钢琴课在学前教育专业中是一门必修的基础课程，课程集体授课是学前教育专业目前较为适合的课程教学方式。该课程教学的框架和教学模式与音乐专业的开设有所不同。这门课程运用集体授课的方式，有效利用教学资源，能更快，更多的培养出优秀的幼师教学人才。

一、学前教育钢琴集体课的特点

学前教育钢琴集体课突破了传统的教学模式。目前在我国的各大高校钢琴课程教学中都一直延续着一对一的授课方式，授课中以学生自身接受能力为主，课堂教学内容由学生完成的量来决定。能学多少是多少，学的好就多学一些，完成不了就少学一些。学前教育钢琴课以集体授课的方式出现是钢琴教学一个新的发展方向。同学们集体上课，教学内容统一，教师的课程设计，教学都一致。钢琴集体课程授课中教师要经过考察和计划，依照大部分同学的学习接受能力做授课计划以及备课。相同的教学内容和教学进度要求每一个学生每一次课都必须完成一样多的学习任务，学生只能好好学习来完成课堂任务，这对每个学生都起到了督促学习的作用。学前教育钢琴集体课提升了学生学习积极主动性和协作精神。全班同学一起上课，在学习的过程中同学之间相互学习、相互探讨、相互帮助，可以看到自己的长处与不足，无形中提升了积极主动学习的动力。同学们在听自己弹琴和别人弹琴时可以提升音乐感受能力，听辨，认音，节奏更加准确，音乐表现力更强。钢琴集体授课可以进行四手联弹，双钢琴合奏的教学，重奏、合奏加入来丰富教学内容。培养同学的演奏默契的同时团队的协作精神也得到提升。钢琴集体授课对教师的教学有了更高的要求，教师的课程任务也更加重了。传统教学中一对一的教学，一节课只教授一个学生，教师比较轻松，课程的教学思考也较少。钢琴集体课程的授课，教师在备课的内容上就要多方面考虑：全班同学的接受能力和自主学习能力，以及学习的积极主动性等等。教师在课堂上要同时带动全体同学学习，还要思考和兼顾到全班同学在课堂上是否能完成授课计划的课程内容。课堂互动过程要调动大家的学习积极性，这些教学环节都加大了教师上课的难度。

二、钢琴集体课的可行性

钢琴集体授课的形式能更有效的利用教学资源。由于学前教育专业的学生在此之前基本都没有学过钢琴。因此钢琴课程的学习从入门课程和初级课程的教学开始，教学任务和内容是相同的。钢琴集体课是教师将原本一对一的单独教学转变成一对多人来教授，这样节约了很多的教学时间。过去要花几十个课时重复讲相同的一个内容，现在花一个课时或者是两个课时就能完成授课。老师将省下来的时间和精力合理的用在备课，摸索更适合的教学方式，增加更多实用的丰富内容上，更好的提升学生的学习积极性，课堂互动。提高教学质量与效率的同时让集体课更加精彩。钢琴集体授课可以更有效的控制教学进度。教师按照教学大纲上的进度实施教学工作。每个学生的学习能力和接受能力都不一样，因此教师在课堂上要对课堂教学进行整体性的把握。接受能力强的同学学的快，可以在老师教的教学点上举一反三，老师可以在程度相近的钢琴作品中安排选弹更多的练习。学习吃力一些的同学也不能落后。要求花更多的时间和精力学习和练习，不但在课堂教学上要仔细听老师解说难点和重点，课后也要多向老师同学请教，每一个课时的学习任务都要好好完成。钢琴弹奏的心理素质在钢琴教学中不能忽视。传统的钢琴教学中老师和学生一对一的教学，课后学生自己独立完成练习。一到课堂上交作业就出现问题了，明明课后练的很熟练，只要有人在旁边观看时就弹不完整，手指不听使唤，出错，忘谱等。其实这都是心理素质不好的表现。我们学习的初衷是钢琴演奏，钢琴演奏作为表演艺术不仅仅只是自己学习自己欣赏。所以在钢琴课堂教学上就要培养好的心理素质克服这些问题。钢琴集体课教学是个有观众的课堂，同学们相互作为观众大家一起学习，新课程从识谱到弹奏，老师随堂的检查作业都在有观众的集体环境完成，无形中胆怯心理障碍就的到了克服。教师对每次演奏的进步都予以肯定和鼓励，学生们对弹奏的信心增强，心里素质就会越来越好。

三、钢琴集体课的实践多元化

学前教育的教学工作对象是幼儿园的小朋友，幼儿接受事物要从简单开始。我们教授内容都是将是他们成长路上的奠基石。作为启蒙教学工作孩子学习的基础建设者，我们的责任和义务是做好本职教学工作，钢琴教学上要注重钢琴基础性教学。包括正确的坐姿，演奏手型，基本的演奏方法，基本乐理等等。钢琴集体课的教学上针对专业需求加入幼儿教学法，在课堂教学中我们还要增加一些幼儿教学的内容，趣味基础性教学。灵活运用幼儿的生活常识以及儿童感兴趣的事物，形象生动的比喻，引导儿童在学习钢琴的过程中能够做到规范演奏。在教学课程和作业的选曲上，我们以音乐专业的基础训练为主，加入儿歌，钢琴小曲和儿童歌曲或者动画片里的歌曲等等，加入教学中，尽可能丰富教学内容，更有利于毕业后进入工作岗位打下坚实的基础。高校学前教育钢琴集体课程是钢琴课教学的又一种教学新形式，相比传统钢琴教学课程钢琴集体课各个方面都还在探索和发展中。为钢琴教学能够更加丰富多样化，我们会不断的进行教学实践与探索，为钢琴集体课程教学的成熟完善，为培养出更多的专业人才而努力。

作者：米瑶 单位：铜仁职业技术学院