加强科技创新的措施

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加强科技创新的措施范文第1篇

 

科技创新是企业的灵魂，是企业持续发展的不竭动力。班组作为企业生产工作的最前线，是企业科技创新的重要阵地。在班组中开展群众性的职工技术创新活动，不仅能取得客观的经济效益，还能满足职工对创新的需求和实现自身价值的渴望，体现企业对职工需求的尊重，对职工价值的认可。班组的创新能力对提升企业竞争力有重要的意义。

 

一直以来，变电运维室很重视对班组科技创新的激励和创新人才队伍的培养，本着“科学技术是第一生产力”的战略思想，将科技创新与质量管理相结合，以人才培养为基石，科技创新为抓手，不断提高班组质量的管理水平，以实现企业效益与社会效益的“双赢”。

 

1 提高班组科技创新水平的措施

 

1.1 采取激励措施促进班组科技创新工作

 

为了充分发挥基层员工的想象力和创造力，变电运维室将班组科技创新活动组织和成果纳入绩效考核机制。例如，在《变电运维室科技项目管理办法》中对获得室本部、市公司和其他更高层次奖项的科技成果表彰、奖励，并在当月的绩效考核中予以体现。通过物质激励、精神激励和机会激励相结合的方式，能够调动员工的创新积极性，促进班组科技创新工作的有序开展。

 

1.2 加强技术指导和日常管理

 

由室领导和管理组组成专家小组，对各班组在科技创新项目选题、课题开展的过程中给予技术指导和组织领导，引导班组选择符合现场实际工作需求，具有先进性和可操作性，成果或相关解决方案具有一定可推广性的课题，进而有效提高课题的科技含量和成果质量。将专业技术人员与一线员工紧密结合，共同提升变电运维室科技创新工作的整体水平。同时，加强对已注册课题的日常管理和进度控制，定期检查班组课题项目的开展情况和活动记录，并考评班组课题的执行率和成果率。

 

1.3 开展班组培训培养创新人才

 

变电运维室每年邀请室内部专家开展一次班组科技创新培训，围绕电力行业的特点，以变电运维专业工作为导向，采用具体案例向班组员工讲解如何从日常工作中挖掘创新点，并将创新点转化为科技创新成果，以及科技创新成果报告和会PPT撰写要点等内容。通过具体案例分析和讲解，可以加深班组员工对科技创新的理解和认识，培养班组员工的创新意识，使班组成为科技创新的源泉，同时，激发员工的创造力和想象力，引导员工正确组织和开展科技创新工作，避免走弯路，从而为班组培养创新人才。

 

1.4 组织召开成果会

 

变电运维室每年定期举行科技创新成果会，成果以实物、PPT、WORD文档或其他文档的形式展示，由室领导和具有相关认证资质的专家评选，对优秀成果和先进个人予以表彰奖励，评选出的优秀成果推选到市公司进行展示。通过组织召开成果会，为员工提供展示个人专业技术水平、演讲能力和PPT制作能力的平台，增强员工的自信心，以此激发员工更加积极主动的参与和开展科技创新工作，充分挖掘个人潜力，实现个人成才、成长和企业发展进步的双赢。

 

1.5 注重创新成果推广应用

 

创新成果推广应用是科技创新的重要一环，创新成果的价值只有应用到生产实际中才能得以体现。空有大量的创新成果却不能服务于生产、解决生产实际问题，必将严重影响班组的创新热情，打击员工的创新积极性。为了避免创新成果变为“陈果”，变电运维室要建立创新成果推广应用机制，每年从科技创新项目中选取优秀课题成果应用到班组生产实际和日常工作中，并设立“监督员”全程管控创新成果的应用情况，及时了解成果应用中存在的问题及其取得的成效，确保创新成果扎实落地，最大限度地发挥创新成果的应用价值。

 

1.6 汇总创新成果，实现相互学习和成果改进

 

变电运维室要定期将班组科技创新成果和所取得的荣誉汇编成册，成果材料要采取图文并茂的方式和通俗易懂的语言，以方便班组之间相互借鉴学习，促进班组共同进步，提高班组的科技创新质量和能力。同时，要发挥班组的集体智慧，勇于发现尚有改进空间的成果，提出改进措施，形成新的创新项目，循序渐进，将创新工作做到极致，最大限度地提升班组质量管理水平。

 

2 科技创新成效显著

 

变电运维室根据自身的专业特点，以生产实际问题为选题内容，有针对性地开展科技创新工作，将科技创新与生产实际相结合，推广应用创新成果，在安全质量、工程质量和班组建设3个方面取得显著的成效。

 

2.1 安全质量

 

变电站作为电网的重要组成部分之一，是联系电厂与用户的关键枢纽，变电站的安全质量直接关系着电网的安全、稳定运行。变电运维室作为变电站的直接管理部门，良好的设备质量是保证变电站安全运行的必备条件。班组通过科技创新可以改进现有设备存在的缺陷，以确保变电站的运行安全和质量。例如，变电站穿墙套管底板存在发热严重的问题，班组通过对底板焊接材料、施工方法和工艺的研究发现，过热是由于底板材料电磁感性产生涡流所致。针对这个情况，相关部门开展了相应的科技创新项目，创造性地提出了采用新型无磁钢作为穿墙套管底板材料，从而解决了这一难题。

 

2.2 工作质量

 

变电运维室始终贯彻“以工作质量为中心，标准化作业保安全”的原则，在工作过程中，结合实际情况进行全过程质量控制。为了确保工作质量，有时要以牺牲工作效率为代价。科技创新为工作质量和工作效率的共存提供了可能。例如，对于设备巡视中发现的缺陷，为了确保缺陷定性准确，需将现场情况拍照后上报班组管理人员。这样做，耗时费力，严重降低了工作效率。而借助微信平台，发现缺陷随手拍照，通过网络发送给班组管理人员，快速直观，工作质量和工作效率都大大提高了。

加强科技创新的措施范文第2篇

20xx年12月中旬至20xx年4月下旬，我局根据市委统一部署，开展了深入学习实践科学发展观活动。在整个学习实践活动中，紧紧围绕中央的有关精神和市委的实施方案，把学习实践活动摆在各项工作的首要位置，切实加强部署，认真组织理论学习，积极开展思想解放大讨论，深入进行自主创新相关的调研，广泛征求社会各界意见建议，对局领导班子在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题及原因进行了认真查找和深入剖析，在加快体制机制创新、推进企业自主创新、加大科技惠民力度、切实改进工作作风等方面研究制定了一系列的具体整改措施，顺利完成了学习实践活动的各项任务。现将学习实践活动情况总结报告如下。

一、周密组织，扎实推动学习实践活动全面展开

我局在认真学习、深入领会中央和市委有关精神的基础上，紧密结合**科技创新的实际，确立了“强化科技创新，力促转型发展”作为学习实践活动的主题，精心制定学习实践活动实施方案，扎实推进每一阶段、每一环节学习实践活动的开展。

1、大力推进思想解放。这次的学习实践活动不仅仅是一次思想教育活动，更是一次思想解放运动。一是认真学习理论。我局始终坚持把理论学习摆在学习实践活动的突出位置，精心安排了各阶段学习内容。先后三次召开党组中心组学习会，局机关集中学习时间都在20小时以上，以学习促进认识提高。二是广泛开展讨论。针对社会各界往往对科技工作了解不多、认识不足的状况，我局以活动为契机，大力加强与人民群众的沟通和联系。充分利用互联网作为互动平台，开展了“科技工作还缺什么”的大讨论，在科技局网站主页上开辟了活动部署、工作动态、信息简报、讨论专栏、互动交流等5个专栏，上载了十余篇调研报告和学习心得，形成了全社会广泛参与、积极实践的生动局面。通过大讨论，社会各界既加深了对**科技工作的了解，也增强了对科技创新紧迫感和重要性的认识，全社会的创新创业热情得到进一步激发。三是深入调研考察。调研工作既是摸清底细、认清差距的现实需要，也是局机关改进工作作风、密切基层联系的重要渠道。为此，我局将深入调研考察作为学习实践活动的一个主要环节，专门召开会议，进行统一部署和安排。围绕“加快科技创新步伐、力促产业转型发展”这一主题，确定了“提升科技创新能力和加快创新机制建设”、“高新技术产业的培育与发展”等八个方面的调研课题，并将每个调研课题分工落实到每个局领导和各相关科室。在调研中，先后走访了我市10个镇（园区、街道）、5个相关部门和150多家企业，同时在1月5日还组织局机关中层以上领导干部赴江阴市科技局进行学习交流。最终形成了8个方面的专题调研报告。通过调研考察交流，使我们认清了科技工作现状，找到了思想与工作上的差距，进一步拓展了工作思路。

2、广泛听取群众意见。征求意见过程既是密切群众联系、改进工作作风的必然要求，也是体现局领导班子宽广胸怀、开阔干部眼界的具体举措。一是主动征求意见。采取网上征求、书面征求、座谈征求等多种方式，广泛征求社会各界的意见建议。局领导班子成员带领局机关同志主动深入基层和社会听取人民群众的意见建议，先后召开各类人士座谈会6次，寄送征求意见表100份，从各方面征求到各类意见建议36条。二是广泛吸纳意见。在对局领导班子《分析报告》民主评议过程中，通过网上全文公开、书面征求、大会征求、座谈征求、上门征求等方式，广泛征求意见，仅寄送的征求意见函就有90多份，征求到对《分析报告》的评议、修改意见8条。对所征求到的意见建议都进行认真吸纳，并明确分工，落实责任，制订了整改方案。三是认真组织群众评议。精心制定了评议方案，召开了机关全体党员及中层以上干部的评议大会，向各镇、园区、街道、有关部门和相关企业寄送评议表及评议材料100份，全面达到预期要求。

3、认真解决突出问题。我们把能否解决问题作为检验学习实践活动成效的根本目标。一是主动查找问题。征求意见建议活动结束后，我局及时对征求上来的群众意见建议汇编成册，分发给每位局领导和机关各科室（中心）进行认真阅读，并进行了专题研究和逐条分析。对照科学发展观的要求，认真查找了局领导班子自身存在的不适应科学发展观要求的思想观念、思维方式、工作思路；对照科技工作面临的形势和任务，认真查找了影响和制约科技创新活力的体制机制阻碍，努力提高科技工作的指导性和有效性；对照社会各界和人民群众的需求，认真查找了科技系统自身建设中存在的不良工作作风、工作方法、工作方式。经认真梳理归并，形成了3个方面、36条综合意见建议，作为局领导班子检查分析的参考依据。二是深入剖析问题。在此基础上，我局于2月18日专门召开局领导班子民主生活会，对近年来贯彻落实科学发展观情况进行了全面总结和深刻剖析。找出当前全市科技创新工作存在的产业技术创新能力不强、企业自主创新能力薄弱、高素 质创新创业人才不足、科技基础设施建设水平不高等六大突出问题，除从大的宏观层面分析了问题的成因以外，重点查找了局领导班子本身在贯彻落实科学发展观方面存在的思路还不够宽、重点还不够突出、开拓步子不够大、统筹协调不够有力、作风不够深入等五大主观问题，并从思想观念、学习和工作研究等多方面深刻剖析了原因。三是切实解决问题。针对查找出来的问题，局领导班子经过认真研究，制定了切实可行的整改方案。按照全面深入落实科学发展观的要求，明确了“强化科技创新，力促转型发展”的工作方针，重点抓好加快高新技术产业高端化进程、提升企业自主创新能力、加强产学研合作和高层次人才引进力度等六个方面整改任务的落实。目前六个方面的整改任务已经全面展开，特别是在推进企业自主创新、加强产学研合作、加快企业研发机构建设等方面已取得了明显的进展。

4、着力体制机制创新。体制机制创新既是思想解放与否的重要标志，也是检验学习实践活动最终成果的重要内容。在学习实践活动中，我们始终坚持把体制机制创新作为落实科学发展的关键，积极探索、大胆创新，力求重点突破。一是着眼前瞻性部署，建立面向未来的科技创新引领机制。活动中我们体会到，科技工作既要立足当前，更要谋划长远，在服务经济建设和社会发展紧迫需求的同时，加强超前部署，占领事关全局的战略制高点，使科技创新能够切实引领未来经济社会发展。为此，我局围绕我市经济社会发展需求，切实加强科技创新的前瞻性部署，启动实施了“双百家企业研发机构建设三年行动计划”和“专利、标准、品牌‘三位一体’科技创新型企业三年培训计划”等带有前瞻性部署的科技创新重点工作的实施。二是着眼提高绩效，建立以创新产出为目标导向的工作考核机制。科技部门过去往往比较重视项目和投入，对绩效、产出关注不够。通过学习实践活动，我们主动转变观念，自加压力，建立以创新产出为目标的多层面科技工作考核机制，引导科技系统将科技工作的重心转移到增强创新绩效上来。加大对地方科技统计工作的指导、培训力度，健全科技统计工作网络，完善以科技产出为重点的统计监测体系，强化科技部门的工作导向。三是着眼支撑发展，建立完善结对联系服务机制。为了进一步激发企业创新能力，助推企业转型发展，我局在今年的“企业服务年”活动中，确定了105家重点规模企业和高新技术企业作为重点联系对象，力争通过局领导及相关科室的结对服务，引导企业增强科技创新动力，帮助企业整合创新资源，协助落实各类创新创业政策，最终提升企业的创新能力。四是着眼持续创新，建立科技人才工作机制。充分利用科技企业孵化器、企业研发机构和公共技术服务平台等载体条件和“院士工作站”、“博士后工作站”等虚拟平台，积极探索集聚各类创新创业人才和促进柔性人才流动的政策措施和实施办法，不断健全有利于人才集聚的良好机制。五是着眼营造环境，加大国家政策的导向和运用。为了认真把握政策取向，提高政策运用水平，切实把“国家60条”、“省50条”和新认定的高新技术企业税收优惠政策等促进科技创新创业的各项政策落实到位。切实调动企业自主创新的积极性，我局会同市财政、市税务部门建立了科技促进政策协调小组和科技优惠政策会办机制，有效地促进了科技政策的落实。

这次学习实践活动，市委学习实践活动试点办、指导检查组对我局的学习实践给予了极大的帮助和指导。市委常委、组织部李江部长直接领导我局的学习实践活动，李部长对我局的学习实践活动非常重视和关心，关键环节直接领导，并多次亲临我局具体指导；市委指导组也及时帮助和指导我局的有关工作，为我局的学习实践活动提供了坚强了组织保障。局党组多次专题研究，及时根据市委有关要求以及活动中出现的新情况、新问题，对学习实践活动进行调整、部署。局领导班子各位领导按照分工要求，主动参与、密切配合，以领导干部的率先垂范，直接推动了广大干部群众的学习实践热情，保证了学习实践活动的顺利进行。

二、注重实践，科技创新服务科学发展取得明显成效

学习实践活动重在学习，贵在实践。局领导班子坚持把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展观指导实践，全市科技系统广大党员干部对科学发展观的认识进一步深入，落实科学发展观的自觉性进一步增强，解决实际问题的能力进一步提高，学习实践活动取得了明显成效。从群众满意度测评结果看，对我局学习实践活动情况满意率和解决突出问题情况满意率均达到98.4%以上。具体表现在以下四个方面：

1、对科学发展观的认识有新的深化。在学习实践活动中，把科学发展观落实到科技工作实际，必须牢固确立三个观念：一是“发展”的观念。紧紧扭住发展这个第一要义不放松，不断丰富科技工作服务发展的内容和手段，充分发挥科技创新对产业结构调整和经济发展方式转变的支撑作用；二是“引领”的观念。开拓性做好科技工作，充分发挥科技创新对经济社会发展的引领作用，以超前的思维进行超前部署，加快形成以科技创新为基础的发展新优势；三是“群众”的观念。科技工作要坚持惠及百姓，要从广大群众的根本利益出发谋划科技工作，注重统筹兼顾，充分调动和激发全社会的创新热情和创新活力。

2、体制机制创新有新的突破。我局在学习实践活动中，坚持把体制机制创新作为检验思想解放与否和活动成效的重要标志，出台了一整套制度性文件，着力完善服务科技创新的体制机制建设。建立了科技创新的引领机制，制定完善《**市“双百家”企业研发机构建设管理办法（试行）》，并建立相应机制，确保有效运行，构筑起以企业为主体的区域创新体系，有力地推进科技创新向纵深发展。制定了《科技创新主要工作目标及责任分工》实施意见，建立了20xx年18项重点科技工作整体目标任务完成的目标责任机制、督查考核机制和典型示范机制，确保各项重点工作落到实处。制定了《科技局结对联系制度》，从企业实际出发，重点引导企业增强科技创新动力，帮助企业整合好创新资源，协助企业落实各类创新创业政策，较好地促进了企业创新能力的提升。

3、推动科学发展的能力有新的提高。今年以来，我局紧扣“强化科技创新，力促转型发展”这一主题，围绕推动全市50家以上企业各对接一所科技院校、建成一个企业研发机构、实施一批科技转化项目、创造一批知识产权、引进一批科技人才的总体目标，开展了创新典型现场观摩、科技创新大会、创新创业人才座谈会、“双百家”企业研发机构建设启动仪式、“863”新材料领域下地方进企业科技主题活动、科技知识培训和科技系列宣传等七个方面系列活动。今年一季度，全市预计实现高新技术产业产值132亿元，同比增长2%；按新标准重新申报高新技术企业14家，目前已进行公示阶段的有5家。载体建设加快推进。调整和修订了《**市三创载体建设规划》，全面启动了“双百家”企业研发机构三年行动计划，截至目前已完成三创载体建设面积6万平方米，组织申报省级以上研发机构10家。知识产权工作全面展开。分别到环科园、开发区等单位举办专利知识培训3期，培训人数达360多人；1-2月份，全市完成专利申请166件，其中发明专利35件，实用新型专利50件，外观设计专利81件。科技项目申报开局良好。积极开展科技计划项目的调研，及时了解全市科技项目情况，在省科技项目指南后，组织企业申报省科技项目简表173项，经省厅组织专家第一轮初评后有133只项目已正式申报。

4、科技部门的工作状态和精神面貌有新的气象。在这次学习实践活动中，我们针对基层和群众反映的突出问题，改进工作作风和工作方法，采取更扎实、更有效的措施，加强指导和服务。局党组坚持把抓好领导班子建设作为推动系统自身建设的关键举措，班子成员紧密结合新的形势和任务，从战略高度进一步加强对各镇、园区、街道科技工作的研究和指导，强调工作重心下移。建立了局领导工作联系点，每位局领导对口联系，帮助基层协调解决实际问题。以推进政务公开为契机，帮助和支持各镇、园区、街道科技部门改善基础条件，增强了各镇、园区、街道科技服务和支撑能力。按照落实科学发展观的要求，组织力量对涉及机关作风建设、基础管理、党风廉政建设等规章制度进行梳理。

三、巩固和扩大学习成果，把学习实践活动引向长效、深入

加强科技创新的措施范文第3篇

关键词：经济形势；科技创新；影响；措施

2001年我国加入世贸组织以后，我国的经济就已经逐渐融入到全球经济体系当中，实现了经济全球化。在这种经济形势下，大力发展传统的农业及工业对经济发展的推动作用已经不太明显，经济建设重心要慢慢转移到高新技术产业当中来。对此，要及时转变发展观念，将科技创新作为主要手段，以此推动我国经济发展。

一、我国目前的经济形势

为了防止我国经济发展速度过快导致“泡沫经济”等问题，我国政府已经采取了许多控制措施，也出台了相关政策来对市场进行宏观调控，以解决我国经济发展过程中的各种问题和矛盾，保证我国经济的健康发展。而在2008年，美国出现了经济危机，并在全球范围内逐渐蔓延开来。这次经济危机，对全球的经济体系都造成了巨大的冲击，不仅使消费者对当前的经济体制丧失信心，而且还破坏了整个内部经济结构，导致全球经济都受到了影响。而我国也属于经济全球化当中的一部分，所以在全球性经济危机中也未能幸免。经过这次经济危机以后，我国经济体系当中本已处理好的矛盾重新激化，政府宏观调控的作用也被削弱，我国经济发展逐渐变得不稳定，且增长速度变得缓慢，并存在下行风险。而2012年是我国经济发展的关键节点，我国的经济增长方式从以前的快速增长逐渐演变成中速增长，开始稳扎稳打发展经济。据相关数据统计，2009年我国国民生产总值的增长率为9.2%，2010年上升到10.4%，而2011年又回到9.3%，2012年以后的增长率都在8%以下。这就说明，我国经济增长速度确实已经放缓了，但这并不意味着经济的衰退，而是一种保证经济健康发展的手段。

近年来，我国的经济发展也开始出现一些问题，主要体现在两个方面：一是人口老龄化。自2011年以来，我国18~65岁年龄阶段的人口比例已经开始呈下降趋势，而65岁之后年龄阶段的人口比例已经有所上升，说明我国已经出现人口老龄化的问题。人口老龄化问题的出现，最直接的影响就是劳动人口总数的减少，从而导致我国生产活动缺乏劳动力，不利于我国经济发展。二是生态环境的破坏。我国某些地区盲目地追求经济发展速度，忽略了健康发展的原则，以牺牲生态环境为代价发展经济，使得当地的生态环境受到严重破坏。这种行为虽然在短期内对当地经济发展起到了一定作用，但是从长远利益考虑，却是极为不明智的。

二、当前形势对于我国科技创新的影响

在当前的经济形势下，我国各个领域都得到了快速的发展，其中科技领域的发展最为显著。以机械设备制造业为例，在经济全球化的巨大压力下，如果机械设备生产企业的科技水平比较高，创新能力比较强，那么在国际机械设备制造领域当中也具备一定的核心竞争力，从而在国际市场中占有一定的地位。当企业认识到科技创新的重要性以后，就会大力发展科学技术，加强科技创新的研发力度，使得大型企业越做越大、越做越强；而套用传统生产技术、不重视科技创新的机械设备生产企业就会失去市场竞争力，只能维持基本的运营，无法得到进一步发展。对此，可以将当前经济形势对我国科技创新的影响分为两大部分。

（一）对我国科技创新提出了挑战

资金方面，由于经济危机的影响，我国各行各业的资金都比较紧缺，许多企业融资比较困难，经济效益也比较低。为了避免由于短期资产的抽离造成市场经济的动荡，我国出台了许多新的保护政策，比如外汇管理政策。虽然政策出台以后有一定的效果，各大企业的应收账款也有了一定的提高，但是实际到账的资金却无法满足企业发展的要求。这些问题导致企业资金运转受到阻碍，严重影响了企业的正常发展。成本方面，由于近年来我国经济增长过快，物价迅速上涨，许多生产企业的原材料价格也大幅度上涨，这就导致生产企业在进购原材料时会受到原材料价格的制约以及成本控制的影响。生产企业的成本增加，所生产的产品价格也会随之上涨，同时，我国生产企业的原材料价格也会受到国际市场的影响，时常会出现价格波动，使得产品价格变化与生产成本变化不相符，造成企业的收支不平衡，从而影响企业的持续发展。市场方面，出口关税的变化、人民币升值或贬值等都会对企业的发展产生一定影响。所以，在当前的经济形势下，我国的科技创新研究面临着许多重大的挑战，如研发资金不足、研究活动进展缓慢等，都会对我国科技创新产生不利影响。

（二）为我国科技创新提供了机遇

当前的经济形势在对我国科技创新提出了挑战的同时，也为我国科技创新带来了机遇，具体表现在以下几点：

1.我国政府为了稳定当前的经济形势变化，维持我国经济的可持续发展，出台许多宏观调控政策，比如下调银行存款的利率，减少人们在银行的存款，刺激消费，从而推动区域的经济发展；国家对节能环保、资源开发等领域加大了投资力度，使得这些高新技术产业的科学技术得到进一步发展。从另一方面来说，国家的财政支持政策可以转到高新技术产业当中来，为新型科学技术的研究与开发注入新的动力。

2.西方发达国家的经济发展已经陷入瓶颈，发展速度明显放慢，许多西方的高端科技人才都开始另寻出路，这就使得高端科技人才的引进变得更加容易。而我国正值快速发展的阶段，急需要大量的高端科技人才作为发展的基础，所以国内许多大型高新技术企业都开始从西方发达国家引进高端科技人才，甚至直接收购高水平的科研机构，为我国科技创新提供便利。

3.我国市场竞争越来越激烈，许多具有较强市场竞争力的企业就可以抓住这个机会进行整合，加强科技创新研究，扩大企业在市场当中的影响力。

三、当前背景下推动我国科技创新的主要措施

（一）提倡自主创新

要想推进科技创新，首先就应该大力提倡自主创新。虽然我国有许多企业都已经从国外引进了许多先进的科学技术，但是实际上，引进技术的应用效果远远比不上自主创新技术的应用效果，如果我国的企业发展都是依靠引进国外先进技术，而忽略自主创新，那么我国的科技发展将永远落后于西方发达国家，无法实现超越。因此，企业在发展过程中，必须要把自主创新放在首位，努力提高企业的自主创新能力。首先，企业要从观念上开始转变，在生产过程当中逐渐认识到自主创新的重要性，激发自主创新研究的动力；其次，加强企业产权保护建设，对企业自主创新知识产权及时做好保护工作，防止知识产权受到侵犯；再次，建立自主创新奖励机制，根据所研发产品对企业的贡献程度给予相应的奖励，鼓励企业员工的自主创新；最后，加大对重点技术的扶持，解决制约企业发展的主要问题，从而使企业突破瓶颈，实现快速发展。

（二）加大科技创新力度

科技创新必须满足市场的需求，这样才能将科技创新的成果及时应用到实际生产当中来。对此，要加大科技创新力度，保证科学技术的持续发展。首先，要加大科技研究方面的投入，通过改变相关政策的方式，鼓励各大企业积极参与科技创新，使得科技资源能够合理分配，并得到良好的应用，还要加大科学教育方面的投入，鼓励各大高校培养综合素质较高的科技型人才。其次，政府部门要通过一定的政策保证企业科技创新的资金投入。科技创新活动需要许多高科技的人才、高科技的设备、高科技的技术等，所以必须要有足够的资金作为保障，如果缺乏资金，那么许多科技创新活动将无法开展。对此，国家可以出台高新技术企业税收优惠的政策、为企业的科技创新项目提供资金补贴等，鼓励企业的科技创新。最后，为企业的融资提供更多支持，比如为高新技术企业的科技创新项目融资提供担保等。

（三）在竞争当中不断进步竞争

可以为我国企业的科技创新提供动力，促使企业不断进步。首先，企业可以在竞争过程中发现自身发展的缺陷，从而及时采取措施，解决好这些问题，为企业发展扫清障碍；其次，在竞争过程中还可以汲取其他企业的优点，并了解到许多之前未曾接触过的发展思路，从而为企业发展注入新的活力；最后，竞争可以为企业科技创新提供动力。企业在竞争过程中会感受到市场竞争的激烈，从而认识到科技创新的重要性，有了这个意识，就会有推进科技创新的动力，最终将想法转化为实际，在实际生产活动当中得到体现。

四、结语

近年来，我国经济发展十分迅速，但是在全球经济危机、人口老龄化等问题的影响之下，经济增长速度略有减缓。在这种经济形势下，我国的科技创新迎来了新的挑战，也获得了新的发展机遇。对此，我国应该把握住这一关键机遇，提倡自主科技创新，加大科技创新力度，在国际竞争当中推动科学技术的不断发展，从而促进我国经济持续健康稳定的发展。

参考文献：

[1]湛军.金融危机背景下我国创业与科技创新发展对策建议———基于最新全球创业现状分析的结论[J].科技进步与对策，2010，(1)：27-31.

[2]王伟光，陈锡文，李扬，等.“十二五”时期我国经济社会发展改革问题笔谈[J].经济研究，2010，(12)：4-22.

[3]王宏伟，李平.深化科技体制改革与创新驱动发展[J].求是学刊，2015，(5)：49-56.

[4]严红，何雄浪.新形势下我国科技创新效率的区域分析[J].湖北经济学院学报，2010，(6)：43-49.

加强科技创新的措施范文第4篇

关键词：煤矿；高质量发展；科技创新；管理

总书记在党的报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。不言而喻，创新已成为煤炭企业高质量发展，引领行业进步的法宝。陕煤集团领导也多次强调，为确保陕煤集团实现“十四五”规划目标，科技工作是重要的突破口。

1搭平台，建机制，筑牢科技管理基础

黄陵矿业一号煤矿在科技工作实践过程中认识到要想在科技工作方面大有作为，首先必须要建立强有力的管理体系，形成人人能够参与科技工作、人人愿意参与科技工作的好局面，同时要能够涵盖部室、区队、劳模、技能大师、技师、大学生等方方面面的人才，把不同岗位的人才通过管理系统汇集起来，补人之所短，用人之所长，集思广益，解决日常工作中的棘手问题。黄陵矿业一号煤矿科技工作在“3+9+3”（即三个体系、九项制度、三个平台）的管理体系下进行丰富完善，形成了“33459”科技管理新模式（即三个体系、三个平台、四个环节、五项措施、九项制度）。

1.1科技创新三个体系

为了确保科技创新工作在开展过程中有强有力的物质、人才、制度保障，首先建立了支撑科技创新工作的三个管理体系。分别是科技创新人才资金保障体系、科技创新攻关体系、大众创新联动体系，这三个体系的形成和发展，为科技创新工作的顺利开展夯实了基础，也为矿井创新创造注入了活力。

1.2科技创新三个平台

为了发挥模范示范引领作用，黄陵矿业一号煤矿在发展中成立了以曲志欣劳模工作室为总领的劳模创新、技能大师、青年创新创效三个工作室平台，充分发挥劳动模范、高技能人才和青年科技人才在矿井创新驱动、升级转型中的示范引领和骨干带头作用，为矿井高技能人才施展才华、青年职工创新创效搭建了平台。

1.3四个关键环节

为加快科技创新成果从立项到应用的进程，打通科技创新成果全过程管理“脉络”，必须不断优化、简化成果管理的四个关键环节：便捷通畅的申报环节、客观公正的立项鉴定环节、公开透明的公示环节、成果快速推广应用环节。

1.4五项激励措施

为激发矿井全员创新引擎，培育职工创新、创造动力，黄陵矿业一号煤矿共采取了五项激励措施：原创、首创保障措施、“部室+区队”联动措施、成果量化考核措施、成果评选奖励措施、成果命名的荣誉激励措施。

1.5科技创新九项管理制度

在科技创新工作开展过程中，黄陵矿业一号煤矿通过完善创新管理制度，形成了年度科技工作考核制度、科技项目管理考核制度、科技项目全生命周期管理制度、全员创新管理制度、论文量化考核制度、知识产权管理制度、专业技术人员成才成长考核制度、科技创新宣传考核制度、科技创新先进评选制度等9大管理制度，为科技创新“培育”了良好的工作环境，提供了重要保证。

2激活力，提质量，增添科技创新新动能

黄陵矿业一号煤矿创新工作始终以企业发展理念为纲领，紧贴企业发展的大规划，注重聚焦企业发展面临的瓶颈和短板，精准对焦、靶向攻关。以科技项目为突破口，规划好矿井整体的科研方向，保证矿井的科技工作保持在领先位置，同时通过利用好三个平台及全员创新优势，增强创新能力、提高创新水平，不断改善职工作业环境，提升矿井安全管理水平，促进干部、职工个人发展与企业高质量发展的嵌入融合。

2.1丰富科技创新平台，激发创新热情

科技创新平台是集聚科技资源、科技人才、科技装备的地方，具有开放共享、支撑与服务企业科技创新的功能，能在一定范围内发挥创新示范和带动技术攻关的作用；平台建设能有力带动企业技术提升，是企业高质量发展的突破口［1］。因此黄陵矿业一号煤矿一直在加大平台基础条件投入，以三个平台为基础，逐步拓宽平台的使用范围，在原有技术讲座、攻关会议的基础上增加可视化教学、设备升级、改造、研发攻关等内容。同时，对三个工作室的管理制度重新修订，明确年度创新计划、成果转化、人才培养等量化考核目标，丰富三个平台的活动开展形式；并规范科技人力资源管理，选拔优秀创新人才作为技术带头人，目前实现了每年的全员创新成果数量达到200余项、论文数量达到80余篇。通过加大奖励力度，彻底打消平台兼职科技人员思想顾虑，充分激活矿井的创新热情。

2.2优化科技创新人才结构，提升创新质量

创新质量体现了创新带来的价值，是一切科技创新工作的基础，没有质量的科技创新工作就如同无水之源、无本之木。因此科技创新人才的培养、发展必不可少。黄陵矿业一号煤矿的科技管理工作始终以“重培养、强引进、调结构、抓激励”为主要思路，紧紧抓住培养、引进和使用人才三个环节，不断加大人才培养力度，推动战略性人力资源管理，通过各种方式加快科技创新人员成长成才［2］。截至目前黄陵矿业一号煤矿参与技术、科技工作人员共146人，其中有创新意识、创新思维、敢于创新的职工也不在少数，但是一些科技项目的攻关还是过于依赖外部科研院所、高等院校。因此，增加科技创新人才培养的同时需要加强不同岗位、专业之间科技人才交流合作，通过部室与部室联动、部室与区队联动，优化科技创新人才结构，利用创新成果的转化，拓展不同岗位人才的视野、思维，提升矿井整体创新质量。

3挖潜能，改思路，丰富“创新一流”内涵

职工的创新潜能是无限的。黄陵矿业一号煤矿科技创新工作一直坚持“创新不神秘，创新就在身边”的理念，通过对标优秀企业的创新思路，挖掘全员创新潜能，丰富“创新一流”内涵，推动“创新一流”建设［3］。

3.1完善创新机制，挖掘创新潜能

在梳理体制机制的基础上，通过完善机构和健全人员选拔机制等措施，去杂归核，挖掘全员创新潜能，寻求更加切合黄陵矿业一号煤矿未来发展需要的科技创新体制机制，畅通愿创新、能创新的人才成长渠道，建立灵活的创新人才激励机制，让作出贡献的人才有成就感、获得感［4］；让创新主体动起来，在创新实践中发现人才，在创新活动中培育人才。

3.2对标提升、开阔创新思路

科技创新工作需要新鲜的创新思路、创新手段、创新模式，没有了创新的思路，就不会有创新的成果。黄陵矿业一号煤矿是陕煤集团，黄陵矿业的一面旗帜，外来对标单位很多，称赞的话语也很多，但我们自身的眼界、思维随着行业或关联行业的发展也受到限制。因此，黄陵矿业一号煤矿不断加大创新思维的培养，向优秀的煤矿企业对标，向“老牌”的煤炭企业对标，学习好的理念，新的思维为“我”所用，形成了符合企业实际的新管理方法和模式。

4结语

创新不只是一句口号，需要全体干部职工思想的重视，需要机制、平台、资金等系统性保障。黄陵矿业一号煤矿通过平台的搭建、体制、机制的完善，筑牢基础，激发活力，努力实现矿井创新由引进创新、合作创新转变为吸收再创新到自主创新的局面，提高了企业创新水平，让创新成果变成实实在在的经济效益，增强了企业可持续发展能力，推动矿井的技术攻关能力始终保持在行业领先地位。

参考文献：

［1］赵华山.科技进步对煤矿安全效能影响研究［J］.西安科技大学，2013.

［2］王海文.科技创新型煤矿的管理研究［J］.内蒙古煤炭经济，2016（10）.

［3］文育鹏.大佛寺煤矿加强科技创新工作的实践［J］.科技咨询，2014（10）.

加强科技创新的措施范文第5篇

关键词：地方高校；大学生；科技创新；着力点

在2016年全国科技创新大会上谈到：“纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。不创新不行，创新慢了也不行。”［1］高校作为人才培养的主阵地，理应在培养爱创新、会动手、能协作、勇拼搏的科技创新人才方面有所作为。但地方高校因受硬件、软件等诸因素的影响和制约，其大学生科技创新成果，无论是数量还是质量上相比211、985高校还存在一定差距。地方高校需要进一步结合实际，紧紧围绕团队建设、资源配置、氛围营造三个着力点精准发力，推动大学生科技创新取得新突破。

一、地方高校大学生科技创新取得新突破的关键点

（一）构建系统的大学生科技创新工作网络

地方高校大学生科技创新工作网络多以学校团委为主体，二级学院分团委（或团总支）为抓手，通过学生会的大学生科技创新中心或科技创新部，组织大学生科技创新竞赛活动，开展科技创新工作的对接。其管理团队的主干力量是学团教师、辅导员和学生骨干，一方面从管理角度来看，团队构成不完善、不系统；另一方面从其工作职责来看，学生科技创新管理仅是他们工作的一小部分，繁重复杂的工作量和工作强度经常使他们力不从心，不但得不到认可，甚至还可能会遭到教师、学生的抱怨，致使科技创新管理团队受到打击，工作积极性和工作效率下降，达不到预期效果。对此，地方高校应积极探索大学生科技创新工作与育人工作的有效衔接，进一步完善大学生科技创新工作网络，明确管理团队主体责任。如潍坊学院建立了包括学校分管领导、团委书记、二级学院分管科研副院长、团总支书记、学生骨干为一体的大学生科技创新工作网络，划分责任，明确分工。同时学校还成立了潍坊学院大学生科技创新中心和大学生创业孵化中心，以学校学生处、团委为主体，以二级学院团总支为抓手，在各二级学院成立大学生科技创新中心，配备中心主任、主任和成员，明确科技创新管理团队责任，积极进行各类科技创新赛事的通知、宣传动员、团队成员组建和选拔、指导教师配备、比赛准备的协调等相关事宜，保证大学生科技创新工作顺利有序的开展。

（二）培养稳定的专业化指导教师团队

专业老师的精心指导是学生科技创新活动顺利开展的有力保障，也是师生教学相长的重要实践拓展途径。而有些地方高校对于学生科技创新指导教师的队伍建设重视程度还远远不够，学校、二级学院没有设置大学生科技创新委员会等相关组织机构，对指导教师的选拔、配置、待遇等进行统筹规划。目前，指导教师还仅仅停留在学生在参加科技创新活动或赛事时，自己联系熟悉的专业课或者新引进的青年教师作为指导老师。然而，这些教师通常承担较重的教学或科研任务，甚至有些老师还同时承担学生管理工作，日常工作任务较重，无暇顾及学生科技创新能力的培养；另一方面，指导教师缺少丰富的指导经验和具体的学习、培训规划，尚没有形成规范化、经常化的培训和培养机制，使得指导教师的专业水平层次低，对学生科技创新的指导作用甚微，学生的有些创新想法处在“想象”阶段，难以实现。对此，地方高校要根据自身发展特色和专业特点，以学生涉及到的科技创新赛事为平台，采用校外引进、校内选拔培养等方式，将热爱学生科技创新工作、事业心强和责任感强的专家、教授或专业教师，充实到学生科技创新指导工作队伍中来，互相配合，各自发挥自己的专业优势和特长，形成阶梯状指导教师团队，提高地方高校学生科技创新指导教师的整体素质，要对学生的科技创新项目从初步设计、立项、申报书撰写、答辩到项目的组织实施，进行针对性的具体指导和提供建设性的意见和建议，保证大学生科技创新活动开展顺利、踏实有效。

（三）选拔积极性高的学生创新主体团队

科技创新，离不开学生的积极参与。为调动学生参与科技创新的主动性和积极性，一是可以引导和要求学生做到“三个一”，即加入一个创新团队、参加一次创新创业活动、选择一名创新指导教师，并配套多项激励措施，如在学生干部的选拔任用、综合素质测评、各类评优推荐、入党积极分子推荐、发展学生党员等各项工作中，将科技创新项目做为重要的参考依据和指标；对参加校级以上各类科技创新获奖、科研成果、获得实用新型或发明专利、所创作的作品获得省级以上奖励的学生和团队均给予创新学分奖励，进一步激发学生的学习、创新热情；同时在专业人才培养方案中增加前沿课程，制定学分置换的办法，出台省级以上获奖的奖励办法等，大大激发学生科技创新的积极性和创新热情。二要重视大学生科技创新梯队的培养，可以采用普遍引导和重点培养结合的方式，既要提高科技创新的参与面和覆盖面，又要加强科技创新骨干力量的重点培养，发挥他们的“传帮带”和榜样示范作用，形成地方高校大学生科技创新百花齐放的生动局面。

二、地方高校大学生科技创新取得新突破的保障点

（一）制定完善促进大学生科技创新的激励机制，进一步做好长效机制建设

学校要结合实际出台指导教师激励措施，落实指导教师的待遇。如教学工作量的置换、科研任务的等效、业绩津贴的发放、评优指标、专业技术职务晋升的优先推荐等。通过这一系列措施将学生科技创新成果与教师的业绩考核、教学评价、业绩津贴发放及教师岗位聘任联系起来，调动和提高指导教师的积极性，也使一部分确有专长的教师能够专心的从事学生科技创新指导工作。同时，有效的激励机制也是强化大学生科技创新意识、创新能力培养、激发学生科技创新热情和激情的必要手段。对此，学校应从创新学分认定置换、学生综合素质评价等方面，完善激励措施，调动学生参与科技创新的积极性。自2009年，潍坊学院相继出台了《潍坊学院学生科技创新指导工作量计算办法》、《潍坊学院创新学分实施办法（试行）》、《潍坊学院大学生课外学术科技成果奖励办法（试行）》，且目前已落实各项成果奖励10万元，在调动指导教师的积极性和学生参与科技创新的主动性方面取得了一定成效。

（二）高度重视本科生科研训练的条件配备，并给予必要的资金物质支持

总体而言，地方高校普遍给予指导教师和参加科技创新的学生所提供的资金和物质支持还很不充分，有的专业教师或学生甚至要自己购买实验器件等创新所需物品，没有专项的、足够的资金支持，也影响了指导教师和学生参与科技创新的热情和激情，难以保证科技创新稳定有序的开展。对此，潍坊学院制定了《潍坊学院大学生研究训练计划（SRTP）项目实施办法》，实施7年来共支持了381个研究项目，支持经费近60万元，形成《成果汇编》5册；学生获得专利授权91项，发表学术论文60多篇。此外，改变以往封闭模式，推行实验室开放制度，积极创造条件向学生开放多种仪器设备，并鼓励支持学生根据已经掌握的理论知识进行课外科技创新实验，激发学生自己动手的积极性和自主性，培养学生的创新能力。同时在创新实验室给学生提供冰箱、微波炉、空调等生活设施，进行人性化管理，保障学生实验、比赛等环节的顺利开展。

（三）整合校内外资源，推进多维科技创新实践平台建设

对于软硬件处于劣势的地方高校来讲，师资力量相对薄弱，教师科研项目较少，学生除毕业设计、实践课程、课程设计等环节可以和专业老师讨论问题外，很少有机会参与到教师的科研课题中去，一些学生自发成立的科研兴趣组织也往往因缺乏有效指导而影响到良性发展［2］。同时，地方高校难以实现校内外资源共享，重点实验室、重点学科、实践基地等创新平台数量少，建设不完备。以潍坊学院为例，目前仅有2个省级重点学科，1个省级重点实验室，8个省级科研创新平台，学生科技创新仅仅是依托如“挑战杯”、大学生科技创新大赛、科技创新实践基地、科技创新社团等进行的小范围的、零散的创新，且创新团队依托比赛临时组建团队多，长期团队少［3］，没有形成团队的长效培养机制，致使地方高校大学生的创新成果数量有限，科技创新项目层次较低，很难扩展学生参与科技创新的广度和深度。充分挖掘校内外创新实践资源，不断拓展创新载体，是促进学生全面发展创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的有力保障。因此，潍坊学院结合学校实际，整合校内创新实验室、开放式实验室、校内外实习实训基地等资源，建立面向全体学生、多角度、多层面的多维科技创新实践平台［4］，密切联系地方产业特色和产业结构，瞄准学术前沿领域，凝练研究方向，鼓励和引导学生在实习、实践的同时，充分利用实验平台不断创新，全面激发学生的科技创新意识和创新动力。创新实践平台给学生提供了充分的自由空间，让学生在实习、实践过程中综合运用所学知识，进行系统分析，通过分析比较，开展概括、抽象、归纳等积极的思维活动，大大提高学生的动手能力和独立思考的能力，在培养学生全面发展的过程中产生出创新思维。

三、推动地方高校大学生科技创新取得新突破的动力点

（一）结合专业认知和社团活动，加强创新宣传，培养创新意识

地方高校对于大学生科技创新的重视程度仍然不够，意识淡薄，氛围营造不浓厚，未提前对为什么创新，如何创新，怎样创新等进行全面系统宣传和引导，缺少前瞻眼光和超前意识；而对于高校大学生来说，校园生活丰富多彩，学生社团活动亦形式多样，学生参与实践活动可选择的项目很多，导致学生参与科技创新热情、参与度大打折扣［5］，没有形成潜移默化的效果。理工科大学生的科技创新能力培养在一定程度上得到了重视，但是一些同学缺乏攻坚克难的毅力和挑战困难的信心，不愿意花时间、费脑筋深入思考，坚持钻研和研究，影响了创新成果的数量和质量；而对于大多数文科生来说，他们认为科技创新就是理工科学生的事情，与自己没有关系，创新意识薄弱，参与科技创新的兴趣不大，对学校开展的科技创新活动也了解较少，对科技创新的基本内涵、创新理论、国家创新理论体系、团队建设等更是处于模糊阶段，缺少系统的科技创新理论知识。对此，要以科技创新社团、科技创新兴趣小组等为载体，充分利用现有资源和平台，组织更多的科技创新为主题的社团活动，引导更多的学生积极参与各项科技创新活动，使学生从抽象的理论到自己亲自动手实验实践，从听课到自己积极动脑思考，从筹备思路到做出自己的创新成果。学生在参与科技创新活动的过程中，不仅可以将理论和实践相结合，同时可以查缺补漏，不断锻炼自己的动手能力，完善自己的知识结构，提升自己的综合素质和创新能力，逐步形成浓厚创新氛围。

（二）报道科技创新比赛实况，提高学生对科技创新的关注度

将传统媒体和新媒体相结合，拓展学生科技创新宣传工作的空间与途径，提高对科技创新的宣传力度。可充分利用学校网站、宣传板、数字校报、微信公众号等不同途径和平台，将学生参加“挑战杯”、科技创新大赛等大型比赛的视频、参赛实况、获奖奖项、比赛感悟等多媒体素材进行广泛的宣传报道和推送阅读，供学生观摩。近年来，潍坊学院学生在全国、省“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛、科技创新大赛等活动中获奖1970余项，在校生获授权专利91项，其中在“挑战杯”和“创青春”竞赛中，获得6项全国奖励、86项山东省奖励，获得全国优秀组织高校奖1次、山东省优秀组织奖8次。通过对学生参赛及获奖情况的宣传报道，提高了学生对科技创新的关注度，激发了学生的创新活力，吸引了更多的学生参与到科技创新中来。

（三）发挥创新典型的引领带动作用，达到以点带面的效果