基层党建交流发言材料范文第1篇

根据《中国共产党支部工作条例(试行)》等规定，按照固原市委组织部《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》(固组通〔2019〕2号)文件要求，校（院）各党支部高度重视，周密部署，精心组织，严格按照规定的程序和环节不折不扣地进行,并结合实际制定了《市委党校(院) 2018年度党组织组织生活会和开展民主评议党员工作方案》，为切实开好组织生活会和民主评议党员工作奠定了坚实的基础。我校（院）各党支部的组织生活会效果良好，是一次成功的会议。现就2018年度我校（院）召开党员组织生活会和开展民主评议党员等重点工作汇报如下：

一、深化学习教育，提高思想认识

在党员干部日常理论学习基础上，校（院）各党支部召开组织生活会和开展民主评议党员前，采取党课辅导、交流讨论等适当方式组织党员集中学习、相互交流。结合校（院）实际和职能职责，重点学习领会关于加强党的政治建设，坚决贯彻党中央和区市党委各项决策部署，敢于担当负责，狠抓工作落实，突出基层党组织政治功能，提高基层党建工作质量，防止和克服形式主义、官僚主义等重要指示精神，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》等文件材料，通过深入学习，准确把握党中央要求，准确把握党章等规定，把党支部职责任务搞清楚，把合格党员标准搞清楚，打牢开好组织生活会和开展民主评议党员的思想基础。

二、开展谈心谈话，沟通交流思想

结合思想工作实际，各党支部委员之间、党支部委员与党员之间普遍进行一次谈心谈话，谈心谈话诚恳听取党员对支部工作和班子成员的意见建议，注意了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态，开门见山、说心里话，肯定成绩、指出不足，沟通思想、交换意见。对流动党员、家庭生活困难党员、身心健康存在问题的党员，党支部委员特别是支部书记要重点谈，表达组织关怀，做好心理疏导，针对思想实际给予帮助和引导。

三、联系实际查摆问题

按照组织生活会和民主评议党员工作要求，各党支部委员会紧扣组织生活会的基本要求，立足实际问题，从政治引领、党员的教育管理、整治党员信仰宗教等方面是否存在问题进行查摆，撰写对照检查材料。各位党员从学习、理想信念、工作方面、遵纪守法、作风等六个方面是否存在问题进行查摆，撰写发言提纲。每个支部班子都撰写了对照检查材料，确定的具体问题，经过了支部班子集体讨论。党支部班子成员及每名党员都撰写了个人发言提纲。上级党组织主要负责同志对党支部对照检查材料和支部书记的发言提纲审核把关。普通党员的发言提纲由支部书记或支委成员审核把关。

四、召开党员大会，开展批评和自我批评，开展民主评议党员工作

会上，各党支部书记代表党支部班子报告了一年来党支部工作情况、说明了征求意见和查摆问题情况、检查了党支部建设存在的问题，重点报告了“三个方面”问题的自查情况，对存在的问题深刻剖析原因，明确具体责任，集体研究提出整改措施。班子成员及党员检查履行职责情况，把自己摆进去、把思想和工作摆进去查找问题及不足。党支部书记带头检查自己履行职责情况，带头查摆自己的问题，带头对党支部委员提出批评，并虚心接受他人提出的批评意见，真正达到了既红脸出汗、触动思想，又解决问题、增进团结、促进工作的效果。

按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，对党员进行了评议。会上，首先由党支部书记通报了支部班子对照检查情况，党支部书记先作对照检查发言，听取党员意见建议，研究提出加强支部建设的意见。每名党员对照党章和党员标准，实事求是作出了自我评价。每个党员之间开展了批评，对其进行评议，提出了改进意见，会场气氛既严肃又活泼。采取发放测评表的方式，对支部班子的工作、作风等进行评议，并对每个党员进行投票测评。校委班子成员以普通党员的身份参加各自党支部组织生活会和民主评议党员工作，对支部书记履行职责情况、会议召开情况进行了点评。

五、作出组织评定，抓好问题整改

党支部综合民主评议情况和党员日常表现情况，综合分析党员日常表现，结合评星定级（定格）等情况，对每个党员进行综合评价，形成组织意见，报校机关党委研究，确定了4名优秀党务工作者，6名优秀共产党员，并在党务公开栏进行了公示。

六、坚持问题导向立行立改

一是会后，各党支部按照校（院）机关党委要求，认真结合会议所提意见建议，修改完善了发言材料，制定整改清单，建好专题组织生活会台账，抓好整改落实；二是校（院）机关党委认真总结本次专题组织生活会召开情况，认真查漏补缺，并及时将活动开展情况报市直机关工委。    

基层党建交流发言材料范文第2篇

基层建设是军队工作和战斗力的基础，基层军官是军队基层建设的中坚力量。贯彻落实科学发展观，最终要落实到基层。因此，抓好基层军官的学习教育十分重要。总政宣传部组织编写的《树立和落实科学发展观——基层军官学习宣讲材料》，紧贴部队实际，内容全面系统，表述准确深刻，文字简明流畅，具有很强的科学性、实用性和可读性。学好用好《材料》，对于用党的创新理论武装基层军官，对于科学发展观在基层的贯彻落实，具有十分重要的意义和作用。《材料》的科学性强，是符合基层军官理论需求的好教材。《材料》四讲的设置，思路清晰，逻辑严密，结构科学。各讲内容丰富，分析透彻，既有历史的对照，又有中外的比较；既有理论的阐发，又有实践的验证。《材料》着眼于牢固确立科学发展观在国防和军队建设中的指导地位，完整准确地反映了胡总书记关于科学发展观的一系列重要论述，全面系统地阐释了科学发展观的思想体系和精神实质。与此同时，还涵盖了胡总书记关于走新型工业化道路、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、加强党的执政能力建设和先进性建设等一系列战略思想。学好这本科学性很强的《材料》，有利于基层军官从理论高度深刻理解科学发展观的科学真理性和普遍指导意义，有利于全面领会党中央、中央军委和胡主席的治党、治国、治军方略，有利于科学发展观在国防和军队建设中更好地贯彻落实。《材料》的实用性强，是满足基层军官实际需求的好教材。《材料》紧密联系实际，对科学发展观及其在国防和军队建设中的贯彻落实进行了概括和论述,思想深刻,实在管用，既是帮助基层军官提高理论水平、思维能力和工作能力的重要教材，又是基层军官开展教育的依据、研究问题的基础和干好工作的指南。《材料》在总体篇幅设计上体现了精炼、实在、管用的要求，简明扼要、提纲挈领，使基层军官学习起来省时省力，查阅起来方便快捷，体现了编者深厚的理论功底和很强的研究能力，以及为基层军官学习服务的匠心独运。特别是《材料》第四讲，根据基层军官的特点，围绕“怎么学”、“怎么用”的问题，提出了基层军官结合基层工作实际和个人思想实际学习贯彻科学发展观的具体要求和方法途径，具有很强的针对性和可操作性。

《材料》的可读性强，是适应基层军官学习特点的好教材。《材料》坚持理论和实践相结合，注重用我国经济社会发展、国防和军队建设发展的生动实践，用鲜活的事例和翔实的数据来说明问题，使理论不枯燥。《材料》较少涉及纯理论性的、学术性的问题，在重要思想和理论观点的阐述上，深入浅出，语言朴实，文风清新，可读性强。《材料》设置了许多知识链接，介绍了相关的先进典型、背景知识、名词概念等，有助于帮助基层军官加深理解。《材料》的标题设置也很有新意，如“新认识，新境界，新飞跃”、“十个指头弹钢琴”等，读来朗朗上口，生动形象，好懂易记。

发挥好这本《材料》的作用，既要把学习组织好，又要把活动安排好。基层部队可结合实际开展轮训学习、知识竞赛、读书演讲、体会交流等活动，让科学发展观真正进入基层军官思想，落实到指导工作的实际之中。基层军官要从讲政治、谋发展、强能力的高度，深刻认识学习和用好《材料》的重要性，联系实际，认真研读，在学深悟透、领会精神实质上下功夫。还应看到，这本《材料》不仅适应基层军官学习，而且也适宜于中高级领导干部学习。各级要切实把学习《材料》的过程，变为用科学发展观武装头脑、改造思想、指导实践、推动工作的过程，变为理清思路、改进作风、提高能力，推进部队建设全面发展和全面进步的过程。

基层党建交流发言材料范文第3篇

两学一做座谈会发言材料范文一： 4月25日，区委召开青白江区两学一做学习教育工作座谈会。会议传达贯彻关于两学一做学习教育重要指示和中央、省、市座谈会议精神，对在全区共产党员中开展两学一做学习教育进行动员部署。区卫计局党组书记、局长xx同志作交流发言。

xx同志向大会汇报了卫计系统两学一做学习教育前期准备工作。

一是以作风建设为切入点，为学习教育奠定基础。在全系统启动了铸牢严实作风 建设健康青白江主题活动，确定了8个方面24条具体措施，重点解决行业潜规则问题、服务意识不够的问题及行政效能不高的问题。

二是以组织建设为着眼点，为学习教育铺平道路。针对系统基层党组织建设的薄弱环节启动了抓基层组织建设，促进基层组织体系健全;抓活动载体建设，促进基层组织工作到位;抓带头人队伍建设，促进基层党建水平提升;抓制度机制建设，促进基层组织管理规范的四抓四促工作。

三是以学用结合为落脚点，保障学习教育出实效。启动实施了四大能力提升工程，分别为实施医疗技术能力提升工程，实施医疗质量提升工程，实施医疗服务提升工程，实施公共卫生能力提升工程。

下一步，区卫计局将认真落实中央、省、市、区相关安排部署，扎实开展两学一做学习教育。

一是用好传统方法。坚持开展三会一课党员活动日、廉政讲堂依法行政每月一讲等传统活动，提升学习系统性和针对性。

二是创新学习载体。充分运用微信、微博等新媒体，拓宽学习内容和学习形式，分众化推送学习材料，实现要我学向我要学的转变。

三是实施积分考核。建立学习积分考评制度，将党员干部个人学习进行量化评分并公示，作为民主评议党员、评优评先的重要依据。

四是促进成果转化。通过学习教育激发党员干部奋发进取、干事创业的精气神，真学实干、奋勇当先，全力推进健康青白江建设，为全区人民群众生命健康保驾护航。

两学一做座谈会发言材料范文二： 对xx深入扎实开展两学一做学习教育提出六点具体要求。

包钢强调，学习教育是为了解决问题。要强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。

1、一要准确把握目标要求。开展两学一做学习教育，学是基础、做是关键，必须坚持学做结合、以学促做。基础在学，就是要学党章党规、学系列讲话。关键在做，就是要做合格的共产党员，最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

2、二要强化问题导向。学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。要强化问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。要坚持边学边改、即知即改，以解决问题为牵引来开展学习教育，同抓好党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育问题整改结合，持续深入纠正四风问题、整改不严不实问题和自治区党委巡视组反馈问题。

3、三要突出经常性教育的特点。这是两学一做学习教育的一个基本定位。这次学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，主要是用好日常的教育途径和教育方式。必须充分发挥党支部的作用、贯彻好三会一课等制度和加强基层党建工作。

4、四要坚持分类指导。这次学习教育面向全党、同步展开，层级多、领域广，具体情况千差万别，必须坚持区分层次、分类指导，从实际出发开展学习教育，防止大水漫灌，防止一刀切、一锅煮。

基层党建交流发言材料范文第4篇

建设和谐**（电视专题片文案）

――**厂两级班子民主生活会集锦

“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。

民主生活会作为一种交流思想，以开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度，一直是中国共产党长期坚持的优良传统。

按照控股公司党委深入学习实践科学发展观活动的统一部署，从**年6月6日至6月18日，全厂**个党支部陆续组织召开了深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会。

厂党委要求：民主生活会必须紧扣党的发展实践，对照加强党性修养、树立和弘扬优良作风的基本要求，深入查找个人和班子存在的突出问题，深刻分析主客观原因，为应对国际金融危机、推动企业科学发展完成年度目标奠定坚实的思想基础。

会前，各支部根据厂党委提出“四不上会”要求：即，谈心活动、发言材料、整改措施、努力方向准备不充分的不上会，带着课题和问题，深入到生产到班组、岗位，走访调研，与职工们促膝谈心，征求意见，在兼收并蓄中汲取养分，撰写翔实的分析材料，为开好会议打下了坚实的思想基础。

会上，班子成员结合“打造绿色冶炼，建设和谐**”主题，在思想观念转变、干部作风建设、环境保护、安全生产等方面，谈认识、找差距、定措施，在思想的深层交流和智慧的激烈碰撞中，对本单位现实存在的问题有了更加准确的判断，对工厂未来的发展思路有了更加坚定的认识。

民主生活会中主题零散的工作交流不见了，离题万里的胡侃聊天不见了；对上级的邀功摆好少了，对他人的牢骚满腹少了；敢于直面自我、解剖内心的多了，敢于正视问题、分析思想的多了。

“在工作中，我们还存在着跟踪考核不力的问题、边缘工作交叉配合和规章制度不严不细等问题。请班子成员在今后的工作中引起重视。”作为**冶炼厂主力生产单位，熔炼车间党支部把关注的目光更多地投向了生产工作中的具体问题。班子对形成的第一阶段综合调研报告―――如何提高奥炉精矿处理量来增加粗铜产量，进行了具体的讨论，对放大奥炉处理能力、转炉烟气治理、粗炼系统生产瓶颈制约等六个突出问题，一一进行了分工落实。

*（熔炼支部书记发言片段）关于生产经营效果提升等方面发言。

电解车间党支部对照科学发展观要求,自我解剖：指出电解还存在管理不到位,新旧设备参差错杂,新老员工操作水平差距大等明显问题，今后要有的放矢,多开展劳动竞赛,做好新员工在岗培训,提高员工理论与操作水平。同时要加强奖金分配与绩效挂钩问题的透明度，做好新老设备的维保与技改工作，使员工从原始作坊式的操作中解放出来，提高电解铜的合格率。在班子成员的个人问题上，大家也坦诚直言，在见人见事见思想的交流中增加了理解，增进了共识。

*（电解支部书记发言片段）关于班子建设改善等方面发言。

刚刚获得2008年度省国资委先进党组织的硫酸车间党支部，抓住了生产经营的重点和难点，民主生活会显得“酸味”很浓。班子成员既分析自身存在的问题，更就现在硫酸价格偏低的市场环境，积极思考出路。班子对梳理归纳出的如何降低和减少污酸量，降低排污费用？如何延长生产周期，减少生产时间？如何做到节约备品备件和材料费用，控制目标成本等三个问题进行细致讨论，成立三大课题组，专人负责、限时解决。

*（硫酸支部书记发言片段）关于职工思想观念转变等方面发言。

动力车间党支部的民主生活会，“力”度十足。班子成员细致查找个人与车间管理等方面的短板，深入寻找思想观念、体制机制、党风，党建上的差距，对职工关心的劳保品质量、公司股份制改革、双闪项目筹建后**厂的发展与定位等进行了讨论。

*（动力支部书记发言片段）关于以人为本、关心爱护职工等方面发言。

“言之者无罪，闻之者足戒”。综合车间民主生活会上班子成员襟怀坦白，敢于正视自己的缺点，查找自己的不足。对自身存在的问题，不避重就轻、不文过饰非，做到了有肯定、有剖析、有反思、有指正、有建议。通过对生产经营成效和不足的讨论，班子集体进一步增强了 “打造绿色冶炼、建设和谐**”的环保责任感。

*（综合支部书记发言片段）关于环保工作的思考（20秒）

贵金属车间目前正处在新老工艺交替、即将全部转型的特殊时期。党支部把如何稳定职工队伍、稳定生产、稳定大局作为了民主生活会的交流重点。班子从各自的工作角度出发，查找不足，思考原因，探求改进。纷纷表示要继续做好做细思想政治工作，实现转岗职工的平稳过渡；时刻坚持以人为本，确实解决职工的实际困难，使党员干部在学习实践活动中受到教育、人民群众得到实惠。

*（贵金属支部书记发言片段）关于车间转型期间思想工作的举措（20秒）

职能科室如何贯彻科学发展观，以可持续发展的理念指导基层生产经营？机关二支部以“推进技术进步，促进生产发展”为主题，组织所属职能科室主要负责人和有关人员，先后集中走访了熔炼等四个车间，主动征询收集车间对职能管理的意见和建议，现场解答车间和职工提出的问题，帮助基层释疑解难。领导带头，边学边改，14名党员中层干部在调研、思考、批评和自我批评中思想、学习、工作、生活作风有了明显改善。

中医学讲究望闻问切“四诊法”：望气色、闻声息、问症状、切脉象。“四诊”后就要开处方治病。

厂党委专题民主生活会上，党委书记用“四个强化”，为干部队伍和作风建设开出了四剂“处方”。一是强化学习机制，努力提高贯彻落实科学发展观的理论水平，把握工作的主动权；二是强化宗旨意识，努力提高服务能力。领导干部要珍惜手中权力，干一份工作、尽十分力量；三要强化民主建设，努力提高科学民主决策的能力；四要强化作风建设，适应企业发展需要。两级班子成员都要谨记：宁可毁人，不可毁誉；宁可穷而有志，不可富而失节。以勤政、廉洁、务实、高效的作风赢得广大职工的拥护和满意。

厂长提出：从三十来年的历史来看，不发展最不科学，抓发展必须科学。企业发展要有战略眼光，不但要看到今天，还要想到明天和后天；不仅要着眼当前的市场，还要预知未来的市场；既要讲经济效益，更不忘社会效益和社会责任。发展就是创新，唯有创新，才能跨越，亦步亦趋，永远落后。

“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深”。

纵观两级班子民主生活会的务实、高效，我们分明感受到了**人对科学发展观内涵的深刻领悟和透彻把握，我们分明感受到了**人善于韬光养晦、勇于战胜自我的可贵品质，我们分明感受了**人沉着面对市场、敢于搏风激浪的万丈豪情：**年1～5月份，在模拟子公司考核的全新模式下，在铜精砂品位低、原料供应极不正常、硫酸价格一落千丈的不利情况下，**人抢机遇、抓管理、持续改善，奋力创新，实现了1.08亿元利润的骄人业绩，；6月份，**上下众志成城，精心组织三年一次的设备检修，21天时间完成了原定28天的检修任务，创造了新的检修奇迹。

我们有理由相信：

基层党建交流发言材料范文第5篇

【关 键 词】党课教育 民族贫困地区 创先争优 四群教育

党课是党组织以授课形式对党员进行教育的一种方法，也是党支部的一项经常性的工作。党课教育旨在教育广大党员忠实履行规定的义务，正确行使党员权利，处理好个人、集体和国家的关系，坚定社会主义和共产主义信念，自觉地在思想上和政治上同党中央保持高度一致，培养和塑造合格的中国共产党党员。上好党课是时代的要求，意义重大！民族贫困地区因为经济发展、文化程度、语言文字、地理位置、交通状况的特殊性，开展党课教育更加难以达到预期效果。如何上好民族贫困地区党课？是摆在我们民族贫困地区党校教师或者说党务工作者面前的重大课题。笔者根据自己多年的实践经验，建议用“三心”上好民族贫困地区党课。

一、民族贫困地区上好党课的重要意义

加强民族贫困地区基层党课教育是新形势下提高党对意识形态领导力，夯实党执政思想基础的需要。新形势下党对意识形态领域的领导要得到广大人民群众的认同，首先党的政治主张要在党内得到广泛的认同和支持。民族贫困地区基层党课教育的对象是共产党员和入党积极分子，党课教育旨在教育广大党员忠实履行规定的义务，正确处理好实现现阶段党的任务与党的最高理想的关系，坚定社会主义和共产主义信念，自觉地在思想上和政治上同党中央保持高度一致，保持党的先进性。党课教育着力于理论联系实际解决广大党员的思想认识问题。特别是针对当前改革开放面临的新情况、新问题，帮助广大民族贫困地区党员解开思想扣子，有利于基层党员深刻理解党的理论和各项主张，做到真信真懂，坚定理想信念，进而夯实党的执政基础。

加强基层党课教育是推动党的建设规范化，增强党建活力的需要。随着改革开放和市场经济的推进，民族贫困地区党员流动性增强，基层党组织传统的组织结构、行政功能呈弱化趋势。适应新形势，如何很好地发挥基层党组织的网络优势，增强党的凝聚力、战斗力和创造力，是党面临的重大而紧迫的任务。“”是基层党组织活动制度，党课是党的组织生活的重要组成部分。党员定期参加党课，在接受党的思想理论的同时，也增强了党的意识，强化了组织观念。坚持党课教育制度，有利于增强党组织在党员群众中的吸引力和凝聚力，有利于推动民族贫困地区基层党组织制度化建设和基层党的生活正常化、规范化。

加强民族贫困地区基层党课教育是提高民族贫困地区党员素质，建设高素质党员队伍的需要。党的十七大报告指出：“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质”。我们必须清醒地看到，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有。随着我国改革开放多角度、全方位、深层次的发展，一方面丰富了党员教育的内容，拓宽了党员党性锻炼的阵地，扩大了党员教育的舞台，给党员队伍注入了并将继续注人新的生机和活力，另一方面，也带来了党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等方面的较大变化，特别是信息社会和互联网的发展，对传统的思想政治工作和党课教育形式提出了严峻的挑战，对党员教育工作和党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等提出了新的要求。适应形势任务的变化，通过党课教育这种载体，全面提升党员队伍的综合素质，是我们民族贫困地区各级党组织需要认真思考的问题。在新形势下的民族贫困地区党课教育只能加强，决不能放松；民族贫困地区党员的素质只能提高，决不能降低。从实践中看，党课教育则是基层普通党员学习教育的有效机制。

二、民族贫困地区党课教育存在的问题

上好党课是党员领导干部一项光荣的任务。民族贫困地区在开展“云岭先锋”工程、保持共产党员先进性教育、学习型党组织建设、创先争优、“四群教育”活动中，许多领导干部带头深入基层讲党课，取得了较好的效果。但由于少数民族贫困地区受历史和环境影响，思想认识上的偏差，基层党组织管理薄弱、党员队伍素质不齐、党员流动较大等原因，导致民族贫困地区党组织开展党课教育不规范，党员参加组织生活不积极，党课教育效果不显著。

一是党课教育形式化。民族贫困地区少数基层党组织对新的形势下党课教育的意义和作用缺乏深刻的认识，把上党课只是当作完成“”的简单任务，搞形式主义应付检查，没有认真考虑党课教育的实际效果。民族贫困地区农村党员群众居住比较分散，到村乡参加党课教育路程较远，不情愿参加组织活动，久而久之党组织活动形同虚设。少数民族地区因经济发展后劲不足，多数青壮年党员外出务工人员长年在外，在家的老党员行动不便，无法参加组织生活，更不要说参加党课教育，党课教育形成“空壳”。一些基层组织管理散漫，没能够按照上级要求组织党课教育学习，开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，通盘考虑少，实施措施少，督促落实少，存在着很大的随意性，一听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党课与其它会议混为一谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会、工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。

二是党课教育内容缺乏灵活性。民族贫困地区的有些党组织，党课教育的内容往往仅局限于党的知识、党的会议决定、社论、领导人讲话、上级有关方面的文件等。一些党组织的领导干部文化程度较低，不念念报纸就讲不出什么内容。一些党支部书记身兼数职，根本没有精力认真准备党课。一些党务工作者不注意学习，只能老生常谈讲一些老掉牙的框框条条。严重脱离时展和党员的思想、工作与生活的实际。长期如此，势必在党员中产生单调、枯燥的感觉。

三是党课教育理论缺乏针对性。少数民族贫困地区的党务干部对党的路线、方针、政策及上级的各项决议等具有指导意义的理论，不是结合本地区、本单位的实际情况贯彻落实，而是原封不动地照本宣科，缺乏对本支部党员现状的了解和分析，缺少对党员思想中带有普遍性、倾向性的问题的解决，给人一种“空中楼阁”的感觉，失去了党课的针对性，从而失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。一些党课授课者在山区却大谈特谈城市建设、工业发展，和听众缺乏共同语言，形如“对牛弹琴”，这样的党课教育效果就可想而知。

四是党课教育方式方法简单单调。民族贫困地区党课教育方法依然是一人台上讲，众人台下听。讲课者“居高临下”，听课者处于从属的地位。讲课者“口干舌燥”，听课者“昏昏欲睡”，严肃有余，活泼不够。无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，行不成强烈的共鸣。更让人忧虑的是，还有少数基层党组织，根本就不知道怎样上党课，总是一年发放给每个党员一本党课参考书，让大家自学了事；或者一上党课就是单位领导做工作报告，听的人“食之无味”，不知所学为何。

五是党课教育手段缺乏吸引力。目前，网络信息技术的迅猛发展，拓展了党员对信息了解的渠道。但由于种种原因，民族贫困地区的很多基层党组织还停留在过去传统的教育手段上；有些单位虽然电化设备投入不少，应用率却不高。有的基层党组织仅仅把党课教育当作完成“”的简单任务，由此出现只讲究举办党课的次数，追求数量，忽视质量，流于形式，应付检查，缺乏实效。

三、“三心”上好民族贫困地区党课

一堂好的党课需要认真思考，精心准备，并联系民族贫困地区的实际情况，用与群众交心谈心的态度授课，才能达到以理服人，以情动人的效果。课后还要及时了解学员的感受，查缺补漏“回头看”，巩固党课教育成果。

1.要精心备课

笔者的体会是，精心准备好了党课，党课就成功了一半。如何精心准备党课？笔者的经验是“四备”。

一“备”听众。上党课前，授课者要深入到民族贫困地区听课对象的工作圈、生产圈、生活圈、交际圈，了解、观察、分析听众在想什么、干什么、盼什么，有什么疑难困惑。对民族贫困地区听众的工作性质、文化程度、年龄特征及思想状况等进行全面的了解把握。只有如此，才能使党课有的放矢，才能做到我们的听众想听什么内容，想了解什么信息，最迫切需要解决的问题是什么。掌握这些情况后，授课人在备课时就可联系听众的思想和工作实际进行备课，这样的党课针对性强，听众才坐得住、听得进，入心入脑，能收到好的效果。

二“备”资料。资料准备得如何，对于上好一堂党课至关重要。资料准备充分，其实就做到心中有数，讲课时引经据典，侃侃而谈。因此，作为党课教员，要有为倒“一碗水”而积满“一桶水”的准备。这就要求授课者平时博学广闻，注意搜集、积累相关资料，资料越多，内容越实，说服力越强，听众听课的兴趣就越浓，效果就越好。准备些什么资料呢？上到天文，下到地理，民族风情，民族习俗，科技文化，法律法规，正面典型案例，反面经验教训等等，都是我们应该把握的材料。

三“备”教案。心中理清了党课的脉络，还要把它写在纸上。一方面是有了讲课的“底气”，另一方面，党课教案才是党课教育能够看得见摸得着的现实成果。准备党课教案时要注意三点：一是主题要突出，紧紧围绕党课的重点选择材料和组织语言；二是观点要鲜明，对党员的教育既要循循善诱，正面启发，又要正视问题，一针见血，让闻者足诫，闻者足励。三是理论要联系实际。上党课要讲理论，但理论一定要联系实际，既要介绍发达地区党员实践活动的新情况、新经验，更要联系民族贫困地区身边党员的具体事例，让党员学有标杆，赶有方向。

四“备”教法。俗话说，到那只山唱什么歌。一节党课能否吸引住听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。讲授者应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好党课。授课者要根据党课内容和听众对象，精心选择上党课的方法，运用灵活的党课形式和多样的教学手段，使党课生动而富有吸引力。民族贫困地区党员文化程度一般较低，给他们上党课时可采用讲授辅导、参观讨论等方法；机关党员文化程度较高，授课时可采用专题讲座、社会调查等方法；流动党员见多识广、视野开阔、思维活跃，可采取交流、座谈的方式。对象不同，方法各异，因材施教，这样就会收到事半功倍的效果。

2.要用心讲课

领导干部上党课是一项十分严肃、政治性非常强的事情。要上好党课不容易，不下一番功夫，不把学透、学深，做到熟记于心随手拈来，是上不好党课的。课堂就是剧场，讲台就是舞台，讲课人就是演员，听众就是观众。一场好戏需要有好的剧本，也要有好的演员。同理，一堂好的党课，既要有思想性、政治性、时代性较强的主题内容，又需要授课者具有较高的讲课水平，较强的语言表达能力和表现力、感染力。笔者认为主要要做到两点：一是用真心打动和说服听众。要通过大量的正反事实特别是民族贫困地区发生的身边的事例进行细致分析、论证说理，和听众说心里话、真心话，对学员的触动较大。二是用真情感动听众。如我以《继承光荣传统，争做合格党员》为主题，给永仁县猛虎乡么苴地村上的一堂党课。用了我自己编发的“共产党，真伟大，农民当家作主啦。种田免税乐哈哈，合作医疗笑脸挂，养老保险顶呱呱，住房电器现代化，村庄秀美人人夸，幸福生活就像花！”红色短信说起，谈在共产党的领导下，农村发生的天翻地覆的变化，农民物质文化生活的大大改善。为了让农村党员听得懂、乐接受，我用地道的永仁方言讲课，通过摆事实、举实例、讲道理，入情入理，情理交融地说明、强调党员对党要心存感恩，必须加强学习、努力工作、遵纪守法，争取做一名合格党员，发挥党员的先锋模范作用。为了营造课堂氛围，我还与党员进行课间互动，收到了良好的效果。

但要注意，如果上党课把会场搞的热热闹闹、轰轰烈烈，胡吹乱侃一气，那不是上党课，那是开文娱生活会。党课不应追求这种效果，应追求严肃、认真、庄重，思想上有提高，心灵上有净化的效果，不能片面地追求全场轰动。上党课也不能过于严肃，不能死水一潭。讲课人语言要幽默，恰如其分。上党课的同志要有气度，有风格。这种气度不是扭扭捏捏，也不是张扬，不是尽情挥洒，但也不要过于紧张，让人看了不舒服。在语言上要表达准确，生动活泼、通俗易懂，民族贫困地区尽量讲方言，不要使用蹩脚的普通话。服饰也应注意，要大大方方，穿着得体。党课材料，要熟记于心，要有稿子，但不要照本宣科地读稿子。在讲课过程中，要注意掌握听众心理，注意讲者与听者之间的心与心的交流和沟通，运用群众熟悉的语言，通俗易懂，举的例子要生动有趣，贴近生活，来自群众所见所闻。一定要力戒照本宣科、空洞无物、枯燥无味的讲课方式，让人听了，使人昏昏欲睡。善于用群众的实践经验来教育引导群众，用群众身边的事来启发教育群众，深入浅出，才能收到良好的效果。要充分利用现代手段进行党课教育，注意运用大众传播媒介开展党员教育。

还有一个事项是时间问题。一个党课专题不能讲太短或太长时间。每次党课一般安排2学时，一个学时45分钟，两个学时掌握在1个半小时的时间左右。因为要讲的内容还是很多，时间短了，一个小时多点儿的，只能照本宣科一下，属于敷衍塞责，突出不了主题，根本无法把党课内容讲解透彻。大多数听众能承受的极限似乎也就是一个半小时，时间长了，厌倦的反应就多了，打哈欠的，频频看表的，左顾右盼的，就会多起来。所以一个半小时笔者认为是恰当的时间。那讲不完怎么办？调整教学内容，我们授课人要舍得舍去，有些内容可以让听众课后自己去了解。

3.要真心“补课”

有人问，党课需要补课吗？回答是肯定。笔者认为，不仅要为没有参加党课教育的党员补课，还要为参加了党课教育的党员补课。