法学个人总结范文第1篇

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。

树立和落实科学发展观，必须纠正重当前轻长远、重经济轻生态、重增长轻民生的观念。我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去30年高速增长，就没有今天的大好局面。

2、以人为本是科学发展观的核心。

科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要，是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底是为了社会与人的全面发展。注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。

3、制度建设是科学发展观的重心。

从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。

统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

二、提高了对学习实践科学发展观重要性的认识。

1、科学发展观是高举社会主义伟大旗帜的迫切需要。

举什么旗、走什么路，是以同志为代表的第四代中央领导集体必须回答的重大问题。

高举社会主义伟大旗帜，必须用科学理论武装全党、引导人民。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有深厚的思想内涵、理论渊源、实践依据和群众基础。只有搞好学习实践活动，才能加强理论武装头脑，进一步统一全党、全军、全国各族人民的思想，才能高举社会主义伟大旗帜。

2、科学发展观是应对国际各种挑战的迫切需要。

当前，国际交流日渐频繁，国际交融日益扩大，国际交锋逐步增多，国际环境日趋复杂，全球金融危机深不见底，各国经济建设速度下滑。我国既面临着难得的机遇，也面临着诸多的挑战。只有学习实践好科学发展观，促进协调发展，增强综合实力，我们才能更从容、更有效地应对来自经济、军事、政治、文化、生态等各方面的挑战。

3、科学发展观是我国自身发展前进的必然抉择。

改革开放30年使我国政治、经济、军事得到了飞速发展，取得了的辉煌成绩，积累了的丰富经验。特别是2009年甲型H1N1流感的防控，都彰显了我们的综合国力。在发展的同时，我国也遇到了许多瓶颈、面临着许多问题：重当前轻长远、重生产轻生态、重增长轻民生等。只有深入学习实践科学发展观，不断探索符合科学发展的客观规律，我们才能够更加有效的解决好实际问题和潜在问题，才能保障最广大人民的根本利益，我们的道路才能越走越宽广，事业才会有光明的前途。

4、科学发展观是我党自身建设的迫切需要。

科学发展需要加强党的建设来保障，党的建设必须围绕科学发展来推进。目前，在党员领导和党员干部中，还存在着与科学发展观要求不完全适应、不完全符合的思想和做法。深入开展学习实践科学发展观活动，按照科学发展观要求来改进党的建设，运用践行科学发展观的成效来检验党的建设，才能不断提高广大党员的政治素质和工作能力，才能永葆我们党的先进性，才能保证全面建设小康社会的宏伟目标的顺利实现。

三、通过学习实践活动提高了自己的党性

1、进一步坚定了共产主义理想信念。

通过学习，我深刻体会到，要深入贯彻落实科学发展观，必须始终保持共产党人的先进性，树立崇高的理想信念。共产党员有了共产主义理想信念，也就有了立身之本，站得高，看得远，心胸就开阔，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。

2、进一步提高了加强学习的自觉性。

通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个政党，还是对于一个人都至关重要。正如同志所说，“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提”。当今正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代，知识更新迅速，加强学习更显重要。首先要加强政治理论学习。深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系的精神实质，深入学书记等中央领导同志的重要讲话，不断提高自身政治素质，在问题面前始终保持清醒的头脑。其次要加强业务学习。把加强学习同提高工作能力结合起来，扎扎实实做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项工作任务。

法学个人总结范文第2篇

1、科学发展观是高举社会主义伟大旗帜的迫切需要。

举什么旗、走什么路，是以同志为代表的第四代中央领导集体必须回答的重大问题。

高举社会主义伟大旗帜，必须用科学理论武装全党、引导人民。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有深厚的思想内涵、理论渊源、实践依据和群众基础。只有搞好学习实践活动，才能加强理论武装头脑，进一步统一全党、全军、全国各族人民的思想，才能高举社会主义伟大旗帜。

2、科学发展观是应对国际各种挑战的迫切需要。

当前，国际交流日渐频繁，国际交融日益扩大，国际交锋逐步增多，国际环境日趋复杂，全球金融危机深不见底，各国经济建设速度下滑。我国既面临着难得的机遇，也面临着诸多的挑战。只有学习实践好科学发展观，促进协调发展，增强综合实力，我们才能更从容、更有效地应对来自经济、军事、政治、文化、生态等各方面的挑战。

3、科学发展观是我国自身发展前进的必然抉择。

改革开放30年使我国政治、经济、军事得到了飞速发展，取得了的辉煌成绩，积累了的丰富经验。特别是1998年抗洪抢险，2003年抗击非典，2008年汶川抗震和第29届奥运会、残奥会的召开，2009年甲型H1N1流感的防控，都彰显了我们的综合国力。在发展的同时，我国也遇到了许多瓶颈、面临着许多问题：重当前轻长远、重生产轻生态、重增长轻民生等。只有深入学习实践科学发展观，不断探索符合科学发展的客观规律，我们才能够更加有效的解决好实际问题和潜在问题，才能保障最广大人民的根本利益，我们的道路才能越走越宽广，事业才会有光明的前途。

4、科学发展观是我党自身建设的迫切需要。

科学发展需要加强党的建设来保障，党的建设必须围绕科学发展来推进。目前，在党员领导和党员干部中，还存在着与科学发展观要求不完全适应、不完全符合的思想和做法。深入开展学习实践科学发展观活动，按照科学发展观要求来改进党的建设，运用践行科学发展观的成效来检验党的建设，才能不断提高广大党员的政治素质和工作能力，才能永葆我们党的先进性，才能保证全面建设小康社会的宏伟目标的顺利实现。

二、加深了对科学发展观内涵的理解

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。

树立和落实科学发展观，必须纠正重当前轻长远、重经济轻生态、重增长轻民生的观念。我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去30年高速增长，就没有今天的大好局面。

2、以人为本是科学发展观的核心。

科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要，是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底是为了社会与人的全面发展。注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。

3、制度建设是科学发展观的重心。

从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。

统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

三、通过学习实践活动提高了自己的党性

1、进一步坚定了共产主义理想信念。

通过学习，我深刻体会到，要深入贯彻落实科学发展观，必须始终保持共产党人的先进性，树立崇高的理想信念。共产党员有了共产主义理想信念，也就有了立身之本，站得高，看得远，心胸就开阔，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。

2、进一步提高了加强学习的自觉性。

通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个政党，还是对于一个人都至关重要。正如同志所说，“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提”。当今正处在一个知识创新的时代、终身学习的时代，知识更新迅速，加强学习更显重要。首先要加强政治理论学习。深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系的精神实质，深入学书记等中央领导同志的重要讲话，不断提高自身政治素质，在问题面前始终保持清醒的头脑。其次要加强业务学习。把加强学习同提高工作能力结合起来，扎扎实实做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项工作任务。

法学个人总结范文第3篇

一、充分认识开展了深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实理解学校教育教学的紧迫感和责任感。

1.开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*作出的一项重大战略部署。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。党的*报告指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。

2.开展深入学习实践科学发展观活动，是推动经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。我国已经进入了全面建设小康社会的关键时期，站在新的历史起点上，面对全面参与经济全球化的新机遇新挑战，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的不断发展，我国发展面临着一系列新课题新矛盾，呈现一系列新的阶段性特征，这就是党的*报告所概括的“四个深刻变化”：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这其中，既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也承受着人口资源环境方面的巨大压力。

中央强调贯彻落实科学发展观，强调经济社会又好又快发展，建设生态文明的一个重要原因。为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,为了子孙后代的福祉，为了国家的可持续发展，让我们时刻牢记社会主义初级阶段基本国情，继续解放思想，坚持改革开放，树立科学的发展观念，开阔视野，不断提高把握机遇、应对挑战的能力，更加自觉地走科学发展道路。

二、紧密联系学校教育教学工作，饯行实践科学发展观的思想。

本次学习实践活动，要紧紧围绕“创建教育强区”这一主题，努力在“精、深、透”上下功夫，在实效上求突破，在工作中求发展，在发展中求创新，进一步提高科学发展能力，进一步破解教学中的难题。

牢牢把握活动的正确导向，鼓舞干劲，凝心聚力，力争上游，紧扣发展第一要务，推进科学发展。创新学习形式，灵活多样，不拘一格，使学习教育具体化、通俗化，切实达到入心入脑的目的。在实践上，突出重点内容，解决突出问题，突破发展瓶颈。方式方法体现民主性、科学性和实际操作性。

大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，坚持贴近实际、贴近生活、贴近广大党员，增强活动的针对性和实效性。坚持学习理论与改造世界观、推动实际工作相统一，做到真学、真懂、真信、真用、真抓、真干，坚决防止追求表面上轰轰烈烈，实际上搞形式主义的倾向。

范文二

通过认真学习，深入实践，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以*和“*”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会

全方位发展都具有重要意义。

我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同*、思想、*和“*”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的*精神的重要内容之一。

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的*精神的浅显学习，达到学以致用的目的。工作中力求做到：

一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。

这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的实际，首先树立正确的人才观。根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。

二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。

法学个人总结范文第4篇

××××年学法遵章守法。执法工作情况的个人工作总结

在认真学习了《交通行政执法职业道德规范》后，充分认识到甘当公仆是坚持人民民主专政的重要保证；是建设社会主义法制国家的客观需要；是中国共产党根本宗旨的重要体现。热爱交通、乐于奉献是社会主义市场经济发展的需要；是发展交通的客观要求和培养交通执法人员整体素质的重要环节。忠于职守是社会主义法制建设的基本要求；是交通行政机关必须承担的法律责任和行政执法人员的法定义务。依法行政是建设社会主义法制国家的客观需要，是建立社会主义市场经济的必然要求和实现依法治交通的重要保证。团结协作是我党领导全国人民取得革命和建设事业不断胜利的重要保证；是交通职业的特殊地位和特殊生产活动方式的必然要求；是加强交通执法队伍建设的需要。原创://风纪严整是交通行政执法人员严格执法行政的重要保证，它符合社会主义精神文明建设的要求，有利于密切党与人民群众的关系，关系到国家行政机关的社会形象。接受监督是我国宪法和法律的要求，是改善政府行政管理的客观需要和规范运输市场的内在要求；它是实现“依法治交通”的有力保障，还是保护国家、社会、集体和公民合法权益的需要和交通行政执法队伍自身建设的有效途径。廉洁奉公是实现社会主义法制的根本要求，是维护和保障管理相对人合法权益的需要和廉政建设的重要内容，它是反腐拒变的道德防线。

学习了各项纪律规定后，充分认识到遵守纪律是执法人员规范执法行为的道德义务，应该提高执法纪律的自觉性，维护交通行政执法活动的权威性和统一性。能否遵章守纪，不仅是个纪律观念强弱的问题，而且是衡量有无交通行政执法职业道德意识的重要标志。只有不断培养遵守纪律、服从命令、听从指挥的习惯和吃苦耐劳、雷厉风行、讲究效率的优良作风，适应半军事化管理制度的要求，才能适应繁重、复杂的执法环境，保证执法任务的完成。在学习的过程中认识到，只有大力加强交通行政执法管理，以人为本、德法并举，较大提高行业文明程度，才能对交通事业的发展起到重要的促进和保障作用。作为交通行政执法人员，要坚持讲学习、讲政治、讲正气，努力提高政治理论水平，刻苦钻研业务知识，深入开展调查研究，勇于探索，开拓进取，增强“窗口”意识，树立服务意识。在今后的工作中要采取切实措施，认真加以解决执法中存在的不规范问题，坚决杜绝态度上的“冷、横、硬”，甚至“吃、拿、卡、要”，以权谋私的不良行为。加强学习，增强法律意识和法制观念，促进依法行政、依法管理水平的提高。认真学习“三个代表”重要思想，从全局和战略的高度充分认识开展农村“三个代表”思想教育的重要性和紧迫性。认真学习“四项教育”理论，以党的“十六”大精神为指针，继续贯彻“三个重于泰山”的思想。加强政治理论学习，学习时事政治，培养自己的爱岗敬业精神。认真整顿自己的工作作风、思想作风和生活作风，加强法律、法规和基本知识的学习，不断提高政策理论水平，提高自己的执法能力和道德水平，积极响应交通系统开展的“讲文明、塑形象”活动，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，想人民群众所想，急人民群众所急，严格执行国家政策和交通部门有关规定，切实做到依法行政、依法管理，严格执行道路交通检查程序，严格掌握检查内容与处罚标准，切实落实运政检查、路政巡查、交通规费稽查、治理公路“三乱”、交通管理督查等各项职能。努力开展优质服务活动，为车主和驾驶员排忧解难、提供方便。多做好事，寓管理于服务之中。严格执行局制定的考勤制度，努力做到不旷工、不迟到、不早退，有事向分管领导请假。在上班期间忠于职守、坚守岗位、严格履行职责，不进行与工作无关的活动。认真执行“禁酒令”，坚决做到中午不饮酒，星期一到星期五工作日不饮酒，工作时间不饮酒。杜绝酒后执法的不文明行为。在平时的稽查工作中，坚持文明执法、文明服务，推行社会服务承诺，使用文明用语。运输业户是道路交通管理和监督的对象，同时也是我们服务的对象，要牢固树立为运输业户服务的观念，积极向车主和驾驶员宣传各项交通法律、法规和规章，对违章业户耐心做好宣传解释工作，坚持以教育为主、处罚为辅；批评从严、处理从宽的原则，以理服人、实事求是、处罚有据。根据道路交通运输具有点多、面广、线长；流动、分散、灵活的特点，采取早出晚归，节假日加班加点等工作方法，发现和纠正各种非法营运、漏交各项交通规费等违章违法现象，保护合法经营，维护道路运输秩序。牢固树立为道路交通管理服务的观念，积极与站、所协调一致，尊重和支持站、所同志们的工作，努力做到团结协作、并肩作战、齐抓共管、共创征收，树立全局一盘棋的思想。在交通规费征收方面做到应征不漏、应免不征，做到文明稽查、文明服务，做到服务与征费两不误。为完成交通规费征收任务贡献力量。每月坚持—天的学习时间，加深对交通法律、法规和规章的学习，针对其中的有关条款努力做到运用自如。按时参加大队召开的每星期一小会；每半月一中会；每月一大会活动，不断提高自己的政治水平和业务素质，争取做到思想上有明显提高；政治上有明显进步；作风上有明显改善；原创://纪律上有明显增强。坚持军事训练和交检基本动作的训练，做到着装整齐，动作规范优美，行动上迅速、敏捷，做到作风纪律严明；动作雷厉风行。树立良好形象，当好文明窗口。在工作中服从领导，积极协助和配合大队长做好中队人员政治思想工作，加强工作的责任心，对待同志做到互相尊重、互相帮助，使同志们保持良好的工作热情。对分管的工作加强工作力度，主动抓紧、抓好，在思想上要时刻想到队员，在工作中要帮助他们，在困难中要想法设法解除他们的后顾之忧。对队员们的情况及时向大队汇报，做好上传下达。在工作中听取各方面的意见，搞好与队员们之间的协调，充分调动他们的积极性和主动性。确保各项任务的完成。平时注意团结同志，互相帮助、互相配合、互相尊重、互相关心，做好团结协调。把交通检查工作做好。和同志们一起搞好辖区内的卫生，保持良好的工作环境。按照“讲文明、塑形象”活动的要求，努力工作、埋头苦干，大力加强交通行政执法管理，加强学习，增强法律意识和法制观念，促进依法行政、依法管理水平的提高。树立良好的交通形象，努力提高思想道德素质，以较高的职业道德修养做好交通管理工作，进一步促进社会主义精神文明的建设和发展。一定要统一思想，提高认识，增强紧迫感和责任心，坚决完成上级领导交付的各项任务，为树立交通良好形象和振兴交通贡献力量。

法学个人总结范文第5篇

一、适应学生发展的教育是最好的教育

“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。当我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。它以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。

重视人的和谐发展，重视教育对“人”的发展的价值，着眼于人的全面发展、个性发展与和谐发展。现代教师应以学生作为主体，做学生发展的促进者。高素质的教师应该具有高尚的师德情操。师德是为师之本。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校里所做的一切，都应当包含深刻的道德意义。”因此，高尚的师德情操应当成为教师追求的首要目标，而热爱教育，献身教育，忠诚于人民的教育事业则是高尚师德情操的基石。教师要以身作则、为人师表，保持高尚的情操。实施素质教育，对师德提出了更高明的要求，教师要不断追求时代精神，不断追求科学精神，锐意进取，严谨治学，增强教书育人的社会责任感。

高素质的教师应该具有无私的爱心。斯霞老师说过：“当好教师，一定要有爱学生的赤诚之心，必须把你所有的热情、爱心都倾注到孩子身上。”这是一位老教师的肺腑之言。一位教育家还说过：“教育没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。纯洁的师爱，像春风细雨，滋润学生的心田；像巨大的磁石，吸引学生去追求心目中的楷模；像一座桥梁，连续着师生间的友谊。陶行知先生曾告诫说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”师爱是一种伟大而神奇的力量，它能鼓起学生智力、道德的风帆。

高素质的教师还应具有勇于开拓的创新精神。同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创造性人才，创造性人才需要创造教育。未来教育的挑战，不仅是针对学生，更重要的是针对教师。教师的创新精神和创新的能力，将是21世纪教育的宝贵财富。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，为了让课堂成为学生自主创新的天地，教师必须十分重视创造性的教学设计，培养学生的创新意识。教师在引导和启发学生发展、创新的同时，自身也要不断创造新的经验、新的知识、新的价值，做到在继承的同时有所超越。经验诚可贵，创新价更高。

教育人性化要求新型教师除应该具备一般教师必须具备的高尚的师德、广博的知识等素质外,还必须追求教育的人性化服务。教育的本质是服务。“适应学生的教育是最好的教育”。因此,人性化的教育服务,要求师生关系的重新抉择、心理环境的全力改善，要求充分尊重学生的主体地位,尊重学生的情感、需要及意志,相信学生的潜力和发展潜能,真正视学生为个体与主体,民主、平等地善待学生,引领学生积极地投入；教师不是急于发表自己的导向性意见,而是首先倾听学生的各种看法;不是强求学生接受学校与教师的立场,而是鼓励学生提出自己的观点；不是对学生予以一锤定音的裁决,而是进行富于启发价值的评价;不是对学生个性的完全否决或赞赏,而是引导学生往正确的方向发展。

充分尊重学生个性。人各有长,各有禀性天赋,各有不同的情趣爱好,现代教育正视学生的个性,“相信每一个”、“尊重每一个”、“研究每一个”、“发展每一个”。教育活动中注重因势利导、因材施教,使其禀性天赋得到充分的张扬,使其兴趣爱好能得到个性化发展。教育应随其天性,张扬个性,自身拥有独特的个性。

二、拓宽培养学生道德素质的渠道

1、与师德教育相结合，发挥教师的为人师表作用。

在学生道德教育过程中，我们注重教师的职业道德建设，强调“身教胜于言教”，用教师高尚的人格和良好的道德风范潜移默化地影响和教育学生，坚持以师德育生德。只有教师爱生敬业、工作勤奋、吃苦耐劳，无私奉献，用自己的实际行动为学生树立了表率，才能达到了亲其师、信其道、效其行的效果。

2、与学科教学相结合，充分发挥课堂教学主渠道作用。

课堂教学是对学生进行道德教育的主渠道，把道德知识有机地渗透于教学的各个环节之中。教师在教学设计时，每一课都要有德育教育目标，不仅要有情感目标，而且要有行为教育目标。让学生明辨真善美、假恶丑。让教材中的道德内容由隐性变成显性、由分散变成系统，教师在深入钻研教材的基础上，制定了各个学科教学“渗透道德教育一览表”。教学中能有意、有机、有法地渗透思想道德教育，收到较好的效果。

3、与家庭教育相结合，创造良好的教育氛围。

学校、家庭、社会对学生的教育与发展起到综合的作用，只有三者相互配合，形成合力，才能实现教育目标。为充分发挥家庭教育的作用，创办家长学校，健全组织机构，完善管理制度，经常组织辅导、讲座、研讨、交流等活动，更新了家长观念，提高了家长素质。学校建立家长参与学校活动的制度，学校的一些重大活动，如开放式队会、开放式课堂教学、艺术节、运动会、迎新生仪式等，也都邀请家长参加，密切了家校联系，使家庭与学校在教育目标、内容、方法上得到了统一。

4、与校内外活动相结合，在活动中培养学生的良好品德。

我们针对学生的身心特点和思想品德形成发展的规律，组织开展了三个方面的活动。一是传统活动，主要包括祭扫烈士墓、手拉手、艺术节、运动会、迎新生仪式、国庆师生演唱会、新年联欢等。二是实践活动，主要包括军训、远足、参观工厂、清扫白色垃圾、社会调查等。三是自主、开放活动，他们改变了过去主题中队会由教师编、学生表演的形式，由学生自己编排，辅导员和家长都参与活动，同时受教育；打破了少先队干部终身制，轮流竞争上岗；开放评价机制，让学生参与评价教师、评价自己，实现自我教育；学校把图书室开放，让学生当图书管理员；学校电视台、广播站、社区服务等工作全部由学生承担。从而培养和发展了学生创新精神、合作与竞争意识及自立自强能力。

5、与学校常规管理相结合，强化学生行为习惯养成教育。

学生道德水平的高低，最终要通过养成良好的道德行为习惯表现出来。因此，把学生良好道德行为习惯的养成贯穿于学校管理的各个方面和各个环节。对学生的学习、生活等各个方面都提出了具体明确要求；加强检查评比，对班级和学生进行量化考核，定期公布，与评选文明班级挂钩；下发“学生在家一日常规检查卡”，让家长填写，发挥家长的监督教育作用；实行值周制度，在自律和他律中强化了道德认识；加强校园环境和文化建设，以良好的环境和浓厚的文化氛围熏陶学生；丰富了学生的课余生活，陶冶了学生情操，提高了学生文明素养。

三、培养学生良好心理素质的措施

加强对中小学心理健康教育，提高学生心理素质，应总体规划，多方面做工作。

1、加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。

此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。

同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。

2、加强对家长的指导和帮助。据调查，目前上中小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外对“问题家庭”的学生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。

3、开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。

4、建立学校心理健康服务体系。学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，开设心理咨询电话热线。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。

加强理健康教育，同时提高学生思想修养水平，树立科学的世界观是一个同步实施的过程。它对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大的影响，同时也会影响智力发展。各校都应把它列入教育教学的目标和计划中去。

四、提高学生的综合素质

1、扩大学生的知识面。在该课程的讲授过程中尽可能向学生介绍最新的科技动态和技术成果。

2、培养学生对事物的敏锐的观察能力。我们都知道，世界上的许多大科学家、发明家都是从小对身边的事物有浓厚的兴趣和强烈的探究欲望。所谓的创新意识，并非很深奥、高不可攀，其实就是要有从自己身边已司空见惯的现象和事物中用敏锐和独特的眼光去发现问题，并有致力于加以解决的冲动，而加以突破。

3、培养学生丰富的想象能力。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要。重要之事是不要停止问问题。”

4、培养学生解决技术问题的基本能力。能够绘制和识读简单的图样，不仅是从事技术工作的人员必须掌握的基本技能，也可为我们的日常生活带来许多方便。我发现在我周围生活、工作的朋友同事有许多人买了房子不会看房屋结构平面图、有的拿着城市地图不会找路、有的人空间想象力很差等等。

5、培养学生与人合作与人交流的能力。当今的技术都是跨领域、跨学科的综合性的结果，需要各科老师共同努力才能实现。让学生养成善于与人交流的能力。当今世界既然是只能通过合作才能成功的时代，那么善于与人交流的能力就显得尤为重要。要让学生能将自己的想法、构思用简练的语言准确地表达出来与他人进行交流。

6、学会运用知识的能力。