加强学校安全管理范文第1篇

一、严守学校纪律，不私自出校门，外出必须向班主任及管理者请假。学生应按学校及宿舍管理人员指定的宿舍和床位住宿，不得擅自调换。

二、学生要自觉爱护宿舍的公共财产，节约用水用电，正确使用自来水龙头，离开寝室关掉电灯及门窗，人为损坏或丢失财物要照价赔偿，如分不清责任，其赔偿费用由宿舍全体人员分担。

三、必须严格遵守作息时间，按时起床，按时回寝室就寝。不准在宿舍内大声喧哗或做有碍他人学习和休息的事情。夜间熄灯后严禁点燃蜡烛、油灯等，不带火源入宿舍，不听劝告者，进行纪律处分。

四、学生宿舍每晚熄灯后加闩宿舍前、后大门，关大门后无特殊情况一律不再出入寝室，不从宿舍内往外抛东西；不从高处往下跳；夜间要注意上下床安全。

五、宿舍要经常保持清洁，每天打扫卫生，整理好被褥及生活用品，做到整洁卫生。要维持室内、室外卫生，不准随地吐痰，不准乱扔果皮、纸屑、杂物和乱泼水，不得弄污墙壁和门窗。

六、时刻注意交通安全、食品卫生安全、校内活动安全、路滑时注意行走安全、周边环境安全，不做不安全的一切游戏和活动，身体有病要向老师报告及时就医或。不准私拉乱接电线及插头，禁止在宿舍燃火。

七、严禁学生酗酒、吸烟，严禁寝室内存放铁棒、管制刀具等，严禁个人或与同学私自下河堰洗澡，违者按有关校纪进行处理。

八、任何人不得带外人到学生宿舍留宿。严禁乱串寝室或到其它寝室乱拿东西，男女学生不准互串宿舍。

九、学生离开宿舍要关好门窗，上好锁。注意保管好自己的物品，贵重钱物随身携带或寄存在班主任老师处。

十、周五下午放学后要直接回家，注意安全，周五和周六学生一律不得私自在校食宿。周末要在家里与家长沟通并适当帮助做家务劳动，没经过家长的同意不能到它处玩耍，周日下午5：30到校，不得提前和推后到校。

十一、同学之间要相互团结，互相礼让，不要发生纠纷，不与社会闲杂人员玩耍，有什么不和谐或受人欺侮的情况要及时报告老师处理，不准私自了结，更不允许纠集校外人员到校打架斗殴。

加强学校安全管理范文第2篇

关键词：校园；安全管理；日常安全；紧急情况

根据心理学家马斯洛的需要理论，人的成长必须得到生理、安全、社交、尊重、自我实现五个层次的满足。而安全的需要仅次于生理，在人的健康成长过程中占有重要地位。因此，对于在学校中接受教育的学生来说，满足其对安全的需要是毋庸置疑的，但有时，情况的发生并不在可控范围内，此时学生自身能否做好有效的应急措施就显得至关重要。在学校安全管理时，应使学生掌握在日常情况下与紧急情况下做出灵敏反应的能力，这样才能保证学生的健康成长。

近年来，不断出现在校学生安全受到威胁的事件，家长以及社会对于加强学生安全教育的呼声愈加响亮，这种推力使学校越来越重视这方面的教育，从而采取了各种措施来加强学生的安全意识。这种措施的采取使得校园安全得到了一定的保障，但仍存在一些问题，需要校方及社会各界的不断努力。

一、提高学生的安全意识与自我保护能力

学校是一方宁静之地，但有时也会发生一些意外情况，这些让人猝不及防的意外虽可怕，但只要提高学生的安全意识与处理紧急情况的能力，就能做到预防或是将伤害降到最低，从而保护学生的生命安全。在进行学校安全教育时，应针对各种不同的情况授以不同的应急方案，力求让每个学生都掌握，以便在千钧一发的时刻，挽救生命。

快速发展的网络时代将学生的社交圈迁移到了网络上，使他们能够更为方便快捷地联系对方沟通感情。但同时，网络也是一把双刃剑，使用不当时便会威胁到学生的安全。学校应加强网络法规的宣传，使学生掌握一定的辨别能力与法律知识，自觉抵制不良信息的影响，具有足够的维权意识，且重视自己的人身安全，健康上网。

在遇到危急情况时，学生和老师大多缺乏在紧要关头做出应急措施的专业知识与技能，这会使他们在这种情况下处于被动的境况。因此，学校应加强危急情况下的应对策略教育，更好地维护学生的安全。例如，在面临火灾时，大多人缺乏基本的消防急救技能，无法报警求救，也无法利用最佳的时机拯救自己和他人的性命。这就要求在平时的安全教育中加强火灾的教育，不要使小火在错误的急救方式下变成大火，还要学会如何在火势尚小的时候将其扑灭，在火势大的时候学会自救、互救。另外，也应加强防火患教育，使在校学生自觉遵守学校的规章制度，从根本上防止火患的发生。

学校还应教导学生形成自我保护的意识，将自身安全放在首位。面对不法侵害时，要及时寻求帮助，不要害怕敌人的恐吓而选择忍气吞声，应将自身所受到的伤害告知父母与警方，寻求法律的保护。同时，应教授学生一些面对不法侵害时的应对技能，临危不惧，保持淡定，尽量记住犯罪分子的特征，为之后将他绳之于法做好准备。

二、完善学生安全教育的途径

学校领导要足够重视安全教育，认识到维护好学生安全是办学的重中之重，继而积极采取措施去完善目前已有的体系。同时，应督促设立专门的安全教育管理部门，做到责任所有制，将安全教育管理的任务落实到专门的部门身上，这样可以使重点明确，各部门各司其职，在职人员积极想出更为高效的教育模式。另外，应与当地社区、派出所建立密切联系，做到问题一发生就可采取最及时的急救措施。这样防患于未然的机制，才能督促学校的安全教育，保障学生与教师的安全。

另外，应督促学校将安全教育作为一门单独的课程开设，在这门课程中专门讲解日常生活中的安全防护与紧急情况时的措施，让学生通过课堂的途径了解到安全知识，增强自我保护意识。同时，在上完一阶段课程时，可以适当安排模拟演练，让学生和教师运用所学的知识在仿真实的情况中应用，继而发现不足，预防在真实情况中出现同样问题。

学校的安全教育是学校工作任务的重中之重，学生家庭以及社会各界都对此寄予厚望，只有不断提高学生的安全意识与必要技能，才能使学生的安全从根本上得到保障。而我们应该做的，就是不断监督促进学校的安全教育改革，使之以最科学可靠的状态呈现给学生和老师，切实保障其安全。

参考文献：

加强学校安全管理范文第3篇

《千金要方》指出：“安身之本，必资于食。”学校食堂的卫生安全，关系到学校师生的健康与生命，也关联着社会的稳定与和谐。在进行课题研究的过程中，我们课题组走访了防城港市近30所农村中小学校，发现了一些安全隐患，并拟出了相应的解决对策。

一、现存安全隐患

1.学校的水源不卫生，饮用水未经水质检验。课题组在一所边远山村学校了解到，该校的饮用水原来一直是用水管直接从山溪中引过来的。但近几年，因为山间溪水时常断流，师生只能到水田旁边一个一米多深的坑里取水饮用。据说，这个水坑是附近农村的简易水井，已经有一些年头了。水井就在水田旁，遇到大雨，水田里的水就会流入井里。如果水田的主人给稻田施肥喷药，那么流入井里或渗入井下的水，其水质会更加糟糕。

2.食堂卫生设施不完善，内务脏乱差。很多农村学校不舍得投入资金添加食堂的卫生设施，防蝇、防鼠、防虫、防霉等设施严重不足。食堂出售的食物加工过程不卫生，餐具炊具因为设施不全而不能进行消毒处理，连储存的食材也常受鼠虫侵食。很多学校食堂更不具备保暖设施，在严寒的冬日，学生从食堂领来的常常是冷饭冷菜。

3.食品原料质量无保障，食品运送过程不规范。我们在一所学校食堂的储存间里，看到很多大米堆积在地上，可以吃很长时间。据说这些大米都是到外地以低价买进的。这所学校地处临海地区，加上南方天气潮湿，食堂防霉措施不当，这些需要长期存放的米，保质期很难长久。此外，每天运送营养餐的车辆穿梭于各校，车上的面包、饮料、蛋糕、米粉等食品的原料和加工过程很少经过严格的监督、检查，营养餐是否真的营养有待考证。

4.食堂的饭菜营养搭配不合理，制作粗糙。不少学校食堂为了节省人力和资金，常常避繁就简，不注意菜品的变化与营养搭配。一些学校食堂的菜总是冬瓜、南瓜；有的学校食堂厨师烹饪水平不高，做出来的饭菜味道极差，完全没有考虑学生的健康需要。在某镇的一所学校，校园周边的餐馆生意兴隆，学校的食堂却冷冷清清，不少内宿生说学校食堂煮出来的饭菜像猪食。

5.食堂从业人员素质不高，工作责任心不强。很多农村学校食堂的从业人员没有按要求进行健康体检，而且工作责任心不强。食堂不按要求做到每餐每样饭菜留样保存48小时以上，食堂饭菜销售人员态度恶劣、动作粗鲁。

二、学校食堂卫生安全改进对策

1.把好水源关。地方政府和教育主管部门应联合规划，确保学校供水正常、规范、卫生。要严格学校生活用水的卫生管理，自备水源的供水必须经过卫生部门的水质检测，合格后方可使用；凡是供师生食用的饮用水，都要经过规范的净化、消毒程序，以确保师生的用水安全。

2.把好设备关。改善学校食堂硬件设施，原料和食品储存间要做好防蝇、防鼠、防虫、防霉变措施。食堂内外的环境卫生设施、食品制作用具等，都要符合食品卫生安全管理的有关规定。

3.把好货源关。采购食品原料要保证卫生、安全，建立并完善索证索票、进货查验和台账记录制度，杜绝工作人员因贪图便宜而采购伪劣食品原料的现象，建议不要一次性购买大量原料，防止因存放时间太久而导致食材变质。

4.把好人员关。食堂从业人员必须按规定接受食品卫生法律法规、食品卫生知识、烹饪知识和职业道德培训后方可上岗，而且必须进行身体检查取得健康合格证，在日常工作中，要求相关人员注意个人和环境卫生，提高个人素质。

5.把好加工关。做好食品原材料运输和消毒工作。在加工、制作食物的过程中，清洗、浸泡、蒸煮炒等都要做到卫生、安全。食品留样确保按时、够时、足量。

6.把好保卫关。严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，严防投毒事件发生。有条件的学校可以考虑安装监控设备，对整个食品加工、制作的过程实行全程监控，加强监管力度。

7.把好环境关。学校要注重食堂环境卫生及文化建设，营造温馨的用餐环境；工作人员对学生应当像亲人一样，热情友爱，让学生有在校如家的感觉。

加强学校安全管理范文第4篇

一、强化领导，提升校园网络安全防范意识。按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，加强工作领导，细化管理分工，落实责任到人，建立有效防范、及时发现、果断处置有害信息的工作机制。学校要建立健全安全管理组织机构，校长是网络安全管理工作的第一责任人，要指定一名校领导直接负责，加强校园网上网服务场所和网站信息安全管理工作的领导；要建立、健全和落实相关制度，进一步加强校园网络应用的管理、检查、监督，发现问题及时纠正、整改，要采取一切措施，坚决杜绝各种有害信息、虚假信息在校园网上散布；要明确管理责任，严肃工作纪律，对不履行职责、管理不严造成严重后果的要追究相关人员的责任，对违反国家有关法律法规的将移交公安机关处理。

二、加强管理，保障校园网络安全稳定运行。校园内联网计算机要统一分配静态IP地址，实现网卡MAC和IP绑定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立网络运行维护日志和校园网管理、应用、维护等技术文档，网络日志至少要保存60天以上；规范校园网管理，落实网络安全技术防范措施，按要求做好各项信息安全管理制度及技术措施的建立及落实，对校园网上各类有害信息做到防范得力、删除及时，确保对在校园网上制造和传播色情、反动有害信息嫌疑人的查处；有开通留言板、交流论坛等性质的栏目的学校网站必须实行24小时监管，信息须审核后才能；要加强对路由器、服务器等网络设备管理员帐号、密码的保密和安全管理，定期更换管理员帐号、密码，管理员帐号、密码须专人使用；定期检查和检测服务器信息及日志文件，发现异常，及时同公安部门联系，尽快解决出现的问题。

三、严格审查，确保网上信息规范合法。要建立和落实严格的用户管理和信息审核、监督等制度，其所的各类信息、资源必须严格遵守国家有关政策法规规定，严格执行信息保密工作条例的有关要求；查看学校网站的文件类的内部信息要实行用户名、密码登录制度；学校网站的教育信息要有分管领导审批，教育教学资源要由学科组长审批；对在网络信息管理不力导致出现问题并情节严重的，将追究有关领导及网络管理员的责任。

四、加强引导，倡导全体师生健康文明上网。进一步加强网络精神文明建设和青少年学生安全文明上网教育引导工作。要高度重视网络思想政治教育工作，建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站；要充分发掘优秀的中小学校网络文化资源对学生开放，丰富中小学生文明健康的网络生活；要在学校中广泛开展远离淫秽色情等有害信息宣传教育活动和文明上网活动，增强青少年学生上网的法制意识、自律意识和安全意识；学生上网场所的计算机网络要有网站过滤功能，对不利于学生身心健康的有害信息要进行屏蔽；严禁利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息和有害信息。

加强学校安全管理范文第5篇

关键词：安全意识养成体系；安全教育培训体系；安全管理体系

1996年， 原国家教委联合发出《关于建立全国中小学生安全教育日制度的通知》，规定每年3 月份最后一周的星期一为安全教育日。2006年《中华人民共和国义务教育法》把中小学安全工作写进了法律，同年教育部等十部委以部长令形式签发了《中小学幼儿园安全管理办法》，从国家法律政策层面强烈关注和切实维护中小学生生命安全和身心健康发展。然而，一直以来，我国中小学校的安全事故频繁发生，这给教育敲响了警钟。我国安全教育从政策层面尽快转向学校教育实践层面已刻不容缓，加强学校安全教育管理的有效性成为当今学校管理的一个主课题。

湖南省衡阳市珠晖区实验小学（以下简称“我校”）本着“本色+特色，为学生终身成长奠基”的办学理念，倡导幸福教育，作为幸福教育的保障基础，学校进行了安全教育管理的校本研究，建立了系统性全方位的安全教育体系，打造平安校园。

一、建立安全意识养成体系，营造校园安全文化氛围

（1）学校各方从不同角度诠释安全的意义。学校始终把“孩子平安大于天”的安全意识融入平时的安全教育，使安全意识深入人心。学校安全工作大会讲、小会讲、天天讲、处处讲、时时讲，学校送给孩子们的安全座右铭是“生命第一，学习第二”。教师在学科课堂教学中渗透生命安全教育，班主任在日常管理中全面把握学生安全意识养成，政教处利用各项安全文明评比强化安全教育，学校利用每周的国旗下讲话进行安全教育，借助展示栏、宣传栏和黑板报等阵地宣传法制、交通、食品等安全教育内容，开展 “我说、我写、我画、我练”等安全教育系列活动，让安全教育入脑入心，让师生充分体会到安全教育的氛围。

（2）学校尽可能地改善安全条件，为师生安全提供物质保障。作为2000人的大学校，学校尽可能从有限的资金中挤钱改善学校安全条件，校长通过各种渠道向各级政府争取，向社会和有教育情结的企业筹集。目前，学校各项物化安全指标均达标，各项安全警示牌明白清楚，4栋教学楼楼梯间醒目的上行下行标志、学校运动区、游戏区、实验室醒目的标志让学生自觉规范了行为。

二、建立学校安全教育培训体系，提高师生的安全防护能力

（1）召开教职员工大会，采取专题学习或讲座的方式，进行《教师法》《未成年保护法》以及《中小学公共安全教育指导纲要》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规教育；观看安全教育案例视频，对教师进行安全培训，提高他们的职业素质和安全管理能力。

（2）通过常见事故的预防和学校突发事件处置预案，开展各种形式的主题教育活动，增强学生的安全防范意识。如学校组织进行灭火器知识的讲座，组织学生学习灭火器的使用；组织地震、火警等消防知识演练，讲解最基本的消防预防措施，训练学生的安全防范能力，提高学生的自救自护能力。

（3）把学校的安全教育延伸到社会。请学校驻地附近的铁路公安处、与学校共建单位的珠晖区苗圃街道派出所领导及干警，以及工商、检验检疫有关部门的同志为师生们进行法制教育、消防安全教育和食品卫生安全教育讲座，这些来自社会生活前沿的相关案例给师生们带来震撼，进而有效增强师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。

（4）通过家长学校、家长会对家长进行安全教育的培训，培养家长的安全教育意识。

（5）学校编写了生命与健康教育校本教材。组织相关研究人员编写系统的安教育课程标准及教材，使安全教育系统化，让学生在不同的年龄阶段，接受与身心发展一致的安全教育。学校将安全教育纳入正规的教学管理，列入教学计划，保证一定的授课时间，提高了学生安全意识和基本素质，懂得并运用安全知识来保障并促进自身的身心健康和发展。

三、完善学校安全管理体系，给师生安全提供稳定的保障

（1）建立完善的安全教育管理机制。建立安全教育责任追究制，即每一层管理部门签订安全教育“目标责任状”，落实安全教育责任，制定详细明确的安全教育考核指标，定期检查考核，从而保证安全教育工作的落实。建立规范合理的师生安全教育的制度管理体系。安全教育制度规范要具有一定的可操作性，能落实到学校中的每一个人，从而达到及时预防和控制安全事故发生的根本目的。

（2）校园日常安全管理。学校实行封闭管理，3名门卫、采取24小时值班制，一名蹲点派出所值班民警，协助维护校园安全，学校大门一名值班校领导，一名政教室主任、学生会安全文明岗每天提前半小时值班，欢迎老师同学到校，同时维护各项秩序，检查学生精神面貌。学校早操、课间操学生上下行楼梯有固定的路线，每个楼道设安全值班人员，下课时间每个活动区域都有安全人员负责管理，学校行管领导分楼栋巡视，体育课体育老师签署安全责任状，学校食堂有5名行管领导值班，并负责全校学生中午时段安全纪律，各班主任具体负责本班学生托管安全，各班班主任或副班主任组织路队打队旗放学，在指定地点等候家长，学校对每项行为进行评分，进行文明班级评比。

（3）安全教育活动管理。“以取消活动保安全，降低标准求安全，限制范围为安全”是当今有些学校的安全教育方式。这种过犹不及的安全保护和对可能性危险的逃避，曲解了安全教育的本质，不仅无法切实提升学生的安全素质，而且扼制了学生的发展。我校每年为学生安排有益身心的不同学段综合实践活动，我校学生参观了南岳忠烈寺、故居，进行了酷贝拉社会体验，参观了湖南省科技馆、空军部队与蔡伦纸博物馆，为学生创设多元体验的平台，增加他们的情感体验和生活感受力，磨砺他们的意志品行，提升他们的社会责任感。为了学生的安全出行，学校各方对每一次活动都进行了反复细致的研究与准备，每一次活动方案和安全预案都通过反复商讨与斟酌，保证了学校每一次外出行动安全无隐患。

（4）安全档案管理。安全档案建设作为一件常规性的工作，学校所有资料如责任书、隐患排解记载、事故调查材料等必要资料都安排专人收集整理、归档存放、妥善保管，发挥其为上级决策提供依据、为自身工作提供借鉴、为事故处置提供证明的多种作用。

安全教育不是临时堵漏洞，不是发生事故后，再去举一反三，而是从长计议、未雨绸缪、警钟长鸣、居安思危。不仅为学生的今天负责，而且为他们的明天着想。安全教育最大的实效在于：在学生几十年的人生历程中，他们能受益终身。不管在学习、生活，还是未来的工作中，都能把天灾人祸对人的伤害降至最低限度。

参考文献：

[1]罗国富.学校安全教育管理的现状及策略[J].贵州教育，2012（5）.