财务会计教育范文第1篇

[关键词]财务会计；会计职业道德教育；培养

近年来，随着安然、世通等世纪财务舞弊事件的爆发，自诩是世界上财务监管最为完善的美国无地自容。在追寻造成会计从业人员职业道德缺失原因的同时，我们是否应该冷静下来，思考一下，是什么原因导致相关的会计从业者铤而走险，又怎样才能防范于未然，从源头上有效杜绝舞弊现象的出现？当代社会分工越来越细，就业市场上对职业高中毕业生需求日益增大，对职业道德的要求也越来越高，但现实是很多职业高中还没有重视这个需求，在学校看来，动手能力强就是职业高中财务会计专业毕业生与大学生竞争的最主要的优势，在教学时就把重心放在了专业技能的培训上面，却往往忽视了学生在职业道德教育的培养。这便成了职业高中财务会计专业毕业生日后就职的硬伤，要知道会计作为企业关键的一环，良好的职业道德才是就职的王道。

一、目前的问题

（一）思想上不够重视

当前的职业高中教育重心大多放在学生的就业率和专业技能上，却忽略了学生在职业道德方面的教育，尤其是财务会计专业，由于思想上重视不足，在一定程度上导致了学生就业后职业素养不高的情况出现。有些学校只是将它作为道德课程的一个次要部分，当成副科学习，而有些学校虽说专业课程安排上把会计职业道德也纳入其中，但只当其是普通学科看待。在这种情况下，学校培养出来的学生有可能出现有才无德的情况，也就本末倒置了。笔者担任班主任期间曾经推荐一名财会知识方面、专业技能方面都挺优秀的学生到某企业工作，该学生对业务熟悉也很快，得到企业领导的认可。但没多久他却以无法适应工作环境为由辞去了工作。后经企业反馈信息得知，该学生在工作中总是拈轻怕重，遇到问题绕着走，遇到一点小困难也要等别人帮忙解决，无形中给同事也带去一定的压力，当同事好言相劝其应该独立完成工作的时候，他却觉得很委屈，认为同事帮忙完成是理所应当的。由此可见，仅有优秀的专业技能的财务会计人才是远远不够的，良好的职业素养更是立足社会的关键所在。

（二）态度上不够科学

职业高中财务会计专业的课程体系一直受知识学科性制约，大多以基础课、专业课、实训课组成的学科为中心，按照这个顺序，就业前的学期只是集中在实训上，理论教学基本结束，强化学生的职业道德变成了纸上谈兵。在会计职业道德课程上，大多数的教师仅仅能做到完成教学任务，就是教材怎么写，教师就怎么讲，学生也只是听而已。至于针对性地在会计职业道德方面进行教育和培养，几乎是没有。这门课程的评价方式也相对单一，只需要期末进行书面考试，一个分数就可以完成学生在会计职业道德的评定。此举也造成学生认为这单单是一门考试的课程，及格了就可以达到企业用人的标准，自然也就忽略了开设这门课程的真正用意。

二、会计职业道德的内容

伴随着社会分工的日益明细，职业道德得以慢慢形成和发展，此后才有了多种多样的各行各业的职业道德。其中会计职业道德作为会计的职业行为准则和规范，在《会计基础工作规范》中总结的主要内容有八个方面：1）爱岗敬业。作为会计职业道德的基础，要求会计人员正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神，热爱会计工作，敬重社会职业。2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，保守秘密，不为利益所诱惑。3）廉洁自律。要求会计人员树立正确的人生观和价值观，公私分明、不贪不占，自觉抵制行业不正之风。4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，保持应有的独立性。5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规、会计制度，坚持按相关法规要求，进行会计核算，实施会计监督。6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，掌握科学的学习方法，努力提高业务水平。7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动协助领导决策，积极参与管理。8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。从这些内容我们不难发现，会计职业道德不是空泛而谈，是有针对性的行业良心。会计专业的学生应该自觉了解这些内容，并在学习工作中以此为鉴，培养正确的会计职业道德思想。而作为教师，更应该把相关的会计职业道德内容融入到平时的教学中去，时刻提醒学生在行为方面规范化，为学生今后在工作岗位上经得起考验打下基础。

三、改进的途径

（一）提高认识

我国著名的教育学家陶行知说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”财务舞弊事件就是最有力的例证。因此学校应重新定位会计职业道德，把它作为真正的主科进行学习，评价方式也应从书面考试的方式过渡到等第制的评价方式，评价结果采用等第方法表示，专业考试成绩作为参考，综合评分。这样也有利于学生重视会计职业道德，而不是停留在以考试作为最终目标的错误认识上。有条件的情况下也可开一些讲座，邀请企业的高层与学生互动，让学生切实了解企业的用工在职业素养方面的需求，对学生树立正确的会计职业道德思想有一定的帮助。

（二）转变态度

要形成良好的职业素养，就离不开学校的悉心培养。首先从教师到学生都应该转变自身的态度，从教材中走出来。课堂上填鸭式教学会令学生的学习积极性降低，教师可以在教学的各个环节进行穿插教育，无论是理论课还是实训课，都可以通过分析学生身边的各类相关信息，引导学生形成正确的会计职业方向。特别应该与学生的实训结合起来，鼓励学生自觉努力，不断提升自身职业素养。也可以通过加强校企结合，建立长期的合作关系，安排学生到企业实习实训，同时接受企业的职业道德教育，这样一来，学生应该能够更好地理解会计职业道德的内容，在面对实际会计岗位的种种问题时就可明辨是非，解决道德冲突的问题。当前我国经济飞速发展，社会竞争日益加剧，作为职业高中财务会计专业的学生要在社会上有一席之地，不仅专业知识和专业技能要过得硬，良好的职业素养也至关重要。尤其是用人企业对财会人员的要求也越来越高，学生必须不断进行自我增值，才能不被淘汰。学校也应从实际出发，致力于把学生培养成德才兼备，为企业输送优秀的人才。

[参考文献]

[1]黄郁韡.浅谈德育在技校会计专业学科教学中的渗透.教育观察,2015.

财务会计教育范文第2篇

关键词：碳交易；会计处理；碳商誉

0引言

在加强“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设过程中，低碳减排是环境治理的重中之重。2021年3月15日，在中央财经委员会第九次会议上强调，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。国家“十四五”规划要求，健全现代环境治理体系，推进排污权、用能权、用水权、碳排放权市场化交易。由此可见，碳排放已逐渐上升至国家战略。财政部于2019年正式了《碳排放权交易有关会计处理暂行规定》，规范了我国碳排放权交易相关的会计处理。文章通过探究现行碳排放交易会计的采购与销售处理，提出了合理化建议。

1碳交易会计核算准则中采购与销售业务的规定现状

1.1采购方相关账务处理

财政部2019年正式的《碳排放权交易有关会计处理暂行规定》（以下简称《暂行规定》），不仅对采购方碳排放配额的购入、使用和注销的会计核算进行了说明，将购入的碳排放配额确认为碳排放权资产，并按照成本进行计量。重点排放企业使用、自愿注销购入的碳排放配额的，均通过营业外支出进行核算；对于无偿取得的碳排放配额，均不作账务处理。1.1.1购入。重点排放企业购入碳排放配额的，按照购买日实际支付或应付的价款（包括交易手续费等相关税费）进行账务处理。借：碳排放权资产贷：银行存款/其他应付款重点排放企业无偿取得碳排放配额的，不作账务处理。1.1.2使用。重点排放企业使用购入的碳排放配额履约（履行减排义务），按照所使用配额的账面余额进行账务处理。借：营业外支出贷：碳排放权资产重点排放企业使用无偿取得的碳排放配额履约的，不作账务处理。1.1.3注销。重点排放企业自愿注销购入的碳排放配额的，按照注销配额的账面余额进行账务处理。借：营业外支出贷：碳排放权资产

1.2销售方相关账务处理

《暂行规定》还对销售方碳排放配额出售、注销的会计核算进行了说明。重点排放企业出售购入的碳排放配额的，按账面余额冲销碳排放权资产，差额通过营业外收支进行核算；重点排放企业出售无偿取得的碳排放配额的，按照实际出售的价款确认为营业外收入；重点排放企业自愿注销无偿取得的碳排放配额的，不作账务处理。1.2.1出售。重点排放企业出售购入的碳排放配额的，按照出售日实际收到或应收的价款（扣除交易手续费等相关税费），借记“银行存款”“其他应收款”等科目，按照出售配额的账面余额，贷记“碳排放权资产”科目，按其差额，贷记“营业外收入”科目或借记“营业外支出”科目。借：银行存款/其他应付款营业外支出贷：碳排放权资产营业外收入重点排放企业出售无偿取得的碳排放配额的，按照出售日实际收到或应收的价款（扣除交易手续费等相关税费）进行账务处理。借：银行存款/其他应付款贷：营业外收入1.2.2注销。重点排放企业自愿注销无偿取得的碳排放配额的，不作账务处理。

2碳交易会计核算存在的问题

2.1对无偿取得的碳排放配额未作账务处理

重点排放企业无偿取得的碳排放配额的，不作账务处理。《暂行规定》指出，无偿取得政府分配碳排放配额的，不作账务处理。这在一定程度上简化了会计处理，但随着碳交易的深入发展，不作账务处理会在一定程度上影响企业的减排积极性和会计信息的完整性。

2.2将使用购入的碳排放配额确认为营业外支出

重点排放企业使用购入的碳排放配额履约的，确认为营业外支出。《碳排放权交易管理办法（试行）》第八条规定，属于全国碳排放权交易市场覆盖行业且年度温室气体排放量达到2.6万吨二氧化碳当量的单位，应当列入温室气体重点排放单位名录。可见，重点排放企业在正常生产经营过程中产生的排放量是相当大的。若将其计入营业外支出，视作非日常生产经营活动，不符合会计信息的可靠性原则。

2.3对使用无偿取得的碳排放配额未作账务处理

重点排放企业使用无偿取得的碳排放配额履约的，不作账务处理。《企业会计准则——基本准则（2014）》第十二条规定，企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。文章认为，使用购入或无偿取得的碳排放配额履约的，均应进行账务处理。

2.4对实际排放超出拥有的碳排放配额未作说明

重点排放企业实际排放超出拥有的碳排放配额的，《暂行规定》未作说明。企业在履行减排义务时，有可能会发生购买的碳排放配额小于实际使用额的情况，此时，企业需进行超配额购买，以供使用。

2.5出售购入的碳排放配额差额均计入营业外收支

重点排放企业出售购入的碳排放配额，差额均计入营业外收支。营业外收支是指企业发生的与日常经营活动无直接关系的各项收支，但从企业主体来看，为企业带来了收入，形成了支出，是企业利润增加或减少的因素之一。营业外收支的计量不将碳排放交易视为重点排放企业的正常经营活动，对企业的利润总额和净利润产生了较大影响。同时，会计核算的营业外收支与《中华人民共和国企业所得税法》第八条的例外事项并不完全重合，容易产生税收风险。文章认为，应根据不同的经济业务实质分别进行处理，相关损益均计入营业外收支太过笼统。例如，重点排放企业低价购入再出售的碳配额与交易性金融资产类似，企业通过频繁买卖在短期价格变化中获取利润，此时将差额计入营业外收支的会计处理方式欠妥。

2.6对自愿注销无偿取得的碳排放配额未作账务处理

重点排放企业自愿注销无偿取得的碳排放配额的，不作账务处理。国家鼓励重点排放单位、机构和个人，出于减少温室气体排放等公益目的，自愿注销其所持有的碳排放配额。文章认为，应在会计核算中予以反映，对重点排放企业给予鼓励。

3碳交易会计核算的合理化建议

3.1无偿取得的碳排放配额应确认为碳商誉

国内外学者对无偿取得的碳排放配额的会计处理存在不同的观点，文章认为，将无偿取得的碳排放配额确认为“无形资产——碳商誉”，并按照外购进行会计处理较为合理。《企业会计准则第6号——无形资产》第三条规定，无形资产是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。无形资产没有物质实体，表现为某种法定权利或技术，具有可辨认性。《企业会计准则第20号——企业合并（2006）》第十三条规定，购买方在购买日应当对合并成本进行分配，按照本准则第十四条的规定确认所取得的被购买方各项可辨认资产、负债及或有负债。购买方对合并成本大于合并中取得的被购买方可辨认净资产公允价值份额的差额，应当确认为商誉。商誉是一种不可确指的无形项目，能带来超额收益，但不能够独立于企业之外而存在，具有不可辨认性。由此可知，商誉无法与企业自身分离，不具有可辨认性，不属于无形资产准则所规范的内容。但是，文章认为，重点排放企业无偿取得的碳排放配额，同时具备无形资产和商誉的特点，可确认为“无形资产——碳商誉”。一是碳排放配额是企业获得的额外产品，可以出售，同时还具有可储备性。重点排放企业无偿取得政府分配的碳排放配额，除了自身排放外，可以将剩余排放量进行交易；在出现超额排放时可以到碳市场购买。可见，碳排放配额具有无形资产的可辨认性。二是当重点排放企业碳排放信用评级高时，将大大提升企业的公共形象，获得无形的社会附加值，具有商誉的超额收益性。在碳市场交易过程中，能够在不断优化自身技术结构、达到减排目的的同时，承担社会责任，提升企业社会形象的，可确认为碳商誉。重点排放企业取得政府免费分配的碳排放配额时，可确认为“无形资产——碳商誉”。按碳排放配额取得日的市场价值，借记“无形资产——碳商誉”。同时，这种碳商誉能带来超额收益，且属于重点排放企业的日常活动，可贷记“其他收益”。例1：2021年1月1日，某重点排放企业无偿取得碳排放配额240万吨，取得日市场价为50元/吨。借：无形资产——碳商誉120000000（2400000×50）元贷：其他收益120000000元

3.2使用购入的碳排放配额应进行费用化处理

重点排放企业使用购入的碳排放配额履约的，随着碳交易的深入进行，碳排放量数额不容忽视，且使用碳排放配额属于日常活动，建议进行费用化处理。按照所使用配额的账面余额，借记“制造费用”或“管理费用”科目，贷记“碳排放权资产”科目。例2：2021年4月30日，某重点排放企业使用购入的碳排放配额履约10万吨，购买日的市场价为50元/吨。借：制造费用/管理费用5000000（100000×50）元贷：碳排放权资产5000000元

3.3使用无偿取得的碳排放配额差额应通过公允价值变动损益核算

重点排放企业使用无偿取得的碳排放配额履约的，按照实际使用日的碳配额公允价值计入“制造费用”或“管理费用”。按照取得日的市场价值计入“无形资产——碳商誉”，其差额借记或贷记“公允价值变动损益”科目。例3：承例1，2021年1月30日，某重点排放企业使用无偿取得的碳排放配额履约20万吨，当日碳配额公允价值为49.84元/吨。借：制造费用/管理费用9968000（200000×49.84）元公允价值变动损益32000元贷：无形资产——碳商誉10000000（200000×50）元

3.4实际排放超出拥有的碳排放配额应通过营业外支出核算

在重点排放企业超额排放时，需要从碳市场购买配额进行弥补。为鼓励企业低碳减排，尽量减少碳排放，可将超额排放视为非日常经营活动。按照购买日实际支付或应付的价款（包括交易手续费等相关税费）进行账务处理。借记“营业外支出”科目，贷记“银行存款”或“其他应付款”科目。例4：2021年10月，某重点排放企业实际碳排放量超出无偿取得的配额，需要从市场上购买30万吨的碳配额进行弥补，购买日市场价48元/吨。借：营业外支出14400000（300000×48）元贷：碳排放权资产14400000元借：碳排放权资产14400000元贷：银行存款/其他应付款14400000元

3.5出售购入的碳排放配额差额应通过资产处置损益核算

重点排放企业出售购入的碳排放配额，按照出售日实际收到或应收的价款（扣除交易手续费等相关税费），借记“银行存款”或“其他应收款”等科目。按照出售配额的账面余额，贷记“碳排放权资产”科目，按其差额，借记或贷记“资产处置损益”。例5：2021年6月30日，某重点排放企业出售之前购买的碳排放配额10万吨，购买日的市场价为50元/吨，出售当日市场价为50.6元/吨。借：银行存款/其他应付款5060000（100000×50.6）元贷：碳排放权资产5000000（100000×50）元资产处置损益60000元

3.6出售低买高卖的碳排放配额损益应通过投资收益核算

重点排放企业出售从碳市场低买高卖的碳排放配额产生的损益，应当计入“投资收益”。例6：2021年7月20日，某重点排放企业关注到碳配额市场价为52元/吨，遂将之前低价购入的30吨碳配额出售，购买日市场价为48元/吨。借：银行存款/其他应付款15600000（300000×52）元贷：碳排放权资产14400000（300000×48）元投资收益1200000元

3.7出售无偿取得的碳排放配额应通过其他收益核算

重点排放企业出售政府免费分配的碳排放配额，这种预支未来排放额产生的损益应当计入“其他收益”。按实际收到的价款，借记“银行存款”或“其他应收款”，贷记“其他收益”。例7：2021年8月20日，某重点排放企业出售无偿取得碳配额10万吨，取得日市场价为50元/吨。借：银行存款/其他应付款5000000（100000×50）元贷：其他收益5000000元

3.8自愿注销无偿取得的碳排放配额应冲销碳商誉

重点排放企业自愿注销无偿取得的碳排放配额的，按取得日的市场价值，借记“其他收益”，贷记“无形资产——碳商誉”。例8：2021年12月30日，某重点排放企业自愿注销无偿取得的碳排放配额5万吨，取得日的市场价为48元/吨。借：其他收益2400000（50000×48）元贷：无形资产——碳商誉2400000元

4结束语

对于企业而言，碳排放交易使其减碳积极性得到了充分的发挥，多减排、多得益。对于暂时减碳有困难的企业，短期可购买碳配额，长期可引导其加速技术改造，以实现进一步减排。碳交易一方面能保证减排目标的实现，另一方面能降低全社会减排成本。随着碳排放交易的深入进行，我国碳交易市场的体制机制将更加完善，相关会计处理将更加成熟。

参考文献：

［1］周西莹.碳排放权交易会计发展方向浅析［J］.天津经济,2021(2):53-56.

［2］魏依然.碳排放权交易有关会计处理探析［J］.中国电力企业管理,2021(12):20-21.

财务会计教育范文第3篇

首先，我代表*县委、县人民政府向孙主任一行来我县调研工作表示热烈的欢迎。

一、贯彻州党委八届十次全委（扩大）会议精神，确定20*年全县经济发展目标。

根据州党委八届十次全委（扩大）会议精神，我县结合实际，在传达学习州经贸、园区、三产等专项工作会议精神的基础上，研究制定20*年经济发展的总体要求和预期奋斗目标：20*年我县将紧紧围绕增加城乡居民收入、提高生活质量和增加财政收入、增强财政实力两大目标，依托优势资源发展壮大特色产业，优化一产，扩张二产，提升三产，加速“1132”工程建设步伐，全面提高经济发展的整体素质和竞争力。

预期目标为：全县地区生产总值达到（现价）11.34亿元，增长13.5％；其中：第一产业达到5.*亿元，增长6％；第二产业达到2.76亿元，增长18％；第三产业达到3.53亿元，增长18％。实现社会消费品零售总额3.16亿元，增长15％。

二、工业经济指标落实及当前运行情况

全县计划完成工业总产值（不变价）33135万元，工业总产值（现价）56218万元，工业增加值18900万元，增加27.1%。截至二月底，全县累计完成工业总产值1833.6万元(不变价)，同比下降14.9%。实现工业增加值863万元，同比下降2.1%。工业产品产销衔接逐步提高，全县工业企业累计完成现价销售产值54*万元，同比增长29.6%。主要工业产品有增有减。原煤累计生产2.48万吨，下降31.4%；食用植物油208吨，同比下降76%；发电量累计生产691万度，同比增长64.5%。

（一）工业经济运行综合分析。工业经济总体运行呈下降趋势，主要原因是企业开工不足，油脂公司、*庭食品公司，金享美淀粉企业由于原料不足，全部停产。规模以下企业实现工业总产值（不变价）1492万元，同比增长12.6%。主要新增企业派畴新材新增产值88.5万元、黑加仑果业有限公司新增产值32万元。规模以上6家工业企业，截止元月底亏损企业2家，亏损额97万元。所监控企业相抵后净亏损74万元，比上年同期增亏10万元。由于三台酒业，产值与去年同期相比下降47.1%，产量与去年同期相比下降55.7%。吉玻玻璃制品有限公司主要客户是三台酒业,三台酒业产量的下降直接影响了吉玻玻璃制品有限公司的产值、产量,产值与去年同期相比下降35.8%,产量与去年同期相比下降33.2%。

（二）工业经济运行中存在的主要问题

1、重点企业原材料储备不足，影响企业的生产。例如*庭食品制品公司和金享美淀粉厂。

2、企业资金紧张，融资困难仍是影响企业发展的突出问题。

3、工业发展后劲不强,现有工业企业基础差、底子薄、规模小、工业产品缺乏市场竞争力和抵御市场风险的能力。

（三）第一季度工业经济发展预测全县累计完成工业总产值2856万元(不变价)，同比下降10%。现价工业总产值6199万元，同比增长11.4%。实现工业增加值1863万元，同比下降2%。

三、加快发展第三产业情况

预期宏观发展目标：20*年第三产业增加值达3.53亿，增长18%，社会消费零售总额实现3.61亿元，增长15%，第三产业从业人员达1万人。到2010年，第三产业比重达到33％。其中旅游、文体、信息、教育、卫生、房地

产、社区服务等新兴产业增加值占第三产业增加值的比重达42%以上。

（一）加强领导，成立机构，完善内部工作机制。

按照“科学谋划、分类指导、重点突破、打造品牌”的思路，营造三产后发优势，成立*县落实自治州加快二、三产业及工业园区发展领导小组，组长由县委书记担任，副组长由县长等分管县领导担任，领导小组下设办公室，办公室设在县经济贸易委员会。为明确职责，落实各项工作任务，在领导小组统一领导下，成立工业园区、第三产业、工业经济、城市建设，旅游经济，社会发展和项目招商工作小组，分别由分管的副书记、副县长担任组长，围绕经济和社会发展重点，把任务分解到主管部门，实行目标考核制管理。建立向自治州请示汇报制度。每个季度向自治州分管领导和“发展办”汇报一次我县经济和社会发展的工作，以协调解决我县自身难以解决的一些问题。

（二）加强政府的宏观调控和引导，完善和规范第三产业发展。一是研究制定《*加快第三产业发展意见》，将财税、土地、收费、信贷等优惠政策落到实处；二是加强三产软环境建设，设立优化三产投资发展环境办公室，将其纳入整顿规范市场经济秩序工作中，坚决制止乱收费、乱摊派、乱罚款现象发生；三是消除歧视政策，提高审批工作效率，充分调动民间资金发展各类服务行业的积极性；四是整顿经济秩序，维护公平竞争机制。

（三）加快市场体系的培育，促进生产，引导消费。建立多种经济成分的流通网络。用现代化营销观念、组织形式、管理手段改造传统市场，打造三产发展平台。引入竞争机制，放宽市场准入，完善市场功能，发挥在资源配置中的基础设施作用，提高市场档次，加快市场建设步伐。积极发展连锁超市、直销等新型流通业。以市场为导向，加快农村现代化流通网络建设，完善农村市场服务体系。

（四）构建商品安全保障体系，加大职业培训力度，实行就业准入制度。

1、进一步完善重要商品市场，调控和信息引导体系。2、加强诚信教育，逐步建立社会主义信用体系。3、加强对三产就业人员进行技能培训。4、投入资金，促进第三产业发展。通过县财政每年从财政预算内、预算外等渠道筹措200万元资金，每年递增10%以上，作为第三产业发展的贴息和市场开拓配套资金。5、健全第三产业的宏观监测、预测预警和信息制度，发挥信息的导向作用。6、严格执行首问负责制、限时办结制、服务承诺制、问题通报制，建立长效服务机制，做好项目的跟进服务。7、成立第三产业发展领导小组，设立三产发展局，健全工作网络，发挥统筹规划、政策引导、目标考核和协调管理的职能。8、加大招商引资力度。将第三产业招商引资纳入县各部门招商引资任务考核奖励范围之内。并依托边贸公司搞好边贸工作，启动进出口贸易的发展。

（五）第三产业项目和新型产业发展项目、储备和筛选情况加快发展新兴产业。一是加大旅游资源开发投资力度，促进旅游产业发展。围绕我县旅游资源，重点开发南部山区景点、中部平原人文景观、北部沙漠奇特景观来发展旅游业。20*年，旅游接待人数达到29.84万人次，旅游收入达到6770万元。二是优先发展科技教育事业，带动经济与社会各项事业协调发展。三是重视发展医疗卫生事业，加强全县医疗配套设施建设，加快建立农牧区三级医疗预防保健网络，推行农村新型合作医疗和医疗救助制度，构筑新型公共卫生管理体系。四是积极发展信息业，围绕“数字通信”把*建设成电子政务高效区、信息教育普及区和社会保障信息系统快速发展区。五是积极发展文化体育等各项社会事业，开发健康有益的大众文化娱乐项目，促进广播电视业、体育的发展，逐步形成产业。六是培育房地产市场，扩大房地产消费。七是积极探索建立新型社区，增加服务设施，形成服务网络。

提升改造传统产业。一是发展商贸流通领域，以培养完善规范有序的市场体系为重点，通过合理规划布局，构建以商品市场为基础的商品流通体系。二是积极发挥交通运输和邮政通讯的综合服务功能，初步建立城市综合立体交通体系和适应社会经济发展需要、技术水平先进、功能齐全的邮电通讯服务体系。

着力培育服务业。一是推进金融保险业市场化，拓宽推进金融保险业的服务领域，促进银行、保险等现代金融业务发展。二是改善城市公共交通

、园林绿化、环境卫生、垃圾和污水处理、市政工程、公用设施服务能力。三是支持广告服务、会计、审计、法律、资产评估、质量认证、工程咨询等服务业的发展。四是加快发展技术推广应用、科技市场和科技交流服务。

20*年第三产业发展重点项目：一是投资额5000万元的庭州农贸市场建设项目。二是投资2500万元的特色农副产品交易市场建设项目，目前正在招商中。三是*客商投资总额2000万元的商贸大厦建设项目。

第三产业发展中面临的问题：一是农业基础薄弱，水利设施条件差，水土不平衡的矛盾较为突出，水资源的利用率较低，制约了经济的发展。

二是金融环境差，信贷资金投入不足。工行、建行撤离后，一部分储蓄存款流到了邮政系统，金融资本对经济建设和社会发展的支持力度不够。

三是城市基础设施差，功能不完善，极大地影响了城市人口的增加和第三产业的发展，致使人气不旺，商气不活。

四是财政资金困难，供养人口多，所实现的财政收入，只能维持工资和机构运转支出，无力支持生产发展和基础设施投入，影响了财政功能的有效发挥。

五是第三产业发展后劲不足。由于财政困难，信贷资金外流存差大，本应可用于当地的第三产业发展的资金，但因金融体制等原因，反而把我县的资金撤借到外地，致使我县第三产业发展对流动资金需求的不足。

四、工业园区建设情况

（一）工业园区及发展组织机构

近两年来，*县委、县人民政府把加快工业化列入发展的重中之重，并积极采取措施推进园区建设和园区经济的发展。成立*工业园区发展领导小组，具体抓好园区建设等工作。

（二）工业园区的规划及思路

*县工业园区，总占地面积45平方公里。重点分为两区：即三台重化工业区，占地25平方公里；食品工业区，占地20平方公里。加快优势资源转换，加强企业技术改造，提高工业化发展水平。力争用3-5年的时间，围绕十个方面的资源，建立形成十条工业产业链。到2010年，培育1-2个销售收入超10亿、2-3个超5亿元的中型工业企业。使工业增加值占到GDP的50%以上。

（三）园区发展目标落实情况及主要经济指标

一是三台重化工业区主要承接能源开发转化项目，重点是煤炭转换产品（煤电转换、煤汽、油转换），油田辅助产品电石等矿产加工产品。目前，通过准东电厂、派畴新材、派畴化工等企业的投入，该园区已投入基础设施建设资金4.8亿元，完成“三通一平”面积0.67平方公里。计划在未来5年在三台工业园区新上的项目有9个，电石、石油助剂、石灰石、煤焦油化工、复合肥、腐殖酸、磁铁等项目。以上项目建成后，将形成一个以煤电转换及相关矿产品深加工为主有产业园区。该区已入驻企业3家，就业人数达400人。截止2004年底，*县工业园区共实现工业总产值8107万元，实现税金168.7万元。园区招商引资累计资金20656万元。

2、食品工业区主要承接我县特色农产品加工项目，重点是蕃茄、土豆、食用油、沙生产品、大蒜、红花、黑加仑等小浆果、草莓、中药材等。目前，园区已完成“三通一平”面积2平方公里，完成基础设施投入0.08亿元。目前，拟在该园区新上的项目有8个（番茄、土豆、大蒜、家禽等），项目总投资7亿元，投产后可为我县年新增工业总产值8.15亿元，工业增加值4.2亿元，年增销售收入9.2亿元。该区已入驻企业7家，就业人数915人；2004年共实现现价工业产值7*3万元，实现税金147.7万元。

五、招商引资工作情况

（一）招商引资项目库建设情况一是对项目库中的招商引资项目进行整理和筛选，重点突出本县资源势。目前项目库已收集、整理的项目35个，这些项目都已形成建议书。二是依托本县企业技改和扩建，在项目库中新增企业融资项目招商。三是进一步加强各职能部门、各乡镇之间的沟通和联系，深入调查研究，广泛吸纳各类项目信息，拓宽视野，更全面地掌握县境内的势资源和可挖掘资源，不断充实和完善招商引资项目库。

（二）重点招商引资项目进展情况新疆天恒信投资有

限公司投资8000万元的土豆淀粉生产加工项目，项目前期工作正在进行。对该项目实行了“一事一议、全程服务”的工作机制，为该项目办理了项目审批、土地审批手续、注册登记等工作。目前，该公司相关项目负责人已深入我县土豆种植乡镇，与农户订立原料种植交售合同。该项目的实施，对推动我县农业产业化进程，增加农民收入将起到极大的推动作用。

（三）存在问题一是项目的能力弱。在项目编写上，思路、眼界、知识层次、专业技能等受到客观限制，编制出来的项目，无论是规模上、科技含量上还是在同行业中，不具备说服力和吸引力。若进行专业编制资质的单位编制项目，又受到项目资金的限制。

二是招商引资过程中把握产业政策不足，缺乏对国家产业政策的研究，请求政策扶持工作滞后。

三是招商引资信息不畅通，招商信息资源没有实现全面的共享，获取项目信息滞后，影响了项目间的对接。

六、今后工作重点

财务会计教育范文第4篇

关键词：财务会计；教学模式；创新

1高校财务会计教学模式中存在的问题

1.1课堂模式单一

当前在高校财务会计的课堂教学中，枯燥单一的教学方式是存在的主要问题。相较于其他的学科，财务会计专业的理论知识是繁多和单调的，学生在学习的过程中经常会感觉到一定的困难。在这种情况下，教师还是采用传统的你讲我听形式，学生只是单纯的接收课本知识，根本无法获得对实际工作中可能出现问题的分析和解决能力，既无法将理论知识同实际相结合，又减少了学生们的锻炼机会，这也是如今高校毕业生普遍掌握财会理论，缺少实践经验和工作能力的重要原因。

1.2教学规划模糊

当前在高校财务会计的课堂教学中，教学规划不完整，同时也缺少合理的计划性也是比较突出的问题。近几年由于高校扩招现象很严重，相应的师资力量却没有得到加强，因此教学的水平和质量也就良莠不齐，缺少完整的管理体系现象比比皆是。这也就造成了很多高校在课程设置中计划性缺失的问题，既缺少相应的实践课程，又没有制定出明确的课程标准，极大地忽略了实践教学的基础作用，导致课程内容融财会行业发展的需求日渐不符，尤其是在应用型专业人才的培养上更是见效甚微。

1.3考核体系落后

当前在高校财务会计的课堂教学中，考核体系缺乏科学性的问题也不容忽视。完整且独立的考核体系作为高校教学中的重要内容，对提升课堂的教学质量，促进教师和学生的课堂合作有着明显的作用。但是在很多高校的财务会计教学实践中，书面考试成了课堂评价的唯一方式，学生为了应付考试往往会将更多的学习精力放在巩固理论知识方面，从而造成了对培养自身综合能力的重视。同时这种带有落后和片面性质的考核体系，也极大地阻碍了课堂教学有效性的提升，制约了高校财务会计教学的发展和进步。

2高校财务会计教学模式的创新与实施策略

2.1创新教学做一体化的课堂理念

要加强对高校财务会计教学模式的创新，推动新教学模式的贯彻实施，首先就需要对传统的教学理念进行革新，创造出更加轻松和谐的教学氛围，合理安排教学时间，为提高课堂教学活动的质量奠定基础。这就需要教师积极创新教学思想，革新教学方式，引入问题教学模式，积极鼓励学生大胆提问，勇于发问，并在不断发现和解决问题的学习过程中提升自身的专业能力。教师还可以引入多媒体教学工具，丰富课堂的教学内容，通过生动视频和影音资料的播放，为学生减少学习中的枯燥感。除此之外还要合理分配教学时间，着重对会计学和税法，经济法等重点学科的讲授，进一步加强对学生自主学习能动性的培养，提高学生自主应用和创新能力的强化，要将提升学生的专业素质当作是教学的重点，持续推动对教学环境的优化和改善。

2.2构建工学交替的学习实践任务

要加强对高校财务会计教学模式的创新，推动新教学模式的贯彻实施，还需要构建工学交替的学习实践任务，为学生提供更多的校内外实习机会，建立更多的实训基地培养学生的岗位能力。比如在学校的图书馆和体育馆中，可以为学生提供会计和管理员的岗位，为学生培养记账和收银的能力创造锻炼的机会。与此同时在学生完成实习任务之后，要由实习单位和教师共同进行评价和打分，督促学生更加积极主动的进行岗位训练，从而掌握更多的学习和工作技能，熟练应对填写收据和货物盘点，以及日常结账等工作的要求。最后还可以在日常教学活动中组织学生进行分组训练，一个小组负责一套账的处理，帮助每一个学生都熟悉财务会计工作的流程，从而在工学交替的学习实践中，实现对学生账务能力的全面提升。

2.3开发企业业务链体系模式的课程

要加强对高校财务会计教学模式的创新，推动新教学模式的贯彻实施，还需要进一步推动对企业业务链体系模式课程的开发。通过将企业业务链的模式引入到课堂教学中，坚持以实际的工作内容为课程设计的出发点，为学生提供更多的模拟实践机会。因此在具体的教学过程中，教师可以加强对实训课内容的科学安排，要将工资核算和资金核算，往来结算以及成本核算等知识都纳入学习体系中，帮助学生掌握各个岗位的操作技能。在进行实训课程业务链模式的教学中，教师可以采用向学生分发工作证的形式，当学生完成一个岗位的知识学习和专业训练之后，教师就可以在其工作证上盖戳，并作为向下一个岗位前进的依据，通过使用这种游戏化的教学小道具，赋予课堂更多的趣味性。

2.4进一步完善课堂教学的考核体系

要加强对高校财务会计教学模式的创新，推动新教学模式的贯彻实施，还需要进一步完善课堂教学的考核评价体系，通过构建合理的考核标准，严格把控考核的评价指标，来实现对教学目标的有效践行。在传统的财务会计课堂评价体系中，不仅形式过于单一，而且内容也被限制在教材知识和课后习题上，忽视了对学生职业素养和综合能力的考量，因此必须要扩大课堂评价体系的范围，严格考核的指标体系，保证每一个学生都充分参与到课堂活动之中，并将学生的课堂表现和实践能力纳入考核之中，真实记录学生的学习情况。与此同时还要对学生的学习态度和效果进行认真的考量，要在尊重学生发展和就业需求的基础上，构建起合理的评价体系，通过提高对校外考核的认可程度，发挥出各种资格类证书对学生主动学习积极性的激发作用，从而真正实现既定的教学目标。

3高校财务会计教学的创新意义

3.1提高教学的实践性

加强对高校财务会计教学的创新，对提高课堂教学的实践性有着非常积极的作用。在高校财务会计的教学目标中，帮助学生牢固财务会计的知识和方法，培养学生在实际工作中的核算能力是最主要的内容，因此教学是极具实践性要求的。这种背景下加强对传统财务会计教学模式的革新，摒弃过去照本宣科式的教学方法，再辅助以财务会计中负债和收入，利润和资产等各项要素进行论述，极大地扩充了课堂教学的内容，并不断赋予其更明显的实践性，既顺应了教学改革发展的趋势，又满足了财务会计行业的更高要求。

3.2培养学生的实际能力

加强对高校财务会计教学的创新，对培养学生的实际工作能力也起着十分重要的作用。通过对高校财务会计课堂教学内容的完善，通过将经济业务和工作情况纳入课堂中，能够进一步提高理论同实际工作的联系性，帮助学生在熟练掌握理论知识的基础上，提前适应工作岗位的各种高要求，从而不断发现自身的不足之处并积极改进，从而为毕业后走上工作岗位做出良好表现奠定基础，同时也为企业培养出更多的应用型专业人才，进而推动财务会计行业的发展。

4结语

综上所述，当前在很多高校的财务会计教学实践中，课程体系的设置不合理、课堂教学模式比单一以及落后的课堂评价体系都是比较突出的问题，极大地影响了财务会计专业人才的培养进程。因此，为了更好地满足教学发展和财会市场对人才的需求，就必须要加强对高校财务会计教学模式的改革和创新，通过加强教学的实践性，构建教学做一体化的课程模式，为财务会计高效课堂的构建创造条件，同时也为财会行业培养出更多符合专业发展和市场需求的全面型人才。

参考文献

［1］吴湘.高职财务会计教学模式创新与实施研究［J］.湖北函授大学学报,2016（6）.

［2］李一红.探讨高职财务会计教学模式创新及实践［J］.企业文化,2016（1）.

财务会计教育范文第5篇

一、利为民所谋是党先进性的根本体现

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权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是中国共产党人坚持执政为民的必然要求。执政，对共产党人来说，既是一种权力，更是一种责任。这个责任就是全心全意为人民服务，就是事事处处把中国最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。在履行执政使命的过程中，每一个党的干部，都必须坚持高标准、严要求，自觉地适应广大人民群众物质文化需要日益增长的要求，不断开拓为人民谋利造福的新思路和新境界，做到永不自满，永不懈怠，用不停顿；以甘为孺子牛的姿态服务人民，始终勤勤恳恳，任劳任怨；必须树立“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的道德情操，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头；必须急群众之所急，谋群众之所需；必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使党的路线方针政策落到实处，给人民群众看得到、摸得着的实际利益。要真正做到利为民所谋，必须牢固树立马克思主义的群众观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众，在各项工作中充分发挥人民群众的历史主动精神。我想，作为财政部门的一名领导干部，要牢记群众利益无小事的道理，始终把群众利益放在第一位，不断增强为人民服务的意识，从人民群众最现实、最关心、最直接的问题入手，通过贯彻落实好上级财政政策，合理分配运用财政资金来发展经济，不断让人民群众得到实实在在的利益。此外，我们还要切实关心群众的疾苦，真心实意地帮助群众解决好在生产生活中面临的困难，把工作做细、做好、做实。

二、大力弘扬求真务实的作风

财政部门是综合经济管理部门，财政数据的真实直接影响全市经济发展方向，因此，我们必须以务实的工作作风来做好一切财政工作。一是要切实端正工作指导思想。指导思想是谋事情抓工作的出发点，其正确与否，直接关系到领导作风和工作作风，也直接影响财政改革和发展大局。因此，我们应自觉站在党的事业、财政发展的大局上想问题、作决策、抓工作，把对上负责与对下负责、当前需要与长远建设、重点工作与经常性工作统一起来。凡是符合科学发展观，有利于促进财政改革和发展的事情，都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情实况。“求真”与“务实”紧密相联。只有求得“真”，才能务得“实”。作为一名领导干部，一定要深入一线，掌握真实可行的第一手材料。看一看上级财政政策与基层实际是否相符，落实得怎么样。三是要运用马克思主义科学的世界观和方法论，用联系发展的眼光，对获得的情况进行深入细致的思考，这样才能对事物作出客观准确的判断。