德育毕业总结范文第1篇

一、教学工作（教发[2003]1号文件《山东交通学院2002—2003学年第二学期教学工作实施意见》执行情况）

本学期在其他工作非常繁重的情况下，我系全体教师积极克服困难，认真执行教发[2003]1号文件《山东交通学院2002—2003学年第二学期教学工作实施意见》，较圆满地完成了文件附表《2002—2003学年第二学期教学工作计划》中安排的有关我系的各项工作任务。

1、本科新专业调研申报

本学期我系完成了《会计》、《信息管理与信息系统》和《财务管理（交通工程财务管理）》等三个专业的调研申报工作。

2、教学文件资料建设

本学期完成了《金融学》本科专业教学计划、《计算机科学与技术（会计电算化）》专生本教学计划、《会计学》和《国际经济与贸易》2+2模式教学计划的制订，并完成了《金融学》本科专业第一学年我系负责课程的教学大纲的编写。

3、教材建设

本学期确定了《战略管理会计》、《公路经营企业管理会计》、《金融概论》和《财务会计》等四门教材的编写大纲和主编与参编人员，其中《财务会计》、《金融概论》初稿已基本完成，其余则完成了部分章节的编写任务。

4、网络课程试点

我系试点课程《证券投资》已完成脚本编写并基本完成了授课的现场录制工作。

5、双语教学

本学期我系有《战略管理》和《国际贸易》两门课程筹备今后采用双语教学，目前，已确定了相应的师资，并选择教材，编写了课程教学实施计划。

6、试题试卷库建设

本学期按计划要求完成了《基础会计》试题库建设，基本完成了《商务谈判实务》试题库建设，并完成了《信息系统分析与设计》和《保险学》试卷库建设。

7、教学管理

（1）进一步修订完善了系教学质量监控体系和教师工作业绩考核体系。

（2）加强了毕业论文质量管理，充实了毕业论文内容，认真组织了学生答辩。本学期我系有三个专业、7个班共280余名进行毕业论文，再加之受“非典”的影响，部分学生需要在校外进行论文写作和指导，工作量很大，但是，为了保证毕业论文的质量，全系教师克服困难，采取了各种有效措施，最终圆满地完成了毕业论文教学任务，其效果和质量较历届毕业论文都有较大的进步，主要表现为：（1）本次论文要求字数最多；（2）论文格式最规范；（3）选题最合理，本次有相当数量的学生在老师指导下选择了现实性很强、具有交通特色的课题如公路经营企业投资决策分析、公路养护企业责任会计等，另有相当数量的学生则选择了诸如知识管理会计等具有前沿性的课题；（4）本次论文写作要求学生应用计算机等现代信息技术，因而不仅使学生的专业知识得到扩充和巩固，而且，加强了学生计算机技能的培养，锻炼了学生通过互联网获取知识和信息的能力。

二、教研教改、科研工作

1、教研教改方面：本学期我系校级立项教研教改课题两项，目前研究工作正在进行。

2、科研方面：本学期我系教师多人参与交通厅科技项目《公路建设债务负担合理额度研究》，现已取得阶段性研究成果。另外，本学期我系教师发表学术论文10篇，其中2篇发表于核心期刊，另有1篇被人大复印资料中心全文转载。

三、学生工作

本学期我系学生工作的重点是预防“非典”、德育迎评、毕业生就业指导、毕业教育和第二课堂活动。这里重点总结毕业生就业指导、毕业教育和第二课堂活动情况，预防“非典”、德育迎评工作在阶段工作中总结。

（一）就业指导

根据《经济系2003届毕业生就业指导计划》的有关要求，我系圆满完成了2003届毕业生就业指导工作。主要工作如下：

1、认真做好就业宣传工作

我系通过各种形式为毕业生进行就业宣传工作，主要有以下几个方面：（1）讲座形式。于2003年初举办了“怎样填写《大学生就业推荐表》”、“怎样制作就业自荐信”和“毕业生面试技巧”等三场讲座，帮助学生学会“包装”自己。（2）班主任指导。班主任利用专场班会等形式进行小型的、内容多样的就业宣传工作和毕业生就业推荐工作，起到了良好的效果。我系班主任推荐学生就业达12人。（3）利用毕业实习机会进行宣传。鼓励学生到工作意想单位进行实习，以便进一步加深相互的了解。我系毕业生有193人自己联系实习单位，相互达成就业意向的为22人，通过毕业实习，一方面便于用人单位了解我校，了解我系专业设置和课程设计，另一方面，通过实习学生的认真诚恳的工作，加深了用人单位对我系学生的认识，为今后学生就业工作打下了坚实的基础。

2、精心组织系内“供需见面会”

（1）春节前，我系分别与山东中恒建筑公司和滨洲魏桥棉纺公司举行了两场小型的“供需见面会”，达成就业意向6人。

（2）春节后，先后共与烟台北明运业公司、临沂双山锁业公司等单位举行十三场“供需见面会”，共达成就业意向44人。

3、走出去开拓新的“就业市场”

春节后，我系利用送学生实习的机会，分别去烟台、德州、聊城、济宁、淄博、潍坊等地市的用人单位进行联系，共达成就业意向27人。

4、积极参加学校“供需见面会”

学校举行“供需见面会”期间，学生都在外地实习，我系提前同学生做工作，动员他们返校参加。同时，通过实习学生邀请用人单位到学校参加“供需见面会”。在学校举行的“供需见面会”期间，我系学生与用人单位达成就业意向的为34人。

5、“非典”期间特殊“求职”

“非典”期间由于学校实行了封闭管理，使我系“请进来、走出去”的计划落空，为了弥补这种缺陷，我系通过寄材料、电话联系等形式为学生创造就业机会。分别与广东润华公司、广东东莞电器配件公司等单位达成协议，共推荐21名学生，目前此项工作仍在进行中。同时、“非典”期间，我系还与莱西汽车销售公司、山东省煤炭局工程公司、青岛筑港集团、北京生命生物研究所山东销售公司等单位，举行了非常的“非典”“供需见面会”。共有21位学生达成了就业意向。

上述学生达成的就业意向因为各种原因，有部分学生未能签定协议，同时，有部分学生因故违约，所以降低了我系的初次就业率。今年，我系毕业学生288人，其中自费生18人。正常在校生270人，其中，专生本78人，有工作单位105人，二者合计183人，初次就业率为67.78%。

（二）毕业生离校教育

我系2003届毕业生基本上做到了安全、文明、带者感情离校，这首先归益于学校的正确领导和对学生工作的支持，同时，也由于我系做了大量实实在在的工作。

1、开展多种形式的文明毕业教育。各毕业班班主任通过班会、座谈会等形式对毕业生同学进行以“做文明大学生、为母校德育评估做贡献”为主题的文明离校教育。使学生在校期间没有出现打架斗殴、恶意破坏公共设施等不文明行为。

2、充分利用本学期毕业生的剩余奖学金为每个毕业生班级制作了精美的“毕业生通讯录”、毕业纪念体恤衫，这极大地激发了毕业生爱校爱系的热情。

3、举行了以“惜别母校、再创辉煌”为主题的毕业生“茶话会”。割除了以往毕业生会餐既浪费又容易发生事端的陋习，增进了学生与老师、学生与学生之间的友谊，效果明显。

4、为每个毕业生购买邮票和信封，同时及时登记毕业生的基本信息，为今后毕业生信息追踪提供了便利。

5、重新界定特困毕业生。对欠学费的毕业生进行各种形式的调查，逐个落实困难生交费时间，对四名特困生发放了困难补助并根据要求请求学校减免，使特困生能够顺利毕业。

6、及时登录“毕业信息反馈表”，及时掌握毕业生就业情况。

三、阶段工作

（一）德育迎评工作

根据学校德育工作领导小组今年3月份下发的《山东交通学院德育评估指标落实方案》的要求以及其他有关文件的精神，本学期我系从实际出发，基本完成了第一阶段工作。

（二）领导高度重视，师生广泛参与，德育重要性深入人心

首先，学校领导对我系的德育工作非常关心，徐晓红院长先后三次到我系对师生进行动员和指导，使广大师生深受鼓舞。

其次，我系干部、党员、教师转变观念，深刻认识到“做人德为先”的道理，认识到教育学生首先要让学生学会做人。在观念转变的基础上，率先垂范，积极参与德育工作，将德育工作贯穿到日常的教学、管理和服务之中。

最后，广大学生在浓厚的德育氛围内，思想道德意识普遍提高，积极配合校系的德育工作，日常行为发生了较大转变，表现在早操、课堂、晚自习出勤率空前提高，宿舍、教室卫生状况明显改观。

（三）根据我系实际，制定完善了一系列德育工作计划、制度

1、3月3日，经我系党政联席会议讨论并通过了《经济系德育工作领导组织机构及分工》和《经济系德育工作例会制度》，明确了责任。

2、根据学校《山东交通学院德育评估指标落实方案》要求，制定并讨论通过了《经济系德育实施细则》，同时，为了进一步明确责任，又出台了《经济系德育评估指标细化分工》。

3、制定了2003年系德育工作计划、德育工作例会制度、党员联系班级制度、党政领导联系班级宿舍制度、“三育人”工作制度。

4、修订完善了学生综合测评实施办法及实施细则。

5、修订完善了其他有关制度，如班级教室卫生标准等。

（四）开展了德育工作研讨、宣传工作，营造了浓厚的德育工作氛围

1、3月26日，召开党员大会，讨论了德育工作的有关问题并请徐院长作了重要指示。尔后，又多次召开例会研究德育工作。通过研讨取得了重要成果：

（1）提出了“三维全溶德育工作模式”，即德育要溶入每时、每地、每项工作。为了实施该德育工作模式，我们还提出了德育工作要实现五个变化：即化有形为无形，化一点为一面，化一时为长久，化思想为行动，化他律为自律。

（2）提出了作好德育工作的五点意见：即高举一面旗帜（党员模范作用），抓好两个课堂（第一和第二课堂），发挥三支力量（教学、管理、服务），加大四个投入（人力、物力、财力和感情），实现五个好转（学风、卫生、文明礼貌、同学关系、遵纪守法）。

（3）提出了具有我系特色的系训：“明德亲民，经纶济世”。此外，我们还酝酿了富有深刻教育和激励意义的系歌。

2、每月按时出一期宣传版。

3、通过系刊《经济风》开设的德育工作专栏对德育工作及时进行宣传报道。

4、各班班主任在班会上多次向学生进行德育工作动员、宣传。

（五）配合德育工作，组织开展了一些大型学生活动

1、组织了主题为“迎评估、树形象、展风采”首届大学生校园魅力秀活动，本次活动受到有关领导的好评，对我系德育工作起到了很好的宣传作用。

2、成功举办了大型学生舞会。

3、正在积极申报承办校园读书林基地，地点设在2号教学楼前，目前，此项活动已基本结束。

4、与山大科技大厦一家单位联合，已申报成立“大学生创业俱乐部”。“大学生创业俱乐部”起源于2000年，目前，驻济高校中绝大部分已经成立，其目的就对把获省级以上（含省级）奖励的“大学生创业计划”进行投资，鼓励学生创业，救助贫困学生。

（六）我系德育工作的特色

按照我系德育工作模式和意见的要求，我系努力将德育溶入各项工作，突出的特色有：

1、将德育作为人才培养的基本内容体现在人才培养模式之中

根据教育目标的要求以及学生的个性特点，我系近年来提出了富有特色的“合格+特长”的人才培养模式，其中“合格”的重要的、基础内容是学生的思想道德素质要合格，要达到一定的要求、符合一定的规范。

2、将学生德育作为考核学生的重要指标纳入学生综合测评体系

根据学校〈学生综合测评实施办法〉，我系制定了《经济系学生综合测评实施细则》，在该细则中，结合我系学生的实际情况并多方听取用人单位的意见，对学校制定的办法进行了一些调整：

（1）智育（占总成绩的60%）：分为学习效果（占智育成绩的90%）和学习态度（占德育成绩的10%），前者是每门课程的考试成绩与每门课程学分的加权平均，后者体现在对旷课、请事假、作业和课堂笔记的检查方面。

（2）体育（占总成绩的10%）：分为体育效果（占体育成绩的70%）和体育素质（占体育成绩的30%），前者是体育成绩，后者是病假、旷操、旷课的具体体现。

（3）德育（占总成绩的30%）：分为基础德育（占德育成绩的60%）和综合德育（占德育成绩的40%），前者主要是基础文明所要求的方面，后者是学校所鼓励的方面。

（4）附加项，学生受警告以上处分者在总成绩的基础上扣除相应的分值。

主要目的就是通过各种形式对强调“德”的重要性。

3、调整学生管理机构，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用

以德育为中心，以“知行合一”思想为指导，以落实〈合格+特长学生培养模式〉和〈经济系学生综合测评实施细则〉的要求出发点，我系对学生管理机构进行了调整。学生管理机构包括团总支、学生会和学生自律委员会，具体调整方案是：（1）将学生会中的自律部独立为学生自律委员会，设正副主任各一名。自律委员会下设检查部（负责早操、晚自习的检查）、监督部（负责对学生会和班级干部不良行为的监督）、卫生部（负责卫生工作的组织、检查和监督）和审查部（负责对作业、课堂笔记的检查和对抄袭作业的审定）。自律委员会的主要职能是对全系基础德育工作进行“自我约束、自我管理和自我监督”，同学生会分离的目的是为了避免干扰。（2）学生会设正副主席各一名，下设科技学习部（科技部和学习部合并而成，主要负责组织科技活动、举办学习竞赛活动和刊物〈大学科技〉的编辑发行工作）、社团部（组织各个社团开展活动，文学社〈梧桐雨〉编辑发行工作）、体育部（组织体育活动）、宣传部（组织班级宣传活动）、女生部（组织女生活动）、生活勤助部（学生勤工助学管理）、信息部（向上级宣传机构组织本系材料，负责系刊〈经济风〉编辑发行工作）。学生会的主要任务是组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动。（3）团总支设正副书记各一名，副书记由学生担任，成员有组织委员（辅导员担任）、纪律委员（自律会主任兼任）、宣传委员（学生会主席兼任）、文娱委员和秘书若干，其主要职能一是指导、二是协调、三是决策。

通过学生管理机构的调整，更好地发挥了学生自我管理、自我教育在德育工作中的作用。

四、预防“非典”工作

在学校党委的正确领导下，在有关部门科学方法的指导下，经济系和全校师生一同迎来了“防非”战役阶段性胜利。在“防非”期间我系主要工作情况如下：

（一）领导重视

根据学校的有关精神，我系党政领导高度重视，立即召开全系教职工会议，成立了“防非”领导小组，明确责任，使我系的“防非”工作一开始就紧张而有序。

（二）制度健全

“防非”期间，根据不同阶段的不同需要，我系先后制定了《经济系预防非典措施》、《经济系应对“非典”紧急事件预案》、《经济系班级教室预防“非典”规程》、《经济系学生宿舍预防“非典”规程》、《经济系预防“非典”期间毕业生管理办法》等。明确了老师和学生的责任。

（三）宣传到位

“防非”期间，根据不同阶段的不同需要，宣传工作如下：

1、教室、办公室门口张贴《教室“防非”六则》、《办公室“防非”六则》，学生宿舍显眼位置张贴《宿舍“防非”六要六不要》。

2、系设立《经济系“防非”信息台》、《经济系“防非”暴光台》、《经济系“防非”表扬栏》，及时通报全系“防非”的各种信息。

3、制作大型布幅“预防非典、人人有责”，悬挂于2号教学楼。

4、制作以“好的生活源于良好的生活习惯，好的道德源于良好的道德风尚”为主题的大型宣传版置放于南大门。

5、系刊《经济风》开设“放非”专栏，为学生系统介绍“非典”知识。

（四）信息渠道畅通

“防非”期间，我系要求班主任深入学生宿舍，了解学生情况，在此基础上制定《班级学生信息流通表》，同时出台了《经济系学生基本情况表》，为学生的各种信息的顺利传递和系部（班主任）联系家长沟通信息提供了依据。

（五）学生思想工作细致具体

1、严肃处理违纪学生，“非典”期间，共处理学生违纪事件30余起，其中，十九人受到警告处分，两人受到勒令退学处分。

2、对“问题学生”以情感说服，例如：国贸011班学生黄连成，被同学称之为“另类”，班主任和团总支联系学生家长对其进行说服教育，改变了该学生的人生观，从而使之自觉遵守纪律。

（六）加强学生日常行为管理

制定《经济系综合素质考评细则》，强化学生日常行为管理。

1、早操：大一、大二学生必须跑步，大三学生必须整队点名

2、晚自习：大一、大二学生必须正常进行晚自习。

3、加强课堂纪律。

（七）丰富学生课余生活

1、协会利用周末时间举行棋类和牌类比赛。

2、举行大型“周末露天舞会”

3、积极组队参加学校组织的“防非典、强体魄”五项运动活动。

德育毕业总结范文第2篇

1、

本职位在分管局长的直接领导下，主要完成以下工作：

1.主持本科全面工作，协调各方关系，处理科室重要事务。

2.负责拟定和审核本科各项工作计划、工作方案，安排工作任务，做好工作总结。

3.审批签发文件，做好上传下达工作。

4.综合中小学情况，审定学位、招生范围、学校规模和招生计划，指导初中、小学招生工作和学籍管理工作。

5.组织中小学校长学习政治和业务理论，提高校长的业务能力和管理水平；指导、监督、检查各校的管理工作和全面贯彻执行党的教育方针、政策和法规的情况；规范其办学行为，全面推进素质教育和各项工作；

6.组织、协调完成科室重大调研课题，为领导的决策出谋献策；解决中小学办学难题，处理重要的投诉。

7.完成领导交办的其他工作任务。

2

本职位在科长的直接领导下，主要完成以下工作：

1.负责全区中学的教育管理工作，拟定教育常规管理的各项规章制度并组织各中学贯彻执行。对中学中层干部进行指导培训，总结推广学校办学经验。

2.对全区中学贯彻执行教学大纲、教学计划、教学常规等情况进行视导检查，及时纠正学校的违规现象和行为，处理与中学有关的来信来访和投诉。

3.具体组织协调中学招生工作，初拟中学招生计划、划分招生范围，协同学籍管理员做好中学学籍管理工作。

4.组织协调中学的考试考务和初、高中毕业生的升学报名工作。

5.完成领导交办的其他工作任务。

3、

本职位人员在科长的直接领导下，主要完成以下工作：

1.负责全区小学的教育管理工作，拟定教育常规管理的各项规章制度并组织各小学贯彻执行。对小学中层干部进行指导培训，总结推广学校办学经验。

2.负责对全区小学贯彻执行教学大纲、教学计划、教学常规等情况进行视导检查，及时纠正学校的违规现象和行为，处理与小学有关的来信来访和投诉。

3.负责初拟小学招生计划、划分招生范围，具体组织协调小学招生工作，协同学籍管理员做好小学学籍管理工作。

4.负责指导全区中小学少先队工作。

5．完成领导交办的其他工作任务。

4、

本职位人员在科长的直接领导下，主要完成以下工作：

1.负责全区中小学德育工作的综合管理，总结推广德育工作典型经验，处理有关德育工作的投诉。

2、做好中学德育考核工作，审批对全区中小学学生的重大奖惩决定。

3.协调、联系全区中小学安全管理工作，负责全区公办学校的安全管理，开展安全教育和安全检查，处理有关安全工作的投诉和事故，协调、配合有关部门的其他安全工作。

4.协助做好中小学招生、考试考务工作。

5．完成领导交办的其他工作任务。

5、

本职位人员在科长的直接领导下，主要完成以下工作：

1.负责全区中小学学生学籍管理工作，根据学籍管理的政策、法规，结合我区具体情况，拟定学籍管理的实施细则，并组织落实。负责办理日常转学、插班、休学等手续及初中毕业证验印，定期下校考核指导学籍管理工作。

2.负责本科室内务管理工作。包括科室印章的管理和使用、科室工作资料的整理和归档，科室文稿的打印等。

德育毕业总结范文第3篇

本学期，我校在市教育局及xx开发区党委政府的正确领导下，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，工作目标基本达成，学校重点工作有了新提突破，各项工作都有新的发展，下面就一学期工作总结如下：

一、建设“平安校园”，创造和谐稳定的教育环境。

_、充实调整创建“平安校园”工作领导小组，切实加强了对创建工作的组织领导。，

_、建立健全安全防范工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施。

_、以提高学生自我保护意识和能力为主线，通过广播、专刊、致家长信、组织观看交通安全、火灾自救、学生安全预防与自护等安全教育录像、张挂宣传条幅等形式，结合“十一个全国中小安全教育日”、“珍爱生命、防范溺水”专项整治及安全生产月活动，积极有效地开展安全宣传与教育，并举行了以“珍爱生命，防范溺水”的主题班刊评选，促使全体师生积极参与创建“平安校园”工作。

_、加强安全工作责任制，对出现重大安全事故实行一票否决。本期以来，通过广大教职工的共同努力，我校创造了和谐稳定的教育环境，无任何安全事故发生。

二、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共xxx市委教育工作委员会、xx教育局关于加强全市中小学德育工作的实施意见》，扎实有效地开展学校的德育工作。

（一）加大力度建设德育队伍，落实“全员育人”机制，切实抓好学科渗透教育工作。

_、班主任是学校德育工作的核心，班主任自身素质的高低直接影响德育工作的实效性。班主任、年段长例会是我校加强德育队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。我校坚持每周一次班主任、年段长例会制度，通过例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；针对工作中存在的普遍问题，组织班主任老师开展讨论，组织班主任总结经验、交流心得，使德育工作做到了“虚事实做、实事细做、细事勤做”，为班主任、年段长工作能力的提高创造了条件；编发班主任学习资料，加强班主任理论与政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习、交流，大家集思广益、群策群力，努力提高了班主任自身素养，确保德育工作的实效。

_、充分发挥课堂教学作为思想品德教育的主阵地作用，广大课任教师能够深挖教材的思想性，把德育目标列为教学的首要目标，搞好德育工作的渗透。各教研组在教研活动中能够认真研讨如何在教学中落实“情感、态度、价值观”目标，教师在课堂教学中能够自觉地把知识传播、能力培养、智力发展和思想情操陶冶结合起来，本期以来“弘扬和培育民族精神”、诚信教育等有机渗透到各学科教学中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，学校各学科的德育渗透方案已基本形成。

（二）、加强德育常规管理，建立健全了后进生转化等德育制度。

_、常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，依据对学生情况的分析，我们把环境卫生保洁、仪容仪表作为学生精神面貌进一步好转的切入点。继续坚持每天三次的卫生扫除，强化卫生保洁要求。同时，我们进一步加强了对学生仪容仪表的监管，初一、二年学生基本上杜绝了奇异发型、男生长发、佩带饰物的情况。通过对这两项工作的长抓不懈，使得学生的精神面貌有了较大的改观。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强了自我管理，学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，培养了主人翁意识。

_、本期以来，我们充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。在作好基础工作的前提下，多渠道、多角度、多领域引导学生树立正确的人生目标、积极的生活方式、健康的情趣爱好。

_、推广初二年段的后进生转化工作经验，对后进生强化帮教措施，做到有工作计划，建立了后进生个人档案，指定辅导教师，要求定期进行跟踪辅导，有转化过程记录，并于_月__日召开了“后进生转化工作经验交流会”、期终各年段还进行了认真细致的总结。广大科任教师能够充分认识后进生转化工作的意义，通过课堂教学这个主渠道，以学科德育渗透的方式对后进生施以积极积极的影响，密切配合班主任做好后进行的转化工作，本期后进生转化工作成效较为显著。

_、对经常违犯学校规章制度的学生，我们除了按照由基层到学校的原则，给予及时、有针对性的教育外，还建立了与家长交流沟通的机制，这一制度的建立，使家长重视起并切实履行了家教义务，使个别学生的问题得到了较好的控制，同时也增进了家校之间的联系，消除了误解。

_、继续加强家校联系的制度化建设，各年段均在期中考后举行家长会，会上向家长介绍了学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。有力地提高了家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。通过会议，形成了家校教育的合力。同时，各年级均成立了家长委员会，选择那些热心教育工作，愿意与学校积极配合，具有较强组织能力的家长担任成员，为今后的密切家校联系工作奠定了良好的基础。

_、制定并施行了《xx中学毕业生综合素质评定细则》，顺利地完成了____届毕业生的综合素质评定工作，为顺应素质教育景下的学生评价做出了积极有益的探索。

（三）、举行德育实践活动，促进校园文化建设。

在活动中教育，是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校政教处、团委及各年段通过举行内容丰富、形式多样的德育实践活动，努力促进校园文化建设。

_、为深入开展爱国主义和革命传统教育，弘扬伟大民族精神，促进思想道德建设，学校认真组织开展“红色之旅”读书教育活动，校政教处与语文组联合举行了“红色之旅”读书活动征文的评选，并推荐__篇优秀征文及部分手抄报参加市局组织的比赛。

_、在三月份举行了一场“爱心助学”募捐活动，将收到的____._元捐款充实到“xx初中爱心助学基金会”，本期共资助贫困生_人，合计资助___元。通过活动，引导学生学会奉献，让学生学会感动，帮助学生体会感动，教育学生同情弱小，培养学生的爱心。此项活动已成为我校师生在三月里学习雷锋的“常规”动作。

_、_月_日学校举行了____届毕业生告别母校仪式，通过这一活动让学生学会感恩，感恩我们的教师，感恩学校的培育，感恩他们的父母，感恩社会的关怀，以积极昂扬的态度来面对今后的人生。

（四）、做好年度表彰工作，树立典型，以点带面。

在年度表彰中我们本着奖励优秀、树立典型、交流先进经验的目的，以“在校是个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的标准来要求学生，并根据以上标准对学生进行评优评先，以新“三好”学生的标准，去涵盖和取代过去的“三好”学生的标准。表彰大会对学校的各项工作起到了很好的激励效果。

二、继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥教务处的指导、监督功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，全面提高教学质量。

（一）、加强常规管理，提高教学质量。

_、认真落实贯彻《××省普通中学教学常规管理暂行办法》，制定符合我校实际的教学常规管理细则，逐步将常规管理制度化，把常规管理的要求落实到教学工作的各个环节。对教案，作业，听课笔记做到了每月一次的大检查和平时不定时抽查，并对检查情况进行详细的记录，将检查情况通过各教研组或校例会集中反馈，对检查中存在的问题及时与科任教师交换意见。通过一学期常规管理的强化，教师教案编写进一步规范，教案中体现的创新理念、课改理念进一步增强，杜绝了没写教案进课堂的现象。

_、严格执行学校听课，公开课教学制度。本学期要求教师听课次数在__节以上，新教师在__节以上，每位教师每学期至少开一节校级公开课，并组织部分老师到省达标校，课改实验校听课，为我校教师提供了学习机会，每位听课教师做好听课记录，并在教研活动中以与交流，规定教研组长每两周听一节本组教师随堂课，并及时向被听课教师反馈听课意见，做到了有听课有反馈。严格执行学校的课务管理制度，教务处加强查课制度，防止迟到、缺课、早退、严禁私自调课，进一步规范请给假制度，对于查课中存在的问题，及时向各科任老师交流意见。做好教师月考勤统计，及时与教职工见面，确保公平、公正。

_、健全教研制度。要求各教研组每两周开展一次教研活动，活动做好三定：定专题；定时间；定主讲教师，认真做好教研活动情况记载，以课堂为阵地，以公开课的开设、评课等为活动方式，形成积极探讨，教研内容包含理论学习、探讨成功教学教法、解决课堂教学中遇到的问题，营造浓厚的教研氛围。本学期为进一步提高教研组活动质量，制定出台教研组长月量化考评，与年度评优评先直接相挂钩，教务，处加强对教研组作的指导和监督，并逐渐形成教研组长例会制度，共同商量解决教研中存在的一些问题。以各教研组为活动载体，提高教师教学业务和理论水平，要求教研组长做好评细的公开课和教研活动记录。

（二）、抓好毕业班教学管理工作。

充分认识到毕业班工作的重要性，成立了毕业班工作领导小组，建立健全领导联系毕业班工作制度，指导初三年段做好毕业生“早动员”工作，多次召开初三年段会，学生大会和家长会，认真分析研究学生实际，分类辅导，培优转差、收集毕业班总复习资料，组织“两轮”质量检测和质量分析，开展毕业班教学工作经验谈，要求老师们统一认识，鼓足干劲，勉励学生珍惜时间，奋力拼搏，协调一致为初三毕业班教学保驾护航。

（三）、加强考风考纪，完善月考制度。

每次考试，都要求科任教师认真学习中考考纲，合理科学命卷，把握考卷命题方向，教研组组长对考卷进行严格把关，执行政教处制定的《xx中学学生考试守则与违纪处理办法》，督促监考老师严格执行，狠刹考试不正之风，加强考场的巡视力度，严肃处理违纪学生。本学期，考场风气有了很大的转化，确保了考试的真实性，公正性。

（四）、执行规章制度，规范学藉管理。

本学期严禁杜绝与学藉不符现象的发生，对学生学藉进行重新审理，校对，对于复习、休学、转学都按照本人申请，校长批准，学藉管理人员备案等程序，进行严格审查，特殊情况下向上级主管部门汇报，做好毕业班学生资格审查、中考填报志愿、毕业证的验印工作。

（五）、认真组织学生参加各级学科知识竞赛。

积极组织学生参加各级各类学科竞赛，并积极动员安排科任教师进行专门的辅导和培训，本学期我校学生在参加宁德市化学知识竞赛中获得三等奖，取得了历史性突破。

三、以师德师风建设为核心，抓好班子的管理和教师队伍的建设。

_、根据《中共xx市委教育工委、xx市教育局关于开展全市教育系统治理商业贿赂专项工作的实施方案》，结合学校实际，把治理商业贿赂与学校预防职务犯罪、效能监察和校务公开相结合，加强对学校党员、班子及教职工进行法律法规、党纪政纪和职业道德等方面的宣传教育，积极运用典型案例开展法制宣传和警示教育，增强抵制商业贿赂的意识，扎实有效地开展治理商业贿赂专项工作。

_、进一步加强学校班子成员的思想和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行教师评议校领导班子制度，建立评价机制，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。本期以来，各处室负责人能立足本职，敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先。围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，踏踏实实抓出成效。真正做到：以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。同时，对处室人员进行了调整和补充，把教而优，师生威信高，服务意识强，家长评价好的教师作为培养对象充实到各处室。本期共吸收了_名年轻教师做为入党积极分子。

_、继续抓好师德师风建设，全面提高教师综合素质，严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高了认识，进一步增强了全体教师教书育人的责任感和使命感。深入开学生民主评议教师活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

_、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高全体教师的业务水平。坚持校本培训与外出学习相结合，本学期统一安排进行了校本培训，如《新课程推进中的考试评价改革》，并邀请教育学专家到我校讲课，要求全体教职工树立终身学习的思想，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平，做到既有学历、更有能力。__下半年学历本科化预计达__%左右。

_、科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养。举行教学研讨课暨首届“优质课”评选活动，推荐了_名教师参加福鼎市骨干教师培训，_名教师参加××市骨干教师培训，促进我校骨干教师队伍的形成，并大力抓好青年教师的指导培养工作。

_、研究改进了教师年度考核办法，对教师的思想素质和业务素质进行科学合理的考评，作为评优评先晋级的主要依据。

四、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

_、认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。抽选运动员__名组建了校田径队，积极备战xx市第__届中小学生运动会。

_、认真贯彻《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高了师生的健康水平，做好服务育人的工作。

_、重视校园文化建设，充分展示学生艺术特长。本期以来，我校积极组织学生参加各项艺术赛事，取得了良好的成绩：××同学参加市委宣传部、科技局、科协、教育局、文联联合举办的xx青少年科技想象漫画大赛获中学组二等奖，××*同学获三等奖；xx老师获二等园丁奖；在片区此项比赛中获一等奖_人、二等奖_人、三等奖_人；xx老师指导的学生赵玉晶在片区举行的艺术表演中获三等奖。

五、坚持校务公开制度，加强了学校民主政治建设。

_、做到重点明确，形式规范，机制完善，把工作中的重点、难点、广大师生和家长关心的收费等热点问题，作为校务公开的重要内容，充分发挥了广大教职工当家作主、教书育人的积极性。

_、进一步开源截流，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。

_、规范了收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，有效地杜绝了个人、班级、年段向学生乱收费行为。

_、通过校务公开工作，得到了××开发区政府及社会各界对学校的理解和支持，本期许多在学校创办之初承诺捐资的开发户积极主动的将款项送到学校，较好地解决了教学楼和学校运转资金的缺口，学校软、硬件建设得到了加强。

六、认真落实《人口与计划生育目标管理责任制》，积极做好齐抓共管工作。

_、成立学校计生工作领导小组，把计划生育工作摆上学校工作的议事日程，计生工作有专人负责。

_、奖励政策到位，及时兑现教师独生子女奖金及二女结扎户子女的有关政策，落实计划生育假，严格实行计划生育一票否决制。

_、把计划生育工作列入教学计划，本期以来各年级均将人口国策、青春期性心理、生理教育纳入课堂教学内容，学校还积极开展了以积极教育引导青少年学生树立正确的人生观、婚恋观和高尚的道德情操，防止早恋，杜绝早育的“婚育新风进万家”的宣传活动。

_、积极配合计生部门落实“双查”工作，做好计生台账。

德育毕业总结范文第4篇

德育，贯穿整个学前教育、基础教育、高等教育的国民教育体系中。民族的进步，需要抓教育，尤其是要抓教育中的德育工作。在高等教育领域，德育工作一直是人才培养工作中注重的工作重点之一。而且，对于幼师专院校来说，培养的毕业生将是未来社会新生力量的教师，其工作的特殊性决定了高等教育幼师专院校大学生德育教育工作的重要性。幼师专院校大学生德育教育工作开展的成效将直接影响未来整个民族素质和国家精神文明程度。可以说，德育工作，尤其是幼师专院校大学生德育教育工作是建设中国特色社会主义事业的重要举措。

二、幼师专院校大学生德育工作现存主要问题

（一）生源素质逐年下滑幼师专院校，属于专科层次。随着扩招后高考学生生源数量的下滑，专科录取分数逐年下降，导致了幼师专院校生源质量面临严峻的问题。这些学生自身就在自我约束能力、行为习惯、学习基础等方面就存在不足，其中还不乏一些因为家境原因、社会原因造成的性格、思想、心理健康障碍等问题学生，如何将这部分学生培养成德才兼备的“未来教师”是幼师专院校普遍存在的人才培养困境。

（二）思想不重视在幼师专院校，德育工作常常没有受到足够的重视。因为德育工作成效在校期间表现不明显，未来对社会的影响又无法用反馈，因此很多学校认为或者在工作中表现出来“可有可无”的工作意识。因此，在领导主抓力度、监督检查环节、人力物力投入等方面明显不足。

（三）工作方法简单幼师专院校大学生德育教育工作方法，通常是课堂上与思政课结合在一起，课外主要依靠学生管理工作组织，以专题讲座、相关主题班会、社会实践活动、板报广播宣传为主要工作手段。把德育工作当成程序式、任务式的工作，只注重流程形式，成效不佳。

三、建议措施

（一）重视德育工作幼师专院校大学生德育教育工作非常重要，学院领导要成立专项领导小组，组织学校教学、学生管理等部门共同开展工作，要形成监督检查的有效机制。

（二）加强师德建设已不正岂能正人，说明了一个道理，幼师专院校大学生德育教育工作的开展，首先要保证高校教师的道德水平。专科层次学生在大学的学习，主要来源于老师的言传身教。作为幼师专院校教师，不论是辅导员、班主任还是任课教师，都应该不断的学习道德知识，加强自身修养，具备坚定的道德信念和道德水平。

（三）加强校园文化建设良好的校园文化，是一所大学德育工作的最好“染缸”。加强校园文化建设，为学生创造一个健康向上、文明和谐的校园文化环境，能够使得学生潜移默化的“渲染”、熏陶。这种校园文化，不单单存在于图书馆、教室，应该遍布食堂、宿舍、马路、超市等校园每个角落。

（四）需要社会的支持幼师专院校大学生德育教育工作，不能单单依靠学校。学生的思想道德问题的产生受到家庭、社会、学校三方面的影响，因此学生的德育问题，有学校的义务，也有社会和家庭的义务。在幼师专院校大学生德育教育工作中，需要社会、家庭的关注与参与。

（五）需要在整个人才培养过程中不断渗透德育教育德育工作，在高校不能单单依靠思政课和学生管理工作者来组织实施。幼师专院全校教职工都要有德育工作的意识，在宿舍管理、图书馆管理、食堂管理、专业课教学等工作中要渗透德育教育。还应该与校外实习基地的各幼儿园、小学建立德育基地，在学生实习过程中注重对学生思想品德、行为的引导和要求。

（六）创新工作思路在幼师专院校大学生德育教育工作中，要勇于创新工作思路和工作方法。面对生源质量下降的趋势，幼师专院校要将大学生德育工作纳入学生考核之中。例如将德育成绩纳入某门课程的考核之中，纳入素质拓展学分考核之中，纳入学生综合素质测评成绩之中，甚至可以列为毕业实习考核的考核项目。在德育考核中，要严格，把握好毕业生质量的出口关。

四、总结

德育毕业总结范文第5篇

关键词：技工学校;德育工作;自我管理;现代德育

技工学校不少学生在中学阶段学习成绩差等等，进入技工学校后，表现为自我意识强、责任心差、纪律性差、自卑、贪玩、厌学等特点。这给班主任工作带来了很大的挑战。传统的班主任管理工作认为，对这样的学生应该加强管理，管理得越细越好。然而随着中国经济的发展，产业转型升级，新职业、新岗位层出不穷，加强学生的在校管理固然重要，但技工院校学生的德育工作必然也要注重自我管理能力的培养。毕竟，在毕业之后技工院校的学生必将走上社会的工作岗位，并且将与其他学院的毕业生及社会人员处在同一个竞争层面。因此，技工院校班主任工作重点应该是帮助学生毕业后以良好的思想状态走上工作岗位，提高自我管理能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。美国教育家杜威竭力反对传统教育中压制学生，置学生于被动地位，主张把教育的中心转移到学生方面来，使学生成为中心，成为教育的主宰。这些理论说明，通过培养，学生是可以具备自我管理能力的。班主任在工作实践中，应以学生的自我意识的唤醒和发展为突破口，在心理上重塑学生的自信心，学习上强化学生的自学能力，纪律上加强学生的自我约束能力和班级自治能力，从而达到培养学生自我管理的目的。

一、心理上：重塑技工院校学生的自信心

在新生开学阶段，重点要重塑技工院校学生的自信心。班会是提升新生凝聚力和自信心的好办法。技工院校的学生很多在中学阶段被家长和老师视为差生对待，这些环境会让学生形成一些认知，认为自己能力不强，缺乏自信心，缺乏主动性，倾向于被动等待被安排。如果学生缺乏自信心，则后续的工作将比较难展开。所以开学的第一次班会，班主任可以和学生加强沟通，将自信心重塑的理念传达给学生。与传统的教育模式不同，技工教育对学生的培养，更加注重技术能力和实践，中学时代的文化课程学习能力差并不代表技能学习能力差。因此，过去的成绩只能代表过去，技工院校对于每一个入学的新生来说，是新的环境，每个人都有机会在这里重新开始。具体做法有很多，例如，可以让学生上台发言介绍自己的特长及性格特点，让每个学生都有机会发现自己的长处，重拾自信心；利用一些破冰小游戏，鼓励学生参与，发现闪光点；给学生讲解优秀毕业生的事迹，或者请一些优秀的毕业生回校给学弟学妹演讲，鼓励学生通过努力成为优秀的技工人才；给学生看一些视频资料，如《大国工匠》、世界技能大赛宣传片等，让学生明白技工人才对国家和社会的重要作用和意义。在未来两年的学习过程中，班主任也可以鼓励学生参加学校举办的各种活动，在参赛中激发潜力，及时反馈，树立自信。未来人才竞争会越来越激烈，无论是否准备好，技工院校的毕业生将与其他学校的毕业生处于同一个起跑线上竞争。因此，树立正确的学习观、人生观和世界观，重拾自信心，对技工院校的学生应对未来的职业竞争非常重要。

二、学习上：强化技工院校学生的自学能力

技工学校的学习与中学阶段的最大不同就是自我学习能力的培养。荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”在职业学校的学习中，老师更像一个教练，指导学生学习。只有培养了自我学习能力，学生才能够在毕业之后应对复杂的竞争环境和变换的工作环境。技工院校的学生，在中学阶段大部分人学习能力比较弱，具体表现为畏难情绪、惰性较强、缺乏学习方法、缺乏时间管理等。因此，班主任在德育工作中要有意识地使用一些方法培养学生养成自学能力。自学应该充分利用一切有益于学习的条件。在学校学习的过程中，班主任可以建议学生：第一，充分利用学校的图书馆。对于偏向于文科专业的学生来说，学习不仅仅要看专业书籍，对于社会学、心理学、文学以及自己感兴趣的方向等书籍都应该有所涉猎。读书不仅要多看书，更要吸收转化为自己的知识。做读书笔记，要求学习委员定期组织学生开展读书活动，交流读书心得，多做沟通交流是一个好办法。第二，掌握使用电脑查找资料、总结资料的能力。现代社会知识更新换代速度很快，如果不能具备查找资料总结资料的能力，在未来将难以适应社会发展的需要。因此，学生要充分掌握信息时代的学习特点，利用电脑检索、储存、提取资料，掌握打字、改稿、计算等计算机技能。第三，多向老师和同学求教。结合技工院校学习的特点，鼓励学生独立工作与团队协作相结合。在自己碰到困难时，一定要善于向老师和同学请教，不能闭门造车。对于有疑问的地方，要敢于提出问题，找到解决方法。第四，在班上形成好的学习环境。技工学校的学生自主学习的能力相对来说比较欠缺，有些学生一直是被动学习，对于自主学习不知道如何下手。班主任可以要求班上的班干部起到带头作用，根据专业特点制订一些学习计划，带动全班学生学习。例如，早自习的带读安排、定期读书会、辩论赛等活动，引导学生学习、思考、总结，从而达到自我学习能力培养的目的。对于表现优异的学生，要及时表扬，给学生形成正向反馈，树立典型，以期对班上学生产生积极的影响。

三、纪律上：培养技工院校学生的自我约束能力

自我约束能力是一个人成长过程中非常重要的个性品质，对个人发展具有深远影响。高中毕业的技工院校学生，年龄在18岁左右。这个年龄的学生群体的心理正处于逐步走向成熟，但尚未达到一般成年人真正成熟的阶段。这些学生在自我意识、思维能力、情感和意志等诸多方面较青少年时期已相对成熟，但仍有主观、幼稚、片面的一面。具体表现为情绪波动大、情绪控制能力不强、自我意识增强但还不能完全了解自己、心理承受能力还比较弱等特点。这个年龄阶段的学生，不再习惯性地听从老师和家长灌输的思想，而是自己试图对问题进行独立思考，尝试全面地看问题、独立地认识问题和解决问题。针对这个年龄阶段的学生，如果要求他们遵循太多的条条框框，他们的抵触情绪会比较强。因此，班主任可以在班级管理过程中赋予学生比较大的自主权，在不违反法律、校纪校规和公序良俗的情况下，学生可以有一定的自由选择权，可以自主安排自己的学习和生活。兴趣爱好是培养学生纪律性的好办法，新学期开始各种社团会招新，鼓励班上的学生参加一两个社团，对于选择的社团项目，例如，体育训练、舞蹈、外联活动等，鼓励学生坚持，碰到困难不放弃，要让学生明白：无论什么事情，哪怕是自己选择的兴趣爱好，要做好、做出成绩都会面临挑战，都需要付出额外的努力才能达成目标。通过社团团体的影响让学生养成好的习惯，培养学生的纪律性和自我约束能力。同时，对待班上的学生，应当采取不同的引导方法。针对表现优秀的学生，应当树立榜样，给予奖励，以期对其他学生产生积极影响，推动德育工作效果的扩散；针对表现恶劣的学生，可以对其正面引导，帮助其建立健康的道德观念、价值观念；针对过于顽劣的学生，可以对其采取适当的惩罚措施，着力进行改正。班主任在工作中要着重引导学生思考就业后的状态，将未来理想和现实情况相结合，指导学生应该如何取舍，自己对结果负责。根据有些学生需要帮助的情况，给予单独的指导，对其心理进行疏导，引导学生自己确定目标和实施计划，从而达到自我约束能力的培养。

四、班级上：加强班集体自治

班主任在刚接手新班级时，可以尽量采取以班规治班的做法。著名教育家斯宾塞说过这样一句话：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人”。加强班集体自制的具体操作如下：第一，组建一支能力强素质高的班干部队伍。让学生主动参与班集体自治，老师不必事事亲力亲为。建立一支责任心强、工作能力强的班干部队伍是前提条件，具体做法是让学生进行民主选举班委会，再由班委会民主选举班长。由班长组织班委会制定班干部工作的具体事项和职权范围，公布后由全班同学讨论通过。全班同学负责监督和评价班干部的工作。班主任作为班干部的坚强后盾。第二，明确班规的意义，全体学生参与制定班规。班委会成立后向全体同学征集意见，确定班规，让学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束。强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。班规治班具有很强的适用性和生命力，通过这些举措，达到班集体自治的目的。关于技工学校学生的自我管理能力工作策略的探讨，一直都是德育工作的重点。在着手实施德育工作的过程中，始终要秉持“攻心为上”的原则，以引导和培养学生的自我管理为目标，力求让学生形成健康、积极、科学的人生观、价值观、道德观，帮助技工学校学生顺利成长、成才。只有具备了自我管理能力，学生才能够应对未来变化的工作环境，才能够适应新时代的发展需要。

参考文献：

[1]朱芝桦.技工学校班主任参与学生德育教育的形式研究[J].时代教育,2016(6).