人文素质教育英语教学论文

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一、在高职英语教学中实施人文素质教育势在必行

“人文素质”是指人们在人文方面所具有的知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合的品质发展的程度，表现为一个人的人格，气质与修养。发展人文素质的目的主要是“引导学生学会如何做人，包括如何处理好人与自然，人与社会，人与人的关系以及自身的理性，情感，意志等方面的问题。”2006年国家教育部文件指出，我国高等职业教育的培养目标就是为现代化建设培养适应生产，建设，管理，服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的高等技术应用型人才。文件中对高职生德育要求与“人文素质”教育相一致。科学教育与人文教育的融合已成为高等教育的必然要求。

（一）在高职英语教学中实施人文素质教育是教学大纲的要求教育部办公厅印发的《大学英语课程教学基本要求》中明确指出：“大学英语课不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识，了解世界文化的素质教育课程，兼具工具性和人文性。”这表明了高职英语教学是实施素质教育的一个非常重要的组成部分，因为语言承载着它相对应的文化，掌握相应的文化背景知识更有助于这门语言的学习，掌握语言也能更好得理解其文化，从而进一步提高学生的人文素养。

（二）在高职英语教学中开展人文素质教育是当今社会发展的需求随着全球一体化时代的到来，社会对人才素质提出了更高的要求。21世纪培养的人才素质包括：“具有人的进取心和创新精神；具有合理的知识和能力结构；具有竞争意识，效益意识，法律意识和国际意识；具有较高的人文精神和道德风貌。”在高职英语教学中不断开展人文素质教育才能培养出满足21世纪所需要的合格人才。

二、在英语教学中实施人文素质的途径

高职英语课程蕴含丰富人文资源，但这并不意味着随便一堂课就可以提高高职学生的人文素质，而是要选取合适的教学内容并运用相应的教学技巧适时，适度地进行教学，才能获得良好的效果。通过不断的研究探索，可以通过如下途径实施人文素质教育：

（一）分组合作，培养学生的团队意识根据英语课堂任务及学生现有的英语水平把学生分成若干小组，让他们进行互助合作学习。分组合作能在大合堂教学中有效组织课堂活动，这样能使在座的每一位学生都能积极参与到课堂语言实践活动中来，而不致于被留在遗忘的角落里。通过分组合作学习，学生们养成了独立思考，敢于质疑，团队合作的良好品质和勇于开拓创新的精神。

（二）更新传统英语教学方法高职英语教学强调学生的英语综合应用能力，既传授一定的英语基础知识，又培养较强的应用能力，可是书本，黑板加粉笔的传统教学方法远远无法满足当今社会的实际需要，所以高职英语教学方法必须进行改革。每堂英语课开始的前十分钟让学生轮流进行freetalk的活动，可以谈论最近校园内发生的新鲜事及国内外大事。学生们各抒己见，讨论得非常热烈。通过这种方式学生们可以接触大量中西方文化知识，教师引导学生分辨文化的良莠，吸收其精华，去除糟粕，从而提升学生的文化品位，树立正确的价值观和世界观，提高学生的综合文化素质。

（三）选取恰当教材并挖掘其蕴含的人文素材结合高职学生的实际英语水平，本着既能提高学生的能力又蕴含人文精神的原则，选取恰当的教材，这符合教材育人功效的初衷。刘继华认为“外语教材的编写，除了注意学生语言技能的提高外，更重要的是要着眼于学生人文素质的培养。”选取好的教材为开展更好地教学奠定基础。在高职英语教学中，教师根据英语教学内容所提供的背景，增加相应的人文方面的素材。以《新编实用英语综合教程》第一册第六单元“ThedancingBeijing”中，讲述2008年在中国举办的奥运会。教师在课堂上结合课文引导学生认识到那些奥运健儿们在赛场上乐观无畏，顽强拼搏的爱国精神，这是值得我们学习得。借此教师可以教育学生要想将来事业有成，必须坚定方向，目标专一，乐于进取，绝不言弃，这是一种精神动力。通过以上讲解与分析，教师实现了在潜移默化中对学生人文素质的培养。

（四）强化课外英语文化建设校园师生学术活动是进行人文教育的有效课程，校园自然景观和人文景观是进行人文教育的潜在课程，校园各种社团活动，文化节和艺术节等是进行人文教育的补充课程。围绕英语可以开展多种活动，如英语演讲比赛、英语话剧表演、英语知识大赛、英语文化艺术节、英语广播、英语墙报、英语讲座、英语角及具有专业特色的模拟英语面试等，这些活动丰富了学生的英语生活，对他们人际交往能力的提高提供了确实有效的锻炼平台，在实践中开展了人文素质教育。

三、结语

人文素质教育为高职英语教学注入新的活力，也是高职英语教学改革的新思路。教师实实在在把人文素质教育融入日常各种活动中，这样令人单调乏味的语言知识课堂变得栩栩如生。在这样的课堂上学生不但能学到语言知识，而且提高了英语实际运用能力，从而大大激发了学生们对英语学习的兴趣和更强大的学习动力。学生逐步开阔眼界，学会如何以更全面、更客观的眼光看待世界，分析人生，这将有助于学生们人格得到进一步完善，也将会促进他们向社会传递更多的正能量。

作者：韩秀平单位：山东交通职业学院