篮球花式动作教学范文第1篇

关键词：花式篮球；初中体育；应用方法

传统的中学篮球教学，一般是讲解―示范―练习―纠错―再练习的模式，这种模式常常没有充分考虑学生的心理感受和真正需求，阻碍了学生对篮球的热爱，以至使学生对学习篮球丧失了兴趣。所以，初中体育教育应该在强调篮球运动技巧的同时，大力提高篮球学习的主动性和热情。因此，我们把花式篮球内容加入到现有中学篮球教学中，通过二者的充分结合，改善篮球教学效果，提高学生的主观能动性，让学生在篮球教育中得到快乐，缓解课业带来的疲劳。

一、花式篮球的意义

1.娱乐心情的功能

花式篮球和正规篮球完全不同，它更重视这项运动的趣味性和娱乐性，正规篮球比赛只注重篮球比赛的输赢。因此，花式篮球从实质上回到了篮球运动的本身。它可以在运动的同时，配合节奏感强烈的音乐伴奏，然后再通过特别的动作、夸张的服饰和不拘的个性，赋予花式篮球很强的游戏性、趣味性和娱乐性，不仅满足参与者的需求，还可以使观赏者心情愉悦，得到放松。

2.增强体质的功能

无论何种运动，都会或多或少地起到锻炼身体的作用。因此，单纯从生理功能出发，花式篮球的运动强度适当，可以使运动者在不知不觉中达到锻炼身体的目的。篮球运动可以增强人体的心肺功能，提高神经系统的灵敏性，同时解决身体和心理问题。

3.自主学习的功能

花式篮球的学习过程是一个艰难的过程，需要学习者具有坚强的意志和不轻易放弃的精神。学生在学习时，要懂得学习、掌握、提高这个步步递进的过程。在实践中，失败是不可避免的事情。青少年需要失败的磨炼，当失败来临时，不抛弃、不放弃，从哪儿跌倒就从哪儿爬起，培养自己的耐性。实际练习时，对于难度系数较高的动作，一旦掌握，就会有很强烈的成就感，自信心迅速提升。学生再通过这种方式，合理运用到其他学习中，达到自主学习的目的。

4.文化交流功能

篮球运动本身是一个舶来品，它早先兴起于美国，在美国的体育文化中占有重要作用。通过对篮球运动的引进，美国的文化也随之进入大陆，与中国的当地文化进行完美融合，形成世界文化的产物。因此，在花式篮球的学习中，学生不仅能够展示自我魅力，使身心全面发展，还促进了世界文化的交融，为社会文明的发展做出自己的贡献。

二、花式篮球的常见动作

1.手指指尖转球

在花式篮球视频中，我们最常见的形式就是指尖转球。指尖转球训练的是平衡力，练习者首先要解决的是起球，需用手进行加转，努力使球做水平旋转，然后用食指指尖对准球的中心顶住球；接球时，手臂可随球下落的方向做下落动作，以达到缓冲的效果，使球平稳地落在指尖，并尽量稳定不动，以免失去平衡。

2.左右手交替转球

即将球由右手指尖转渡的过程，这里面主要涉及哪只手起球的问题。如果右手起球，左手不牵扯到起球问题，练习时需左右手来回轮换。除熟能生巧外，练习者还应注意背后左右手衔接、背后左右手抛接、胯下左右手衔接等动作。

3.左右手背衔接揉球

即手心揉球，手掌向外翻转，使球移至手背，让球在手背转动，另一只手用手背衔接持球，顺着球转动的方向将球旋转。以上动作，学生应加强左右手衔接的练习。另外，在两手背的衔接处，球从一只手背到另一只手背是朝一个方向转动的，然后球再向另一个方向转动，由一只手背移到另一只手背，此时要注意球与手的粘连性向左手指尖，这实际上是一个球的重心转移的过程。

三、初中体育课开展花式篮球的方法

1.加大对花式篮球教育的投入力度

由于体育教师是体育教学的主体，教师队伍资质的优良关系到体育教育的效果。所以，一方面，学校需要重视师资队伍的培养。首先可以在假期加强对教师花式篮球技术的训练，完善教师的现有教学水平。其次可以兴办教育，通过提高教师的自身学历，使教师拥有最新的专项技术，熟悉花式篮球的基本动态，以继续教育的方式全面提高师资力量。再次可以设置基本的奖励机制，鼓励体育教师钻研创新理论，在花式篮球的教育上有独特的见解。另一方面，学校还应给花式篮球教育配备完备的硬件设施，包括运动场馆和运动器械，解决场地少、器材缺的问题。

2.建立比赛机制，向篮球市场进发

篮球市场的经济利润一直很大，学校可以利用这一特点，建立自己的球队，开展花式篮球比赛，形成自己的篮球市场。由于我国的篮球比赛主要由企业赞助，学校也可以利用这一有效渠道，通过和企业合作的方式，提高学校知名度。这样一来，不仅给青少年的篮球运动提供更多机遇，也给企业带来了更多可能。

综上所述，花式篮球在中学体育课中起重要作用。它不仅能够将篮球的娱乐性融入教学中，又能强调学生在教学中的作用，提高了自身的运动能力，锻炼了身体，强健了体质。自从花式篮球加入到传统篮球教学中，有效地弥补了传统教育的缺失，使体育教学的娱乐性和健身性体现出来。教师需要发挥主导作用，制定一系列合理的教学规程，积极开展丰富的创新教学活动。相信本文能给初中体育教育的发展提供一些有效的帮助。

参考文献：

[1]何毅.浅谈花式篮球在初中体育课中的应用[J].学周刊，2012（3）.

[2]刘红兵，康晓燕.四川省中学花式篮球开展摘况调查[J].新西部，2009（6）.

篮球花式动作教学范文第2篇

[关键词]趣味教学法 小学篮球 兴趣

[中图分类号]G424 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0235-01

所谓的趣味教学法主要是指采取可以激发学生兴趣的教学手段开展教学。趣味教学法实施以来，普遍受到了广大学生的欢迎。具体到小学篮球课堂，小学生对于这种教学方法也是倍加青睐。多年以前，我就开始着手趣味教学法的研究，且取得了良好的教学成效。那么，究竟如何在小学篮球课堂中践行趣味教学法呢？下面，我谈谈自己的几点看法。

1.结合准备活动践行趣味教学法

准备活动阶段是实施小学篮球课堂教学的重要准备阶段，在这一阶段中很多体育教师只是引导小学生做一些基本的准备活动，且不知准备活动阶段亦是培养小学生篮球兴趣、实施趣味教学法的重要阶段。我在准备活动的时候，为了有效的激发同学们的篮球学习兴趣。经常变换一些新奇的花样。

例如，我在准备活动阶段经常进行一些花式篮球表演供同学们观赏。每次我进行花式篮球表演的时候，同学们的注意力都很高，并且在后面不断的进行模仿。于此同时，我还要求同学们回家上网观看一些花式篮球的视频，进行学习。然后再在课堂准备活动阶段进行花式篮球表演。这样的教学安排在一定程度上激发了同学们的篮球学习兴趣。但是需要注意的是：准备活动阶段的花式篮球表演并不能完全的代替准备活动，因此配备必要的准备活动练习还是非常重要的。因此，在准备活动阶段我还设计了篮球操。每次准备活动的时候我都带领大家进行篮球操的活动，在这些活动当中，同学们不仅充分了锻炼了身体，更无形中提高了他们的篮球学习兴趣。可谓是一举两得。

总而言之，准备活动阶段是培养同学们篮球学习兴趣的重要阶段。我们教师必须要抓住一切机会激发小学生的篮球学习兴趣。

2.结合技术训练践行趣味教学法

篮球比赛都是同学们比较喜爱参加的一项比赛活动，但是具体到某项篮球技术训练的时候，很多小学生都缺乏兴趣。基于此种情况，我经常在篮球课堂中结合技术训练实施趣味教学法，受到了小学生的普遍欢迎。

例如，常规的运球训练对于小学生来说是一件非常枯燥的事情。每次我组织学生开展运球训练的时候，同学们的积极性都不高。针对这种情况，我思索了很久，最终想出了一个新奇的办法：在上课之前，我去水果店买了很多水果。有苹果、梨、桔子、西瓜等。正式上课之前，我把这些水果按一定的距离一字摆开。同学们看到我的这种举动都感觉非常好奇，却搞不清楚我究竟要做什么。看到大家如此急迫的想知道答案。我说道：“今天我们要进行的是运球练习，请大家排好队运球绕这些水果进行S型奔跑。”说完之后，很多同学已经迫不及待了。这次同学们的运球练习积极性非常之高，甚至超出我的预料。我还眼睁睁的看着几位同学运球的时候嘴角流下了“哈达子”。这种情形也引来了旁观同学的哄笑。更为奇怪的是，以往我进行运球训练的时候同学们的失误率很高，这次失误率却出奇的低。

运球训练告一段落之后，还有几位同学跑过来和我商量看能不能把水果送给他们吃了。我说道：“好啊，你们几个去做一场运球比赛，谁赢得了冠军，谁就可以吃水果。”这一提议之后，更多想吃水果的同学都加入了运球比赛当中，场面好不热闹。但是，遗憾的是最终只有一名同学可以吃到水果。其他同学都非常羡慕那位拿到第一名的同学。最后，我说道：“大家一定很羡慕他吧，羡慕的话就回去加紧练习，以后你拿了第一名老师也可以奖励你一个水果。”

在上述教学片段当中，我有效的在运球技术训练中实施了趣味教学法，在一定程度上激发了小学生参与篮球训练的积极性，效果是非常明显的。

3.结合教学比赛践行趣昧教学法

在上述论述中我就说过，小学生对于篮球比赛是非常感兴趣的。虽然如此，仍然有一部分同学对比赛缺乏兴趣。为了有效激发全体学生的篮球学习兴趣，我在篮球教学比赛当中也经常践行趣味教学法。

例如，在篮球教学比赛的时候，我经常把男女同学搭配在一起进行比赛，正所谓男女搭配干活不累，他们在比赛的时候无形中增添了许多的快乐。这样的安排尤其是对于那些平时胆小、不敢参加篮球比赛的女生更是一种锻炼，她们在与男生打比赛的过程中充分体验到了参加篮球比赛的快乐。

记得有一次实施教学比赛的时候，为了增加小学生参与篮球比赛的积极性，我事先准备了一些小动物头饰，有小花猫、小老鼠、小兔子、小青蛙等。比赛的时候给场上的队员戴上。A队戴的小动物头饰均是以红色打底，B对戴的小动物头饰均以蓝色打底。这样同学们在场上进行比赛的时候也便于区分敌我。正式开始比赛的时候，同学们你追我赶，你封我突，场面非常热闹，篮球场上似乎在开展一场动物篮球比赛。引来了同学们的一阵阵笑声。课堂中充满了快乐的氛围。在我的奇思妙想下，场下的很多同学都要求可以上场参加比赛，就连那些平时对篮球比赛没有兴趣的同学也按捺不住了，纷纷向我“请缨求战”。我自然是爽快的答应了，且心中窃喜。

篮球花式动作教学范文第3篇

哈林篮球队是世界顶级的花式篮球表演队伍，其职业篮球表演集对抗性、戏剧性、幽默和滑稽杂耍为一体，在全球拥有数亿死忠粉丝，其中不乏美国总统奥巴马以及卡特、姚明等诸多NBA著名球星。此次，一向追求创新的手机QQ浏览器精心打造了这场炫酷花式篮球风暴。另外，手机QQ浏览器还为莘莘学子们准备了丰厚的大礼。

武汉：Q版江南style

11月21日，哈林篮球队明星们演绎的“Q版江南style”在湖北工业大学火热上演，拉开了“手机QQ浏览器校园行武汉站”的序曲。哈林篮球队为大家带来了精彩的扣篮秀表演，high爆全场。如果说哈林篮球队的表演是美味大餐的话，那么互动游戏就是惊喜不断的甜点，有些同学甚至是以百米速度冲下台，在“越投越精彩‘阅’读越开心”这一环节中大显身手；三分投篮、花式篮球炫技、三步上篮、问答投篮，样样精通，而比赛胜者，则成功将哈林篮球队签名的纪念版篮球以及签名限量版活动T恤收入囊中1

11月23日，“手机QQ浏览器携手哈林篮球校园行”又来到成都信息工程学院，体育馆内就早已被慕名前来的球迷挤满。千呼万唤始出来，开场后，隐匿在观众席中的哈林队员连投精彩“六分球”，完美弧线引发全场观众尖叫连连，掌声不断。作为花式篮球的“鼻祖”，哈林篮球为成都学子展现了其经典保留节目——大灌篮，精彩表演让成都学子眼花缭乱，球球惊心！亦步亦趋的反转大扣篮、激烈对抗的空中飞人大战，解放双手、鼻子当家的转球方式，手握篮筐、双脚灌篮的搞怪灌篮，无一不透露出哈林明星们的深厚功力。在与校篮球队进行“3V3”斗牛比赛时，哈林队员却使起小性儿，果断“罢演”，跑到场边休息区摆弄起手机来。就在全场球迷的呼唤之下，哈林篮球队才恋恋不舍的回到场中。原来，哈林篮球队员发现手机QQ浏览器中的精品阅读板块，已经更新了关于自己的报道，着急的去看新闻了！

西安：极限扣篮表演

11月26日，哈林篮球队来到西安工业大学，为球迷们带来一场炫目的扣篮表演。一到西安，哈林篮球队员就被古城深厚的底蕴所吸引。比赛前，哈林队员就说：“今晚我们要来点猛料！”从赛前别致的热身活动、搞怪的互动活动，到技巧赛、三分赛等热辣环节，现场观众的情绪迅速被点燃。刚开场，哈林篮球队员们就极尽自己的篮球技艺，牢牢抓住了古城球迷的眼球。哈林篮球队员承诺的“猛料”在“3V3”斗牛比赛出现了。为了增强表演的对抗性，活动主办方特邀西安工大的校队与哈林篮球队同场竞技。本来以为这只是一场友谊的比赛，哈林却打得“火药味”十足。开场哨响起，哈林队员就不断的用精湛的篮球运球技巧“戏耍”西安工大的队员，然后用极具挑衅性的扣篮终结战斗。战斧式、空中转身、胯下换手、空中拉杆、小个子骑到大个子队友脖子上扣篮……花式扣篮迭出不穷，引得观众大呼过瘾。

北京：引爆QQ旋风

从南到北，哈林篮球辗转了大半个中国。11月27日，“手机QQ浏览器携手哈林篮球校园行”的活动终于在走过广州、武汉、成都、西安四个城市后来到了北京，作为本站活动地点的北京交通大学更是有着深厚的篮球氛围。虽然当天的场馆气温不高，但是球迷入场后的热情足以使在场的每一个人感受到篮球带给我们的温暖。首先便是哈林球员的自由亮相表演：单指转球，双球重叠转球，三球循环抛接，环臂转球，高抛背部接球，甚至鼻尖转球……每一个动作的出现都引起了满场的喝彩声，他们还不忘打趣着和场中的QQ吉祥物开着玩笑，娱乐完全融入了他们的表演环节。

在这次活动中，哈林篮球不仅带给大家一场欢乐篮球盛宴，更教会了大家快乐自信地面对生活。而拥有炫酷界面设计、时尚二维码应用的手机QQ浏览器，一直广受校园学生的追捧。此次手机QQ浏览器携手哈林篮球队，更是在寒冷的冬日中送上了一份温暖福利，够潮够in的“精品阅读”资讯搭配哈林篮球队的高超炫技，又将在校园内掀起一股潮酷旋风！

“哈林”来了？不，是哈林来了！

扣篮SLAM：5月份来中国的时候，你们球队的CEO库尔特先生提到了将篮球课堂带进中国60所小学的活动，现在进行的如何了？

这个活动我们确实做得很棒，实际上，在5月和6月，我们去到了北京的7所小学，此后我们又去到了全国33个城市，走进了60所小学为孩子们带去了我们的篮球课堂，要知道，我们的学员可不止是男孩子，很多女孩子也加入了进来，一共有大概33000名学生享受到了哈林带给他们的快乐。

哈林未来在中国有什么具体的推广计划吗？

我们确实有一个计划，这些活动将覆盖从小学直到大学的每个教育阶段，同时我们希望每年有不低于6次的来华活动，活动的形式包括大型落地表演活动、慈善赛等等，当然这需要赞助商的支持，对此我们很有信心。

扣篮SLAM：这次来中国进入大学校园，感觉怎么样？

Buckets（投篮王）：每次来中国都会令我非常兴奋，看到有这么多喜欢篮球的朋友，而且我们的演出能使他们因为篮球聚集在一起，非常棒，我爱中国。

Bull（公牛）：我很享受每次来到中国的感觉，我爱这里的球迷，我就是喜欢这里！我是公牛

Hacksaw（电锯）：我必须要说中国是一个很美的地方，这里的人很好很有趣，每次的所见所闻都会使我印象深刻，我喜欢这里。

扣篮SLAM：我们知道，除了带来精彩的表演，你们还一直很关心公益事业回馈社会，比如说对孩子的教育，那么平常你们都是怎么做的？

Buckets（投篮王）：除了通过表演给孩子们带去欢乐，我们很多时候也会去到学校，同时也有几个活动正在进行。比如，我们今年去了300所学校与孩子们交流，主题就是反对校园暴力，我们通过ABC的形式告诉孩子们如何面对这个问题。A是action行动，B是bravery勇气，C是compassion同情，我们希望孩子们每天能学校或是社区面对暴力问题时想到用这三个词去解决，不要让校园暴力影响到教育。

扣篮SLAM：说说你们扣篮时的感觉怎么样？

Hacksaw（电锯）：我第一次扣篮是13岁的时候，那个感觉当然非常兴奋，现在哈林球队中，扣篮是我的工作，所以我很幸运，能一直享受这个感觉。

篮球花式动作教学范文第4篇

【关键词】 篮球 多媒体 场地

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）07（b）-0167-01

1 前言

篮球运动作为一种对抗性的体育项目，篮球运动具有场地小、器械简单、易普及等特点，也具有高度的竞技性和娱乐性，能够较充分地锻炼身体，还有交友、调节身心健康、丰富生活经历、提高工作和学习效率的功能。深受广大群众和学生的喜爱。同时篮球运动同时也是一项蕴含深厚文化的活动，学生在参与运动的过程中也在体验着一种社会化活动，不仅可以提高其心理健康水平和人际交往能力，而且对其养成坚强的意志品质、树立团结协作的集体主义精神，提高整体素质都有着很大的作用。为此，高中阶段篮球教学要以满足学生兴趣为出发点，以增进学生健康，培养学生体育兴趣、养成体育习惯和提高能力为主，切实帮助学生树立终生体育意识。

2 推行篮球教学改革，优化立篮球教学的措施

2.1 转变教学观念、尊重学生主体地位

在高中篮球教学中，体育教师要改变观念，实现从重教师教转向重学生学，以启发、诱导为主，充分尊重学生在学习中的主体地位。还要从重体育知识技能传授转向重体育能力培养，以学生的自我构建和自我发展为教育方法的出发点。第三是要实现个性化、多样化的教学手段，从注重教和学的结果转向关注教和学的过程，做到因材施教、情感教育、情知交融，在教学中推广现代化的教学手段和优秀教师的实践成果，能实现教学相长的局面。此外师生还应树立快乐体育意识，即教师要是以学生的兴趣爱好和体育需求为中心来设计课程，以培养学生自主性锻炼为出发点，强化学生体育锻炼的能力，帮助学生逐步理解体育锻炼的必要性，养成良好健身习惯。

2.2 采用现代化教学手段

体育教师要重视学生的合理要求和兴趣，充分利用现代化的高效率的教学手段，教学设备（如幻灯、投影、录影、闭路电视、计算机多媒体等），调控教学过程，从而使教学内容形象化、具体化、简单化。利用多媒体技术教学时，不仅能拓宽教学形式，也能将抽象难懂的教学内容变的生动具体。采用多媒体技术的优点是节省了教学时间、提高了学习效率，开发了学生的空间思维。通常为了实现高级目标，需要大量的时间让学生阅读和理解线路和位置的变化，所以在进行复杂的篮球技术动作和战术跑位教学中，可以进行模拟示范，将技术动作和战术配合进行分解与慢放，展示篮球团队配合的整体示意图，这样有利于学生直观的认识与掌握，既节省了教师的讲解与示范，又提供更多的学生实践空间，最终实现教学效果。例如；篮球战术是在移动和跑动中完成，运用多媒体技术使复杂的路线更直观，提高了配合的默契程度，同时还提升了每个学生对比赛的理解与阅读能力。

2.3 倡导快乐篮球

高中篮球教学内容改革要适应篮球运动发展的趋势。目前，“花式、街头篮球由于既没有固定的战术也没有固定的模式，是健身与娱乐相结合的新兴大众体育娱乐项目。深受学生喜爱，此项目的特点还有：注重练习者的身体协调性与柔韧性，神经系统灵敏性与反应能力，各个动作具有的技巧性，表演性和观赏性。如果条件允许下，在音乐背景下进行表演，使得技术融合于音乐竹奏，有利于培养学生的审美情趣。花式、街头篮球也重视合作与配合，这样有利于培养学生集体荣誉感、团队协作意识、人际交流能力、顽强的拼搏精神，使德智体美全面发展。再如，花式，街头篮球为学生提供参加表演的机会，在中场竞技篮球比赛暂停时可以穿插这样的宣传表演，增加观看者对篮球运动的热爱，这是它的表演性，它自身也可以组织的正规比赛，由于比赛的条件宽松，形式简化。随时可以在教师的指导下组织比赛。因此，使学生有机会身亲身体验正规比赛带来的趣味。

2.4 探索新的评价模式

考试不是目的而是手段，是评价教学效果的一个措施。篮球考试应该是考结果与考过程相结合的综合考评，应注重培养学生体育意识、调动学生学习的主动性和自觉性，以养成体育锻炼习惯和提高体育能力为教育的中心。尊重学生的个体差异，注重对学生的赏识教育，把学生的进步幅度、学习态度、情意表现、交往与合作精神，思想品德等隐性课程目标纳入评价之中，以学生自评、互评、教师评价、过程评价与终结评价等综合评价方法来考评一个学生的最终成绩。力求评价内容多元化、评价形式多样化、评价方法人性化，实现考评的真正目的。

3 结语

总之，高中阶段是一个人身心发展的最重要阶段，是今后人生的一个重要的里程碑。篮球教学是在特定的条件下利用篮球知识技能进行有组织、有计划的传授篮球知识，从而实现教育目标的过程。篮球教学作为体育教育的一个重要组成部分，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的主要手段，在学生的健康成长中具有不可替代的重要作用，今后还需要我们不断的钻研和探讨。

参考文献

篮球花式动作教学范文第5篇

关键词：初中体育；篮球教学；趣味化教学

初中阶段是培养学生能力和意识的重要阶段，为了让学生有终身体育的意识，在体育教学的过程中教师要实行趣味性的教学，让学生先喜欢体育，然后再树立终身体育意识。篮球是初中阶段很普遍的一个体育教学项目，也是日常生活中人们经常进行的一个体育项目，所以在体育教学过程中，篮球是一个很好的培养学生兴趣的切入点。同时在进行篮球教学的时候教师也要通过不断地改善教学形式来吸引学生的注意力，为篮球教学增加一些活力和趣味，使学生在学习篮球的过程中逐渐树立终身体育意识。

一、引用比赛法提高学生篮球学习的兴趣

设置比赛是一种能调动学生激情，挖掘学生能力的一种教学形式，所以在培养学生兴趣的时候设置比赛是不能缺少的一个环节，当然篮球教学中的比赛设置不仅仅是指篮球比赛，教师在初步教学的时候也可以设置比赛，以提高学生的学习热情。例如，在篮球学习的过程中学生一定要学习如何运球，运球是篮球的基础，也是根本，在老师教给学生基本的学习要领之后，教师就可以让学生先练习然后通过小游戏的方式设置比赛，可以给学生设置50米的距离，然后在这段道路上给学生设置障碍物，让学生进行运球比赛。体育虽然是在课外进行教学，而且比文化课的学习轻松，但是如果让学生一直进行动作练习，学生一定会觉得枯燥，而且也看不到自己和别人的差距，这个时候设置一些小游戏，不仅可以丰富学生的体育课堂，还可以让学生找到差距，在学习的过程中有更大的动力和目标。在学生学会了基础动作之后，教师也要适当地给学生安排一些比赛，让学生实战一下，对于最后的篮球比赛，教师也可以从两个层面出发，首先教师可以安排学生进行观战，看一些有实力、专业性的篮球对决赛，使学生对篮球比赛有一个初步了解，同时也要在学生的心里种下了一个想要去试一试的种子。相信学生看完别人的比赛后，心里一定会想着自己去比赛，这时候教师再给学生安排一个篮球比赛，这就正好应了学生的心意，学生也会积极地去参与，在比赛的过程中增加对篮球的兴趣。同时教师还可以将篮球中的动作编成舞蹈，让女生作为拉拉队给参与篮球赛的学生加油打气，这样就可以让所有学生都因为篮球而动起来，让篮球教学变得更加有趣。

二、开发篮球教学新资源，提高篮球学习的兴趣

随着社会的进步与发展，篮球也在不断地改善和变化，近几年篮球出现了很多新的形式，使青少年十分喜欢，在篮球教学的过程中插入新型的篮球形式，学生很容易会对这一体育项目感兴趣。近几年来，街头篮球、花式篮球等都很受广大青少年的喜爱，所以在教学的过程中教师可以给学生展示几个花式篮球的动作，初中生一定会觉得很酷，这样他们就会很乐意地去学习篮球，带着兴趣学习会大大提高他们的学习效率。为了让学生更加详细、准确地了解篮球的新发展，在教学的过程中，教师可以利用多媒体和网络资源让学生更好地学习篮球，通过篮球的新潮流增加学生对篮球的兴趣。如果条件允许的话，教师还可以组织学生去参加一些篮球社团，让学生在社团里和大家交流对篮球的想法，在社团里了解更多的篮球知识，在社团里进行切磋，培养学生对体育锻炼的兴趣。

三、建立篮球角

建设趣味的篮球教学，少不了增加学生之间的交流，只有学生之间经常交流，才能在交流的过程中增加对篮球的热爱。在初中阶段，教师可以给学生建立一个篮球角，主要目的就是将学生聚集在一起，让学生在这个环境和氛围下进行篮球交流，学生经常交流才能保持对篮球的喜爱。为了给学生增加交流的话题，学校可以安排播音站定时定点地播报篮球资讯，让学生可以在学校里就了解到最新的篮球动向，还要鼓励学生发表自己的意见，可以写一段话或是写一个稿子送到播音站进行播报，以扩大大家的交流范围。趣味性的教学不能局限于课堂上，还要在课下鼓励学生动起来，让学生能时刻了解、关注篮球，在日常交流和探究中增加对篮球的兴趣，增强锻炼意识。老师，既是学生的引导者，还是学生的榜样，所以在教学的过程中教师也要积极地参与学生的活动，通过自己的行为调动学生的积极性，让学生更加有动力、有热情地参与到篮球学习中。

体育锻炼是现在大家都很关注的一个话题，因为身体是学生学习的根本和保障，在初中阶段要通过体育教学帮助学生树立终身体育的意识，为学生以后的学习打下基础。因此，在初中体育篮球教学的过程中，教师要不断地改善教学形式，增加趣味性，让学生主动地参与、学习。

参考文献：