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人才培养下机场安防课程教改探究

发布时间:2021/2/18 9:08:16   阅读:

摘要:交通运输(空港方向)专业主要为我国民航事业培养面向空港的运营与管理的高层次应用型人才。机场安全与防范课程作为该专业的一门重要专业课,主要承载了关于机场安全运行、空管安全与防范人为破坏等的重要知识内容。基于此,本项教改针对机场安全与防范的原有课程内容进行调整优化、对原考核方式进行改革,确保了该课程能真正起到培养和塑造学生应对未来机场安全运行与防范人为破坏等的扎实素质和能力。

关键词:应用型人才;机场安防;教学改革

我校民用航空学院交通运输专业肩负着为我国民航事业培养高层次应用型人才的责任。交通运输专业(空港方向)面向空港的运营与管理,目标是培养具有社会责任感、基础扎实、知识面宽,具有创新精神,工程实践能力强,知识、能力、素质协调统一,能够适应本专业领域发展需要,具有较强的竞争力和可持续发展能力的应用型高级工程技术专门人才。机场是航空运输系统的重要组成设施,近年来随着民航运输业的迅速发展,机场规模日益扩大,旅客吞吐量急剧增加,机场安全运行、空管安全与人为破坏等因素凸显。机场安全与防范课程作为交通运输(空港方向)专业的一门重要专业课,主要承载了关于机场安全运行、空管安全与防范人为破坏等的重要知识内容。

1机场安防课程设置概况

国内开设本科交通运输(面向空港的运营与管理)专业的高校较少,南京航空航天大学交通运输专业在本科层次与我校交通运输专业有相类似的培养方向。还有部分高校面向空港的运营与管理相关专业属于高职专科层次。各高校设置的与机场安全与防范课程类似的课程,主要侧重于机场安全检查方面的教学,或更注重从安全工程学的角度界定机场安全与防范方面的教学内容,忽略了空管安全与机场安全运行的衔接。

2机场安防课程教改构思与实施

机场安全与防范课程,从课程内容上进行优化整合,改革考核方式,确保学生的素质与能力真正的提高,就有其必要性。基于这些考虑,在该门课程教学中,使学生对机场安全运行、空管安全和人为破坏等有清晰的理解和掌握,能够融会贯通相应的知识体系,深入掌握机场安全与防范的内涵与外延,因此开展了本项教改研究。本项教改的总体思路是对机场安全与防范的原有课程内容进行调整优化,将原来较偏重结果性的考核方式向过程性考核转变。实现真正起到培养和塑造学生应对未来机场安全运行与防范人为破坏等的扎实素质和能力。在对机场安全与防范课程内容的调整优化方面,主要是在内容上更适应交通运输(空港运营与管理)专业应用型人才培养的目标,强化机场与空管安全的衔接,摒弃安全工程学科对机场安全与防范课程教学内容的影响,更注重机场运行安全、空管安全、防范人为破坏等。这样在机场安防基础理论层面,需要做大的变动,跳出安全工程理论的束缚,需要具有大安全观。基于自然因素、技术因素、故障条件的安全生产理念,与防范人为破坏、恐怖袭击的行为与后果方面,确实存在较大差异。安全防范基础理论中,引入反恐题材内容。在安防技术部分中,适当降低机场安检的技术细节比重。对机场安防所涉及的各子系统做系统性和分层次安排。在课程考核方式的改革方面,由于机场安全与防范课程涵盖内容多,实践和应用性强,单一的期末测试,或简单的平时考核加期末测试很难反应学生的真实掌握情况。因此结合教学目标,在考核方式上做了更深入的改变。其一,注重学习过程评价,调整平时和期末测试的占比,增加平时考核的节点环节,更突出学习过程对整体内容的把握;其二,多元化综合考核方式改革,包括但不限于课堂表现、作业、课程论文、学生自我组织内容并演讲、学生自我学习课件设计等方面,并根据各项考核内容的重要性设定权重系数。以过程评价的时间轴为主线,以考核方式的多样性确保对不同特点的学生实现更为公平的测量评价。

3机场安防课程教学的可持续性改进与提高

丰富机场安全与防范课程的教学内容,以应用型人才培养为出发点,设计更科学的教学目标,并通过考核方式的改革,实现素质与能力的培养。在课程内容中解决了空管安全与机场的衔接问题,将塔台管制与机场的机坪管制相结合,将管制与机场的运行相结合。确定了各考核方式,厘定了不同方式中的权重系数。在教改项目进行中,访谈了民航业内资深人士,拜访了机场和航空公司相关部门,各位专家与部门均进行了耐心的解答,并给予了热忱的帮助。相信对于未来的机场安防教学也大有裨益。教学改革始终在路上,在以面向机场和航空公司等的应用型为导向构建了机场安防课程内容体系,项目组将继续与机场和航空公司保持沟通交流,获取反馈意见。并根据意见和建议继续调整内容,确保真正面向机场和航空公司的应用型岗位人才培养。

参考文献

[1]侯启真.机场安全防范技术[M].北京:中国民航出版社,2013.

[2]王权,刘金涛,赵豪杰,等.应用型人才培养下的机床电气控制课程教学改革探索[J].科技风,2018,(30).

[3]林梅.机械设计基础教改探讨[J].南方农机,2018,(17).

[4]杨莉,郝育新,刘令涛,等.工程教育专业认证背景下《工程制图》课程教学改革研究[J].图学学报,2018,(4).

作者:黄春新 单位:沈阳航空航天大学民用航空学院

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