度直接关系着团队的生存和发展。
2 影响团队凝聚力的要素
影响团队凝聚力的因素是多种多样的，涉及团队目标、生存氛围、团队领导的组成、制度、规划等多个方面，其中主要要素包括以下方面。
2-1 团队成员
团队成员的组成包括团队规模、成员相似性、相吸性。[1]其中团队的规模越大，凝聚力就越低，因为随着团队规模的不断变大，团队成员之间交流的可能性和机会就会相应减少，难以形成团队的凝聚力，相反，团队的规模越小，团队成员进行交流的机会就会加大，团队的成员可以融为一体，从而形成强大的凝聚力。成员相似性是指个人的档案以及归纳总结的特征，同时也包括个人行为的决定性因素，比如价值观、态度以及个性等，同时还包括个体所在的动态集合所出现的全部特征。成员相吸性是指团队成员之间从对方身上发现自己喜欢的品质特征，比如成员的社会地位、名声、性格等，成员之间会因为这些特性互相吸引，使各成员之间更愿意一同完成工作。
2-2 团队任务
团队任务包括目标的一致性、成员相互依赖性。其中团队目标的一致性是团队凝聚力形成的重要条件，首先如果个体的目标和团队的目标是一致的，那么团队中的个体就会被团队逐渐吸引，团队目标在建立的过程中通常意味着有共同的敌人或者竞争对手。根据相关研究证明，团队在工作中出现共同的敌人会将团队内部的认同感加强。成员之间的相互依赖性是指如果要实现团队之间的目标就需要团队成员的密切合作以及共同努力完成，这时团队成员在心理、行为上就会自觉的和团队其他成员相互融合。
2-3 团队管理
团队管理主要包括团队的领导方式和激励方式。其中团队领导方式是实施民主型的领导方式对团队进行领导，使团队之间更加融合，不断将团队凝聚力加强。团队的激励方式是指不同激励水平和激励因素对团队成员产生的吸引力是不相同的。根据相关研究表明，对团队凝聚力影响的主要因素就是激发团队成员的情感，因为每一位成员的需求都不相同，而团队管理人员是否可以为其他成员提供所盼望的激励会对团队凝聚力的形成造成很大影响。
3 在团队互动中加强凝聚力的策略
3-1 将目标明确
团队管理人员要和团队中的成员建立一致的目标，将个人目标和团队目标相互融合，团队成员要保证个人的目标和团队的目标高度一致，将团队的工作效率有效提高。[2]主要原则包括以下内容：首先，把团队奋斗团队文化建立的同时，也要注重培养团队成员对团队文化的认同感，以此来加强团队文化对团队成员的凝聚作用。
37深化团队工作与外部组织的协调沟通
团队并非在孤军奋战，而是在组织管理的框架下进行自我管理。团队也不能完全独立解决所有问题，一旦出现了团队自身无法解决的问题时，团队就需要通过外界的资源来实现问题的解决，这就需要团队的管理者在进行团队工作的开展中重视与团队外部的沟通与协调工作。
参考文献：
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团队凝聚力范文第2篇
论文摘要:本研究通过深入回顾国内外有关体育团队凝聚力的相关研究，归纳总结了以往研究的相关成果，并提出了现有研究的不足之处，为继续研究体育团队凝聚力提供了一些理论参考。与研究一般社会团队相比，研究运动队的凝聚力具有更突出的意义。随着我国竞技体育的不断发展，加强对体育团队凝聚力的研究有着极为迫切的现实意义。
论文关键词:凝聚力；体育团队；运动成绩；运动项目
1关于凝聚力的研究
上世纪30年代较早研究凝聚力的心理学家勒温指出，凝聚力是作用于集体成员的心理力量，它是使群体成员转向群体内部的力量。维特在团体研究中明确提出了凝聚力一词，但第一个正式发表对凝聚力的系统研究是费斯廷格等人。费斯廷格等人（1950）在上世纪50年代认为凝聚力概念的定义为“使成员留在群体内的作用力的总和。”[1,2]并提出了凝聚力的三个构成要素：团体成员间的吸引力；团体目标和任务的吸引力；加入团体所得到的威信。[3]上世纪60年代对团队凝聚力的研究大多集中在个体之间及个体与团体之间的相互吸引程度上。赫蒙弗尔和韦斯蒂（1964）把凝聚力描述为集体团结工作和在工作状态中发挥整体作用的能力。[4]巴克（1974）认为凝聚力是使人们集合在一个群体的感情，是一种使其成员对某些人比非本团体的另外一些人感到更亲近的情感。[5]80年代以后对团队凝聚力的研究又有了新进展，卡伦等人克服了以前研究的不足，发展了一个指定运动中凝聚力大前提条件和结果的概念模式。由此使有关团体凝聚力的研究更趋向于统一规范。卡伦（1982）将凝聚力定义为“在追求团队目标的过程中，反映一个团队团结在一起，保持整体倾向的动力过程”。他还将凝聚力描述为一个动态过程，而不认为凝聚力表现为静态。卡伦主张将凝聚力至少区分为两个方面的内容:（1)任务凝聚力，它与团队的目标和成绩指标的承诺相关；（2)交往凝聚力，它更多地涉及人际间的关系，如友谊关系和交往情感上的支持。[6]
我国的一些学者近年来对凝聚力也有一定的研究，张忠秋（1996）认为运动团队凝聚力的实质是反映一定运动团队成员在目标、情感和行为上的整合力量。[4]卢盛忠等人(1998)认为凝聚力是团队对成员的吸引力，它既能指团队成员和整个团队的吸引程度，又包含团队成员之间的吸引。[7]马启伟等人（1998）认为团队凝聚力是指团体成员之间心理结合力的总体；除了表现团体团结力量的概念外，还是一个表现个人的心理感受的概念。[8]丁雪琴等人（1997）认为凝聚力是反映团队团结一致并为团队目标而保持联合的一种倾向。[9]程正方（1999）把凝聚力解释为团队对每个成员的吸引力和向心力，以及团队成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和力量。[10]
综上所述，本研究认为，凝聚力是团队成员发生作用的所有力量的汇合。它包含两方面的基本因素，一是群体目标和任务。这是团队吸引个体并使个人得以留在团体内的决定力量；二是个人之间的相互交往。它体现的是个人的心理感受和成员间的感情支持。
2关于体育团队凝聚力的研究
2.1关于体育团队凝聚力和运动成绩关系的研究
体育团队的凝聚力是否有利于提高本团队的竞技能力，是教练员和运动心理学者都很关心的重要问题。
费斯廷格（1950）提出了凝聚力的三个构成要素，并探讨了学生班集体中人际关系的吸引程度与运动极限有密切关系。这对随后开展的许多研究有很大的启发。[2]
一些研究中许多学者都认为团队凝聚力与运动成绩是呈现正相关关系的。其中最具有影响和代表性的研究室马腾森等人（1972）进行的。该研究以一个城市的144支篮球队的1200余名运动员为受试者。研究结果证明，运动队的团队凝聚力与运动成绩的关系非常密切。在另一项研究中，马腾斯等人(1971)探讨了赛季前的凝聚力对运动队成绩的影响。结果表明:高凝聚力的运动队比低凝聚力的运动队会赢得更多的比赛。在另一项研究中，马腾斯等人(1972)还探讨了运动队的成功对赛季后凝聚力的影响，结果表明:获胜较多队的凝聚力水平高于获胜较少队的凝聚力水平。[11,12]
但是,有一些学者对凝聚力与运动成绩的研究也得出了不同的结论。威廉姆斯等人（1982）对曲棍球等项目进行研究后发现，团队凝聚力与运动成绩之间没有相关；而兰德斯（1974）等人对保龄球，林克等人（1969）对划船等项目的研究结果显示，高团队凝聚力有损运动成绩。[8]此外，麦尔林克和克美尔（1974）运用了马滕斯等人编制的问卷和相似的程序进行了研究，没有发现赛季前的凝聚力与运动的成绩有关。
近年来，我国学者对体育团队凝聚力与运动成绩之间的关系也作了一些研究。邱宜均（1990）认为，如果运动队无凝聚力是无法获胜的，凝聚力对团体成功有直接关系，[13]张立(1993)对我国优秀女子排球队，张忠秋(1996)对国家男子排球队的凝聚力问题进行的研究，也得出团队凝聚力与运动成绩成正相关关系。[4，14]在我国，目前还没有见到体育团队凝聚力与运动成绩呈负相关关系的文献。
2.2关于体育团队凝聚力与运动项目性质关系的研究
马滕斯等人（1971）的研究认为，运动群体凝聚力与运动成绩间关系的中介物是运动项目的类型。在团体运动项目中，队员的运动成绩与队的凝聚力之间都呈正相关；而共同活动要求少的运动项目，队员的运动成绩与队的凝聚力之间呈负相关。[12]
克拉蒂等人（1978）提出了一个预测运动成绩与凝聚力之间关系的分类系统，结果显示：不同项目运动任务要求队员之间有多大程度的相互依赖性是决定凝聚力与运动成绩的关键性因素。[5]
卡伦等人（1981）提出运动任务的性质也是一个重要的因素。在一些运动中（如游泳、田径、高尔夫球等项目），运动员是单独作战，而全队总分是以队员个人得分通过某种形式相加计算的，在这种情况下，凝聚力对成绩的影响的重要性比另一些需相互配合的运动项目（如篮球、曲棍球等项目）要小。当然，从理论上讲，凝聚力是群体的一个重要属性，它对需要积极配合的运动项目来说，要求群体成员间有更密切的交往和具有更高的运动成就动机。因此，有更多群体内交往和更高运动成就动机的队也就会有好成绩。威廉斯等人（1991）通过对83名高尔夫球运动员的研究认为，高凝聚力的队有更多的群体内交往和更高的运动成就动机，具有这些特点的运动员也有更多的好成绩。凝聚力能可靠地预测运动成绩，其中任务凝聚力是最佳预测指标。此外，凝聚力还可预测群体交往和动机，其中动机是可靠的预测指标。[4,15]斯托迪尔等人（1992）认为，影响运动队凝聚力和成绩关系的关键因素是运动时队员之间相互依赖的程度的高低.如果运动时队员之间相互依赖的程度较高，那么团队凝聚力和运动成绩会受正的影响。反之，就会受到低的或负的影响。[15]
国内学者对体育团队凝聚力与运动项目之间关系的研究大多趋于理论性的综述和探讨，很少有人到运动队去做实证研究。张忠秋在1996年对原国家奥林匹克男子足球队（17人）、原河北男子足球运动员（15人）、国家男子排球队（14人）的研究表明，集体项目运动员的团队凝聚力非常显著地高于个人项目运动员的团队凝聚力；替补队员团队凝聚力总体水平明显不如主力队员。[4]
张启斌（2006）在其硕士论文中以全国女足锦标赛的成年女足运动员为对象，分析了中国成年女足团体不同凝聚力水平对运动成绩的影响，结果表明，与男足和个体项目相比，我国成年女足队伍的凝聚力处于相对较高的水平上，而跟高凝聚力的队伍仍有不小的差距；高凝聚力水平对应着较佳的运动成绩，低凝聚力水平对应着较差的运动成绩；女足团队的凝聚力水平越高，这支队伍在比赛中的排名越靠前；凝聚力得分排名与运动成绩排名相比非常接近；凝聚力水平对运动成绩有着相当大的直接决定作用。[16]
3评述
3.1贡献
第一，有关团队凝聚力的相关研究成果为研究体育团队凝聚力提供了很好的理论依据。分析体育团队凝聚力与运动成绩、运动项目等方面的关系是建立在团队凝聚力的基本分析框架之下的。尤其是卡伦等人明确了凝聚力的操作性定义后，建立了分析凝聚力比较合理的量表，并迅速应用到体育团队的凝聚力研究中去，取得了大量的相关研究成果。
第二，尽管国内外学者在团队凝聚力和运动成绩之间的关系研究上并没有达成一致的意见，但综合前人的研究成果，依然可以得出以下结论：较佳运动成绩的连续取得可以提高集体项目的团队凝聚力；较高的团队凝聚力水平对集体性运动项目的运动成绩能够起到一定的促进作用；主力队员和替补队员的凝聚力水平有一定的差异；运动成绩受到众多因素的影响，与团队凝聚力并不是简单的一一对应关系，即两者并不一定存在因果关系。
3.2不足
第一，从国内与国外相比较，我国学者在这一方面的研究明显远远落后于国外学者。我国学者主要集中在借鉴国外学者的相关研究成果，尝试着做一些理论上的探讨和一些简单的应用，以“体育团队凝聚力”作为特定研究对象的研究还不多，目前的相关研究还不是很系统、很全面，缺少具体的操作性，更缺少实证性研究。即便是在已有的实证性研究中，由于测量的工具是参照国外的量表，而没有对量表进行适当的修改，则可能导致量表的信度和效度有所降低的结果，此外，在具体操作过程中，缺乏对量表进行必要的管理和控制，这也可能会使研究成果大打折扣。
第二，从研究内容来看，国内外学者主要是集中在某个或某些体育团队的凝聚力与运动成绩之间的关系上。但是由于对体育团队凝聚力分析评定指标测不一致，使得出现了研究凝聚力与运动成绩之间关系的结果的不一致，而从更深层次来讲，研究体育团队凝聚力影响运动成绩的过程则更是不清楚，以及体育团队凝聚力队团队行为的激励过程也尚需探究，很少有学者对这些方面进行展开分析。
第三，从研究方法和范围来看，目前对体育团队凝聚力的研究还存在一些误区：（1）缺乏合理理论框架的指导。目前多是直接应用量表进行对体育队团凝聚力的测量，而忽视研究的理论指导，忽略对指标体系的构建或是对指标的信度及效度的检验；（2）忽视体育团队凝聚力的动力特性。几乎没有研究关注到体育团队的凝聚力是可能随着时间的变化而变化的，尤其是在集体项目团队中，团队中成员的流动是可能直接影响到团队的凝聚力的；（3）忽视其他团队研究。只注重运动队的研究，而较少研究与运动队有关的其他团队的研究，运动队只是“大团队”中的一个团队，影响运动队的运动成绩还与其他团队的密切配合与协调又有很大的关系，有关其他团队的凝聚力会对运动团队的凝聚力以及运动成绩可能会有一定的影响。
4未来研究的发展趋势
从以上分析可以看出，体育团队凝聚力未来研究趋势具有以下特征：对体育团队凝聚力的概念和理论模式将趋于统一；对体育团队凝聚力的测量方法将更为统一与合理；人们将从凝聚力与运动成绩的表面关系研究转移到对两者之间作用机制和作用条件的探讨；对体育团队凝聚力的培养方式的研究将成为新的探讨焦点；体育团队凝聚力在体育团队动力学中的研究价值和影响意义将更显突出。
吉尔的研究认为，这一领域研究的未来是光明的，卡伦的概念系统为研究提供了指南。通过一个包含群体结合和群体对个体的吸引力两个方面的运动群体凝聚力模式，卡伦等人将任务凝聚力与交往凝聚力分开，并以这一理论框架发展和改进了测量方法，运动心理学者可以借此探讨运动群体凝聚力的前因后果。并将凝聚力明确地描述为一个动态过程，其他一些研究者还提出了凝聚力与其他变量之间的循环影响的动态关系。
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团队凝聚力范文第3篇
在现代企业中，团队是一个不可忽略的重要因子。一个企业若充斥团队意识的氛围，那就意味着这个企业必定具有良好的凝聚力。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要的作用。企业应注重团队的建设，提高工作效率，实现企业的增值，发展、壮大企业。
一、 团队的重要性
团队精神就是公司上下精诚团结、目标一致、协同共进。就如航行于大海的巨航，有智慧的舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，在这艘巨航上每一个人都发挥着重要作用，凝聚成劈波斩浪的巨大动力。一个成功的企业，只要具备了这种精神，就能在激烈的竞争中长盛不衰。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，否则就如同一盘散沙。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神重要性力量的至关表现，也是团队精神重要至所在。
二、 加强团队的凝聚力、士气的重要性
团队的凝聚力指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要的作用。一个团队如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。影响团队凝聚力的因素：一个团队的凝聚力大小是多种因素的结合。
（1）成员与成员之间的吸引力。成员利益一致，关系和
谐，相互关心、爱护和帮助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至相互反感，相互排斥。
(2)团队活动对成员的吸引力。团队活动的内容、形式、
频率适合成员，吸引力就大；反之，活动不受成员的欢迎，吸引力就会降低，甚至会令成员产生厌倦、反感心理，从而脱离该团队。
（3）团队对满足成员个人需要的吸引力。团队满足成员的各种物质和心理需要，是增强团队吸引力的最重要的条件。
团队的士气指个人以身为团队的一份子为荣，个人受到鼓舞并拥有自信自尊；组员以自己的工作为荣，并有成就感与满足感；有强烈的向心力和团队精神。
一只木桶能够装多少水正常情况下取决于三方面的因素：第一是每一块木板的长度，最短的木板决定盛水量。第二是木板与木板之间的结合是否紧密。第三是有一个很好的桶底。第一个因素大家都好理解，但如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，也无法装满水；同样，如果没有好的桶底，盛水只能是空想，这就是新木桶理论。
现代企业的团队建设与新木桶理论有者异曲同工之妙：一个团队的士气，不仅取决于每一个成员的水平，也取决于成员与成员之间的协助与配合的紧密度，同时团队给成员提供的平台也至关重要。
三、 凝聚力、士气与效率的关系
一般情况下，凝聚力强的团队比凝聚力弱的更有效率。凝聚力、士气与团队的工作效率之间的关系很复杂，还会受到其他因素的影响，罗宾斯等人曾对此进行过研究，认为团队的凝聚力与团队工作效率之间的关系存在一下四种情况：
（1）团队目标同组织目标一致程度高，则团队的凝聚力、士气虽然低，如果加强团队建设，也能提高效率。
（2）团队目标同组织目标一致程度高，团队的凝聚力、士气也高，会大大提高生产效率。
（3）团队目标与组织目标很不一致，但团队的凝聚力却很高，那么，生产效率就会下降。
（4）团队目标与组织目标一致程度低，如果团队凝聚力、士气也低，它会对生产效率不产生明显的影响。可见，凝聚力、士气对生产效率的影响还与团队目标一致性有关。当团队组织的目标一致时，增强凝聚力、士气会大幅度提高生产效率。研究者证实最好的团队的生产效率是最差团队的至少4倍，不同的团队完成同样的项目需要的时间会有2：6：1的差距。1993年美国的一项研究中，B.lakhapal报道了在31个软件项目中团队的凝聚力、个人能力和经验如何影响整个项目业绩。项目持续时间从16个月到14个月不等，项目团队有4-8人，B.lakhapal发现项目团队的凝聚力要比个人能力和经验对生产效率影响更大。
四、 从案例中体现三者之间的关系
2003年对于TCL集团来说是一个重大转折关头，具有里程碑的战略意义！在这一年，李东生总裁公开宣称，到2010年将TCL集团创建为具有国际竞争力的世界级企业，企业规模达到1500亿人民币，跻身世界500强企业行列。这将TCL集团的定位由“追赶者”调整到“挑战者、领跑者”，是企业战略的重大调整和突破，TCL集团由此踏上了一条国际化经营之路。然而，TCL集团与世界级优秀企业相比毕竟还是有很大的差距，我们要凭什么赶超竞争对手？靠什么获得持续竞争优势？如何快速扩大经营版图？除了清晰的发展思路，准确的战略定位，有效的国际化经营策略等之外，还必须真正打造出一支远见卓识、雄才大略和协同作战的精英团队，在决策者的正确带领下，依靠具有智慧优势、能精诚团结和英勇善战的团队去开创TCL集团未来的辉煌！
团队凝聚力范文第4篇
关键词：团队；凝聚力；发展
1 塑造凝聚力
一个团队要进步，一个企业要发展，塑造凝聚力是重中之重。企业要使自身处于最佳发展状态，团队精神和凝聚力更是必不可少的。团队精神和凝聚力共同属于企业文化范畴，它的大小高低决定着企业员工的士气，影响着员工工作状态，也决定着员工是否能主动、积极、有效地进行工作，相互配合，提高工作效率，以及企业目标是否能够得以实现。发扬团队精神和提升凝聚力要求团队成员都有较强的事业心和责任感，对团队的业绩表现出一种荣誉感和自豪感，乐意积极承担团队的任务，并时刻秉持着尊重个性、彼此信任、遵守信诺，同舟共济，利益共享、责任共担的团结精神。要做到全体员工团结一致，共同进退，凝聚力是企业发展源泉和创造源泉，而只有所有人保持步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。企业内部要逐渐形成具有自身特点的行为准则，各级领导要通过自身的举止言行对规章制度、纪律执行，逐步建立起威信，亩保证团队的执行力。使员工自觉地按照企业的默认规则要求自己，形成良好的团队风气和氛围。培养一支充满团队精神的专业化职业化团队，是企业发展的目标和方向。要尽可能使我们的团队趋向于有着共同的目标和价值观，以至于最终形成一种共同的行为模式进而团结共进，这需要全公司甚至全集团的所有人员的共同努力。
2 培养团队精神
团队精神是团队成员在领导的指挥和带领下，为共同的目标而努力奋斗的精神，是大局意识和协作精神的集中体现。当今社会，企业分工越来越细，每个人所能实现的仅仅是企业整体目标的小部分，团队力量的发挥已成为企业赢得竞争的必要条件，因此，弘扬团队精神对于企业的发展具有极其重要的意义。团队精神是一种信念、一种价值观和行为准则，它体现着企业的凝聚力和向心力，是企业的魅力、核心竞争力所在。
团队精神的奥妙之处在于它能在潜移默化中激发团队成员的事业心和责任感，为团队工作注入强大的能量，从而使整个团队拧成一股劲，形成一个团结共进、众志成城、步调一致的团队，使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟，取得又好又快的发展。团队精神是一种信念、一种价值观和行为准则，它体现着企业的凝聚力和向心力，是企业的魅力、核心竞争力所在。
在激烈的市场经济竞争中，发扬团队精神是企业发展立足的关键所在。一个企业要想形成强大的凝聚力，始终使自身处于最佳发展状态，团队精神是必不可少的。建设一支充满协作精神的高绩效团队，是企业决策层的重要管理目标之一。要建设一支高绩效的团队，有几个要素是不可忽视的。
首先，人员的选择是团队建设中非常重要的一个环节，因为人是构成团队的最核心的力量。通常意义上讲，3个或者3个以上的人就可以构成一个团队。
其次，团队要对自身有一个清晰的定位，这里包含两层含义，一是一个团队在企业中处于什么位置、对于团队自身要有一个明确的定位；二是作为个体的每个成员在团队中扮演什么角色也要有自己的定位，在一个团队中的成员需要在出主意、定计划、实施、协调、监督等各个工作岗位上做出明确的分工定位，做到分工及定位明确才能保证高效率。
再次，要明确团队领导者的权限以及团队组织的基本结构，这些是保证团队健康成长的要素；一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权利相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中的。
最后，团队要有一个明确的既定目标为团队成员导航，团队要知道向何处去，没有目标的团队就没有存在的价值。最后，还要为团队制定出一个周密的实现目标的计划，一方面，目标的最终实现需要一系列具体的行动方案，计划就是达成目标的具体工作的程序；另一方面，提前制定出清晰的计划，可以保证团队工作的进展速度和效率。
3 结束语
“团结就是力量”，对于一个企业来说，核心是“人”，如果能够把许多人的力量集中起来，共同指向同一方向，那这个企业就成功了一半。凝聚，凝结聚合之谓也，向心粘联不离散。凝聚，企业群体团结不离分的内在心理氛围和行为导向。对人的管理，最核心的问题就是以人为本，增加企业人性化的管理，各种规章制度的出发点要从企业员工的长远利益考虑。因此，团结和凝聚是企业发展壮大的必要因素之一。
参考文献
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团队凝聚力范文第5篇
关键词:人力资源 重要元素 团队凝聚力 高效团队
目录
内容提要
一 、高效团队的特点................................... (1)
二 、如何建设高效团队.................................. (1)
(二)设计高效团队....................................(1)
(二)为员工提供深造的机会................................(1)
(三)听取员工的见解...................................(2)
(四)鼓励员工的创造力..................................(2)
(五)团队分工与合作...................................(2)
(六)增强领导才能....................................(2)
(七)充分发挥领导的沟通和协调作用............................(2)
(八)充分发挥领导的激励作用...............................(3)
(九)灵活授权及时决策..................................(3)
三 、充分发挥才队凝聚力................................. (3)
正文:浅谈如何提高团队凝聚力
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团队领导由于不知道如何建设高效团队,于是只好大声呼喊:“我们一定要加强团队合作,要讲奉献,要上下凝成一股绳,我们的工作则无往而不胜。”喊口号可以,但效果却很不佳。团队领希望部属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂,充满工作热情!但员工的实际表现却远非管理者所想。而企业最终的关键是“让员工众志成城,调动员工的积极性与潜能,为企业创造绩效”,因此,建设高效团队提高其凝聚力尤其显得重要。
一、高效团队的特点
高效团队是一个怎样的团队呢?其实高效团队具有的条件很简单:1、规模比较小,一般不超过10人;2、互补的技能,即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能;3、共同的目的,共同的目的产生的前提,并可以为成员提供指导和动力;4、可行的目标以使成员采取行动和充满活力;5、共同手段或方法来达成目标实现;6、相互之间的责任。
二、如何建设高效团队
21世纪是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队凝聚力,正如歌词中唱的那样“团结就是力量”,只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力、的团队,拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工,企业才能不断前进、壮大。版权申明:浅谈如何提高团队凝聚力由论文堂原创,版权所有仅供参考学习,未经授权用作商业用途将追究法律责任。
(一)、设计高效团队
在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情,但也不像大多数人认为那样——是一件非常困难的事情,常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识,明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等;通过这些分析,最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法,以建立起团队运行的游戏规则。
每一个团队都有其优势和弱点,而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会,通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力,找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距,以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。
以团队的任务为导向,使每个团队成员明确团队的目标、行动计划,为了能够激发团队成员的激情,应树立阶段性里程碑,使团队对任务目标看得见、摸得着,创造出令成员兴奋的幻想。
合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键,团队任务的启动;团队遇到困难或障碍时,团队应把握时机来进行分析与解决;以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除;以及在何时与何地取得相应的资源支持等;都必须因势利导。
怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等,因此,团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明,以建立团队成员的工作标准。
对于这个问题,目前在很多企业团队建设中都容易被忽视,这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作,必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队,这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么?以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设,可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。
(二)、为员工提供深造的机会
只有一个懂得不断充实自我的学习型团队,才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲:传统型营销团队的学习性意识不强,他们多满足固有的知识和经验,而不很自觉吸取新知识,也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里,无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识,善于在实践中将理论和实际相结合,善于发现他人优点,加以吸收。 面对这样的员工,企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得?圣吉《第五项修炼》一书中,他讲到,作为团队来说,组织学习的特点是什么?实际上就是五项修炼,一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域,这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子,三条腿都非常重要,如果拿掉一个腿,凳子就会倒,左边那条腿叫做热望、欲望,右边的是心智模式和团队学习,中间就是系统思考。每一条腿都非常重要,也就是说每个核心能力都非常重要。 总体来说,团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候,不仅团体能产生出色的效果,其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。
(三)、听取员工的见解
在团队里,也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明,因为过度聪明往往会自我意识膨胀,喜欢好大喜功,相反,却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心,对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去,对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。 另外,要保证团队的执行力,关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标,这是确保任务完成质量的关键,也是保证团队执行力的关键。
(四)、鼓励员工的创造力
只有不断地创新才能保持企业竞争优势,但是创新能力从哪里来呢?做教育培训,是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径,而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代,在产品科技含量高的行业企业,这一点体现得更为明显。 其实创新能力也体现在企业管理的各个方面,是一个综合性概念,也只有综合性的创新能力,才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面,还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西,考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神,这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好,谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势,并最终在竞争中打败对手。
(五)、团队分工与合作
企业的发展从内而言,经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动,其主动力源于内部循环供给能量。也就是说,团队领导人拥有教练、发动团体的能力;管理层拥有教练、发动部属的能力;员工拥有教练、发动自我的能力,最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解,并能在工作中相互配合,否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏,根本无法让其他部门实施运作。(六)、增强领导才能
增强和发挥领导的指导作用,首先领导必须以身作则,对团队成员起榜样和示范作用;其次,明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束;再次,明确各团队成员的角色和责任分工,充分发挥项目团队成员各自的作用。
(七)、充分发挥领导的沟通和协调作用
