智慧对人生的意义

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智慧对人生的意义范文第1篇

关键词：人民币汇率 进出口 Granger检验

中图分类号：F74文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）24-0202-03

一、问题的提出

改革开放三十多年来，中国经济增长取得了令人瞩目的成绩，GDP年均增长率达到9.8%，GDP总量从1978年的3 645.2亿元，增长到2010年的397 983亿元，增长了108倍。在经济持续快速增长的组成份额中，对外贸易占有极其重要的地位。1978年，中国对外贸易额仅为206.4亿美元，2010年这一数字达到29 727.6亿美元，增长了143倍。可以看出，中国对外贸易增长速度快于GDP的增长速度，对外贸易中国GDP具有极大的拉动作用。同时，由于中国长期实行出口导向的外贸方式，外贸易依存度逐年增加。以当年平均汇率计算，中国对外贸易依存度从1978年的8.8%（美元对人民币的年均价为1美元=1.5549元人民币）增长到2010年的50.6%（美元对人民币的年均价为1美元=6.7695元人民币），增长了4.75倍。

同时，随着中国经济的快速增长，人民币面临升值的压力不断加大。2005年7月21日，中国宣布实行以市场供求为基础、参考一篮子货币的管理浮动汇率制度，到2010年7月22日，人民币对美元实际升值22%，到了2011年4月29日，人民币对美元突破6.5的关口，当日中间价为1美元=6.4990元人民币。但即便这样，外界还认为人民币被低估，要求其进一步升值，可以预期，由于受美元量化宽松的货币政策及其他外部冲击的影响，人民币升值的压力会进一步加剧。

面对上述事实，我们不禁会想到以下问题：随着人民币的不断升值，它将对中国的对外贸易将产生怎样的影响，这种影响是短期的还是长期的，该影响有多大？如果其影响具有长期效应，那应该采取怎样的措施进行调整、干预，以减小由此产生的损失？本文试就上述问题进行实证分析。

二、研究方法及数据整理

本文通过建立单方程回归模型，运用协整分析（Cointegration Analysis）及格兰杰因果检验（Granger Causality Test），来研究人民币汇率变动对中国对外贸易的影响。主要的经济变量有：（1）汇率（ER）；（2）出口（EX）；（3）进口（IM）。

从相关经济理论可以得知，一国的货币汇率对外贸会产生显著影响，在不考虑其他因素的情况下，本国货币升值，会对该国的出口产生负面影响，而有利于该国进口。本国货币贬值，情形则与之相反。因此在本文所假定的模型中，设定本国货币币值变动与出口贸易额呈反向变动关系，与进口贸易额呈正向变动关系。

除了汇率对进出口有显著的影响外，根据张鹤、刘金全、顾洪梅（2005）的观点，进出口贸易相互间也存有相关性，并且由于出口与进口间存在“双重乘数”作用，使得当增加一个单位的进口商品后，出口会大于一个单位，二者间表现为明显的正向变化关系。刘穷志（2005）从出口退税的视角，认为中国经济增长过由于过于依赖对外贸易，政府短期内不会任其随行就市，而是积极干预；并得出进口与出口表现出正效应，原因在于进口能够引入先进技术和管理经验，从而提高中国企业的出口竞争力，增加出口贸易额。因此假定中国进出口之间存在正向变动的关系。

本文根据所收集到的数据，选取中国1985―2010年二十六年的对外贸易额，即出口额（EX）、进口额（IM）以及各年的年平均汇率（ER）（人民币对美元）作为分析变量，建立回归方程进行分析。数据来源于相应年份的《中国统计年鉴》，同时考虑到物价因素对进出口贸易额产生的影响，我们使用1985年（作为基年）的商品零售价格指数对其给予调整，以消除物价影响。本文拟建立以下计量模型：

EX＝α0+α1ER+α2IM+μt（1）

IM＝α0+α1ER+α2EX+ξt （2）

其中，EX、IM、ER分别表示出口、进口和人民币对美元的汇率，α0、α1、α2为系数，μt、ξt为残差项。

但上述模型一般都存在时间序列的异方差，为了消除其产生的不利影响，我们对上面的模型两边取自然对数Ln，这样方程（1）、（2）可以写成如下（3）、（4）的形式：

LnEX＝α0+α1LnER+α2LnIM+μt（3）

LnIM＝α0+α1LnER+α2LnEX+ξt（4）

三、数据分析与结果

基于上述的计量模型，我们运用OLS方法进行回归分析，但通常具有经济关系的时间序列都存在不平稳的特性，因此在回归分析前需要判断序列是否平稳。本文进行平稳性检验的方法是ADF单位根检验（见表1）。

从表1可以看出，变量LnEX、LnER都在1%的显著性水平下是平稳的，而变量LnIM，其原序列是不平稳的，对其进行一阶差分，发现它的一阶差分在1%显著性水平下是平稳的。这样，需要对上面（3）、（4）式作进一步调整，即用D（LnIM）代替式中的LnIM，以保证分析的有效性。

我们使用Eviews6.0计量软件对上述方程进行回归，得出如下结论：

LnEX=-1.318746+0.171938LnER+0.5716521D（LnIM）（5）

（-2.398745） （41.745386） （3.642514）

R2=0.996312

D（LnIM）=-0.570432-0.189724LnER+0.182891LnEX （6）

（-0.976605） （-1.973528） （9.87620）

R2=0.887694

从方程（5）可以看出，模型的拟合优度达到了0.996312，很好的拟合了样本数据，从括号中的t值可以看出，LnEX 与LnER、D（LnIM）三者之间有显著的关系，分别达到了41.745386、3.642514。同时LnER、D（LnIM）的系数表明，当LnER增加1%，LnEX就会增加0.18个百分点，D（LnIM）增加1%，LnEX增加0.57个百分点。

从方程（6）可以看出，模型的拟合优度为0.887694，比较好的拟合了样本数据，从括号中的t值可以看出，LnER为-1.976605，在5%的临界值下没有通过显著性检验，而LnEX是9.87620，在5%的临界值下通过了显著性检验。同时LnER、LnEX的回归系数表明，当LnER增加1%，会对DLnIM产生0.19的负影响，而LnEX增加1%时，DLnIM会增加0.18个百分点。

通过对进出口贸易与汇率的回归分析，得出三者之间具有较为明显的相关性，但对于三者之间是否存在伪回归，需要对其进行协整检验。从上文的回归方程中，我们可以使用适合于多变量的Johansen协整检验方法，检验结果（见表2）。

从表2可以看出，在5%的显著性水平下，LnER、LnEX、D（LnIM）三者间存在唯一的协整关系，进一步说明了上述假定的模型是合理的。

为了找出模型中两两变量间的因果关系，通常要对其进行因果检验，常用的方法为Granger因果检验。在该方法中，如果某一变量是另一变量的Granger原因，那么该变量就能起到对另一变量的预测作用，但要进行Granger检验的前提是其数据序列必须是平稳的。前面我们通过对变量LnER、LnEX、D（LnIM）进行了Johansen协整检验，得到变量LnEX、LnER、D（LnIM）之间存有唯一的协整关系，满足Granger检验的条件，得到的结果如下（见下页表3）。

通过对LnER、LnEX、DLnIM三变量进行Granger因果检验我们可以得出，LnEX与LnER之间，前者不是后者的Granger原因，但后者却是前者的Granger原因；LnER与DLnIM之间，两者都接受了Granger原假设，即二者互不为Granger原因；LnEX与DLnIM之间，二者都表现出显著的拒绝原假设的结论，说明它们互为Granger原因。

从上面的Granger因果检验结论中我们可以看出，人民币对美元的汇率同中国对外贸易表现出诸多不合常理的地方。2011年4月29日人民币对美元的汇率已经突破 6.5的关口，但中国还保持着大量的贸易顺差，到2011年3月，中国外汇储备已经超过3万亿美元。这其中存在的原因需待我们全面而深入的研究。中国目前执行的是基于市场供求，统筹一篮子货币的管理浮动汇率制度。进出口贸易除了受市场环境、国外经济形势等因素影响外，政府对进出口企业的政策向导也是一个重要的诱因。中国目前的经济增长，还依赖于对外贸易的拉动，各级政府虽然在全球金融危机的冲击下已经有了“受制于外贸”的切身感受，并也作出了扩大内需，减少外贸依存度的许多措施，但要实现根本性的转变，并非一日之功。四、简要结论

本文以1985―2010年的人民币对美元的汇率、进出口贸易额等数据为依据，对人民币汇率升值对中国进出口贸易额（对外贸易额）的影响进行了分析。得到以下几个主要结论：一是汇率、进出口额三者之间有着紧密联系。汇率与出口额之间表现出正相关，这与一般的经济学理论不相稳合，其原因可能是由于中国出口商品的低成本引起的。除此之外，根据J曲线理论，一国汇率增加，在短期内由于消费和生产的“黏性作用”而不会对出口产生明显的影响，但长期对出口会产生负面作用；汇率与进口额之间表现出负相关，但二者的关系没有通过显著性检验；进口贸易额与出口贸易额之间表现出正相关性，且具有显著性。表明进出口贸易二者之间存在促进与激励效应。二是汇率、进出口贸易额三者表现出不同的决定与被决定关系。汇率是出口的格兰杰原因，汇率的变动对出口具有预测作用，但汇率不是进口的格兰杰原因；而无论是出口还是进口，二者都不是汇率的格兰杰原因；对于进出口贸易额，二者表现出互为格兰杰原因的关系。三是通过对人民币汇率、对外贸易的实证分析，可以提出有效的政策建议。虽然短期内中国还表现出强劲的贸易顺差，积累了巨额的外汇储备，但从长期来看，这样的贸易形势不利于中国经济的可持续发展，如果不进行转变，可能造成对外贸易对中国经济的“挟持”。因此必须加快转变经济增长方式，调整经济增长结构，逐步减少因对外贸易波动对中国经济的冲击；同时，加快产业结构升级，调整与优化对外贸易政策，突出对外贸易“质”的增强，而不单是“量”的增加，保证人民币汇率的平稳波动，以实现中国经济又好又快可持续发展。

参考文献：

[1]刘穷志.出口退税与中国的出口激励政策[J].世界经济，2005，(1).

[2]张鹤，刘金全，顾洪海.国外总需求和总供给对中国经济增长拉动作用的经验分析[J].世界经济，2005，(4).

智慧对人生的意义范文第2篇

关键词：人民币汇率升值；对外贸易；升值影响

中图分类号：F822 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）04-000-01

一、我国人民币汇率升值后对外贸易的现状

自20世纪90年代中期开始，加工贸易出口占我国商品出口的比重的55%；在进出口贸易中产品加工的进料占很重要的位置，人民币保持升值的趋势直接影响在“进料”过程中成本的减少。因为进料加工的产品直接销往的是国际市场，所以出口产品的成本直接呈下降趋势，人民币的升值不会影响出口竞争力。我国有很大一部分出口的商品在国际市场的占有率非常高，如果利用这种市场优势提高产品价格，反而可能增加其利润。

在人民币升值之后，虽然部分劳动密集型产品的出口量会相应降低，但是企业通过整体策略调整与多元化经营使我国企业整体损失降到最低。

我国在出口补贴、外汇留成、税收、贸易信贷等方面的优惠举措是促进我国出口的重要因素之一，出口退税的执行更促进了出口贸易，近期国家又调高了出口退税率。因此，人民币升值直接影响了出口价格，相比以前来说增长了很多。但是国家实施的出口退税政策使企业产品的价格降低，这样可以达到人民币升值前相同的兑换价格，不影响企业产品出口总量，甚至在外部环境良好的情况下有效增长出口产品的总量。

二、人民币汇率升值积极影响着对外贸易的发展

(一)要使国内经济与世界接轨，可以建立合理产业结构

人民币的升值导致劳动密集型部门的资金流向资本密集型部门，使我国产业结构转向有利一面，最终资本会转向投贷国内市场，当人民币升值之后，资本就会向高科技高附加值的产业投资，使这些产业有更多资金对技术进行创新改革，增加产品在国际市场的竞争力。

(二) 要稳定我国经济增长趋势，可以优化出口贸易结构扩大内需

人民币汇率的升高，对我国大量劳动密集型出口产品的国际市场价格竞争力造成一定的伤害，但同时从我国经济发展的宏观层面进行分析，人民币升值可以有效改善我们的出口贸易结构，进而改善贸易条件，从而使出口企业向正面推动。

(三)提高国际竞争力和抗风险能力，能够促进经营机制转变，自主创新能力增强

在人民币升值的情况下，国内企业要在国际市场上立于不败之地，站稳原有的市场份额，我们要压缩生产经营成本来保住国际市场。因此，我们要降低采购生产资料的价格，提高管理方式来压缩生产成本。然而压缩生产成本的空间不是很大，这就要求我们必须从自身管理经营入手，加强财务管理方法，提高生产效率来增加利润的空间。

(四)降低进口成本，有利于贸易条件改善

我国每年的贸易顺差很大，但是由于出口商品价格不断下降而导致贸易条件持续恶化，需要出口大量的劳动密集型产品才能换回少量的国外高科技产品或稀缺资源。只有人民币升值才可以使以人民币表示的我国稀缺的进口技术设备、资本品及中间产品价格下降。在国际能源和原料价格居高不下的情况下，人民币升值有利于提高围际购买力、吸收海外资源、缓解国内资源压力。

(五)平衡缓解贸易矛盾，减少与国际贸易伙伴的贸易纠纷与摩擦

人民币升值能有效增加我国进口总额，从而减少贸易顺差的数值。能有效抑制低价竞销和出口，增加进口，放慢出口。有利于减弱我国贸易顺差不断扩大势头，减少一些贸易伙伴对我国进行保护主义贸易攻击。

三、人民币汇率升值对我国外贸的消极影响

首先，人民币升值将使得以外币表示的中国出口品价格升高，削弱我国出口产品的国际竞争力，影响中国出口的减少，使劳动密集型出口生产企业陷人困境甚至破产。其次，人民币升值使外商在中国进行直接投资的成本上升。在一些地区存在着引资竞争的形势下，导致我国引进、利用外商直接投资相对减少，影响国内的就业情况，降低我国经济的增长。第三，人民币升值之后非常重要不利影响是导致我国国内就业压力加大。第四，人民币升值之后使我国的农业面临艰难的挑战，我国出口增长较快的农产品主要是蔬菜和水果、水产品等劳动密集型农产品，这类农产品与国外相比具有价格竞争优势，人民币升值之后直接丧失了价格优势。

四、应对人民币升值影响的政策和措施

(一)出口企业应对策略

实现产业升级，产业结构技术密集化。在人民币不断升值的压力下，变压力为动力以实现外贸业更为健康发展才是当前大计。因此，企业应适当调整外资政策，减轻对外资的依赖，从根本上还是要加强中国的产业结构调整，确定优势产业，努力增加产品附加值，参照技术壁垒质量标准要求，了解产品进口国的最新技术标准、提高产品的技术水平、以及制订新的技术标准和规则、争取与国际标准接轨；同时切实提高产品质量、加强质量安全管理、探索有利于各个产业可持续发展的道路。

(二)政府应对策略

1.促进我国进出口贸易产业结构的调整、扩大内需，对我国现有经济增长依赖出口增长的模式进行改变。人民币升值之后使一些进口商品的价格降低，消费者对进口商品的购买力增加，促进内需与外需协调发展，使得进口商品之间的供求关系形成一个全新的平衡点，促进外贸出口从原有的规模导向型转变成为效益导向型。一部分出口产业投资转向进口产业，使中国进出口贸易结构趋于合理。我们要加强和扩大内需，形成内外贸易相互结合的发展形式，有效缓解对外贸易不平衡，从而稳固中国经济的增长。

2.我国要对外汇管理加强，有效抑制违法违规外汇资金流向中国市场。我国经济发展的主要动力是改革开放，在人民币升值全球经济增长放缓，美国次贷危机出现的情况下，更多的钱向中国涌入。在目前全球流动性泛滥的形势下，我们应该吸纳有助于国内发展的先进技术与管理水平的外国企业，而对一些只求利益的外资我们要通过行政手段和政策加以堵截，减少对我国资本和资产市场的冲击，有利促进国内市场长久稳定的发展。

参考文献：

智慧对人生的意义范文第3篇

[关键词]高职高专学生 社会主义核心价值观 认同教育 实效性

[作者简介]程迪（1978- ），女，重庆人，成都电子高等机械专科学校机电系，讲师，西南财经大学在读硕士，研究方向为思想政治教育。（四川 成都 610031）

[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）32-0060-02

世界经济全球化、社会改革发展进程的加快、政治经济的变化给人们思想领域带来了巨大的冲击，各种思想意识形态相互激荡，在多元价值观互相交织、冲突和融合下，社会呈现出个人意识多元化的发展趋势，这使得正处于价值观形成重要时期的高职高专学生无所适从。我国高职院校占高等学校总数的半壁江山，培养的学生是未来社会主义建设的中流砥柱，价值观影响着中国的发展，思想文化阵地已成为意识形态领域比较敏感的地方，加强高职高专学生社会主义核心价值观的认同教育具有现实意义。

一、 社会主义核心价值观的科学内涵

党的十六届六中全会首次提出了“建设社会主义核心价值体系”这一科学命题和战略任务，明确指出：“指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四方面内容是相互联系、相互贯通的统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，有利于形成全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供精神动力支持。当代高职高专学生是将来社会主义建设发展的中流砥柱，增强其社会主义核心价值观的认同教育十分重要。

二、高职高专学生社会主义核心价值观认同现状

1.当代高职高专学生价值观呈现淡化理想、强调务实的趋向。当前全球政治、经济格局变动频繁，逐步从单极世界向多极世界转变，随着中国经济逐渐与国际接轨，西方国家的各种思想、主义纷纷进入中国，正侵蚀着青年人的意识形态。同时，我们的传统文化经历过新民主主义运动和的质疑和批判，几千年被奉为正统的儒家思想没有很好地继承下来，造成今天的年轻人传统价值观念淡漠，在这样的背景下，本来就处于价值观塑造关键时期的大学生更加迷惑，对社会各种现象的分析和判断无所适从，在当今社会片面追求经济效益的影响下，大学生对理想信念漠然，呈现出追求物质利益、追求眼前利益的取向。我国高职高专院校是借鉴西方职业院校经验，针对社会对一线人才需求而设立的，学校的培养目标是培养市场需求的应用型人才，在这样的目标指导作用下，高职高专学生更为注重市场导向性，并以此指引自己的成长成才，价值观更强调务实。

2.当代高职高专学生对社会主义核心价值观内容认知存在片面性。为让青年学生塑造正确的人生观、价值观，高职高专院校开设了社会主义核心价值体系的相关课程，加强了思想政治队伍的建设。但高职高专学生出生于改革开放年代，在多元化价值观念的碰撞下长大，价值观的多元性是当代高职高专学生最突出的特点，多元的价值观在高职高专学生逐步树立社会主义核心价值观体系的过程中，相互激荡，造成高职高专学生对社会主义核心价值观认识的片面性，主要表现在对社会主义核心价值观内容认知不全面，对社会主义核心价值体系片面认同。

3.当代高职高专学生对社会主义核心价值观认同的知行不一致。高等院校作为意识形态的主阵地，开设社会主义核心价值体系的主干课程，多管其下，实施社会主义核心价值体系的思想政治工作，长期注重对学生社会主义价值观的教育。总体来说，大多数学生主体还是基本认同核心价值观的，但在践行社会主义核心价值体系中，不能知行一致，行为上始终追求利益化、功利化，奉行“金钱至上”“利益至上”。

三、高职高专学生社会主义核心价值观缺失的原因分析

1.社会意识形态的多元性带来的迷惑。随着我国社会改革进程的加快，各种思想意识形态相互交融、排斥、激荡，让本来就处于价值观形成重要时期的高职高专学生更加迷惑，对诸多社会问题现象的认知和判断都存在误区。处在社会转型期的高职高专学生有着强烈的自我价值实现的愿望，在市场经济潮流的主导下，将价值等同于利益的实现。网络文化的盛行也造成高职高专学生价值观的缺失。网络已经日益在人们的文化生活中占有非常大的比重，特别是大学生，把网络完全作为信息生活的必备要素。网络确实带来了大量便捷的信息，但同时也在麻痹我们的思想和行为模式，在这个过程中，高职高中学生正在逐渐丧失自我的分析能力和判断能力，造成核心价值观的缺失。

2.高职高专院校文化“软”环境的缺失。校园“软”环境是除了校园物质环境外的一切意识形态的东西，“软”环境是意识形态的物质载体，即校园文化。校园文化是民族人文精神、学校精神、文化传统的结合体，潜移默化地影响着学生的世界观、人生观、价值观。大多数高职高专院校都以工科专业为主，人文氛围不足，“软”环境的缺失，造成文化对群体价值观的形成、激励斗志的感召力和凝聚力明显不足，学生受到的吸引力和影响力不够。

3高职高专培养方式带来的弊端性。高职高专院校对学生培养目标的定位是培养生产第一线的应用型人才，在培养模式上强调应用性，形成了高职高专院校学制短、专业课程紧张、实践教学环节多的特点，在这样的教育指导模式下，学生追求的是通过自身努力，尽快学得一技之长，迅速进入社会，创造属于自身的优越生活，表现为价值目标短期化、价值取向物质化、价值实现功利化。

四、高职高专学生核心价值观认同教育实效性对策

1.把握思想意识形态阵地，促进社会主义核心价值观的认知认同。随着当代社会意识形态多元化的趋势，各种主义、价值观相互激荡，要增强高职高专学生的社会主义核心价值观认同度，就要占领思想政治的阵地。一是抓好思想政治理论课程体系建设，增强核心价值观的理论认知。思想政治理论课程体系是对高职高专学生进行、世界观、人生观、价值观等基本方法论教育的理论体系教育，是高职高专学生核心价值观认同教育的主阵地。高校思想政治理论课程教师要进一步改进教学方法、改善教学手段，增强思想政治理论课的吸引力和感染力，使其更能体现时代性，增强实效性。二是守好传统传媒高地，营造有利于内化核心价值观的氛围。学校的广播、电视、报刊、网络都是学校传媒阵地，在各种思潮相互激荡的今天，抢占传媒高地、弘扬主旋律具有重要的现实意义。在校园里，要注意弘扬社会主义核心价值观的主旋律，让社会主义核心价值体系入眼、入脑、入心，潜移默化地内化为学生自我的价值追求。三是抢占网络新阵地，创建思想政治工作的新平台。网络是个新兴事物，以其传播速度快、覆盖面广、信息密集等优点，很快成为第四媒体占据传媒市场。大学生正是网络平台的主流受众，要建构社会主义核心价值体系，让高职高专学生认同核心价值观，就必须要抢占这一阵地，用高职高专学生喜闻乐见的形式让他们认同、接受社会主义核心价值观。四是要把核心价值观的构建辐射到思想政治工作的各个层面。思想政治工作者要将社会主义核心价值观的理论和实践结合起来，渗透到思想政治工作的方方面面，进教室、进宿舍、进寝室，帮助学生正确的分析和思考社会现象，潜移默化地接受核心价值观教育，形成正确的价值导向，从而达到知行合一的接受和认同社会主义核心价值观。

2.建设校园“软”环境，促进社会主义核心价值观的情感认同。一是重视校园文化建设，促进社会主义核心价值观的环境认同。大学校园作为高职高专学生成长的具体环境，呈现出的价值观念、文化内涵、行为准则等都是对学生进行核心价值观教育的重要内容。环境建设和氛围营造对核心价值观认同教育而言是一个不可或缺的重要途径。通过对校园文化的打造，彰显学校的文化精神，体现学校内涵发展的精神底蕴，从而形成强大的感召力、凝聚力，突出社会主义核心价值观的地位，增强高职高专学生对社会主义核心价值观认同度。二是依托红色文化资源，让社会主义核心价值观深入人心。红色资源是中华民族在五千多年发展历程中，逐步形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢的伟大民族精神。如战争年代形成的井冈山精神、延安精神、精神、西柏坡精神；建设时期形成的焦裕禄精神、抗洪精神、航天精神等。学校应充分利用这些宝贵财富，结合地域并依托这些红色文化资源，使社会主义核心价值观深入人心。如成都电子高等机械专科学校在探索校园文化建设道路上，结合学校优势，建设以精神为主题的校园文化，打造弘扬精神的主旋律，在学校营造出了爱岗敬业、争先创优的良好局面，真正使社会主义核心价值观内化为学生内心的坚定信仰和执著追求。

3.知行合一，促进核心价值观的行为认同。一是将社会主义核心价值观的认同教育与高职高专学生的思想政治的主题活动结合起来，通过活动，将社会主义核心价值观的内容有机融合教学中，使之内化为学生的价值追求，外化为自觉行动，促使知行统一。二是将社会主义核心价值观的认同教育与各种重大节日、纪念日活动结合起来。利用各种重大纪念日和各种重大活动，如每年的国庆、建军、建党纪念日、五四青年节、“一二·九”运动纪念日等，进行社会主义核心价值观教育，往往会有事半功倍的效果。三是突出社会实践活动，强化核心价值观的行为认同。高职高专院校应抓好学生的社会实践环节，让高职高专学生积极参与各种志愿服务活动、社区服务工作等，通过实践服务的方式，增强社会责任感，如成都电子高等机械专科学校就尝试给每个学生印发了志愿服务手册，并出台了一系列措施，鼓励学生参与社会服务工作，并制定各种评优标准，促使学生在实践活动中潜移默化内化形成核心价值观，强化对社会主义核心价值观的行为认同。

高职高专思想政治工作者要注重抓好意识形态主阵地，创建有利于营造社会主义核心价值观氛围的校园“软”环境，借助各种载体，让高职高专学生达到社会主义核心价值观知行合一，真正实现十七大报告中提出的“把社会主义价值体系转化为人民的自觉追求”的任务。

[参考文献]

[1]曾献辉，陈小志，李明.大学生对社会主义核心价值观认同性的研究[J].经济研究导刊，2011（7）.

[2]牛炜焱.社会主义核心价值观对高职院校思想政治工作的指导作用[J].科技情报开发与经济，2009（7）.

[3]耿琪.“红色资源”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点[J].吉林商业高等专科学校学报，2006（2）.

智慧对人生的意义范文第4篇

女儿送我一本藏族活佛写的书，《一切都是最好的安排》作者是加措，扎嘎寺的活佛。北京大学哲学系本科毕业生，一位80后的藏族青年。

我从翻开这本厚厚的书的扉页就被它的内容所吸引，大约花一周时间拜读完此书。合上书本感慨颇多，中国有句老话：人生三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十耳顺。对人生的理解可谓是个严肃的话题，仁者见仁智者见智。一个人对人生的理解需要前提，那就是要经过对人生的历练和品味。需要经过时间和空间的考验，需要磨难和挫折的考量，需要不断地用心去反思和斟酌。没有经历过黑暗就不懂得光明；没经过风雨就见不到彩虹；没摔过跟头就不懂道路的崎岖；没尝过梨子就不知道梨子的滋味。

加措活佛是一位用心智去解读人生的意义，他用智慧的心诠释人生的真谛。看来对人生的理解不仅仅是需要对生活的全部囊括，也绝非只有老者才有资格评说。净空法师讲过：一经通，一切经通。加措活佛用智慧的心去思考剖析人生，他把对生活的理解，对世间纷繁复杂的表象，用犀利的波若智慧洞穿其披在身上的外衣，看到内在的本质。用大众身边生活的实例解读是与非，用辩证的哲学道理告诉人们如何辨别事物的原本，认识了原本就是看破，知道了事物的本相，啊！原来如此，也就容易放下了。有许多事放不下，背着沉重的包袱，有的人背一辈子，一生都没有活明白，真是愚痴到了极处。

近十几年见到了各式各样的励志着作，外国的、中国的；营销的、赚钱的书铺天盖地，讲如何营销，如何推销自己。从羊皮卷到红顶商人，无不是讲盲从和赚钱。

智慧对人生的意义范文第5篇

儒雅之人，一要学识渊博，二要气度温文尔雅。感恩一切，乐观笑对人生，自信，自强，自主，有理想、高尚的情操，博学多识，儒雅的气质，学养深厚，都是儒雅的内在表现；谦虚的微笑，聪明的头脑，文雅的言行，优雅的气质，谈吐儒雅，学习认真兼主动，微弓的身体都是儒雅的外在表现。

因此，要达到儒雅的境界，首先要博学，多读名着，提升内涵；其次是要修身养性，陶治情操，就是内强素质，外塑形象，方才达到儒雅的境界。

我们要博览群书，正如培根所说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”正因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以我们要做“腹有诗书气自华的儒雅之人。我是一个热爱书籍的女孩子，书，给了我知识，书，给了我灵气，书，给了我高尚的情操，书，更给了我无穷的智慧。

当今社会日新月异，没有学习能力的人，必将被社会淘汰。学习知识是社会生活的头等大事。要提高自己成绩的基本条件：就要做到上课之前认真预习，把不理解的问题做标记，粗略地看练习册的问题；课中专心致志的听讲，巧做笔记；积极发言，课后梳理知识并采取有效的复习方法。

如果说智慧和勤奋像金子一样珍贵的，那么还有一种东西更为珍贵———有理想。德莱塞说过：“理想是人生的太阳。”是啊！人生的意义就是如此，一个默默无闻的降临世界、又悄悄无声的回归大地，又有什么意义呢？我们每一个人都骑过自行车，开始学时总是摔倒得鼻青脸肿，日子一天有一天过去了，我们终于成功了。是因为我们都定了一个目标，努力了！黑暗的一生会因为一个瞬息到来的理想而光明灿烂，平凡的一世会因为一个成功的传奇而精彩。中国的刘翔，国外的居里夫人等等。告诉你也许你也行。假如你还没有自己的梦，就赶快行动起来吧！给自己定一个目标，然后努力的向目标前进，水滴石穿，功到自然成。是啊！梦就是有期望。有期望就会有激情，有激情才会去努力奋斗，拼博。坚守自己的美梦，勇敢地走下去，你最终会达到成功的彼岸。

在生活中，我们要感恩，让感恩成为我们永久的责任。感恩是知恩图报，是人敬忘我一尺，我敬人一杖的风度；是投之以桃，报之以梨的阔大。小鸟感谢蔚蓝的天空，让它快乐地飞翔；大海感谢千溪百泉，汇成了它们惊天动地的辉煌。而我们却要感谢老师：一日为师，终身为父。老师陪伴我们走过人生的颠簸之路，呵护我们应对人生的喜怒哀乐，老师的爱，是浓郁的芬芳；学生的感恩，是清雅的磬香。老师的双鬓的每一根白发和额头的每一道皱纹都是我们成长的见证，老师无私无悔的爱与奉献滋润着我们鲜活的生命。但是，人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷不光老师对我们关爱有佳，还有我们的父母。人生像一座险峻的山峰，我们要感谢所有关心我们的人，才能爬上山峰，才能无限风光尽览眼底。

儒雅就像陈酿的美酒，却因为岁月的沉积而愈加芳醇。儒雅像是一块古朴的美玉，温润中透着典雅，祥和中渗出厚重。岁月的流逝不但不会减去它的光泽，反而会愈来愈显其丰润。