体育竞技的魅力范文第1篇

关键词：高水平运动员；竞技表现；人格塑造

中图分类号：G808.1文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)01-0119-03

The Building of Personality and Performance in Competitions of Professional Athletes

LIANG Jianping, DONG Delong, FAN Anhui

(Department of Physical Education, Southwestern University of China, Beibei 400715, Chongqing China)

Abstract:This text regards professional athlete's performance in competitions as the starting point, and athlete's personality as the structural factor. The essay thenproposes personality theory ofthree key elements, ethics, wisdom, and will. The paper help established the content system on building of personality in order to develop the theory of sport training.

Key words: professional athletes;performance in competitions;building of personality

针对高水平运动员竞技表现及人格进行理论研究，是运动训练学理论中备受人们关注的热点问题之一，这也反映出了在21世纪的今天，现代人类对竞技场上文明理念的呼声，2008年“人文奥运”的提出也正体现了这一点。运动员竞技表现所追求的应是一种“更干净、更人性、更团结”的和谐境界，也只有在这样的和谐环境下，人类本身才能为这个世界不断创造出令人振奋的佳绩，并通过现代竞技推动人类社会向更高层次迈进。目前对高水平运动员竞技表现的研究主要以菜睿（北京体育大学2003年）博士毕业论文的出版为标志，提出并确立了竞技表现的概念，即竞技表现是运动员在与对手竞技的过程中竞技能力各要素在主导竞技能力上的综合体现，其构成要素的基本分解元素是体能、技能、心智能力等[1]。在这方面主要集中于某些项目或从科学工具主义的角度出发进行理论研究。在人格方面，我国对人格方面的研究起步较晚，而将其引入竞技体育领域对运动员这一群体进行探讨主要集中于某一项群运动员人格特征的调查及体育对人格的作用等方面。

基于这样的认识，本文以竞技表现为起点，分析高水平运动员竞技表现特点、人格魅力，塑造运动员人格，以期对运动训练理论与实践提供有益的理论与实践参考依据，推动竞技体育的可持续发展。

1 研究方法

本文以高水平运动员竞技表现和人格理念为研究对象，结合文献资料法、逻辑推理等方法，对本文的主体进行较为系统的研究，为更好的给予论证，又采用《运动员状态自信心量表》及《高级运动员意志量表》对重庆体工队15名一级及以上运动员进行问卷测评并统计得分情况，为本研究提供一定的理论依据。

2 关于竞技表现研究现状

直接将竞技表现作为研究对象进行系统研究的文献几乎难以寻觅。目前蔡睿的博

士论文（2003）的出版主要是针对技能主导类非测量性项群竞技表现的相关研究。其它研究主要分布在田径、游泳、举重、技巧、体操、排球等项目上。

从目前整理的文献资料来看，竞技表现的研究主要是集中于极限、条件极值与理想条件极值问题。在竞技体育中这些条件可以是对手的某种技战术风格，以及自己的各种技战术优势、特长或缺陷、不足等。在这些条件约束下所求得的极值为条件极值。换言之，竞技表现的条件极值即是集合，通过不同的条件组合，将竞技双方的各种主要技术环节的优劣在竞赛现场的竞技表现信息注入模型，得到在某种特定约束条件下可达到的竞技水平极值。理想条件极值问题是指在理想的条件下竞技表现的极值问题，是指诸多条件组合里可使竞技表现最佳的组合条件及其竞技结果[1]。

在分析竞技表现相关研究综述的各部分内容之后，可以了解，前人在竞技能力构成因素、模型建立、评价系统等领域都进行了许多有益的研究，在个别项目的现场技术统计分析方面也有所涉猎。但也存在以下主要问题：

1) 竞技表现在竞技能力概念集合中刚刚起步，主要针对于具体数据建立条件极值，而未能注重竞技表现的社会文化价值。

2) 人格作为竞技表现中的结构性要素研究尚少，主要是从数学模型的角度实施人体控制。

3) 竞技表现的价值主体――人格魅力还并未得到系统的解释，缺少对竞技表现的结构性分析。

3 高水平运动员竞技表现人格塑造

3.1竞技表现的真正价值实现人格魅力竞技表现可从两个方面来理解，一方面，对运动员而言，是其竞技实力的最佳发挥，表现出来的是体能与技能的完美结合，另一方面是对社会而言，表现的不仅仅是体能与技能的完美结合，竞技场上的种种表现给人们留下心灵呼唤的不仅仅是那些胜利者。那些意志顽强，勇于拼搏，敢于向人类极限挑战的优秀运动员给人们展现更多的是人格魅力。基于文献资料及调查分析，笔者认为高水平运动员竞技表现人格魅力应首先具备三个条件（图1）。

图1竞技表现人格魅力结构

3.1.1自信加负责自信加负责是人格魅力表现的前题，自信心作为心理因素的一种成份，是比赛成败的关键因素。根据程黎菊（2001）试论情感因素在竞技体育运动中的作用一文[2]，提出了自信心强的运动员在比赛中较易形成大脑皮层的优势兴奋灶，有利于成绩的发挥，善于排除一切干扰保持心理稳定。为对此问题进行进一步的研究及论证，笔者根据体育科学常用心理量表中的《运动状态自信心量表》对重庆体工队15名一级及以上运动员进行了运动自信心的调查(见表1)，结果表明：自信心得分明显较高，存在完成动作时较果断，能取得较好的动作效应，并能避免伤害事故的发生。他们的自信心主要表现为对自己能力确信无疑，有全力以赴参加比赛和争取比赛胜利的强烈愿望。

运动员的自信心是以自己的能力为基础的。运动员自己的能力包括运动技能水平、心理承受能力、解决困难的能力等等。如果心理承受能力强,在比赛中就能够正确看待成功与失败,能够正确处理比赛中的突况。如果解决困难的能力强,则有利于成绩的提高。解决困难的能力主要表现为在双方比分逐渐拉大可能失败的情况下,还能坚持不放弃,并分析原因,研究战术,努力转变比赛局面等[3]。

3.1.2道德加操守在现代竞技体育运动中,尤其是在体育走向职业化的过程中,在经济利益的驱使下,竞争日趋激烈.在这样一种环境之下,要想在竞争中独占鳌头,就必须具有优良的身体素质,高超的技艺,良好的竞技状态,超人的胆识和不畏强手的顽强作风,这些都是取得优异运动成绩的必要条件，也可以说是达到竞技体育目的的重要手段,因为体育本身就是一种以身体练习为基本手段的社会文化活动[4]。要达到这样一个目的,选择什么样的手段很重要,这些手段必须适应运动能力的提高,有益人体身心健康,且必须还是社会所认可的,而道德情操是运动员竞技表现中人格魅力得以实现的基础条件[5]。运动员只有热爱自己的职业,克服艰苦性,无怨无悔,塑造自我、完善自我,才能以饱满的热情、旺盛的精力投入训练中。

3.1.3牺牲加奉献奉献,从词义上看,即恭敬地交付、呈献。它是人们自觉地、主动地、诚挚地、无私地交付和呈献。奉献就是做对别人有益的事。奉献的具体体现主要是:爱心、付出和牺牲。奉献是一种特殊的财富,它特殊就特殊在是精神力量、道义力量,而且是产生精神力量、道义力量的力量,是产生物质财富的催化剂、转化力;同时,它本身往往就是物质财富,而且是产生更大更新物质财富的基因和母体[6]，孙有平在我国竞技体育的牺牲精神及道德价值一文中对这一问题进行了较为有力的说明.对运动员来说，赛场上更多的需要运动员们的集体协作精神，需要运动员们的奉献精神，只有这样才能使自己的团队获得最终的胜利，才能最佳的展示集体的表现力。

3.2高水平运动员人格三要素说如同马斯诺在强调人的自我实现一样，优秀运动员的最佳竞技表现可视为个体的自我实现，而这一个体的自我实现，主要取决与他的人格三要素[7]（图2）。所谓人格三要素是指智慧力量、道德力量和意志力量。这三种人格力量具有特定的含义。

3.2.1智慧力量的含义智慧力量是指获取信息，并对信息进行加工的能力[6]。根据竞技体育发展中的现象可将智慧力量分为工具性智慧力量和艺术性智慧力量。目前在我国竞技体育的发展浪潮中，非智力素质的提出标志着我国学者已经注意到了在人的活动中其它心理素质的重要性。但非智力素质仍然没有摆脱“智力中心论”，智力中心论的背景是受竞技体育功利主义和近代工业革命的影响而造成的。

3.2.2道德力量的含义所谓道德力量，是个体对于自己、他人、人类、自然、以及存在本身的真诚态度，以及关于这种真诚态度的体验能力和表达能力[8]。在人格三要素中，人们往往只重视智慧力量，意志力量次之，最不重视的是道德力量，这也是造成现代竞技体育异化的主要原因之一。高水平运动员的道德力量的重要功能在协调，个人通过道德力量的调解，可以减少内耗。最佳竞技表现的实质就在于使内耗尽量减少，趋近于零，将自己调整到合适的状态。

3.2.3意志力量的含义意志就是人自觉地确定目的，并且支持行动以实现预定目的的心理过程[9]。意志品质通常分为独立性、果断性、坚持性和自制性。对优秀运动员而言，更表现出了竞争性，是指在比赛或训练中所表现出来的积极进取的特性，它意味着个体不甘落后，或者保持原有的态度，而是知难而进。为了进一步说明这一点，我们采用体育科学常用心理量表评定手册中的《高级运动员意志量表》对重庆体工队的15名一级及以上运动员进行了测量（表2），结果表明：除个别运动员外，在坚韧性、顽强性、果断性、自控力、目标清晰度、自信心等六个维度方面得分普遍较高。

3.3高水平运动员人格塑造的基点

3.3.1确立人文精神教育的基础地位这里重申人类竞技体育实践是身体与心灵的统一，是人的物质世界和精神世界的统一，竞技体育的自然属性是人类维持、增强和改造自身机能、形态的手段与方法；竞技体育的文化属性是改造自身精神状态的手段和方法[10]。因此，竞技体育便是人类维持、增强和改造自身机能、形态和内在精神的科学方法和人文方法，竞技体育教育应该弘扬人的生命意义和价值意义，着眼于塑造良好发展的理想人格，关怀人的困难和痛苦，容忍人的弱点和缺点，发展人的自主和自觉，鼓励和促进人的创造才能，激励个性与民主发挥等，使体育在人的良好发展中，体现对人健康成长的关怀，成为人的一种高质量的生活方式，以达到人类自我实现的崇高目标。

因此，人文精神教育思想应该成为竞技体育实践的基础，如果背离了人文精神思想必然走向异化和极端[11]。要培养有理想、有感情、有个性、有精神的人，竞技体育有其特定的意义，在运动训练过程中，一旦忽视了运动员的主体地位，忽视了他们的灵魂，竞技体育的灵魂也就泯灭了。

3.3.2关注运动员道德建设运动员的道德意识不仅已成为制约其自身竞技水平发展的主要障碍，也成为竞技体育可持续发展的绊脚石[12]，道德属于上层建筑和意识形态范畴,表现为体育领域中不断完善的准则和具有善恶价值的实践。21世纪,体育运动事业面临着全新的发展,其间伴随着的体育道德问题将日益增多,人们的体育行为方式和价值标准也在变化,运动员道德呈现出复杂而矛盾的现象。分析和探讨21世纪高水平运动员道德建设问题,并提出相应的对策,将具有重要的现实意义。

3.3.3运动员意志品质建设运动训练实践证明,培养运动员达到优异的运动成绩,取决于运动员的身体、技术战术、意志和理论训练的统一。意志训练是这个统一体的一个必不可少的组成部分，没有意志训练,要在运动上取得成功是不可思议的。

运动员的意志品质是在训练和比赛中得到锻炼的,它需要经过多年有目的、有意识的培养。也就是说,意志品质的培养应成为训练过程中的固定内容,成为教练员和运动员自觉努力的目标。

3.3.4发展智慧力量的非智力因素实践证明:高水平的比赛，已不仅仅是运动员身体与技战术水平的较量，更重要的是运动员的心理状态。周明认为:高水平运动员应具有高水平的心理品质和高水平的身体素质与技能；宋纪新提出了运动水平发展的冰川学说，强调了冰川底层的基础动力性作用等的思想理念[13]。虽然目前比较注重比赛中的心理素质培养，但看似反映比赛心理状态的问题，其实反映了全年训练过程中非智力因素的训练质量问题。如在训练中如何摆脱自己的位置，对胜负的承受力如何，如何在错综复杂激烈紧张的训练比赛中保持心态平衡，以及在严酷的竞技体育竟争规则下学会做人等，这些对运动成绩的提高起着较为重要的作用，不同的运动项群其非智力因素的作用程度是不同的[3]。具体训练实践当中应根据项群的不同，把非智力因素作为一种运动员的能量物质开发出来。把对运动员智力因素、非智力因素的开发和体能的开发摆到同样重要的位置。特别是在青少年的运动训练中，生理发育速度远远超过心理发育的速度，运动员的心理方面显的非常薄弱，应该把它作为训练内容的一部分加以重视，这不是在赛前通过一般心理训练所能完成的，它应该贯穿于运动训练的整个过程中。

4结论

1） 高水平运动员竞技表现不仅是运动成绩的取得，更应注重社会文化价值的体现，也就是人格魅力的展现。

2） 运动员人格可以调控运动员的心态，提高自我意识水平和创造力，激发动机和斗志，尽管不同项群的人格侧重点有所不同，但就其整体而言，人格是竞技表现的基础动力，运动员最终成绩的提高也有待于其人格的发展层次。

3） 运动员竞技表现在注重科学工具主义的同时，更应注重人文精神的培养，运动员毕竟不是训练的机器，他有其主体能动性，并受多种非智力因素的推动作用，人格的塑造是竞技表现得以实现的重要支柱。

参考文献：

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［5］ 黄希廷.人格心理学［M］.杭州：浙江教育出版社，2002.

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［7］ 马斯洛.人本哲学［M］.北京：九州出版社，2003.

［8］ 燕国材.关于道德教育的几个问题［J］.湖南师范大学教育科学学报，2002（2）.

［9］ 尹秀华.论运动员意志品质的培养［J］.安徽体育科技，1999（4）.

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［11］ 卢元镇.竞技体育的强化、异化与软化［J］.文化视点，2001（6）：19－20.

体育竞技的魅力范文第2篇

20lO年1月6～8日，魅祺娜企业大学在广州白云国际会议中心举办了题为“标准店务管理系统”的系列培训会。本次培训特邀来自全国各地的优秀美容院经营者、美容顾问和店长参与，魅祺娜的教育专家团队依据多年的营销知识，综合众多成功单店的宝贵经验，直面行业难题，系统地帮助美容院找到了突破经营瓶颈的方法。

培训第一天：专家深入分析行业现状

培训第一天，魅祺娜教育专家团队结合自己多年的市场经验，对目前美容院经营现状进行了总结：1、美容院经营时间越久，流失的客源却越多，老顾客忠诚度不高，成为美容院最头疼的事；2、在美容院原本应该是享受、放松、修身静心的，可很多顾客却反映是“受罪”；3、美容院没有凝聚力，员工没有忠诚度，缺乏归属感；4、美容院太依赖人来做业绩，导致经常性的人才匮乏；4、自己辛辛苦苦几年培养出来的员工，却在自家店的附近或其他地方自立门户，更郁闷的是还带走了很多老顾客；5、顾客拒接美容院的电话，不回复美容院发来的短信，活动邀约有困难；6、很多老板经营一家店觉得很轻松，但一开分店，就发现力不从心，不知道如何管理……

魅祺娜教育专家将这些难题罗列出来后，立刻引起了美容院的强烈共鸣。而随后教育专家针对这些问题所做的透彻分析，更是让美容院经营者们茅塞顿开。

一、薪资制度问题

大多数美容院的薪资结构会选择两种：“低底薪+高提成”或“高底薪+低提成”，前者有利于稳定员工，不利于调动员工积极性，容易造成互相推托工作，从而在顾客中形成不良影响；后者有利于调动员工积极性，但会给美容师造成不小的销售压力。

魅祺娜教育专家认为，美容院的薪资结构不合理，会影响美容师的服务积极性和销售竞争性。主要体现在员工薪资结构属于“高底薪+低提成”，导致部分员工满足现状，缺乏主动精神。所以，建议采取“低底薪+高提成”的薪资结构，以利于美容院的长远发展，加之配合新的服务项目、好的推广方案，降低美容师的销售压力。

二、教育体系问题

美容院教育系统一般分为专业知识培训、销售技能培训以及其他相关项目培训等。一般来说，美容院认为最有价值的培训是前两种，因为它们能直接产生销售业绩。

魅祺娜教育专家建议，所有持续增长盈利的店都有较完善的教育系统。美容院一定要选拔一名技术和销售技能最好的员工，充当店内的培训l辅导员，负责督促和带动店内的日常技术培训、销售技能交流。作为品牌商，魅祺娜教育专家团会对合作美容院的经营进程时刻保持关注，定期拟定相关课程，强化对美容师的素质提升，帮助美容院增强竞争能力、盈利能力。魅祺娜企业大学开设的营养学、皮肤疗养学、日式皇室手法、顾客消费心理学、员工职业生涯规划、绝对成交销售等课程，已经形成了一整套相当完善的基础培训体系，通俗易懂，完全能够在满足美容师的专业基础知识需求后，促使其销售技能再次提升。

三、店内项目结构等问题

通过和美容院店长沟通，魅祺娜教育专家发现不少美容院服务项目设置不合理，主要体现为：留不住消费能力强的顾客，顾客不愿意介绍朋友来店里消费。例如湖南芙蓉坊店，2009年2月成立，连续亏损，8月份引进魅祺娜品牌。之前该店主要经营项目是丰胸及纤体，但在一个区域内有丰胸与纤体需求的顾客是有限的，时间一长就会产生诸多问题。为此，魅祺娜教育专家建议其做了一些策略性调整　1、合理安排店内服务项目的比例，如面部项目占40％、身体项目占60％，或功效项目占20％、养护项目占80％，或者可以保留店内的特色丰胸与纤体项目：2、提升服务水平，招募高素质店长参与经营管理3，专家团给出了两三套不同的社区拓展宣传方案，旨在加强和推动芙蓉坊店在周边社区的形象声誉。在魅祺娜教育专家团队的帮助下，湖南芙蓉坊店从8月下旬开始，经营局面就迅速好转，11月和12月两个月净利润均超过10万元。

培训第二天：目标100％达成系统、标准化预约管理系统培训

培训第二天，魅祺娜教育专家团队以“目标100％达成系统、标准的预约管理系统”为主题的培训课，重点介绍美容院如何更加合理、科学地制订每个月的目标和实现真正的预约管理。

魅祺娜教育专家指出，多数美容院为店里制订经营目标都会依据4点：1、上个月的业绩：2、店里的员工数量；3、促销活动情况；4、店里每个月的费用开支。这样制订经营目标严重缺乏科学性，最终也很难完成。只有进行系统的管理目标设定、管理执行、目标达成培训，才能帮助美容院取得最佳的目标效果。同时，多数美容院实行的顾客预约制度还处于初级阶段，完全没有给顾客定要预约的理由，所以美容院更有必要进行标准化预约管理系统培训。

培训第三天：标准美容院早会流程和夕会内容培训

美容院每天的早会一般有两方面作用一是提升员工士气，增强团队信心；二是让每位员工清楚地了解自己每天的工作内容。而夕会则可以理解成总结会，总结每位员工当天的工作业绩，同时让经营者了解店面的赢利状况。培训第三天，魅祺娜教育专家团队专门就店面早会和夕会的标准化流程进行了培训，帮助合作伙伴实现轻松管理。

会后感言：获益匪浅

在培训会的毕业典礼上，很多美容院代表感慨万千，把此次培训会比喻为美容院管理的一次“革命”。云南雅致美容休闲会所的顾问小王说道：“我们店的知名度和业绩都做得不错，但是在管理上很欠缺，通过这次培训，我真正弄清楚了店里经营的每个环节，相信过不了多久，我们的店就会跨入一个发展的新阶段。”

成都名媛美容中心的店长表示，她们店里以前每个月制订的目标基本上都很难完成，以至于后来订目标就成为了一种形式。培训后，她才真正明白以前制订的目标为什么总是完不成，合理的目标应该怎样制订。

湖南芙蓉坊店的张姐则感叹道：“这次我特意把店关了，带着员工起来参加公司的培训，我们既是来学习的，更是来感恩的，谢谢魅祺娜!”

体育竞技的魅力范文第3篇

一、抓住天性，展示个性

学生天生好动，这就是天性。所以有这样一句俗话：“世上三样狂，猴子学生和山羊。”可见学生好动是多么正常的事情。如何利用其好动的天性开展体育活动，就要看体育教师的具体做法。说到个性，就是指个人爱好和个人所长，运动天赋说的就是学生在自己喜欢的优势项目上的个性发挥。

有一次，刚下过雨，操场湿滑，我决定上内堂，谁知竟然引起一片嘘声，很多同学都是一副失望的表情。我灵机一动，建议道：“这样吧，想出去活动也行，但我有个条件，谁有什么特长，拿出来让大家看看，如果大家都说好，你就可以带领一组人马到校园广场去自由活动。”这下教室里像是炸开了锅，好些同学伸胳膊卷袖子跃跃欲试。

张帅打了一记猴拳，李小爱表演了一回跆拳道，侯珊珊和肖敏两个来了一段毽子舞，王潇拉过两个男生，搞了个三人组合，跳挑起了骑马舞……真是热闹啊，整个教室成了大舞台，好些同学都想表演一番。半节课过去了，我们这里还没有分好组出去活动，可同学们得到了更好的活动。本来大雨阻碍了体育课，我们却上了一堂胜似外堂体育课的内堂体育课。把体育课上成“展示课”，这样的尝试值得一试。如果能够有先期准备，相信大家肯定会搬出十八般武艺大显身手，那效果绝对是值得期待的。

体育教师平时都是教练，学生都围着你的指挥棒转，不妨变换角色，教师当一回观众，或者做一回主持人，这样的体育课肯定有别样的精彩。

二、增加趣味性，调动积极性

体育活动、体育课本来是绝大多数同学喜欢的盼望的，可是，每次上体育课之前，总有那么几个“病号”要缺席，而且这种现象不是偶然。这里面可能真的有生病的，但也有不少是“伪病号”。他们为什么要没病装病呢？说白了，就是不想活动不想上体育课。

其实，也不能怪这些学生太懒太娇气，有些体育课真的是太单调乏味了。有的老师，上课模式和内容几乎是一成不变的：体育委员组织同学们集合、站队、做准备活动、带领全部同学围着操场跑圈，然后由老师分项目活动。特别是这没完没了的跑圈，真的让人受不了，很多学生产生反感和为难情绪，真的一点也不奇怪。别说是学生，就是体育老师跟着跑几圈也受不了。如果老师的教学内容没有新意，总是“老几样”，学生当然会感觉厌烦。

体育课活动内容和文化课一样，也是要讲激趣的，因为兴趣是最好的老师。只有学生喜欢去做，才能取得相应的效果。有一次，我要组织一部分女生玩丢手帕的游戏，有一个学生公然反对：“老掉牙的游戏，有什么意思。”我突然有个大胆的设想：为什么都要老师指定活动内容呢？不如集思广益，征求一下同学们的意见，看看大家都想玩什么。下课前，我布置了一道特别的作业：你喜欢什么运动？你喜欢什么样的体育课？课下由体育委员负责收集整理意见。

调查结果出来了。没有一个同学喜欢跑圈，没有一个同学喜欢做操，很多同学都说了自己喜欢的运动：有喜欢足球乒乓球篮球的，也有喜欢跳集体舞玩呼啦圈的，还有一些个性十足的活动，像围棋、钓鱼、攀岩、游泳，真的是五花八门。通过这个调查可以发现，我们这些体育老师真的需要反省，体育课上的绝大多数内容不是学生喜欢的，可我们还教得津津有味。

三、提高竞技性，提倡群众性

体育活动本身就有更高更快更强的说法，虽然我们的体育宗旨是“发展体育运动增强人民体质”，但如果没有一定的竞技性，体育就会失去它应有的魅力。体育运动不仅要有竞技性，还要有群众性，一个人玩单调，大家一起玩才热闹。

有一项传统群众体育运动――拔河。不管什么时间搞这项活动，参与者都是兴致盎然，积极性特别高。上场的拼尽全力，场下的摇旗呐喊，场面堪称壮观。为什么这项运动这么受欢迎呢？答案一目了然：一有竞技性，二有群众性。

提高竞技性不是为竞技而竞技，目的是促进运动，提升运动效果。体育课上适当引入竞技意识，对提升体育课教学质量，肯定有积极意义。

体育运动不是体育课的专利，如果能够把体育活动的意识培养起来，让体育活动成为自觉行动，这才是最有价值的。课余时间开展体育运动也是十分有必要的，体育教师要做有心人，多为学生设计一些新颖的活动项目，也可以发动学生自己发明课间小游戏，这对提高课间活动质量是有很大促进作用的。传统活动跳绳、踢毽子、丢手绢、跳房子等可以借鉴，转呼啦圈、照镜子、挑西瓜等新游戏可以提倡。随着时代的快速发展，学生的眼界宽了，关注点发生转移。新游戏新玩法不断涌现，作为体育教师，要注意发掘学生的兴趣点，收集筛选新的活动项目，丰富课间生活。体育教师一定要有忧患意识，如果不能与时俱进，就要被学生说成是“老古董”，体育的魅力也会在我们的手中消失殆尽。

体育竞技的魅力范文第4篇

［关键词］体育电影；体育艺术；特色；发展策略

体育电影，记录着我们鲜活的生活和社会的发展与进步。本文通过对我国体育电影的阐述，以体育活动、体育身影或是体育工作者的生活为题材而创作的。另外，分析我国体育电影的特点，坚守民族电影文化力量，不能忽视体育电影制作中对时代特征、观众审美等问题的把握，去除体育电影的浮躁，不断深入地发展中国体育电影的民族人文精神，全心致力于中国体育电影全球化民族精神的发展强大和中国民族经济的日益强大。并在此基础上探讨我国体育电影事业的发展策略。

一、我国体育电影产业的发展分析

体育电影，是对人们社会发展进程、文化进程的生动纪录和有力的真实写照，是人们社会生活的重要内容的。体育电影，也是一种重要的电影类型。它包含体育故事片、体育纪录片和体育资料片。体育电影又是电影业的一个重要门类，是其重要组成部分，体育电影已经有几千部之多，它包括当代电影、电影世界、电影艺术、黄梅戏艺术、中国戏剧等。随着中国经济的日益发展，从1897年第一部体育电影问世，又经历了中国电影百年的发展历程，诞生了一大批体育电影，其中不乏优秀之作。克服困难走向大成功的事迹，体现出中华民族的自强不息、顽强拼搏的奋斗精神，表现一种积极向上的思想和振兴民族精神的高尚品德。所以，体育电影不能总是停留在关注最终的竞技成绩上，缺少体育精神的新意和创意。当体育文化的魅力和参与民族主体的特点两者融为一体时，显示出它自身的独有魅力，有理想、敢于挑战、勇于创新的民族精神，富有创新的精神和意识，虚心奋进，顽强拼搏，表现一种积极向上的思想和振兴奥运人文精神的崇高品质，剖析体育电影中隐含的人性的或人生的信仰，理解、沟通，拯救和新生的主题，体现出对生命本身的礼赞。例如，《一个人的奥林匹克》讲述的是刘长春一个人经历千难万险为敲开中国通向奥运的大门，代表整个中华民族、整个中国，站在第10届洛杉矶奥运会100米起跑线上的事迹。

体育精神的内涵：不仅是运动员精湛的技艺，不甘平庸，不畏艰险，敢于斗争，团结进取，超越自我，赢取胜利的表现，更重要的是主人公对于体育的热爱和坚强而乐观的人生追求，是力与美的表现，是梦想的传达、情感和精神鼓舞。在我国，体育电影作为体育文化传播领域的重要工具之一。是以艺术性为内容和实施手段，对人们进行体育运动的教育，是以促进人的心灵净化和强身健体的社会实践活动的完美结合。它又是现代科学发展的产物，是社会可持续发展的艺术魅力所在。在体育精神传播的历史进程中，电影作为一种特有的娱乐色彩和戏剧元素，在现代社会中发挥着重要社会功能，它具有广泛传播效应的大众媒介，是娱乐形式体育与影视结合的结晶，是推广体育精神、体育文化的重要手段。有关专家认为，针对我国体育电影的创作方向，发展体育电影产业，首先要认识和尊重它的产业属性和精神文化。只有传播优秀的民族文化的体育精神，我们的电影才会拥有无限生机，才能在全球竞争中保持旺盛的生命力。我们也应该学习美国的先进理念，把体育电影作为一种产业来规划和发展，应从不同的领域和角度，为中国体育电影产业寻找应对策略，入世后必须进行全面的重建，注重观众欢迎度和市场竞争力，是中国体育电影要赢得生存和发展的主题思想和艺术水平。

二、我国体育电影的内涵与特征

受中国电影传统以及友谊第一、比赛第二等传统观念的影响，中国体育电影始终没有形成以竞技体育为主体的表现形态，更没有表现出紧张、激烈的竞技场面，使得中国体育电影变成了负载着本应由其他电影类型承担的多种功能，影片中那种紧张的比赛现场、刻画主人公内心活动的镜头少之又少，丧失了体育电影自身应具有的最强艺术冲击力；体育电影应该表现的东西不表现，不该表现的东西却承载的过多，在艺术上乏善可陈，在商业的层面全部失利，最终使我国的体育电影取得成功的很少，既无艺术价值，也无商业成果。所以，体育电影的主题必须紧扣竞技核心。体育最有魅力的地方就是竞技性，我们更应该强调体育运动竞技的必要性和重要性，突出体育电影特有的风格和特点，除了可以看到训练与竞赛，更可以看到团队和团队、个人和团队、个人和个人之间的合作、竞争以及规则与沟通等社会主题，使得竞争性在竞技体育中得到进一步的融洽和升华，才能真正吸引观众，赢得赞誉和掌声，最终成为竞技体育与体育电影的强大吸引力。

通过体育人物和故事，自然灌注于影片以集体、民族、国家等“大我”的精神和气质；使体育电影所蕴含的拼搏、奋斗的精神呈现出来，主导和端正人们的体育精神价值观，鼓舞民族士气，凝聚民族精神。其中最具有代表特色的有《沙鸥》《女篮5号》和《水上春秋》，《沙鸥》是中国体育电影事业一个经典之作，是少数获得成功体育电影之中所含的精神力量和崭新的民族国家概念的相契合。它表现出人物特有的悲剧性命运和丰富的个人情感力量；叙述了沙鸥在个人感情和身体痛苦和伤病的同时，克服一切因素，刻苦训练，顽强拼搏，为国争光，以最为成功的方式阐释了影片对人性的表达与体育精神的弘扬。

列宁曾指出 “在各种艺术形式中电影最为重要”，这直接影响了前苏联电影事业的发展与走向辉煌。所以，从新中国成立后，电影艺术从诞生之日起便担当起宣传、教化和鼓动的大任。党和政府也高度重视体育电影事业的发展，承担起唤起民族自尊、鼓舞人民士气的历史重任。增添人物和故事的塑造性和真实性，适时恰当地传递效果密切相关的政治意图，体现出顽强拼搏的体育精神和人文体育情怀，流露出对个人感情的尊重和表达。例如，90年代的《女帅男兵》刻画了前女篮国手闻婕临危受命，在追求信念和维护体育精神的同时，以热烈激昂的情感力量带领男队员参加比赛的画面。在赚得观众眼球的同时，又生出淡淡的温情，大大增加了影片的感染力，为推动我国体育电影事业的发展蓬勃发展作出了不可磨灭的贡献。

三、我国体育电影发展的策略

针对我国体育电影的普及和发展，应学会结合励志探讨人性。体育电影的表达是体育运动精神的探讨，但对体育精神的阐述只是一方面，更为重要的是对影片人物人性的深入挖掘。优秀的体育电影，应追求隐含人性的表达与人生主题的展现，通过这种表达，将生命本身的意义展现出来。例如《伯尔尼奇迹》，这部体育电影的人物心理的刻画异常成功，坚忍的人物心理与沟通理解主题的深入挖掘，人物形象丰满，都给人留下了深刻的印象，带给观众深深的灵魂震撼，这种直抵心灵的体育电影，才是真正意义上的体育电影，因而成为经典。在传播体育精神的同时，体育电影已经与其他形式的娱乐方式充分结合，成为娱乐业的一部分。特别是在体育比较发达的欧美国家，体育与电影的充分结合已经成为欧美体育的一大特色，其中最具有影响力和特色的就是美国的NBA职业篮球联赛。不仅充分体现了体育精神的传播和增大，而且在满足人类精神需求的同时创造了相当可观的社会效益。

体育电影，实际上呈现出了精神和娱乐并重且相互交织的景象。但作为一种叙事性的艺术，只有把两者有机地结合在一起，把体育运动者个人经历自然地融入集体事业当中，使二者形成互补、相辅相成，各自发挥特长，挖掘强化影片的娱乐功能，增加影片的可视性，拍出的电影才能既鼓舞人又感染人。

体育电影，既是一种极好的教育工具，又是一种电影观念。体育电影的正确方向是弘扬民族精神，是中华民族的历史文化传统和民族的审美心理传统的深刻影响，是体育精神与中国既存的民族的文化艺术和审美传统完美地结合，逐渐形成的一套独具特色的体育电影思维和艺术方法的体系。这是创作者有意追求的结果，但更多的是文化心理积淀的无意识流露，是中国体育电影民族精神风貌的形成。竞技主题的突出，具有时代特征。在意义上，《沙鸥》是当时我国女排连续在世界杯上夺冠为背景的电影。其中最突出的表现就是一反以前概念先行的电影语言,克服影片停留在小人物应克服种种困难而最终又取得成功的老套路，影片结尾对竞技成绩的关注多过对人物命运的探讨，自主创新，深入挖掘对影片人物的性格与命运的深层次表达，以达到最大限度的真实。

加强对体育精神的阐述。体育电影的表达不仅仅是励志，更重要的是表达对人性的探讨。考察中国体育题材的电影，会发现一个有意味的现象，妇幼以及残障人的弱势群体，即以妇女、儿童以及残障人为题材的电影占了很大比重。对儿童及残障人员的关注则更多地体现了体育电影的人文色彩和情怀。主人公在银幕上诠释了崇高的体育精神，让观众在欣赏电影的同时，也深深被他们的那种乐观、坚强与勇敢面对失败的体育精神所感染，得到所有人的精神共鸣，这才是现代体育的魅力所在。比如《女篮5号》《我的九月》《沙鸥》《隐形的翅膀》《千手观音》等。相信每位观众每当看到这些时都会发出会心的微笑。

当然，针对中国的体育电影，仅从几个方面入手进行总结是远远不够的。体育电影中的导演、制作人和演员，在加强对体育知识学习的同时，理解体育运动的背景，还应该提高他们对体育运动本身的驾驭能力，提高他们对体育运动的理解和认识，努力提高影片质量，避免闹出笑话。比如在竞技体育的影片中，我们应选用有体育经验的演员，他们有着对体育精神特殊的感情和灵感，表达上会更为形象和真实，会更煽情，会取得更好的效果和最大的成功。笔者相信，这是每一个从事中国体育电影创作和研究工作者的共同心声。

四、结语

总之，中国体育电影发展的核心要素就是把握体育精神与体育灵魂。中国电影应该树立一种全新的发展观念，学习外来文化，有效地利用自身优势，创新体育电影上的构思和策划，开发中国题材，吸引国外资金，加强和国外的合作制片，制作出符合人们的审美需求和生活方式体育电影灵魂。从中国体育电影的特点和反向出发，使得全民参与进来，回归体育电影的艺术性及娱乐性，突出中华民族最优秀的传统美德，彰显中国最璀璨的文化，让全世界都了解中国的体育电影。

［参考文献］

［1］ 赵宁宇.中国体育电影概览［J］.电影艺术，2008(04).

［2］ 訾舒涵.中国体育电影综述［J］.现代电影技术，2008(04).

［3］ 饶曙光.体育电影：借鉴与创新［J］.艺术评论，2008(08).

［4］ 岳新坡，詹建国.我国体育电影萧条的原因分析与对策研究［J］.河北体育学院学报,2007(12).

［5］ 叶志良.从意识形态承载到生命叙事的转换——体育电影的叙事论［J］.当代电影，2008(03).

体育竞技的魅力范文第5篇

 

关键词：新时期 竞技健美操 审美追求

健美操来源于人们对身体健美的崇尚和要求，通常有健身健美操和竞技健美操之分，无论哪一种健美操都是在音乐伴奏下进行有韵律的身体活动，以身体姿势的展示将人体健与美的动态、形象和内在感情融汇在一起。竞技健美操是在音乐伴奏下，完成连续复杂的和高强度动作的能力，它以成套动作作为表现形式，成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合体现创造性。

一、竞技健美操的美学效应

健美操是表现美的人体运动，人体运动是受主观意识指挥的一种精神作用的外在表现，人体又能在运动中体现出思想意志、道德情操、情感、作风、气质等内在美，这种美是健美操给人特有的感受。现代竞技健美操以融体操之健与舞蹈之美和音乐之韵于一体而令人耳目一新，它以动作创编科学、姿态优美以及对人体的健身、健体、健美和健心有益而吸引着人们的广泛关注。新时期竞技健美操在全世界范围内蓬勃发展，显示出了强大的生命力。它是一种更高层次的健美操运动，比健身健美操更加激烈，更能体现出健与美的特色。竞技健美操建立在美学等科学理论的指导下，讲究造型美，要求动作美观大方，准确到位，要求训练身体各个部位的正确姿势，使身体匀称和谐地发展，培养健美的体形和风度，塑造健美的自我。竞技健美操既注重外在美的锻炼，又强调内在美的培养，较为明显地反映了健身、健心、健美的整体效应。

新时期，我国各种以竞技为主要方式的竞技健美操得到了长足的发展，竞技健美操的音乐、舞蹈、动作、形体、着装各种表现形式充分、深刻的展示出了竞技健美操独特的美学效应和现代气息，也吸引了越来越多的人群参与和关注，新时期以“美”为主导的竞技健美操健身思想正在逐步形成。

二、新时期竞技健美操的审美追求

美学是人们在与美的事物接触过程中出生的经验总结，是事物促进和谐发展的客观属性与功能激发出来的主观感受，审美的对象是客观存在的事物的美，审美的中心任务是通过对客观事物美的研究，掌握美的法则，以欣赏一切事物的美，并按照美的法则创造艺术的美。竞技健美操是人们追求美的一种运动形式，随着健美操的兴起与竞技健美操技术水平的迅速提升，其动作特点更朝着难、新、美的方向发展，形成了竞技健美操的审美特征，众多的美学因素构成了大众对竞技健美操的审美追求，新时期竞技健美操的审美追求主要表现在竞技健美操的人体美、动作美、音乐美、舞蹈美、和谐美和内涵美。美学表现力是竞技健美操运动员迈向成功之门的钥匙，是一套竞技健美操的色彩和灵魂。通过自身所具备的认知力、理解力、观察力、想象力、把动作和音乐的内涵化为自身内在的情感，借助于身体姿态、技术动作以及面部表情等外部形态持续地表达出来，用以吸引和感染观众，达到运动员内在精神气质和外在动作表现的完美统一。

1.人体形态美

人体形态美是体现运动员表现力的基本条件。一个五官端正，体形匀称，肤色较好，脂肪层少的健美者展现出匀称的骨骼、刚健有力的肌肉、协调而灵巧的肢体美，能给人一种美的感受和极大的青春魅力，也能体现出运动员的信心与勇气。人体形态美是美的物质基础，是自然美与艺术美的结晶，是人体美的典范，也是人的内在品质、性格、思想作风的表现，是健美操运动员独特风格和外在气质的载体，同时又营造出直观深刻的人体美学视觉效果。

2.动作美

美是动作的外在表现，动作是美的表达方式，动作美通过运动个体或群体在优美音乐的伴奏下以和谐完美的形体动作而表现出其特有的美，这种美以力量、速度、方向、色彩、造型与技巧于一身，在完成竞技健美操动作时必须掌握好做不同类型动作时肌肉紧张与松弛的对比感，把握好同类动作在不同状态下肌肉用力的强弱大小的处理，才能使动作优美稳健，达到力与美的和谐统一。

3.音乐舞蹈美

音乐是健美操的灵魂，竞技健美操音乐不仅是动作的节奏和力度的号召，而且是运动员风格和动作的表现。音乐在竞技健美操比赛或表演过程中，强化动作的展现，烘托全套动作的气氛，增强热烈浓厚的感染力。运动员可从音乐的内涵中，寻找出情感变化的最佳依据，完美的动作只有在与动作风格一致的音乐伴奏下才会使动作更加富有生命活力，才会使无声的形体语言更富有感染力，动作本身的内涵才能淋漓尽致的展现。同时对人们的视觉和听觉器官产生相宜的刺激作用，从而引起人们强烈的审美共鸣，这就是音乐的魅力。同时，竞技健美操以其优美的舞蹈形象，向人们展示千姿百态的舞蹈语言，以惊人的美和高度概括性震撼观众的心灵，产生强大的共鸣，舞蹈的人体艺术最能表现人体美，通过点与线的移动造成动与静的姿态和形态，不同的节奏节拍形成不同的韵律风格，表达不同的情绪和感情。竞技健美操通过优美活泼的舞蹈，优雅脱俗的音乐来感悟美，创造美、享受美，激发出蓬勃向上、追求自我完美和自我表现的意境。

4.内涵美

内涵是运动员内在个性特点的表现，每个人都有自己不同的个性，运动员由个性迸发的表现力是最能展示自身优势的，也使表现力更富有激情和个性。内涵的个性特点主要包括自信心、应变能力及思维想象力。竞技健美操是一项表演性很强的项目，运动员应具有自信心，敢于挑战的竞技心态，应具有适应和应付赛场上可能遇到的突变能力以及对动作、音乐大胆的思维想象能力。在竞技健美操成套编排中要针对运动员的自我表现，充分发挥他们内心情绪的体现才能，只有在这种心态下，运动员才能有高昂的激情和出色的表现力。

5.感染力美

感染力是指运动员的动作能激起他人共鸣的一种情感，是通过精神面貌体现出的人的神态、神韵、神采及表现出的活力，把他人带入美的境地。这就要求运动员能够持续地通过目光，真诚自然的面部表情和身体活力与观众交流。运动员在成套动作完成过程中，要有自信的表现，通过运动员肌肉的弹性，动作的爆发力来表现健美操的魅力，向人们展现出一定社会物质层面、精神层面、文化层面、审美层面的不同需求和渴望，其感召力、感染力、冲击力和震撼力是非常巨大的，这也是一种和谐美，是体育的核心范畴，也是体育的本质所在。

参考文献：

[1]张正中，李大光.体育教学中审美教育之研究[J].湖南师范大学教育科学学报，2006，(02)..

[2]邓嘉，李杉，邓欣.体育审美能力[J].成都大学学报(自然科学版)，2005，(02).