家庭作业论文范文第1篇

一、政治思想方面

作为一名普通的教师，我热爱党、热爱社会主义、热爱人民，并把这种强烈的爱的情感融于所从事的事业。认真学习《教师法》和中小学教师职业道德规范等有关法律，严格地约束自己的言行。认真学习并领会“三个代表”和十六大的重要思想，正确执行党的教育方针及有关教育法规，做到依法执教，服从组织的领导，特别是学校组织的政治学习，我不仅能做到积极参加，并且能认真做好笔记，将自己的思想牢牢地和党的方针保持一致。以契而不舍的态度求实进取，不断地完善自我。在实际工作中在商品经济社会的浪潮中能始终坚贞如一。重敬业轻拜金；重奉献轻计较；重育人轻索取；时时刻刻把党和人民的利益放在首位。

二、教学工作方面。

在教学工作中，能时刻以党员的标准严格要求自己，脚踏实地，事事做好，努力发挥党员的先锋带头作用。本年度我能坚决执行我校有关教育教学的各项方针和政策，扎扎实实地做好新教材的教学工作，从制定教学计划入手，我认真钻研新课程标准及教材，体会新的理念学习新的教学方法，探索新的教学方法。抓好每一项教学常规，备课时能根据学生的年龄特点图文并貌。采取电脑备课，注意在教研时间与本组教师交流自己的设计，改进教案的设计，能充分使用现化教学设备上好每一堂课，在自己的课堂教学中能将《新课程标准》的理念渗透课堂教学中，在教学中如何张扬学生的主体意识，注意让生对知识求同的同时对知识更要求异。本学期为了养成良好的学习习惯，加强对学生作业的检查，课堂作业要求不拖拉争取课堂上作完并订正，家庭作业方面指定了严格的计划，指定了“我是小蜜蜂”的作业检查表由小组长把住第一关，这样不仅有助于学生养成良好的习惯更提高了小干部的能力。作业批改我仍然坚持红星和笑脸的评价方式，在哭脸和笑脸之间我和孩子间的感情加深了。无论是课堂作业还是家庭作业我都能做到心中有数。

认真参加学校的每一项活动，积极参加本年度的评优课活动，在进校教研员的评课中我对自己的业务水平有了更深一步的认识。认真完成学校的每一项任务，细心留心教学中的点点滴滴并记录下来写成教学札记。抓紧有限的时间提高后进生的学习效率，帮助他们养成良好的学习习惯。做好教学工作的同时，作为科技辅导员利用业余时间上网查资料作成课件在校科技组中开展活动，我校科技活动开展的有声有色，得到了市区科协领导的好评。本年度，有1名学生获市科技知识竞赛二等奖，3人获三等奖，2人获优秀奖。科技创新大赛我校成绩优异，我指导的科技活动《科技总动员》获省市一等奖，我辅导的学生作品《我想要的椅子》和《音乐与植物》分别获市三等奖。

三、业务学习方面。

作为教师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，积极订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。利用网络开阔自己的视野，为自己驻入新的血液。2007年6月，结束了为期3年的英语本科学习，撰写的英语论文《chinesetermsofaddress》（中国的称呼语）得到了导师的好评。积极总结教学经验撰写论文。为了做一个称职的科技辅导员，我大量阅读有关科技方面的书籍，通过网络了解动物、植物等方面的知识。通过有效途径，向学生介绍科技知识，发展学生科学品质，树立科学的精神。

四、存在问题。

教学设计方面更要求新，课堂组织能力尚显得不够成熟，缺乏“运筹帷幄”，“决胜千里”的总体调控能力，主要是由于阅历尚浅，经验不足。今后需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。继续克服自己的急躁心理，调整情绪，耐心教育学生。

五、改进措施和设想。

家庭作业论文范文第2篇

一、政治思想方面

作为一名普通的教师，我热爱党、热爱社会主义、热爱人民，并把这种强烈的爱的情感融于所从事的事业。认真学习《教师法》和中小学教师职业道德规范等有关法律，严格地约束自己的言行。认真学习并，领会“三个代表”和十六大的重要思想，正确执行党的教育方针及有关教育法规，做到依法执教，服从组织的领导，特别是学校组织的政治学习，我不仅能做到积极参加，并且能认真做好笔记，将自己的思想牢牢地和党的方针保持一致。以契而不舍的态度求实进取，不断地完善自我。在实际工作中在商品经济社会的浪潮中能始终坚贞如一。重敬业轻拜金；重奉献轻计较；重育人轻索取；时时刻刻把党和人民的利益放在首位。

二、教学工作方面。

在教学工作中，能时刻以党员的标准严格要求自己，脚踏实地，事事做好，努力发挥党员的先锋带头作用。本年度我能坚决执行我校有关教育教学的各项方针和政策，扎扎实实地做好新教材的教学工作，从制定教学计划入手，我认真钻研新课程标准及教材，体会新的理念学习新的教学方法，探索新的教学方法。抓好每一项教学常规，备课时能根据学生的年龄特点图文并貌。采取电脑备课，注意在教研时间与本组教师交流自己的设计，改进教案的设计，能充分使用现化教学设备上好每一堂课，在自己的课堂教学中能将《新课程标准》的理念渗透课堂教学中，在教学中如何张扬学生的主体意识，注意让生对知识求同的同时对知识更要求异。本学期为了养成良好的学习习惯，加强对学生作业的检查，课堂作业要求不拖拉争取课堂上作完并订正，家庭作业方面指定了严格的计划，指定了“我是小蜜蜂”的作业检查表由小组长把住第一关，这样不仅有助于学生养成良好的习惯更提高了小干部的能力。作业批改我仍然坚持红星和笑脸的评价方式，在哭脸和笑脸之间我和孩子间的感情加深了。无论是课堂作业还是家庭作业我都能做到心中有数。

认真参加学校的每一项活动，积极参加本年度的评优课活动，在进校教研员的评课，中我对自己的业务水平有了更深一步的认识。认真完成学校的每一项任务，细心留心教学中的点点滴滴并记录下来写成教学札记。抓紧有限的时间提高后进生的学习效率，帮助他们养成良好的学习习惯。做好教学工作的同时，作为科技辅导员利用业余时间上网查资料作成课件在校科技组中开展活动，我校科技活动开展的有声有色，得到了市区科协领导的好评。本年度，有1名学生获市科技知识竞赛二等奖，3人获三等奖，2人获优秀奖。科技创新大赛我校成绩优异，我指导的科技活动《科技总动员》获省市一等奖，我辅导的学生作品《我想要的椅子》和《音乐与植物》分别获市三等奖。

三、业务学习方面。

作为教师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，积极订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。利用网络开阔自己的视野，为自己驻入新的血液。2007年6月，结束了为期3年的英语本科学习，撰写的英语论文《chinesetermsofaddress》（中国的称呼语）得到了导师的好评。积极总结教学经验撰写论文。为了做一个称职的科技辅导员，我大量阅读有关科技方面的书籍，通过网络了解动物、植物等方面的知识。通过有效途径，向学生介绍科技知识，发展学生科学品质，树立科学的精神。

四、存在问题。

教学设计方面更要求新，课堂组织能力尚显得不够成熟，缺乏“运筹帷幄”，“决胜千里”的总体调控能力，主要是由于阅历尚浅，经验不足。今后需要多学习老教师的经验，同时在教育教学中自己更要多留心。继续克服自己的急躁心理，调整情绪，耐心教育学生。

五、改进措施和设想。

家庭作业论文范文第3篇

(一)课程内容的设置和优化课程内容的设置

以“应用型人才培养”为目标，任课教师根据环保行业的现状设置教学内容，并在教学过程中不断完善和优化教学大纲，尽量涵盖环境管理学科体系和相关行业的最新发展。课程教学重点在于环境项目管理，而非环境工程项目，让学生知晓环境项目管理的基本理论，并能灵活运用这些理论分析和解决在环境项目中可能遇到的实际问题(如环境工程项目的招投标、策划、组织项目实施等)。由于听课的学生来自不同的国家，具有不同的文化和学科背景，因此，任课教师适当删除了调研和技术可行性分析、环境治理项目的设计和评审、项目的实施等侧重于技术方面的内容，还补充了一些新内容。比如在讲授项目组成立时专门安排时间介绍项目经理应有的素质，此外还安排两个课时介绍了跨文化对工程管理方式的影响，特别强调了不同的政治制度、商业模式、技术标准、宗教信仰、文化氛围和气候因素对工程项目实施的挑战，阐述了善于学习不同文化并能与不同文化背景的人和睦相处对项目管理的重要性。教改后的课程内容更加注重环保项目管理的基本思想、管理方法和手段。在调研企业项目管理岗位需求后，教师在设计课程内容时充分考虑了学生将来就业的特点，改变了传统的以讲解教材为主的教学模式。随着更多外国环保企业的入驻，国际环境工程项目快速增多。这些项目的实施需要不同国家的工程师在一起工作，用英语交流，涉及的合同、相关法律文件和规范也通常用英语撰写。该课程推行全英语教学，将讲授专业知识与提升学生专业英语水平相结合，并要求学生用英语完成家庭作业和课堂练习，强化学生用英语表达专业知识，培养学生参与国际环保工程项目的实践能力。

(二)教学方法的多样化传统教学模式

侧重于理论知识的讲解。环境项目管理课程具有较强的实践性，教学内容看似简单，但要深入掌握却有一定难度。因此任课教师在课堂上采用讲授、谈话、讨论、练习、实习作业等多种教学法，培养学生的项目规划与管理能力。课堂讲授的方法主要用于介绍新概念、新方法和新知识。一些难以用语言直接表述的内容，比如可行性研究中的批量试验、小试和中试的区别，现场管理、现场施工和现场运行等，就需要充分利用多媒体、录像、照片等现代化教学手段，扩充信息量，加深学生对内容的理解。在项目建议书的撰写、评标的根据和投标的理由、项目利益相关者分析时，采用讨论和谈话的方式让各国学生围绕某一中心问题相互交流，分享各国环保项目管理的特点、流程和相关环保法规。教师还可引导学生运用已有的经验和知识回答问题，借以巩固和检查已学的知识。练习课主要分析讲解例题，教会学生采用挣值分析法和图像挣值分析法控制项目进程和成本。采用完整的实习任务模式让学生完成家庭作业，分组(每组约3～4个人)假想并设计一个环保小项目，要求学生结合课堂上所学的环保项目管理知识，对设计的项目进行规划和管理，内容包括建立项目组、分解个子项目单元，以及为每一个子项目单元编制任务、项目行程等，在此基础上采用挣值分析法分析项目的执行情况，并按计划控制项目进程和成本。学期结束前，学生用ppt汇报作业完成情况，每个组员分别汇报各自完成的部分。在汇报、小组和组员互评之后，教师总结，进一步强化理论知识。整个作业的完成情况(包括作业的准备、小组的合作、课堂发言和参与情况)被计入学期成绩。杜威认为教学过程应该是“做”的过程，最好的教育就是从经验中学。学生们尝试解决假设的项目管理问题，在此过程中会遇到各种问题和困难，导致无法有效地完成实习任务，这样更能激发学生的兴趣和积极性。对此，任课教师可适当引导学生自主学习，查阅资料，让学生亲自去分析并发现规律，使他们获得相应的知识，然后再尝试解决问题。学生带着新知识重新回到问题和困境中，运用理论知识解决实际问题，深化对理论知识的理解。学生成为“做”的主体，在做中产生了求知欲望，教师在很大程度上成为“助学者”，与学生建立了平等的关系。学生通过完成实习作业，提高了理论知识的运用能力，亲身体会到了团队合作的重要性。教改前，任课教师专门安排了4个学时讲授上海某污水处理厂改建和地下水治理两个环保项目。在案例讲授的过程中，没有突出管理方面的重点，没有较好地将项目管理学科的知识点与案例结合，导致部分学生听起来一知半解、索然无味，没有理工科背景的学生更是觉得理解困难。教改后，任课教学引入自己在环保企业里的所见所闻，通过对多个环境工程案例和中试项目案例展开分析和讨论，引导学生就管理过程的有关问题作出判断和决策，从而培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。整个课程安排两次课堂练习。第一次课堂练习内容为30个多项选择题，要求学生在1个课时内完成，主要考核学生对理论和基础知识的理解;第二次课堂练习内容为挣值分析和图像挣值分析，给每位学生布置2道习题，要求在两个课时内完成挣值分析、和评估项目，然后提出建议，主要考核学生对项目进度和成本的评估和控制方法的掌握情况。第一次练习之后，教师在课堂进行评讲，集中纠错，让学生知道错误的根源，全方位、多角度、多层次地分析和解决问题，培养学生的纠错反思能力。第二次练习后，教师面对面地批改作业，告诉学生练习中出现的错误，并允许学生当场纠错，改错后不扣分，其目的是培养学生多渠道获取知识的能力。在重视学生认知发展的同时必须同样重视他们的情感发展，使他们积极主动地促进认知的进一步发展。通过面对面批改，教师了解学生错误的原因，从而因材施教，从方法上加以指导。两次课堂练习均以开卷的方式考核，成绩被计入学期总分。

(三)开放的考核方式传统的应试教育考核的仅是理论知识

不能真实反映学生的学习情况，更不能反映学生对知识的应用能力。因此，教改后采取442形式的考核标准，即家庭作业、课堂分组汇报和课堂积极参与、小组和组员互评共占40%，两次课堂练习占40%，每次以20%计，课堂表现和出勤等占20%。教改前，没有安排实习作业，仅要求每个学生在学期结束之前交一篇关于环境治理项目的小论文，可以涉及环保项目中试研究、环保项目可行性分析、环保项目的管理等。在小论文撰写过程中，部分学生抄袭网上的项目概述，部分学生泛泛而谈，不知所云。造成这一现象的主要原因是大部分学生缺乏实践经历，加之教学内容单调，与市场需求存在偏差，学生学习动力不足。教改后安排了实习作业，环保项目的选题由小组成员自行选择。有的小组在采用挣值分析法分析项目的执行情况时，还用图表列出了项目执行的多种可能，分析可能导致每种情况发生的原因，并提出建议。实习作业培养了学生分析问题和解决问题的能力，也激发了学生的积极性和主观能动性。小组和组员互评又给每位学生增加了思考和学习的机会。任课教师主要从汇报内容的完整性、逻辑性、发言流畅度、答题准确性和课堂参与的积极性等几个方面来评分，其总评分数占实习作业分数的50%，小组评分占25%，组员互评占25%。

(四)学生对课堂教学的评价学期末

学生要求填写教师授课情况反馈表。学院通过反馈信息促进教师改进教学，提高教学质量。学生的评价主要集中在任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、整体性评价及对任课教师和以后学生的建议等方面。经过两年的努力，教学质量有较大幅度提升，平均总评分由2011年的70分提高到2012年的85分和2013年的93分，其中教学内容更新、反映学科新动向和激发学生学习兴趣的分值有较大幅度的提高，这也说明了教改成效显著。

二、结语

家庭作业论文范文第4篇

回顾过去四年多来的新课程实施，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施水平，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

一、加强领导，精心组织，确保课改工作顺利开展。

1、保证课改工作的顺利推进。

根据教育局教研室的要求，多次召开了学校领导班子和骨干教师会议。对我们如何扎实开展课改工作进行了认真的讨论和部署。我校成立了以校长为组长,业务校长为常指导并抓落实的课改实验领导小组，拟定课改工作方案，制定相关制度和措施，组织指导开展课改工作。为使课改工作落到实处，我校做到课改领导成员职责明确到位，分工合作。并定期召开课改工作例会，确保课改动向、交流课改心得，每学期以语数为专题,搞两次有代表性和指导性的新课改的教研活动,指导讨论课改工作。此外还成立了课改指导小组、校本课程研究小组、教研组、备课组等，从组织上保证了课改的顺利推进。

2、开展学校课改领导小组成员“随堂听课”活动。

正副校长坚持经常性随堂听课，了解真实的课堂教学现状，掌握课改工作实施情况；同时紧扣课改精神和要求，对新的课程标准、新教材及其所体现的教学理念、教学方法和评价方式等进行了全面、细致的分析，提高了教师实施新课程及实验教材的能力。注意鼓励和激发教师参与课改工作热情，增强教师课改的工作信心，调动教师参与课改工作积极性，为全面课改工作顺利实施打下良好基础。

二、课程设置与管理

1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新出炉的课程理念，学校通过会议、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，施校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。一～三年级开设品德与生活，四～五年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、国学启蒙课，三～五年级开设英语课，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

3.教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划右针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研，参与了公开课、优质课的评选。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用临沂市小学课堂教学的策略，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，又班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

三、学校的课时及作息时间安排

学校严格按照课程标准设置课时。一、二年级每周26节课，其他年级30节课。学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。

四、学校课程实施效果

课程实施，重要的着眼点是帮助学生形成一种对知识进行主动探求，并重视运用知识解决实际实际问题的学习方式。我们注重引导学生关注社会、关注自然、关注生活，强调联系实际解决问题，注重开发利用学校和本地区的各种教育资源。我们重视学生的学习过程、方法以及学生在学习过程中的收获和体会，兼顾结果，促进了学生的全面发展，取得了增强了学生学习的主动性；走向社会，学会理解；学生在体验失败、挫折和成功中得到锻炼；扩大了学生的知识面；有利于培养学生的科学探索与创新精神及实践能力等教育效果。

五、课程评价、考试、作业情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校部公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

六、教材与教辅资料使用

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

七、学校建立学生综合素质评价档案的情况

1.学校建立学生综合素质评价档案。对学生的评价既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面的发展，注重培养学生的思想创新精神和实践能力，满足学生发展的要求，帮助学生认识自我，建立自信。

2.每学期将学生的学习状况通知家长，注重过程性评价，为了协调同学与学校与家庭的一致性，设立了学校家庭联系栏，便于学校将学生在校表现通知家长，家庭把学生在家里的表现反映给学校，有利于共同协作。

家庭作业论文范文第5篇

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：