本文作者：许晓春作者单位：齐齐哈尔高等师范专科学校

手机摄影在为广大消费者带来记录生活点滴的乐趣的同时，还在一定程度上提升着使用者的审美能力和审美情趣，培养着使用者对事物美的享受能力。现在大学生使用随身携带的可拍照手机，可以随时随地获取、存储和欣赏图片信息。大学生群体喜欢大众摄影，倾向于“照相式”摄影，但他们又是大众群体中思想最为活跃的群体。他们十分敏感，能从国内外优秀的摄影作品中汲取拍摄理念，能从沙龙摄影中捕捉唯美主义的审美观念。此外，大学生普遍在摄影技术技法方面没有进行过专业的学习和研究，甚至对相机的基础功能都没有完全掌握。对于手机摄影，他们只是将其作为记录自己生活的影像方式，对于技术没有要求，他们利用手机非常方便地记录了身边的事或者物。

具有摄影功能的手机的普及，改变了大学生对摄影的单方诉求，使得大学生也成为图片的制造和传播的主体。在制造图片的过程中，他们慢慢地从单一地捕捉对象过渡到关心主题、研究构图、考虑光线、分析色彩等拍摄技巧研究。手机摄影使校园生活信息更加丰富多彩，并且刺激着大学生去寻求新鲜的事物和资讯，丰富自己的生活阅历和人生经验。

大学生手机摄影从各个角度彰显了社会政治、校园生活等各方面的信息，极大地丰富了社会的人文影像。大学生手机摄影已经不单单是重视某个个体，在一定程度上还反映了社会现象，这是因为手机拍摄到的事物往往是当时的最真实体现。手机摄影已经发展成为大众化的摄影方式，其以方便、快捷、直观、低成本的特点，逐渐在摄影领域拓展着自己的使用范围。手机摄影涵盖了社会政治、经济、日常生活的各个方面，在丰富影像图库的同时，还真实地反映了社会现象，彰显了人文精神，不断地影响着大学生的行为习惯和思想观念。手机的应用对大学生审美能力的发展起到了非常巨大的推动作用，在当代艺术的语境下为广大读者提供了重要的解读人文生活的图片文本。

手机照片的欣赏是通过手机点对点彩信传输和网络传播进行的，这使得手机用户与图片传递者的身份有了灵活的转变，在这一点上，大学生既是受众又是传播者。大学生利用手机拍摄自己感兴趣的事物，既可以利用手机将图片传送给别人，也能接收到别人传送的图片信息。照片欣赏已经不受时间和空间的限制，欣赏者既可独处细细品味，也可与朋友一起争执点评。欣赏过程既加快了大学生的社会人文意识的觉醒，又增强了学生的审美追求。

大学生审美能力的提升，需要通过大量的审美实践来实现。“艺术的接受与消费过程，也是艺术发挥它社会功能和审美教育的过程，而艺术的社会功能和审美教育作用只有在艺术的接受和消费过程中才能得以实现。”①大学生的手机摄影也是如此，大学生在手机摄影实践过程中，不断提高审美能力。