1企业文化和人才素质之间的关系

1.1高素质人才是企业文化的建设者

从古今中外的发展史可以看出一个共同的社会现象,凡是人才汇聚,总能成就一番大事业对于企业也是如此,高素质人才是推动企业发展的重要动力,是企业文化形成和发展的重要推动力量高素质人才是人力资源中的优质资源,她们在知识传播、储存、创新和应用等方面比一般的人力资源发挥更大的作用,在社会、经济和文化发展中占据更大的优势,他们是企业核心竞争力的创造者,是企业文化的建设者

1.2企业文化有助于提高人才素质

企业文化通过强大的向心力将员工紧紧地团结在一起,使员工步调一致、万众一心,为实现企业的共同目标而努力奋斗在这个过程中,企业员工对于自身素质的要求也会随时提高因此,他们一方面尽力提高自己的职业素养和职业习惯,为企业做出积极的贡献;另一方面,他们也会积极提高自身的文化素养和操作技能,加强自我学习,努力补充工作相关的各种知识,不断摸索创新工作方法,为企业发展贡献更多的力量,同时也提高自身素质

2在人才培养中融入企业文化的意义

一方面,在人才培养中融入企业文化的方式具有一定的社会意义这种方式,不仅有利于提高人才培养质量,改革人才培养模式,为社会经济进步和企业发展输送和培养更加有用的人才,同时也能帮助学生更快适应岗位要求,及时融入企业团队,强化毕业生的就业质量,提高就业率另一方面,这种模式也有利于人才培养观念的转变原本的高校教育,主要注重知识的传输,技能的传承,很少关注企业文化的教育在新的教育模式下,通过对高校学生的就业研究,分析其就业及工作过程中存在问题,及时将企业文化融入人才培养过程中,可以避免这样的弊端,提升学生的发展能力与创新能力,对于学校的人才培养观念也有一定的积极作用

3在人才培养中融入企业文化教育的对策

3.1合理设置教学内容

高校不能仅仅立足于培养学生的应用技能,还应该加强对于学生的企业文化的培养因此,在高校教育中,应该将企业文化素质教育作为教育内容之一,根据相关专业的实际情况开发企业文化的教材,将企业文化教育整合到教学实践当中在教学计划的编制方面,要突出技能与知识的实用性,采用现场教学、案例教学、仿真训练等教学手段,尽可能模拟企业的真实环境,从而为企业文化教育创造良好的氛围,进而提升学生对于企业文化的理解,提高学生素质

3.2推行毕业生“双证制”

虽然说高等院校教育不能等同于纯粹的职业教育,但归根结底,不管什么专业,最终还是要落实到人才市场当中去所以说,推行毕业生“双证制”并不违背素质教育的基本要求推行毕业生“双证制”,可以提高学生的职业素质和职业技能,加强学生对角色转变的适应性具体可以通过产学结合的模式,使学生近距离体验企业文化,在学校和企业两个课堂轮流学习,最终根据学生的学习成效,给予颁发“双证”在这个过程中,促使学生全面理解企业文化的内涵和意义,更加深入地学习,从而达到更好的学习效果

3.3加强教师队伍建设

企业文化教育对于高校教师而言,同样是一种挑战这就要求高校要加强教师队伍建设不同企业的核心价值观所有不同,但不管什么企业,什么样的企业文化,都需要一些共同的基础:积极向上的进取精神,团队合作精神等因此,高校教师需要加强教育,培养学生的团队精神和进取精神高校在教师队伍建设中,要加强校企合作一方面,高校可以选派专任教师赴企业交流锻炼,了解企业文化的主要内容和培养方法;另一方而,高校可以邀请经验丰富的企业管理人员开展形式多样的教学活动,如讲座、授课、座谈会等,建立行业与高职院校交流的平台总而言之,通过这种在人才培养中融入企业文化教育的方式,将企业文化连同知识、技能一道传授给学生,可以增强学生在就业市场的竞争力,实现综合性、实用人才的培养目标,使学生在就业方面实现“零适应”期,进一步发挥高校在人才培养中的作用。

作者：孙平刘士伟单位：辽宁工程技术大学学生处