安全教育职责
安全教育职责范文第1篇
体育教学以户外教学为主，以身体的练习为基本锻炼手段，这种场地特点和运动特点，使得体育教学中极易出现安全事故和运动损伤，它关系到学校的安全工作，影响着体育课教学质量的评定，不仅给学校和教师带来了压力，也给学生的心理和生理带来一定的伤害。明确学校与教师在体育教学中的安全职责，最大限度地防范安全事故的发生，是学校与体育教师都应认真思考的问题。笔者作为一名学校行政领导兼体育教师，从自身工作和实践出发，就此做一点探索，与同仁们共同商榷。
一、研究对象与方法
采用问卷调查、访谈法、比较分析法、文献法等，就学校、教师、学生在体育教学中的安全职责及有相关防范措施，对我县部分体育教师、学校与学生家长进行问卷调查研究和开展座谈。问卷调查发出42份，回收40份，回收率95%。
二、研究结果与分析
1.体育课的安全内容与安全事故的界定
体育课的安全内容包括课前安全、课堂安全两部分。课前安全包括常规安全检查、场地器材安全检查、运动负荷安全等；课堂安全包括组织安全、保护帮助、发现异常现象及处理、创伤后处理与急救等。
学校体育安全事故是指在学校体育教学、课外体育活动、运动训练、体育竞赛中发生的安全事故，主要包括学生肢体疾病、组织器官功能障碍及其影响人身体健康的损坏。
2.学校和体育教师对体育教学安全的态度
随着社会的发展，法律的健全和人民法律意识的提高，对学校体育教学中出现的伤害事故，许多家长总是将学校与体育教师告上法庭，使学校与体育老师难以招架，十分难以处理。难就难在学校、体育教师、家长、学生就责任认定与处理争论不休，导致有些学校领导与教师有了消极的观点：不求出好成绩，但求不出事故。这样严重影响学校开展体育教学的积极性，不利增进学生的身心健康。
3.体育教师对体育教学安全的态度的现状
由上表可知大部分教师对体育安全很重视。
根据“你在体育教学中压力最大的是什么事？”这个问题举行问卷调查，95%以上的教师认为是害怕出现伤害事故，其原因是：伤害事故的责任划分不清，处理麻烦。
根据“你最不想开展体育教学中哪一些你认为有危险项目？”的问卷，得出几项排在前面的体育项目是：中长跑、投掷、器械体操。但如果不安排这些教学内容，则不利于全面锻炼和发展学生的身体素质和心理承受能力。
三、体育教学中安全职责的划分与安全防范措施
如何防范和妥善处理体育教学中的安全事故，关系着学校体育教学能否正常开展，关系着学生素质的全面发展，意义重大。所以，对于体育安全事故，笔者认为重点在于分清安全职责，强化防范措施，从而实现责任明确，安全措施到位。
1.学校在体育安全教学中的职责
第一，学校在制定学校体育工作的计划，要遵循教学规律和青少年健康成长的规律与原理，树立学生“健康第一”思想。
第二，学校要加强对体育教师和学生的思想教育，提高师生对教学中安全问题的认识，防范未然，力求减少伤害事故的发生。
第三，每学期初，学校与医务室配合，对学生进行体检，了解学生病史，向体育教师提供患有心脏、哮喘、肝病等不利于参加体育活动疾病的学生名单。
第四，学校要提供体育器材、场地及后勤保障，并且场地布置合理。能够移动的器材向固定器材靠拢，对于活动范围不大的项目，如单杠、双杠，应尽量安排在场地边角或面积较小的地方；投掷场地的安排，应考虑对其他练习场地的影响。后勤部门应加强对场地、器材的管理与维修，让师生放心安全地使用，减少因场地不合理，器材不规范而造成的伤害事故。
第五，及时处理伤害事故。学校对出现伤害事故应及时处理，送学生医治，保证最佳救助时间，并及时告知班主任、学生家长。学校要主动与家长联系，协商，妥善进行处理，以免事态进一步恶化。
2.教师在体育安全教学中的职责
第一， 教师要牢固树立安全意识
体育教师在教学中要树立“健康第一”、“安全第一”的思想，要有全面安全观点和超前观点，预见产生安全事故的源头，及时采取应对措施，加强对学生的安全教育，帮助学生树立安全意识，防止出现伤害事故。如有些学生上课爱打闹，运动中喜欢推拉同学，容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等不安全事故，教师应立即阻止并及时给予批评教育，让每个学生都意识到不安全行为以及可能产生的不良后果，从而引起重视，防止伤害事故的发生。
第二，精选内容、合理安排，防止伤害事故的发生
体育教学中内容很多，体育老师要预见不同教学内容容易发生的安全问题，要有相应的防范措施。如不同的季节和气候要选择不同课的内容。
第三，密切注视学生身体状况，区别对待特殊学生
体育教师应及时从医务室了解学生的身体状况（特别是有病史的学生），以便合理安排这类同学的活动，防止因体育教学安排不当导致疾病出现，引发事故。体育教学中，教师应时刻密切重视学生的情绪、身体状况，如头晕、恶心、呕吐、脸色苍白等现象，防止运动负荷过大或过度疲劳而造成伤害事故发生，教师应及时调整运动负荷，防止伤害事故发生。
第四，严格课前、课堂常规，避免将危险带入课堂
上课前，体育教师应指导学生做好课前常规检查。如学生衣服宽松、鞋子要穿胶底鞋，衣服不要别胸针、校徽、证章，不能佩戴首饰、手表，头上不能戴各种发卡，衣服口袋里不能装钥匙、小刀等尖锐锋利的物品，患近视同学尽量不带戴眼镜上课，改戴隐形眼镜上课等。
课堂上，教师要首先说明这节课可能出现伤害事故的环节，提高学生防范意识，要求学生要一切行动听指挥，做到令行禁止。其次，教师要根据季节、气候特点，备好课，要在充分做好准备活动后才能进行主要练习内容。再次，教师要合理安排运动负荷，场地、器材合理布置，安全使用。最后，教师要教会学生自我保护和相互帮助的方法，并严格执行，决不可掉以轻心。
第五，掌握简单急救和处理方法，做到早发现、早处理，事后妥善处理，以免事态进一步恶化
体育教师应熟练掌握运动创伤的产生原因和处理方法。如运动中中暑、抽筋、脱臼、扭伤、挫伤、骨折、休克等情况的应急处理。当出现伤害事故时，教师第一时间用正确急救处理方法进行应急处理，并及时与医务室联系，及早送医院进一步医治，并与学校领导进行联系，告知具体情况。事后要妥善处理，积极与家长联系，商谈如何处理事故。
3.学生在体育安全教学中的义务
第一，学生要牢固树立“安全第一“的思想，既对自己安全的负责，也对别人的安全负责。
第二，学生要让教师了解自己的病史
有病史的学生应向教师讲清楚，让教师开出运动处方，科学选择合适自己身体的运动项目，小心练习，出现异常情况应马上停止练习并及时告诉教师。
第三，学生要做好课前常规
学生服装、鞋子要符合运动要求，严禁携带易损伤人的小刀、钥匙等尖锐锋利物体，防止运动中刺伤身体。有病假和例假的同学要提前请假。
第四，课堂中，学生要坚持一切行动听指挥
课堂中，学生要服从命令，听从指挥，做到令行禁止。要按照教师的要求，做好运动前的预备动作，组织好队列，明确教学要求后，才能进行正常练习活动，以有效避免安全事故的发生。
第五，学生要加强自我保护意识的培养
现在的学生都像是温室中长大的花儿，抗挫能力低，自我保护意识薄弱。学生在学习中要有自我保护意识，学会各种自我保护方法。如短跑过终点线后，不能马上停下来，应该慢慢减速下来，否则容易摔倒；做鱼跃前翻滚时要低头团身，否则容易扭伤颈部；在篮球比赛中，投篮过程中防守队员不能推拉，防止对手摔伤等。
四、结论与建议
安全教育职责范文第2篇
第二条 本市行政区域内工矿、交通、建筑、公用、市政工程等生产性企业（以下简称企业）和企业主管部门，均应遵守本办法。
第三条 市、区、县劳动保护监察机关负责监督本办法的实施。
第四条 安全生产教育的具体实施， 按下列规定分级负责：
一、企业主管部门分管安全生产工作的负责人的安全生产教育，由其上级部门负责组织实施，每4年进行一次，每次不得少于16学时。
二、企业的厂（矿）长、经理和主管安全生产的副厂（矿）长、副经理的安全生产教育，由企业主管部门负责组织实施，每3年进行一次，每次不得少于24学时。
三、企业的车间主任、生产管理机构负责人等企业中层领导干部的安全生产教育，由企业负责组织实施，每2年进行一次，每次不得少于40学时。
四、企业的工段长、班组长的安全生产教育，由企业负责组织实施，每年进行一次，每次不得少于16学时。
五、企业一般职工的安全生产教育，由企业负责组织实施，每年进行一次，每次不得少于8学时。
六、新职工上岗前的安全生产教育，由企业、车间、班组分别组织实施，总共不得少于24学时。
七、换岗职工的安全生产教育，采用新技术、新工艺、新材料进行生产的职工的安全生产教育，生产新产品的职工的安全生产教育，由企业负责组织实施，不得少于2学时。
八、特种作业人员的安全生产教育，按《北京市特种作业人员劳动安全管理办法》执行。
九、因工伤事故造成重伤以下的负伤职工复工前的安全生产教育，由企业负责组织实施，不得少于4学时；其他原因休假超过6个月的职工，复工前的安全生产教育，由车间负责组织实施，不得少于2学时。
十、企业主管部门和企业的安全技术机构负责人的安全生产教育，由市、区、县劳动保护监察机关按监察权限分工负责组织实施。企业安全技术专职人员的安全生产教育，由企业或企业主管部门负责组织实施。上述两类人员的安全生产教育，每2年进行一次，每次不得少于40学时。
第五条 安全生产教育的主要内容：
一、安全生产的法律、法规、规章和方针、政策。
二、安全生产责任制、技术标准和安全操作规程。
三、本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用以及实际操作技能。
四、本岗位处理意外事故能力和紧急自救、互救知识。
四、劳动防护用品、用具的使用与保管。
五、工伤事故案例。
六、劳动纪律。
七、劳动保护监察机关安排的其他内容。
第六条 企业主管部门和企业的负责人， 接受安全生产教育并经考核合格的，由市劳动保护监察机关发给安全生产领导资格证书。企业职工接受安全生产教育并经考核合格的，由企业技术安全机构在该职工安全生产教育记录卡上登记。
安全生产领导资格证书核发和安全生产教育记录卡登记的具体办法，由市劳动局制定。
第七条 未经安全生产教育或经教育考核不合格的职工，企业不得安排其从事本岗位工作。违者，由劳动保护监察机关发出劳动保护监察指令书，限期改正；逾期不改正的，由劳动保护监察机关依照劳动保护法规、规章的有关规定给予处罚。
第八条 非生产性企业和机关、团体、事业单位中从事生产性工作的人员的安全生产教育，参照本办法执行。
安全教育职责范文第3篇
一、全体教师要依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法规之规定，依法施教、教书育人、安全健康育人、规范认真地完成好学校分配的领导工作和教育教学工作，全面细致地抓好岗位安全管理工作。
二、学校领导分管工作实行领导分工岗位安全责任制和责任追究制。要求学校领导要依据各自的职位分工，认真负责地组织抓好各自的分管工作，确保分管工作范围内不发生安全责任事故。
三、班级安全管理实行班主任负责制和责任追究制。要求班主任要严格按照《班主任工作职责》全面组织好班级学生的思想教育、安全纪律教育、卫生食宿管理、蛋奶领发管理以及学生之间矛盾排查化解工作，确保班级不发生任何安全事故。
四、科任教师要依据学校的课表安排实行课堂安全管理科任教师岗位负责制和责任追究制。要求科任教师要严格遵守课堂教学管理规定，认真规范地组织好课堂教学，做到不迟到、不早退，确保课堂教学秩序良好、课堂教学岗位不发生任何安全责任事故。
五、科室工作人员要依据科室工作职责，实行科室分管工作岗位负责制和责任追究制。要求科室人员要认真坚守科室工作岗位，按时抓好分管工作的检查、巡查、统计、考核等，确保管理工作范围内不发生安全责任事故。
六、安全值日工作实行岗位负责制和责任追究制。护校人员要依据护校工作职责实行护校岗位工作负责制和责任追究制。
七、全体领导和教师要严格遵守学校作息时间、恪尽职守、认真工作，要以主人翁的政治使命感，不断增强安全防范意识，提升安全防范能力。校园安全管理工作实行教职员工首问首办制。若遇校园发生突发事件，必须在第一时间应急处理或报告学校领导处理，凡因突发事件回避或隐瞒不报而酿成事故者将追究相应的法律责任。
门卫、保安工作岗位责任书另签。
八、以上各岗位工作人员，凡因工作失职、空岗、工作不负责任等而造成相应失误或安全事故者，均由岗位责任人承担相应的法律责任。
九、全体教师必须恪守教师职责要求，依法规范施教，不得违规工作，凡今后因教师本人体罚学生，教育方法不当，或处理邻里、家庭关系不和而造成影响教育教学秩序或酿成相应事故者均按相关规定追究当事人责任（民事、刑事责任）。
教师往返校园交通安全事故责任自负。凡属公差一律乘坐公共汽车，不得骑自行车、电动车、摩拖车等，学校按规定报销差旅费，否则造成交通事故者责任自负。
十、本责任书一式两份，校长与职位领导和科室教师等各执一份，自签订之日起生效。
安全教育职责范文第4篇
不了解一岗双责责任书？对此感到陌生？没有关系。下面是小编给大家带来的一岗双责责任书范本，欢迎大家阅读参考，希望对大家有所帮助。
一岗双责责任书范本1全体教职员工在各自的岗位上，都肩负教育教学工作职责和安全工作职责。为明确岗位职责，根据《教师法》、《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际，特制定《__中学教职工“一岗双责”责任书》。
一、教育教学职责
教育教学工作是学校的中心工作，以提高教育质量和办学效益为中心，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全体教职工都应履行以下职责：
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4、关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
二、安全工作职责：
安全工作是学校工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范能力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的责任。
1、在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的;
2、在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的;(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练);
3、组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的;
4、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的;
5、学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际情况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的;
6、教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的;
7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的;
8、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或知道，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的;
(对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人)。
9、随便给学生批假，学生离开学习场所发生事故的;
10、违反有关规定，组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的;
11、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的;
因以上情形引起的学生伤害事故，相关教师应当承担相应的事故损害赔偿责任，如相应教师对承担数额不服的，可向司法部门上诉，如先由学校垫支(付)的，须从相应教师的工资中予以扣还。
本责任书一式二份，学校教师各执一份。
本责任书自签订之日起生效。
一岗双责责任书范本2为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，严格履行安全生产工作职责，有效预防和减少各类安全生产事故，确保人民群众生命及国家财产安全，促进社会经济发展，根据县卫生局安全生产目标任务并结合我院实际，特制定本责任书。
一、工作职责
(一)事故控制
1、重大事故控制。
强化医疗安全管理，杜绝医疗安全事故和重大公共卫生安全事故的发生。
2、死亡人数控制。
杜绝发生特大事故、重大事故和较大事故。各类事故死亡人数指标控制为0，包括交通事故、工伤事故、火灾、爆炸、中毒、触电、危险化学药品管理、项目建设施工事故等。
(二)工作目标
1、认真执行“一岗双责”
目标管理责任制。落实安全防范措施，各科室随时要进行安全工作自查，发现隐患，及时报告，及时整改。
2、加强安全教育培训工作。
认真实施“安全文化工程”，普及安全知识，提高干部职工安全意识，大力营造“以人为本，安全第一”的浓厚氛围。各科室主任为安全生产责任人，干部职工安全教育达90%以上。
3、安全检查与隐患整治。
每季度和重大节假日期间要及时开展安全大检查，对检查中发现的隐患及时整改到位，对一些一时难以整改的重大事故隐患和存在隐患的危险源，要落实监控责任，实施有效监控。
4、安全事故报告与应急救援。
发生安全事故后，按规定及时上报，启动应急预案，并积极组织开展应急救援和善后处理工作，认真做好评估分析、事故总结工作。及时修订和完善单位内部安全事故应急救援预案，协助有关部门做好重特大安全事故应急救援工作。
5、认真贯彻执行《食品卫生法》，深入开展食品卫生安全日常监管和专项整治活动，加强对职业病防治工作和危险化学品及精麻药品的使用与管理。
认真执行国家有关建设工程项目“三同时”规定。
6、切实加强交通安全及车辆管理。
不租用或乘坐无营运资格的车辆，不公车私用，不私车公用，不驾驶无证照车辆，不无证驾驶车辆，不违章及饮酒驾驶一切车辆，严防各种事故发生。
二、考核办法
年终由安全生产领导小组进行考核并实行奖惩。严格执行各科室负责制和责任追究制。
目标考核单位：__x卫生院 负责人：
目标责任单位： 负责人：
二__年一月一日
一岗双责责任书范本3为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和局党组的决定，切实抓好队伍建设和业务建设，推动各项工作的顺利开展，特制定本制度。全员“一岗双责”制所指对象包括单位所有领导和全体职工。
一、要勤政为民。以良好的精神状态和饱满的工作热情投入工作，对待群众热情主动，诚恳耐心，严禁冷漠蛮横、摆官腔、说官话、门难进、脸难看、事难办。
二、要履职尽责。全面履行工作职责，严禁接待服务对象懒散懈怠、语言粗暴、态度恶劣;严禁接受工作讲条件、落实工作打折扣、推进工作低效率、完成工作没质量。
三、要高效作为。工作要有创新，严禁不作为、慢作为、乱作为;严禁推诿扯皮、敷衍塞责、相互掣肘、争利诿过。
四、要求真务实。坚持从实际出发，解放思想，实事求是，创造性地开展工作。严禁远接远送、弄虚作假、搞形式主义，做表面文章。
五、要忠于职守。工作时间坚守岗位，集中精力办理公务，不准擅离职守、延误公务、串岗闲侃、干私活、办私事、占用工作电话私聊以及其它与工作无关的活动;禁止工作时间打瞌睡、睡觉、下棋、打扑克、打麻将;严禁上班时间吃早点、上网聊天、玩电脑游戏、看影视、观球赛、听音乐、网上炒股购物、传递私人信息、下载与工作无关内容;严禁工作日中午酗酒、进歌厅舞厅唱歌跳舞、到洗浴场所洗浴。
六、要清正廉洁。严格遵守廉洁从政为政规定，自觉同一切腐败行为作斗争，不从事盈利性活动，不参加高消费娱乐。严禁履职过程中“吃拿卡要报”、接受赠送礼品礼金、有价证券;严禁公款旅游、用公款发放、赠送贵重礼品礼金、有价证券;严禁婚丧嫁娶大操大办、接受服务对象的吃请、请吃和馈赠。
七、要遵规守纪。严格执行《机关考勤规定》，履行请销假和外出报告制度，自觉遵守工作时间。严禁上下班迟到早退、无故缺勤、未履行请假手续擅离岗位;自觉遵守会议纪律，严禁参会无故缺席;值班必须坚守岗位，严禁离岗脱岗、通讯不畅。
八、要整洁有序。工作时间衣着庄重简洁、大方得体，严禁衣冠不正，邋遢散漫;办公物品、文件资料摆放整齐，办公室保持简洁卫生、明亮清新。严禁在办公场所随地吐痰、乱扔烟头、纸屑，杜绝在工作场所吃零食，保持办公楼内卫生清洁，自觉维护办公环境公共卫生。
九、对责任书执行情况的检查和考核，由局领导小组负责实行随时抽查、年终考核，考核结果作为对干部职工的业绩评定、选拔任用的重要依据，对责任目标执行不力、造成重大影响或受到上级通报批评的责任人，将严格实行责任追究。
一岗双责责任书范本4一、安全工作职责：
安全工作是校园工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范潜力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的职责。
1、在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的;(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练);
2、在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的;
3、组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的;
4、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的;
5、教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的;
6、学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际状况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的;
7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的;
8、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或明白，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的;
(对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人)。
9、随便给学生批假，学生离开学习场所发生事故的;
10、违反有关规定，组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的;
11、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的;
因以上情形引起的学生伤害事故，相关教师应当承担相应的事故损害赔偿职责，如相应教师对承担数额不服的，可向司法部门上诉，如先由校园垫支(付)的，须从相应教师的工资中予以扣还。
二、教育教学职责
教育教学工作是校园的中心工作，全体教职工以提高教育质量和办学效益为中心，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全体教职工都应履行以下职责：
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行校园的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4、关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
本职责书一式二份，校园教师各执一份。
安全教育职责范文第5篇
关键词：安全教育 非煤矿 安全管理
非煤矿企业是一个比较特殊的行业，安全生产是工作的重中之重，由于我国非煤矿山开采技术相对落后，装备水平低;同时，非煤矿业开采秩序混乱，导致大量非煤矿山灾害(隐患)积聚、开采环境恶化，严重的非煤矿山灾害性事故呈上升趋势，而且各类可导致非煤矿山灾害事故的潜在隐患增多，已严重影响我国非煤矿山的安全生产。为此，就加强和创新安全意识教育工作，引导规范职工安全进行粗浅的探讨。
一、加强职工安全信念教育，筑牢安全思想防线
思想是行动的先导。非煤矿事故的发生，都是有内在的必然联系和因果关系，究其根源，是安全思想不牢、意识不强、认识不清、责任不实，干惯、看惯、习惯、马虎、凑合等思想扭曲职工操作行为所致。要清除这些根源和症结，最根本是要靠：安全意识教育。只有解决了思想意识问题，真正使职工干部树立了“安全为天”的思想，才能够抓安全、保安全、更好地维护职工的生命健康权益。为此，教育职工要树立三个安全信念，筑牢安全思想防线。
1.树立“安全第一”的信念
教育引导广大干部职工要把“安全第一”的思想放在安全意识教育工作的首位，通过开展学习安全理念，确立安全远景、举行班前安全宣誓、井口安全验身确认等有效活动形式，感染引导广大职工树立“安全为天”、“安全决定一切”、“安全否定一切”、“安全超越一切”的思想，切实做到“安全第一、生产第二”。
2.树立“隐患就是事故”的信念
强化职工风险意识教育，开展安全评估活动，实施风险超前预控，严格培训考核，规范职工操作行为，提高职工的事前预防认知能力、紧急状态的处置能力和自救互救能力，从而实现安全生产。
3.树立“一切事故皆可预防”的信念
通过开展各种事故分析、反思活动，启发教育职工树立“一切事故皆可预防”的信念，并落实到实际工作中，把好生产环节每一关，做到超前预防，真正变事后被动的“事故追究型”安全管理为“超前的、系统的”事故预防型安全管理。
二、开展安全意识再认识活动，增强职工安全意识
开展“安全、隐患、事故”的关系再认识活动，组织广大干部职工围绕“安全、隐患、事故”三者关系这一主题，开展讨论、演讲、征文活动，使广大职工重新深刻理解安全的内涵，明确安全的对立面不是事故而是隐患和风险，只有实现零隐患，才能实现零事故，才能安全生产。
开展对“本质安全”再认识活动。本质安全就是从根本上安全。只有从意识上实现“要我安全”向“我要安全”转变，从认识上由被动接受向超前预防转变，从行为上由“他律”向“自律”转变，实现自我管理、自我行为规范、自我安全保障，最终才能实现本质安全。让广大职工更进一步认识到，只有从源头上消灭“人、机、料、法、环”各个环节中存在的安全隐患，才能实行本质安全;只有大力研究、推行“手指口述”、“岗位描述”“预防预警”安全操作法和制度，加强管理标准化、质量标准化、操作标准化建设，规范职工操作行为，才能从根本上杜绝生产各个环节中的安全漏洞，从而实现本质安全。
开展对“预防为主”再认识活动。预防是实现安全生产的最好举措，“一切事故皆可预防”。要利用各种形式教育职工，接受各类事故教训，切实从思想上超前预防，要制定实施一系列的隐患排查治理和危险源辨识制度，提高职工对作业环境安全隐患和险情预兆的认识能力，规范职工操作，实行标准化作业。
开展“安全责任”再认识活动。要围绕增强职工的责任意识，开展“安全谁该负责、谁在负责、怎么负责”为主题的安全责任再认识活动，让管理层认识到“创造效益是经营状态，保证安全是必要责任”，把安全放在首位。让职工操作层明确安全生产既是企业创业效益、持续发展的保证，也是个人职业进步的阶梯，只有企业、职工共同承担责任，各负责任，安全生产，才能实行企业职工共同发展，从而调动广大干部职工敢于负责的热情，真正做到“我的责任我知道，我的责任我落实，企业安全我负责”。
三、创新安全意识教育方法，促进职工安全行为养成
就人的普遍性而言，表扬的话听多了，容易出错，因为骄傲;下班的时候容易出错，因为匆忙;工作顺利的时候容易出错，因为大意;情绪不佳的时候容易出错，因为心不在焉;面对新环境、新任务的时候容易出错，因为安全认识较差。
对此，增强安全意识，提高安全素质，要创新安全意识教育方法，要改变古板生硬乃至训斥的简单做法，要动之以情，晓之以理，增强安全意识教育的亲和力和感染力。当职工违章冒险操作时，给予经济处罚是必要的，但是要采取何种方法，提高其思想觉悟，这才是最重要的。要充分利用大众传媒、文艺演出、心理调适、“三违”帮教、家属联保、群安活动、典型示范、案例警示、安全宣誓、安全讲评及节假日前后的安全波动期、事故发生后的安全被动期、事故易发期、安全敏感期的宣传教育等方式方法，与教育、培训、警示一体，与关心、关怀、帮助同步，做到长期抓、反复抓、超前抓，变单一式意识教育为双项互动式、持续发展式安全教育格局，促使干部职工从思想上渴望安全，从行动上保证安全，增强安全工作的针对性和预防性。
在安全意识教育的定位上，要与借鉴准军事化管理推行的“阳刚文化”所推崇的思想理念融会贯通，强化人的积极主动性、行为的规范性、工作的务实性，进而促进良好习惯的养成。要大力推行安全文化建设和班组安全建设，强化氛围的营造和环境的熏陶，使职工耳濡目染、潜移默化，收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果;在安全意识教育的目的性上，要树立“人本思想”，把“安全、幸福”播撒于安全教育之中，充分体现对职工群众生命健康、家庭幸福的人文关怀，警钟长鸣，持之以恒;在构建安全意识教育网络上，要坚持党政工齐抓共管，调动一切力量，构成安全生产宣传教育的“统一战线”。通过有声有色、扎扎实实的安全意识教育工作，营造浓厚的安全舆论氛围，增强职工安全意识，规范职工操作行为，创造良好安全生产环境，从而实现安全生产。
四、结束语
