一、建筑专业课教学改革的必要性分析

职业学校建筑专业课教学之所以要进行改革,是因为以下两方面的原因:第一建筑业是国民经济的支柱产业,它为社会提供了大量的就业机会创造了大量的财富。随着城镇化建设步伐的加快建筑行业发展也极为迅速正因为如此建筑行业对建筑人才的需求也越来越多规在建筑行业对建筑人才的要求早已不仅仅停留在“量”上更看重的是“质”是人才的专业技能和知识储备。职业学校的学生是直接面向社会的,他们毕业后将走进企业的一线技术岗位,因此,他们必须具备丰富的知识储备和过硬的实操能力这样才能够脱颖而出顺利实现就业。传统的教育模式,过分地注重知识理论教学忽视学生实践技能的培养这种人才培养模式对学生未来的就业是极为不利的,因此我们必须进行教学改革。第二,目前,虽然建筑专业的学生就业率占有很高的比率但是通过调查我们了解到汉有部分学生从事了与所学专业相关的工作岗位池就是说在高就业率的背景之下,其实还有很多学生走向了一个与所学专业毫不相干的职业这严重违背了我们的教学初衷我们的教学是希望传授给学生一技之长赴学生掌握一定的“本领”,然后将这些“本领”毫无保留地运用于将来的工作之中在未来的工作中取得一定的建树。现在很多企业在招聘应届毕业生时要求比较严苛而众多毕业生达不到这些企业的要求不得已才选择了从事其他职业,为了帮助学生顺利实现就业提高学生的核心竞争力我们必须进行建筑专业课程教学的改革。

二、建筑工程专业课教学方法的改革途径

1.分层教学方法的尝试。分层教学法顾名思义就是指将学生分成不同层次,为他们制定不同的学习目标皮排不同的学习任务,从而提高学生的整体学习效率。分层教学法的实施,需要教师从根本上掌握学生的性格特点及学习状况很据学生的基础水平再结合学生的兴趣爱好对学生进行分层教学。通过分层教学法,每位学生都能找到适合自己的学习方式与同等级的学生进行探讨和交流肩利于加强学生的学习能力焙养学生的兴趣提高学生的积极性和思维探索能力。

2一体化教学方法的尝试。建筑专业是一门实践性很强的专业启不仅要求学生要掌握必要的理论知识还必须具备一定的实践能力。因此,教师应该采取一体化的教学方法在建筑专业教学中将理论与实践完美地结合起来,全面提高学生的实操能力。在具体教学过程中,我们可以将一体化教学方法与多媒体教学完美地结合起来教师可以利用多媒体将实践操作的步骤和过程用图片或者视频的形式播放出来赴学生通过观看图片或视频直接地感受到实践操作的全过程。在得到了最直观的感受后,再配以教师的讲解和对教材的阅读赴学生能够感触更深理解更透彻。

3..决乐教学方法的尝试。快乐教学方法就是要为学生创设一个轻松、愉悦的教学环境掌生在这种快乐的教学氛围之下很容易被感染渐渐地由被动变为主动积极地参与到教师的教学活动中来全面配合教师的教学增强了与教师之间的互动敢于提出自己的见解充分开放自己的思维。快乐教学法的实施肩一个必要前提那就是师生之间必须建立一种相互信任的良好关系掌生只有对教师充分信任才能够把自己的心里话告诉教师才能够敞开心扉,和教师畅谈。因此教师要努力拉近与学生的距离构建一个和谐的师生关系。

三、建筑专业课教学改革手段

1.明确学习目标和教材特点。很多新生刚接触到建筑专业课会感到有些新奇,又有些陌生。在刚开始教学时,我们就应该为学生做一个系统的介绍包括建筑专业的特点、课程设置以及教学内容等等赴学生对建筑这个专业有一个比较全面的认识。比如说蔗建筑制图》这门课程的主要内容是识图、绘图,这就要求学生要有比较强的空间想象力再比如蔗建筑构造》的主要内容是房屋的构造组成和做法掌生只有多观察、多留意身边的建筑物才能够学好这门课程再比如蔗建筑力学》主要研究建筑结构的力学计算理论和方法,让学生懂得如何才能在更经济的情况下使房屋结构更安全。在教学之初,我们就要告诉学生具体的学习目标赴学生对所学习的课程有个基本的了解这样对学生的学习是很有好处的。

2.构建真实专业思维焙养学生对专业课的学习兴趣。建筑专业课实践性强,所以教师应该帮助学生形成一种较为真实的专业思维使学生身临其境建立专业意识焙养专业习惯。专业思维的构建可以通过多观察建筑物以及多看一些房屋图片来实现;学习建筑制图可以通过制作模型培养空间想象能力。例如在教学《制图与识图》这门课程时我们可以利用各种模型来引导学生自制模型掌生在制作的过程中河以培养对学科的兴趣,同时又能够很轻松地掌握书本上的知识。在教学过程中,我们可以安排班级负责人去采购一批土豆或萝卜,然后将全班学生分成若干个小组,以小组为单位对这些土豆和萝卜进行切割最终形成各种各样的立体图形再画出三视图。做好之后洛小组可以相互交换三视图,然后来猜想这个三视图的原型是什么这样的一个过程,既提高了学生的作图能力,又充分发挥了学生的空间想象力。

3.注重德育教育焙养学生严肃认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。建筑专业是一个非常特殊的专业通过它培养出来的人才所生产的产品关系到使用人员的生命财产安全。高楼大厦平地起抓好质量为第一。成绩不好技能不强是“次品”思想品德不好是“废品”。一个合格的专业技术人员不仅要具备丰富的专业知识和专业技能同时还要有很强的责任心和忧患意识。在具体教学中,教师可以运用案例教学法选取一些典型案例赴学生通过了解和分析案例知道工程质量的重要性厂个“豆腐渣工程”不仅仅会为公司和个人的信誉带来损失,更是威胁到人们的人身安全会给国家和社会带来严重损害。教书为主肩人为重,教育可以让学生明白利人利己的务实的价值观,培养学生的职业认同感使他们在服务他人中找到自己人生的价值。

作者：罗先凯单位：四川省苍溪县教师进修学校