一、电视广告满足儿童部分物质与精神方面的需要

1、电视广告满足儿童认知世界的需求

有研究表明，1岁以前的婴幼儿就会对电视节目产生兴趣，尤其是反复播出的歌曲和广告。到了3岁以后，大多数已经能看懂儿童节目。儿童具有强烈的好奇心，他们注重感觉、善于记忆，接受能力强，而声画并茂、短小精悍的电视广告正好符合儿童的这些性格特征，因此大多数儿童都比较喜欢观看电视广告并受到其影响。其实，儿童看电视的过程也是认识事物的过程。丰富多样的电视广告凭借其精美的画面和动听的音乐吸引着儿童，从一个侧面打开了他们认识世界的窗口，满足了儿童的好奇心。这从他们可以随口背诵出的广告语，甚至会将广告词惟妙惟肖地应用到生活中就可以看出来。

2、电视广告丰富儿童的情感和生活

许多优秀的电视广告会根据儿童自身发展的特点，运用多姿多彩的广告世界丰富儿童生活，实现自我价值。例如，奥妙全自动洗衣液广告当中姚晨和小男孩的“世界末日”到“世界乐日”的创造性演绎就给其他小朋友带来了欢乐。这则广告商业气息不是特别浓厚，它教育儿童要正确地运用自己的创造性思维，以便于他们在生活中遇到类似的事情，也会模仿电视广告中小男孩的行动，开动脑筋就会使生活变得更加美好，重要的是还能带给其他人快乐。这些寓教于乐的电视广告是儿童生活必不可少的精神食粮，并且儿童有时也需要超脱现实中的情感和生活，在广告提供的幻想世界中尽情玩耍和游乐。

二、存在诸多问题值得我们注意。

1、电视广告助长儿童消费心理的盲目攀比

我们平时会经常看到一些以儿童充当模特的电视广告，这些广告由儿童表演，更容易使儿童产生模仿心理。其中旺仔牛奶有一则广告是这样的场景，妈妈带了两罐旺仔牛奶去学校看自己的儿子，广告中的儿子强调自己最爱旺仔牛奶并且幸福地喝着，而其他同学投来羡慕的眼光。虽然广告所要表现的只是品牌，但是儿童可能为了和广告中小男孩取得相同的“炫耀”效果，就会让父母模仿广告中母亲的举动，建议家长为自己购买旺仔品牌的牛奶或是希望他们也去学校为自己送礼物。显然，广告的诱导使儿童之间产生互相攀比的心理，他们害怕自己不如别人，经常会学习广告中儿童的选择来满足表面的虚荣。由此可见，电视广告借用其极强的心理冲击力吸引儿童，极大地影响着儿童的价值观和消费观，甚至助长了儿童消费心理的盲目炫耀和攀比。

2、电视广告消磨儿童努力拼搏的人生价值观

有些电视广告利用文具、食品、药品的大肆宣传诱导儿童逃避现实，鼓励他们使用什么或是吃下什么，一切烦恼就会迎刃而解。学习嘛，不用担心，使用点读机，哪里不会点哪里。身体嘛，好解决，来块士力架，马上变得力大无比。孩子们穿上增高鞋或是喝下什么，不仅能够长高，体育功课门门都会考第一。其中，广告表现得也非常夸张，只要消费了某种产品，困难立刻消失，而心情瞬间也会变得愉悦起来。类似于这样的广告，对没有分辨能力的儿童来说，是特别容易造成误导的。我们暂且不去追究这些东西是否真能解决问题，有没有欺骗儿童的嫌疑，但这种片面的物质单因素宣传会导致儿童认为问题和困难都是外部原因引起的，把本是应该努力拼搏获取的幸福归功于消费某种产品，长期以往这些信息会助长孩子们不劳而获、投机取巧的心理，而不去面对自己应该承担的责任。电视广告对儿童心理发展的影响是双重的，我们应该挖掘其对儿童成长的积极影响，充分利用好广告资源。而电视广告对儿童产生的消极影响也是不可回避的事实，我们所要努力地是让儿童远离误导，积极营造健康的广告环境。首先，家长作为监护人，对儿童应该进行有效地引导，教育其客观对待广告宣传，培养儿童正确的人生观和价值观。其次，广告人创作广告要符合儿童心理，慎重地选择广告表现形式，提高电视广告的艺术水平，促进儿童身心发展。然后，管理者必须加大对广告的执法力度，完善与广告相关的政策和法规，监督其遵守公认的道德准则，保证广告的真实可信。最后，媒体的把关作用也是尤为重要的，媒体应该不断净化自身，改善传媒环境，担负起社会责任感。无论如何，电视广告对儿童心理发展的影响应该引起全社会广泛的关注与探究。

三、结语

总之，优化电视广告对对儿童心理发展的影响，应该做到宏观调控与微观治理的统一，调动家庭、媒体、广告制作者及其管理者等各方面的积极因素，形成教育合力，使电视广告发挥出它对儿童应有的教育作用。