人工智能时代的利与弊范文第1篇

选择赞成燃放，可以从民间习俗、人情需求、文化传承等角度正面阐述；同时还可以由禁放原因如环境污染、安全隐患等出发，指出暂时性燃放的烟花爆竹并不是环境污染的最大原因，而安全隐患主要与产品|量和自身安全意识有关等。

选择禁止燃放，可以正面例证其带来的环境污染和安全问题，也可以论证“年味”也能换一种形式，不健康的习俗可以休矣。

选择限制燃放，则更容易写作，只要结合前两者即可。

要注意的是，对燃放烟花爆竹的三种不同态度，实质上是传统民俗与环境保护、城市治理的激烈碰撞和博弈。行文时除了罗列理由，最好能再提出几点解决方法，比如提高烟花爆竹“国标”、改善城市规划布局、改变经济和能源结构等，使论证更有说服力。

这个题目将成语“买椟还珠”放到了当下的社会环境来思考。

“还珠”的行为固然愚笨，但制作精美的“椟”的确能吸引顾客的目光，增加“珠”的价值，所以，适度的包装会“锦上添花”。但过分的包装只会“喧宾夺主”，无端增加消费者的负担，久而久之会失去消费者，得不偿失。由此出发，可以立意为：产品需要包装，但要“适度”。

当然，也可以从材料的对立面出发立意：不需要在意外在的包装，内在的品质最重要，要有自己独到的眼光。还可以做更深层的思考：剖析内在品质和外在包装的辩证关系，引申到“文”与“质”的关系。

在这个作文题中，陈道明反驳的话语是关键句，从中可以挖掘主题，如：（1）世界是由平凡的人组成的，没有这么多英雄，正是看似“平庸”的人通过努力奉献了精彩，所以，要看到平凡的人的价值；（2）孩子们赢得了观众的喝彩，获得了集体荣誉，个人英雄是英雄，团体英雄也是英雄；（3）孩子们的动作虽然整齐划一，但“每一张脸是不一样的”，在群体表现中也可以体现个性，“集体荣誉”与“个人英雄”并不矛盾；等等。

题目中的两则材料都是关于“理想”的。第一则材料揭示了孩子们的理想随时代的变化而变化，从“科学家”变成了“明星”“老板”这类受人关注、收入丰厚的职业。第二则材料进一步说明，当下中国青少年的理想极少与科学相关。

材料的内在指向在于引导同学们思考物质与精神、名利与理想的关系。科学家的物质生活未必丰富，但精神往往是富足的；而明星、老板的一大特点就是有名有利、物质生活不错。所以，人们应该更多地追求精神的富足还是物质的富有？是追求名利还是理想主义？写作时，应该就此话题展开辩证思考，可以赞同追求物质，因为物质生活是精神生活的基础，“仓廪实而知礼节”；也可以提倡人应该有点理想主义，应该有更高层次的精神追求；还可以将二者结合起来分析，阐述物质享受与精神追求并非矛盾对立的双方。

材料从正反两个方面客观、全面、真实地揭示了大数据给人们带来的利与弊。“面对大数据，你有怎样的思考？你会怎么办？”不外乎三种态度：其一，看到大数据给人们生活带来的“利”，并且全力投入这种生活；其二，更多地看到大数据给人们生活带来的“弊”，于是远离大数据，保持大数据出现之前的生活状态；其三，辩证看待大数据的利与弊，不拒绝，但也会小心，更重要的是学会应对和运用大数据。

相对来说，第三种态度更客观。大数据存在隐私安全问题的弊端是客观存在的，关键看人们如何应对和运用。只要我们学会变大数据之弊为利，就能做自己命运的主宰者。比如可以这样立意：不做数据的奴隶；趋利避害，让大数据造福人类；让大数据为我所用；以敬畏之心面对大数据。

在具体写作时，好的文章应在此基础上更进一步，追求思想的深度。如何正确对待网络大数据，不仅关系到自我将来的生活，还与社会发展密切相关，涉及人与人、人与自然、人与社会的关系。如果能从哲学、人类学、社会学等角度深入思考，文章自然就会走向深刻。举例来说，如果数据分析能预测一个孩子在学校表现如何，他将来适合怎样的工作……那么，这个孩子该如何生活下去呢？如果数据分析能预测迎合观众或听众的口味，那么，创意、灵感和惊喜还会存在吗？

写作立意的方向可以有：

（1）人工智能的应用领域不断扩大，是利。可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人类“善假于物”，可以“绝江河”，可以“致千里”，何乐而不为？

（2）人工智能的应用领域不断扩大，是弊。以中学生的知识背景，很难从纯科学的角度对这一新技术做精细的弊端评估，所以不妨切换视角，从科技对人们生活的负面影响，以及人们在科技生活中丧失的东西如人文情怀等角度着笔，更易成文。

（3）人工智能是把双刃剑，利弊皆有，弊端要在发展中去解决。许多人类自身的价值，如创新、审美的能力是人工智能永远无法替代的，这是人类的信心与优势所在。古往今来，科学和人文，从来都是人类发展中相辅相成、不可或缺的两大重要力量。

应该说，最后一种立意是这个作文题比较好的立意。

材料从2016年十大网络流行语出发，对网络流行语传播的利弊给出了三种意见：（1）网络流行语是对汉语文化的丰富；（2）长期误用、滥用网络流行语是对汉语文化的一种亵渎；（3）语言有其固有规律，应包容地看待网络用语。

三种意见，各有道理。同学们在写作时，应该综合辩证地看待这一问题。立意如：

（1） 赞赏网络流行语的发展。因为网络流行语虽有不成熟之处，但其时代性、创新性不容抹杀。

（2） 包容地看待新的语言形态。我们应该相信汉语的自我净化能力，可以在欢迎美好的、有正能量的网络流行语的同时，坚守好汉语言文字的纯净。

人工智能时代的利与弊范文第2篇

1信息化管理的优势

信息化管理已经是当今社会发展的一个大趋势，通过日常生活中的观察和对相关资料的查阅，得出信息化管理具有以下优势:(1)提高工作效率。传统的管理需要耗费大量的人员进行操作，同时也需要耗费掉很多时间。现在信息化管理系统的发展就使得管理变得更加轻松方便，对管理数据只需要进行系统输入，管理系统就会自动对数据进行处理与总结。这些功能都大大地提高了管理工作的效率。同时在后期数据整理等工作中，系统也会智能化的对数据进行分析处理。(2)降低工作难度。传统的管理大多数都需要进行大量的材料整理，例如商城货物管理，用传统的货物管理方式需要耗费很多时间和精力，同时由于货物种类繁多、商品数量繁多等等因素，不仅仅在管理方面难度大，还会出现很多人工错误。现代信息化管理系统能够使管理工作的难度降到最低，对货物进行管理的系统中会有出货与进货的相关数据。因此通过信息化管理能够大大的降低管理工作者的难度，同时增加信息管理的正确性，毕竟机械化的智能管理比人工管理出错的概率低。(3)信息查阅方便。随着信息化时代的到来，信息化管理变得主流。利用信息化管理系统进行管理的一大优势就是它能够随时随地进入，对系统中的内容进行查阅。依旧以商品管理为例子来说明，进行货物信息查阅的时候就不用像传统仓库管理那样到仓库中去找货物，只需要在系统中搜索商品的信息系统就会给出对应的展示。(4)信息流通快速。信息化管理能够实现信息的实时传送，无论何时何地，只要有网络就能够实现信息的快速传达。例如公司内部上下传达通知的时候，不需要每次都召集人员进行口头通知，运用信息化管理系统就可以直接给每个工作人员的系统内发送通知。

2信息化管理的弊端

信息化管理能够给我们的工作带来很多便利，但是依旧存在着一些弊端。主要表现在以下几个方面:(1)信息在网络中传输存在风险，网络传输的过程中有可能会造成一些信息被破坏或者被窃取，网络安全已成为社会热点问题，也是企业在信息化管理中的一个较大的弊端。在企业之间进行信息传递的过程中，一旦有价值的信息被黑客窃取，将给公司带来不可预估的损失。(2)信息泄露问题。信息泄露多数是因为信息系统存在漏洞，漏洞会被黑客利用，造成信息泄露等后果，这一点是信息化管理最大的弊端。(3)软件的局限性。在系统软件开发过程中需要大量的接口，同时软件在应对商业市场以及业务变化时无法灵活应变。一旦发生变化就涉及到软件系统的二次开发问题，同时也涉及到数据库更新问题，由此会引发一系列的安全问题。

3信息化管理的改进建议

硬件方面。在信息化管理的建设空间上需要加强针对性，也就是说在构建系统的时候要针对单位企业的特征，同时也要在存储空间上不断进行扩展，加强存储空间的可靠性和安全性;安全性的建设需要对系统的安全密钥不断加强，并且能够实现定期对系统网络进行病毒查杀，同时检查安全漏洞并及时的打上补丁;可靠性的建设需要对系统投入大量的硬件设施，在建设的过程中对设备进行升级，以及后期良好的维护，不断增强设备的可靠性。软件方面。整个信息化管理系统软件的开发要符合单位的具体要求，技术上不但要与时俱进，而且开发出来的软件要具备很强的安全保护措施，软件的安全性是整个信息化管理的重点。所谓的软件在这里还特指操作信息化管理系统的技术人员，要提高他们在管理上的认识，并定期加强其在相关专业领域的培训。综上所述，信息化管理虽然已是现代科技进步的必然方向，它让我们的工作和学习变得更加高效，但信息化管理中存在的安全问题是我们能否继续应用信息化管理最大的支撑和保障。因此，加强信息安全方面的建设是我们今后要研究的重点，这条路任重道远!

作者:罗程 单位:江西省安福中学

参考文献:

［1］董可青．论高校学生管理信息化发展之利弊［J］．中国科技纵横，2009(10)．

［2］吕翮鸣，李冰．试论中小企业的家族式管理的利弊［J］．中国管理信息化，2014(6):52～53．

［3］海平．试论档案管理的信息化建设［J］．档案，2016(8)．

人工智能时代的利与弊范文第3篇

一、作业抄袭与考试作弊是教学过程中的不良行为

教学中经常会出现些令教师们痛心无奈的现象：批改的作业中，总是会出现多多少少的“复制品”；精心设计的考卷上，仍会发现多多少少的“雷同卷”；平时游手好闲，不爱学习的学生，考试成绩还堪比优生。诸如此类的现象，在某些学校中，是曾经存在，或是正在横行，抑或一直都不曾消减。

作业，是学生学习情况的及时反馈，可让老师掌握真实的情况，及时调整自己的教学内容和计划。而考试是检验学生学习成果和教师教学质量的有效手段之一。学生抄袭作业，考试作弊，就让这种效果打了折扣，是一种不良行为。它助长学生的投机取巧的心理，妨碍他们的健康成长，还会败坏学风、考风，影响教学的正常开展。

二、作业抄袭与考试作弊之原因探究

要杜绝抄袭作业，考试作弊，教师就必须分析其产生的根本原因：

（一）主观原因

1.部分学生对学习失去兴趣，懒惰成性

这些学生对学习丧失兴趣，不想做作业，又想逃避批评，于是靠抄袭应付。而在考试时，为了继续蒙混过关，往往就借助作弊了。

2.中学生对抄袭作业和考试作弊的错误认识

对于这些坏习惯，有些同学不以为然，认为偶尔抄抄，是潇洒学习的体现；在中考或高考非主考科目中抄袭不算作弊；帮助他人作弊不算作弊；差生考试作弊情有可原等等。其实，只要在考试或独立作业中非真实地表现自己或帮助他人非真实地表现自己都是一种作弊行为。

3.中学生的价值观念与自我意识发展的不协调

中学生正处于自我意识发展的高速期，他们具有强烈的自尊心和成人感，渴望得到老师的认可表扬、同学的尊重和喜欢。然而，他们的价值观念尚未形成，其价值取向还不够成熟，往往错误的以得到羡慕、尊重和老师的表扬为最大光荣，其实这是一种虚荣心。

4.中学生的意志发展水平与其抄袭作弊行为紧密相关

虽然中学生的意志已得到一定的发展，但其自觉性、坚持性和自制力还明显不够，平素容易感情用事，具有易受暗示，轻易改变决定的缺点。有许多同学开始并未想过要抄袭，要作弊，然而一旦考试中发现有同学作弊，而监考又不够严时，就会一改初衷，随波逐流，盲目从众，加入作弊者行列。

（二）客观原因

1.作业或考试内容设计不当

对于学习兴趣差者，会因为作业布置的数量和难度超过他们自己的学习水平，考试内容远远超过自己的掌握范畴，但又不想被老师批评而抄袭。

2.单一的评价体系

长久以来，智育被放到前所未有的、不应有的高度。德智体美劳全面发展几乎成了空话，成绩成了评价学生、教师、学校的唯一标准。在成绩的重压下，部分学生会迷失方向：若成绩考不好，或将面对父母的责备、抱怨，同学的嘲笑，或将受到老师的冷落。为此，他们也可能冒险作弊。

3.家庭诚信教育的缺失

父母是孩子的第一任教师。孩子具有极强的模仿性，父母就是他们的榜样。有些家长要求孩子不说谎，要诚实，却没注意自己的形象，有意或无意的在孩子面前撒谎。这种潜移默化的影响，是对孩子心智的伤害。

4.社会负面因素的影响

社会转型冲击和瓦解着人们原有的道德观念，经济准则被用于人际交往中，效率优先和利润的最大化成为人们评判一切的准绳。经济上的急功近利造成人们道德上的唯利是图，见利忘义；现实社会中的投机钻营、拉关系、走后门等等与社会主流道德格格不入的行为往往能达到目的，而勤勤恳恳，踏实工作的人往往得不到社会的认可。这样的价值取向，也给学生造成了很大的负面影响。其结果就导致了大家所熟知的“5（即五天的学校教育）+2（两天的周末休息）=0”的可悲后果。

5.老师检查作业不到位，平时监考不够严

有的老师在批改作业时不认真，不细看，一把红勾了事。客观上为学生提供了抄袭的安全感。而有的监考老师不认真巡考，监考时还做着诸如看杂志、玩手机等事，松懈的考场纪律，也会纵容缺乏自制力的学生，“帮助”他们养成了侥幸作弊的习惯。

三、针对中学生作业抄袭、考试作弊的对策思考

那么怎样才能从根本上纠正学生抄袭作业、考试作弊的坏习惯呢？

1.重申学习目的，明确智育不是学习的唯一目标

树立德育为先的观念，让同学们明白首先是要做一个思想文明、品德高尚的人，才是一个正常的社会人所必须的基本素质；其次，通过社会实践劳动以及体育活动以强身健体，这是从事任何工作都必须的；掌握一定的文化知识，为将来的学习和工作打下基础，是必要的；学会与他人合作是必须的；学会认识自己、调节自己、教育自己是人生永恒的话题——让学生明白此智育不是教育的唯一目的，只重智育，只认成绩，是一种偏激的错误认识。

2.明确作业和考试的意义

作业是让学生对自己学习情况的及时反馈，遇到不解之题，可与讨论，可请教，但千万不能随意抄袭，只有这样才能增强自己解决问题的能力，才能真实地了解自己的学习情况。一旦抄袭作业，会使自己逐渐失去学习的自尊，自暴自弃，养成不劳而获的不良习惯。而考试的目的更简单——师生据此了解教与学的的情况，通过考试明确教学中存在的问题，以便查漏补缺。

3.完善评价体系，多元化的评价

学习的目的是多元化的，因此对学生的评价也应该是多方面多角度的：正直、善良、乐于助人，体质优良，善于学习，善于合作，自制力强，组织管理能力强，富有创意，艺术细胞丰富，乐观幽默等都具有正面的价值。对学生的评价要实事求是，真心实意，不能流于空话、大话。要让每一个学生都感觉到，他们的每一次努力，每一点进步，老师都是看在眼里，关注在心里的。要鼓励他们多方面发展，看到自己的优势和劣势，以扬长避短，不能用考试成绩这一根绳“勒死”学生。

4.加强对学生的意志培养和训练

意志不会与生俱来，需要培养。家长和老师要努力培养学生自信、自制、果断、持久性和勇于克服困难的意志。引导学生克服表里不一、盲目从众的不良情感。要让学生明白，许多成功人士只拥有普通人的智慧和能力，但是他们却意志坚强，具有超乎常人的毅力和耐心。学生自身也应该抓住一切机会训练自己、磨练自己的意志。

5.改进作业布置或考试方式

新课程标准提出要关注学生的个体发展。“因材施教”是教育教学重要的原则，关注每一个学生的成长，充分发挥每一个学生的学习潜能。传统的作业布置就如“一刀切”，是教师按照统一性要求（统一内容、统一要求、统一完成方式等）对学生的变相“灌注”。而实际情况是学生学习有好有差，能力有高有低，学习水平更是参差不齐，不考虑这一点，必然会导致部分学生为了达到要求而去抄袭作业，所以教育者要根据学生的差异而采取相匹配的作业布置方式和考试方法。在作业布置和考试中，可以设计A、B、C三个或更多的内容层次：A层次侧重提高性的练习或测试，适合优等生；B层次侧重知识或考点的运用性，适合中等生；C层次主要是基础知识的再现巩固，适合学困生。这样，教师就可以让每个学生都能根据自身的学习状况，找到适合自己练习的作业或测试，他们也就没有必要去抄袭或作弊了。

6.加强考试纪律教育，严格考场管理

教师应对学生进行考前教育，宣读考场纪律，尽可能为考生创设良好的考试环境，并把净化考场的重点放在加强教师的监考力度上，以杜绝作弊的种种客观诱因，把考试作弊扼杀在萌芽状态。一旦发现作弊者，一定要严肃教育，绝不姑息迁就，更不能放任不管，怂恿作弊。

7.密切家校联系，共同诚信育人

沉重的家庭压力已成为当代中学生心理障碍的主要因素之一。望子成龙、望女成凤，急功近利，面子思想以及家庭各种因素的变化，无不对中学生的心理产生重大压力。教育者应及时加强与家长的联系，要求家长实事求是地客观地对待孩子的成绩，让孩子从家庭的压力中解放出来。

人工智能时代的利与弊范文第4篇

虚假，容易迷乱在网络中不可自拔。网友会伪装成青少年心目中的王子、女神，使其沉迷网络，不可自拔，不利于青少年身心发展。有可能导致走上歧途。

正方

能增加知识网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。

其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。

其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。

其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

小学生上网利大于弊还是弊大于利

陈述辩论

正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：

1．必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”吗？

2．实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？

3．现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？

的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！

正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？

对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？

人工智能时代的利与弊范文第5篇

1、因此，调和阴阳，补偏救弊，恢复二者的相对平衡，促进阴阳的平和状态（阴平阳秘），即为中医诊疗必须遵循的总纲。

2、为了补偏救弊，为佛教争得更大发展空间，北宋僧人契嵩在融合儒释方面作出了不懈努力，他选择以“孝”为突破口，对佛教的孝道思想进行了新的诠释，力图找到佛教与儒家思想的契合点。

4、所有这些替代的组合，构成一个补偏救弊的系统。

5、最后，针对这种大学入学考试方案的不足，本文设想了通过完善本科生转专业制度作为大学统一入学考试的补偏救弊之策。

7、我们在工作中要不断地补偏救弊，这也是实事求是嘛。

8、苟不自其本页图之，则亦仅能补偏救弊，偷为一时之治而已矣。

11、在教育上，应发挥补偏救弊的功能，对弱势者施予更多的援手。

12、因此，调和阴阳，补偏救弊，恢复二者的相对平衡，促进阴阳的平和状态，即为中医诊疗必须遵循的总纲。

14、认真总结，可达到补偏救弊的目地，更有利于我们的工作。

15、我们要及时认识到自身的不足，补偏救弊，这样我们才能更好的成长。

16、我们的研究成果存在很多错误和漏洞，必须及时补偏救弊，否则将前功尽弃。

17、说明协调阴阳，补偏救弊，恢复阴阳的动态平衡，是临床治疗的根本原则。

18、我们一定要看到以儒学为代表的中国文化对西方文化确有补偏救弊之益，但如果认为西方文明已完全丧失了自我更新的机制和能力，身处绝境而有待儒学的拯救，则不免将极为复杂的问题简单化了。

20、更重要的是，他没有割裂学术之间的传承关系，认识到自己的成绩乃是以前人的成绩为起点，对前人学术补偏救弊的结果，充分肯定了前人的成绩，表现出深刻的朴素历史主义思想。

21、而且，以儒学为传统资源而形成起来的现代人权意识，更会以其独具价值对欧美式的现代人权意识起到补偏救弊的作用，从而对当今以至未来人类的人权思想与人权事业作出贡献。

22、一代大师，在学术思想上有创辟，彼必具有一番济世救世淑世教世心，而又高赡远瞩，深思密虑，能补偏救弊，推陈出新，发掘出人人心中所蕴藏所要求之一个新局面与新花样。

24、应该说，我国文艺学研究中由价值论倾向向科学论倾向的转换带有某种必然性，就实际情形而论，具有相当的合理性，是一种补偏救弊之举。

26、其实，问题不在批评本身，而恰恰在于批评观念的不由自主地改弦易辙，虽然有时是为了补偏救弊，但矫枉过正仍然是当前批评的症结所在。

27、这才是真正的人文主义的立场，任何文化都不应该偏离这样的一种立场，一旦如此，则必然要进行文化上的补偏救弊的工作。

29、中医药膳以此为据，巧妙合理的利用五味之偏性以调整脏腑之偏颇，补偏救弊从而使五脏之间恢复平衡协调的正常状态。

30、同样，他们力图为人类在现代化进程中已经成就的现代性补偏救弊所立足的智慧资源也明显是源自于中国传统的。