一、家访有利于全面了解掌握学生情况，有针对性地对学生进行教育。教师与家长教育学生的目的是一致的，只是社会背景的不同，家长的素质不同，所表达的形式不一样，，所以教师必须要主动与家长沟通，全面了解学生，针对学生的不同情况，争取家长的协调配合，教育学生顺利成长进步。这里以我班一实例来说明家访对学生全面了解的必要性。本期开学，我班要新选一个班长，班里有一名学生，他在学校里可以说各方面表现都很好。上课认真听讲，认真完成作业，在学生中也很有号召力，师生都认定他是班长的合适人选。这样我们就对他进行了家访，结果这个学生在家里是独生子，每天放学后只会玩，做作业要家守着、哄着，稍不如意就哭，甚至威胁家长不上学等。我想如果不是这次家访，仅凭他在学校的表现来评价，这且不太片面了，通过家访与家长取得沟通后，我们与家长相互长期联系，经过教育，这个学生在家做作业主动了，甚至能主动承担部分家务事，确实成了一个好学生。所以说家访有利于加强对学生全面了解。

二、家访是联系学校、家庭的纽带，同时把学校、教师推向了社会。随着社会的发展，市场经济的竞争越来越激烈，教育也面向着改革，允许社会办学，教师实行骋任制度，教师的体制也随着发生变化，教师职业也不再是终身制。所以教师应通过家访的形式将自身推荐给社会，家访使老师随时了解学生在家里的表现，也让家长随时了解学生在校的表现情况。这样对学生进行全面了解，采取相应的措施来教育学生，学生进步了，家长满意了，随时都可以经过家长将老师推荐给他们周围的邻里亲朋，推荐给社会。记得去年我们班来了一个新生.刚到校时，了解他的老师说，这可是一个被别的学校开除了的学生。他所表现出的行为习惯很不好，十一二岁的孩子已学会了吸烟，而且一副天不怕，地不怕的派头，见面哥们长、哥们短，学习成绩也非常差。针对学生的在校表现，我们及时地、有针对性的进行了家访。家长谈到:这孩子从小聪明，而且什么都是一学就会，稍大一点后，由于家中困难父母管理不当，在不知不觉中就染上了一些坏习惯，甚至不想读书。找到原因后，老师、家长共订了一套针对性强的教育方法。一年后，这个学生不良习惯没了，学习成绩有直线上升，被评为优秀学生。家长自豪的说这孩子的改变全靠了某某老师，并说这所学校的老师就是有责任心。经过这个家长的这么一说，他们周围的学生都到了我们学校。通过这一件事后，老师在教育中有了信心，沟通了家长对老师的理解，并将老师、学校推荐给了社会。

三、家访有利发挥教师的主导作用，密切配合家长，正确教育学生。老师被人们称为“灵魂的工程师”，老师在社会中是有一定影响力的。特别在山区，多数家长文化水平都不高，而且受传统的影响，有很多不良习惯，表现为“重男轻女”，以及家庭负担重受经济条件的制约，认为只要能识一点字就行。对“科技兴国，科技兴农”的认识是不足的。由于他们对老师有着祟敬的心理，认为把孩子送到学校就完成了他们的任务。如老师家访则是学生表现不好。有的家长不问不理，有的家长对孩子是长期采用粗暴的态度。学生在家受到委曲后，认为老师的家访是告状，这样师生之间形成对立情绪。所以老师的家访应经常性、持续性，应让家长了解家访教育的重要性，对教育学生不得方法的家长，要指导他们根据学生实际情况，制定一定教育方法。只有这样才能有效的教育学生，取得应有的效果。当然，家访的作用远不止这些，这只不过是我对家访的一点体会罢了。社会在发展，人类在进步，科教兴国成了治国之本，教师的职业任重道远，具体在教学教育中，要使学生从小受到良好的教育，取得好效果，我们的教育应走人家庭，走人社会，从不同方面认识学生，教育学生。