一、基本概况

我乡共辖12个行政村，现共有党支部13个，中共党员596名。农村党员干部现代远程教育终端站点12个，乡政府1个，各村各1个。各站点已全部完成升级改版工作，目前除了个别站点由于村活动室建设的原因无法迁入光纤，其他站点全部完成光纤入户，并保证4M以上；所有村保留了卫星接收系统，光纤卫星双保险。

二、主要举措

（一）坚持多措并举，进一步强化站点管理工作

一是明确责任、规范管理。我乡按照“统一领导、协调配合、齐抓共管”的原则，实行党支部“一把手”负责制，成立了由党委副书记任组长的远教工作领导小组，明确了职责和任务，健全了站点管理员制度，强化了责任，加大了远教工作的督促和落实力度。

二是注重管理员的培养。远教工作力量强不强，管理员是关键，选派管理员参加了区委组织部举办的远教管理员培训班，普及电脑运用，保证了远教工作正常有效开展。同时还成立了一个电脑帮教学习小组，在寒暑期组织大学生村官与年轻党员结对，加强电脑技术培训，为远程教育管理培养后续力量。

三是注重管理制度完善。乡党委分别与各村签订了《农村党员干部现代远程教育设备管理使用责任书》，建立健全了远教设备管理与使用制度、节目收看学习制度、信息反馈制度、节目登记预告制度等一系列规章制度，做到了有据可依、有章可循、制度上墙。

四是注重远教工作宣传。加大了宣传力度，通过定期开放、张贴标语、宣传典型等吸引了广大群众的视线、引导群众对远教产生了兴趣，使越来越多的群众了解远程教育。

五是注重工作信息反馈。为提高教学的实效性，制订出台了信息反馈制度，设置了意见箱、信息反馈本，定期在党员、干部群众和外来务工人员中开展问卷调查，了解他们对课件需求、培训时间、学习方式、学用成效等方面的意见和建议，并及时梳理汇总调查情况，及时进行整改和查漏补缺，调整相关计划，使远教工作真正满足群众的需要、受到群众的欢迎。

（二）注重实效，灵活开展教学

一是学习方式集散结合、统筹安排。结合“党员学习日”，每月10日开展党员集中培训，每季适时组织种养殖大户、村民开展一次实用技能培训，坚持每月集中培训不少于2次，在家党员参与率不少于70％。同时定期开放教学日，每月在公开宣传栏中张贴节目预告单，邀请党员干部群众和外来务工人员到远教站点观看爱国主义教育、卫生保健知识、乡村管理和文化娱乐节目等各类影片，丰富了群众的精神文化生活，进一步提高了党员群众的学习积极性。

二是学习对象侧重不同、分类培训。根据培训对象的不同特点和需求，对党员干部侧重加强思想政治理论教育和提高带领群众致富的本领；对一般群众侧重加强农民实用技术培训。同时针对大部分群众农忙实际，对群众的培训尽量安排在晚上、在农闲季节多培训几次，保证了参学率。

三是学习计划有的放矢，循序渐近。教学设计坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟形势走，学习效果赶上发展走”的方式，把教学培训与当前国家整治形势结合起来，与农民发展致富结合起来，与新农村建设有机结合起来，由浅入深、引导和培养党员干部群众广泛的学习兴趣。及时制订了年度培训计划，每季度分解落实培训计划任务，突出一个学习主题，并结合节目预告制度，每月初及时张贴节目播放单，使党员干部群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。

三、取得的成效

我乡远程教育工作结合村情，围绕“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求，积极探索“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，促进了现代远程教育取得实效。

（一）与新农村建设相结合，推进各项实事工程建设

新农村建设是一项系统工程，我乡把远程教育与新农村建设有机结合，组织党员、村民代表等观看各地新农村建设先进典型，激发他们建设新农村的热情，为新农村建设献计献策。我乡现已完成1个新村聚居点的建设，村容村貌焕然一新。

（二）与党员干部教育相结合，夯实农村基层组织基础

各村党支部每月利用党员活动日开展党员集中培训，远程教育开通以前，支部的理论学习、党员教育，多数是采用单调的念报纸或传达文件等形式，枯燥乏味，收不到好的效果。依托远程教育网，教育的形式多样了，内容丰富了，充分利用网上资源，加强对党员干部的理论教育，通过观看专家视频讲座，学习各地优秀党员先进事迹等等，这种图文并茂的学习方式更容易被广大党员干部接受，党员干部思想素质比以前有了明显的提高。

（三）与乡风文明建设相结合，加快农村精神文明建设

依托远程教育站点，各村开展了宣传教育活动，成立了村民学习小组，有针对性地收集相关网站信息和视频资料进行播放。如播放妇女健康知识、女性权益保护、老年人健康等节目，积极为老年人和妇女服务；播放娱乐节目和体育活动等，丰富了农民群众的业务生活，也逐步改变了群众的观念，许多村民开始追求良好健康的生活方式。远程教育工作的开展，有力地加强了农村基层组织建设，推进了新农村建设进程，为构建和谐溪头带来了新的生机和活力。

四、存在的困难

一是远程教育工作发展不平衡，个别村远程操作员技能有待进一步提高。二是农村环境潮湿，设备容易受潮，站点设备故障多，维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上影响了远教工作的正常运行。

五、下步打算

一是搞好站点环境，搞好设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。二是深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。三是完善示范基地和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。四是健全和完善远程教育管理机制。