趣味社团活动总结范文第1篇

教育要促进学校的现代化，就必须重视培养学生的主体性教育。学生社团能丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能，为每一个学生创造展示特长的天地。社团已成为传承和培育校园文化的生力军，丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力。

自2008年开始，学校将社团活动的时间纳入课表，保证每周2～3节的活动时间。组建了科学类、艺术类、体育运动类、文学类、史地类、数学思维类、英语类、影视类、动手实践类、主题探究类等多样化的社团组织，开发发展学生个性特长的校本课程，形成多样化的、可供学生选择的课程超市，把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。

然而，由于缺乏前期的调查、必要的课程研究以及社团运作机制不够健全、社团经费和资源少、在活动过程中积累的点滴经验尚未进行及时的概括总结、组织与指导学生社团活动的理论缺乏系统化等现实情况已在一定程度上制约了学生社团的可持续发展。这需要我们更加高度重视对学生需求的调查、社团课程的开发和对活动的组织与指导的研究。

二、研究目标

通过研究，建立能以促进学生个性特长发展为宗旨，进一步满足学生对科学兴趣的趣味实验社团。

通过各种趣味实验课程的研发与学习，促成学生知识、能力、个性的综合发展，感受科学的博大精深，使科学探究能力得到提高，持续保有学习科学的兴趣。

通过课程的开发，拓展实验教师的知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程意识，提升科学文化素养和综合素质。

通过打造趣味实验社团，提高学校的知名度，提升学校的特色和品位。

三、研究内容

1.建立趣味实验社团。

2.趣味实验社团的课程开发与研究。

（1）以教材《我们周围的空气》《生命之源――水》为基础，开发有关物质的小实验课程。

（2）以教材《电和磁》为基础，开发电子积木课程。

（3）以教材《光与色彩》《物体的运动》为基础，开发陀螺课程。

（4）以教材《植物的一生》《土壤和生命》《共同的家园》为基础，开发种植课程。

（5）以《无处不在的力》《神奇的能量》为基础，开发航模课程。

（6）以教材《我眼里的生命世界》《养蚕》《它们是怎么延续后代的》《进化》《骨骼与肌肉》《呼吸和血液循环》《人体的司令部》为基础，开发生命课程。

3.教师在趣味实验社团的指导作用的研究。

4.学生在趣味实验社团的自主实验的研究。

四、研究成效

1.丰富学生生活，提高科学素养。

丰富了学生生活，激发了学习兴趣。趣味实验社团项目繁多，选择多样，让每个孩子都找到自己的兴趣点。每个社团中，都能解放学生的双手，学生在操作过程中通过动手动脑，克服种种困难，最后获得成功，此时由学习成功的喜悦而产生的兴趣和学习的愿望转化为一种热爱科学的素质和志向，更成功举办了科学嘉年华活动，让每个孩子都享受到科学的神奇魅力。

培养健康心理，提供心灵空间。心情是人生动机的最根本的源头，学生在趣味实验社团中找到了志同道合的朋友，培养了每个学生的责任心、爱心和团队意识，强化了学生积极而健康的心理。

2.提高科学素养，提升综合素质。

趣味实验社团组织的专项训练能引发学生的个体素质，充分挖掘学生的潜能，提升学生的科学素养，培养学生的初步研究能力和创新能力。学生在金钥匙比赛、机器人竞赛、电子技师活动等比赛中取得了优异的成绩。

3.充实教师教学，提高科研能力。

建立特色社团，开发社团课程。教师根据自己的特长和兴趣，组建了多样的趣味实验社团。

趣味社团活动总结范文第2篇

活动主要有：英文电影《双城记》，每周一次的英语角活动以及不久前举办的“你说我猜”趣味英语活动。《双成记》放映室设在大型多媒体教室，当由于前来观看的同学过多，诺大的教室挤的满满当当。放映结束后，同学们普遍反映都不错。

每周一次的英语角更是吸引了不少同学前来，本学期的英语角在英语老师助阵之下，英语角的人气一直都很旺！在学生艺术节接近尾声之际，我社团以一个大型活动“你说我猜”趣味活动为结尾。此次活动历时两周，十分有趣，充分调动起大家的积极性，6月1日该活动圆满结束，并评选出一、二、三等奖。

“英语直通车”译文大赛过程

本次活动于XX年3月份由校团委主办，英语社团承办，具体计划如下：

活动主题：英语--21世纪的通行证

活动范围：高一高二高三同学

试题范围：（1）英语新课标词汇； （2）当前时事报道

试题形式：汉语词义选择 经典句子翻译 组织形式：

1、 本次比赛以各班为单位进行组织报名（没社团报名人数不得少于2人，不得多于社团的10％）。2、 参赛同学到各自所在社团报名，由各社团负责人集中后报社团。3、 试卷由英语老师进行批阅4奖项设置：一等奖5人 二等奖10人 三等奖15人

快乐英语社团活动计划

第一周:英语角

第二周：“英语演讲”比赛活动

第三周:经典电影播放

第四周:听歌曲，学英语

第五周:英语角

第六周:英语话剧表演

第七周:社团内部活动

第八周:学期总结,召开社团会议

负责人:李新莲 李武装 孙丽霞

英语社团文明道德月活动方案

1．活动主题：文明道德月，文明道德人。

2．活动目的：提高学生的道德素质

通过该调查可以了解大学生道德素质的现状，宣传高水平道德素质的重要性，而且还可以增强学生须提高道德素质水平的意识。

3．活动时间：3月18日

4．活动对象：全校学生

5．活动地点：诸城市第四中学

趣味社团活动总结范文第3篇

教师们精神抖擞地来到了操场，随着欢快的音乐集体跳起《大家笑起来》。本次运动会以锻炼和娱乐并重，以健康和趣味同行，设有 “松鼠搬家”、“ 拔河”、“多人多脚”、“ 袋鼠跳”和“同心同力”等项目。比赛中教师们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，在比赛中拼力角逐、全力以赴。她们时而弯腰下蹲，时而腾空跃进;时而孤身奋战，时而团队协作……一个个脸上始终洋溢着灿烂的笑容，呐喊声、加油声不绝于耳，充分展现了南街幼儿园教师团结拼搏、奋发向上的精神风貌，赛出了风格、赛出了欢乐。

大学生趣味活动总结(二)下午一点半，天空一改阴冷气息，阳光露出真容考虑到我们开展运动会的目的以及参与运动会人员的特点，运动会的项目设置简单而有趣，有多人多足、运篮球、幸运套、蒙眼摸字领奖品、接力、拔河六个项目，但奖项设置很多，一改一般运动会的传统形式，比如说接力并不是简单的跑，而是设置了乒乓拍云乒乓球、跳绳、投篮3个环节，充满趣味。

在整个运动会过程中，大人、小孩、志愿者都积极地参与，充分发挥团队协作精神，比如说多人多足，靠的就是各位参与者的齐心协力，大家都积极配合，争取把项目漂亮地完成。最让人兴奋地就是拔河了，分成小孩组，成人组，志愿者组，参与者拼命地拔，观众大声地呐喊助威，每个人都沉浸在欢声笑语中。

一、运动会的优势

1、运动会的项目简单而有趣，准备充分，奖品丰富。

2、志愿者的分工明确，志愿者们认真负责，每个项目都有条不紊地进行。

3、志愿者和孩子一起参与，加深了彼此间的联系。

二、运动会的不足

1、宣传不到位，项目中涉及老人的项目不足，导致老年人参与极少，也是参与开幕式人员少的原因所在;

2、现场报名虽新颖，但场面较为混乱。

3、部分道具的准备考虑不周，如套圈过小，导致命中率很低，一定程度影响了居民们参与的热情。

大学生趣味活动总结(三)一、 开展情况：

这次趣味运动会成功举办包括诸多方面，但其中几个环节起到举足轻重的作用。例如：趣味运动会策划书的编写、趣味运动会比赛场地的布置、趣味运动会比赛现场的组织、趣味运动会广播稿的等等，以及活动中全体教职工积极努力与配合，都是这次趣味运动会成功不可或缺的部分。

二、活动过程

此次活动共有七个项目：个人单项有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夹乒乓球、跳绳，集体项目有三人四脚.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳这个项目中参赛者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳着进行，这个游戏不仅体现了速度更体现了协调性的配合,这个项目的参赛者很多。在这些项目中在体现团队精神的要数三人四脚,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就会前功尽弃,这个游戏大家都配合的很好,充分体现了团队精神。踢毽子、跳绳、托球往返跑、筷子夹乒乓球可谓深受大家喜爱,大家在玩这些游戏时笑声、加油声不断。当然场面更为热闹的是教职工的拔河比赛，学生们都为老师们加油鼓掌，更有部分学生还参与到老师队伍中帮着拉，虽然有些不符合规则，但全体师生很高兴愉快，是整个校园充满欢声笑语。

三、工作经验

在赛前做了充分的准备,包括活动策划书、次序册编排、会场的布局与规划,器材的准备等.在筹备过程中大家团结一致.齐心协力，而且这次活动参赛者的热情也是这次活动举办成功的因素。

本次趣味运动会成功并让让其更出彩，还在与细节上花心思，就是活动中穿插了趣味运动会广播稿。趣味运动会广播稿是每个参赛队的拉拉队队员编写的对本队参赛选手的一些鼓励性的口号或小文章，由现场广播员播颂。在这里进行的是趣味运动会比赛项目的延伸，各个代表队为了在本队的宣传上战胜对手，多出了稿，出了好稿。广播稿为参赛选手取得好成绩营造了良好的氛围，同时更好地增强了参赛者的团队荣誉感，在活跃了活动现场气氛，也提高了各参赛队的精神面貌和学生们的写作能力。

四、活动不足处就是编排上缺少细节严密，某些裁判员工作经验不丰富，还有待学习与提高。

五、活动意义

这次活动不仅丰富了学生的课余生活更增进的大家的友谊。我们确信，只要我们社团能够继续努力，能够谦虚改进，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作肯定会越办越好。

大学生趣味活动总结(四)为积极参加校团工委组织的文法学院第一届趣味运动会，同时增加同学们对体育运动的热爱，和竞争意识，广告x8x1班班委积极组织我们班同学参加此次运动会，这是自进入大学以来的第一次运动会，经过班委和所有同学的精心准备，取得了良好的效果。

此次活动，在参赛前的班内选拔中，同学们积极报名，踊跃参加。经过严格挑选，精心选拔，有十多位同学(见附录)脱颖而出，代表我们班参加运动会。在比赛中，同学们积极投入，热情奔放，并能够积极配合，团结共进，体现出了良好的团队精神。

趣味社团活动总结范文第4篇

关键词：初中 体育教学 趣味体育教学

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）03-0174-01

1 前言

我国的中学现存一种普遍的现象，就是大多数学生在接受体育教育时，都会出现厌倦、反感、排斥等现象。他们认为上体育课是一种对时间的浪费，而体育课上的内容基本都是重复、枯燥且无趣的。由此，他们更加愿意三三两两结伴在一起嬉戏和打闹。在此种现象下，学校从学生的兴趣入手，进行分析，并对初中体育教学进行了课改，且制定了学生感兴趣的趣味体育教学，以此来激发学生对上体育课的兴趣，从而达到锻炼学生身体素质的目标。以下笔者从初中体育教学中趣味体育教学开展的概念、意义和特点以及作用等方面进行探讨。

2 趣味体育教学的概念和意义

2.1趣味体育教学的概念

趣味体育教学是近几年兴起的一种新的体育教学。它是通过取材生活中的一些事情，采取比赛的方式，由大家按照相等比例的人数，进行组队的一种形式。它源于生活，但高于生活。体育教师通过趣味体育活动，来激发学生潜能和创作力的同时，让他们无形当中树立起一种团结的、有爱的团队精神。以此来实现学生的人格完善、身体健康、意志磨练以及情操的陶冶。

2.2趣味体育教学的意义

2.2.1有助于教师在体育教学中贯彻实施素质教育

从教学角度来说，老师在趣味体育教学工作中必须坚持启发性原则。如在教学过程中应根据学生在体育课上的学习规律，客观且充分的发挥学生的主体地位。从而在激发学生学习主动性的同时，又可以引导学生积极探索和独立思考的能力，使学生在参与趣味体育游戏的过程中，既能提高学生的学习兴趣，又能让学生树立起一种团队合作精神。所以，初中体育教学中趣味体育教学实际上，是贯彻实施素质教育在实践探索过程中的一种有效的教学方法。

2.2.2有助于提高学生的学习兴趣，提高他们的记忆能力和理解能力

从生理学的角度来说，学生在学习时的注意力，分为无意注意力和有意注意力。由于在各种因素的影响下，学生不可能长时间的把注意力集中在教师的授课当中。这时候教师就可以通过趣味游戏来引起学生的注意力，使学生继续的融入到教师的授课当中，让体育课程的课堂气氛处于一种活跃的氛围中。同时，趣味性的、能引人思绪的体育活动，可以使学生在参与的过程中，提高学生的记忆能力和理解能力。

2.2.3有利于教师提高自身的教学素养和教学魅力

有人曾说过教学过程，可以让人感到身心愉悦。因为从教与学相等长的角度来看，教师在拥有丰富的学识作为实施教学力量的源泉的同时，如果没有其精湛的教学素养和教学魅力作为其支撑点，也就无法使教学效果达到教师的预期值的。所以，要想达到其教学效果的预期值，教师必须提高教学素养和教学魅力。而教学素养和教学魅力的提高，要求教师能从积极的创作角度出发，对体育教学中的趣味教学进行研究和专研。从而最终达到使学生在接收课程知识时，能处于愉悦且快乐的状态下。

3 趣味体育教学的特点

3.1具有趣味性和娱乐性

初中生的年龄正处于好玩的阶段，而带有娱乐性和趣味性

的活动，往往更能吸引他们的眼球和提高他们兴趣。所以要想让初中生能积极的参加体育课程，教师在体育教学中兴趣体育教学的开展时，能设定一些有趣味性和娱乐性强的游戏，把原先枯燥且重复的技能训练设计成为趣味性的、娱乐性的趣味体育游戏。让学生在参与趣味活动的过程中学习体育知识，从而提高体育的教学质量。

3.2趣味体育教学的活动具有智力性

趣味体育教学活动在开展过程中，不单纯的只考验学生的

体能，还需要考验学生的智力。因为在趣味体育教学考验过程中，对于学生的个人技能的竞赛，以及团队合作技能的竞赛，都有着很高的要求。所以趣味体育教学活动在开展过程中具有其智力性，它可以让学生在参加的同时，使其智力和身体素质得到全面且健康的发展。

3.3趣味体育教学具有教育性

趣味体育它既是一种教学方式，同时也是一种趣味游戏。所以在进行趣味游戏设定时，教师因从多方面入手，制定出符合当前年龄阶段，初中生所感兴趣的游戏。让他们在参与游戏的过程中能明白教师的用心良苦，从而更好的遵守课堂规则。使体育学习从被动消极的接受转变为主动且积极的去学习和钻研。

4 趣味体育教学的作用

4.1可以初中生的心理素质得到更好的培养和树立

当今社会是个机遇与竞争并存的社会。而良好的竞争意识和较强的承受能力，成为了时下学生必须要学习和掌握的重要技能。但实际却是现在的中学生他们对于成功的喜悦过于满足，对于失败的恐惧过于惧怕和苦恼。他们认为失败是可耻的，是无法在同学当中昂首挺胸的。在遇到失败时他们会出现精神萎靡不振，情绪十分低落且消极等状况。而这样的状况与时下学生需要掌握的良好竞争意识和较强承受能力，是反道而弛的。所以，老师在趣味体育教学课程的开展中，因设定一些趣味的比赛游戏，让学生参与并进行结果的评比。使学生在一场又一场的比赛评比过程中，慢慢意识到原来失败是很平常的事情，不需要过分的去在意那个结果。同时也懂得只有从失败中吸取教训和经验，才能使自己在不断的积累和完善的过程中达到成功。

4.2趣味体育教学可以激发起学生团结友爱的意识

现在的学生由于家长的过分溺爱和百般迁就，导致他们面对大局时，常常以自我为中心，没有班级和团队意识。而趣味体育教学开展过程中，教师常常会制定出一些既可以培养集体主义，又具有趣味的教学活动。让学生在参与的过程中体会和感受到，同心协力才能发挥最大的力量，从而产生和激发起学生团结友爱的意识。

5 结语

总而言之，初中体育教学的中趣味体育教学的开展，对于激发学生的学习兴趣和团结意识起着重要的促进作用。而教师也只有根据学生平时的兴趣爱好进行分析，并制定符合学生感兴趣的趣味游戏，才能更好的吸引学生注意力集中。

趣味社团活动总结范文第5篇

一．活动计划和进行方式

（1）设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简单的自然科学知识，让孩子们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学；通过教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通规则，让孩子们学会在生活中保护自己，健康成长。

（2）设“趣味英语课”。通过运用“疯狂英语”教学模式教孩子们基本的英语单词和日常生活用语，组织英语小游戏培养孩子们对英语的兴趣。

（3）设“趣味数学课”。通过智力数字、图形游戏，开发孩子们的智力，培养他们的逻辑思维能力和推理能力。

（4）设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的兴趣，引导他们掌握基本的音符知识和弹奏乐器的方法，期间穿插一些互动性游戏，寓教于乐。

（5）设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形，锻炼他们的动手能力和创新能力。

（6）设“体育锻炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给孩子们讲解体育知识,比赛规则等，培养孩子们对体育活动的兴趣以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进行简单的队列训练，并组织展演，培养孩子们的组织纪律性。

（7）设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简单的集体操和跳兔子舞等方式，不仅增强孩子

们身体机能而且提高他们的团体合作能力：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参与我们的文艺汇演中，增进彼此感情，深化老师和同学的友谊。

（8）通过“卫生知识竞赛”，，通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法，让孩子们掌握防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生知识，增强孩子们的安全卫生意识，提高孩子们的安全卫生素质和自我保护能力。

（9）每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，了解孩子们的情况，尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话，给与他们更多的关心和爱护，引导他们学会理解长年外出工作的父母，学会关爱他人。

（10）开设“暑假作业辅导”班，通过帮助孩子们分析难题，辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参与到支教活动中，感受义教的快乐。

二．活动进行情况

总情况

支教时间：月号——月号

时间支教

班任带队做早操

按当天课程表上课

个别班级上课假期作业辅导

具体情况

第一天：月日

一到三年级四到六年级

音乐课趣味英语课

（小细节：因为是第一天的支教，虽然已经具体分工，详实安排，但在实际过程中由于参与的小孩较多，而且可用的教室数量有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是有点混乱。）

第二天：月号

因为学校临时停电的缘故，团里决定开展“趣味运动会”，于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师协助的方式带领孩子们参与各类运动项目的比赛中。

第三天：月号

一，二年级三年级四年级五，六年级

美术手工艺趣味数学科学常识课体育课

音乐课作业辅导作业辅导英语课

（小细节：由于参与小朋友的人数太多，所以就按年级分班：而且因为可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。）

第四天：月号。

一，二年级三年级四年级五，六年级

音乐课体育课趣味英语课趣味数学课

作业辅导卫生心理课作业辅导趣味英语课

（小细节：虽然因为台风的原因，支教活动暂停。但我们仍然做好充分的支教准备，时刻保持最佳状态。）

第五天：月号

一，二年级三年级四年级五，六年级

音乐课趣味英语课卫生知识竞赛趣味数学课

卫生心理课体育课趣味英语课音乐课

（小细节：在举行的“卫生知识竞赛”中，学生们的积极参与，使该活动获得很大的

反响，并且许多学生在该活动中都取得了优异的成绩。同时因为这天是支教活动的最后一天，所以我们支教组就全体出动，给孩子们上最后的课。各班班主任也给孩子们开了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点评，并且为文艺汇演做动员工作。）

三．活动中出现的问题和解决方案

（1）在这次的活动中，因为没有详细了解其他组工作的情况，所以当出现人手紧缺的时候，我们无法及时向其他团员请求支援，增派人手，控制场面。所以，要完成工作不单单要做到时刻掌握组内动态，还要做到密切关注其他组的情况，这样在人手方面出现问题的时候就可以立刻调动人手，互相团结。

（2）计划赶不上个变化。这次活动的整个过程都充满着变数，例如人数的增加，场地的有限，停电，暴风雨等因素就会打破整盘计划，需要及时的调整。所以，要因对突发状况，需要周全的考虑，充足的准备，做到两手准备。

（3）因为大多数的组员都没有做家教的经验，与小孩子接触不多，担心支教质量不过关。所以，我们在学校的时候就应经做好各科教案资料的收集，并且进行了每人三分钟的上课演习，互相点评，相互促进，达到保证质量过关的目的。

四．活动结果

因为在开展支教活动之前我们就制定了详细的支教计划及部署。为活动的开展作好准备。而且在开设的各类课堂上中，我们还插入唱歌、游戏等丰富多彩的内容，根据学生的兴趣特点及时调整各自的授课方式，做到授课和互动相结合，普遍教育和各别辅导相结合，传授知识和游戏娱乐相结合，寓教于乐，所以教学效果显著。与此同时，我们充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断在教学计划中作出相应的调整；并及时与学生、家长进行交流。

因此通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，获得同学、家长的一致好评。

五．活动意义

（1）提高孩子们的科学文化水平，增强安全卫生意识，引导他们关爱他人，关心家庭，关心家乡。

（2）学以致用，深入体会社会生活，与当地老师、学生，家长建立了深厚的友谊。

（3）锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体