电工电子实训感悟范文第1篇

关键词：自主学习法；中职；电工实训

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）10-0056-03

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程……要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中也明确指出：“明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。”这就要求教师在教学时应树立创新理念，要充分发挥学生的主体作用，通过创设情境引导学生进行自主学习。电工实训是一门实践性很强的学科，内容枯燥，操作教学繁琐，教学时教师如果能注重引导学生自主学习，通过“做中学，学中做”，就能使学生积极参与到课堂学习中来，有效提高课堂教学的效率，使他们学会学习、学会做事、学会做人。本文就电工实训中学生自主阅读、自主探究、自由讨论、自主合作、自我总结方面进行探讨。

自主阅读

建构主义认为，知识学习是学生在教师指导下能动地建构现象的本质和规律的过程。在电工实训教学过程中，教师可采取让学生自主阅读的教学方式，通过教师组织和引导使学生自行摸索出认知规律，实现感性认识到理性认识的飞跃，最终有效地实现对当前所学知识的意义建构。

如在讲授电阻的识别与测量时，我发给学生从几欧姆到几兆欧姆阻值不等的许多色环电阻，让他们通过自主阅读色标法的相关内容对所发的电阻加以识读与区分，通过多次观察和读数，加深了学生对色环电阻的感性认识，在领悟色标读数基本规律的同时，大大激发了识别电阻的热情。在他们感受到色标法的魅力之后，我又让他们仔细阅读万用表的说明书和训练讲义中万用表欧姆档测电阻的基本内容，让他们用万用表欧姆档来测量刚刚读过的色环电阻，检测自己色标读数的理论值是否正确。这进一步调动了学生学习的热情，为下面知识的介绍打下了良好的基础。

每次教学结束，我都事先分发下次课要讲的教学内容，让学生利用晚自修等时间通过阅读先行预习，使他们对即将讲的知识做到心中有数。这样，在课上教师只要稍微指点学生如何操作及在操作中可能遇到的问题即可，节省出大量的时间留给学生，让他们根据教学目标自主实践，从中自己去探究发现事物的本质规律。实践表明，自主阅读方法要比教师一味枯燥讲授效果好得多，它既突出了学生的主体地位，又减轻了实训教师繁重的教学任务，同时培养了学生通过阅读获取知识的本领和技能。

当然，教师还可因材施教，对表现较突出的学生，引导其更有效地利用信息资源，如各种手册、与教学相关的各种的网站，乃至教师的网页，通过自主阅读学习来自行获取更多相关知识，以使他们“吃得饱”。

自主探究

现代学习理论强调，知识的获得固然重要，知识获得的过程更为重要。在电工实训教学中，教师可让学生对教学内容进行自主探究，引导学生根据教学目标来自主学习，在亲身实践中获得感悟与技巧。

如在学习电子装配电路时，我总要让学生先根据所要装配的电路进行电子元件的筛选，将装配电路所需的电阻、电容、二极管、三极管等电子元件进行分类检测，然后再进行元件的安装与电路的焊接、调试。又如，在进行电力拖动训练时，在学生接线之前我总要让他们对照电路图进行元件的选择及走线图的绘制，然后再让他们接线。在完成线路连接之后，让他们进一步对照电路工作原理进行电路的检测操作，自行根据现象来分析判断接线的正确与否。实践表明，这样有助于提高学生对电路的分析理解能力及动手操作能力，引导学生进行全员参与自主探究的学习，体验感知知识获取的过程及艰辛，使他们在享受学习成功的愉悦的同时，真正变“要我学”为“我要学”。

在学生的自主探究过程中，我们要做到尊重每一个学生，即使是对实践操作悟性较差的学生也不放弃，而是要不厌其烦、手把手地教他们，使学困生感受到教师的温暖，激发他们追求知识的欲望与勇气。当我听到一名学生在完成任务之后高举双手大呼“我也会了！”的时候，由衷地感到在学生自主探究中教师情感教学的魅力。苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固定需要。”我们的实训教学千万不能忽略情感的教育功能，因为它能使学生积极主动地参与到课堂教学中来。

自由讨论

电工电子实训感悟范文第2篇

引导学生善于动手，敢于动手，在实操过程中充分做到胆大心细。教师除了指导维修知识外，还要培养学生养成有条理性的工作方法，不急于盲目下手，应该清楚第一步干什么，第二步又干什么；同时每一步要得到确认后果断操作。应力求避免在操作过程中毛手毛脚,动作笨拙,甚至因操作不当而使元器件损坏。怎样使操作技能达到我们所期望的熟练程度呢?这就需要训练,需要有目的、严格的训练。电器维修不能过急操作，（1）首先是闻，对于封闭性好的电器，第一次打开外壳时用鼻子闻一闻壳内气味，有没有燃烧过的味道，然后是看，查看内部电阻电容电感等元件是否变色变形，尤其是电阻元件容易出现变色现象。（2）在检修时发现有元件损坏严重时，一般是由于瞬时过压或过负荷造成的，不要将损坏的元件更换后就马上通电，还要检查周边的元件是否同时被破坏了。（3）高级设备或精密器件在维修时一定要做好步骤记录，在拆卸时把每个元件的位置都记清楚，甚至每个安装螺钉都有记录，拆下后按先后顺序摆放，不然在组装时会出问题的。基本操作技能练习是电器维修实操课程的基础。学生要在一堂实操课中有所收获，需要具备一定的焊接技巧。教师应提前准备一些报废电路，指导学生练习器件拆卸及焊机的基本功，同时对焊机工具使用及保养提出方法。焊接技术的训练也就成了衡量电子维修技术高低的关键。

2实操课程的教学方法

2.1信心是学生持之以恒的保障，是学习的动力源泉，教师应着重培养学生对实操课的学习信心。（1）中职学生往往好动，以前基础知识底子较薄，对学习兴趣较差。教师应给予学生更多的关注、爱护和鼓励，让学生感受到老师心中的他，小的进步也有小的表扬，肯定他的成绩让他有进步的喜悦，以达到逐步拉近学生与教师的沟通距离。（2）多举已毕业成功学生的案例，多讲讲他们当初的情况以及通过自己的努力，目前在社会上取得的成绩，肯定学生也能效仿取得成功。（3）教学上注重偏实操，提升学生的动手能力，带领学生从简单的小电路制作开始，或将日程生活中的一些故障小家电在课堂上拆卸分解，找出故障，并和学生快速维修好，在维护教师在学生心中的权威的同时也引导学生提升自身的信心。

2.2兴趣是学习最好的老师，而兴趣来源于学生学习愉快，学习天天有收获。（1）备课是关键，出发点是劳逸结合，多易少难，理论与实操相结合。多让学生思考与表现，多让学生参与到课堂上来。（2）树立学生的多层次的可达成性学习目标，这些目标是具体可衡量的，当一个小目标达成再制定下一个小目标，当一个个小目标逐步实现，积累多了，无形中学生的兴趣就产生了。（3）课堂上多让学生间进行一些愉快的小比试，满足学生的成就感，逐步形成一个积极学习、思考的团队。

2.3注意操作教学的层次性，训练要有层次性,要注意避免两个“极端”:只在低层次徘徊,永远也得不到提高；训练的起点定得太高,很难达到要求。首先训练应该是螺旋式的上升,循序渐进。领悟是技能训练中的重要层次,是通过观察或学习体会技术要领,为操作活动做好心理上的准备。在领悟的基础上让学生接触,通过接触增加感性认识,使学生对电路中的每一个元件,对它们的外形、安装位置等都有清楚的了解。然后在教师的引导下,让学生模仿操作,按照正确的程序和规范化动作进行单项的基本功训练,也可以是将复杂技能分解后的部分训练内容。目的在于使学生学会安装、调试、检测、仪器使用等各项实际本领。其次再让学生进行维修训练的尝试，由教师在一定范围内预埋故障,让学生按照学习过的检测程序,分析方法,进行逻辑推理和判断,找到故障点。最后让学生独自进行维修操作。这样,学生的技能训练也就进入了较高层次,使学生在没有犹豫,充满信心,动作协调,判断准确的情况下技能得到不断提高。

2.4对电子电器维修方法进行提炼。教师针对每一个特殊教学案例所采用的维修方法进行详细讲解、比较，让学生掌握的是方法，而不是具体的维修电路。

3实操课程注重资料累积

电工电子实训感悟范文第3篇

一、认识自然中物理现象，感悟自然美

物理学是研究自然界运动规律的科学，而科学的本质是“真善美”。初中物理知识就是从学习研究自然物理现象开始的，让学生认识自然物理现象，开拓学生视野，从中感悟自然美。例如，我在传授《光的折射》一课时，先提出以下一些问题：雨过天晴的天边，常悬挂着美丽的彩虹，这不是人们常见的的自然现象吗？透过老花镜看紧靠镜子的物体，物体有没有发生变化？透过老花镜看远处物体，物体又会怎样呢？透过圆形金鱼缸看缸里的鱼发现鱼会变大，透过装满水的杯子看插入的筷子，发现筷子会在分界处折弯，这又是为什么呢？夏天,我们扎泥鳅时应扎的比观察位置深还是浅些?此时此刻此“问”此景，一连串带着美丽画卷的问题，勾起了学生美的憧憬，看到学生陶醉的、兴趣盎然的样子，我立刻提问一位同学：“你怎么走神了？”“对不起老师，我刚才想到了小时候跟妈妈看彩虹的事情。”学生答。可见，学生已经从中感悟到物理现象的自然美了。

二、了解生活中物理应用，感悟创造美

初中物理课程性质中的一点提到：通过基本知识的学习和技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。在我们现实生活中接触的大部分的东西都离不开物理创造，如何让学生从生活中去发现物理原理应用创造的美呢？生活中物理无处不在，例如，我在传授《电学》时，问：电是哪里来的？得到学生肯定的回答：“人类发明了电。”接着，分小组讨论电的作用。提问过程中，学生们是这样回答的：“随着社会的发展，电力对现代家居已是不可缺少，各类电器的作用提高了生活素质，给家居生活增添了舒适方便。”“黑夜里，它能为我们照明。如果没有它，就会漆黑一片，什么也看不见，甚至会乱碰乱撞，随时会发生障碍。”“没有它，工厂机器不能运转，致使生产、工作和营业不能正常进行；没有它，我们绿化大世界不会兴旺发达，变成以前的现象，好像大地没有了阳光普照一样。”此时，我乘胜追击——点拨：电是我们人类创造的，没有了电，夜晚不再美丽，犹如没有了月亮和星星，没有了电……你们同不同意？学生此时发自内心地齐声回答“同意”。通过一节课学习，学生从平常现象中引出不平常的道理，从已知现象中得到意想不到的结果，从中感悟到物理原理的应用给人以创造的美！

三 、追求探索物理精神，感悟人格美

人格美是社会美的一种，在物理学发展史上，物理学家对科学的不懈追求和为捍卫真理而献身的精神无不显出人格美。那么，我们如何通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观，感悟人格美呢？亚里士多德说：“吾爱吾师，但吾更爱真理。”让学生探求真理的精神定格，塑造人格美。例如，我在安排时间与长度的测量（实验课）时，让学生独立完成一个实验，学生在做实验时，神情是那么的专注、认真，当发现某些问题时，不断地设法得到解决，极大地激发了他们的探索热情。可见，虽然是重复前人的工作而得到一个物理定律或定理的证明，却能让他们感到欣慰，他们能体验到这种美，他们为自己所创造的“艺术品”而满足。从中，表现出探索的精神塑造了学生的人格美。

电工电子实训感悟范文第4篇

为扎实开展党史学习教育，增强党员干部的政治责任感和历史使命感，以史明理、以史增信、以史崇德、以史力行，真正达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目的，xx县林草局采取“六学”措施，助力学习见行见效。

制定方案“常态学”。研究制定了《xx县林业和草原局党史学习教育读书班实施方案》和《xx县林草局党史学习教育工作制度》，明确了每周一早上8:30分为集中学习时间，学习对象为全体干部职工，由领学人领读原著原文、指定参会人员作交流发言，形成同学习、同思考、同感悟的良好学习氛围。

紧扣主题“深入学”。按照县级要求，围绕“新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来历史”4个专题，紧密结合工作实际分专题撰写发言提纲，把抓学习、强本领、凝共识、理思路作为交流研讨重点内容，要求参会的党员干部人人发言，确保学有所获、学有所悟、学有所成。

丰富内容“创新学”。采取“在线学习”、“视频教学”“现场教学”等方式，结合听故事、看电影、学典型、唱红歌等系列活动，组织干部职工通过开展在线自学“学习强国”“云岭先锋”“马关潮”APP平台内容，观看《滇南春雷》、《讲述的故事—半条被子的“温暖”》等党史视频，到xx参观xx县第一个党支部旧址并开展现场教学，参加“云岭颂歌献给党”合唱比赛等系列活动，打造“电影党课”、“故事党课”、“音乐党课”，切实增强了学习的生动性、趣味性、实效性。

关键少数“带头学”。发挥关键少数作用，局领导班子带头先学一步，学深一层，通过认真学党史、读原著、讲党课，示范带动全局党员学好用好《论中国共产党历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》等四本必读书目，把党史学习教育引向深入。

动员引导“全员学”。通过局党委班子和党员的领学，带动了全局干部职工和退休支部党员全覆盖参与到党史学习教育活动中来，形成了人人参与、人人学习的良好学习氛围。

电工电子实训感悟范文第5篇

【检讨书500字大全一】

尊敬的校领导、辅导员老师：

此时此刻我对于自身在军训期间违纪违规行为有了彻底的认识，同时就感到了深深的懊悔与愧疚，忏悔的眼泪也不禁从眼眶滑落。想到自身所犯的错误，又了解到自身目前已经是一名大学生了，就感到自己的路途才刚刚开启，自身的缺点与问题严重，不加以努力改正改善，今后是可怜可悲的。

众所周知，军队是保家卫国的重要力量。人民军队肩负捍卫国家尊严，保护人民群众生命财产安全的崇高使命，理所应当得到格外的重视与礼待。军训是让各阶层学生、企事业单位职工接受军事培养、掌握必要军事知识、了解国际国内安全形势的重要方式内容，军训的意义是显明的。

而我刚刚经历高考(中考)，踏入到新的校园，步入了更高阶层的学习环境。眼目单单看到校园的美境，同学的喜趣，却不曾仔细思考，静心觉悟到这一切美好的背后是咱们国家的人民军人用汗水与辛劳，用他们的坚强与智毅所铸造的。如此顽劣的我应该仔细去瞧瞧一名优秀人民军人的品行素质，才好让我在颜面扫地，愧疚痛醒以后行走善道。嗯......我骄奢惯了，在舒适温馨的环境中成长，没有经历过风雨，不明白幸福是来得如此不易。错误以后，我反省到我此次违纪违规行为的发生恰恰说明自身素质的缺乏，我缺乏必要的觉悟，缺乏经常反思反省的习惯，缺乏自控力与明锐的意识。从这个层面上说，我明白了原来违纪违规的那个人是可怜又可悲的，因为他缺乏知识，缺乏智慧，光有一副皮囊，即便此刻鲜美，也终究枯槁朽烂。

因此，我知道了必须努力学习，掌握知识，培养自身足够的品行素养。相信唯有这样，才能塑造一个良好的我，才不会辜负领导与老师的栽培，才不会让好人受欺负，才不会让邪恶弥漫滋生，才能算是行走在人间正道中...一切保证的话语，本人不想在检讨书中言语，劳请领导、老师监督观察我今后的实际表现...

检讨人：xx

时间：xx

【检讨书500字大全二】

尊敬的领导：

对于我工作态度不端正导致的工作失误，以下是我针对自己工作失误的检讨和改正措施：

第一，关于我思想觉悟上存在的严重不足。科学地来说，一个人高深的思想觉悟并不能立刻就具有，而是通过长期的工作积累和领悟。而我恰是要努力认真地对待经过工作，在此次犯错和深刻反省的基础上，逐渐地培养和领悟出这样一份良好的思想觉悟。

其二，我在业务操作方面依然存在不足，今后需要继续刻苦努力学习。从我所犯的一些工作失误，倘若我平时能够多刻苦一些，工作方面的经验再多积累一些，遇到这样自己还生疏的工作环境，能让自己的操作缓一缓，更加清晰地来办理，就很可能避免我此次失误的发生。

其三，我的危机意识严重欠缺。须知如我这样一名柜台职员，我是业务处理的第一线。我们在柜台实际操作的业务情况，是要为整个银行工作的整体发展分析提供准确的数据的，任何一项业务办理都需要严肃对待，不容许发生差错。而一旦出现工作失误，我们的业务情况就会存在一定的不准确性。而工作不规范的情况倘若屡屡出现，整个银行在业务数据分析方面就会进行很大程度上的重新核定与修改，对本行的工作也产生极为不利的影响。而我恰恰没有这样关键的危机意识，才会态度不端正地对待此次的工作，犯下一项工作失误。

检讨人：xx

时间：xx

【检讨书500字大全三】

尊敬的电脑课徐老师：

此时此刻我满怀懊悔与自责的心情写下这篇检讨，以深刻反省我在电脑课(信息技术课)上偷玩游戏的违反课堂纪律的错误行为。

回顾我的错误，在星期三下午的电脑课上，您在讲台上向我们传授Word、Excel与PPT等office办公软件的基本操作方法，而我却在下面用自己电脑主机上玩网页小游戏暴力摩托。乃至我玩得兴高采烈，直至被您敏锐察觉抓个正着。错误发生以后，我的内心就泛起了浓浓的悔意。下课以后您找我谈话，并将我的行为通知了班主任吴老师。吴老师对我进行了严肃的批评教育，更是让我对于错误有了深刻的认识。

众所周知，21世纪是信息时代，如今的社会非常需要信息化人才。倘若说刚刚过去的20世纪是文化时代，一个人不识字就属于文盲，会完全被社会淘汰。而如今的21世纪的我们，倘若不懂得使用电脑等资讯信息化工具，就无疑成为了一个科盲，同样是要被当今社会所淘汰。学校为我们开设电脑课(信息技术课)，目的就是希望我们在学校就能够掌握到足够的电脑操作技术，以免出社会以后面临巨大挑战与生存压力。而星期三这堂电脑课所讲的office办公软件操作更是重要的基础内容，是学期末电脑考试的重要考核项目，容不得半点松懈与马虎。然而，我竟不能够深刻领会到学校领导、老师们的良苦用心，无知愚昧的顽皮心态就泛滥肆起，就干出了这样在课堂上不遵守纪律的严重错误行为。

这几天以来，我都寝食难安，夜晚在宿舍里辗转反侧，每当我回想起您与吴老师对我的谈话，我都能够明确得感受到老师对我们是寄语深情厚望的，这就更让我觉得有愧于您，有愧于学校，有愧于领导，悔恨的泪水也不禁盈满眼眶，浸湿了枕头。

亲爱的徐老师，我知道自己的过错很大，光凭写写检讨是无法弥补我所犯错误的恶劣影响的，我必须深刻吸取此次错误的经验教训，认真上好今后每一节信息技术课，并且拿到优秀成绩，才是给您最好的交代。

检讨人：xx

时间：xx

【检讨书500字大全四】

尊敬的交警同志;

我近日在学车，今天是第二天上路开车。我终于不再像第一天那样把车开到对侧行车道上了。在回来的途中看着车窗外飞驰而过的风景，我突然有了些感悟。其实，人生和开车有些很多的相似。在第一天的时候，我把不准方向盘，总是会偏离自己的轨道，车子就像在走S形。其实在生活中我又何尝不是在大喜大悲，走出了一条波浪起伏的曲线。开车为什么会这样，是因为我还不熟悉，还没有方向感，可在生活中呢?我怎么也会如此大起大落?究其原因，也还是因为对未来没有方向吧。

我现在处在人生中一个全新的阶段告别昨天一人吃饱，全家不饿的单身生活，进入今天要为自己的小家庭打拼的新旅程。我突然间被迎面而来的各种生活压力给吓到了!以前赚一块花9毛，甚至吃光用光身体健康的状态已经不再适应目前的阶段了。我要想着努力赚钱、攒钱，因为将来我要面对很多的困难。就像在路上开车，我心里总是害怕可能会出现怎样的路况，也许在哪个岔口会突然冲出行人或者车辆，还没好好上路就已经被这样那样的可能性给压倒了。将来有怎样的困难，谁也不知道，但是困难肯定会出现，人生在世，哪能事事如意?可我在还没面对挑战前就已经被自己施加的压力压垮了。于是，我变得怨天尤人，感慨世道艰难，变得心胸狭隘，不再像当初一样觉得我做的事是应该。

很多人告诉我，你很单纯，很简单，正是这种直来直去的性格让我一根肠子通到底，脸上写的就是心里想的。我这样的人做不了坏人，可是也得不到赞赏。唯一能自我安慰的就是我容易钻进牛角尖，但是能用最快的速度钻出来。记不了仇，也记不住教训，容易重复犯错，就像读书的时候做题目，同一种类型的题我会错很多次。

经常会去想深度剖析自己，犯了错就恨不得抽自己嘴巴子，然后下次接着错。对这样的自己，我其实也很无奈。但好歹我还算善良吧，不然这么笨的人去犯事肯定是要吃牢饭的。

检讨人：xx

时间：xx

【检讨书500字大全五】

尊敬的学校领导、宿舍楼管部主任：

此时此刻，我满怀愧疚自责的心情递交这份检讨，以深刻反省自身擅自占用寝室的违规行为。此次错误，源于我的思想不够，觉悟不足，行事欠妥。经过宿舍楼管部主任您的严肃批评教育，已经让我深刻明白自身错误之所在。

事情的起因：由于我准备考研，急需一个更加宽松安静舒适的环境学习。正好本身宿舍前往闲置宿舍的通道方便，我就擅自在张，在不经上级批准的情况下私自占用，属于违规行为。错误发生以后，您的严肃批评与悉心教导让我完全醒悟，并且知错。

作为一名大学生，在学校的住宿本身就是属于借住性质。学校是公立学校，各种资源的分配都需要公平公正公开运行，良好资源的获得不能是私自占用、违规占用，不经审批公示是绝不像话的。我作为一名准备考研的学生，出发点是为了获得更好的学习环境，本身并没有大错，可是同样也有其他需要准备考研的同学，我不能够仗着自己有这个便利条件就剥夺其他同学同样有权利可以争取的良好条件。

现如今错误已经发生，您的批评教育历历在耳，我的内心也承受到了良心的拷问。作为一名大学生，是受高等教育的，即使学业成就不高，学历档次不够，以后入社会的工作、薪水不如意，我也应该时刻坚守思想品德堡垒，必须巩固品德阵地，坚决不做违规违纪的事。

此时此刻，悔恨已经在我心中，波澜的泪水在我的眼眶涌现。我深刻的明白，通往成功道路肯定是充满坎坷与艰辛的，如此这样的错误出现在我的人生当中，是要我必须克服，我一定要深刻觉醒，彻底醒悟，通过此次错误深刻吸取经验教训。我一定要通过实际行为改正，今后人生的切实完善，以后踏入社会努力工作，以良好的行事为人、坚实厚重的品德修养，来彰显母校的厚爱。