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中职技工的学生管理策略研究

时间:2014-03-04 15:17:27   阅读:736

1中职学生管理中出现的问题

1.1学习信心不足,目标性差

中职学生虽然学习成绩不理想,没有进入到高中学习深造,但他们内心同样是与其他学生一样拥有强烈的自尊心。但他们鉴于以往学习失败的事实,在学习自信心方面十分匮乏,不能自我鼓励重拾信心。同时也没有为自己设立一个具体的、有阶段的学习计划和学习目标。太过笼统的学习技能后毕业工作挣钱的目标并不能让学生们激发自己的学习潜能,学生们接触社会并不多,对于自己真正喜欢什么工作,在什么方面比较擅长知之甚少。这样造成了中职学生对自己未来的职业生涯感到迷雾重重,没有信心。

1.2情绪起伏大,控制能力差

当中职学生情绪好的时候,我们是可以看到他们认真听课学习、遵守校纪校规的场景的,但只要因为一些事情的挑动,他们就极易受到这些外界因素的干扰或诱惑使自己的情绪起伏增大,从而做出一些出格的事情,例如课堂上顶撞老师、随意违反寝室规定、打架斗殴,严重的甚至出现违法犯罪行为。因为从小就缺乏自我的约束和锻炼,中职学生的自我控制能力并不强,一旦情绪上来,想要通过自己压制下来几乎是不可能的。

1.3精力多用于其他事物

上文提到中职学生在学习信心方面并不充足,那么自然而然地,他们就不会把精力过多的投入到学习当中。这时的中职学生容易被社会上和网络上流行的一些的事物所吸引,比如男生容易沉溺于网络游戏,女生容易沉溺于一些韩国明星或电视剧。我们并不是说这些东西就是消极的,但中职学生过于沉溺这些事物就造成了消极的生活状态,不利于整体学习生活的正常开展。

2解决问题的方法和途径

2.1加强课余引导,贯彻素质教育

现阶段的中职教育应该紧紧围绕培养社会主义“四有”新人的目标来开展,使培养出的学生拥有不同的专业技能但拥有相同的高等素质,使学生们在以后毕业走出校门后不但能够给企业单位带来经济效益,也能在企业单位中争当道德楷模,为企业树立积极正直的形象。因此,班主任教师除了在课上向同学们灌输积极向上的人生观和价值观概念外,还应在课下加强对学生们的引导。多组织班级集体活动,增强集体荣誉感,针对学生们的兴趣爱好,班主任教师应紧跟时代潮流,了解现阶段各类学生喜欢什么,追求什么,然后做到对学生们分类疏导,让男同学们不要沉溺于电子网络游戏,女同学们不要盲目哈韩哈日,疯狂追星以致荒废学业。

2.2积极引导学生进行学习规划

中职学生自我进行学习规划的能力欠缺,那么就需要老师来根据每位学生的具体情况激励学生进行自我规划,教师要给予其信心和适当的方法指导,学生们一旦确立下正确可行的学习目标和计划,再加上教师的鼓励增加了学习动力,那么学生们的学习走上正轨就指日可待了。具体应做到以下三点。第一,不要过分重视学习成绩。诚然,学生来到学校就是为了学习,对学习情况最好的反映就是学习成绩的高低。但过分强调学习成绩会给学生们造成很大的压力,导致学生们愈发产生逆反厌学的情绪。教师要教育学生们学会正视自己的成绩,既不要自暴自弃也不能妄自菲薄,要给予学生们充分的鼓励,并对其进行改进的方法指导,让学生们拥有学习的动力和信心。第二,让学生们制定计划和目标要做到量力而行,要符合现阶段学生的发展方向,切合实际,不能让学生们妄自夸大,做一些无法实现的计划。第三,在学习的同时注重其他兴趣爱好的培养和身体的锻炼。班主任教师可以组织学生在课余时间多参加一些文体活动,培养学生们更广阔的兴趣爱好,鼓励学生们经常锻炼身体,保持强健的体魄。

2.3让班干部为同学树立标杆

积极培养踏实肯干的班干部队伍,作风优良,有责心的班干部队伍能够起到为同学们树立正确标杆的作用,同时班干部是和其他同学一样的学生群体,拥有共同的兴趣爱好和话题,相比教师来说,班干部与同学们相处的时间更长,同学们有什么话更愿意和班干部说,有什么问题更愿意找班干部商量解决,班干部实在解决不了的问题会反应给教师,班干部在同学和教师之间起到了很好的纽带作用。3结语总之,中职学生的教育问题对国家、社会、学校、老师乃至学生自己来说都是一个不小的问题及挑战,需要各方面的积极配合为学生们的学习创造良好的条件,这是外因。但更为重要的,是学生自己要端正学习态度,培养出正确的学习习惯,制定并完善学习目标和计划,争取学习到过硬的专业技术,培养好自己的综合素质,这才是影响事物变化的决定性内因。

作者:王培炎单位:内蒙古北方重工培训中心

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