1社会主义新农村建设中农业技术推广的发展趋势

“农业推广”一词在我国的应用起于上世纪30年代民国时期，新中国成立后统一改为“农业技术推广”。从含义上讲，“农业技术推广”与“农业科技推广”是相同的。2012年的中央一号文件中多次提到农业技术推广的重要作用。农业技术推广的过程就是教育培训的过程。

1.1农业技术推广越来越趋向基层公益服务

本人认为农业技术推广的基层公益性是由农业技术推广的原则和特征决定的。农业技术推广的原则是:效益最佳原则;技术上的可行性与先进性相结合原则;决策者、科技人员和农民相结合的原则;经济效益与生态效益社会效益兼顾的原则。通常来讲农业技术推广的特征具有:直接的生产性、突出的教育性、明显的周期性(时效性)、极大的社会性、高度的综合性、广泛的服务性。

1.2由政府引导的科研教育机构日益成为农业技术推广的主力

随着农业技术的不断发展，为了能够更好的服务“三农”，高效整合有限的资源，使人、财、物的优势发挥最大，当务之急，应由政府大力加强引导组织农业技术推广工作的实施。许多高等学校、科研院所日益的成为公益性农技推广的重要力量，科研教学人员有机会走进田间地头，深入基层从事农技推广服务。加速了农业知识的传播，提高了农业科技成果转化率，使知识———技术———实践之间得到了有效的承接。如果可以将农业技术推广服务绩效纳入专业技术职务评聘和工作考核中，推行推广教授、推广型研究员制度，势必可以增强从业人员的荣誉感、提高工资待遇。

1.3服务需求人性化催生新型农业社会化服务组织

由农民专业合作社兴办的农产品加工企业和参股龙头企业在解决了农村剩余劳动力问题的同时，也壮大了农村集体经济。新型农业社会化服务组织对于建设农村信息一体化也起着非常重要的作用，在农业生产经营、质量安全控制、市场流通等方面都可以发挥积极的作用。

2新型农民培训对农业技术推广的作用

建设社会主义现代化农业，就得依靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。要培育现代农业经营主体即新型农民，就必须普遍开展农业技术培训推广工作。大力开展农业技术推广事业有利于提高农民的综合素质和能力，懂技术、有文化、会经营的新型农民也会使农业技术推广事业取得更大的成效变得事半功倍。

2.1培养农民的自主创业意识

在农村选拔一些有科技和文化基础的农民，选入农业院校进行深造通过相关考核回到农村，解决农村面临的一些实际问题，用所学的知识从事农业科技生产，进行自主创业，影响带动农户共同致富，起到自主创业的带头示范效应。

2.2加速农业技术的推广应用

坚持以能人带动的模式，通过农村科技带头人的示范作用，将传统的农技推广手段与现代农业技术推广手段相结合。中国广大农村的农民文化素质不高，对新事物接受能力较弱，他们只相信自己看到的东西，他们可以看到周围的能人是采用何种方式、技术致富的，他们会主动积极地去学习。这便在一定程度上加速了农业技术推广传播的速度。

2.3促进农村科技文化事业的发展

农民培训课程的设置方面，应更多的考虑到培训对象不仅有获取专业知识的需要，还应充分体谅到农民有获得更多精神、文化、娱乐等方面知识的强烈愿望。引导农民接受有意义的文学作品，提倡健康的生活方式。在结束培训后，这种新的文化思想也会随着受训的农民传播到农村的广大地区。配合其它的传播途径如:电视、网络等培养农村向上的、积极的、正面的文化氛围。提高农民的文化生活质量。

3辽宁省农民技术员培养工程模式分析

3.1辽宁省农民技术员培养工程的基本情况

“辽宁省农民技术员培养工程”是由政府出资，有组织、有计划、有步骤地，在农村种养殖科技示范户中选拔有一定实践经验的农民进入省内农业高等院校，接受以需求为导向，半年制、非学历的技术培训，使其成为现代农业技术的示范者和传播者，带动周边农民共同致富。

3.2辽宁省农民技术员培养工程的主要做法和作用

辽宁省农民技术员培养工程以沈阳农业大学、大连海洋大学、辽宁农业职业技术学院、辽东学院、辽宁职业学院、辽宁医学院、朝阳工程技术学校等七所涉农院校为依托，设置水田、旱田、家禽、养猪、花卉、药用植物、蔬菜、果树、食用菌、榛子、小浆果栽培、牛羊饲养、淡水养殖、海水养殖等十四个专业，培训教师由具有较高理论水平和丰富生产实践经验的学校教授、副教授及省内科研院所优秀专家担任。培训程注重培养学员的综合素质，在教学安排上把理论授课与实践教学有机地结合起来，理论教学除了开设专业理论课，还开设了市场营销、农业企业管理、合作社管理、农业政策法规等经营管理课程。实践教学除了安排大量的实验、实习课程，还开展“农民技术员上讲台”、“学习科技自主创业”主题班会等教学活动，以及各类文体活动。截止到2011年1月，辽宁省农民技术员培训班已举办八期，累计培养农民技术员5742人。学成回乡的农民技术员，把在学校学到的知识、技术应用到实际生产中，不但为个人带来经济效益，也把新技术、新产品和新的经营理念带到了乡村。他们有的成为种养殖大户，有的创办了农事企业，有的创建了专业合作社。四年来，农民技术员创建农业专业合作社705个，发展社员10万多人，注册品牌产品173个，引进新品种、新技术1248项。先期毕业的学员年收入基本都在10万元以上。农民技术员队伍的壮大，创新了农业技术服务体系，为辽宁省农村经济的发展做出了积极的贡献。

4完善该项工程的一些设想

农民技术员队伍的壮大，创新了农业技术服务体系，为辽宁省农村经济的发展做出了积极的贡献。与此同时，如何建立一套科学、有效的评价指标体系，使农民技术员培养工程能够得到更加高效的操作，是一个可以探讨的话题。能否在评价体系中采取“跟踪随访”的方式，不间断的观察培训效果，在定量、定向的归纳总结。以便在科学的数据基础上，更加合理的开展新型农民培训工程，为更好的开展农业技术推广工作服务。