摘要：随着经济的快速发展，电子商务已成为中职学校的一个重要专业，但是从目前该专业的建设情况来看仍然存在着很多问题。从我国目前发展的形势来看，国家将会大力提倡电子商务的发展，电子商务教学也一定会被越来越多的学校所重视。本文根据目前我国中职学校电子商务教学的现状进行分析，探究教学中存在的问题并给出一些建议，希望能够给学校和教师一些参考。

关键词：电子商务；中职教育；中职学校

所谓的电子商务，就是将传统的商务进行网络化、自动化，从而促进商务的发展。电子商务的产生是由于互联网的高速发展，带动了产业模式的改变，进而促进商务的发展。电子商务是新时期的产物，是当今社会发展的趋势，因此电子商务教学工作越来越受到重视。

一、电子商务教学的现状

随着信息技术的快速发展，人类已经进入的信息化时代，电子商务的产业链也在不断拓宽，电子商务公司也越来越多，社会对于电子商务人才的需求也越来越紧迫。因此，学校的电子商务教学也越来越受到重视，但是由于电子商务崛起的太快，老旧的电子商务教学模式已经不能满足当下电子商务人才培养的需要，下面具体分析其中存在的问题。

（一）教学内容滞后

随着信息技术的快速发展，以及互联网的普及，我国已经进入到了信息时代，这也带动着电子商务行业的飞速发展，与此同时，电子商务模式也在不断地创新与改革，尖端的电子商务技术也在不断更新着。但是，当前电子商务教学的内容却跟不上时代的创新发展，电子商务专业中使用的教科书尚未得到及时地改变和修订。因此，导致教材中的很多内容与实践需求内容所不符，教学内容滞后，从而进一步导致学校培养出的电子商务人才不能满足市场的需求。

（二）缺少专业教师

由于我国的电子商务崛起的太快，导致很多学校缺少电子商务这的方面的教师。电子商务是一门综合性比较强的专业，它主要包含网络法律、消费心理学、计算机应用技术、市场营销、广告策划、企业管理以及物流等多项内容。但是，在许多学校中，很多教师只对一个专业有研究，很少能够对多个不同领域的知识进行系统的汇总。电子商务需要具备综合能力的教师对学生进行专业授课。当然，仅有综合能力的教师是不够的，还需要教师将电子商务所涉及到不同领域的知识进行系统的汇总，从而建立一个电子商务知识体系，这样可以使学生更容易理解杂乱的电子商务知识。

（三）教学模式落后

由于电子商务发展得太快，导致很多学校的教学资源缺少。据调查，现在大多数的学校仍然使用的是以传授理论知识为主、实践为辅的教学模式，这种教学模式对于有些学科的教学来说很有效，但是对于电子商务这门学科来说，存在着一些不足。首先，电子商务这门课程既需要有实操性的学习，也需要实用性的学习，这跟以后的工作都息息相关。其次，电子商务这门课程对于创新也有很高的要求，在电子商务软件上要求独立设计或更改电商平台。从目前的电子商务教学模式来看，其理论教学内容主要是对学生讲述一些电子商务的起源、发展、定义以及商业模式和管理方法等内容。总体来说，教学内容太过于枯燥无味，无法激发学生的兴趣，导致学生对电子商务的学习热情不高，从而使学生无法真正喜欢上电子商务，并对其加以研究创新。从实践教学模式来看，目前电子商务教学主要使用的是教师编写的计算机小程序来对电子商务进行实践。但是，由于教师编写的程序过于老旧，跟不上现实中电子商务的发展，所以教学与实际情况有差别，而学生也无法正确地学习到与时俱进的电子商务实践技能。除此之外，在电子商务的模拟考试中也存在着诸多问题。目前电子商务的考试还是以笔试为主，考试内容还是以理论知识为主，这很难体现出学生的真实水平。当前推崇的教育教学观念是“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。”所以，在改变电子商务教学模式的同时还要改变考试方式。

二、电子商务教学的建议

电子商务教学的改革迫在眉睫，因此，提出了创新创业的教育理念，其主要内容是要求学校对学生的思维能力和创新能力进行培养。如何解决目前电子商务教学存在的问题，具体分析如下。

（一）变更教学模式

改变传统的教学模式。具体做法是教师在线上授课，利用多媒体进行教学，同时引进电子商务应用软件及实操模型。授课教师可以利用学习通、优学院、课堂在线等网络课程进行教学，从而对传统的教学模式进行改革创新，培养学生自主学习的习惯。在线下授课，教师可以在实际生活中寻找与课程内容相关的电子商务发展成功案例和失败案例，并对其进行分析和讲解，从而加深学生对于知识的印象。教师还要安排适量的实践操作课，充分使用软件及模型，让学生的手和脑动起来，感受实际操作带来的快乐，把枯燥的理论学习与实践结合，能起到事半功倍的效果。除此之外，还可以给学生分组，学生在学习过程中遇到不明白的问题，可以首先在小组内进行讨论分析，再汇总给教师。这样不仅可以活跃课堂氛围，还能够节省教师和学生的时间，从而提高教学的效率。在课后，教师可以给学生布置一些任务，让学生查阅资料或者通过小组讨论来解决问题。这样可以有效提高学生学习电子商务的积极性，给将来的学习奠定基础。

（二）改变课程体系

由于电子商务所涉及的知识领域很多，很多学生毕业后做客服、咨询、库管、推广、策划、物流或者相关工作。因此针对电子商务专业，教师可以建立一个专门的教学体系，以便更好地对学生进行教学。众所周知，电子商务教学需要紧跟信息技术发展的潮流，并适应经济管理的创新和变革。在双重创新教育的背景下，电子商务教师应将创新和创业教育概念与电子商务的教学内容结合起来，以提高教学的效率和质量。随着电子商务产业的快速发展，产业链的分布越来越广泛。在建立电子商务课程系统时，可以根据每个职位的需要对其进行划分，以使学生能够体会到特定岗位对能力的要求。同时让学生明白因为所学不够深入，只有在以后的工作及创业中多积累经验才会有优势。

（三）重视电子商务竞赛

在教学过程中，电子商务教学强调将教育和实践有效地整合到创新和创业中，以培养学生的创新意识和创业意识。通过分析典型的电子商务案例，引进各大电商平台为学生所用，以了解电子商务的创新业务概念、模型和应用，从而加强实践教学资源建设，同时还要买功能齐全、更符合实际市场的电子商务仿真软件。加强电子商务公司与学校电子商务教学之间的合作，展示电子商务营销运营的实际案例，了解电子商务相关职位的技能要求，并对其加强学习。在实践教学中教师可以设置班内比赛，让学生通过参与比赛的方式来增加学生对于电子商务知识的学习兴趣，从而可以提高学生的学习效率。除此之外，教师还应该鼓励学生积极参与各种电子商务竞技大赛，通过和其他电子商务人才同台竞赛来弥补自己的不足。

（四）实施双师模式教学

商务专业是一个综合性很强的学科，所以对于电子商务教师的要求很高。因此，为了解决这种问题，学校可以打造双师模式教学，它采用了联合教学方式，有专门的教师负责解释每个模块的理论知识，同时，聘请经验丰富的公司讲师来上一些实践课程。建立以双重教学模式为核心的教学质量保证体系，以提高教学质量为目标，以多方监测评估为路径，以各方的反馈为成效，不断提高教学质量。

三、电子商务教学展望

从我国的目前形式来看，创新是电子商务的灵魂，无论技术创新还是模式重新，是我国电子商务发展的核心动力。电子商务教学的创新是必然的，这是时代所驱使的。由于互联网的快速发展，带动着电子商务的快速发展，从而导致传统的电子商务模式无法适用于目前的电子商务。所以，学校要引进专业的电子商务教师，教师要对电子商务教学模式进行改革和创新，顺应时代的发展，跟随时代的步伐。笔者认为，这不仅需要学校单方面的努力，也需要国家、企业、家庭、学生的共同努力。从国家方面，要求学校大力发展电子商务教学。从企业来讲，要主动与学校合作，安排专业人士到校进行授课，指导学生实践。学校需要注意的是，要加大对电子商务课程的重视，提高电子商务教师的专业素养，对电子商务教学模式进行改革。笔者相信，只要达到上面的这些条件，中职学校的电子商务教学能够达到令人满意的效果，进而促进我国电子商务的发展。

四、结语

电子商务产业的高速发展，要求学校要培养具有创新能力的高素质电子商务人才。实践教学是将专业理论知识转化为实际操作技能的重要环节，这是培养高技能和创新型人才的主要途径，而构建电子商务实践教学模式将有助于提高电子商务学习的创新性和实践性。因此，为了提高电子商务教学的效率，促进我国电子商务行业的发展，必须对电子商务教学进行改革。

作者:赵珍 单位:徐州经济技术开发区工业学校