防雷教育知识范文第1篇

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，切实落实国家、省、市防震防雷减灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震防雷减灾科普教育活动，增强广大师生的防震防雷减灾意识和自觉性，提高地震雷击灾害防御和自救和互就能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

（二）规划目标

普及防震防雷减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震雷击应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。

（三）主要任务

1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震雷击灾害防御能力；完善突发地震雷击事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震雷击安全方案，推进避难防灾场所建设。

2、充分利用各种渠道进行宣传防震雷击减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害等内容的防范自救教育，从小培养学生防震避险的理念、常识和心理素质等，保证每两周举行一次及以上的演练，掌握应对地震雷击发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震雷击带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震雷击的能力。

3、将防震防雷减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震防雷减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。

（四）具体计划

1、加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立以校长为组长的防震防雷减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、分管领导具体抓、班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。

2、建立畅通无阻的防震防雷减灾安全信息渠道。建立“教师通讯联络网”和“学生安全通讯联络网”，确保校长、各责任人、班主任、学生之间的信息畅通。

3、加强安全检查工作，学校严格执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。

防雷教育知识范文第2篇

随着我市教育事业的迅速发展，学校高层建筑物不断增多，信息技术的应用也日益普及。但许多学校尤其是农村偏远山区学校，建筑物和电子电器设备未及时按国家有关法律法规和技术标准规定采取适当的防雷措施，一些新建、改建和扩建的建筑物未按要求进行防雷装置的设计审核、竣工验收，已有防雷装置未进行定期检测。各地、各校普遍存在侥幸心理，对防雷知识和雷灾危害性缺乏应有的认识，没有把防雷工作列入安全生产的重要内容，防雷工作存在组织不到位，制度不健全，投入不充足，对防雷设施建设不够重视等问题。当前我市学校防雷工作形势严峻，不容乐观，下大气力认真做好学校防雷安全工作，刻不容缓，十分重要。

二、加强领导，落实责任，认真做好学校防雷安全工作

各县（区）政府要将学校防雷工作纳入重要议事日程，加强领导，层层落实责任，进一步明确学校安全防雷管理的主体责任，积极筹措学校防雷建设及维护经费，认真抓好学校防雷设施的建设、维护和年检工作。

市县（区）教育行政主管部门，要督促指导各级各类学校制定防雷综合治理规划，明确目标任务，分清轻重缓急，采取专项治理、综合改造等措施，全面完成学校防雷设施规范化建设任务，实现安全维护、定期检测工作的制度化。

全市各级各类学校要对自身防雷措施落实情况，进行彻底全面的检查，存在问题要及时研究解决。防雷设施建设不到位的要制定建设计划，加快建设进度；已有的防雷设施要落实维护管理责任，并依法委托具备相应资质的雷电防御装置检测机构定期进行检测，最大限度地减轻和避免雷击灾害的发生。

市县（区）计划、建设、气象等部门要加强管理，今后学校校舍新建、改建、扩建工程，电器设备安装工程，必须在依法取得《防雷装置设计审核核准书》后，方可开工建设；取得《防雷装置竣工验收合格证书》后方可投入使用。

三、加强宣传教育，提高师生防雷意识和自我防护能力

防雷教育知识范文第3篇

关键词：防雷；现状；措施；分析；对策

1引言 泰顺县由于地处中亚热带南北亚带分界线上受特殊地形的影响，雷暴频繁，年平均雷暴日在五十天以上，属于多雷区。即使在安装有防直击雷设施的学校中，合格率也很低，而安装了防雷电感应装置的学校更是寥寥无几，存在严重安全隐患。 下面就泰顺县的防雷现状进行了分析，制定了措施。供大家参考。

2泰顺县中小学防雷现状

2.1防直击雷的情况

2.1.1中学的情况

在所调查的中学中，楼层高度多为3-4层，95%以上没有避雷装置，仅有一些新建楼房有防直击雷措施。大部分建筑物中，教学楼、宿舍楼、实验楼均无防直击雷措施，只有近期投入使用的教师宿舍楼有防直击雷措施，也没有经过县防雷中心的设计审核和验收，存在着严重的雷击安全隐患。

2.1.2小学的情况

调查的小学中情况更糟，县城的学校基本都安装有防雷设施，但是，大部分没有经过县防雷中心的检测审核，农村的学校基本都没有避雷装置。特别是乡镇的中心小学玻璃钢瓦结构的餐厅、钢质结构楼层的学生宿舍楼，这些金属构件的建筑物更容易遭受雷电的袭击，学生的生命安全问题，着实令我们调查人员担忧。

2.2防雷电感应的情况

2.2.1远程教育终端系统防雷电感应的情况

泰顺县是远程教育的试点城市，学校现代化的电教网络、信息网络基本普及，各种高精度电子设备已经广泛应用。我们在学校调查的时候就发现其远程教育终端没经过验收即投入使用，学校内安全隐患较大，主要表现在：a、引下线太细不符合规范要求；b、引下线松动，布线不合理；c、接地端引下线裸漏，很容易给从旁边经过的人带来危险；d、引下线连接处焊接不符合技术规范。e、由于没有经过验收，其信号避雷器的避雷能力令人担心。这样的避雷装置在几百千安的雷电流的冲击下，根本来不及将雷电流分流泄放入地，就会被熔断而发生爆炸，从而损坏设备甚至危及生命。

2.2.2配电系统防雷电感应的情况

配电系统和信号系统及电源线、信号线容易受到雷电电磁脉冲袭击，引发电源电线腐烂、脱皮、打火等现象，引发火灾，造成设备的破坏。在检查中大部分学校均发现校园内电源线为架空走线，而且电源配电箱或配电柜均没有安装相应的避雷器，这在防雷规范上是相当危险的。

2.3防雷装置没有年检

2.3.1 学校防雷装置没有年检

绝大部分学校都不会主动对防雷装置年检，尤其是中小学校防雷装置年检率基本为零。事实上，防雷装置不是安装好就一劳永逸的，不及时检测维护，其危害性更大。中国气象局《防雷减灾管理办法》第四章第十九条明确规定：“投入使用后的防雷装置实行定期检测制度，防雷装置检测应当每年一次，检测不合格的，应当及时整改。”

2.3.2 远程教育终端没有年检

中小学的电化教育、远程教育，每年严格进行防雷检测非常重要，特别是远程教育系统，远程教育所用的卫星接收仪器设备防雷装置一旦破坏，不但没有避雷功能，反而能招引雷电，带来很大的生命财产损失。

3分析与对策

3.1 防雷装置要定期年检

对于已投入使用的防雷装置，如教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼、综合办公楼、远程教育终端、计算机机房、实验设备、配电系统以及避雷器等，必须由具有相应资质的防雷专业技术服务机构依法进行年度定期检测，确保防雷装置发挥作用。

3.2防直击雷方面

3.2.1对未按规定安装防直击雷装置的，必须按照法律法规和相关防雷标准安装防直击雷装置，防雷装置的安装必须由持有相应防雷工程专业资质的单位设计、施工。

3.2.2安装的防雷装置不符合标准规范要求的，要限期整改。

3.3防雷电感应方面

3.3.1远程教育终端

远程教育终端要做到以下五方面：a、引下线要根据相关规范要求加粗；b、引下线布线要合理，固定好；c、引下线接地端要按照规范深埋入地；d、引下线的焊接必须符合规范要求；e、远程教育终端必须进行验收，以确保避雷器使用安全。

3.3.2配电系统

配电系统要请有设计、施工资质的防雷公司设计防雷方案，安装相应的避雷器，并取得验收合格证。

防雷设施有安全隐患的学校，要针对自己存在的问题，按照限期整改通知的要求立即整改，切实排除雷击隐患，杜绝了雷雨季节学校防雷安全事故的发生，切实维护中小学校师生的生命财产安全。

4 防雷的重点工作

4.1防雷整改费用问题

学校是事业单位，特别是中小学教育是义务教育，农村的学校已取消学杂费，学校费用全靠财政拨款。学校防雷安全工作是社会公益性工作。因此，应采取费用纳入政府财政预算，根据隐患大小分期分批进行整改，确保2年内全面完成中小学防雷隐患治理工作。

4.2对做好防雷安全工作重要性的认识不足

防雷安全认识不足，是学校防雷安全执行不力的重要原因之一。有的学校领导认为雷电灾害是很遥远的事情，不会发生在自己身上，没有必要花钱安装避雷装置。

4.3加强学生防雷击安全教育

防雷教育知识范文第4篇

【关键词】物理教学；安全；教育

一、学生安全事故濒发原因探究

校园安全事故濒发，细心探究，中学安全教育问题是事关社会稳定与和谐的重大政治问题。当今人们过于看重学生的成才而非健康成长，学校对安全教育重视不够，部分教师安全意识薄弱。针对目前中学教育的现状，我们应该立即行动起来，建立健全中学安全教育体系，系统开设安全教育课程，构建学校安全文化，开展安全教育培训，物理教师也应该在物理教学过程中，适时渗透安全教育，不断加强学生的安全知识和安全意识。下面我就如何在物理课堂中渗透安全教育谈一下自己的切身体会，有如下几个方面的因素。

1、社会因素

现在青少年精神文化生活贫乏，许多学生迷恋网络游戏，许多游戏充满色情、凶杀等不健康的内容，学生经常接触这些内容，分不清虚拟世界与现实生活中的差距，把网络世界中打杀搬到现实生活中，造成伤害事故。

2、家庭因素

现在家庭，独生子女较多，由于家长的娇惯，许多孩子成为家中的小皇帝、小公主。要风得风，要雨得雨，稍有不顺，便以哭闹、出走等方式要胁。许多农村父母为了生计，背井离乡到外地打工，把孩子留给亲戚监护扶养。由于缺乏父母的关爱，这些留守孩子往往染上吸烟、上网、打群架等恶习，极易造成安全事故。

3、个人因素

现在的青少年，正处于世界观、人生观的形成时期，情绪与情感强烈易于激动，难于及时用理智控制自已，容易由一些小事走上极端，加上缺乏自我防范意识，容易造成伤害事故。

4、学校的因素

由于受中考、高考指挥棒的引导，许多学校重智育轻德育，造成“分分学生的命根”这种唯分数是从现象，德育的主要任务落在班主任身上，有限的几节班会课往往被挤占，造成德育教育的缺失。

二、物理教学中应渗透安全教育

物理与生活联系密切，教材编排遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理论。结合教材内容，可进行多方面的安全教育。

1、防溺水事故安全教育

暑假期间是溺水的高发时期，附近乡镇的学生近年来发生了数起溺水死亡事件。这些事件，多数是因为当事者自我防范意识淡溥，认为水浅，自己会游泳等造成的。针对这种情况，我结合物理知识，对学生进行安全教育，提前给学生打了一支预防针，学完浮力知识后，我出了一道讨论题：人游泳时，若脚陷到泥里，是否还能浮上来？学生明白后，师意味深长的点评：“淹死的往往多数是会浮水的。”这样，学生在学习物理知识的同时，受到安全教育。复习光时知识时，我设计了一幅漫画：“一人来到水塘边，喊到水真浅，下水后，没过头顶，大喊救命，让学生用物理知识解释这种现象”后。师强调总结：“由于光的折射，水的视深比实际浅，容易造成错觉，所以不要贸然到不明水域游泳，千万不要做“不知死的鬼”。这样，学生在笑声中接受了安全教育。

2、防雷知识安全教育

夏季是雷电的高发季节，结合物理教材内容，可对学生进行防雷安全知识教育，学完电学知识后，我让学生讨论，怎样才能防雷呢？并说出这样做的道理。生讨论后，师及时强调总结：（1）不要在大树下或山顶的亭子里避雨，因高的物体容易摩擦带电易遭受雷击；（2）雷雨天气尽量不要外出，尤其不要扛着锄头等金属物品行走，因锄头是导体，空中云层易通过其放电。（3）关闭门窗，可防止雷电进入室内；（4）不要接打电话、看电视等，因雷电可沿导线进入室内，易遭雷击。这样，学生知道一些防雷知识包含的道理，更利于其防雷。

3、易燃易爆品的安全知识教育

每年的节日，都有许多被爆竹炸伤的学生，像北方某城市，由于煤气罐爆炸造成的伤害事故。因此，很有必要对学生进行易燃易爆品安全知识教育。

讲内能一节前，我讲了一个真实的案例：一个违法生产爆竹的作坊，执法人员开车前去取谛。当场没收了非法生产的爆竹，由于执法人员缺少必要的物理知识，装车时，爆竹发生爆炸，当场把执法人员和作坊主全部炸死。新课后，我让学生讨论：“易燃、易爆品搬运时为什么必须轻拿轻放？为什么不允许带易燃易爆品上车？”这样，学生印象深刻，比空洞的说教效果好的多。

4、学生出行安全教育

物理学的许多知识，可对学生出行进行安全教育。像惯性知识可解释，学生骑车时不能过快，不能闯红灯等，否则容易发生交通事故。流体压强与流速的关系的知识可解释，候车时为什么一定要站在安全线以外。进入加油站，不准接打手机，否则电磁波的震荡使汽油产生的火花容易引起安全事故。

当然，安全教育的内容很多，像防火灾，用电安全教育等，在关注学生身体健康的同时，还要关注学生心理健康。

三、安全教育应注意的事项

1、忌空洞的说教

现在的学生，每天听到家长、老师讲的道理，易产生逆反心理，最听不进大道理。因此，教师可运用视频，身边事例等对学生安全教育。

2、形式要灵活多样

有时可用专题讲座的形式，有时可用身边的案例，也可运用漫画等形式多样的形式，使学生耳目一新，易于接受。

3、语言要中听，使学生易于接受

有时可用幽默夸张的语言，有时可正话反说，使学生易于接受。

总之，学生安全重于泰山，每名教师都应为安全教育尽一分力，作为物理教师，更是责无旁贷。应该结合教材内容，给学生上一些生动的安全教育课，把安全事故消灭在萌芽状态，但愿安全事故不再重深，每天都看到学生灿烂的笑脸。

参考文献：

防雷教育知识范文第5篇

为认真贯彻落实国务院办公厅《关于做好防雷减灾工作的通知》精神，按照《省人民政府办公厅关于印发省中小学校舍安全工程实施方案的通知》要求，现就进一步加强我市中小学防雷安全工作通知如下：

一、进一步增强做好学校防雷工作的紧迫感和责任感

学校安全工作涉及到祖国建设未来，涉及到广大师生生命安全和学校财产安全，涉及到学生家庭的和睦幸福和社会稳定。我市处于亚热带季风气候带，属于雷电灾害多发区域，雷电灾害已成为影响学校安全工作最严重的自然灾害之一，随着气候变暖的影响，雷电出现频率呈现出加剧发展的趋势。据统计，年以来，雷击事故率每年以10%的速度增长。同时，随着我市教育事业发展，新建、扩建和改建建筑物不断增加，电化教育、远程教育等快速发展，对防雷技术服务提出了更高要求。一些学校，特别是一些中小学四周空旷，防雷设施不符合技术要求，甚至没有防雷设施，存在着很大的雷电灾害隐患，对学生生命安全和学校财产安全构成了很大威胁。因此，做好学校防雷工作，对于确保广大师生生命安全，确保学校财产安全，确保正常的工作、教学秩序，确保千千万万学生家庭的幸福安康，具有十分重要的意义。各级各部门要站在贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和执政为民的高度，增强做好中小学防雷工作的紧迫感和责任感，切实把加强学校防雷工作摆上重要日程，认真加以解决。

二、认真做好学校防雷安全隐患检查和整改工作

各级各部门每年要对本行政区域内学校的防雷安全工作进行全面检查，对检查出的问题分类汇总，及时整改。教育部门要在气象部门技术人员的指导下，把防雷隐患的整改与校舍安全工作统筹考虑，制定整改措施。气象部门要加大学校防雷安全工作执法力度，组织技术人员对防雷设施不合格的学校提出具体整改方案，按照防雷安全示范学校标准，统一规范，严格要求。要加大对学校防雷安全责任事故的调查力度，依法维护学校防雷安全工作秩序，对拒不接受防雷定期检测、防雷装置设计审核和竣工验收、使用不合格防雷产品的学校和责任人，按照有关规定进行严肃查处，对于违反法规规定导致雷击责任事故或灾害应急处置不力造成重大事故的行为，及时组织调查，依法追究有关单位和相关人员的责任。同时，加大宣传力度，通过多种媒体对学校防雷安全进行大张旗鼓的宣传，在学校开展普及防雷安全知识教育。各县（市、区）要按照行政区域划分的范围，建立学校雷电预警平台、学校雷电预警信息接收数据库和学校雷电灾害应急响应机制，快速本行政区学校雷电信息。

三、切实加大对学校防雷安全工作的投入

学校防雷安全是社会公益性工作，要坚持政府投入为主的原则。各级政府要对本地中小学校防雷安全负总责，加大财政投资力度，采取财政专项经费与自筹资金相结合的办法，多渠道筹措资金，搞好防雷工程硬件建设，为学校防雷安全工作打下坚实基础。