一、新时期高职美术教育的发展策略

1.转变美术教育教学模式，加强培养学生的社会实践能力

以往的高职院校美术教育方式旨在把学生培养成艺术家，而这种教育模式偏离了高职院校培养技术性人才的初衷。所以高职院校应通过美术教育的改革改变这一现状，明确培养目标。在美术教育中要注重理论与实际相结合，着重培养学生的实践能力。教师还要注重提升学生的职业素养，在实际教育中除了要提高学生的艺术素质，还要在实践教学中让学生手脑并用。

2.加强提升学生艺术表现能力的技巧训练

与其他高校教育相比，高职院校美术教育重点培养技术性人才，着重培养学生的实践能力与适应社会的能力。所以，高职院校在美术教育中一定要增强学生在素描、水彩和速写等方面的表现能力和领悟能力，提升学生的快速设计能力，对于色彩、素描等基础训练课程进行压缩。教师在美术教学中一定要注重培养学生对事物的反应与感知能力，让学生可以从多个视角对事物进行分析、造型，一方面可以提高学生艺术设计的思维能力，开拓学生的视野；另一方面可以让学生提早感知艺术设计行业的现状和发展趋势，从而转变以往艺术学习在学生脑海中的印象。改变思维模式是考验教师能力的方式，因此教师应不断加强自身的艺术素养，转变以往的教学模式，采用更为灵活的教学方法带动学生思维的转变。如，教师在课堂上可以设定一些特定的情境，将学生引入市场和行业情境。教师在作业中融入市场的实际要求，如艺术设计的组合、产品的实用和功能等要求，从而在潜移默化中将学生培养成专业型人才。在教育教学中，教师不但要培养学生的技能，还要激发学生的创作热情和思维能力，引导学生不但要达到创作的目标，还要将自身的感情和创作心理融入设计，从而提升学生的创作思维和表达能力，培养学生的创新意识。

3.把产、学、研有机结合

要想使学生能够将理论与实际相结合并运用于社会实践，高职院校美术教育不仅要加强教育实践，还要为学生创造更多与社会实践相结合的条件，使学生能够真正将所学的知识运用于实践。只有与不断发展的社会和市场生产真正结合起来，才能让学生学到更多的知识，同时检验他们所学知识的扎实程度，并使得学生不断反思，解决自身存在的问题，提高自己的知识水平和能力。学校要使学生能够真正将理论与实践结合起来，关键在于培养学生的实践能力。因此学校可以与一些企业进行生产科研合作，不但可以给学生提供一个实践的平台，让学生在这个平台上充分发挥自己的知识与能力，检验自身的知识水平，而且可以获取一定的利益，而企业通过借助高校的师资力量提升了自身的科研水平，可谓一举三得。

4.建立具有“双师”素质的教师队伍

所谓“双师”素质是指教师不仅要有较高的专业知识水平，还需要有丰富的实践操作经验。教师不仅需要扎实的知识功底，还需要一定的社会实践经验，才能学有所用。工作本位学习是指让学生在工作现场学习，这也是近年来国际职业教育的发展方向。

二、结语

时代的发展和科技的兴盛，使得社会对高职美术人才素质的要求越来越高。高职院校的美术教育面临着重大的机遇与挑战，因此对美术教育的改革与创新可谓势在必行。当下社会的发展需要更多的综合型人才，这也就提升了高职院校培养人才的要求和标准。

作者：周磊单位：滨州职业学院会计学院