英国留学生活范文第1篇

英国的教育是如何保证其教学质量的？

英国教育一向以质量高，标准严而著称于世，无论选择哪一种程度或哪一种类型的课程学生都能受益于高质量的教学与评估。这种高质量是由严格的质量评估体系所保证的。在制定教育质量标准和评估方式等方面，英国居于世界领先地位。并且，由于英国非常重视教育质量，有几类质量评估的结果都是公开的，可以在省略.cn上查询。英国有100多所大学，只有一所为私立大学，其他都是公立院校。各个大学学院都必须持续不断的保证所提供的课程达到严格的标准。因此在选择赴英留学时，完全可以对教育质量放心。

英国拥有全面而又成熟的质量保障体系，各种课程和各个学校都要接受严密的考核，以保证达到高标准。所有得到全国性承认的学历都由政府指定的机构进行严格的质量标准检查，以保证国家学历和质量的一致性。英语语言及职业学历另有单独的严格质量保障系统。全国性的质量保障机构包括：英格兰教学大纲与学历管理委员会（QCA）；威尔士学历管理、教学大纲与评估委员会（ACCAC）；北爱尔兰教学大纲、考试与评估委员会（CCEA）；苏格兰学历管理委员会（SQA）；高等教育质量保障局（QAA）。除此以外，院校的科研工作由高等教育拨款委员会通过科研水平评估活动（RAE）来进行考核，而英语语言学校则由英国文化协会进行认证。

何鉴别和选择到正规的英国院校？

途径一：

英国驻华使领馆文化教育处致力于帮助学生和家长选择正规、合法，适合本人学习计划的英国院校。学生和家长如对所选的英国院校有任何疑问，可向英国驻华使领馆文化教育处查询。文化教育处在北京，上海，广州和重庆设有信息中心，周一至周五对公众开放。在信息中心，可以查阅或索取到有关英国教育和英国院校的资料。同时，还有咨询顾问可以解答学生和家长有关留学英国的问题。(信息中心的联络方式可在省略.cn获得)同时，我们组织的英国教育展，举办的英国院校的讲座等活动所邀请到的院校都是正规合法的。

途径二：

为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校，加强对自费留学中介活动的监管，引导自费留学中介机构与国外正规学校开展合作，中国国家教育部日前通过教育涉外监管信息网(jsj.省略)和中国留学网(cscse.省略)首次公布了英国等10个国家的部分学校名单。公布国外学校名单，是教育部为切实保护留学人员利益，加强对自费留学中介活动的监管，规范自费出国留学活动而采取的一项重要举措。如果学生通过自费出国留学中介办理出国留学，除应选择经过资格认定的自费留学中介机构，还要特别注意核实和确认中介机构的国外合作学校是否是正规学校、其合作协议是否经过省市教育主管部门备案核准。通常英国院校在与合法中介机构签订合作协议之前需获得中国驻英使领馆的认证，这一措施也保证了到华来做推广的英国院校的合法性。如果留学中介机构推荐的院校是非法的，家长和学生应向省市教育主管部门寻求帮助。

每年英国的很多报纸都在做排行，其中比较有名的是《泰晤士报》的排行榜、《卫报》的排行榜、还有《每日电讯》的排行榜。如何看待英国大学的排行榜？中国学生应注意什么？

英国并没有一个官方的院校排名，我们建议学生把报纸上刊登的排名作为一种参考。质量保障体系会对大学进行检查以确保他们的教学质量，教学评估和科研评估就是英国高等教育全面质量保障体系的一部分。教学和科研评估分为本科课程和研究生课程的评估，学生们可以通过这两项指标将不同学校的相同专业进行横向比较。教学评估是对某一科目的授课和学习质量的评估，特别考核学生的学习经历和所取得的成绩。本科学生和在读研究生都会从此项评估中得到帮助。查询评估结果请登录qaa.ac.uk或查询《英国留学指南》（Guide to UK Education）。

英国的保证金制度是怎么回事？

院校收取保证金由来已久。保证金对于院校及学生双方来说，既赋予了双方保护自身利益的权利，也明确了应承担的义务。

学生在申请时往往不会把全部希望只寄托在一所院校上，同时申请几所大学是很正常的事。学校也都明白与兄弟院校的这种竞争。

每个院校的资源是有限的，这些资源包括教学方面的，如师资、教学设备、试验仪器、图书馆及计算机和上网设备等，也包括宿舍、食堂、体育和娱乐设施等。学校应为学生提供一个良好的学习环境，同时应避免由于学生不足可能引起的资源的浪费及学生太多所造成的资源的不足。为此，学校在录取学生后，要求学生在规定期限内支付保证金，保证金是对院校及学生双方约束及保护，其金额少则几百英镑，多则几千英镑。

那么保证金是如何约束和保护双方呢？

从学校方面看：

1、在规定时间内收到学生支付的保证金后，就一定会为该学生保留位置。比如根据院校的资源，今年的MBA班最多可接纳30名学生，学校收到保证金后就要为该学生保留一个的名额。

2、如支付保证金的学生在开学后没有出现，保证金不退还（如因签证拒签，需提交拒签信后办理退款），用于弥补学校由此造成资源浪费所带来的损失。

3、如学生未能在规定时间内支付保证金，学校就可取消该学生的名额，另行招生。

从学生的角度看：

1)确保了学生的入学资格。

2)由于保证金可以冲抵学费，并不会增加学生的负担。

3)通过保证金制度，可以让真正想到该校就读的学生入学。假想你自己是一个申请较晚的学生，学校通过保证金制度排除那些虽拿到录取通知但并不打算来就读的学生，可以为真正有兴趣的学生提供读书机会。

关于这个问题，我们想给广大学生一些建议：

1)在申请学校时，如需缴纳费用时，请明确所交的是申请费还是保证金（留位费），申请费通常是50至200镑，保证金通常为1,000到3,000镑。申请费支付后不再返还，无论录取与否。保证金支付后，如因签证拒签，学校会退还保证金，如学生按时到校上课，保证金便冲抵学费。

2)如果你手头拿着几份录取通知，建议你从中选择一个你最中意的学校，只向这一所学校缴纳保证金！多头支付只会造成损失！

3)如果在规定期限内支付保证金有困难，可以向学校说明情况，争取学校的谅解。当然，最终能否延长缴纳期限，还要由学校来决定。

国际学生留学英国期间可以办理哪些保险？

1)个人财产保险, 针对因被盗或受损的个人物品， 建议在到达英国之前安排好保险事宜。

2)医疗保险，针对国民医疗保健服务以外的医疗费用进行相应的赔偿。请注意：如果学生在英国的课程是六个月或以上，就可以享受国家健康中心(NHS)免费看病的服务。该项福利同样适用于配偶和16岁以下的孩子。所谓免费是指看病和处方免费，但按处方购买药物还要自己付钱。不论药品的实际价值，药店仅为每张处方收取5.99英镑。但是，如果住进医院，就全部免费了。

3)汽车保险，如果学生打算在英国开车，则必须办理此种保险。

英国有许多商业保险公司提供针对学生的保险服务，学生应根据个人的情况和需求，包括预算来选择合适自己的保险公司。 学生可以向所在学校的福利顾问寻求建议和帮助。 在选定保险公司之前学生应理解所有相关的条款。 学生如想核实保险公司的情况（或向保险公司投诉), 可联系英国保险公司协会，其网址为：省略.uk

对将要申请英国留学的学生有什么忠告？

英国非常欢迎来自世界各地的学生来学习，近年来越来越多的中国学生选择留学英国。英国文化协会鼓励学生在作出选择之前先对学校、课程和专业都进行充分的了解，这有助于实现他们的长期目标，并对他们回国后促进中国的发展有利。我们建议学生在选择学校时既要考虑学术因素，又要考虑非学术因素。

学术因素包括：

A，你所感兴趣的专业。

B，哪些学校会提供这些专业。

C，将不同学校的信息进行比较，作出最好的选择。

非学术因素包括：

A，学校的地理位置。你是更喜欢大城市的生活环境，还是更倾向于相对安静的乡村生活环境。

B，学校的规模。你可能更钟爱国际化的大型院校，也可能更欣赏像家一样的小型院校。

C，学费。当然，学费问题对一些学生来说很重要。

D，交通。从家到学校所花费的时间，以及当你想到英国的其他城市旅游时，你会如何前往。

E，娱乐设施。这一项内容的重要性因学生的文化爱好和生活方式的不同而不同。

所以我们建议在选择时能考虑到各种因素。我们鼓励学生到英国驻华使/领馆文化教育处向公众开放的信息中心来咨询，我们的信息咨询员会为那些不知下一步该如何安排的学生提出公正的建议。我们不会完全安排你在英国的留学生活，但会对你提供相关帮助，帮你判断你是否适合留学英国，针对你的学习计划提出建议，并告诉你如何获得你最需要的信息。

选择英国院校和前期准备工作方面有什么建议？

英国留学生活范文第2篇

Q:本次教育展，英国以“集团军”的形式出现，那么想请问，此次英国将有多少院校参展？其中知名的大学有哪些？

A:所有此次参加“第九届中国国际教育巡回展（2004春季）－英国教育部分北京展区的有近80所英国院校，包括来自英格兰、苏格兰和威尔士的大学、学院和英语语言学校。“集团军”是一个贴切的用词，因为所有参展院校都是具有“英国教育”(EducationUK)的品牌形象，而且所有院校都经过英国相关的教育质量保障和认证机构监督与认证。 英国教育有着严格而完善的质量保障和认证体系，本次展会现场将公示所有院校的质量保障和认证机构。

我不太赞成“知名大学”的称谓，因为所有参展的大学都是处在严格的质量保障体系的监督和管理之下的。有些院校在其所涉及的各个专业领域都享有很高的声誉，而有些院校则在部分领域更加出类拔萃。

英国高教质量保障署（QAA）针对英国大学所做的专业评估，该评估考核被评估专业的教学质量和学生的学习状况，重点是评估学生的学习状况和学习成绩。对于准备学习本科课程或讲授式研究生课程的学生来说，专业评估的结果很有参考价值。评估结果可以在qaa.ac.uk上查到。

对于计划学习研究式研究生课程的学生而言，由英格兰或苏格兰高等教育拨款委员会（HEFCE/SHEFCE）所做的科研水平评估(RAE)则更加有针对性。该评估是由专业领域的知名专家学者组成评审团，对各校各专业的科研水平进行评估，评估的结果显示了该专业在国际和国内的科研领先程度。该评估结果可以在hero.ac.uk/rae 查到。

Q:每年的教育展总会有不少世界知名的院校来华参展，作为知名院校并不愁知名度和生源，作为那些知名院校，是出于怎样的考虑？

A:英国院校具有欢迎国际学生的能力和经验，并希望能为所有在校学生，包括国际学生，提供一个更具国际化的学习环境和氛围。参加在不同国家举办的英国教育展能使各校直接面对国际学生，向他们提供正确、公正和可靠的信息，同时也能更多地了解各国学生的需求和各地留学市场的信息。

近年来留学英国的中国学生越来越多，但中国学生选择的学校和专业过于集中，造成有些学校的个别专业中国学生比例偏高，而许多非常有前途的专业却没有或很少中国学生的现象。院校参加教育展能将学校和课程的信息完整地呈现给有意留学的学生，使他们更加全面地选择专业和课程。这样不仅能保证学生在英留学期间获得高质量的学习经历，而且能使学生在学成回国之后，领先职场，获得事业成功。

Q:最近这些年，中国赴英国留学的人数在不断攀生，请问，英国在未来一、两年将有什么优惠的留学政策来吸引更多的中国学生赴英留学？

A:英国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世，所颁发的文凭国际公认。同时，英国院校教学设施先进齐全，教学方式灵活多样强调主动参与、独立思考，课程紧凑而严谨，学生获得学位的时间相对较短，从而降低了留学费用。英国的院校欢迎国际学生，并且拥有接待国际学生的能力和经验。自从2000年由英国首相布莱尔宣布以优惠的留学政策吸引国际学生来英国留学以来，中国赴英留学的人数一直在稳步增长。

综合起来，目前实施的优惠政策包括：

简化的赴英学生签证申请手续；

允许持半年以上学生签证的国际学生，在学期内每周可工作不超过20小时；假期内可全日工作；

持半年以上学生签证的国际学生可以免费享受英国的国民保健体系，简单说来，就是免费医疗；

国际学生学习期间，其16岁以下的子女可以在英国享受免费的公立教育。

A：请问，这些来参加展会的高校，其在英国本土有没有针对中、高端的职业人士的海外短期培训课程？如果有，大概是个什么样的呢？

英国的高校普遍来说都和国内外企业有着相当紧密的联系。这种联系不仅表现在产品和技术研发等方面，为企业提供富有针对性的各种培训课程也是很重要的内容。与企业界的这种联系使得英国的高校能够准确把握人才市场的需求和动向，从而反馈到院校所开设的各种学术或职业性的课程当中去，使得这些课程更实用、更有市场。

英国使馆文化教育处在这个方面也做了许多工作，比如我们曾组织过一些地区的中小学校长和管理人员、英语教师和金融从业人员在英国的大学进行为期不等的各种培训。有些院校有固定的短期培训课程，但更多的学校会根据学员所在机构的培训目标定制个性化的课程，以满足不同背景、不同水平、不同领域的培训需求。

Q：想要留学英国的学生怎样鉴别“野鸡大学”和正规大学？

A：英国教育一向以质量高，标准严而著称于世，无论你选择哪一种程度或哪一种类型的课程你都能得益于高质量的教学与评估。这种高质量是由严格的质量评估体系所保证的。在制定教育质量标准和评估方式等方面，英国居于世界领先地位。事实上，由于英国非常重视教育质量，有几类质量评估的结果都是公开的，可以在.cn上查询。所谓“野鸡大学”在英国是不存在的。英国有100多所大学，只有一所为私立大学，其他都是公立院校。各个大学学院都必须持续不断的保证所提供的课程达到严格的标准。因此在选择赴英留学时，完全可以对教育质量放心。

英国拥有全面而又成熟的质量保障体系，各种课程和各个学校都要接受严密的考核，以保证达到高标准。所有得到全国性承认的学历都由政府指定的机构进行严格的质量标准检查，以保证国家学历和质量的一致性。英语语言及职业学历另有单独的严格质量保障系统。全国性的质量保障机构包括：英格兰教学大纲与学历管理委员会（QCA）；威尔士学历管理、教学大纲与评估委员会（ACCAC）；北爱尔兰教学大纲、考试与评估委员会（CCEA）；苏格兰学历管理委员会（SQA）；高等教育质量保障局（QAA）。除此以外，院校的科研工作由高等教育拨款委员会通过科研水平评估活动（RAE）来进行考核，而英语语言学校则由英国文化协会进行认证。

鉴别途径：

一、英国驻华使领馆文化教育处致力于帮助学生和家长选择正规，合法，适合本人学习计划的英国院校。学生和家长如对所选的英国院校有任何疑问，可向英国驻华使领馆文化教育处查询。文化教育处在北京，上海，广州和重庆设有信息中心，周一至周五对公众开放。在信息中心，可以查阅或索取到有关英国教育和英国院校的资料。同时，还有咨询顾问可以解答学生和家长有关留学英国的问题。(信息中心的联络方式可在.cn获得)同时，参加本次英国教育展，举办的英国院校的讲座等活动所邀请到的院校都是正规合法的。

二、为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校，加强对自费留学中介活动的监管，引导自费留学中介机构与国外正规学校开展合作，中国教育部日前通过教育涉外监管信息网()首次公布了英国等10个国家的部分学校名单。公布国外学校名单，是教育部为切实保护留学人员利益，加强对自费留学中介活动的监管，规范自费出国留学活动而采取的一项重要举措。如果学生通过自费出国留学中介办理出国留学，除应选择经过资格认定的自费留学中介机构，还要特别注意核实和确认中介机构的国外合作学校是否是正规学校、其合作协议是否经过省市教育主管部门备案核准。通常英国院校在与合法中介机构签订合作协议之前需获得中国驻英使领馆的认证。这一措施也保证了到华来做推广的英国院校的合法性。如果留学中介机构推荐的院校是非法的，家长和学生应向省市教育主管部门寻求帮助。

Q：有消息称英国大学学费2004年小涨，2006年大涨，这种说法是否属实?

A：确实有一种说法是英国大学学费会对本国学生和来自欧盟国家的学生有所增长，但这与非欧盟国家的学生，比如中国学生，是没有什么关系的。

Q：每年英国的很多报纸都在做排行，其中比较有名的是《泰晤士报》的排行榜、《卫报》的排行榜、还有《每日电讯》的排行榜。如何看待英国大学的排行榜？中国学生应注意什么？

A：英国并没有一个官方的院校排名。我们建议学生把报纸上刊登的排名作为一种参考。质量保障体系会对大学进行检查以确保他们的教学质量。教学评估和科研评估就是英国高等教育全面质量保障体系的一部分。教学和科研评估分为本科课程和研究生课程的评估，学生们可以通过这两项指标将不同学校的相同专业进行横向比较。教学评估是对某一科目的授课和学习质量的评估，特别考核学生的学习经历和所取得的成绩。本科学生和在读研究生都会从此项评估中得到帮助。查询评估结果请登录qaa.ac.uk

Q：2004年英国留学是否有新的政策？

A：英国针对在英国境内续签学生签证申请的收取新的签证申请费，即通过邮寄方式申请需付150镑，而在伦顿面签则要250磅。

如果通过UCAS（Universities and Colleges Administrations Aervice）来申请英国大学，UCAS增设了UCAS附加申请。UCAS附加申请更加为学生着想，如果学生被首次申请的六所院校拒绝，从每年的3月15日起到7月1日UCAS清理阶段以前，将获得附加申请的机会，每次可以申请一所院校。

Q：请向我们的读者解释一下英国的保证金制度？

A：院校收取保证金由来已久。保证金对于院校及学生双方来说，既赋予了双方保护自身利益的权利，也明确了应承担的义务。

学生在申请时往往不会把全部希望只寄托在一所院校上，同时申请几所大学是很正常的事。学校也都明白与兄弟院校的这种竞争。

每个院校的资源是有限的，这些资源包括教学方面的，如师资、教学设备、试验仪器、图书馆及计算机和上网设备等，也包括宿舍、食堂、体育和娱乐设施等。学校应为学生提供一个良好的学习环境，同时应避免由于学生不足可能引起的资源的浪费及学生太多所造成的资源的不足。为此，学校在录取学生后，要求学生在规定期限内支付保证金，保证金是对院校及学生双方约束及保护，其金额少则几百英镑，多则几千英镑。

那么保证金是如何约束和保护双方呢？

A:从学校方面看：

1、在规定时间内收到学生支付的保证金后，就一定会为该学生保留位置。比如根据院校的资源，今年的MBA班最多可接纳30名学生，学校收到保证金后就要为该学生保留一个名额。

2、如支付保证金的学生在开学后没有出现，保证金不退还（如因签证拒签，需提交拒签信后办理退款），用于弥补学校由此造成资源浪费所带来的损失。

3、如学生未能在规定时间内支付保证金，学校就可取消该学生的名额，另行招生。

从学生的角度看：

1、确保了学生的入学资格。

2、由于保证金可以冲抵学费，并不会增加学生的负担。

3、通过保证金制度，可以让真正想到该校就读的学生入学。假想你自己是一个申请较晚的学生，学校通过保证金制度排除那些虽拿到录取通知但并不打算来就读的学生，可以为真正有兴趣的学生提供读书机会。

最后，我们想给广大学生一些建议：

1、在申请学校时，如需缴纳费用时，请明确所交的是申请费还是保证金（留位费），申请费通常是50至200镑，保证金通常为1,000到3,000镑。申请费支付后不再返还，无论录取与否。保证金支付后，如因签证拒签，学校会退还保证金，如学生按时到校上课，保证金便冲抵学费。

2、如果你手头拿着几份录取通知，建议你从中选择一个你最中意的学校，只向这一所学校缴纳保证金！多头支付只会造成损失！

3、如果在规定期限内支付保证金有困难，可以向学校说明情况，争取学校的谅解。当然，最终能否延长缴纳期限，还要由学校来决定。

Q：在英国，留学生是否可以打工？

A：持半年以上学生签证的学生，在学期内每周可以兼职工作不超过20小时，在放假期间则可以全日工作。

Q：国际学生留学英国期间可以办理哪些保险？

A：1、个人财产保险,针对因被盗或受损的个人物品，建议在到达英国之前安排好保险事宜。

2、医疗保险，针对国民医疗保健服务以外的医疗费用进行相应的赔偿。请注意：如果学生在英国的课程是六个月或以上，就可以享受国家健康中心(NHS)免费看病的服务。该项福利同样适用于配偶和16岁以下的孩子。所谓免费是指看病和处方免费，但按处方购买药物还要自己付钱。不论药品的实际价值，药店仅为每张处方收取5.99英镑。但是，如果住进医院，就全部免费了。

3、汽车保险，如果学生打算在英国开车，则必须办理此种保险。

英国有许多商业保险公司提供针对学生的保险服务，学生应根据个人的情况和需求，包括预算来选择合适自己的保险公司。 学生可以向所在学校的福利顾问寻求建议和帮助。 在选定保险公司之前学生应理解所有相关的条款。 学生如想核实保险公司的情况（或向保险公司投诉), 可联系英国保险公司协会，其网址为：.uk

Q：对2004年将要申请英国留学的学生有什么忠告？

A：英国非常欢迎来自世界各地的学生来学习，近年来越来越多的中国学生选择留学英国。英国文化协会鼓励学生在作出选择之前先对学校、课程和专业都进行充分的了解，这有助于实现他们的长期目标，并对他们回国后促进中国的发展有利。我们建议学生在选择学校时既要考虑学术因素，又要考虑非学术因素。

学术因素包括：

A，你所感兴趣的专业。

B，哪些学校会提供这些专业。

C，将不同学校的信息进行比较，作出最好的选择。

非学术因素包括：

A，学校的地理位置。你是更喜欢大城市的生活环境，还是更倾向于相对安静的乡村生活环境;

B，学校的规模。你可能更钟爱国际化的大型院校，也可能更欣赏像家一样的小型院校;

C，学费。当然，学费问题对一些学生来说很重要;

D，交通。从家到学校所花费的时间，以及当你想到英国的其他城市旅游时，你会如何前往;

英国留学生活范文第3篇

一、专业学习从高中学起

英国学位课程设计严谨，在有效保障教育质量的前提下科学运用时间。高中只有两年，大多数学士学位课程只需三年，而硕士学位课程一般一年即可完成。英国的学制对于中国学生来说比较短，高中只有两年，本科三年，硕士一年。

与其他许多国家相比，英国教育提供为期更短、更集中的课程，缩短了学生在英国的逗留时间，从而降低了留学费用，因此，在英国学习可谓物有所值。英国有逾百所大学，均备藏书丰富的图书馆，配置先进的硬件设施，同时还有2000多所大专院校提供各种学习机会。这些学校的专业也包罗万象，从学术性很强的课程到完全实用的课程，内容从建筑学到动物学，十分广泛。

不同于国内大学阶段才分专业，在英国，学生从高中阶段就开始选择专业方向。学生可以根据自己的兴趣和今后的发展方向选择课程，一般选择4～5门课程，三门主课、两门选修课。在第二年选择三门课程的成绩报考大学，实际上学生在第一年按统考成绩就开始申请英国大学，就读的中学会在学生申请大学上给予很多帮助和指导，包括向一流大学推荐学生。这样既能够减少学生在高中期间的学习压力，也能够让学生在毕业之后很快与大学衔接上，所以，英国学生的就业率非常高。

因此，国内的高中生如果去英国读大学，就要先读一年预科。如果你以为到英国读预科就是读英语，那就大错特错了。很多英国的大学开设为期一年的预科课程，包含英语、数学两门主课和2～3门选修课，选修课根据学生进入大学后所学专业而定，报读工程类专业需选修物理、化学等科目，报读商业类专业需选修商业研究、经济学等科目。

二、A-level顶尖学府通行证

像牛津、剑桥这样的大学是不承认任何学校的预科学生的，想要进入一流大学深造的学生，就要在英国读完A-Level课程。A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级证书)，是英国的国民教育课程，也是英国学生进入大学前的主要测试课程。A-Level课程是与普通中等教育(在英国称为GCSE，即General Certificate Of SecondaryEducation)直接衔接的高级课程，在英国，这一考试相当于中国的高考，学生可凭A-Level的成绩直接报考大学。国内高一、高二的学生可以读A-Level的课程，高三以上的学生就只能读预科了。

A-Level并不设必修课，学生可从感兴趣或有志于从事的学科方向中自主选择修读的课程。A-Level的海外考试由剑桥大学考试院(UCLES)统一负责，每年统考两次，6月和11月各有一次统考。A-Level考试除美国、英国可以不在学校备案外(注册)，直接到英国使领馆文化教育处参加考试。对考生的学习状况没有任何要求，所以无所谓你是高中生还是初中生。若考生一次考试发挥不好，下次可重考，两次考试之中取高分。除英国以外，A-Level的考试成绩也被许多国家的高等教育机构认可，并被一些国家作为大学入学考核标准之一。美国各大学也欣赏完成A-Level课程并取得好成绩的考生，并且在入学后可把部分A-Level科目的成绩换算成大学学分。

去英国留学最方便的一点是，无论是读预科还是硕士，都不需要入学考试，直接拿成绩单就可以申请。读硕士，就拿大学的成绩申请：读预科，就拿高中的成绩申请；读本科，一般要求雅思成绩6分(经济、金融、法律等学科要求6.5分，剑桥、牛津大学要求7分)；读研究生的话一般要求雅思成绩6.5分，理工科的专业对语言要求不高，一般是6分，MBA、商科、法律等对语言要求较高的专业则会要求雅思成绩7分。

现在英国的签证政策是要求申请人雅思成绩不能低于3.5分，低于3.5分就需要读语言课。因为分数太低的话，相关部门会认为你的语言能力太差，从而怀疑你的留学动机。

三、简便的签证程序

不少国家的签证程序非常复杂，每一道程序都要电话调查，一句话说不好就有可能被拒签，时间也会拖得很长。而英国的签证一般情况下一个月就可以办好。在对经济状况考察上，我们就能看出差别来。比如澳大利亚会要求家庭的银行存款必须在半年以上，哪怕是贷款，光凭存款的日期来下定论。比如一个经商的家庭就不太可能有长期存款，如果只看存款日期这一条，就会拒绝很多家庭条件其实还不错的申请人。英国在这方面则灵活得多，签证申请率达到了七成以上。

同时，英国有一整套专为留学生适应留英生活设计的服务体系和措施，包括个人导师、生活顾问、学术支持、专业咨询、到机场迎接新生、保证为新生提供宿舍及入学介绍课程等，使留学生顺利度过留学期，这也使得英国成为世界上退学率最低的国家之一。只要所读课程达6个月以上，留学生即有资格向英国国民保健体系(NHS)登记注册，享受免费看病的权利，该福利同样适用于留学生的配偶和16岁以下的孩子，这有效减轻了留学生的后顾之忧。

英国留学生活范文第4篇

父女两代人，他们一样选择出国留学，先后相差近20年。他们出国的目的和境遇不同，归国的原因和目标也不同。除了父女的血缘关系外，他们还具有同样的“海归血统”，如血缘关系一样，代代传承着。

父亲：“我的根在中国”

20世纪80年代，刘炳辉被公派到英国留学。那个年代的留学生怀有建设祖国的崇高理想，心中具有强烈的社会责任感和使命感。因此，学有所成后，他们毅然选择回国，带着国外先进的技术和理念，积极投身到祖国各个行业的建设发展中。

“我的爷爷是做酒业的商人，他常去新加坡、马来西亚等地做生意。像爷爷那样生活，是爸爸的理想。爸爸没能实现这个梦想，而我却做到了。”刘炳辉说道。

1988年，时年34岁的英语教师刘炳辉，通过AFS（美国战地服务团），被公派到英国北爱尔兰进行为期一年的交流学习。回想自己的留学岁月，刘炳辉记忆犹新。“上世纪80年代，中国留外人员不多。我初到英国小镇时，常被当地人认作日本人。得知我来自中国大陆后，身边的英国人给予了我更多的帮助。”

在英国期间，刘炳辉常常给当地人上中文课，向他们介绍中国的民俗风貌和文化传统。刘炳辉走进英国家庭，用心地观察和思考。“那时，我眼中的英国很富裕，社会福利也好，但孩子们却生活简朴。”他说道。

谈到回国，刘炳辉说：“我的根在中国，我的家在中国，我的妻子和女儿在中国，我必须回来。”

从1989年回国继续任教，转眼间22年过去了，刘炳辉已从一名普通的英语教师，成长为北京市第一零九中学的校长。回首过去，他认为短暂的留学经历对自己有深远的影响。“留学英国，不仅提高了我的外语水平，还提高了我的生活能力。西方文化的渗透，影响了我的一生。这也是我送女儿出国留学的原因。”

女儿：“中国更适合我发展”

21世纪初，刘紫媛自费到澳大利亚留学。作为新世纪留学生中的一员，刘紫媛体现了这个群体的特点。他们青春洋溢，追求个性，向往自由，更加注重自身价值的实现。因此，在看到祖国发展所带来的新机遇后，他们主动选择回国开创自己的事业。

2006年，大学毕业后工作一年的刘紫媛选择了去澳大利亚悉尼大学留学的道路。“选择去澳洲留学，首先是为了提高自己的专业技能，以便寻找新的择业机会；其次在于父亲的大力支持。”刘紫媛说到自己赴澳留学的原因。

随着我国综合国力的不断增强和世界地位的不断提高，初到澳洲的刘紫媛没有遇到父亲在英国时被认作是日本人的尴尬情形。她说：“同学们首先会问我‘你是中国人吗？’我当然自豪地说‘是’！还有，我并不觉得国外的生活水平明显优于国内。事实上，我国真的进步和发展了。”

澳洲留学期间，刘紫媛切身体会到中西文化的不同。她慢慢地习惯了课堂上同学间激烈的讨论，慢慢地适应了独立的生活，慢慢地成长和成熟。“两年的留学生活，使我得到了很好的锻炼。我可以更勇敢地面对问题，及时解决问题。同时，我的心态更加积极，看事情也更加开阔了。”刘紫媛总结自己留学澳洲的收获。

2008年，刘紫媛回国就业于某时尚杂志社。说到选择回国发展的原因，她说：“目前，中国和国外的差距正在减小。中国各行各业同样有许多精英，这里的发展空间很大。我认为回国更适合自己的发展。”

英国留学生活范文第5篇

文章编号：1009-5519（2007）12-1894-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

自2004年以来，我校已招收三届来自印度、尼泊尔、 巴基斯坦等七个国家的医学留学生，其中以印度和尼泊尔的留学生为主。我们承担了对留学生生物化学的全英文教学，现结合我校留学生生物化学教育的经验，以制约留学生生物教学质量的诸因素和对策进行分析如下。

1 制约留学生生物化学教学质量的因素

1.1 语言障碍：英语是印度、尼泊尔等南亚国家的第二官方语言。其留学生的英语交流水平几乎相当于英语母语国家的学生，这对授课教师的英语水平提出了较高的要求。我国过去英语教学长期处于应试模式，即所谓“哑吧英语”，进行阅读工作游刃有余，但是“听、说”能力较弱，不能流利地进行交流。同时，印度、尼泊尔留学生的英语口语带有明显的地方口音，与我们平时接触到的美式或英工英语存在较大差异，给教学带来一定难度。与此同时，生物化学是临床医学专业的主干基础课程，课程本身的难度大，知识面广，学科发展快，专业术语多，英词专业词汇量大，且专业词汇大多较生僻，对大多数中国学生来说，生物化学都是最难的课程之一。因此，用全英文教学对于教师和学生更是一种挑战。鉴于此，教师和学生在用英文交流难懂的生物化学专业内容时，如果发音不正确流畅，经常会出现老师讲的学生听不懂，学生讲的老师也听不懂的现象。因此，语言障碍是制约留学生生物化学教学质量提高的重要因素。

1.2 留学生教学管理相对薄弱：教学管理是影响高校教育教学质量的重要因素。但如果留学生教育观念、管理思想落后，评价与激励机制不到位，监督与反馈机制欠缺，这会使留学生教学管理相对滞后，最终导致高校留学生包括化学在内的各课程教学质量难以得到保障。

1.3 留学生生物化学师资队伍比较薄弱：师资水平是实施留学生生物化学教学成败的关键所在，我院为了提高留学生的教学质量，对所有课程均采用全英文教学，这就要求任课教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备较好的英文听说能力。新的教学理念提倡以学生为主体、教师为主导的课堂教学。由于受本国文化、习俗的影响，多数留学生的知识面广，思维敏捷，课堂气氛活跃，随时可能提出问题打断教师的讲授。因此教师不能只是简单地背诵英文教材或讲授提纲，而应该精通专业基础知识和了解其他相关的学科知识，在课堂上用熟练的英文进行深入浅出的讲解并及时准确的解释学生提出的问题。虽然为留学生任生物化学课的教师为多教学经验较丰富的教师，但由于历史的原因，这些教师大多并未受过长期而系统的英文听说培训。因此，真正能在课堂上流利自如的使用英语教学的并不多。这样会造成师生交流的困难，从而直接影响留学生生物化学的教学质量。

1.4 学生自身的因素：我院招收的临床医学专业留学生为五年半制本科生，生源大部分来自印度和尼泊尔，各自国家的政治、经济、文化及民族意识对他们的道德行为有很深的影响，生活及学习的环境和习惯与我们国内的学生也有很大的差异。虽然大部分留学生来华的目的明确，学习刻苦，但少部分学生不能按照学学习纪律来要求自己，甚至其中极少部分学生上课迟到、早退现象严重，无故缺席者亦不乏其人。因此直接影响生物化学的学习效果。

2 提高留学生生物化学医学教育质量的对策

2.1 统一思想，重视留学生生物化学全英文教学：来华留学生高等教育已成为我国高等教育的一部分，它在我国高等教育中占有特殊地位，是我国扩大国际影响、实行文化外交一个窗口。留学生全英文教学是一项新兴的事物，不仅要向全体教学人员宣传留学生全英文教学的意义和重要性，还要向在校的中国学生讲清楚全英文教学的意义，让他们也参与到留学生全英文教学中来，以形成一种全校师生学英语、讲英语的氛围；另外，要统一教研室教师的思想，纠正在认识上的偏差，使他们充分认识到留学生全英文教学的重大意义，愿意投入更大的精力和热情进行教学。

2.2 突破语言障碍：要解决留学生生物化学教学中语言障碍这一最大问题，必须逐步培养一批既有扎实的生物化学理论功底，又有较高外语水平的复合型人才，直接用外语熟练讲授生物化学专业课。只有这样，才能真正将生物化学教学不断引向深入。生物化学的青年教师，更应把握好机遇，在这个过程中不断地完善和充实自己，提升自己的人生价值。

2.3 加强双语教学：留学生来到中国长期不懂中文肯定不行，因此，留学生从一进校到毕业都安排有学时较多的中文课。当然，专门的中文老师对留学生学习中文有非常重要的作用，但在我们的教学过程中体会到在学习专业基础课时，适当的进行双语教学，对留学生学习中文和专业知识都有非常重要的作用。而且，多数留学生对学习中文有较高的热情。因此，在生物化学的教学过程中，适当采用双语教学，不仅能提高生物化学课的教学质量，对提高后续课程教学质量有更为明显的作用。

2.4 以人为本，加强留学生师资队伍建设：教学工作是学校的主要工作，留学生的教学质量不仅可以反映一个学校的教学水平 ，同时可对外传播自身的科技和文化。而师资是决定留学生全英语教学成功与否的重要决定因素之一，因此对教师进行英语培训是提高教师专业英语交流能力的有力措施。笔者建议采取请进来送出去的方式，一方面聘请外籍教师上课，组织我院生物化学教师全程观摩听课，学习他们的教学方法，取长补短，达到对我院生物化学教师在教学上的传、帮、带的作用。另一方派老师出国专门学习全英文授课，特别是注重青年教师的英文教学能力的培训和提高，大胆将有可塑潜力的青年骨干教师和归国教师推到留学生教学的第一线去磨练并发挥作用，同时请专职英文教师以及外籍教师培训留学生教师的公共英语基础知识。

2.5 加强留学生教学管理：教育管理水平的高低直接关系到教学质量的提高。学校从完善机制入手，构建规范的体系，通过多种渠道，加强留学生教学基础、教学过程、教学效果、教学保障4个层面的监控：（1）管理系统监控：主要通过生物化学教研室主任随机听课，留学生管理部门检查对教学活动进行监控；（2）督导系统监控：通过建立系、室两级教学督导制度，成立专职教学督导团，对留学生生物化学的教学活动、教学管理、教风学风等进行监督；（3）信息系统监控：以教务处为教学信息收集整理中心，通过教学信息反馈、学生评教，对留学生生物化学教学质量进行监控；（4）教学保障监控：同时推进教学管理的信息化，提高管理效率。

2.6 加强留学生学生管理：对留学生的管理工作必须加强，才有可能保证教学质量的提高。加强留学生管理必须加强与留学生的交流，了解他们以前的学习、生活环境和习惯，关心他们目前学习、生活状况，以便帮助他们尽快地适应新的生活及学习环境，顺利地完成学业。我院招收的学生，入校前虽然进行过一定时期的汉语培训，但远不能满足日常交流的需要。留学生入校后首先接触的是管理人员，管理人员的语言障碍将会影响到与学生的交流。因此，采取让部分外语水平较好的员工充实到留学生的管理工作中，使教学工作有了最基本的保证。

2.7 加强对留学生生物化学课程考核，确保教学质量：大部分留学生来华的目的很明确，对于那些有不好学习习惯及不良道德行为，通过加强日常管理、课堂教学及考核管理，基本上可得到改善。我们对学生的考试命题、考试现场、阅卷等均一视同仁，严格要求，对于极个别素质欠佳、学习成绩极差又屡教不改的留学生应劝其退学。