文化资源调查报告

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文化资源调查报告范文第1篇

地质遗迹资源作为宝贵的、不可再生的自然遗产，它经历并一定程度上记录了漫?L地球演化过程中的各种内力和外力共同作用。每一个地质遗迹都具有独立的形成演化背景和自身特征，其不可复制的特性使其具有极强的代表性，能够为科学研究提供有力证据的同时兼赋美学、科普教育和旅游开发等多重价值属性。

地质遗迹资源调查评价作为建设地质公园的基础和核心工作，是地质公园建设的前提。研究通过“诸暨市地质遗迹调查评价项目”，整理了一套较为系统详细的地质遗迹资源调查评价设计工作方法，并提出了项目设计工作中的主要工作难点与对策。

1 设计前期准备

地质遗迹资源调查评价设计前期的准备工作是项目最基础的工作，其工作程度和详实与否，直接影响项目工作质量的好坏和工作进展的效率。前期准备工作充分，一则可以使得调查目的明确，工作量设计科学，合理加快工作进度；二来在调查初期就可以对地质遗迹的形成演化机理和科学意义作出初步判断，并通过野外调查进行验证和证据搜集，增加项目成果的质量和说服力。

地质遗迹调查工作应在明确项目目的、任务的基础上，首先对调查区进行情况摸底。摸底工作的主要内容包括工作区地理位置和遗迹资源分布范围、自然地理概况和社会经济概况，其中自然地理概况应包括地区地形、地质、水文和气象等方面内容。这些摸底工作可为后续工作的合理安排，以及调查工作的分区和调查结论的合理推断等工作提供科学依据。

资料收集和研究作为地质遗迹调查评价的基础工作，资料的齐全程度、系统性和对资料的研究深度，直接关系到对调查区地质遗迹资源的了解程度以及调查工作的准确性和效率。相关资料按形式可分为文本资料和图件资料两类。地质遗迹调查评价收集的有关文本资料主要有：工作区不同比例的区域地质调查报告、工作区矿产调查报告和地质灾害调查报告；工作区区域内矿产资源、地质灾害和旅游开发等各类相关规划报告；区域矿产开发、地灾防治等各类地质有关地质相关工作方案；区域内以往跟地质有关的相关研究及工作开展文献；区域地质志、文物志和水文地质志等地方志；工作区统计年鉴及历史文化、民俗风情等相关文本资料。地质遗迹资源调查评价收集的有关图件料主要有：工作区不同比例的区域地质图、地形图、地貌图；矿产资源分布图；工作区地质灾害分布图；区域内矿产资源、地质灾害和旅游开发等各类相关规划图；行政区划图；遥感影像图；工作区导游图；工作区植被、土壤及土地利用现状图等图件资料。

2 项目设计

要掌握一个地区的地质遗迹资源，主要通过调查和评价两个方面，而项目设计则是这两项工作开展的基本依据。项目设计是在前期准备的基础之上，组织野外踏勘，而后进行设计的编写、评审和实施。设计的主要内容应包括；（1）项目的来源及目标任务；（2）工作区的地质地形、地理位置、交通经济和以往工作程度等基本概况；（3）工作部署；（4）组织管理；（5）经费预算；（6）预期成果等，其中，工作部署是项目设计的关键。

2.1 野外踏勘

为使调查工作部署切于实际，设计前需要对调查区现场的地质和实施条件进行概略了解，因此有必要进行野外踏勘。野外踏勘的主要工作重点在于选定具有代表性的地质遗迹点进行踏勘调查，进而在已有资料的基础之上对调查区进行由点到线、由线到面的初步分析和推断。

2.2 工作部署

通过对工作区地质遗迹资源基础资料的调研，结合野外踏勘，在全面掌握工作区情况的基础上，对调查工作进行部署。首先，应遵循“以点带面、统筹兼顾、编测结合、突出重点”的工作部署原则[5]；其次，应结合调查区的遗迹资源情况，明确调查目标任务、工作内容、技术方法和技术要求，科学合理地设定设计工作量；第三，应根据统计的工作量分布情况，对调查对象进行分区，区分工作的重次；最后，应强调调查中发现，发现后落实的工作要求，积极发掘新的地质遗迹资源，并投入工作量进行落实，避免地质遗迹资源的流失。

根据地质遗迹资源的分类情况，确定调查评价的主要内容有：（1）重要的地质剖面，构造形迹，古生物化石，矿物矿床等；（2）由内外地质作用形成的具有较高观赏价值的地质地貌景观，如河流、瀑布、湖泊、泉水、冰川、岩溶洞穴、峡谷、火山地貌、黄土地貌、丹霞地貌等；（3）地震、滑坡、泥石流、地裂及地面沉降等环境地质遗迹及发生规律；（4）特色稀有的动植物资源；（5）有观赏价值的各种人文历史景观；（6）当地的经济状况、民俗风情、游客接待能力、环境容量等；（7）当地的区位条件，交通状况；（8）特殊的气候、气象因素及环境因素；（9）邻区旅游资源状况。

对地质遗迹资源的调查可采取详查和概查相结合的方式，具体实践中应由点到线、由线到面地调查，可采取的工作方法主要有：资料收集和分析、遥感解译、野外调查与验证、样品分析等。

评价工作主要采用层次分析法和德尔菲法，参照相关规定和技术要求，邀请有经验的专家进行多轮打分和修正，最终形成评价结论。

2.3 项目管理

参照一般工程项目的项目管理办法，将地质遗迹资源调查评价项目的项目管理内容分为安全管理、质量管理、成本管理和组织管理四个方面。（1）安全管理：地质遗迹资源调查项目的安全隐患主要存在于野外调查阶段。项目实施单位应建立科学完善的安全生产制度和野外调查工作制度。（2）质量管理：项目实施单位的质量管理目标是在完成任务委托书工作要求以及项目设计工作量的基础之上，保证完成工作的质量满足相关要求。（3） 成本管理：作为项目实施单位，成本是不可避免的考虑因素。项目成本管理应是在保证项目实施安全和成果质量的基础上，制定成本计划，实行成本控制，经过分析考核，对成本进行优化，科学合理地减少资源浪费。（4）组织管理：地质遗迹资源调查评价项目的组织管理，主要在于人员和进度的管理，合理的人员和进度安排，不仅可以保证项目的质量，而且可以节约成本，提高项目设计的可操作性。

3 工作难点及对策

通过“诸暨地质遗迹资源调查评价项目”的实施，整理设计前期准备工作和项目设计中存在的难点，并提出相应对策如下。

3.1 准备工作?y点及对策

（1）作为区域性的地质遗迹资源调查，涉及的遗迹资源类别可能较多，需要收集的资料全面性、系统性可能难以保证，应在项目的实施过程中根据需要及时补充；

（2）资料涉及部门较多，不方便甚至不可能实现共享，且部分资料涉及保密条例，收集困难大，与各部门的协调工作复杂，应保持认真细致的工作态度，有耐心地与各部门协调交涉，重要资料办理借阅登记，适时合理利用业主单位协调作用；

（3）到手资料种类繁多、杂乱，一味堆积容易导致思路混乱，影响理解和资料整理研究进度，对此应安排专人负责整理分类、筛选和编册；

3.2 项目设计工作难点与对策

地质遗迹资源调查涉及地质学、地理学、旅游学等专业，项目设计中制定目标任务相对容易，但要实现目标，做好具有针对性和操作性强的工作部署，真正做到对地质遗迹点的充分调查相对较困难。首先，人员分配要合理，调查小组人员需包含地质学、地理学、旅游学等专业人员，且需要有较好的基础地质知识基础；其次，调查点的筛选和调查区的划分，直接决定了工作量的大小和分布，需要经多方面搜集资料和信息，并科学合理地分析研究，才能做出决定；最后，由于地质遗迹资源的科学内涵丰富，且一般其赋存的环境较为复杂，往往需要科学的鉴定和专业的论证才能真正认识和掌握，因此项目设计中要有严格的质量控制程序和方法。

文化资源调查报告范文第2篇

一、明确乡土语文教学范畴，立足于农村教学实际。

乡土语文是广泛的一个概念名词，对于农村初中的学生特点，搞好乡土语文研究有利于增强家乡成就的认同感，培养健康积极的思想情操。

多年来，民乐镇是北流市亮点多多的乡镇，该镇有全国农业旅游点罗政村、广西历史文化名村萝村、投资2.5亿元的中国青春大世界旅游项目、国家级大容山森林公园等得天独厚的旅游资源。课题研究的材料比较充分，可挖掘的历史名人、语文素村很全面，利于课题组开展研究工作。

课题一开始就制定了操作性比较可行的计划，组织好学生学习家乡、热爱家乡，说出一二个家乡的名人与故事；家乡中有哪些先进优秀人物，农村中蕴藏有什么历史文化。通过两个学期材料准备，通过材料带动了学生的写作，特别是萝村的国学大师陈柱勤奋好学的事迹感动了许多学生，学生们在平时作文中的记叙文，除了对家庭成员有所温情表达之外，难以形成妙笔生花，空洞无物。经过乡土语文的教学实践，原来家乡是如此多的精彩文化，学生在作文中可写的题材就多了，有了活水，学生的写作源泉就多了。

据统计，2010年春季期九年级语文段考成绩比上一学期提高了平均10.2%，而且优秀作文出现了上升的趋势。这充分体现了乡土语文实践中的成功之处。

二、科学探究乡土语文途径，提升研究成果的推广价值。

乡土语文研究不能够简单等同于印发历史资料、学生抄写事迹的初级手段，而是从研究中提升语文文化的涵养能力，来实现语文教学的可持续发展。

1、材料收集与研究应用同步。在学习罗政村钟耀荣支书先进事迹中，课题组就成功地将生态家园文明的理念引入了“低碳教学”理念。既然农村是进行了生态优美的建设，那么在学校中也应该实现生态化的教学，也就是“低碳教学”理念的形成。要知道，农村初中管理成本因各种原因是比较高，老师费力不讨好，表面上看似是老师能力的问题，但更深层次的是学校管理与教师育人方式转变的问题。农村初中学生由于视野狭窄、可接触的现实社会有限，直接影响了发散性思维的扩展，就造成了学生在校不知道如何学习，更加谈不上进步了。

所以，课题组针对上述问题，有效地引入乡土语文“低碳教学”的理念，让语文教学回复简单清新的面貌，让人文思想回归自然，自然就会引起教师观念的转变，将“低碳教学”发挥得自如有加。

2、拓展课题宣传力度，提升课题的影响力。自一至终的课题研究，凝结了课题组成员的心血，只有通过有效的宣传，才能体现研究劳动的价值所在。2010年6月7日《玉林日报》和玉林教育信息网均对该课题研究进行了充分报道，吸引了周边学校的注意，而且了课题组顾员林秀兰老师的《罗政村旅游资源调查》的综合实践教学设计获得了玉林市教育学会评比一等奖。

3、优化课题研究的途径，建立科学评价模式。只有建立了科学的评价体系，课题研究当中的价值才能体现出来。课题组按照表格化、质量化、应用化的“三化”模式构建了评价规格体系，每一个课题成员都能够从细节中强化乡土语文自觉行为，然后通过课题中期研究会，不断优化研究成果，使得研究有章可遁。

三、综合乡土语文资料整理，设计课题研究开发方案。

根据研究计划，可通过相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。要求学生学会向村民或村支书、主任及镇政府人员进行采访，弄清尚未开发的旅游资源或已有的旅游资源开发现状及前景等。各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，写成调查报告。

比如说在具体实践活动中，以八年级（上）语文第一单元的学习，我们领略了不同的旅游文章写作与美景，比如，巴东三峡的雄奇秀丽，周庄水韵的“中国第一水乡”美称，青海湖如梦如幻的美境，还体验了纽约的勃勃生机异域风情。然后引导学生这样设计：在你的家乡有尚未开发的山川湖泊或名人名村吗？有成片的果园可以让游人去观赏采摘吗？有特色景观的风土人情可以吸引游客吗？已有的旅游景点，又该如何进一步开发旅游资源？

文化资源调查报告范文第3篇

关键词：测绘技术；土地管理；应用

中图分类号：P208 文献标识码：A

测绘技术为国家提供具体和综合性的地理信息，在国民经济发展过程中占有重要地位。随着科学技术的不断更新，测绘技术也不断完善和进步，被广泛的应用在土地资源的管理过程中，比如土地以资源调查、科学研究、土地开发利用、城乡规划以及灾害预测等，为了国家的土地管理的宏观决策等提供必要的地理信息和资料。因此，本文就测绘技术在土地资源管理中的应用展开论述。

一、测绘技术分析

测绘技术主要包括测量和地图制图，测量就是获取地球表面的自然形态、人工形态、社会要素分布情况以及变化规律、空间位置等地理信息等；地图制图就是将这个信息数据进行科学合理的分析和处理，进行另一种利用和表达的形式。随着科技的进步，新的测绘技术也得到发展，主要遥感（RS）、地理信息系统（GIS）以及全球地位系统（GPS），根据地面的特点和界限，采用一定的测量技术，获得反映地面基本情况的位置信息，为工程建设规划设计提供必要的资料；同时，测绘技术研究的范围已经扩展到整个地球的外层空间，研究对象也从静态对象向动态对象发展，信息获得的量既包括宏量，也包括微量，逐渐向自动化、遥控化以及数字化的方向发展。

（一）遥感技术

遥感简称RS，对目标物不是进行直接的接触，只是在距离比较远的遥感平台上使用遥感器，接受物体发射或者反射的电波信号，同时进行及时记录，并传送到地面，经过详细的信息处理、分析以及进行实地试验，从而有效的服务用户，在通常情况下，把信息进行接收、处理、分析以及应用的过程被称为遥感技术，具有信息丰富、持续性以及获取周期短等优势，尤其是空间分辨率比较和图像清晰，比较广泛的应用在自然灾害的防治、环境问题动态监测以及气象气候观测预报等。

就目前而言，我国人口、资源以及环境矛盾比较突出，如何有效的保护土地资源是社会比较关注的问题，因此必须对土地资源进行真实准确的掌握。在实际的土地资源管理过程中，遥感技术可以进行及时的进行动态监测和分析，对土地资源进行准确的监测和管理，为土地资源的科学合理的规划、管理以及开发提供必要的基础资料。

（二）地理信息系统

地理信息系统（GIS）主要利用计算机技术，由相应的硬件和软件组成，采用空间支持数据进行管理、处理、分析和建模，从而有效解决非常复杂的规划和管理以及决策问题。地理信息系统的对象，在通常情况下主要包括地位、图形、遥感图像以及属性的数据等，对一定地理区域分布的现象进行分析和处理。

由于计算机、网络以及空间技术的发展，对地理信息系统的发展起到重要的推动作用，在城市规划、交通运输以及资源调查和公共设施管理发挥了重要的作用，获得了比较良好的社会效益、经济效益和生态效益。同时利用地理信息系统技术在快速的建立各种土地资源的数据库，将空间图形和属性数据进行有效结合，实现数据和图形的一体化，保证土地资源数据的建库、分析、管理等。

（三）全球地位系统

全球地位系统（GPS）具有全天候和实时性的三维导航定位能力的卫星导航系统，主要包括以下内容：地面控制部分有主控站、地面天线、监测站以及通讯设备等，空间部分包括使用卫星和备用卫星，装置部分包括接收机和卫星天线促成。整个全球地位系统具有全天候、全覆盖、高精度、应用广、功能多以及快速高效的特点，GPS技术应用十分广泛，主要包括地形测绘、国界测定、山体测高以及测量板块和工程建设等，对促进社会管理和发展发挥了重要的作用。

随着GPS RTK技术的发展，可以对相位观测值进行实时动态的定位。这种系统通常主要包括以下部分：GPS信号接收部分，实时数据传输部分以及实时数据处理部分等，具有作业时间相对较短和效率高的特点，能够精度定位到厘米，被广泛的应用在资源调查和地质勘探等。

二、测绘技术在土地资源管理的中的应用

土地资源调查就是根据现有调查成果的基础上，充分利用卫星和航空摄影的影响，在满足国家相关土地资源的相关技术的规定，采用新的分类系统，对整个土地资源进行全面有效的调查，保证土地利用的图像、数据保持一致，实现我国土地资源管理的信息化、规划化以及社会化。

（一）测绘技术在土地资源调查中的利用

在进行城市和农村土地资源调查过程中，首先要采用遥感技术获得必要的影像资料，有效完整影像和图件制作的基础工作；然后进行实地的外业调查，同时进行相关信息的汇总和统计；最后对相关数据进行管理和更新，建立土地管理的动态监测体系，其中遥感技术及时高效的获取土地资源的变化信息，地理信息系统能够对数据进行自动的管理和编辑，在很大程度上解决面临的工作量大、工序多以及数据分析难度大等问题，全球地位系统能够对及时有效采集土地资源的空间位置。

（二）测绘技术在土地资源规划中的应用

土地资源合理规划进行土地管理重要的基础工作，其内容涉及土地的位置、数量、质量以及价值等。在进行土地资源规划审计过程中，要做好相关信息的收集、整理和分析工作，为可使用土地和不可用土地的分类提供借鉴，确定各类用地的范围和界限。

测绘技术保证了土地规划的准确性和高效性以及实时性，通过遥感技术可以直接获得土地信息，对数据、图像进行科学有效的处理，能够准确反映相应的土地信息；利用地理信息系统可以建立土地资源管理的空间信息系统，为土地资源的科学合理的规划提供必要的资料，从而帮助土地管理部分进行长远规划和预测，实现土地资源的优化配置，完成整个布局制图，同时还会对规划设计的结构进行模拟分析，不断完善和优化土地资源的规划设计。

（三）测绘技术在土地资源勘测定界中的应用

土地资源勘测定界就是指对土地进行合理的征用、划拨、转让和开发、整理等，根据实际情况对土地的定范围和位置进行界定、测绘，从而准确的为土地管理部分提供准确的基础资料，具体包括对土地进行权属调查、测绘和撰写相应的调查报告，分为外业的调查和测量、内业整理和归档等步骤。

在进行土地测定的外业调查过程中，可以采用GPS RTK技术首先进行合理的定位，将基准站的已知和观测的数据发送到流动站，同时还要对全球定位系统的数据进行采集，从而可以形成差分观测值，根据地位原理计算出相关的三维坐标，采用这种技术具有操作简便和观测时间短以及精度高的优点。在进行土地勘测内业过程中，可以采用地理信息系统和数据库技术向结合的方式进行定界的测量和管理，这样就可以保证从外业到内业数据的一致性，实现数据处理的自动化，保证统计的精确性，便于以后查询。

（四）测绘技术在进行土地动态监测中的应用

进行土地资源的动态监测，可以及时的发现土地的利用状况以及变化等信息。建立新的测绘技术体系中，通过遥感技术解译的矢量数据的地理坐标，利用全球地位系统进行精确定位，就能对不确定的解译成果进行精确的核实和查询，从而有效提高结果的精确性和可靠程度。首先利用遥感技术发现和搜集土地利用的变化信息，同时利用GPS技术确定信息变化的数量和特征，并且进行分型，然后利用GIS技术对土地的相关数据进行可视化管理，不断对数据库进行更新，最后把土地的动态变化结果制成图。

另外，在进行土地资源执法监察过程中，采用测绘技术在很大程度上可以帮助执法人员能够及时有效准确的发现违法用地的情况，便于土地管理部门进行巡查和出发，实现对土地资源管理的数字执法。

三、结语

综上所述，测绘技术在进行土地资源管理和规划过程中发挥了重要的作用，使得土地开发管理工作更加科学、实用和准确。因此，在实际的土地管理过程中，要不断采用先进的快捷的测绘新技术，从而更好的做好土地规划和管理工作。

参考文献：

[1] 杨兴叶.土地测绘技术的信息化与土地开发管理[J]. 商业文化(上半月). 2011(10)

[2] 王珊珊.信息化测绘技术在土地开发管理中应用[J]. 科技创新与应用. 2012(31)

[3] 蒋林洋.测绘技术在我国土地管理中的应用[J]. 中华民居. 2012(03)

[4] 付海民.测绘技术在土地资源管理中的应用[J]. 科技传播. 2013(11)

文化资源调查报告范文第4篇

关键词：旅游地理学；实践教学；教学模式

中图分类号：G645

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2016）21-0136-02

1 引言

旅游地理学是研究人类旅行游览与地理环境关系的学科[1]，其研究对象是旅游资源和旅游环境，分析它们的时空分布规律和成因，以及进行科学合理开发的思路和途径。《旅游地理学》课程是一门专业基础课程，目前国内高校的旅游专业课程体系中均有开设。课程教学旨在通过该课程的教学，激发学生的学习兴趣，使其掌握与旅游地理相关的基础知识，为今后从事旅游工作打下良好的专业知识基础。

2 《旅游地理学》课程的教学目标

2.1 知识教学目标

通过这门课程的教学活动，使学生了解旅游地理学的学科性质、研究对象、任务和方法，理解旅游地理学相关的基础知识，并且掌握旅游地理学中所涉及的各个具体内容，最终成为能够运用所学知识到旅游工作中的应用型专业人才。

2.2 能力培养目标

始终坚持以必需、够用和适度为原则，对学生进行旅游地理学基础知识和基本技能的灌输，尤其是通过一系列实践教学和技能培训等实际操作，使其具备适应旅游服务一线工作所需要的业务技术应用能力，具有较宽的旅游地理学知识面，成为具有较高综合素质的旅游从业人员。

2.3 素质教育目标

对于高校旅游管理专业的学生，学校和教师始终希望通过多方的共同努力，将其培养成为具有良好的思想政治素质、文化素质、心理素质和专业素质等特点的“多元素”人才。热爱旅游管理事业，同时拥有勤奋求实的学习态度，遵纪守法的思想觉悟，配合协作的团队精神，适应社会的交往能力，严谨务实的工作理念以及开拓进取的奋斗目标。

3 《旅游地理学》课程实践教学模式的构建

3.1 实践教学的目的

旅游教学的关键，就是学生在深入学习课本知识的同时，能不断地在实地进行锻炼[2]。构建《旅游地理学》课程的实践教学，首先可以巩固学生所掌握的旅游地理学基本理论知识，打下良好的专业基础；其次，通过“旅游资源调查”及“旅游线路设计”等实践项目的学习，可以使学生明确旅游线路设计的基本工作程序和操作规程，将其与相关专业内容紧密联系起来，锻炼独立思考及分析问题的能力，从而更加深刻地认识学好本门课程的重要性。

3.2 实践模块的设计

在实践教学模块的设计中，根据课程内容，将实践内容分为两大模块，并做了进一步设计。实践模块一是区域旅游资源整合，主要内容是使学生掌握旅游资源的调查、分类、评价标准及方法，通过区域旅游资源的考察及案例分析，使学生掌握区域旅游资源整合的背景分析、整合机制、内容及方法；实践模块二是旅游线路的设计，在实践模块一完成的基础上，学生对区域旅游资源的分布、特点、位置、交通状况、配套设施等均有所了解和掌握，这时再结合旅游线路设计的框架内容及方法等理论知识，学生就可以基本设计出合理可行的旅游线路方案。

3.3 实践环节的推进

3.3.1 认知实践环节

实践环节的第一步是认知实践环节[3]，该环节的重点是让学生对专业知识进行认知，进而对今后从事的旅游工作产生感性和理性的认识。实践的方式多种多样，既可以在课内安排学生进行案例分析讨论、课堂演示及企业参观实习，也可以利用假期或课余时间，布置学生进行家乡或者学校所在地的旅游资源调查实习、游客市场调查实习等。

3.3.2 模拟实践环节

实践环节的第二步是模拟实践环节，该环节主要利用校内的多媒体影音教室，旅游专业训练室等现代化实验室，配合课程的理论学习，及时在校内进行情景模拟实践，这样可以有效提高实践锻炼的效率，节省了教学成本的投入。在模拟实践环节中，还可以结合管理实践的内容，通过设置仿真的情景模拟，让学生按照其岗位角色来模拟参与旅游企业的经营管理工作，以培养学生的应变能力、组织能力和管理能力，塑造学生的高情商素质。

3.3.3 专业实践环节

实践环节的第三步是专业实践环节，该环节的主要实践目标是让学生通过设身处地的进入旅游景区，“发现问题，解决问题”，充分了解并掌握对旅游景区的资源、形象定位、宣传营销、旅游线路设计等专业知识的综合应用能力。经过专业实践环节的学习，既可以给学生提供展现自我的舞台，也可以给旅游企业注入新鲜的“血液”，有利于旅游企业从中发现和选拔人才，达到双赢的效果。

3.4 实践成绩的评定

实践报告的成绩主要由两部分构成，其中实践模块一的考核分数占实践成绩总分值的50%，具体考核要点包括有对旅游资源的感性认识（占总分值的10%）、旅游资源的调查分析（占总分值的10%）、旅游资源的分类标准（占总分值的10%）、旅游资源的评价方法（占总分值的10%）、旅游资源调查报告的撰写格式（占总分值的10%）；实践模块二的考核分数占实践成绩总分值的50%，具体考核要点包括有旅游线路设计（占总分值的20%）、旅游景点主体形象和宣传口号设计（占总分值的20%）、旅游市场开发策略设计（占总分值的10%）。各个同学的具体得分根据其在小组分工中所承担的工作量可以做适当的增减，但是总体得分是以小组的团队综合表现进行打分。

4 《旅游地理学》课程实践教学的意义

4.1 有效提高了学生的实践技能

始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，培养“应用型+复合型”的旅游管理专业高素质人才，是旅游管理专业高等教育的重要使命，实践教学在这一使命的完成过程中具有贯穿始终的地位和举足轻重的作用。职业素质和实践能力是学生毕业后走向工作岗位的基础保障，所以推广实践教学是高等教育提升教学质量的有效途径。各所高校应该规范实训课程，增加实践教学在整门课程教学中的比重，大力投入建设好校内实践教学实验室，主动联系校外的实践教学基地，并与其建立良好的合作关系，充分调动教师运用实践教学模式的积极性，灵活考核实训成绩。《旅游地理学》这门课程应用性很强，主要是培养学生运用所学知识分析和解决在旅游实践过程中遇到问题的能力。采用实践教学的模式，可以使教师及时收集到一些典型的案例，这样在讲授时会调动学生学习的积极性，既加深了对知识点的理解，也有效提高了他们的实践技能。

4.2 有效补充了教师的实践经验

提升课堂教学质量的关键是教师[4]。从事旅游高等教育工作的教师很多都是从硕士、博士研究生毕业后，直接进入高校工作，可以说其整个学习工作的环境变化只是从“一所高校”换到了“另一所高校”，始终是“校园”这样一个相对封闭的环境中，并没有真正的与社会接触。教师们的理论知识都非常的丰富，可以很好地讲解书本上的知识点，可是实践经验却相当不够，因此如今全国各大高校在引进新教师时，越来越多地注重其工作经历，有企业工作经历者在应聘教师岗位时更受青睐。对待老教师，学校层面现在也强调专业课教师每年需要利用课余时间去企业结合实践，并将此作为考核的一项重要指标，但是时间仍然有限。而《旅游地理学》课程采用的实践教学模式，可以有效地补充教师的实践经验。因为在进行实践教学模式中，教师首先需要搜集大量的案例，在学生进行实践时，教师亦要一直给予引导、分析，直至最终解决问题。在整个过程中教师参与始终，及时发现问题、解决问题，不仅学生得到了能力的锻炼，教师的实践经验也得到了丰富，为今后的教学工作也提供了更多更好的支撑素材。

5 结语

目前旅游业呈现出蓬勃向上的发展态势，社会对旅游专业人才的需求量越来越大。《旅游地理学》课程教学效果提升是一个缓慢而复杂的过程，作为教育工作者，应当针对行业的具体需求来制订合理的人才培养方案，从知识准备、能力提升两方面入手，准确把握课程定位，丰富实践教学的模式，提高实践教学的比重，将其与理论教学完美的融合在一起，从而培养出优秀的旅游管理专业人才。

参考文献：

[1]李庆东.旅游地理学研究重点及发展趋势分析[J].现代经济信息，2016（5）.

[2]任贤英.《旅游法律法规》课程实践教学研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013（6）.

文化资源调查报告范文第5篇

关键词：旅游信息系统,MapInfo,花山旅游区

花山旅游区是以位于宁明县的花山岩画为核心，沿明江两岸形成的旅游和景观带，蕴涵丰富的旅游资源。近年旅游区客流量逐年上升，但是在旅游开发中出现一系列环境与社会问题，资源遭到一些破坏。加之目前旅游区基础设施落后，使旅游资源得不到合理、有效的开发和利用。 [1] 针对花山旅游区资源管理存在的问题及根据旅游资源保护的要求，研制花山旅游区资源管理信息系统是十分必要的。用它可以对旅游区的旅游资源信息和数据进行科学有效的管理，及对旅游区还可以进行合理开发和规划。

1、旅游信息系统研制目标及开发平台

1.1系统研制目标

建立花山旅游信息系统主要是提供一个景点和景区的现状图及相关的查询、统计和分析功能，为旅游管理者提供规划决策依据，并为旅客提供各种信息查询服务。主要包括：（1）建立整个景区的电子平面图，为旅游者提供旅游指南，指南包括相关的景区的图片和文本说明，使旅游者对景区有一个认识。（2）为旅游者提供全方位的服务。不同景点有不同的特点，旅游者不仅想看到景点的风光，也关心其历史由来、风土人情。因此在本系统中要加上景点的历史、现状及将来规划，并还要加上对周边环境介绍：宾馆、购物中心、车站等信息。（3）建立与景点建筑，道路管理系统之间的相互联系，构成完整的旅游区系统，辅助规划管理人员进行管理、决策。 [2]

1.2旅游信息系统开发平台

花山旅游信息系统是在MapInfo工作平台上利用MapBasic语言及GIS控件二次开发完成的。系统大量数据放在Microsoft Access中，使用MapInfo后台数据库的数据生成各种统计分析图件，同时采用OLE Automation技术，将MapInfo集成进VB6.0中，补充构成前台的应用环境。。

2、旅游信息系统的设计

根据花山旅游区规划与管理的具体要求，旅游信息系统主要分为四大模块部分：数据输入，查询，分析和输出。数据输入与编辑模块包括空间数据、属性数据以及文本数据录入和编辑；查询模块包括属性数据查询、空间数据查询；分析模块包括最短路径查询、缓冲区分析、辅助决策分析以及统计分析；输出模块包括地图显示、地图标注、特征资料显示和图表打印。数据库的数据组织和管理是信息系统的基础核心,它直接影响其工作效率和用户的使用。因此,数据库的建立是旅游信息系统建设的一项最基本和最重要的任务。花山旅游信息系统是对花山旅游信息做总体空间分析及系统集成，形成一个对当地旅游业进行综合分析、决策、管理和为旅游者提供服务的可视化信息系统。

旅游信息系统涉及到两类数据：空间数据包括景点的地理位置等；属性数据即旅游区的基础资料，如历史文化、社会经济情况、自然特征、旅游资源分布与区域地理特征、旅游业发展现状及存在问题、旅游市场、旅游区的容量、旅游商品、旅游设施状况、旅游路线等。空间数据库主要包括测绘部门提供的地形图、土地利用图、森林资源分布图及野外实测数据等，属性数据库则主要包括历年的旅游资源调查报告、交通规划图、旅游规划图、野外调查统计数据和现场调查数据等。

3、旅游信息系统功能及实现

3.1旅游资源管理功能

按照旅游资源本身所具有的特点，构成要素及外部特征，可将花山旅游区旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。自然旅游资源主要包括：动植物景观、气象景观、地质、地貌景观等；人文风景旅游资源包括：历史古迹、民族风情、文物古迹等。所以旅游信息系统根据这种分类的方法将花山旅游区旅游资源归类、存档和管理，利用程序语言设计用户子模式，提供给旅游管理部门不同类型旅游资源的分布和相关信息。

3.2 数据查询功能

系统中存在的数据，大多数是空间数据，也就是说每一个数据记录都包括对于某个景点的地址和定位。。在此操作中，用户把地图当作查询工具，而不仅仅是数据载体，在空间数据查询的操作中，用户通过确定显示地图的空间范围来进入数据库。这时，系统将会在数据库中查找那些符合查询要求的资料，并将符合用户要求的结果以图片，表格或文本的形式显示出来。用户还可以通过输入自己感兴趣的景点名称或从景点名称集中选定自己感兴趣的景点，系统会把此景点的位置在地图上显示出来，并会通过闪烁标志便于游客查找。。

如查询旅游区民族山寨具体旅游信息（沿线各景点具置、游览线路、游客容量、旅游饭店分布等）通过用MapBasic中Select命令在各相关Table表中查询，直接在地图上显示。

3.3数据显示输出功能

旅游信息系统为了使用户能够方便地得到感兴趣的地图信息及其特征数据，其设计地图和数据的显示与输出功能主要包括地图显示、景点标注、主要特点资料及专题地图输出打印等几个方面，这为花山旅游区旅游管理和规划决策提供了参考作用。

3.4统计分析与决策支持功能

使用旅游信息系统可以快速实现大量旅游信息计算与统计工作，例如对旅游区各相关旅游部门信息进行分析、统计，统计的结果可以按表格形式和方图形式直观地显示,并可直接输出成图。统计分析功能便于管理者对大量的旅游信息有直观的了解。

另外系统内可根据各种旅游活动数据，生成游客容量预测、交通和线路安排布置、旅游销售量预测、预警措施预报等大量应用模型和方案。通过对这些决策模型的构建和比较分析，可为旅游景区制定决策提供科学、合理的方案。

4、结语

开发花山旅游区旅游信息系统符合景区旅游实际需求，随着该系统投入运行，将更好的促进当地的旅游业进一步发展，从而使花山优美的自然旅游资源和悠久的人文旅游资源得以更好的保护和可持续利用。

参考文献：

[1] 黄建清，胡衡生等.广西花山旅游资源开发利用研究. [J].衡阳师范学院学报（自然科学版），2006（6）:122-125.

[2] 王永燕，孙雪松等基于GIS的旅游景区信息系统研究.[J].济南大学学报(自然科学版)，2002（36）:271-273.