科技传播论文范文第1篇

1.1前沿科学成果的网络覆盖度超过传统纸媒传统纸媒的阅读用户数量日趋萎缩已经成为不争的事实。在互联网影响力不断扩大的背景下，纸质媒体通过开通网络版新闻网站来吸引更多的受众人群，新闻综合网站中科技新闻栏目已成了不可或缺的重要板块。通过对最近10年（2004—2013年）安徽省204项前沿科学成果的传播状况进行调研，结果显示，95.4%的科研成果在新闻门户网站的覆盖度大于部级平面媒体，部分安徽省前沿科学成果在平面媒体与门户网站上的新闻报道情况。

1.2门户网站近两年相继开通科技前沿类新闻频道随着公民科学素养的不断提升，社会公众关注前沿科学进展的需求愈来愈明显。新浪网于2013年4月在“科学探索”频道下开通“科技前沿”专栏；腾讯网于2014年2月在“腾讯科学”栏目下开通“科技前沿”专栏；凤凰网于2010年8月在“凤凰科技”栏目下开通“前沿•探索”专栏。图1是2013年1月至2014年6月，新浪、腾讯、凤凰网站内每月科技新闻情况。三个网站中源于前沿科技论文的科技新闻数占网络科技新闻总数之比分别为15.3%、10.5%、18.6%。另外，果壳网自2010年7月“科学人”栏目开通以来，每周刊登科技新闻约40条，主要以邀请科研论文作者参与创作前沿科学成果为报道内容，截至目前已拥有10万的用户阅读量。国际顶级期刊《Nature》和《Science》每年都发表众多论文，除纸质版论文集外，也通过自己的官方网站相应论文题目及内容摘要，并一些科技新闻。此外，由一些科学协会或科研机构开办的科技专业网站，如英国皇家学会网、英国自然环境研究委员会网、美国科学促进会网、美国太空网、中国教育信息网、科技世界网等，其新闻大多与科技相关，每天都有更新。此外，人民网、新华网、光明网等新闻媒体官网上，也都存在大量的源于科技论文的科技新闻。

1.3网络科技新闻传播的优势分析源于前沿科技论文的网络科技新闻的传播优势主要有以下四个方面。（1）覆盖面广。不论是纸质报刊还是电子报刊，受众范围均有限。随着互联网信息技术的发展，前沿科技论文新闻化借助媒介融合（传播手段、工具、形态、渠道的汇融）的优势，以多种表现形态来满足不同层次受众的社会需求，受众的覆盖范围得到广泛延伸。（2）拉近距离。此处的“距离”分为地理距离和心理距离两个方面。从地理学的视角看，前沿科技论文新闻化的过程是新闻工作者编码的过程，将不同地域的论文信息转化为易识别的符号传达给受众，从而拉近了受众与信息的区位距离；从心理学的视域探究，借助受众对陌生事物的好奇心，以区别于论文的语言格调和版面形式传达给受众，引起受众对新鲜事物的求知欲，从而拉近了受众与信息的心理距离。（3）娱乐感强。碎片化传播时代到来，公众厌倦长篇大论、严肃乏味的文章，娱乐性、趣味性的信息成为公众消遣、放松的优先选择。前沿科技论文新闻化迎合了受众的消费心理，激发受众的情感意识，引发受众与信息的共鸣。用象征性符号传递所要表达的主题，既有效地传达了信息，又让受众在接收信息的过程中感受到休闲与娱乐。（4）交互性好。传统媒体主要为命令式的单向传播模式，受众无法自由选择。前沿科技论文新闻化在媒介融合的过程中展现了有效的双向传播模式，公众可以根据自身喜好和需求有选择性地接收信息，拥有了对信息的调控权。通过一对一、一对多、多对一、多对多等形式的互动交流，使公众真正参与到信息传播的整个过程中来。

2前沿科技论文的网络新闻传播机制

互联网中前沿科技论文新闻化可从对象与主体两个层面进行考量，对象与主体在网络环境下的相互作用形成相应的网络传播机制。其一般路径是：以前沿科技论文形式表现出来的前沿科学成果，经相关主体转化为网络科技新闻，再经公众读取后变为科技知识，而科技知识对科技创新有重要的反馈作用。其中，主体间的互动主要体现在科技人员及其团队、科技新闻工作者、公众三者之间。

2.1前沿科技论文的获取机制前沿科技论文可以直接来源于科技人员及其团队，也可从科技期刊中获取。开放式获取模式的发展，使得论文获取成本降低，论文共享的概率逐步提高。实践中，部分期刊已经实现对其内容提供一定程度的免费获取或优惠价格获取，新兴的采用作者付费、读者免费方式而直接在网上出版的电子期刊也越来越普遍。多数数据库也收录诸多科技期刊的论文，并实现与期刊同步更新，但其本质仍来源于期刊。在前沿科技论文新闻化过程中，科技新闻工作者面临的最大问题就是如何快速获取关于前沿科学成果的最新信息。

2.2网络科技新闻的转化机制转化机制有直接转化机制与间接转化机制之分。直接转化机制是作者、期刊主体直接将前沿科学论文转化为网络科技新闻的过程。作者最熟悉论文内容，享有最充分的权利，在转化上有天然的优势；期刊主体作为论文的与集成者，通过著作权合同的安排也享有部分权利，在转化过程中可充分利用自己掌握的科技论文资源。间接转化机制主要指科技新闻工作者对前沿科技论文的新闻化转化过程，此处的“间接”是从科技新闻工作者的一般性特征即不占有科技资源方面来看的。由于科技新闻工作者受到专业限制，加之前期的走访调研显示，此种转化机制在整个科技新闻转化过程中占有很小的比例。上述三者在掌握的论文资源数量、转化过程的耗费、论文权利的享有、转化专业性程度、转化经历的文字性审核、转化时效性等方面，都各有优劣势。

2.3网络科技新闻的互动机制网络科技新闻主要存在于科技期刊的官方网站、科技专业网站、新闻媒体科技栏目、综合性网站科技频道等四种媒介，只要有计算机网络覆盖，公众随时可以浏览相关科技新闻。鉴于网络科技新闻面向主体是一般公众，科技新闻在编译过程中既要注重知识性和专业性，也要关注通俗性和趣味性。除了一般公众外，网络科技新闻的接受者还包括科学共同体成员（学科同行与非学科同行）。当前诸多科技新闻网站都设置了留言评论、分享转发、网上调查、知识问答、游戏链接等互动因素，以提高公众参与的积极性。在社交网络环境下，学科同行可借助社区平台对新闻内容进行评议和反馈，亦可通过推荐、转发等形式在同行内部、非学科同行和一般公众中进行传播。当然，越来越多的学者选择在网络社区中对科技新闻进行评议和推荐，更易激起对原科技论文内容的关注，也使重大新颖性科技新闻的“事件特征”更加明显。

3前沿科技论文网络新闻传播机制的改进策略

3.1协调基本矛盾网络科技新闻较多关注知识负载量与科学专业性，以提要概括方式简单地将论文转化为新闻，常常忽视公众接受能力，使得公众关注度降低、传播效果不理想，若在单位内部网站或是同行专业性网站上报道姑且尚可，但在普通网站上不加更改地进行转载则明显欠妥。如2014年9月11日《细胞-干细胞》期刊在线发表了中科院上海生命科学研究院的最新研究成果——“哺乳动物受精卵雄性和雌性原核DNA主动和被动的去甲基化”，9月15日中科院以“上海生科院合作揭示受精卵DNA去甲基化重要机制”为题在其官网“科研进展”平台上公布了此项成果并进行了专业性解说，紧接着光明网、中国生物技术信息网、中国数字科技馆等网站原文转载该内容，一成不变的简单“位移”造成浏览量非常低。因此，网络科技新闻的编译应在尊重科学的同时，尽量顾及公众的接受水平，把专业化的科技术语转化成大众化的科普知识。如《自然-纳米技术》期刊上的一篇论文“三维操作与扫描近场光学微小物体”在新浪、和讯等网站上就以“世界最小镊子问世可夹住单个病毒或分子”的题目进行报道，吸人眼球，容易令人产生观阅冲动。此外，公众也要以科学的态度审视网络科技新闻，宽松、自由的网络互动环境既可以扩充科技新闻的内涵，促进科技新闻的繁荣发展，也容易引发过于偏激、不文明的评论与肤浅、不道德的质疑，如新浪科技频道的一条科技新闻——“锶晶格钟50亿年分毫不差：可显示重力影响时间”，充斥着一半以上的负面评论。综上，一方面，要加强网络科技新闻在内容和作用上的疏导，及时报道科技新成果，唤起公众对科技的关注，提高公众的科技文化素养；另一方面，在网络科技新闻编译的过程中，科技新闻工作者应加强信息引导人角色的建设，进一步了解网民的浏览习惯和浏览心理，突出关键和具有影响力的新闻，减少浏览者面对海量信息的无所适从。

3.2完善直接转化路径间接转化与直接转化相比路径较长，时效性较差。因此，缩短转化路径、提高直接转化的效率有助于加速知识传播。一是要鼓励作者直接转化，加强作者第一转化作用，即在的同时一并将其转化成新闻稿，甚至于前将其转化为新闻稿，并加强与科技新闻工作者的联系，强化后期的文字润色与新闻审核。科技新闻媒体可以对作者投递的源于科技论文的新闻稿给予一定的奖励，以提高作者直接转化的积极性。二是要促使期刊直接转化，并加强科技新闻媒体与期刊主体的联系，签订集成服务协议，降低前沿科技论文获取成本，发挥期刊的主动性与积极性。2006年中国科学技术协会启动精品科技期刊工程项目，每月从科技期刊示范项目各选择一篇代表性论文刊登，进行广泛交流；2007年中国科协科技期刊与新闻媒体见面会制度建立，由此创立了中国学术期刊与新闻媒体联手构建最新科研成果大众化传播的有效机制。中国科协在促进科技期刊论文新闻化方面取得重大成绩，但在影响力、科技期刊的参与数量上都不尽理想。在国际主流科技期刊上，源于论文的新闻早已成为一种成熟的运作模式，如美国的《Science》《Cell》、《JAMA》，英国的《Nature》、《BMJ》等。因此，要充分吸取国外发展经验，化期刊的被动跟进为主动参与。科技新闻工作者的确可以通过开放获取实现论文新闻化，但毕竟也不如相互合作更为便利、直接。

3.3强化间接转化中介的专业性我国网络科技新闻的很多内容都来自传统媒体的网络版，或者编译自国外的科技网站，而国外的科技网站均拥有一支高素质（写作水平高、科学素养好等）的科技新闻工作者队伍。例如，美国太空网的KerThan记者，有着丰富的经历，并广泛涉猎生物学、新闻学、神经科学等知识，还对科学与文化艺术的交叉学科感兴趣，因而上稿率极高。另外，我国网络上的重大科技新闻往往会慢一拍，原因是看到国外网站上的消息后，再由新闻工作者进行编译、公布，时效性大大降低。例如，美国趣味科学网站2014年9月19日报道了来自《物理评论快报》丁肇中团队的一篇论文，主题关于“正电子或来自暗物质碰撞”，而同样内容的编译文章在参考消息网的科技健康栏目的时间为2014年9月22日，而在新浪网科技频道上的时间则又推迟一天为2014年9月23日。此外，国外网络科技新闻充分利用多媒体技术，做到了图文并茂，有的还加入了视频，将科学家们实验过程的精彩部分或利用计算机模拟的某个科学现象记录下来，使人们在阅读过程中通过视觉和听觉来全方位地感受科技的魅力。在利用视频感受科技方面，美国的科学中心网做得最好，几乎所有的新闻都配有视频来帮助读者直观地了解科技成果。而我国的网站多以文字为主，偶尔配有可视化图形和视频链接，科技新闻工作者亟须提升自身技术素质。

4结语

科技传播论文范文第2篇

突发事件发生急、传播速度快、影响范围广、受关注度高。在这期间选准内容和角度，在第一时间积极主动地开展科技传播，既能达到正确引导社会舆论、维护稳定和谐、避免和消除突发事件造成的负面影响的目的，又能达到树立农业科研工作科学严谨、求真唯实的良好形象。农业科研单位应充分发挥学科领域广、科研人员素质高、研究内容与百姓生活密切相关等优势，用好用足各种媒体资源，及时、客观、全面、准确、主动地权威信息。要着重把握好以下4个方面的内容:

1.1做好信息报送，为政府决策提供科学依据作为政府工作的参谋、助手和智囊，有各级各类国家和省部级质量监督检验测试中心挂靠在农业科研单位。在三聚氰胺奶粉、苏丹红鸭蛋、瘦肉精肉等涉及农产品质量安全的突发事件中，质检中心的科技人员在第一时间赶赴事发地取样，在最短时间内拿出检测结果;同时在快速检验检测方法的研制、农产品质量标准的制定等方面做了大量工作。要将准确的信息和权威的数据尽快、稳妥地通过政务信息报送的渠道及时上报，为有关部门的决策提供科学依据。

1.2做好科学普及，为公众解疑释惑很多突发事件与百姓的日常生活息息相关，如禽流感、柑橘大实蝇、毒香蕉、西瓜膨大剂等等。由于普通公众很难具备相关的科学知识以及评判分析能力，因此农业科研单位要及时地做好科学普及。事情发生之后尽快安排专家从科学的角度告诉公众怎样尽量避免流感病毒从禽到人的传播，禽肉禽蛋只要经过简单的烹饪就可以完全阻断病毒的危害，大实蝇不是蛆虫，毒香蕉也没有毒，西瓜膨大剂是与西瓜本身就具有的一种生长调节剂一样的物质，均对人体无害，从而避免公众因不了解而产生一些不必要的猜测、误解甚至恐慌。同时，还可以帮助重建市场信心、帮助产业恢复生产。

1.3做好谏言献策，为救灾减灾提供科技支撑近年来，一些严重突发事件和极端天气异常时有发生，如2008年年初南方冰冻雨雪灾害、2010年春西南5省大旱、汶川和玉树地震等。这些情况发生时，农业科技人员都能及时奔赴灾区，了解研判灾情，分析提出科技需求和对策建议，并立即筛选、整理、集成一批针对性强、实用度高、见效快的品种和技术;同时，印制相应技术手册或“明白纸”，将技术尽快送到农牧民手中，为实施科学救灾、减少损失、恢复重建提供及时有效的科技支撑。此外，结合研究撰写有预警价值文章，如“警惕北方越冬作物冻害损失”“从极端天气看农业减灾的紧迫性”等，谏言献策以降低突发事件导致的严重损失。

1.4做好典型宣传，塑造科研人员心系“三农”的良好形象无论是在SARS、禽流感、口蹄疫肆虐，还是在汶川大地震余震不断的时候;无论是在异常天气严重影响人民生活和生存，还是在农产品质量危及国家信誉的时候，不管是否在节假日，农业科研单位都在第一时间派出专家组深入一线开展调研，了解实际情况，制订指导农业生产的对策，以最大限度地减少损失、降低对人民生活的影响。对相关工作动态、科研人员的先进事迹应及时收集、整理、，让公众更多地了解、理解农业科研工作和科技工作者，营造出农业科研人员关注国家需求、关注民生、心系“三农”、服务“三农”、勇于奉献的良好氛围和形象。

2深入剖析农业科技应急传播的薄弱环节

通过近年工作的实践与摸索，农业科研单位在应急科技传播方面经受了一些考验，做出了一定成绩，也积累了不少经验，但舆情关注不足、应对能力不强等情况比较普遍，依然存在明显不适应的方面。

2.1管理模式滞后绝大多数农业科研单位尚未建立科学高效的应急科技传播管理模式，还在以常规的程序来应付。常规政务管理模式层级较多，且负责科技传播和业务管理的部门分离，致使事件突发后科技传播部门跟进滞后、介入不深，很难迅速形成有效的应急协调机制，造成信息难以整合、传递时效滞后，不能及时组织权威、引导公众舆论，在应急处置中处于被动地位。

2.2思想认识缺位一方面，受“多做少说”甚至“只做不说”的思维影响，农业科技领域的干部职工多年来只顾埋头苦干，形成了对外不宣传、少宣传的状态。另一方面，缺乏对现代传播规律的认识，特别是利用网络媒体、新媒体即时、互动的特点和优势做好应急信息的意识不强、办法不多，习惯于以被动的方式对待传媒。

2.3队伍配备不足当前，从事科技传播的人员基本为兼职，多是在完成本职工作还有余力的情况下“顺便”开展一些科技传播。因此，不仅人员的数量明显不足，而且专业素养、能力水平都有很大欠缺，更无法满足应急科技传播的要求。

3亟需建立农业科技应急传播的快速反应机制

为适应现代农业科技发展和涉农突发事件妥善处置的需要，必须制订应急传播预案，尽快建立一个统一指挥、反应迅速、信息畅通、准确、运转高效、保障有力的农业科技应急传播机制。做到对上有信息、对外有报道、对内有声音，确保各项工作跟得上、贴得近、打得赢。

3.1实行归口管理制度突发事件发生急，要求处置应对急，特别要明确归口部门和工作程序，按照“统一管理、分级负责、条块结合”的基本原则，及时了解掌握情况，分析研判舆情，制定工作方案，不能乱中出错。

3.2严明科技传播要求应急科技传播的稿件要按照全面、客观、准确、及时、通俗的要求，按统一口径统一，严禁以下属单位或个人的名义自行。

3.3高效协调媒体工作有关事件发生后，应及时组织和协调媒体采访、拍摄，并对采访报道给予支持和服务，保障电话传真、网络传输等的畅通。主动联络有关专家，协助做好文字、图片、音像资料的收集、准备等。保持同主流媒体记者的良好沟通，强化对舆情的正面引导。

科技传播论文范文第3篇

（一）语言文化方面的阻碍很多科学工作者

在进行科技传播时，大多都会使用很多专业术语，导致传播效果很不理想。对于被传播者来说，主要问题来自于农村和少数民族，他们都有着自己的语言和民族文化，而科学信息很少有被翻译成少数语言在少数民族地区传播。再者，民族文化往往都有很强的排他性，科学技术作为一个典型的外来文化，根本不被接受，这也让科技传播大大受阻。

（二）媒介传播方面的阻碍科学工作者

在公布自己的科研成果时并不能得到及时的和社会的承认，传播效率并不好。网络上的科学技术往往会跳过专业机构的鉴定这一环节，可信度非常低，也增加了受众甄别科技信息真假的难度。在几乎与世隔绝的边远山村地区，人们主要是靠电视和校园里的学习来获取科学信息，一些先进的传播媒介以及有关于科学信息的杂志和图书并不能覆盖这些地区。在市场主义经济下，媒体大多热衷于具有很高经济价值的商业广告，并不喜欢、甚至不屑于普及和推广科学技术知识。

（三）传播者方面的阻碍

在传播者这个群体中，大多是文科出身，对科学技术知识了解得比较少，缺乏一定的科学素养，导致最新的科研成果以及科研成果中的亮点很难被他们理解和捕捉，那这些东西就不能被准确的描述出来从而出现在社会大众面前，这也影响了科研成果的有效传播。另一方面，科研成果能否得到有效地传播也有赖于科技传播者的选择，在功利主义价值观的促使下，他们大多会第一考虑那些能给自身带来经济利益的科研成果，而成果本身所存在的学术价值往往不在他们所考虑的范围内，这也导致很多有价值的科研成果只能存在于社会大众所看不到的角落里。

二改进科技传播的对策

（一）采用生动、形象的语言艺术和多样的传播方式

在传统的认识里，科学和枯燥、无聊往往是划等号的，其实科学技术不但要讲清事实说明道道理，还要用美好的语言和文字来进行传播，因此，科技传播者要用通俗易懂的语言来讲述科学技术，把科学拉下神坛，让普通国民理解和接受它，同时要不断地探索出普通国民所喜欢的新的科技传播方式，改善科技供给和需求严重不平衡的状况。积极号召广大的农村地区在村里建设图书馆，并给予补贴、支持和技术帮助，让村民在家门口就可以学到科学技术知识。在少数民族地区增加科教节目，将优秀的科教节目翻译成少数民族语言或者把科学技术知识也翻译成他们的语言，让科学技术以他们的语言的方式融入他们的民族文化，提高他们的科学素养，改善他们的生活。

（二）健全科技传播法律法规，完善科技传播激励机制

依法治国的时代，国家要制定并颁布相关的法律法规，规范科技传播市场，明确规定科学家个体、传播媒介和政府部门在科技传播中的权利和义务。计算机网络的发展，使得信息的传播速度非常快，如果制定了网络在科技传播中的相关运作规则，规范了网络传播市场，那科学技术的大大传播就不是事了。增加科技传播奖励专业奖项，目前，我国的这种奖项真的是太少了，对科技传播者来说也是一种打击。科技传播是一个具有深远意义的工作，完善科技传播激励机制，不仅能提高科技传播者的社会地位，还能激发他们的积极性与创造性，对科技传播来说，是一项重要的战略措施。

（三）提高传播者的传播效率

在高校开设科技传播专业，对该专业的学生进行相关知识和理论的培训，以提高他们科技传播的能力。同时，继续教育在职的科技传播人员，缩小他们与科学界的鸿沟，提高他们的科技传播素质与技能。聘请科学共同体成员担任最终的文案编辑或者与科学家建立长期的关系，让他们了解科技传播，也让他们把关科技传播，更好地推动科学技术的传播。

三结语

科技传播论文范文第4篇

主要表现在以下几方面:第一，生态环境建设的基础设施与科学管理水平，很难适应生态城市发展的需要，特别是城市环境治理与垃圾污染的状况依然十分严重。第二，城市生态环境质量提高缓慢，不能满足生态城市健康发展的需要。比如，城市生态绿化的总量还很是不足；一些城市盲目地削山、平沟、填河等等，严重破坏原有自然地貌，加剧了生物物种、古树名木和湿地资源的丧失。第三，城市生态环境建设的科学规划与科技应用水平有待全面提高，交通拥堵、热岛效应和绿地不足等问题成为生态城市的顽疾，脏、乱、差的恶劣环境还大量存在。第四，城市居民的生态环境观念还很淡薄，随意丢弃生活垃圾随处可见，特别是一些自然界不可降解的生活垃圾，如塑料制品、电池以及其它化学合成制品等，常常与普通生活垃圾混装，给处理工作造成困难，从而带来严重污染的环境污染。

2发挥科技传播功能促进城市生态环境建设

2.1多方联动，整体推进城市生态环境建设城市生态环境建设，首先必须加大生态环境科技传播力度，建立起政府全力主导、市场逐步推进、公众积极参与的新机制。政府全力主导，就是政府要科学有效地引导、规范和维护、激励全社会性城市生态环境建设行为。市场逐步推进，就是将经济价值观念体系引入生态环境建设，建立与推广市场机制。公众积极参与，就是要让公众积极参与生态环境建设决策与环境保护监督，并鼓励公众参与生态环境建设投资等。

2.2科学规划，保障城市环境基础设施建设在生态城市建设中，必须科学合理地进行总体规划与体系规划，要把注重保护生态环境作为生态城市建设规划的重中之重，合理布局城市与区域内重要的环境基础设施，有效安排建设用地，切实保障城市污水与垃圾处理、园林绿地等项目的建设需求。城市环境基础设施，是生态城市基础设施的重要组成部分，必须按照城市总体规划的要求，统筹考虑，协调管理，发挥生态城市建设的综合效益。

2.3加大力度，强力推进城市环境综合整治城市生态环境建设，还必须坚持可持续发展战略思想，强力推进城市的生态环境整治，下大力气创建一个人与环境和谐共处的良好环境。要以建设生态型、资源节约型城市为目标，不断加大城市环境综合整治力度，加强生态环境建设，保持经济与环境协调发展。

2.4有效管理，科学规划城市污水和垃圾处理城市的生态环境建设，下大力气减少城市污染是当前的一个首要任务。要以创建生态型、资源节约型城市为目标，积极用循环经济观念来指导城市的污水与垃圾处理。要加强生态城市水资源的管理，加快规划建设污水处理设施和再生利用设施建设，从源头上减少污染排放，切实提高垃圾处理无害化水平。

2.5提升宣传，引导公众自觉保护生态环境在城市生态环境建设中，必须积极提升科技传播力度，切实增强公众的生态环境意识，使广大居民认识到自己在大自然中所处的位置，认识到自己应担负的环境责任，增强良好的自我调节能力，积极维护城市生态环境系统的高质量运行。要从普及生态环境知识入手，通过各种教育以及宣传渠道向各级干部和群众普及生态学基础知识，使其掌握生态学的基本原理，了解自然资源的价值、自然环境的功用、人在生态系统中的作用和地位，引导广大公众自觉地保护生态环境，积极参与城市现在还发展到得到更广泛应用的微博。教师可以使用博客或微博平台知识与教学思想，与学生交互。4）BBS。教师可以在网络上通过电子公告牌系统（BulletinBoardSystem，英文缩写BBS）教学内容，师生可以通过BBS进行丰富全面的交互教学，可以讨论问题，也可以通知，新知识点，也可以提交作业。5）微信。做为一款实用的个人通讯软件在近年得到广泛的应用，目前大多数手机都支持微信，通过二维扫码，加公众号等可以方便地让学生添加微信。教师可以把教学内容发到微信上，学生可以通过手机微信客户端与老师实时交互，当然更成熟和得到最广泛应用的还有实时通讯软件QQ。6）YY语音。YY语音是一款集多功能为一体的综合型即时通讯软件。由于YY语音的高清晰、操作简便、分享性好等特点，越来越多的教育行业已经使用YY开展网络教育，比较著名的有外语教学频道、平面设计教学频道、心理学教育频道、注册会计师教学频道等等，在电脑端和手机端安装后即可进行视频学习与交流。7）飞信。飞信是中国移动推出的综合通信服务，基于真实的移动手机号码运行，可免费无限制地向飞信上好友信息，在近几年得到较好的发展。它融合了免费短信、语音、文件传输等多种通信方式，实现移动用户网络、互联网、移动互联网间的无缝通信服务。在教育方面，可以通过飞信和移动手机组建一个实时的到达手机终端或PC机端的信息收发系统，方便教师与学生、家长之间的信息沟通。也可以基于班级或校级组建一个小型的信息交流平台。类似的有中国联通的超信，中国电信的班级云等信息传播与交流平台。另外还有很多相关的新媒体技术手段，尤其是基于移动手机终端的大量应用也可方便地应用于现在教育教学应用，如掌中英语、有道词典、超级课程表、沪江英语、金山背单词、考试100、驾考宝典等，在此不一一列举。

3新媒体在教育教学中的存在的问题与发展前景

科技传播论文范文第5篇

1.平等性和交互性由于大学生年龄相近，彼此之间没有尊卑长幼的差异，也不存在领导与被领导、管理与被管理的关系，更不存在人身依附和隶属关系，因此，“生际传播”是在平等和自愿的基础上进行交流，在平等的对话和理解基础上实现马克思主义理论的传播目标。学生不仅可以实现面对面的平等交流，而且还可以借助论坛、博客、微博等网络传播方式，自由、平等、真实地发表个人见解，阐释剖析、解疑释惑等。当传授双方处于地位平等时，传播的信息更容易受到学生的重视并得到相应的反馈。“生际传播”的交互性是指出于相互需要建立起传播关系的学生双方，都以对方作为传播对象，而把自己作为主体。传者和受者之间的位置不断互换。因此，“生际传播”是存在着反馈和互动机制的传播活动。师生传播方式主要局限于课堂之内，片面强调教学中的教师中心地位和权威性，强调思想政治理论的“灌输”原则。这种“注入式”“填鸭式”的单向式教学方法剥夺了学生思考和选择的权利，挫伤了学生学习的积极性，影响教学效果。“生际传播”与师生单向传播不同，它双向性强，反馈及时，互动频度高。在双向传播过程中，传受的学生双方相互交流和共享信息，保持着相互影响和相互作用的关系。它是一种高质量的传播活动。

2.针对性和现实性当代大学生思维活跃，知识面较宽，接受新生事物的能力很强，对社会热点和网络热点问题的关注度也高于一般群体，直接或间接地成为各种热点事件的参与者和传播者。他们关注许多关乎国计民生的基本问题，如房价问题、物价问题，以及“星二代”、“官二代”、“富二代”问题；也会关注国家时事政治问题，如腐败问题、中日关系、中美关系等。这些热点问题影响着当代大学生的世界观、人生观、价值观，也影响着他们的政治认同感。如果能合理加以引导和教育，并开展社会热点问题大讨论，鼓励学生参与热点问题的评论和观点交流，一方面有助于大学生运用马克思主义主义基本观点分析热点问题，提升他们对主流意识形态的认同，另一方面也推动了马克思主义“生际传播”的进程。

二、生际传播面临的问题

1.要净化校园网络环境网络的快速发展为高校马克思主义“生际传播”开辟了新的空间，提供了新的方法和手段。高校首先要净化网络环境，为大学生网络思想政治教育筑起一道安全“防火墙”。同时，要用马克思主义意识形态占领主阵地的战略高度建设好高校网站。及时收集、分析网络信息，发现学生关注的热点、难点问题，把大学生关注的涉及意识形态的敏感问题、思想道德案例、时政要闻等挂到网上，并积极创造条件让大学生自由参与讨论，及时给大学生答疑解惑，澄清他们的错误认识，从而促使他们从内心深处自觉地接受和认同马克思主义，并自愿的传播马克思主义。

2.要依托校园文化建设校园文化作为传播文化的重要载体和主要平台，对马克思主义“生际传播”具有重要的意义。高校要充分利用图书馆、校园网、宣传板报、校报、校园广播等宣传媒介，形成良好的马克思主义“生际传播”环境。同时还要利用学生参与热情较高的特点，采用座谈会、征文比赛、学生明星主播、时事学生评论、建立马克思主义研究会等多种方式，充分调动大学生参与的积极性，拓宽马克思主义“生际传播”的途径。

3.要发挥“大学生意见领袖”在“生际传播”中的作用“意见领袖”是信息传播中的“放大器”和“过滤阀”。他们介入大众传播，加快了传播速度并扩大了影响。“大学生意见领袖”是指在大学生群体中自发形成的，为他人提供信息、同时能够将自己的思想有效地传达和影响身边同学的活跃分子。高校中的“意见领袖”有的是学生干部，更多的是普通学生。在信息化的今天，高校“大学生意见领袖”的地位不仅没有削弱，反而更加突出了。应充分利用高校“意见领袖”在学生群体中的广泛影响力和号召力，积极推动马克思主义的传播。思想政治教育工作者首先要及时发现这些“大学生意见领袖”，引导他们自觉接受马克思主义理论，提高他们的理论素养，并充分调动他们的主观能动性，使其在所属群体中进行正确的马克思主义理论传播。

三、结语