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足球拦截和抢断教学

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足球拦截和抢断教学

足球拦截和抢断教学范文第1篇

摘要:本文对足球比赛中假动作的分类及运用问题进行了探讨,以引起教练员和运动员对假动作运用的重视,为足球比赛提供参考。

关键词:足球;假动作;进攻;防守

随着足球运动的发展,足球比赛对运动员的身体素质、技术和战术水平的要求不断提高。其中,技术水平提高已成为足球运动的主要发展方向。它不仅包括运球、停球、传球、射门等一些基本技术动作,还包括假动作等一些复杂的技术动作。在合理运用各种技术动作的基础上,适时的使用假动作技术突破或抢断,是占据比赛优势地位,获取比赛胜利的法宝之一。因此,如何在比赛中恰当运用假动作,是一个值得研究的问题。

一、足球假动作

假动作是指运动员在比赛中,为了隐藏自己真实动作意图,利用各种动作的假象,来调动迷惑对方;使对方对其动作产生错误的判断或失去身体重心,造成对自己有利的形势,从而取得时间、空间位置的优势,达到自己真实动作的意图。

足球比赛中运动员使用假动作技术,不仅可以在进攻中从容控球,过人突破,打乱对方部署,威胁对方球门,也可在防守过程中,成功抢断,破坏对方的战术配合。

足球假动作的分类是根据假动作运用目的的不同,又可以分为进攻假动作和防守假动作,而这两种假动作并没有一个严格的界限,很多假动作是相通的,既可以在进攻中使用,也可以在防守时使用。

1.传球假动作:球员使用不完整的动作去骗取防守球员重心转移,或使用眼神造成要传球给某个队员的假象,吸引对方球员跑动或作出防守动作,再利用传球时脚腕的翻转、脚触球的位置变化来传球另一名球员,获得更好的突破或射门机会。例如:足球比赛中经常看到的假射真传,进攻球员作出射门的动作,欺骗对方球员失去重心作出防守动作,而在触球时改变原有的技术动作,向侧面一拨、一扣,再将球传给机会更好的队友。又比如,进攻球员盯着一个传球方向,防守球员必然将注意力放在这个方向的进攻队员身上,整个防守阵型也会向这个方向靠拢,但传球队员用眼睛余光观察其他队友的位置,利用突然动作将球转移给出现在防守空档中的机会更好的队友。

2.射门假动作:运动中的射门假动作与传球假动作类似,进攻队员做出要射门的假象,骗取防守队员做出拦截动作,封堵射门角度,一旦其失去重心,进攻队员再快速带球移动,闪出射门角度,完成最后一击。定位球的射门假动作中尤其以点球使用假动作居多,常见的方式有眼神欺骗,瞄准球门一侧,射球门另一侧;射门前助跑的节奏变化,令守门员提前做出扑救动作,再射门;射门瞬间改变脚触球方式或触球位置,改变射门角度,例如06年世界杯和12年欧洲杯上出现的勺子点球,都取得了意想不到的好结果。

3.过人假动作:足球比赛中,进攻球员带球时会使用大量的假动作技术,可分为:(1)变速,有目的地改变自己的行动速度,如急起急停假动作:利用带球速度的忽快忽慢来迷惑对方从而突破。(2)虚晃,利用身体的晃动,使对方做出错误判断,待做出拦截动作后,变向迅速突破。如罗纳尔多使用的“钟摆式”过人。(3)假停球,在接本方队员传球时,观察防守队员位置,利用身体做出欲停球动作,接球瞬间让过皮球,摆脱对方,带球突破。(4)虚跨,球在运动过程中或停止时,利用腿在球上或球前的左右摆动,迷惑对手。因其动作极像在骑单车,因此又称为“单车式”过人。C罗的“单车”动作,双脚频率快,欺骗性强,突破成功率高,成为其招牌动作。

4.防守假动作:除了在进攻中使用假动作技术,在防守过程中也可以使用假动作来抢断皮球,化解对方攻势,可分为:(1)假抢球,在对方球员带球进攻时,判断其带球路线,做出欲伸脚断球的动作,待对方变向拨球时,迅速卡住其身位,抢断来球。(2)假破坏,面对对方传球,在无法直接停球、控制的情况下,观察身后本方球员位置,故意漏给后面的防守球员。如双方争顶头球,做出欲头球破坏的假动作,闪开皮球,让本方其他队员接球。

足球的假动作形式多样,眼神、身体姿态、手势、呼叫讯号等都可以作为迷惑对方的手段。假动作能否成功的关键是球员转化各种技术动作的速度和时间的合理性。

二、足球假动作的运用

1.足球假动作要以战术为前提。

在足球比赛中,不能为了做假动作而做假动作,它的最终目的是要制造有利局面,不管是进攻还是在防守中。因此球员应认真贯彻教练员的战术意图,注意把握时机,不能滥用以至于贻误战机。

2.假动作要合理,实用性强。

球员在运用假动作时要观察场上局势,在合适的时间,合适的地点,使用合理的假动作。假动作形式多样,但并没有固定的套路,只要能通过假动作获得有利的局势,都可以使用,切不可假动作动作花哨,华而不实,反而弄巧成拙。

3.假动作要以球员的信心做保障。

教练员要让球员具备必胜的信心,相信自己的技术能力,敢于在比赛中使用假动作。只有球员自信,在赛场充分发挥,才能保证球员的假动作在比赛中奏效,更能让球员创造性的使用新的假动作。如果球员畏首畏尾,可能一些简单的技术动作都会变形,更不要说使用假动作了。

总之,足球假动作是足球比赛中重要的组成部分,合理使用假动作能帮助我们掌握有利的比赛局面。教练员和球员要重视足球假动作的训练,并通过比赛进一步强化。最终达到球员在赛场上假动作运用自如,面对不同的局势,使用合理的假动作,进一步提高运动技术水平。

参考文献:

[1]郭希.徐桑.试论竞技体育中的“假动作”[J].宜春学院学报,2003,6.

[2]杜邦胜.汪颖.浅谈足球假动作技术的教学与训练[J].湖北师范学院学报,2002.2.

[3]李文雄.赵立祥.对篮球运动中假动作运用的探讨[J].考试周刊,2011.11.

[4]李平.浅谈足球假动作过人技术的教学与训练[J].苏州丝绸工学院学报,2000.6.

足球拦截和抢断教学范文第2篇

[关键词]第20届世界杯足球赛 德国队 防守指标

[中图分类号]G843 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2015)02-0107-02

本文通过对第20届世界杯足球赛决赛阶段德国队参加的7场比赛的攻防技战术指标进行分析,研究德国队在比赛中表现出来的阵容组合、球队与运动员的防守技战术特点,旨在为中国足球今后的发展提供借鉴。

德国队历史上共参加了18次世界杯,13次打进4强,获得4次冠军、4次亚军、4次季军、1次殿军。2004年,勒夫开始在国家队辅佐克林斯曼,在2006年世界杯结束后,勒夫正式成为了德国队主教练。德国队运动员全部效力于欧洲顶级球队,主力阵容延续了第世界杯的主力阵容,基本框架没有发生变化,其中拜仁慕尼黑队就占据了7个席位,他们在传控足球专家瓜迪奥拉的调教下在德甲联赛中得到了锻炼,为德国传控足球建起了主力框架。德国队以优秀的运动员、充沛的体力为基础,在勒夫的精心调教下做到了以快速思考、提前计算为核心的传控踢法与传统德式冲击性踢法的完美融合。他们在打法的整体性、系统性、观赏性上傲视群雄,甚至在实用性上也没有输给任何国家队。

一、德国队防守指标分析

抢断是指将对手控运的球抢过来或破坏掉的战术行为。抢断是重要的个人战术,是个人防守能力的重要标志,是各种防守技术手段和方式的最终表现形式,因此球队抢断成功率是一个球队抢断能力强的具体表现,是衡量各队防守能力的重要指标。德国队在第20届世界杯上球队抢断总数为143次,场均20.43次,抢断成功率81%,世界排名第三。后防大将J-博阿滕、赫韦德斯、胡梅尔斯、拉姆的球员抢断世界排名都在前30位,中场大将克罗斯、施魏因斯泰格也挤进了前30位。德国队在第20届世界杯上仅失4粒球,这与攻守转换时全队积极的、压迫性的主动防守是分不开的,全队回抢次数达到了416次,场均59.43次,球员回抢世界排名前30位的就有4人。球队的抢断能力越强越能说明球队的防守能力强,不仅减少了对手控球或射门的机会,还为球队不失球和取胜提供了强有力的保障。

表1 第19、20届世界杯德国队防守指标比较(场均)

抢断次数 争顶成功率% 解围次数 犯规次数

第 22.57 58.65% 20.43 10.71

第20届 20.42 81.30% 25.86 13.00

争顶是足球比赛中的一种防守手段,主要体现了一支球队空中争夺的能力。现代足球在队员跑动能力不断加强、球队防守组织更加严密的情况下,通过地面渗透来突破对方纵向、横向防守的难度越来越大,因此通过空中完成进攻就成为有效进攻手段之一。现阶段各队对边路进攻的重视,使边路传中的争夺也越来越激烈,空中争顶成为了影响球队防守成败的重要因素。争顶成功率能充分说明球员防守技术运用的合理以及球队防守的效果,是影响比赛胜负的核心技术因素之一。德国队在第20届世界杯上争顶次数达到181次,场均25.86次,争顶成功率为81.3%,比争顶成功率58.65%相比有明显提高。德国队两位中后卫J-博阿滕与和梅尔斯两人的身高都是192cm、体重均为90kg,左边后卫赫韦德斯的身高也达到了187cm,他们都在德甲顶级俱乐部拼杀多年具有丰富的大赛经验,这些条件为争顶成功率的大幅提升奠定了坚实的基础。

犯规可分为战术犯规和技术犯规,这是现代足球攻防斗争的必然产物。在比赛中,运用科学、合理的战术犯规可以延缓或破坏对方的进攻,甚至可以诱导对方核心球员发挥失常。战术犯规不仅仅表现在球员的技术和能力方面,更为重要的是意识层面,显然犯规战术也成为了决定现代足球比赛结果的重要因素之一。第20届世界杯德国队的犯规次数达到了91次,明显高于的75次,但是仅仅领到了6张黄牌,表明德国队在危险区域的严重犯规很少,抢断不成功时运用战术犯规遏制进攻,犯规出现时机和地点大多在对手发动进攻的萌芽阶段。

二、守门员攻防技术指标分析

表2 第20届世界杯德国队诺伊尔攻防指标情况(场均)

传球 传准 传球成功率 扑球 解围

诺伊尔 24.29 18.43 75.44% 3.43 1.43

守门员诺伊尔在第20届世界杯守门员传统评价数据统计来看,开球61次,成功手抛球55次排名第一,扑球24次排名第二,拦截高空球8次排名并列第四,是全面的世界顶尖的守门员之一。

诺伊尔在德国队不仅仅是传统意义上的守门员,根据球队的战术需要也充当后防线的清道夫,是防守的组织者、协调者,又是进攻的始发者。诺伊尔7场比赛的传球总数达到170次,以76%的传球成功率传球排名第74位。冲出罚球区解围23次,成功解围22次,守门员解围排名第一。诺伊尔的身高是193cm、体重92kg、克托莱指数是477,与两位中后卫J-博阿滕和胡梅尔斯的身高、体重及克托莱指数都很接近(192cm、90kg、469),诺伊尔的身体条件和各项技战术指标为德国队采用防线积极前压,丢球后迅速反抢,第一时间夺回控球权的压迫式高位防守战术提供了便利条件。

三、结论

德国队防守采用防线积极前压、丢球后迅速反抢、积极回追、合围抢断、加强争顶的技战术,同时运用合理的战术犯规策略延缓或破坏对方进攻,形成了压迫式高位防守的防守体系;德国队的守门员根据球队的战术需要充当后防线的清道夫,既是防守的组织者与协调者,又是进攻的始发者。

【参考文献】

[1]侯会生,张磊,夏辉,贺峰.足球比赛核心制胜技战术指标的探讨分析[J].北京体育大学学报,2013,36(05):134-139

[2]朱军凯.2010世界杯足球赛西班牙队传球和控球特点分析[J].浙江师范大学学报,2011,34(02):229-232

[3]管用.2010世界杯足球赛决赛阶段德国队比赛进攻特点分析[J].哈尔滨体育学院学报,2010,28(06):77-79.

足球拦截和抢断教学范文第3篇

关键词:篮球;攻击性防守;运动训练

防守技术在篮球竞技中是指进行防守方球员运用合理的肢置和手足的动作,先行占据赛场的有利位置,成功瓦解攻方球员的攻势或意图,并将对篮球的布控视为最终目的的基本技能,在篮球技术中占有至关重要的地位。个人防守技术不断提高,有助于全队的防守能力的提升,同时在强守促攻的基础上攻击性也会跟着增强。

1 篮球防守步法

步法可分为三类:前后式、平行式、侧身斜位式。前后站式便于身体侧滑步的前后进行,灵活多变的步法,有利于对方的突破性进攻;平行式可控制相当大的面积,左右横滑步更轻便、灵活,快速改变步法,身体就有靠近对方的机会,通过手及上臂动作完美配合,实现封堵或突破;侧身斜位式更适合于纵深向滑步,由于伸缩性大,其布防面积更广,被广泛运用于对未持球球球员的错位防守和对集体防守远球侧。

2 比赛中的防守不分无球球员与持球球员

赛前必需了解对手全队及其主要力量的个人技术特征,赛前制定预案,赛场上更要临场分析判断,针对对方技战术特点、上场队员技术能力调整战略方案。简单说,在有相当大的控制权时,充分利用运动中的身体所具有的能量,配合抢位等实行防守。相反的,在我小敌大的情况下,高度与控制没有相当大的优势时,则要发挥速度的优势、灵活的把抢球进行到底,通过主动、强势的地面争夺辅以技巧、协防补防等牵制对手,突出自方优势,快速、出击毙敌于不备。

2.1对无球队员的防守

篮球只有一个,队员大多数时间用在无球队员的防守上。因此,防守无球队员成为比赛的重中之重。整个比赛的总体策略与实施方法就是围绕着怎样有效的防守配合、瓦解对方进攻和争夺赛场主动来进行的。

防无球队员的基本原则:占据有利位置,球,人与我三者应是一个互相牵制的三角形,并与进攻队员和球的移动而同步变化,人球平衡二者兼顾。当非主攻球员和球的距离越大,作为防守方球员的可选择防守方式也就越多,首以侧向对手站位、面向篮球身姿为主;进攻球员越靠近持球球员,其防守的成功几率越大,站姿同样应采取面向对手,侧向球。以上原则不是一成不变的,它也是随着防守队员能力的大小和特点的变化而变化。

篮球比赛现场瞬息万变,以下三种状况适合配合移动由进攻队员施行:一是一球员带球移动,其他球员不改变位置。被防队员和球都暴露在防守队员眼光之下,导致球和被自己防守的人没有多大移动,致防守者角度大致固定,球和人被一览无遗。二是持球球员带球不动,其他队员不停移动。导致人、球不能出现在同一视野中,但人与球兼顾不成问题。比赛中最容易大量出现的是被进攻队员掩护和不停变化位置,所以人与球的角度逐渐减小,人和球很难被同时发现,交替观察才能弥补不足。三是整队球员都在动无论持球否。进攻方不断移动和防护空切等相互配合下瞬时会出现一条直线,此时篮球、接应者被防守者隔开,进攻方球员空切的步伐过快,导致球被阻断可能性增加,人、球无暇协同。这就要第一时间内做出反应:立即进行特殊防守或靠近进攻队员进行面对面的防守,以防人为主,或以防球为主背对进攻队员,把进攻队员想在有效区内成功接球的概率降到最低。

2.2对持球队员的防守

在对方球员接到球的同时,防守球员须立即跟进、到位,控制距离在一臂之间。逼迫对方持球者在保护球的同时和产生对于动作协调出现偏差,步幅紊乱,习惯节奏被打乱、自信心丢失、动作犹豫,误判战况或出现动作失误。

对于中、远投有优势,但突破能力弱的球员应尽力设法阻止其在投篮区接、控球,将其阻拦在最佳的投篮距离之外。若其得到球,需不断靠近对手重点防止其进行中投。防突破能力较强的进攻球员,应以防其突破为主,以防中投为辅,布防以防传、切并用。人技术比较全面的球员,能投、能突,布防难度增加,可以考虑以下三种方法阻断:一是尽力通过阻挡、拉开其与球的距离,把团队配合放在首位;二是当球在最佳投篮区落入其手时,采取中投和突破同时设防,用假动作来迷惑,使其捉摸不透、犹豫进而错失良机,最大概率致其投篮失败。注意防守动作不要做死,要有转换的余地,要有应对突发状况的必要的连续性防备措施;三是在加强个人防守能力之外,还要培养全队防守的默契配合,共同协调并正确处理问题。

3 攻击性防守的特点

3.1个人防守为基础

攻击型防守必须具有杀伤力和突破性。要求布防球员保持适当的身形,并随着对方的攻势不断调整、变换身姿,适度控制低重心,步法可运用平步或插步。上臂微曲、上下挥动压制控球对手,适时运用多种攻击型肢体动作,给对方以强压力,使之不敢盲动、犹豫,错失良机。从空间上,受压制后的对方带球队员,在严密布控干扰下,不能顺利完成预定动作,延误战机,而丧失主动权,变主动为被动,进而发生战略逆转。从时间的角度来看,采取积极的主动防守,通过快速插步、手臂挥舞阻拦造成对方球员的精神紧张,紧张状态下长时间持球也会造成对方球员体能消耗,此时仓促出球就会打乱己部署,为防守方赢得时间,也可能出现失误丢球。

3.1.防守脚步训练

作为篮球防守技术最基本的防守脚步动作,需要运动员快速、灵活机动的在比赛中使用,使用得当就可以把有利的防守位置抢夺到手,同时也可以轻易的使防守脚步与手臂动作协调配合去抢夺球和参与球权的争夺。由于双方队员经常面对面,就使进攻者的意图和行为表露无疑,这样防守者就会及时调整相应的防守策略,从而做出相应的动作或阻拦或破坏。作为防守的脚步动作以滑步为主,训练时大多以滑步为主。滑步移动训练时,为了随时变换动作方向和改变速度的顺利进行,注意保持屈膝的姿势,双脚间要有头部的投影并保持高度平衡,两腿切记不要交叉移动,有助于重心稳定,保持身体良好的平衡。

3.1.2防守位置练

在防守中还有一个重要的防守技术就是有利位置的抢占。有利的位置取决于对手、球、球篮的相互位置关系,针对于位置的训练,因队员是否带球而有所不同,对带球队员,防守队员正确的位置是在对手与球篮的距离之内。要保持对手、自己和球篮所谓的三点成一线;对无球队员,选位要从“球―我―他”之中任选,换言之防守队员坚持要处在对手与篮之间,离开对手不超过三分之一,守防队员与球和所防对手最好成钝角三角形,防守队员应占据钝角的位置。

3.1.3防守意识训练

一定程度下的防守水平,是离不开防守意识的辅助的。意识培养大多在对抗中进行现场指导,跑位的训练、接应迂回的线路,是否能够进行无间隙的攻防转换及队友间配合是否默契,把出现的问题进行分析并改正,把每位队员的思维特征最大限度的利用起来,开发队员的创造性,把队员意识迅速完善和提高。

3.2全队集体防守做保证

场上球队的有效防守源于每个队员共同努力地结果,攻击型防守战术运用中非常注重团队配合,许多重点操作需要上场球员共同完成或顺次协调完成。实战中非常讲究战机把握,该出手时要求迅、猛,步调一致,默契协同,一气呵成。在群体协防的同时注重点位变化,及时调整布防策略。赛场上需根据赛事发展、球路变化及时调整防守方案,零活运用多种协防策略及组合方案。但不管运用哪种防守体系,其中心目的是首先要控球,在场上重点展开对持球球员的攻抢时,其他人要马上调整点位,对敌方靠近队员盯紧,远位者松控,并做好随时出击。其次是在个别点位给对方造成错觉,通过突然奔袭、截断持球,配合球员及时调整站位,实现防攻转换。

4总结

防守不只是简单地防御,而是要通过积极防守、打乱对方进攻的步伐,寻机组织反冲锋,争取进球得分。反之,如果防守出现漏洞,就会被对方进球而失分,从而导致本队士气低落,甚至失掉本场比赛。攻击型防守是篮球竞技发展的产物,也使得篮球竞技更刺激、更精彩,这也逼迫进攻技术针对性地进行改进,二者不断改进使得篮球竞技掀起了空前的热潮。也可以说,从防守能力可以评定一个球员竞技水平的优劣。欲提高篮球竞技水平,不仅要加强体能和球技的锻炼,还要注重心理素质的磨练,以防劣势时丧失斗志。

参考文献:

[1]滕朝阳,郭永东.美国职业篮球进攻与防守的技、战术[J].成都体院学报,2003,(1).

[2]孙民治.球类运动――篮球[M].高等教育出版社,2001.

[3]叶庆晖.对中、外优秀男子篮球运动员防守有球队员攻击性防守比较研究[J].国体育科技,1999(5).

[4]李训锦,篮球的攻击性防守及训练方法[J].武汉体育学院学报,2002(2)

足球拦截和抢断教学范文第4篇

在没有讲课之前,首先给各位同学讲一个14岁男孩棒杀同窗少女的案例:

今年2.21日,在我们盱眙(江苏)县某中学发生了一名14岁的初一男生用棒槌捶死一名同窗少女的案例,事情的经过是这样的。初一男生名叫汪翔,有一次,汪翔拿着一个纸织的小球在手中玩,被前排女生名叫小丽看见了,小丽说这个小球是她的,因为小丽小学毕业时作为纪念就动手织了个纸球,并把平时玩的比较好的同学喊来在小球上签了名,所以,今天汪翔手上拿着的纸球就象是小丽小学毕业时织的那个,因此,小丽就象汪翔要看看是不是自己的,可妄想不但不肯给小丽看纸球,反而把纸球撕破扔向窗外。这下,小丽就很气,用一本书砸向了汪翔,结果,把汪翔的耳朵砸痛了,汪翔脾气暴躁,十分恼火,上前就是一个巴掌打了小丽,并又踢了小丽一脚,为此,小丽趴在桌子上哭了起来。同学们见状,都抱怨汪翔做得不对,一个男子汉欺负女同学,遭到了大家的职责,过后,汪翔也想是不对,便向小丽赔礼道歉,说自己打人不对。

可小丽并不接受汪翔的道歉,认为自己在同学们目前受到汪翔打骂,丢了脸,受了很大的委屈,心里怨气很大,一心想报复汪翔,小丽把自己受打骂的事告诉了自己的同学,叫小倩,小倩为了帮小丽出口气,便请来了2名男生,2名男生气冲冲地找到了汪翔,问他为什么打小丽,没有等汪翔回话,一名男生一脚踢向汪翔的肚子上,汪翔当场痛的直叫,直流泪。

事情并没有照此罢休,小丽虽然有人帮她出了口气,但她还不满足,她又写了封信在盱眙另一个中学读初一的男友,外号叫“大葱头”,信中写到:

大葱头:

前几天,我被一个名叫汪翔的男生打了,当着全班人的面,好丢脸啊,最后,我痛哭了一场,你在小学毕业分手时,不是说,只要我受到别人的欺负的时候,喊你三声,你就会出现在我的面前为我报仇吗,我盼望你来为我报仇雪恨。

于是,“大葱头”的男生收到求助信以后,又带了2名好友,赶到小丽的学校,在小丽的指认下,找到了汪翔,还没等汪翔反映过来,大葱头一脚踢向了汪翔的肚子,一个男生一拳打在了汪翔的脸上,汪翔打倒在地后,他们俩人有骑在他的身上拳打脚踢,嘴里还问他为什么要打小丽。

一个男生叫汪翔站起来,汪翔刚想起来,又被叫“大葱头”的男生打倒在地,临走时又对汪翔说,今后,只要你和小丽过不去,下次过来就要你的命。

汪翔被打以后,既气愤,又害怕,想了一夜没睡觉…….报复小丽的仇恨涌上心头,第二天下午,他从家里拿了捶衣服的棒槌,放在自己的夹克衫里,走到班里二话没有说,对着女生小丽的后脑勺狠狠捶了两下,只见小丽口吐白沫,双眼上翻,小丽经抢救无效,于第二天死亡在医院的病床上,一朵美丽的鲜花就这样凋零了,而汪翔触犯了刑法,因为是未成年人,没有被判处死刑,因犯故意杀人罪,被判处有期徒刑13年,汪翔判刑后,当记者问他最大的教训是什么,他说,小学毕业放暑假的时候,老师专门请法院的法官给同学们上了一堂预防违法犯罪的讲课,多怪自己当时没有好好听,没有吸取教训,使自己犯了故意杀人罪,受13年的牢狱之苦。

下面,还是谈谈暑期如何预防违法犯罪。

大家知道,一年一度的暑假,是我们同学休息娱乐,避暑养身,恢复体质,以饱满的精力投入新学年学习的好时机,然而我们如果在暑期中,放松自我,不约束自己,我们一些同学就会做出违规的事情,有的甚至会走上违法犯罪的道路,暑期如何预防违法犯罪给同学们提这么几个方面的醒:

一、谨慎上网,预防网络不良诱惑方面的违法犯罪

当前,网络犯罪(导致中小学生违法犯罪)是全社会都面临的一个问题。网吧好比双刃剑,又称作是电子海洛因,特别是一些黑网吧,网吧经营者,昧着良心,让未成年人在网上涉及黄色下流、暴力枪杀的东西,导致未成年人走上违法犯罪的道路。

网络犯罪出现六种,即:产生盗窃、抢劫罪;故意伤害罪;罪;纵火罪;侵害财产罪;贩毒罪。

在某城市有3名中学生为过网吧瘾,竟想出了拦路抢劫的办法,仅5月6日到11日的短短时间里,作案3起,抢劫了5000多元,破案以后,警察问他们为什么要去抢劫时,他们说因为网吧成瘾,无法摆脱,上网没有钱,只好去偷、去抢。

河北唐山市有4名15—16岁的在校学生,由于迷恋网吧,经常旷课,夜不归宿,经常回家中撒谎,把家长给的钱用于泡网吧,当家长发现后,不给他们钱时,他们就疯狂作案24起,盗窃24家,窃得现金27100以及手机、金项链等价值3万余元,共57000余元,他们盗窃来的钱全部用于泡网吧。

因为上网犯盗窃、抢劫罪的案例举不胜举,他们都受到了法律的严厉制裁。

上网受影响,在中小学生中发生杀人分尸罪的案例也不少。

去年,在南京市浦口区发生了一起“一名12岁男孩制造了一起奸杀分尸11岁女童的惊天血案”。

浦口区桥北新村的12岁男孩由于喜欢玩电脑,他的母亲就省吃俭用为他购置了一台电脑。由于放暑假在家没有事干,就天天上网,由于受网上黄毒的影响,难以自控,将住在同一新村的一名11岁女孩骗至家中,并将其以后,又进行了分尸。还有一名同学在他家玩时,帮助他分尸后,进行搬运,掩藏尸体,成了杀人分尸的帮凶,这两名小学男生分别受到劳动教养3年和2年,法院并判处监护人的父母赔偿受害者家庭精神损失,抚养费15万余元。

可想而知,这名12岁的男孩在向公安交待了罪行后,还问警察现在可不可以放他走了,他的暑期作业还没有做好,让警察哭笑不得,可以想想,这名学生多么不懂法,是个大法盲。

北京市有名16岁的在校中学生,在暑期由于怀着好奇心试探着进入了一家黄色网吧,被黄毒吞涩了自己的灵魂,与自己的铁哥们将14对少女进行,他因犯罪被法院判处有期徒刑7年。

因此,同学们放暑假,上网要谨慎,要预防违法犯罪的问题出现,要把上网、泡网吧当作学知识的机会和场所,不要让他引诱自己成为自己违法犯罪的场所。

二、谨慎交友、预防以哥们义气带来的违法犯罪

暑假期间,我们同学们支配的时间多,空间大,往往去公共场所活动,娱乐的机会多,特别是一些网吧里、电子游戏室里、电影院里、舞厅、卡拉OK厅、录像厅以及青少年活动中心等场所,一些社会不良青年往往在这些场所的人数最多,往往这些场所成了这些不良青年的聚集地。在暑期,同学们要远离社会不良青年,不要接受他们的邀请吃喝、跳舞等。不要与社会不良青年交朋友,平时在暑假中,也不要讲哥们义气,要讲在法律上的真正友谊,做人做事都要讲法,讲原则。

我们有些同学由于在暑假中讲哥们义气,朋友,导致走上违法犯罪的道路,遗恨终生。

在我们江苏沐阳县有名姓胡的同学,年仅14岁,由于其父母以经商为业,常常外出不在家,胡同学在放暑假期间,由于父母到外面联系业务,很少回来,无力管教孩子,一时使孩子在暑期处于失控状态。孩子便常常到公共场所去玩,很快与一些社会不良青年结成朋友,并经常在一起鬼混,他的父母偶尔外出回来一次见不到小孩,只是简单地问问孩子的去向,便不深究,又匆匆外出。直到孩子参与了4次犯罪,父母才如五雷轰顶,失声痛悔自己不该放任孩子不管,这名14岁的少年在暑期中,由于父母失控管教,导致朋友,走上违法犯罪的道路,受到了判刑。

我们还有的同学讲哥们义气,哥们受到轻微伤害后便为他两肋插刀。

某中学有个初二年级的学生叫王锐,他交了两个比他大2岁的两个“铁哥们”,一个是本校的初三年级学生叫李杰,一个是校门口水果摊上摊主,17岁的孙朝晖。

王锐由于有了这两个“铁哥们”的保护,自觉了不起,谁对他平时稍有不恭,就会大打出手。有一天,王锐因和本班的一名同学发生争吵,他便拿起一条板凳砸向了本班同学段某,后来由于暴力打人,受到学校警告处分。

放暑假后,王锐把自己受处分的一事告诉了两位铁哥们,两位铁哥们表示要为王锐出气,因此,在一次闲逛中,他在街上遇到了段某,因此,堵住去路不让段某走,同时,用手机喊来了铁哥们李杰和孙朝晖,他们3人团团围住段某,水果摊主孙朝晖二话没说,上前朝段某的脸上就是一拳,李杰也狠很地踢了段某一脚,段某一边还手,一边大声叫喊,这时,与段某同班的薛某就过来劝架,并帮段某招架2人,王锐、李杰、孙朝晖三铁哥们看到有人帮忙,便大打出手,三人一下子抽出了2把西瓜刀,向段某和薛某等砍去,由于两人来不及防范,薛某被孙某一刀刺向左胸,王锐也抽刀刺向了段某的大腿,因此,围观的群众急忙把薛某送往医院,由于失血过多,在送往医院的途中薛某死亡,段某因动脉大出血,生命也十分垂危,后经抢救,脱离了危险,一个月以后,潜逃外出的孙朝晖、王锐、李杰抓获归案,法院判处孙朝晖(17岁)死刑,缓期2年执行,判处王锐有期徒刑15年,判处李杰有期徒刑10年,由于讲哥们义气,制造了杀人的惨案,三人受到了法律的严惩。

三、谨慎玩耍,预防意外伤害方面的违法犯罪

放暑假,我们许多同学都要聚集到一起玩,但在玩的过程中,往往不谨慎,会造成过失的伤害。

1、利用管制刀具玩耍,引起的过失伤害。有个小学生名叫小明,他的叔叔从带回了把匕首,十分精致,暑假中,小明就将匕首拿出来给同住一个院子的同学们看,同学们都十分赞赏,说这匕首好玩,有个同学提议,用匕首进行玩飞刀,因此,几个同学就对着土墙玩起了飞刀比赛,小明的飞刀一次比一次扎得准,赢得了同学们的一次次喝彩,他十分得意,这时,院子里的放暑假的各年级的学生都跑来看他们的飞刀比赛,在一次扎飞刀时小明由于紧张,握刀的右手抬起时刀一滑,扎向了后面一个叫小礼的同学的右眼,直听小礼哇的一声大哭起来,只见小礼双手捂着的右眼鲜血顺着手指流溢出来。为此,家长们急忙把小礼送到医院,后经诊断,小礼的右眼失明,从此,他的右眼再也看不到同学们,看不到阳光和鲜花了,小明是过失伤害,属于过失伤害罪,但由于年龄小,没有被判刑,但小明的父母却承担了10万余元的伤残赔偿费。

2、玩仿真枪引起的伤害。天津市某中学的两名14岁的男同学暑期到集市上去玩,他们看到集市的一摊位上有把一米多长的仿真枪卖,因此,他们俩人就买了一把。为了实验仿真枪的威力,在找不到实验物后,竟想出两人互相对射的办法实验枪的威力,结果枪一响,一名同学就将另一名击伤,致使这名同学一声残叫,满脸是血,经诊断,脸部有一个2公分宽和2公分深的口子,这名同学不但受伤,还使脸上破了相,后经公安机关进行了调解处理。

3、两个学生在玩耍,互相摔交,结果,造成了一名同学左手骨折,医术坚定为九级伤残,赔偿3万余元。

4、游泳开玩笑,致人溺水死亡。在河北省就发生了这样一件事,有名13岁的学生暑假中约一名15岁的学生到水库里洗澡,那么,15岁的同学水性不好,13岁的同学就把15岁的同学往水深处推,15岁的同学由于水性不好,溺水身亡。13岁的学生由于年龄小,不负刑事责任,水火无情,同学的暑期游泳莫忘安全第一。

四、谨慎娱乐,预防侵害损害方面的违法犯罪。

暑假期间,同学们开展各种娱乐活动,放松自己,对身体、对成长是有利的,但在娱乐中,也要谨慎,不要过分,否则一失足成千古恨。

1、暑期外出旅游,要预防损害毁坏文物的问题出现。放暑假期间,许多同学要跟着爸爸妈妈外出旅游,参观我国的名胜古迹和名山大川,同学们在参观名胜古迹时,要按照《文物保护法》爱护文物,切记不可在文物上乱刻乱画。

在某小学有名叫李岩的学生,在一次暑假中,他的爸爸带他到北京旅游,并带他登上了朝思暮想的万里长城,在长城上,李岩高兴的跑上跑下,喜不胜收,在高兴之余,他忽然心生一计,拿着水果刀偷偷地在一块长城的砖上刻下了“李岩到此一游”××市××小学四年级二班。接着,他游览了颐和园、天坛公园、北海公园等名胜古迹,同样,又刻下了“到此一游”的字样。李岩觉得这一趟没有白来,在北京各旅游景点刻下了自己的名字,心里觉得了不起,因此,心里想,以下到其他地方游玩也要刻上自己的名字,可是,李岩回家不久,却受到了长城管理委员会寄给他的信,拆开一看,原来是罚款通知单。李岩收到罚款通知单后,还有些不服气,觉得去一次长城,刻上几个字有有什么了不起,再说,我看见别人还刻了字呢,李岩这种行为是损坏、毁坏文物的行为,已触犯了我国《文物保护法》,李岩不懂法,触犯了法律,因此,我们同学们要以李岩的案例中吸取教训,要学法用法,外出游玩要爱护文物古迹,切不可做出损坏文物古迹的事情来。

足球拦截和抢断教学范文第5篇

倒退祸首曼奇尼

上赛季欧冠,曼城好歹把理论出线可能保留到了小组末轮,而本赛季,仅积3分、排名垫底的曼城可能连欧联杯资格都捞不到。比较两个赛季同期,曼城不进反退,退步不是因为对手更强大,也不是遭遇各种意外的打击削弱战力,而是九成责任在自己。追究起来,曼奇尼是导致曼城成绩和场面倒退的祸首。上赛季欧冠,曼城最后拿到10分,成为欧冠取消第二阶段小组循环以来,第4家拿到这个分数仍无缘淘汰赛的球会,本赛季小组末轮即使战胜多特蒙德,曼城也只有6分。首回合主场交锋,曼城被对方雨点般的射门打得只有招架之功,能平已极为幸运,期望客场击败多特,要看对方是否愿意开恩。

小组折戟,曼奇尼上赛季的托辞是曼城头一回打欧冠,这个托辞本赛季是用不了了。一定程度上,多特蒙德可为曼城之师。上赛季克洛普也是首次带队打欧冠止于小组赛,但本赛季黄黑军被分到更强的一组,反以11分力压皇马提前一轮锁定头名。

多特蒙德失去了香川,曼城不仅有回心转意的特维斯,还添了哈维·加西亚、麦孔和纳斯塔西奇,结果麦孔和纳斯塔西奇屡屡成为丢球的罪人。多特蒙德以总比分5比1双杀阿贾克斯,成为史上第一家在阿贾克斯赢球的德国球队,曼城却在阿贾克斯身上只拿1分,以同样方式丢了3个定位球。首战皇马两次领先被逆转,作客阿贾克斯也是如此。若非裁判给面子,曼城迎战多特和皇马都获得似是而非的点球,这两场平局也拿不到。

国内战线也是如此。尽管最近一轮以5比0大胜维拉抢到榜首,但部分原因是曼联意外在诺维奇失利,切尔西陷入低靡。眼下曼城积28分,比上赛季同期少6分,进球则减产近半。去年此时,曼城只在客场平了富勒姆,整赛季排名从未跌出前二,今年则先后在利物浦、斯托克城和西汉姆被逼平,主场遭阿森纳抢走1分,排名在进入十月后才返回三甲。

此外,上赛季曼城以不失一球闯赛杯半决赛,本赛季首轮就在主场被维拉2比4淘汰,两次领先,两次被扳平,拖进加时告负。维拉本赛季联赛杯赛想进球都难,却在曼城家门口一场打进4球。

越变阵,越混乱

不仅是集体状态滑落,部分主力的发挥也和上赛季差距明显。队长孔帕尼犯错的次数大幅上涨,之前很少看到他拦截和传球失误,现在却频频丢失位置,传控多次选择不当。然他依然是曼城后防不可或缺的棋子,战皇马他与C罗相撞,带伤坚持打完比赛,赛后只能拄着拐杖离场。如果孔帕尼缺阵,周日迎战切尔西难保不走麦城让出榜首。

国内赛事还有戏,欧冠就只能再等来年。被分在死亡小组的确不幸,但以曼城的实力,怎么也不该小组垫底,不该5轮只得3分,更不该像小学生那样防守。麦孔被本泽马偷袭身后的业余失误,绝不可能发生在大国际为穆里尼奥效力时。这只是曼城全场防守笑料的一个例子,进攻而言该队也没有值得一提的地方。

曼奇尼爱说眼下是“交学费”的时候,曼城也不能免俗地患上了第二赛季综合症,但学习的方式应该是从过去的错误中吸取教训,而不是以新的、更糟糕的错误给自己添乱。拥有一个夺冠的成熟班底,按照足坛的惯例,局部调整即可,并不需要推倒重来。曼奇尼不然,他在3后卫和4后卫之间摇摆,缺乏清晰明确的思路,输球后将责任推给球员,责怪他们身为顶级球员应该适应任何阵型。