协调发展的内容

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协调发展的内容范文第1篇

[关键词]旅游经济；生态环境；协调发展研究

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.51.214

开展旅游经济与生态环境的协调发展研究，研究的根本目的，就在应用旅游业促使城市经济快速发展的同时，对于城市生态环境给予足够的重视和保护。只有城市在发展经济的过程中，注重旅游经济与生态环境的协调性，才能促使城市在发展经济的同时，保护城市居民的生活环境，并且获得持久的经济发展力[1]。

1 关于旅游经济与生态环境协调发展的研究的重要性研究

随着社会经济的不断发展和开放，旅游业已经成为了很多城市发展经济的重要产业之一。只有建立良好的生态环境，才能保证旅游业的可持续发展。城市是人们进行生产生活的重要环境之一。随着城市综合实力基础的不断提升，各项城市设施的配置也逐步地于完善。开展城市旅游业促使城市获得更大的发展动力的同时，城市文化也可以被广泛地传播。但如果旅游经济与生态环境协调发展的重要性被忽视，则城市的环境遭受破坏的同时，也会降低城市居民的生活质量，甚至威胁城市居民的身体健康。

旅游经济和生态环境协调发展的重要性，随着人们环境保护意识的逐渐增强，也被越来越多的人群所关注。生态保护研究专家，也将旅游经济和生态环境的协调发展，作为环境保护的重要研究课题之一[2]。生态保护研究学者认为，旅游经济与生态环境协调发展的基础内容，就是旅游经济系统与生态环境系统协调的、稳定的统一。因此，建立生态环境友好型的旅游经济发展模式，是旅游城市可持续发展的基本理念。

2 旅游经济与生态环境协调发展的基础理论研究

2.1 旅游经济与生态环境协调发展的理论

（1）旅游经济与生态环境协调发展概念。“协调”和“发展”的概念和含义是不相同的。

旅游经济与生态环境的“协调”的主要内容是指旅游经济和生态环境之间能够保持一种较为良好的关系，能够在同一个系统下，相互调节得当，保障相互的共存性，达到互不干扰甚至是良性循环的状态，是一个城市在发展旅游业时保持健康状态的基本要素[3]。

旅游经济与生态环境的“发展”的主要内容则是指系统不断地扩张，由小到大、由局部到全面、由低级到高级、由部分到整体的发展过程。与“发展”概念相对立的是“负发展”又可以称为零发展过程。而处于中间状态的，则是“零发展”。“零发展”意味着旅游经济与生态环境的环境维持现状，既没有互相阻碍，也没有起到互相促进的作用。

因此旅游经济与生态环境协调发展，是旅游业经济与生态环境协调和旅游业与生态环境互相促进发展的两个概念集合的交集。指的是城市在开展旅游业发展经济时，能够将经济发展理念与环境保护理念相互协调一致，有效地保障城市发展的经济类型为环境友好经济。由上述分析也可知，旅游经济与生态环境的协调发展是一种综合性的、整体性的经济发展理论。因此旅游经济和生态经济的协调发展，要求发展过程中两个因素“旅游经济”和“环境保护”都能够得到良好的保障。协调是“环境保护”概念对于“旅游经济”概念的条件约束，发展则是“环境保护”概念对于“旅游经济”概念的条件促进。

（2）旅游经济和生态环境协调发展度的概念。根据上述对于旅游经济和生态环境协调发展的概念可知。“协调”和“发展”都指的是同一系统内的两种元素，可以互相影响并且彼此关联的现象。而旅游经济和生态环境协调发展度的概念的主要内容技术描述“旅游经济”和“生态发展”两种元素互相影响以及彼此关联的程度[4]。旅游经济和生态发展度的概念的研究可以有效地探究以及掌控“旅游经济”和“生态发展”两种元素的关系区间，做到“旅游经济”和“生态发展”两种元素之间的关系的动态平衡的保持。通过探究旅游经济和生态环境协调发展度，可以有效地将“旅游经济”和“生态发展”两种元素保持在相对平衡的状态内，促使城市在发展过程中，综合两种元素的共同特性。在旅游经济和生态环境之间保持一种较为良好的关系，能够在同一个系统下，相互调节得当，保障相互的共存性的同时，也能够保障旅游经济和生态环境保护两种元素互相促进，共同发展。

探究一个城市的旅游经济和生态环境协调发展度，可以作为判定该城市环境友好型旅游业发展程度的判定标准。一个城市的旅游经济和生态环境协调发展度越高，则表明该城市的旅游业的发展规模越合理，市场竞争能力以及可持续发展的能力也便越强。

2.2 旅游经济与生态环境协调发展的判定方式研究

根据探究旅游经济和生态环境协调发展度的概念，可知判定城市的旅游经济和生态环境协调发展度，是判定该城市环境友好型旅游业发展程度的重要标志之一[5]。因此研究旅游经济与生态环境的协调发展状况，也应当从探究旅游经济和生态环境协调发展度的角度出发。建立旅游经济和生态环境协调发展度的模型以及模型计算方式则是判定旅游经济与生态环境的协调发展状况的有效的、科学的方式之一。

通过建立综合旅游经济效益评价函数来判定城市旅游经济与生态环境协调发展，可以促使城市经济与生态环境的关系保持更加协调、友好、稳定的状态。

3 结 论

探究关于旅游经济与生态环境协调发展，首先应当明确旅游经济与生态环境协调发展的研究的重要性。进而开展旅游经济与生态环境协调发展的基础理论研究：旅游经济与生态环境协调发展的理论（旅游经济与生态环境协调发展概念和旅游经济和生态环境协调发展度的概念）以及旅游经济与生态环境协调发展的判定方式研究。通过探究关于旅游经济与生态环境协调发展，可以促使城市建立环境友好型经济，引导城市旅游业获得更加生态化、可持续化的发展方向和发展前景。

参考文献：

[1]程晓丽，张乐勤，程海峰.中小城市旅游经济与生态环境协调发展研究――以池州市为例[J].地理与地理信息科学，2013（5）：102-106.

[2]石惠春，刘鹿，汪宝龙，等.兰州市旅游经济与城市生态环境协调发展研究[J].西北师范大学学报：自然科学版，2012（4）：108-114，120.

[3]王东红，.伊宁市旅游经济与生态环境协调发展评价[J].西昌学院学报：自然科学版，2015（3）：53-56.

协调发展的内容范文第2篇

提升农村经济发展水平是缩小城乡发展差距，实现共同富裕的主要目标，农村经济发展目标的实现受农村体育事业的影响。只有农村经济和农村体育两者之间的协调发展才能促进共同富裕目标的实现。近年来我国不断倡导加快社会主义新农村的建设，农村经济和农村体育迎来了发展的高峰期，在这一时期要处理好两者关系，以实现彼此之间的相互促进共同发展。

［关键词］

农村经济；农村体育；协调发展；运行机制；分析

1引言

农村经济的发展为农村体育的发展创造了物质条件，农村体育事业的发展促进农民的身体素质不断提高，提高了生产效率，促进经济发展水平提升。农村体育与农村经济两者相互促进、相互渗透共同发展。笔者针对自身多年工作经验对农村经济和农村体育协调发展运行机制进行了研究和分析。

2农村经济和农村体育协调发展的内涵分析

农村经济和农村体育协调发展主要是指农村经济、体育各自的组成要素、结构和总量上相互协调，以实现与国民经济的同步发展。农村经济和体育事业同步协调发展要求，农村体育在发展过程中能够推动经济的建设，相反在经济发展的过程中农村体育事业要寻求自我的发展空间。从理论上讲两者具有互促性，现阶段，农村经济和农村体育在制度和技术日益完善的今天，结构、总量、发展速度都呈现处相互促进的良性发展趋势，从根本上讲，两者之间的协调发展过程是农村各项资源在经济和体育事业之间的优化配置，又容易受到市场条件和国家政策支持力度、技术、制度等外界因素的影响。从发展角度讲，两者在诸多外界因素的影响下，多项内容相互交织、内部结构相互作用、各种手段相互配合的系统运动过程。

3农村经济与农村体育协调发展的手段

3.1市场协调

市场协调是农村经济和农村体育协调发展的基础运作手段，其中的竞争、价格、供需、激励等机制都对其发展产生巨大影响。市场协调作用的实现主要依靠市场主体之间的相互作用，具有影响广泛的特点，这种协调作用在农村市场方面表现为剧烈波动，此外市场调控失灵的存在使得市场协调难以全范围覆盖农村经济和农村体育。

3.2政府协调

市场制度的建立和良好运转需要政府制定制度并进行维护，因此需要政府和市场之间协调发挥作用，共同促进农村经济和农村体育协调发展。中央政府和地方政府依靠经济、政策法律等手段，通过市场制度的支持和维护，以帮助农村经济与体育协调发展创作良好市场环境，避免市场失灵，政府协调手段为农村经济和体育事业的发展提供最后的强力支持，是整个机制运行的有效保证。此外，政府承担两者协调发展机制的运作提供规则和实施奖惩制度的职能。

3.3其他协调手段

企业协调、社会协调、关系网络协调、准时市场组织协调等是调节农村经济和农村体育协调发展运行的其他调节手段。企业协调和市场协调互为补充，共同发展，在协调农村经济和体育两者关系时需要以企业治理结构为依据。社会协调直接关系农村的精神文明的建设工作，它的调节作用的实现受非经济理性的支配，并且有效弥补其他调节手段的不足。

4实现农村经济与农村体育协调发展采取措施

4.1协调发展模式的选择

虽然农村经济和农村体育协调发展的运作手段众多，但是由于各农村发展情况和自然经济等条件不同，使得两者之间呈现出不同的协调发展状态，其中主要体现在协调发展运作各手段的配合方式不同、政府和市场协调手段的侧重点不同、协调发展具体内容不同等。以下针对政府主导模式、市场主导模式进行简要阐述。政府主导模式主要是指农村的经济和体育主体行为主要受到政府行为的影响。该模式发展过程中农村经济结构仍然以农业为主，农业发展水平较高，但是体育结构仍停留在传统的发展状态，政府在农村资源配置中发挥主要作用，农村各项事业发展的资金主要依靠政府动员实现。该模式主要在大部分的中部地区、东部较为落后地区使用。市场主导模式主要是指农村经济和体育主体行为的实现主要受市场机制的约束。该模式的发展过程中农村资源的合理配置依靠市场发挥主要作用，两者的运作以市场协调为主，政府监管和维持为辅，以实现农村体育结构相适应的经济发展结构。该主导模式下农村体育结构现代化程度较高、具有极强的创新能力。

4.2制度安排

健全法律法规、保证有效制度相结合。建立保证农村经济和农村体育发展地位的法律法规，并在发展过程中政府及时提供政策支持，以保证农村各项事业的发展与国家各项事业同步协调发展。第二、注重发挥市场的主体作用。在资源配置方面发挥市场中的决定性作用是市场经济的一般规律，更是建立良好市场秩序的必要条件，在农村经济和农村体育发展过程中还要注重政府职能监督、维护良好市场秩序职能的发挥。第三、坚持制度创新。由于市场调节手段具有一定的盲目性，可能会存在市场失灵的情况，这就要求在发挥政府职能的基础上注重各项制度的创新和完善，以实现农村经济和体育事业可持续的发展目标。

4.3结语

协调发展的内容范文第3篇

一、课程的编排要合理

艺术、运动、操作类课程学生是用右脑学习的，可以作为左脑的“休息期”，这样就需要把形象性学科与语言性学科交叉排列，促进学生左右脑的协调发展。

在小学中，可将语文、数学、外语等偏重于左脑训练的学科与音、体、美等偏重于右脑训练的学科交叉排列，使左右脑的兴奋和抑制交替进行，都能得到训练，同时又都能交替得到休息，这样就会很好地促进左右脑的协调发展。可以采取数学课（40分）后设置一节音乐课（20分）等的做法授课，使学生左右脑协调发展。

二、课程的教法要灵活

教师要用言语和非言语两种方式进行教学，并使之得到协调统一。如果在教学中教师能够用言语和非言语两种方式呈现学习材料，一方面有助于学生左右脑功能的协调发展；另一方面能使每个学生都以自己所喜欢的思考方式学习，其学习最为便利且效果最好。它要求教师在用言语教学时，配以直观教具教学，例如采用多媒体、幻灯、图表、地图以及手势动作和角色扮演等。同时，教师也应鼓励学生在运用语言形式进行探索的基础上，再用言语描绘其发现，改变现行教育中忽视以视空间形象等非言语为媒介的直觉思维能力的发展的现象，重视学生直觉思维能力的发展。

协调发展的内容范文第4篇

一、城乡协调发展的内涵

城乡协调的提出是源于我国典型的城乡“二元结构”，是在保存城市和乡村鲜明特色的前提下，建立的一种新型城乡关系——效益共享、责任共担、相互协调、共同发展。城乡协调侧重的是城乡关系。

城乡协调发展，主要指在大力发展生产力的过程中，运用市场与政府两种手段，逐步缩小城乡差别，实现城乡经济、社会环境的和谐发展，使城乡共享现代文明。城乡协调发展的内容不仅仅指经济范畴，应包括城乡发展中的经济、政治、文化、社会、生态文明建设五个方面，在经济建设上实现农村更“富强”，在政治建设上实现农村更“民主”，在文化建设上实现农村更“文明”，在社会建设上实现农村更“和谐”，在生态文明建设上实现农村更“美丽”。

二、当前我国推进城乡协调发展面临的问题及原因

虽然近年来党和国家一系列工业反哺农业、城市支持农村、多予少取的重大政策成效明显，“三农”问题得到了相当程度的改观，但从当前的形势来看，城乡关系与我国的发展阶段特征与任务相比，还是相对滞后的，主要表现在：

1.农村经济发展水平落后，城乡居民收入差距仍呈扩大趋势

2012年全国城镇居民人均可支配收入为24565元，农村居民纯收入为7919元，城乡居民收入比为3.10：1，农民收入增速虽然连续3年超过城镇居民，收入差距有所下降，但仍然保持在3倍以上的差距。

2.农业本身实力太弱，实现城乡协调发展任务艰巨

现在我国农村两亿七八千万人种18亿亩地，农村大量青壮年劳动力到城镇和非农产业就业，留在农村的往往是一些老人、妇女、儿童，不少农村呈现出“空心村”状态。相对来讲，农业还是“弱质农业”，农民还是“弱势群体”。

3.农村社会关系出现新情况，城乡社会管理制度差距仍较大

改革开放以来，农村的整个利益格局都在发生变化，有的地方种族势力抬头，甚至出现黑社会势力，如果不及时调整农村社会关系，就会出问题。加之近年来，由于征地、移民、环境污染等问题，农村纠纷变多了，上访事件也多了。但是，目前城乡的社会管理仍有薄弱环节，稍有不慎就会出现很多隐患。

三、统筹城乡协调发展的对策

总的思路应是：要把它纳入全面建成小康社会的总体目标，跳出传统的“就农业论农业、就农村论农村、就农民论农民”的局限，跳出“三农”来解决“三农”，积极探求统筹城乡协调发展的新思路。

1.县域经济社会发展是推进城乡协调发展的基础。县域经济社会发展涵盖着“三农”，联结着城乡。它关系着全面建成小康社会的宏伟事业，也是推进城乡协调发展的重要基础。一个县的发展不仅要看经济增长指标，还要看人文指标、资源指标和环境指标；不仅要看农村发展，还要看城乡是否实现良性互动和协调发展，人与自然是否实现和谐发展。不断推进县域经济社会跨越式发展，是推进城乡协调发展的基础性工作。

2.加快城乡社会事业发展是推进城乡协调发展的关键。城乡社会事业包括教育、医疗、卫生、文化、体育等内容。

协调发展的内容范文第5篇

关键词：高职教育；区域经济；产业结构；协调发展

对于职业教育而言，发展较快的地区主要集中在德、美、日、英、澳等国家。此外像韩国和新加坡等国家也极为重视高等教育的发展。德国的职业教育发展，构建出完善、系统的“双元制”教学模式，促进了德国职业教育的高效发展，同时也为德国经济的崛起和发展做出了极大的贡献。因此在现阶段职业教育中，多数研究工作都强化对政府、社会、院校之间的关系研究。在很多专家学者的研究中，很多内容都提及德国的“双元制”培养模式，主要的研究重心集中在培养方式的选择、师资力量的培养、课程内容的设计等内容，同时在美国的社区学院教学中，对于美国高等教学行业的大众化普及具有重要的推动作用。因此在现阶段的社区学院中，将其和高等职业教学进行对等处理，指出了其在基础上立足在社区服务之中，要求学校应该根据市场的需求，结合市场和学生的需要，构建出灵活多变的培养和教育模式，这也是现阶段需要我国借鉴的方面。在部分学者的研究中，针对澳大利亚的职业教育管理模式，针对教学过程中的经费、师资、材料等方面的管理工作，结合政府在其中的作用，要求政府应该重视其在政府职能、市场化需求等多方面原则进行分析和探索，力求为我国的职业教育提供重要的补充和便捷。随着我国经济的发展和完善，社会对于高等专业人才提出了更高的要求，我国的高等职业教育也取得高速的发展，因此对于高等孩子也教育的研究和探析工作呈现出逐步增多的趋势，主要的研究重心集中在对国外先进职业教育的方法、理念以及模式的介绍和分析。而针对高等职业教育和地方经济的发展关系，并没有多少研究内容，因此对于教育和经济之间的关系并未过多涉及。随着近年来研究的逐步深入，要求在教学过程中应该具有地区和行业特色，保证人才和布局培养和规划要适应地区和行业发展需求，构建出完善的教育市场，强化“双师型”教学模式的构建，强化校企之间的合作关系。

一主要研究过程

（一）本课题研究的主要指导思想和思路

第一，高职教育与区域经济协调发展的文献述评。首先要求两者的关系以时间为主导，在早期的西方经济学研究领域中，逐步关注教学在经济增长的关键。对于新经济增长理论、教学经济学以及的理论中，对于高职教育与经济发展的关系都进行了系统的分析和总结；其在在横向领域方面，对于高职教育对于广东省地区经济的高效协调发展的相关理论的机制进行分析和总结，从相关之间的机理模式、实证分析以及实现效果等层面入手，总结和分析高等职业教育对广东省地区经济的发展之间的关系。第二，针对高等教育和广东省地区经济协调高效发展的理论基础分析。首先，结合高等教育的特点，根据所具备的耗散结构特点，在分析其基础之上，总结和探究了高等职业教育与广东省地区经济高效协调发展的外在联系；其次，结合发达地区和落后地区之间的作用和特点，以及高等职业教育在地区的不同发展决断的差异性作用等层面，分析和探究区域经济高效协调发展的内在动力需求；最后，从广东省地区经济的高效发展对高等职业教育的反向推动作用，分析高等职业教育，在存在区域经济协调发展过程中的演化机制作用。第三，广东省职业教育与区域经济协调发展的统计性分析。首先，对广东省高职教育的发展过程进行统计分析，在这个过程中，对于职业教育现状和特征分析的前提下，主要从横向对比和纵向两个方面进行分析，分析广东省高职教育发展的现状及趋势；其次，在构建模型的基础上，对目前广东省区域经济协调发展进行测度分析，再次，在上述分析的前提之下，对广东省高职教育发展与区域经济协调发展的现状进行统计性分析。

（二）本课题研究的预定目标和研究内容

广东省已成为中国第一经济大省，经济总量占全国的1/8，并超越香港和台湾，成为中国经济规模最大，经济综合竞争力、金融实力最强省份，并已达到中上等收入国家水平、中等发达国家水平。广东省高职教育起步早，目前高职院校遍及全省，为广东省经济发展和企业提供了各种技术人才，广东省经济产业结构的发展为高职毕业生提供了大量的就业岗位，而高职院校为企业提供源源不断的专业技术人才也促进企业的发展和经济优化，但是两者之间也存在着一些不协调的问题，例如人才的技术水平和专业水平还有待提高，特殊人才的缺乏，企业为高职毕业生提供的薪资较低等问题，因此，本课题研究的重点在于分析这些问题并提供解决问题的方法。但是，从理论上讲，同时满足企业的需求和学生的终身职业发展的需求很有吸引力，但在实践中很难实行。在实际教学过程中，究竟如何为每位专业教师设计可行的方案，使他们通过这样的方案让二者受益呢？如何不断完善学校的教育教学模式，实现高等职业教育与区域经济产业结构协调发展？必须进一步探索。

（三）本课题研究的主要方法

归纳分析法：归纳分析方法是将所研究对象的特征以及变化形势进行总结分析的一种方法。在此次课题研究中的许多部分都用到了这种方法，具体的是在文献综述部分，通过对国内外职业教育和地方经济协调发展的有关理论和发展方向进行总结分析。系统分析法：指的是对研究对象的具体构成要素进行系统分析，以研究对象的主要特点进行分析。比较分析法：本文不仅对各区域高职教育以及经济发展水平进行了横向比较分析，进而分析对比了广东省高职教育对经济协调发展所起到促进作用的大小。

（四）研究进程中的成功经验

本课题通过系统的理论和思想研究，从职业教育培养高素质的应用型人才与广东区域经济的发展之间的关系出发，分析其中所存在的问题和不足，从实际的问题出发进行有效的研究，进而能够有效解决所存在的问题，促进两者至今的健康和谐发展。

二研究成果及其分析

首先，本课题是在严格按照高职教育规律的前提下，将多个学科的理论和方法进行综合的探讨研究，课题研究的结论可以成为主管教育的部门制定相关措施的参考依据。其次，本课题对高职教育和区域产业经济结构的转型之间的关系以及两者之间的相互作用进行进行深入的研究和谈论，这些对于高职教育的教学有着一定的指导意义。再次，利用职业教育能够培养出掌握专业技能的高素质人才，不仅能够强化学生的就业竞争力，而且能够促进职业教育和区域经济之间和谐可持续的发展。

三研究结论

广东省的高职教育发展的时间比较早，目前高职院校遍及全省，为广东省经济发展和企业提供了各种技术人才，广东省经济产业结构的发展为高职毕业生提供了大量的就业岗位，而高职院校为企业提供源源不断的专业技术人才也促进企业的发展和经济优化，但是两者之间也存在着一些不协调的问题，例如人才的技术水平和专业水平还有待提高，特殊人才的缺乏，企业为高职毕业生提供的薪资较低等问题，因此，本课题研究的重点在于分析这些问题并提供解决问题的方法。

四问题讨论

由于此次研究中研究组的知识水平受到限制，因而会存在一些不足。对于相关数据和指标的收集和选择方面有所欠缺，在分析方面也较为简单；受到字数篇幅的影响，对于诸多因素未进行全面的考虑，没能进行更加深入的研究分析，具体的如高等教育人才培养的其它结构与区域经济的协调发展、高等教育的科研或社会服务与区域经济的协调发展以及人才的使用问题等，这些都在很大程度上影响了本文的全面性、透彻性和说服力。为了确保此次研究的一致性和对比性，根据有关的数据等因素进行全面考虑。而在未来的研究中，可进一步扩大指标选择的宽度和数据来源的广度，以期从更大的研究视野分析探讨这一问题。

参考文献

[1]高小泉.基于产业集群的高职院校专业布局规划[J].教育与职业，2014，32:15-17.

[2]石静，常秋菊，亓俊忠.山东省高等职业教育发展与经济社会发展相适应的解决策略探析[J].山东商业职业技术学院学报，2014，06:39-41.

[3]周红莉，谭辉平.区域经济一体化进程中高职教育协同发展研究——长三角地区的经验与启示[J].中国职业技术教育，2015，06:70-75.

[4]陈婧.广东省产业结构调整下的高职专业结构优化研究[J].现代教育论丛，2014，06:90-96.