20*年是实施“十一五”发展规划的关键之年，也是我县教育实现新发展的重要一年。一年来，我县教育工作在县委、县政府、市教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，按照年初确定的工作思路，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，以强化内涵发展、促进教育均衡、提高教育质量为重点，着力提升人民群众对教育的满意度。一年来，通过全体教育工作者的共同努力，我县教育事业在新的形势下得到全面、快速发展，呈现出面上开花、点上结果的新气象。

一、教育发展环境进一步优化

党委、政府对教育发展密切关注，教育优先发展理念、教育的政府行为得到进一步强化。县、镇（乡）两级政府在大力实施农村中小学“四项工程”、职业教育“六项行动计划”、争创省教育强县（复查）的过程中做了大量卓有成效的工作，切实做到教育“四优先”，即政策优先发展、规划优先落实、经费优先保证、项目优先建设。社会各界更多地了解和理解教育工作，关心、支持教育工作的热情更高。全县社会各界再次掀起助学高潮，全年共捐款2960万，积极关怀和帮助家庭贫困学生、留守学生及外来务工子女。良好的社会环境促进了教育事业快速发展，4月份，我县顺利通过省教育强县复查评估验收，全县教育事业发展实现新的跨越，人民群众对教育的满意度明显提高。

二、教育发展机制进一步完善

“以县为主”教育经费管理体制不断完善。教育经费实行全县统筹，严格执行预算管理，切实增强了对全县教育发展的调控能力，加强了经费使用的监督力度。制定出台了《关于深化义务教育经费保障机制改革的通知》，经费使用效率不断提高，政府保障教育发展的责任得到进一步强化。开展规范教育收费示范县创建活动，并通过验收。

人事制度改革不断深化。不断规范完善教师职务评聘和年度考核实施办法，强化教师业务能力考核评价，促进教师队伍素质的整体优化。严把教师入口关，严格按标准要求公开择优招聘，全年共向社会招考录用教师18名，招聘师范类应届毕业生150名。加大对农村年轻教师的培育力度，积极探索新教师成长机制，秋季试行了“农村新分配教师到城区学校顶岗培养”计划，对全县高中教师实行分流管理，高中教师队伍得到进一步优化。

教师培训工作不断加强。制发“十一五”教师培训规划，完善以“教坛新秀、学科骨干、名教师、特级教师”为主要内容的“一个序列、四个梯次”的培养、评选制度。加强教师培训机构建设，教师进修学校被评为省示范性县级教师培训机构。教科研工作喜获丰收。有20项教科研成果在省、市获奖，其中4项获省优秀教科研成果奖，16项获市优秀教科研成果奖。《中小学生违法犯罪预警机制研究》获省教科研优秀成果一等奖，并被推荐参评教育部重点优秀成果奖。

三、教育发展措施更加有力

名校集团化办学规模不断扩大，优质教育资源有了新拓展。20*年7月成功组建了潘天寿小学教育集团，并积极筹建实验幼儿园教育集团和跃龙幼儿园教育集团。积极探索“名校＋新校”管理模式，新建的星海初中纳入跃龙教育集团。不断加大优质教育资源的培育力度，7所学校通过省示范性学校，6所学校通过市现代化达纲学校评估验收。全县义务教育段（初中、小学）优质教育资源比例分别达到89.2%和70%。

成功实施“1+1城乡教育共同体”建设工程，城乡教育一体化进程有了新突破。组建了包括普高、初中、小学、幼儿园在内的21个城乡教育共同体，实现城区优质学校与农村相对薄弱学校在管理制度、教学业务、学生活动、教师学习提高等四个方面的统一。积极实施城乡学校“一对一捆绑式”考核机制，有力促进城乡教育共同发展。

大力实施教育富民工程，农村成人教育有了新发展。不断加强骨干成校建设，增强示范成校的辐射作用，积极创新培训模式，成人教育品牌建设有力推进，培育了“长街数控”、“力洋缝纫”、西店外来工培训等培训品牌，造就了6大培训模式，教育服务功能不断增强。全县成人教育机构完成各级各类培训10万余人次。长街成校被市教育局推荐参评全国农村成人教育先进单位。

深入实施教育为民工程，教育满意度有了新提高。完善助、奖、补、减、帮”多元化帮困助学体系，拓展帮困对象，加大助学力度。全县共有2.88万人次家庭贫困中小学生得到社会团体、学校、个人的资助帮扶，资助帮困资金达1035万元，资助面达18.05%。对全县5.15万名义务段中小学生免杂费1038万元，其中为外来民工子女免杂费132万元。1.12万名中小学生继续享受“两免一补”资助638万元，962名高中、高校新生享受欠发达镇乡低收入农户子女困难补助292.69万元，3259名符合条件的贫困生吃上“爱心营养餐”，其中职高学生512人，资金达95万，实现贫困生“入学无忧”的目标。加强对外来民工子女学校帮扶，20*年派遣10名公办教师到外来民工子女学校进行帮扶支教。

四、教育发展内涵进一步丰富

以《预防中小学生违法犯罪预警机制》为抓手，学校德育工作有了新增强。积极构建“三结合”教育网络，注重学生行为规范养成、心理健康教育和校园文化建设。实施中小学生日常行为规范养成教育，积极创新活动载体，有计划地开展学生喜闻乐见的系列教育活动，德育工作针对性、实践性、实效性得到增强。《中小学生违法犯罪预警机制》在全省得到推广。20*年11月，全国职教德育工作会议分会场设立在县职教中心。

以加强学校体艺教育为切入点，素质教育有了新推进。积极开展“阳光体育”活动，全面推行“体育、艺术2＋1”活动项目，学生课外生活不断丰富。“一校一特色，一生一特长”体艺活动在全县各校蓬勃开展。中小学生每天体育锻炼一小时得到较好落实，“省课外文体活动示范县”争创活动扎实开展，中小学生体质明显增强。

以提升中小学教师素质为关键，教师整体素质有了新提高。组织学习同志在全国优秀教师座谈会上的重要讲话，开展农村优秀教师评选表彰活动，大力宣传和弘扬优秀教师的师风师德。深入实施以“三新一德”为重点的中小学教师素质提升工程，不断深化新课程改革，进一步强化教师继续教育、校本培训、教科研工作，全县2800余名中小学教师完成“素质提升工程”培训学习活动，考试合格率达100%，广大教师适应素质教育和新课程改革的能力和水平进一步增强。认真组织第三届县名师、学科骨干教师评选工作，全县54名教师获得县“名教师”荣誉称号，255名教师被认定为县学科骨干教师。

以加强教学规范管理为抓手，教育教学全面质量有了新提升。认真落实“教学五认真”，教育教育管理水平得到全面提升，教育教学质量有了新的提高。20*年，中考、高考成绩显著。中考质量明显提高，平均分比去年高出20分，尤其是农村学校教育质量大幅度提高。高考又创佳绩，上重点大学人数又突破500人大关，前三批上线共1778人。中小学生在各级各类学科竞赛活动中再获佳绩。20*年，全县478名学生在市级以上获奖，职教中心芊芊同学获得第二届“甬城十佳学子”殊荣。参加省幼儿园优秀自制玩教具比赛，有4件作品获奖；参加全国幼儿园自制玩教具展评，梅林中心幼儿园1件作品获全国一等奖（全省仅1件），艺术幼儿园1件作品获三等奖。

五、教育发展势头进一步强劲

以食宿改造和学校标准化建设为基础，学校现代化建设有了新面貌。共投入资金4826万元，用于年初安排的桃源中学、力洋初中等15个“食宿改造”工程和5所标准化学校建设任务，完成建筑面积达3.1万平方米。投入300万元用于一市幼儿园、梅林幼儿园工程建设，启动“三省中学”和风华书院建设工程，桃源中心小学、星海中学完成一期工程并投入使用。

以“六项行动计划”为载体，职业教育有了新气象。制订出台《县职业教育“六项行动计划”实施办法》，县职教中心实习实训基地基本建成，职业教育基础能力建设水平明显提高。“职业教育校企合作行动计划”有力推进，校企间资源优势实现有效互补。20*年，职高招生火爆，招生人数突破3500人，职普高招生比例继续保持1：1以上。在全大市举办的中等职业教育技能大赛中，县技工学校参加市纵横码汉字输入比赛，连续三年获团体一等奖。

以推进教育信息化工程为抓手，教育现代化建设有了新突破。大力实行城乡教育设施设备配备同步化，投入1700余万元经费，用于中小学起始年级多媒体进教室等现代教育技术装备，教育信息化建设步伐明显加快。加强对多媒体等教育设施设备的管理和应用，有效发挥多媒体在教育教学活动中的作用，不断提高课堂教学效率。

“作风建设年”活动有效推进。建立健全作风建设长效机制，全面开展“七抓兴七风”活动，广大干部教师思想认识有新的提高，大力推行“一线工作法”，深入基层、走进群众，广泛开展调查研究，积极实施“一、十、百、千、万”工程，切实打造“教育为民”工程，解决基层群众、学校、师生最关心、最直接、最现实的利益问题，教育满意度不断提升，为全县教育事业均衡和谐、优质健康发展提供有力保障。

其它工作齐头并进。学校法制教育工作日趋完善，工会工作得到加强，食品安全卫生工作常抓不懈，物资采购管理不断规范，纪检、信访工作力度加大，县人民教育基金会20*年又被授予“市明星基金会”称号，党建、廉政建设等工作都取得明显成效。