大学生考勤制度

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大学生考勤制度范文第1篇

Abstract: University students' truancy problems have been key concerns of workers, high absenteeism rate will affect teaching order, which is not conducive to college study style and the healthy growth of students. There are many reasons for absenteeism, through a survey of college students' statistics, the author explores the reasons of absenteeism and the issues behind the phenomenon, thereby curing the disease to identify measures and resolve truancy problems in essence, practically improve the quality of higher education.

关键词:旷课;大学生;高校

Key words: absenteeism;university student;university

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)15-0240-01

1大学生旷课现状

大学生旷课在大学是一个相当普遍的现象,以笔者对三百名非毕业班本科大学生的调查为依据,结果显示:有过旷课行为的学生占学生总数的87.4%,其中,60.1%的学生表示无特殊情况不旷课,13.5%的学生表示从来没有旷课,经常旷课的只占1%。所旷课程主要类别调查中,发现有53.1%的学生选择了全校性选修课,公共基础课也占了35.8%,只有10%的学生选择专业性课程。大部分旷课行为的发生都有自己的理由,并不是习惯性的行为,那旷课原因都有什么呢?为什么这些原因带给学生的心理动力胜过上课学习的动力呢?

2大学生旷课的自身动因

2.1 对课堂学习重要性认识不足在“旷课后的去向”这一项的调查中发现,41.7%的学生选择忙于个人事务,23.3%的学生旷课后回宿舍睡觉或上网,23%的学生选择自习,选择课外活动的学生也不少,占18%。可见,大学生学习的动力不足,对课堂所学内容的重要性缺乏认识,以为上课这种行为可为可不为,甚至无足轻重,个人事务,睡觉上网,课外活动等都比上课显得更有吸引力。

2.2 对旷课行为的归因偏差归因偏差是指人们在做出归因分析时,系统地歪曲了某些本来是正确的信息,成功时人们总认为是自己的能力造就的,而失败时总是把责任往外界推诿。这种普遍的心理现象,可能源于认识过程本身固有的局限,也可能是由于人们不同的动机造成的。

2.3 对考勤制度的矛盾和逆反心理对于大学生旷课现象,高校一般都会出台课堂考勤及旷课相关处分等一系列规章制度,面对这类考勤制度,大学生作出何种反应。在“旷课时的心态”调查中,居然有53.4%的学生首选担心考勤,37.2%的学生旷课后因“没被考勤而窃喜”,可见这类规章制度对旷课学生还是有一定震慑力的。

2.4 对学习与前途的迷茫心理由于我国长期应试教育的影响,为考试而学习的观念在一定程度上影响着大学生学习的动机。有21.3%的学生认为上课的目的是“能考出好成绩”,还有8.8%的学生认为上课的目的是“不被惩罚,顺利完成学业”,而问到大学课程对自己的将来有无意义时,只有48.3%的学生认为有,认为“不一定有”的占47.9%,4%的学生认为“没有”或者“无所谓”。可见大学课程到底对自己的前途有无影响,一大部分学生还是持保守态度的,上课为了什么,得到的答案并不是理想的那样。

3旷课现象的深层原因

3.1 传统应试教育体制影响,应试目的性强旷课行为的发生跟学生持有的上课目的有紧密的联系,调查结果发现,有21.3%的学生认为上课的目的只是为了考出好成绩,这样就不难解释为什么有65%的学生旷课后选择去自习考证等事务。上课目的不明确,还是以高中学习的目的为导向来指导自己的大学课程学习,对大学生综合素质的培养是相当不利的。

3.2 课程设置不够科学,实用性不高据调查显示,旷课原因中,有26.7%的学生认为课程脱离实际,不实用。有些学校在安排课程时,没有考虑到专业培养目的与课程的关联性,有些课程存在着内容的重复交叉,使得学生学习积极性减小,对学生以后的就业也没有帮助。同时,目前的大学教学很大部分偏重于理论教学,理论课过多容易导致学生疲于应付,难以保证学生学习的效果,特别在应用型本科院校中更应该注重对学生实际工作操作能力的培养,加大实验教学的比重,增强学生就业竞争力。

3.3 教师教学能力不强,吸引力不够教师的教学能力,包括课堂讲解知识的生动性,互动性,课堂教学方法的多样性,科学性,教材及内容的专业性,实用性等等。教师的教学能力与大学生是否愿意上课有直接关系。可见部分教师教学能力不强,无法满足学生的需求,或者上课形式太过死板,课堂气氛沉闷,对于目前大部分已经是“90后”的大学生来说难以接受。

3.4 德育智育不平衡,价值观人生观教育不足据调查所示,是否被考勤是旷课学生最担心的问题,超过一半的学生对大学课程是否有用持怀疑态度,三分之一的学生上课的目的只是为了一个好的成绩,顺利完成学业。面对严重的旷课现象,考勤制度实施的必要性已经毋庸置疑,事实也证明,在考勤的压力下,还是有助于提高大学生的出勤率和纪律性的。但是调查发现有30%的学生认为考勤制度意义不大,54.7%的学生认为这种强制措施有违大学自主学习精神,说明大学生并没有认识到考勤的意义,只是被动地接受,这对学生从根本上改变对学习的态度是没有帮助的。

4建议与措施

从以上旷课原因的分析中,可以看出,大学生旷课现象屡禁不止既有大学生自身特定的心理原因,也有学校制度,乃至教育体制人才培养模式等深层原因。要从根本上改变这种现象,需要大学生提高自身对学习,对就业,对人生观价值观的认识,也需要教师,高校以及教育部门共同的改革和提高。

因此,高校在提高课堂教学质量和课程设置的科学性,加强学生纪律意识,培养良好的学风的基础上,还需要增强对学生的思想修养,心理健康教育,增强创新教育,提供更多学生与老师互动交流的机会,使得学生认识到大学学习的意义,使用恰当学习方法和处理问题的方法,培养正确的就业观,脚踏实地,面对现实克服困难,共同促进教学水平的提高,培养时代需要的人才。

参考文献:

[1]赵永厚.大学生旷课原因分析与对策探讨[J].江西蓝天学院学报,2008(10):14-16.

大学生考勤制度范文第2篇

  一  日常工作

1   认真做好系里的考勤工作，严格按照考勤制度执行，协助配合各班信息员做好学生的考勤，做到“公正公平”。

2  要求各班信息员在每周日的晚上及时把本班的考勤状况递交到系办公室，易使学习部同学及时汇总.统计出来，并配合体育部同学做好晨操汇总，同时将考勤情况存入电子档案。

3  为了加强同学们对晚自习的重视，并且让同学们有足够的学习时间，每晚将组织人员对晚自习进行检查并做好汇报。

4   每周统计好的考勤将于次周周一在1号教学楼宣传栏中通报，同时为了使各班班主任及时方便的了解本班的考勤信息，学习部将把每周的考勤信息公布在机电系的博客上。

5   为了提高各班信息员对考勤工作的热情，学习部将会对信息员进行评比，并给一定的奖励。

 二  活动部分

1、大学和高中的学习有很大的差别，为使07级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点。具体计划另附。

大学生考勤制度范文第3篇

一、大学和高中的学习有很大的差别，为使11级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由学习部成员向新生介绍经验。

a．如何尽快适应大学生活，养成良好的学习习惯；

b．基础课的学习方法

c．专业课的学习方法

d．协调好工作与学习的关系

e．协调好参加活动与学习的关系

二、大一新生军训结束后举办十一征文大赛等活动。

三、在学风建设方面，继续完善考勤制度。上学期学习部的考勤工作已经取得了一定的成绩，但是还存在不少问题，制定考勤规定和考勤表，统计各班课表及做好点名工作，考查上课和晚自修出勤率，召开学习委员工作会议，将这一措施尽快落到实处。这也是学习部日常工作之一。

这学期学习部将在原来的基础上继续完善这个制度，本学期将采取积分制度。具体办法如下：

a、学期初，每个同学都有综合分100分。

b、考勤每周五天，早晚自习的出勤情况。

c、缺勤一次扣2分，迟到扣0.5分，情节严重者公示批评。

d、此综合分将在期末进行统计，并与奖学金挂钩。

四、十月中旬完成各年级的操行评定及奖学金评比，这是每年学习部工作的重中之重，并将名单于全系公布进行表扬。

大学生考勤制度范文第4篇

关键词：高校；请假；困境

高校考勤制度是建立校园良好秩序的必要措施，一方面，考勤是对学生履行参加教学活动义务的强制性约束，使学校能够规范地实施各种教学计划，另一方面，可以通过考勤了解学生的学习、生活情况，尤其可以清楚地了解到学生的学习态度。在考勤制度中，有一项比较重要的部分——请假制度，对于确实无法正常参加教学活动的学生，可以根据其实际情况，提出请假申请，一般由辅导员或者班主任根据具体情况决定是否批准，并做登记。随着高校的逐年扩招，高校教学规模不断变大，学生思想不断变化，请假制度面临很多困境。一些高校由于其本身地理位置、影响力和招生对象的特殊性，面临更为特殊的困难，其中某类高校，招生对象主要为本省高中生，且其影响力主要在高校所在城市的附近区域，并且当地文化风俗浓厚，有较多的祭祀和祈福活动，附近区域百姓对这类活动相当重视，很多时候其重要程度甚至超过了中国的传统节日春节，例如粤东地区某普通高校h。本文以此类高校作为研究对象，针对特殊高校的特殊问题进行研究，提出合理的解决方法。为了叙述简便，本文中把此类高校统称为h类高校。

一、h类高校请假制度面临的问题

（一）与普通高校请假制度面临的同类问题

高校请假制度目前面临一些问题，学生方面主要有下列几个问题：

1．小事化大。为了个人的请假得到批准或者加长请假时间，原本并不重要或者并不严重的问题，部分学生夸大其严重程度，而作为审批请假的辅导员难以核实。例如，不严重的病情说成非常严重，身体状态还好的女生请特殊假。

2．作假请假。理由不充分的情况下，极个别学生利用一些假的事实或证明，获取个人请假的批准。例如，在校外门诊开生病证明，部分女生在一个月内多次请特殊假。

3．不符合条件，打人情旗帜请假。部分学生因为一些人情原因需要请假，但又不符合请假理由，于是打出人情旗帜恳求批准。例如有同学或朋友或家人前来探望学生。

（二）特殊环境下的特殊问题

h类高校由于招生对象主要是本省高中生，并且其影响力主要在高校所在地附近区域，产生的一个问题就是学生多数离家很近，回家极其方便，故而该校学生经常返回家中，同时，由于当地文化风俗非常盛行，家的概念比较强烈，在请假问题上就出现下列情况：

1．生病情况下，不是在去医院治疗，而是申请请假回家去地方中医门诊治疗，这类门诊一般都没有正规发票或病情证明，且中药治疗时间久，申请请假时间也随之增长；

2．亲属关系密切程度较高，因亲属结婚、逝世请假情况数量较多，且时间较长；

3．家庭观念较深，父母、祖父母生日请假情况也较为频繁；

4．当地文化风俗较为浓重，祈福、祭祀等活动较多，传统观念较重，对此类活动的重视程度非常高，请假问题突出；

5．部分学生因路途略远，为在周末有较多的时间在家，总是在节假日前一天下午请假，争取跟多与家人团聚的时间。

h类高校带有较为浓重的传统思想和文化风俗，本身是中华民族留下的一种文明，但是面对现代的高校教学理念和要求，这种文明却又给正常的教育教学活动带来了非常不便的影响；学生家庭所在地距离学校较近，方便学校、辅导员与家长的联系，但是却成了学生请假较为频繁的重要因素。

二、问题对各方面的影响

（一）学校方面

过多非必要的请假，必定会影响学校的正常教学秩序。一方面，部分科任教师由于人数不齐，无法按照原计划进行教学活动，或者由于人数问题，教学活动效果受到影响；另一方面，非必要的请假也反映了学生学习思想不端正、学习态度出现问题，这必然导致不良风气的形成，长此以往，高校将会形成非常差的学风、校风，对学校的整体情况和发展产生不良的影响。

（二）辅导员方面

作为第一线的学生工作者，辅导员需要了解学生每时每刻的思想、学习、生活等方面的动态，非必要请假的情况过多，学生没有按照常规参加教学活动，其具体动态难以掌握，对辅导员的工作增加了难度。

（三）学生自身方面

过多的请假和必要的请假，必然导致学生对学习的态度不端正，学习效果下降，逃避作为学生必须履行的义务，导致作为成年人的责任感不强，尤其凡是生病均回家由父母带去治疗和照顾，不利于学生独立能力的培养，对学生将来的发展及心理成熟不利。

三、问题的解决

针对h类型的院校，辅导员和其他学生工作者要积极采取相应措施，在社会环境、学校、教师、学生家庭、学生本身等方面寻找原因。大体原因有以下几种：

首先当地的风俗习惯已是中国几千年文化形成，这方面的思想根深蒂固；其次高校课堂上的知识较为陈旧，与社会发展脱节严重，教师课堂教学内容比较枯燥，无法激发学生兴趣，部分教师备课不充分，上课随意性大；再次，学生家长对学生学习不够重视，对学习非必要请假采取纵容态度；最后，学生本身对学习态度不够端正，责任心不强。

探究原因，分析出问题的根本所在，采取下面的方法针对此类问题进行解决：

（一）与当地政府合作，加强宣传，逐步改变当地群众思想观念。与政府的宣传部门合作，一方面对该地传统保留的文化风俗要做好保护工作，另一方面要引导群众统筹安排，不要因为风俗而影响了正常的工作和学习。风俗本身是为了表达一种对将来生活更好的期望，只有把握好当前，才能更好地应对将来发生的各种问题。

（二）对家长进行必要的思想交流，转变家长思想，从家长处得到支持和帮助。学生非必要的请假较多，家长采取纵容甚至支持的态度，对学生来讲甚至会当作请假的借口。通过交流，使家长明白学生应当履行参加教学活动的义务以及提高自身独立能力的必要性，学生学习基本技能是为了将来更好的生活，与祈福等风俗的目的一致。

（三）在学生当中开展必要的教育和说明，增加沟通和理解。首先，在学生当中开展有关如何处理好学习与民俗关系的讨论；其次，由于本地区学生从小至今只是接触本地区文化，对一些事情的思想较为单一，增加学生接触新思潮的机会，帮助改变其对传统风俗的认识和态度；最后，培养学生独立处理困难的能力。

（四）加快课改，提高教师课堂教学水平，增加课堂的趣味性。改进教学内容，增加实用性，增加一些趣味性的知识，提高学生上课的积极性。目前，高校课堂遇到较大挑战，一方面，学生没有高中时代的升学压力，在只要求合格的大学时代，大学生上课积极性不高；另外一方面，目前大学生课程与实际脱离较多，很多课程难度较大，理论性过强而应用性较少，学生所学知识难以应用，导致其学习动力低；最后教师上课刻板，缺少必有的新颖性和创新性，无法吸引学生的兴趣。

（五）加强考勤制度，但同时适当“放水”。传统观念很难在短期内改变，尤其是年纪较大的人，比如学生的祖父母等，国家在对待民族问题时，采取的是特殊政策对待，减少人民内部矛盾，大大促进了人民内部的团结。所以在处理该类特殊问题时，要做到人性化，在一定情况下要适当“放水”，“放水”目的不是放松管理，而是解决矛盾的一种办法，随着时间的推移，思想观念发生变化之后，自然而然就可以解决所有问题。

本文首先描述出h类高校本身具有的特点及文化背景，列出在此种背景下出现的各类问题，面对h类高校的特殊情况需要特殊对待，先要通过现象进行分析，寻找根本原因，再通过分析原因提出相应的解决办法，并对此类特殊情况特殊对待、灵活处理，而不是对所有问题一概而论。通过分析和解决方法的提出，一方面对面对类似情况的高校提供解决方案的参考意义，另一方面，我国地大物博，各地各民族众多，不同地区和不同民族有不同的风俗习惯，作为学生工作者，对待特殊风俗和少数民族学生不能采取一贯做法，特殊情况特殊处理，把本职工作做好做细，本文也为处理少数民族学生问题提供了参考意义。

参考文献

［1］蔡爱武，吴伟．从学生请假情况探究学生的学习态度及相应对策［j］．卫生职业教育，2007，（4）：99～100．

［2］李杨，南峰．高校考勤制的改革探索［j］．大家，2010，（23）：177．

大学生考勤制度范文第5篇

【关键词】非专业大学生合唱团 考勤制度 管理方法 发声练习

如今，随着合唱事业在我国的繁荣发展，合唱音乐会数量的增加，合唱这种音乐表演形式也越来越多的出现在各种文艺晚会和社会文体活动中，甚至有很多单位企业，经常用合唱这种比赛形式来增加单位之间的交流和提高员工的精神风貌，促进单位内部和谐发展；在综合类大学里，除了音乐专业的学生组成的合唱团体外，也有越来越多的非专业的大学生组建的大学生合唱团。我就综合类大学里，组建和发展非专业大学生合唱团存在的有关问题，谈下自己还有待完善的看法。

综合类大学里的非专业大学生合唱团，一般采取面向全校招纳合唱队员的方式，从各个学院里吸取对音乐甚至是对合唱音乐感兴趣的同学，经过选拔，组建而成合唱团。在这样的情况下，一般会出现两种情况，一种是就合唱队员的素质而言，比较乐观的情况――那就是面向全校招纳的合唱队员，都具备一定的音乐基础知识。如果是在这样的状况下组建起来的合唱团，相对而言，合唱团的整体素质是比较乐观的，就训练而言，也会相对容易。但是，还会出现另外一种情况，――组建合唱团的合唱队员没有任何音乐基础知识和声乐发声基础。这样的情况下，就会面临着很多的问题和困难。因为，合唱团里的大学生在学校里的时间是有限的，在合唱团里的时间更是有限的，要想在有限的时间里，把没有任何音乐基础的合唱团训练成为一个有素的、接近专业水准的合唱团体，着实需要采取有针对性的、有效地管理方案和训练方案。

在非专业大学生组建的合唱团里，针对没有任何音乐基础的合唱队员，在训练时，首先要鼓励他们，在兴趣方面要保持他们对合唱音乐的向往和热情，不能在训练过程中遇到挫折就失去了原有的兴趣。要告知大家，音乐的魅力是永恒的，困难也总是可以克服的，要有耐心和兴趣去钻研探索。

一、制定严格的考勤制度和积极的奖励制度

合唱团每次训练的出勤率是影响合唱团训练效果的重要因素之一，非专业大学生合唱团的成员来自全校各个学院，要把大家集中在一起训练，首先，每个成员在时间上的统一就成为一个问题。如何在不影响每个成员日常课程和日常活动的前提下，协调每个队员的时间进行训练，是合唱团面临的首要问题和重要任务。

方案一：

采用调查的方法，考察清楚合唱团团员的空余时间，可以考虑把大家共同的空余时间作为合唱团的训练时间。这种方法的优势是把合唱团的训练时间安排在每个队员的正常学习和活动以外的时间，不会耽误学生的课程和日常活动。但是，依据不同的团体，会有不同的情况发生，这种方法也存在有一定的问题。如果每个队员的空余时间很难达成一致，或者能达成一致的时间很有限，不足以满足每周合唱团的训练计划，那这种方案就是不可行的。

方案二：

每个学校的作息制度因学校而异，存在着差别。据我了解，大多数学校每天下午五点半是下课时间，晚自习时间安排在晚上七点以后。因此，可以考虑把每天下午下课后和晚自习之前的这段时间作为合唱团的训练时间。这样可以使每个合唱团员都有时间来参加训练。但是这种方案的弊端是：造成学生在时间上比较紧张，特别是晚上有课的同学，还有就是每次合唱团训练的时间相对而言比较短；还有些学院可能会在这段时间会组织安排其它课余活动，在时间上也会造成跟合唱团的训练时间有冲突。

方案三：

与学校相关部门协商，把合唱团的训练作为一门校选课，这样有利于合唱团内部每个成员在时间上达成一致，从而保证合唱团的出勤率。这样的方案也有一点是必须注意的，就是必须保证合唱训练的时间和强度。校选课每周的次数一般都是有限的，要保证合唱团的训练时间，完成相应的训练计划，就要对每周课的时间和次数做以相应的调整。

以上几种方案，视不同的团体，有针对性的采用其中一套方案，或者几套方案结合使用。目的都是协调整个合唱团内部成员的时间，保证合唱团严格的考勤制度，从而保证有效地完成每一次合唱团的训练计划。

积极的奖励制度对于增强合唱团成员的自信心也是非常重要的。制定可行的合唱团奖励制度，一方面可以鼓励优秀的队员更加努力，另一方面可以使有待进步或是处于进步中的团员向优秀的队员看齐，为加快合唱团整体的发展提供有力的精神保证。具体奖励制度的实施可以有不同的方法，比如，在学期末，可以在合唱团内评选优秀队员，优秀队员的评选依据可以是每个成员的考核成绩和出勤率等等。

二、基础的发声练习

对于合唱团里没有任何发声基础的同学来说，讲解发声的基础是必要的。因为训练时间的限制，又不可能在发声基础上花费很多时间。因此，要尽可能的用形象的比喻把发声理念讲解的通俗易懂，能被人很快理解接受。例如，可以采用日常生活中比较形象的动作或者常见的例子来帮助学生对发声状态的理解。在学生们初步掌握发声状态之后，采用简单而有效的练声曲来进行声音训练。“简单”是指练声曲的旋律简单宜唱，“有效”是指在简单宜唱的旋律的基础上加上使人容易找到歌唱发声状态的歌词。例如，“lu”的发音，能帮助歌唱者找到较高的声音位置，并且找到头腔的共鸣。

三、通过简单的合唱曲目训练基本的节奏和音准

在训练合唱团发声的同时，可以适当选择简单的曲目，通过对这些简单曲目的练习，使学生逐步掌握简单的节奏类型，具备一定的音准概念。这样可以使学生在学会一定合唱曲目的同时，掌握一定的节奏型，建立一定的音准概念，并且能培养学生逐步的建立多声部演唱的能力。例如，最初训练时，合唱曲《送别》就是一首很好的合唱曲目，同时也是一首很好的练习曲目。这首合唱曲旋律优美，节奏简单，和声走向规整严谨，是处于初级阶段合唱团训练时可以采用的优秀作品。

四、音乐感的开发和培养

对于先前没有学过音乐的业余学生来说，有很多方面都有待开发。在乐感方面，很多同学起初在演唱时是缺乏情感的，或者对音乐情绪的把握不够准确。这就要求指挥在平时训练的时候，通过多种手段来开发学生在这方面的潜质。

（一）用生动的语言来感染学生，使学生进入音乐所表达的意境

根据音乐所表达的内容和情绪，指挥通过通俗易懂又容易触动学生心灵的语言，带学生走进音乐所表达的意境，激发学生对音乐形象的感知和理解。这样，在使学生内心上具备丰富的情感体验之后，对音乐的表达才不会空洞没有内容。

（二）通过指挥的肢体语言来实现对学生的情感启示

合唱指挥总是通过自己的手势甚至是面部表情和身体的律动来对合唱队起到预示的作用。对于没有音乐基础的业余合唱团体，更是需要指挥具备鲜明的预示动作。学生看到指挥生动的面部表情，形象的手势以及符合音乐形象的律动感，都会随之发生情感上的变化。经过长期训练的积累，原本不太能表现出乐感的同学会慢慢的被挖掘出乐感。

（三）鼓励学生听各种音乐，从不同类型的音乐中感受音乐表现的不同情感

鼓励学生平时多听音乐，在内心中多积累音乐，并且要求他们用心去感悟，什么样的音乐可以使人产生什么样的心境，反过来，要用心思考用怎样的方法去表现不同的音乐。久而久之，当自己去演唱一首作品时，就会很快的演唱出作品所需要的情感表现。

五、给合唱团的学生多提供演出机会，增强同学们的积极性，促进他们的兴趣爱好。

演出实践一方面可以提高合唱团同学的积极性，一方面可以促进合唱团演唱水平的提高。因此，尽可能的给学生合唱团提供演出的机会，展现自己，提高积极性。演出的途径是多种多样的，例如，可以通过校团委或者校学生会获得各种校内的演出信息，为合唱团提供演出的机会；也可以和学校各个学院的团委和学院文艺部取得联系，选择一个合适的时间，组织合唱团到各个学院进行演出；还可以通过学校的各种社团，参与到各种社团组织的文体活动中，给合唱团提供一个充分展现自我的空间。

以上是为组建非专业大学生合唱团的几点思考，除此以外，根据不同大学的不同情况，还会有更好的更适合于处于不同情况的合唱团。希望能在以后的关于这方面的探索中得到更多的发现和启迪。为筹建和促进非专业大学生合唱团的发展提供更好的、更有利保证。

参考文献：