学科复习计划范文第1篇

多媒体技术进入课堂为教师的教学以及复习课程的讲解提供了新的教学工具。传统的教学方式让学生与老师只能自己在自己的讲义上寻找知识点，而不能互动起来。通过多媒体信息技术，教师可以采用电子化教学方式，将知识表述得更加规范、系统，尤其是化学公式的表示，规范的打印体可以避免手写引起的误会。而多媒体技术作为教学工具最大的作用是可以让教师和学生互动起来。以往的复习课，教师和学生都是沉浸在自己的讲义中，而通过多媒体技术，教师与学生可以利用投影的方式在电子讲义中互动，不仅活跃了复习的课堂氛围，而且通过交流互动，学生的思维被打开，提高了课堂的效率。尤其是在第五单元化学方程式这一章节的复习中，教师应当在课前充分准备复习讲义，例如，如何准确书写化学方程式，化学元素的准确表达，如何利用化学方程式进行计算等内容，让学生通过多媒体的投影共同记忆。同时也可以将学生错题率较高的题目投影至多媒体，让学生共同探讨，先通过自己的努力以及和同学的探讨来解决问题，最后与教师进行交流。在这种教学方式下，知识点的复习以及讲义的点评课程都能让所有学生与老师互动起来，共同研究问题，而不是被动接受。

二、信息技术将化学知识立体化，让学生直观感受化学

虽然学生已经进入了化学的复习课程学习，但是对于化学知识总的学习过程还没有达到一个学年，学生对于化学知识的积累还比较薄弱，对于很多方面的理解也没有达到透彻的程度。如果利用多媒体技术，将知识点立体化，可以让学生再次直观地感受化学知识，加深对化学知识的印象。例如关于燃烧这一章节知识点的复习，教师在复习阶段只能通过简单地图片演示或者是知识点的讲授来让学生简单地回顾所学的知识。如果能够利用信息技术，通过Flash动画的演示来让燃烧的过程直观化，并对各个环节出现的现象进行讲解，可以将所学的知识点立体化，让学生更加直观地掌握知识要点。通过这种方式，学生的视觉感受与内部记忆相结合，对于知识点的印象更加深刻，复习的效果也更加明显。

三、信息技术再次演示化学实验，让学生进行有效的实验课复习

由于课程进入了复习阶段，时间紧迫加上条件限制，化学实验课的复习不可能采用再次演练的方式，从头对实验进行操作。而普通的讲解不能让学生再次融入实验过程，所以实验课的复习往往效果比较差。如果能够利用信息技术，进行实验的直接演练或者是通过模拟动画的方式进行实验的补充讲解，对于化学实验课的复习有着良好的帮助。例如在酸碱反应的实验课复习中，教师不可能在复习课程中再次进行实验操作，如果能够利用多媒体信息技术，对于化学实验的过程演练通过视频的播放让学生再次回顾实验流程，既节省了实验准备的成本与时间，又能让学生以最便捷的方式进行化学实验操作复习。

四、多样化的复习知识，帮助学生丰富化学复习的方法

由于信息技术的发展以及学生在信息技术操作方面技能水平的提高，学生的学习方式不再以课堂教学为唯一方式，而能够通过网络等工具进行自主学习。化学的复习课程也可以同时进行，学生在复习的时候可以充分利用网路工具来为自己答疑解惑，弥补自己在化学复习中的盲点。也可以在课后通过交流媒介与老师进行视频互动，和老师一起建立课外课堂，提高自己复习时间的使用效率。

五、结束语

学科复习计划范文第2篇

一、工作目标

解决问题、完善制度阶段是集中体现学习实践活动成果，检验学习实践活动质量的重要阶段。各学习实践活动单位要在进一步完善领导班子分析报告的基础上，更加突出实践特色，更加突出实际成效，重点解决影响和制约科学发展的突出问题，重点解决群众迫切希望解决的突出问题，重点制定保证科学发展的制度机制。通过扎实的阶段性工作，各级领导班子和广大党员干部努力达到“五个更”的目标：即科学发展的思想更牢固，加快产业结构调整升级的认识更统一，解决突出问题的成果更丰硕，促进科学发展的体制机制更完善，基层群众对学习实践活动的评价更满意。

二、主要任务

解决问题和完善制度阶段，要扎实完成四个环节的重点工作任务。

（一）强力抓整改，重点解决三大突出问题

各级领导班子和党员领导干部在做好自身整改的同时，要深入开展“双为双帮”活动：领导干部根据职责分工为基层单位、部门服务，重点帮助其解决影响和制约科学发展的突出问题；领导班子根据管理服务的范围为群众服务，重点帮助其解决最关心、最直接、最现实的热点问题。对学习实践活动开展以来查找到的问题，特别是领导班子分析报告所查摆的产业结构调整升级和社会治安、环境保护等三大突出问题，要采取有力措施予以解决。

1、制定整改方案。

⑴范围对象。市委、市政府领导班子制定一个整改方案。市人大、市政协、市纪委领导班子分别制定整改方案。各镇（街）党政领导班子制定一个整改方案。市直各部门等其它学习实践活动单位领导班子分别制定整改方案。

⑵时间安排。6月底前完成。

⑶内容要求。整改方案要突出针对性、时限性、操作性和实效性，有明确的整改目标、具体的整改事项、过硬的整改措施、严格的责任分工和清晰的整改期限。

⑷制定步骤。列出在学习实践活动中可以立即解决的问题、经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的初步目标和举措；对有关目标、举措进行论证，并征求相关责任人和部分党员群众的意见；领导班子集体研究确定整改方案。

2、公开整改承诺。

⑴范围对象。每个学习实践活动单位领导班子都要公开承诺解决若干个群众关心的突出问题；每个党员领导干部都要公开承诺帮助基层单位、部门解决一个突出问题；每个党员都要公开承诺帮助基层群众办一件实事。

⑵公开方式。以简单易懂的书面方式，在新闻媒体、电子网站、公告栏、宣传栏等集中公开。市委学习实践活动办公室将在*日报和学习实践活动专题网站开设“解难题办实事”栏目，公开各镇（街）、市直各单位领导班子的整改承诺。其他领导班子整改承诺的公开方式，由其与上级部门分管领导共同研究确定。党员领导干部的整改承诺一般应在其所在单位和基层单位（部门）同时公开，党员的整改承诺一般由其单位党组织统一公开。

⑶时间安排。6月底前完成。

3、落实整改措施。

⑴整改原则。坚持先急后缓、先易后难的原则，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由分管领导协调成立专项小组，上下联动，综合治理；对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新整改。

⑵制度保障。各学习实践活动单位要建立健全分工负责制度、督促检查制度、责任追究制度、销号台帐制度，保证整改承诺落到实处。市委、市政府班子重点围绕征求到的25类233个突出问题，明确责任分工，落实承办单位，确保整改落实。

⑶时间安排。7月底前完成。

4、通报整改结果。

⑴通报内容。各学习实践单位对整改方案的落实情况，应全面地向群众通报。对领导班子、党员领导干部、党员干部整改承诺的落实情况，应分别作出通报。对应解决但一时未能解决的问题，要如实向群众说明客观原因，以真诚换取群众的理解和支持。

⑵通报形式。一是动态通报，可通过整改进展情况媒体见面会、通气会、口头通报等灵活多样的方式进行。市委学习实践活动办公室将召开四场新闻会，就产业结构调整升级试点的推进情况，社会治安、环境保护、教育、创业就业、公共医疗服务、社会保障、交通出行、住房等民生突出问题的整改落实情况，邀请市有关部门领导作现场解答。各镇（街）参照执行。二是整改结果集中通报，一般应与群众满意度测评相结合，以测评会或书面等方式进行。

⑶时间安排。7月底前完成。

（二）强力抓创新，重点构建六大长效机制

各学习实践活动单位要在总结经验、查找制度缺陷的基础上，进一步解放思想，以改革创新的精神定制度、立规矩，突破影响和制约科学发展的体制性障碍。

1、推动制度创新。

⑴创新方式。一是对现有的政策制度进行整理，清理不符合、不适应科学发展观要求的规定和内容，修订、完善贯彻落实科学发展观不到位的规定；二是做好领导干部专题调研报告和领导班子分析报告的成果转化工作，起草一批推动科学发展的政策性文件。市委将起草一个总文件和一批配套政策文件，各镇（街）、市直各部门也要结合实际制定政策文件；三是总结学习实践活动中的好经验、好做法，进一步提炼、完善，形成制度规范。

⑵制定步骤。领导班子提出制度创新的阶段性目标和意向性文件总体安排；由有关领导干部牵头负责，在进一步调查研究、反复论证的基础上，起草、修订政策性文件建议稿；领导班子按照成熟一个、研究一个、出台一个的原则，推进整章建制工作。

⑶时间要求。7月底前基本完成。

2、营造体制机制环境。

⑴活动载体。各学习实践活动单位要深入开展“争当排头兵”（即争当科学发展排头兵、构建和谐社会的排头兵、党的建设的排头兵、学习实践活动的排头兵）主题实践活动，为我市构建产业导向机制、绩效考核评价机制、财政金融机制、资源配置机制、行政管理体制和城乡统筹发展机制等六大体制机制，提供坚强的基层组织保证。

⑵活动重点。重点围绕营造三个环境展开：加快行政管理体制改革，进一步完善党务政务公开透明运行机制，营造科学发展的机制环境；认真落实和完善优化发展环境的政策措施，深入开展行政提速、服务提质活动，坚决制止妨碍科学发展的不作为、乱作为行为，推进机关作风转变，营造科学发展的服务环境；切实提高党员干部综合素质和科学发展的能力，弘扬海纳百川、厚德务实的城市精神，树立谦和大度、感恩包容、博爱真诚的良好道德风尚，营造科学发展的人文环境。

（三）强力抓研究，重点回答十三大问题

研究回答中央提出的八个问题和省委提出的五个问题。市委学习实践活动领导小组及其办公室将撰写一个总报告和十三个专题研究报告，向中央学习实践活动试点工作领导小组办公室提出有建设性的意见和建议。各学习实践活动单位都要根据所选择的1至2个问题，作进一步的研究，写出有较高质量的专题报告。

1、报告格式。专题报告的标题一般为《关于……的报告》，内文除简要介绍开展学习实践活动的基本情况外，重点包括主要做法、基本经验、意见建议等内容。

2、进度安排。6月底前，各学习实践活动单位上报书面的写作提纲；7月5日前，市委学习实践活动办公室召开课题研究推进会，总结经验，提出推进意见；7月上旬，各单位上报专题报告。

3、质量要求。专题报告讲求客观真实，不能凭空臆造；讲求条理清晰、逻辑严密，不能松松垮跨、结构混乱；讲求针对性，写出特色做法或有推广意义的做法，不能泛泛而谈、面面俱到。各学习实践活动单位领导要高度重视，做到亲自谋划提纲、亲自审阅把关。

（四）强力抓测评，重点把握群众两项满意度

学习实践活动基本结束时，各学习实践活动单位要制定科学可行的群众满意度测评方案，组织党员群众对突出问题解决情况和学习实践活动开展情况进行测评，并通过一定方式向社会公布测评结果，接受党员群众监督。

1、测评对象：市委、市政府领导班子将组织一次满意度测评，市人大、市政协、市纪委领导班子分别组织满意度测评。各镇（街）党政领导班子组织一次满意度测评，市直各部门等其它学习实践活动单位领导班子分别组织满意度测评。

2、测评内容。⑴人民群众对解决本地区本部门本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度，主要是围绕分析报告所列突出问题是否准确全面、问题整改的效果是否明显等作出评价；⑵人民群众对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度，主要是围绕学习实践活动的六大目标作出评价。满意度评价一般分为“满意”、“较满意”、“不满意”等三个等次。

3、测评人员。对市委、市政府领导班子测评的人员包括全体市党代表、市人大代表、市政协委员，以及基层干部代表、其他社会人士代表等，共约1270人。对市人大、市政协、市纪委领导班子测评的人员，由相关领导班子研究确定。对市直各部门领导班子测评的人员包括全体机关党员和党员干部、下属单位领导班子成员、管理服务的其他群众代表等。对各镇（街）领导班子测评的人员包括党代表、人大代表、政协委员、村（居）“两委”负责人、中央、省、市驻镇（街）机构以及镇（街）部门负责人、直属机关党员和党员干部等。

4、测评方式。采取自下而上、上下结合的方式有序进行，具体采取召开测评会、座谈会、定向发放测评表、在新闻媒体或网站测评公告等灵活多样的形式。

5、测评时间。7月31日前完成。

6、结果运用。测评结束后，各学习实践活动单位要及时汇总分析并上报市委学习实践活动办公室。对“满意”、“较满意”两者相加不足参评总人数一半的单位，要延长学习实践活动时间，在限时集中整改的基础上重新组织测评。

三、工作要求

解决问题、完善制度阶段的工作时间紧、任务重、要求高，上级寄予厚望，群众充满期待。各学习实践活动单位要坚持把深入学习、调查研究、解放思想、领导带头、群众参与、质量第一的思想贯穿始终。解决问题要重点突破，以点带面；完善制度要区分层次，逐步推进；群众满意度测评要注重谋划，精心安排。要增强工作责任感，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，切实加强领导指导，切实加强统筹协调，保证学习实践活动各项任务的基本完成。

（一）及时召开转段会议

市委学习实践活动领导小组定于6月24日召开全市转入解决问题、完善制度阶段工作会议。各学习实践单位也要在6月底前召开转段工作会议，总结分析检查阶段工作情况，对解决问题、完善制度阶段工作任务作出具体部署，党员主要负责人要作讲话。

（二）切实健全活动机制

这一阶段的工作状况如何，基层、群众看得最清楚，评价也最客观。为取得群众看得见、摸得着的实效，要在巩固前段行之有效的制度的基础上，重点完善三个机制：一是第一责任机制。各单位的党员主要负责人作为学习实践活动的第一责任人，要充分发挥带头带动作用，在亲自谋划整改方案和政策文件、亲自落实整改措施、亲自深入基层指导、亲自总结活动经验做法的同时，要落实班子职责分工，调动其他党员领导干部的积极性，从而形成强大的领导合力。二是群众监督机制。要把让群众参与、请群众评判、受群众监督、让群众满意贯穿活动的始终，重点抓好整改承诺公开制度的落实，切实做到科学定诺、公开示诺、积极践诺、民主评诺。三是舆论宣传机制。要坚持正确的舆论导向，进一步加大对加快产业结构调整升级的宣传引导力度，加大对解决问题的新做法、新经验、新政策和新典型的正面宣传力度，从而在全社会更好地凝聚科学发展的共识。

（三）继续加强理论学习

对科学发展观的学习不能停留在“了解”和“理解”的层面上，而要达到思想上自觉认同、行动中自觉落实的更高境界。要重点抓好三个方面的学习：一是进一步学习党的*大报告和两个读本，力求更具体地加深对科学发展的认识，更准确地领会中央的政策和要求；二是理论联系实际，学习省委、市委有关产业结构调整升级的政策文件，学习解决问题的创造性思维、方法的知识；三是向抗震救灾的先进典型、科学发展的标杆学习，反思差距，激发赶超动力。

（四）认真组织督促检查

在解决问题、完善制度等工作基本完成时，各学习实践活动单位要对各阶段、步骤的工作进行认真的自查，按照“缺什么、补什么”的原则，迅速做好“补课”工作。要广泛倾听群众意见，正视活动开展中的不足并迅速整改。市委学习实践活动办公室将组织力量，对各镇（街）、市直各单位的活动开展情况进行全面的检查验收。各镇（街）、市直各部门也要认真做好基层单位“回头看”的督促检查工作。

学科复习计划范文第3篇

一、动员部署

1．传达学习上级精神，制定学习实践活动方案。处党总支召开专题会议，传达学习中央和省、市委关于深入学习实践科学发展观活动的部署要求，学习市委书记*同志在全市学习实践活动动员大会上的讲话精神，准确理解和把握市委的决策部署，充分认识开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和方法步骤。按照局学习实践活动动员大会有关要求，研究制定我处学习实践活动实施方案。

2．组织进行动员部署。在充分准备的基础上，召开处学习实践活动动员会，广泛进行宣传发动，进一步统一思想，提高认识。全体党员参加，党总支书记做动员讲话，着重讲清楚活动的重大意义、上级的部署要求，本单位的具体安排和目标任务，为学习实践活动开好头、起好步奠定坚实的组织基础和思想基础。

二、专题学习

认真制定学习计划，明确学习内容、学习时间、参加人员和学习要求。处党总支中心组要认真学习党的*大精神，精读《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料，深化对科学发展观内涵的理解。学书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会的重要讲话精神，学习市委书记*同志在全市学习实践活动动员大会上的讲话，领会学习实践活动对领导班子和领导干部的要求，增强抓好自身学习教育和组织学习实践活动的政治责任感。各支部要组织党员学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习中央和省、市委关于推进科学发展的一系列决策部署和重要文件精神，以及我处学习实践活动实施方案，加深对科学发展观的认识，了解活动内容和步骤，增强积极参与活动的自觉性和紧迫感。采取集中学习与个人自学相结合的形式，邀请专家进行专题辅导讲座，积极参加上级组织的集中培训、知识竞赛、交流研讨等活动，切实增强学习效果。中心组集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。

三、调查研究

处党员领导干部要围绕城市排水工作重点，结合分管工作，按照2009年领导干部调研参考提纲，确定重点调研课题，在加快推进重点工程建设、提升服务能力和服务水平、推进排水科技进步、加强党风廉政建设、强化人才队伍建设等方面开展调研活动，并适时召开调研成果交流会。处领导班子成员要带头下基层开展调研，努力撰写出有内容、有见解、有质量的调研报告，更好地从理论与实践结合上加深对落实科学发展观的认识，为第二阶段工作奠定基础。

参加学习实践活动的党员要认真记录学习笔记，撰写学习心得体会。党员领导干部至少完成1-2篇心得体会文章或调研报告。

四、开展解放思想大讨论

按照上级统一部署，开展“改进作风，开拓创新，增强科学发展能力”大讨论。通过深入开展解放思想讨论，着力消除广大党员、干部在科学发展上的模糊认识，加深对排水事业科学发展的理解，确立科学发展理念。通过深入开展解放思想讨论，引导广大党员干部在城市排水事业要不要科学发展、能不能科学发展、怎么科学发展等重大问题上形成共识。在开展解放思想讨论中，党员领导干部要切实发挥表率作用，引导广大干部群众积极参与，形成全处上下建言献策的良好氛围，同时，及时总结梳理党员干部学习讨论交流的成果，提炼总结广大党员干部思想解放的新观点新认识，科学发展的好思路好建议。

学科复习计划范文第4篇

一、向理论精学，比思想大解放

（一）精读读本

1、内容：学习党的*大精神，学习同志的重要论述，学习试点工作的有关文件和《科学发展观重要论述摘编》（试用本）。

2、形式：以党员个人分散自学为主、集中研读为辅。

3、要求：各级党员领导干部精读《科学发展观重要论述摘编》（试用本），理论联系实际，深入思考，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，撰写1篇1500字左右的心得体会文章；普通党员干部通读《科学发展观重要论述摘编》（试用本）和我市编缉的富有实践特色的辅导读本。

（二）专题辅导

1、专题内容：市委通过东莞学习论坛，围绕学习实践科学发展观，分设经济、政治、文化、社会建设等四期专题进行学习辅导。各镇（街道）、市直单位要结合各自实际确定若干专题。

2、辅导形式：各学习实践活动单位结合业务工作和党员干部队伍实际，围绕重点精选专题，采取论坛、党课、讲座、报告会等灵活多样的形式，邀请领导或专家学者、实际工作者对党员干部进行集中辅导。

（三）学习交流

1、访（笔）谈：发挥舆论导向作用，在东莞电视台开办镇（街道）党委书记访谈节目，在《东莞日报》开办部（局）长笔谈专栏，播放、刊登镇（街道）、市直部门主要领导的学习心得。

2、其他形式：通过召开学习交流会、专题征文、开设网上论坛等形式，组织党员干部畅谈学习心得，交流学习体会，巩固和扩大学习效果。

二、向标杆求学，比差距找得准

（一）确定追赶目标城市

市委、市政府研究确定一个国际城市，作为我市学习追赶的标杆。

（二）树立市内标杆

在市直机关、镇街、村（社区）、企业单位中树立一批先进典型，供学习实践活动单位对照学习，树立追赶目标。各学习实践活动单位也可根据实际，拓宽视野物色标杆，严格标准遴选标杆，民主集中确定标杆，分别树立具有可比性和可学性的标杆。

（三）对照标杆找差距

各学习实践活动单位要组织学习标杆贯彻科学发展观的典型经验，对照先进查找自身存在的差距和薄弱环节，透过现象分析深层次原因，明确追赶的方向。

三、向实践真学，比信心树得牢

（一）开展专题调研

1、确定调研课题：围绕实践科学发展观，市确定了19个重点调研课题。各学习实践活动单位要结合各自实际，确定若干个针对性强的课题。

2、开展专题调研：组成调研组，由领导干部带队深入基层调查研究，将突出问题找准找足找深。调研结束后，形成有深度、有影响、有说服力的调研报告。

（二）广泛征求意见

1、征求内容：一是影响和制约科学发展的突出问题；二是群众反映强烈的突出问题。

2、征求方式：各学习实践活动单位通过召开座谈会、个别交谈、发放征求意见表、接访基层群众、设立意见箱、开通热线电话等形式征求意见。市委、市政府带头广征民意，通过开展“我为东莞科学发展建言献策”活动，利用“市长热线”、新闻媒体、政府网站等各种渠道，广泛征求意见。

3、征求范围：既征求本单位党员群众的意见，又征求相关单位、服务对象和其他群众代表的意见建议，特别要注重深入听取党外领导干部的意见。

4、意见梳理：对征求到的意见建议要认真进行归类汇总和分析整理，全面梳理出贯彻落实科学发展观所存在的突出问题。

（三）召开调研交流会

召开学习调研交流会，领导干部要在交流会上带头发言。

（四）开展主题实践活动

学科复习计划范文第5篇

2006年，全县副科级以上单位中心组要按照中央提出的真学、真懂、真信、真用的要求，进一步加强和改进理论学习，巩固和发展保持共产党员先进性教育活动的成果，坚持以在职自学和调研思考基础上的集中学习研讨为基本形式，同时创新和活化学习形式，积极采用专题报告会、心得交流会、外出学习考察等多种理论与实践相结合的有效载体开展学习。全县副科级以上单位中心组学习要以深入学习贯彻"三个代表"重要思想、科学发展观、党的十六届五中全会精神和党章等为主要内容，紧密联系我县"十一五"改革和发展的实际，联系中心组成员的工作和思想实际，切实提高乡科级领导干部贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、协调和处理利益关系的能力、务实创新的能力，进一步提高运用创新理论解决实际问题的本领，为建设眼界宽、思路宽、胸襟宽的高素质领导班子，推进全县实现"十一五"开门红和更大更快更好发展奠定坚实的思想理论基础。

二、学习内容

今年，全县副科级以上单位中心组学习要以深入学习贯彻"三个代表"重要思想和科学发展观为主线，着重学习党的十六届五中全会精神、党章和构建社会主义和谐社会理论、建设社会主义新农村理论、提高自主创新能力理论、党的先进性建设理论、党风廉政建设理论以及现代市场竞争知识，坚持把学习贯彻科学发展观同解决我县经济社会发展中的热点问题、全面建设小康社会进程中的重点问题、人民群众生产生活中的紧迫问题、加强党的建设中带有倾向性的突出问题结合起来，同加强领导班子廉政建设、推进作风进一步转变结合起来，积极寻求和探索理论与实际的结合点、理论指导实践的切入点以及跨越发展、科学发展、和谐发展的突破点，在运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作上做出新业绩。

三、学习安排

根据中央、省、市、县委的统一要求，结合我县改革、发展、稳定的实际，今年全县副科级以上单位中心组学习拟定七个专题：

第一专题：重点学习《中国共产党章程》，提高学习、遵守、贯彻、维护党章的自觉性和坚定性。

1、学习目的

通过本专题学习，充分认识在新的历史条件下强调学习贯彻党章，是我们党在总结自身建设经验、科学分析党组织和党员队伍现状基础上提出的重大举措，是巩固党的执政地位、保持党的先进性的必然要求，是维护党的团结统一、完成党的各项任务的坚强保证；全面深刻认识党章是我们党最根本的党规党法，是规范和制约党组织和党员一切行动的准绳，自觉维护党章权威，着力领会和掌握党章的主要内容、基本观点和精神实质，做熟悉党章的明白人；充分认识贯彻落实好党章的规定和要求，是各级党组织的主要职责，也是加强党的建设、提高党组织凝聚力的根本途径，坚定不移地贯彻党的基本路线和纲领，坚持把发展作为第一要务，认真贯彻民主集中制原则，认真贯彻党的干部路线，建设高素质党员干部队伍，维护党的团结和统一；充分认识维护党的章程，是各级党组织和每个共产党员义不容辞的责任，从本乡镇、本部门、本单位实际出发，加强对学习贯彻党章情况的监督检查，完善并严格执行各项制度，推进党的建设和党内生活制度化、规范化。

2、阅读书目

①《中国共产党章程》（2002年11月14日，中国共产党第十六次全国代表大会通过）；

②《新党章学习辅导》（红旗出版社出版）；

③同志在中央纪委第六次全会上的重要讲话（网上搜索或见相关报道）；

④《中共江苏省委关于深入学习贯彻党章的意见》（苏发[2006]6号）；

⑤《中共盐城市委关于深入学习贯彻党章的意见》（待发）；

⑥《中共*县委关于深入学习贯彻党章的意见》（响发[2006]16号）；

⑦张九汉同志在市委中心组学习党章有关会议上的讲话精神。（《盐阜大众报》2006年2月头版报道）；

⑧周德祥同志在县委中心组学习党章有关会议上的讲话精神。（《今日*》2006年2月相关报道）。

3、研讨课题

①如何认识在新的历史条件下强调学习贯彻党章的重大意义？

②联系实际谈谈应该从哪六个方面深入学习贯彻党章？

③《中国共产党章程》基本内容包括哪些方面？

④本乡镇、本部门、本单位学习遵守贯彻维护党章方面存在哪些主要问题和不足？

⑤党员领导干部应如何坚持民主集中制原则？

⑥党员领导干部遵守党的经济工作纪律，应做到哪些主要方面？

⑦在党委换届过程中，党员领导干部应如何对待组织决定？

⑧谈谈学习党章和贯彻落实科学发展观的内在联系？

第二专题：重点学习领会党的十六届五中全会和中央经济工作会议精神，提高以科学发展观统领济社会发展全局的本领。

1、学习目的

通过本专题学习，充分认识党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》（以下简称《建议》）是新一届中央领导集体关于加快发展、科学发展、和谐发展一系列重大战略思想的集中体现，是我们党执政方略、执政理念、执政举措的最新体现，是指导今后一个时期经济社会发展的纲领性文件；充分认清我县"十一五"时期改革发展的主要任务，增强转变经济增长方式的主动意识和创新精神；进一步明确科学发展观的重大意义、丰富内涵、精神实质和基本要求，牢固树立以人为本的观念、统筹协调的观念，真正把科学发展观的要求体现在经济社会发展的各个方面和各项具体工作之中；进一步明确树立和落实科学发展观，必须妥善处理好"六个关系"，即加快推进新型工业化和调整优化产业结构的关系，建设社会主义新农村和加快推进城市化的关系，科学发展和扩大开放的关系，发展经济与富裕百姓的关系，加快发展与节能降耗和保护环境的关系，深化改革、加快发展和保持稳定的关系。

2、阅读书目

①十六届五中全会《建议》（《人民日报》2005年10月20日）；

②：《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划建议的说明》（《人民日报》2005年10月21日）；

③中央经济工作会议精神（2005年12月）；

④中央领导有关树立和落实科学发展观的论述；

：《树立和落实科学发展观》（2004年3月10日，见《保持共产党员先进性教育读本》）；

：《全面贯彻落实科学发展观，推动经济社会又快又好发展》（在青海考察工作结束时的讲话，《求是》杂志2006年第1期）

：《提高认识，统一思想，牢固树立和落实科学发展观》（2004年2月21日在中央党校省部级主要领导干部"树立和落实科学发展观"专题研究班结业式上的讲话）；

⑤省委十届九次全会、市委四届十一次全体（扩大）会议、县委七届十一次全体（扩大）会议和中央、省、市、县经济工作会议精神；

⑥省、市、县"两会"精神；

⑦《江苏率先全面建设小康社会指标体系解读》（中共江苏省委宣传部编写，江苏出版社出版）。

3、研讨课题

1、为什么说"十一五"时期是*经济发展的"加速期"，全面建成小康社会的"决战期"，对*各级干部的"重要考验期"？

2、"十一五"期间，如何更好地紧抓重要战略机遇期，认真解决全县经济社会发展中的突出矛盾和问题，突破发展的瓶颈制约和体制障碍，开创社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新局面？

3、如何理解全面贯彻落实科学发展观，要坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题？

4、如何以科学发展观统领全县经济社会发展全局，切实把科学发展观贯彻落实到全面建设小康社会的全过程，落实到经济社会发展的各个环节？

5、如何围绕全面建设小康社会目标，走跨越发展、科学发展、和谐发展之路？

第三专题：重点学习领会发展是硬道理和发展是第一要务的思想，坚持走新型工业化、城镇化、农业产业化和经济外向化"四化联动"之路。

1、学习目的

通过本专题学习，进一步认识千道理、万道理，发展是硬道理，"三个代表"重要思想是贯穿发展这一主题之中的，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，必须集中力量把经济建设搞上去；进一步认识走新型工业化、城镇化、农业产业化和经济外向化"四化联动"之路，是由*发展的阶段性特征决定的，是符合*实际的科学发展之路。一定要坚持富民优先、科教优先、环保优先、节约优先，从而用科学发展观统领经济社会发展全局，抢抓发展新机遇，努力探索实现全县经济社会更大更快更好发展的新路子。

2、阅读书目

①十六大报告和十六届五中全会《建议》相关部分；

②《把经济社会发展切实转入科学发展轨道》（《人民日报》社论，2005年12月2日第一版）；

③省委十届九次全会、市委四届十一次全体（扩大）会议、县委七届十一次全体（扩大）会议和中央、省、市、县经济工作会议精神；

④省、市、县"两会"精神；

⑤《新型工业化读本》（省委"百千万"党政领导干部轮训工程指定读本）；

3、研讨课题

1、如何坚持把以工兴县作为第一方略，以新型工业化推动城镇化和农业产业化，以信息化推动新型工业化，努力形成发展新优势？

2、如何坚持以城带乡，加快县城、重点中心镇和小康村建设，推进城乡一体化？

3、农业产业化对于建设社会主义新农村有何重要意义，如何加快*农业产业化进程？

4、如何以开放促改革、促调整、促发展，在更大范围、更广领域、更高层次上扩大对外开放，加速推进*经济外向化进程？

第四专题：重点学习领会建设社会主义新农村的理论，统筹城乡发展，坚持把解决"三农"问题作为全面建设小康社会的重中之重。

1、学习目的

通过本专题学习，充分认识全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村，正是从这一实际出发，党中央明确提出要继续把解决好"三农"问题作为全党工作的重中之重，实行工业反哺农业、城市支持农村，推进社会主义新农村建设的要求；进一步明确建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村的目标任务。结合*实际，就是要按照"制定好规划、建强好班子、构建好机制"和"发展新产业、建设新村镇、培育新农民、弘扬新风尚、享受新生活"的思路，坚持以工业化致富农民、城市化带动农村、产业化提升农业，下大力气抓好社会主义新农村建设。

2、阅读书目

①十六届五中全会《建议》（《人民日报》2005年10月20日）；

②、同志2005年10月在江苏考察工作时的谈话要点（见相关报道）；

③中央农村工作会议和同志在会议上的讲话精神（2005年12月29日）；

④《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（《盐阜大众报》2006年2月22日）；

⑤《扎实推进社会主义新农村建设》（《人民日报》社论，2005年12月30日）；

⑥省委十届九次全会、市委四届十一次全体（扩大）会议、县委七届十一次全体（扩大）会议和中央、省、市、县经济工作会议精神；

⑦省、市、县"两会精神"；

⑧建设社会主义新农村系列学习读本（人民出版社近期出版）。

3、研讨课题

1、结合*实际，要走一条什么样的新农村建设道路？

2、如何理解建设社会主义新农村，是党中央提出的统筹城乡发展的重大战略决策，也是决定*全面建设小康社会全局的关键问题？

3、为什么要把富民作为建设新农村的中心任务，着力构建农民持续快速增长的长效机制？

4、如何大力优化农村产业结构，加快现代农业建设？

5、为什么要坚持规划先行，加快建设新型小城镇和农村社区？

第五专题：重点学习领会产业结构优化升级的关键是全面增强自主创新能力的思想，走符合*实际的自主创新之路。

1、学习目的

通过本专题学习，进一步认的十六届五中全会确定的把着力增强自主创新能力，致力于建设创新型国家作为重大战略和重大方针的重要意义；进一步明确自主创新能力是一个地区综合实力和可持续发展能力的集中体现。结合*实际，就是要坚持"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的方针，把引进消化吸收再创新作为我县增强自主创新能力的主渠道，走符合*实际的自主创新之路。

2、阅读书目

①十六大报告和十六届五中全会《建议》相关部分；

②在全国科学技术大会上的讲话（人民出版社2006年1月出版）；

③在全国科学技术大会上的讲话（《人民日报》2006年1月12日第一版）；

④《努力建设创新型国家》（《人民日报》社论，2006年1月9日）；

⑤《竞争》（内蒙古人民出版社，2006年1月出版发行）；

⑥省委十届九次全会、市委四届十一次全体（扩大）会议、县委七届十一次全体（扩大）会议和中央、省、市、县经济工作会议精神；

⑦省、市、县"两会"精神。

3、研讨课题

1、为什么说实现产业结构调整，关键是增强自主创新能力，努力掌握核心技术和关键技术，增强科技成果转化能力，提升产业整体技术水平？

2、结合*实际，如何把引进消化吸收再创新作为我县增强自主创新能力的主渠道，走符合*实际的自主创新之路？

3、如何理解企业是自主创新的主体，也是科技创新的主体？

4、如何把创品牌作为竞争的主要抓手，以创牌促创新，以创新创品牌，加快实现由贴牌向创牌的转变，由制造向创造的转变？

5、如何落实支持自主创新的财税、金融政策，建立"企业主动、政府推动、科技服务体系联运"的自主创新机制，加速科技成果市场化、产业化步伐？

第六专题：重点学习领会构建社会主义和谐社会理论，坚持以人为本加快建设和谐发展新*。

1、学习目的

通过本专题学习，准确理解和把握中央提出构建社会主义和谐社会的重大意义、内涵特征、主要特点、指导原则、基本要求和主要任务；进一步明确提出构建社会主义和谐社会，反映了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识，也反映了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识，为我们紧紧抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会的宏伟目标提供了重要的思想引导和理论指导。

2、阅读书目

①在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话（《人民日报》2005年2月20日第一版）；

②在中共中央政治局第二十次集体学习时的讲话（《人民日报》2005年2月23日第一版）；

③《构建社会主义和谐社会》（《人民日报》社论，2006年2月26日）；

④有关构建社会主义和谐社会理论文章和学习读本；

⑤《构建和谐社会读本》（省委"百千万"党政领导干部培训工程指定读本）；

⑥中国共产党十六届六中全会精神。

3、研讨课题

1、怎样理解构建社会主义和谐社会关键在党？

2、如何理解构建社会主义和谐社会理论的提出，符合马克思主义的基本原理，符合马克思主义关于社会主义的科学设想，是我们党对社会主义建设理论的重大创新？

3、社会主义和谐社会的主要特点、指导原则和主要任务是什么？

4、乡科级领导干部如何不断认识和把握新形势下和谐社会建设的特点和规律，着力提高构建和谐社会的本领？

5、怎样构建和谐*？

第七专题：重点学习领会党的先进性建设理论和党风廉政建设理论，继续推进党的建设新的伟大工程。

1、学习目的

通过本专题的学习，充分认识党的执政能力建设是党执政后的一项根本建设，先进性建设是党的建设的一项根本任务；深刻认识加强党内监督严肃党纪对于从严治党，保持党的先进性的极端重要性，把加强党风廉政建设和反腐败斗争作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务抓紧抓实；进一步巩固先进性教育成果，密切党同人民群众的血肉联系，全面推进党的建设新的伟大工程，从思想上、政治上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证，在全面建设小康社会的进程中，充分发挥党组织的领导核心作用，充分发挥乡科级党员领导干部的先锋模范作用。

2、阅读书目

①《"三个代表"重要思想学习纲要》；

②党的十六大和十六届四中、五中全会精神；

③同志在中纪委六次全会上的讲话；

④吴官正同志在中纪委六次全会上所作报告：《全面履行党章赋予的职责，进一步加大防治力度，不断开创党风廉政建设和反腐败工作新局面》（见相关报道）；

⑤《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》；

⑥中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》；

⑦李源潮同志在省委十届九次全会上的讲话、张九汉同志在市委四届十一次全体（扩大）会议上的讲话、周德祥同志在县委七届十一次全体（扩大）会议上的讲话；

⑧党的十六届六中全会精神。

3、研讨课题

1、如何从加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，深刻理解新形势下学习贯彻党章的重要性和必要性？

2、乡科级领导班子如何坚持立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设和先进性建设，进一步发挥党员领导干部的模范作用，不断提高领导经济社会发展的水平？

3、如何进一步加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，树立和弘扬求真务实的工作作风，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证？

4、根据新形势新任务的要求，如何把总书记关于提高"四个能力"的要求具体落实到提高开拓创新、推进发展的本领，统揽全局、协调各方的本领，执政为民、集中民意的本领，艰苦奋斗、勇争一流的本领，求真务实、狠抓落实的本领？

5、如何按照中央的要求和人民的期望，不断改进工作作风，自觉接受党和人民群众的监督，不断提高有效预防腐败的能力和水平，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展？

四、学习方法

全县副科级以上单位中心组理论学习是乡科级领导班子和领导干部加强马克思主义理论武装，提高思想理论水平的重要形式；是坚定理想信念，保持政治上坚定，在思想上行动上与党中央保持高度一致的有效措施；是提高领导水平和执政水平的有效途径。全县副科级以上单位中心组各成员必须充分认识加强和改进中心组理论学习的重要性，切实加强自身的理论学习。

一是在规范管理、建立长效机制上下功夫。着力构建促进领导干部自觉学习的长效机制，是不断深化副科级以上单位中心组学习的必然要求。要把机制建设作为全县副科级以上单位中心组学习的重要一环，坚持已有的好的学习方法、学习制度，并在坚持中创新，在创新中提高。全年各副科级以上单位中心组至少应做到：每月组织一次集中学习；每季度举办一次学习专题的高层次辅导；结合各成员工作分工，开展一次专题学习调研活动；中心组成员每年到基层作一次形势政策宣讲辅导；至少办一次党的领导干部学习调研成果交流展示的学习论坛。