成人高考语文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇成人高考语文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

成人高考语文范文第1篇

【考试时间】

2017年成人高考考试时间定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起点本、专科每科考试时间为120分钟，专升本每科考试时间均为150分钟，具体考试科目及时间安排见表

一、高中起点升本、专科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:00 语文外语14:30-16:30 数学（文科）

数学（理科）理化（高起本理科）

史地（高起本文科）二、专科起点升本科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大学语文

艺术概论

高等数学（一）

高等数学（二）

民法

生态学基础

医学综合

教育理论 考生根据报考

专业选择一门 14:30-17:00 外语 - 【考试科目】

1. 高中起点本科、高中起点专科考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语3门，外语分英语、日语、俄语3个语种，由考生根据报考学校招生专业要求选择1种。报考高中起点本科的考生，除参加3门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)，文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地)。以上试题均由教育部统一命制。

2.专升本考试统考科目为政治、外语和1门专业基础课。试题由教育部统一命制。

各科类考试科目如下：

文史、中医类(录取时中医类单独划定录取最低控制分数线)：政治、外语、大学语文

艺术类：政治、外语、艺术概论

理工类：政治、外语、高数(一)

经济、管理及药学类：政治、外语、高数(二)

法学类：政治、外语、民法

教育学类(含教育类、体育教育类,其中，体育教育类录取时单独划定录取最低控制分数线)：政治、外语、教育理论

农学类：政治、外语、生态学基础

医学类：政治、外语、医学综合

3.成人高校艺术和体育类专业招生必须对考生进行专业加试，其它专业是否加试由各有关高校自行确定。如需加试，招生学校必须在向社会公布的招生简章中注明并自行命题和组织考试，于录取前向省教育招生考试院提交加试合格考生名单。

4.统考科目按教育部《全国成人高等学校招生复习考试大纲》(2011年版)的要求命题。所有统考科目每科试题满分均为150分;高起本、高起专的统考科目每门考试时间为120分钟，专升本每门考试时间为150分钟。

成人高考语文范文第2篇

2018成人高考高起点语文考前预测试题及答案二

一、语言知识与语言运用(共24分，每题4分)

1.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.神智不清环境幽雅彻夜不眠

B.淡泊名利发愤图强抚今追昔

C.国是访问分辨是非改斜归正

D.费话连篇淹没无闻风毛麟角

答案：B

2.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是()

司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来__________历史人

物。他__________将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。或许，这不是他一个人的想法，刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗?中国历最的六大刺客，东汉时期就刻在了山东嘉祥的武梁祠内，__________，“其人虽已没，千载有余情”。

A.评判竟然惟妙惟肖

B.判断竟然惟妙惟肖

C.评判居然栩栩如生

D.判断居然栩栩如生

答案：C

3.下列各句中画横线成语使用恰当的一句是()

A.这位歌星的婚礼掀起了上海滩的新闻大战。当天，上海的娱乐媒体记者几乎倾巢出动，其他省市的娱乐媒体记者也一大早就纷纷来到举行婚礼的酒店等候。

B.海淀区十一学校甘兰佑老师面对生活中的变故安之若素，依然坚守三尺讲台，心系全体学生，谱写了一曲感人至深的生命之歌。

C.清华大学水利工程学院的师生们在一次野外勘察中，意外发现了一片原始喀斯特岩溶地貌，那些岩石形态优美，真是巧夺天工。

D.“*之好”这个成语来源于春秋时期的秦、晋两个国家，两国之间几代都有婚姻关系，可谓是间不容发。

答案：B

4.下列各句中，没有语病的一句是()

A.尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。

B.环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步.外语考试五花八门.而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。

C.国际社会认为海洋资源的开发利用是能更好地帮助人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。

D.国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答案：D

5.填入下面这则新闻空缺处的语句,恰当的一项是()

本报讯程某在一份交通旅游图上发现某医院把自己治疗脸部斑痕的照片做成了广告，她认为这是侵害了肖像权，于是把医院、出版社和广告公司一并诉至法院,要求赔偿。法院认为，__________。原告请求不予支持。

A.广告上只出现了有程某鼻子和嘴的半张脸，它不是法律意义上的肖像,根本不能反映人的神情面貌

B.广告上出现的是只有程某鼻子和嘴巴的半张脸，哪能算是什么肖像?要求赔钱不合理

C.广告上只出现了有程某鼻子和嘴的半张脸，它不能算是肖像。驳回了程某的诉讼请求

D.广告上出现的只是有程某鼻子和嘴的半张脸.它不能反映人的神情面貌，根本不是法律意义上的肖像

答案：D

6.下列词语中画横线的字的读音完全相同的一组是()

A.真谛孝悌有的放矢

B.包庇媲美刚愎自用

C.后裔臆断自怨自艾

D.对峙吞噬舐犊情深

答案：C

二、阅读下面文字，完成7～10题。(共l6分，每题4分)

1995年8月，“亚洲通信卫星2号”升空不久后.突然发生爆炸，而这场灾难的元凶也是由太阳活动引发的高空切变风.这都是由空间天气突变而引发的灾难。

空间环境中，有时呈现这种情景一太阳上的太阳风、磁层、电离层和热层中可影响空间和地面技术系统的运行和可靠性以及危及人类健康和生命的状态。科学研究表明，太阳是一个能量输出不断变化的天体，正是这些变化，才引起了高层大气和电离层状态的强烈扰动。同时，太阳有时能把百万吨带电物质，以每秒近千千米的高速度抛向地球.即发生太阳风暴，引起地球空间环境发生急剧变化。如地球磁层被压缩，绕地球赤道的高空环电流大大增加，电离层无线电通讯的临界频率会突然改变.高能带电离子流可增加3～5个量级，等等。如有时太阳耀斑爆发，能量相当于全球50亿人每人引爆l00万吨TNT。这些给人类活动造成灾害的突发性空间环境变化称为灾害性空间天气。

灾害性空间天气造成的危害是多方面的，可导致卫星失控或坠落，通讯中断，导航定位不准，输电网等技术系统受到损害等灾害性事件发生;也可能引起人类心血管疾病死亡率增高，皮肤癌患者增加。据统计，仅在航天领域，卫星故障中的大约40%与灾害性空间天气有关。

为了研究和预报空间天气灾变规律，避免或减轻灾害性空间天气可能给人类活动带来的灾害和损失，一门把空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动的影响加以综合与集成的新学科应运而生。随着我国国民经济、国防建设和科学技术的高度发展，应用卫星、载人火箭、空间站以及地面技术系统的安全运行与剧烈变化的空间环境关系越来越密切，空间天气学就越发显得重要。我们相信，明天的空间天气预报也会像今天常规天气预报那样，为我国的建设和科学发展做出应有的贡献。

7.对“灾害性空间天气”形成的根本原因分析正确的一项是()

A.高层大气和电离层状态的强烈扰动

B.高速把大量带电物质抛向地球的太阳风暴

C.能量极大的太阳耀斑的爆发

D.太阳这一天体能量输出的不断变化

答案：D

8.根据文意，对“空间天气学”的理解不准确的一项是()

A.空间天气学在不久的明天，将能为改善空间环境，为我国的建设和科学发展作出贡献，说明了空间天气学的长远意义

B.综合与集成空间天气的监测、研究、模式、预报、效应、信息传输与处理以及对人类活动影响，是空间天气学的功能

C.国民经济、国防建设和科学技术的发展与剧烈变化的空间环境关系的日趋密切，说明了建立空间天气学的重要性和必要性

D.研究和预报空间天气变化规律，避免或减轻灾难性空间天气给人类带来的损失.是建立空间天气学的目的

答案：A

9.对本文所提供的有关信息理解无误的一项是()

A.灾害性空间天气严重威胁人类健康，尤其必然导致心血管等疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加

B.太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子增至3～5个量级，从而引发灾害

C.灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有40%的卫星发生故障与灾害性空间天气有关

D.在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答案：D

10.根据文章，对“灾害性空问天气”的解释正确的一项是()

A.太阳活动引发的使通信卫星发生爆炸的高空切变风

B.太阳活动引发的可影响和危及人类活动的空间环境状态

C.太阳自身能量输出时引发的高层大气和电离层的强烈扰动

D.太阳把大量带电物质高速抛向地球时发生的太阳风暴

答案：B

三、(25分)阅读下面的现代文。完成11～14题。

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停下了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝。只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时.才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿_串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着。好不快活热闹。

④“我在开花!”她们在笑。

⑤“我在开花!”她们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望.觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着。它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般的轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串零落地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不到藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着.流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满了生命的佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵。也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

11.如果全文分为四个层次，该如何划分?请用竖线在标明自然段的序号中间断开。(5分)

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?

答案：①|②③④⑤⑥|⑦⑧⑨⑩|?

12.请用简洁的语言概括本文的中心意思。(7分)

答案：本文是一曲美的颂歌，表达了作者对眼前美景、美好生活和时代的由衷赞颂。

13.文章前一部分描写盛开的紫藤萝，作者用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(6分)

答：用了__________和__________的手法。

其好处是：__________

答案：比喻拟人

以读者熟悉的事物为喻体，使读者获得具体深刻的理解;用拟人赋予花人的感情和灵性，借以寄寓作者的感情，更好地感染读者。

14.第⑩段作者说：“花和人都会遇到各种各样的不幸。但是生命的长河是无止境的。”问：(7分)

(1)“不幸”指的是什么?(2分)

答案：(1)指在“*”期间花被拔，很多好人被*，美好的东西受到粗暴的破坏。

(2)生命的长河“无止境”是什么意思?(5分)

答案：指花旺盛的生命活力，美战胜丑，正义战胜*的定理是不改的。

四、(25分)阅读下面的文言文。完成15～17题。

安康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之，凭怨，王囚之，论为城旦。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深.日出当心。”既而王得其书，以示左右;左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也;河大水深，不得往来也;日出当心，心有死志也。”俄而凭乃*。

其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台;左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬!”

王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木日相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。

今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。

15.概括本文的中心意思。(6分)

答案：本文揭露了统治者的荒淫和*;歌颂了韩凭夫妇生死不渝的爱情和何氏的机智勇敢、坚强不屈的斗争精神。

16.把文中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)

答案：韩凭的妻子偷偷地给韩凭写了一封信.信中用巧妙的言语掩饰其本意以瞒过别人。

17.找出表现何氏机智勇敢、坚贞不屈的斗争精神的句子。(6分)

答案：(1)妻密遗凭书，缪其辞。

(2)其妻乃阴腐其衣。

(3)王利其生，妾利其死。

阅读下面这首诗，完成l8～19题。

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

18.三、四两句各从什么角度写出了春的来临?抒写了诗人什么样的感情?(5分)

答案：三、四两句是各从所感、所闻角度写出了春的来临。抒写了诗人感觉到了春的来临时的无限惊喜之情。

成人高考语文范文第3篇

根据《招生考试复习大纲》要求，历年成人高考高起点语文，试卷满分为150分，考试时间为120分钟。

题型结构分析：

历年成人高考高起点语文，单项选择题，30分，占总分的20%；其他题型，包括写作、填空和简答题等，120分，占总分80%。

试题难度分析：

历年成人高考高起点语文，试题难度大致分三个层次：较容易题，中等难度题和较难题，分别占总分的40%，50%和10%。

考试内容分析：

历年成人高考高起点语文，考试内容分四大部分，语言知识运用，出单项选择题，18分；现代文阅读，出单项选择题、填空题和简答题，37分；古代诗文阅读和鉴赏，出简答题，25分；写作题，70分。

能力要求分析：

历年成人高考高起点语文，考试能力要求由低到高分为A、B、C三级。A级着重测试记忆辨识能力，B级着重测试理解分析能力，C级着重测试应用表达、鉴赏评价能力。 且高层次要求一般包含低层次要求。

（一）语言知识及运用：要求了解基本的语言知识，目的在于运用。

1、识记现代汉语普通话的字音。能力要求：A级；

2、识记现代汉语常用字的字形（以附录《现代汉语常用字表》为准）。能力要求：A级；

3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法。辨析词语的感情色彩。能力要求：B级；

4、辨识并修改病句（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。能力要求：C级；

5、语言运用简明、连贯、得体。能力要求：C级；

6、辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问）。能力要求：C级；

（二）现代文阅读：要求能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1、理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。能力要求：B级；

2、筛选并提取文中的信息。能力要求：B级；

3、分析文章结构，掌握主要的表达方法。能力要求：B级；

4、归纳内容要点，概括中心思想。能力要求：B级；

5、分析作者的观点态度。能力要求：C级；

6、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。能力要求：C级；

7、评价文学作品的思想内容。能力要求：C级；

（三）古代诗文阅读和鉴赏：要求能阅读浅易的文言文，初步鉴赏古代诗歌。

1、理解句子，把握文意。能力要求：B级；

2、筛选并提取文中的信息。能力要求：B级；

3、归纳内容要点，概括中心思想。能力要求：B级；

4、分析作者的观点态度。能力要求：C级；

5、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。能力要求：C级；

6、评价古代诗歌的思想内容。能力要求：C级；

（四）写作

1、掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文（通知、申请书、感谢信、求职信、启事）的写作要求和基本表达方式。能力要求：C级；

2、根据试题要求把握题意，会写思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。能力要求：C级；

成人高考语文范文第4篇

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第一册)

13课：《烛之武退秦师》(《左传》)

1、臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。

2、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

3、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。

14课：《勾践灭吴》(《国语》)

4、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩历之于义。四方之士来者，必庙礼之。

5、于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送往者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。

6、子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎?

7、进则思赏，退则思刑;如此，则有常赏。进不用命，退则无耻，如此，则有常刑。

8、果行，国人相劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎?”

15课：《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)

9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。

11、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

12、令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

16课：《触龙说赵太后》(《战国策》)

13、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。”岂非计久长有子孙相继为王也哉?

14、岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。

17课：《季氏将伐颛臾》(《论语》)

15、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

16、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?

17、不患寡而患不均，不患贫而患不安。

18、均无贫，和无寡，安无倾。

19、故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。

20、吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

18课：《寡人之于国也》(《孟子》)

21、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?

22、不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

23、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

24、王无罪岁，则天下之民至焉。

19课：《劝学》(《荀子》)

25、木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

26、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;

27、假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

28、故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

29、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

30、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

20课：《秋水》(《庄子》)

31、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。

32、旋其面目，望洋向若而叹。

33、井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

21课：《过秦论》(贾谊)

34、秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

35、当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。

36、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹;因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。

37、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制****，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。

38、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

39、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

40、践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

41、天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之基业也。

42、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

43、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

22课：《鸿门宴》(司马迁)

44、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

45、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

46、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

47、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。

48、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

49、竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也，吾属今为之虏矣!

23课：《兰亭集序》(王羲之)

50、群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

51、是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

24课：《归去来兮辞》(陶潜)

52、悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

53、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之曦微。

54、园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心而出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

成人高考语文范文第5篇

【关键词】中职技校 成人高考 语文成绩

一、中职技校语文教学的现状分析

1.语言表达障碍。由于学生在初中阶段的文化基础弱，他们对语文的学习能力很差，表现出来的语文能力也很弱。比如最能体现语文能力的语言表达，这是一个人语文素养的外在表现，是一个人与外界交往与沟通的重要能力，能够正确表达自己的思想、展示个人的才能，是一个人与社会融合与人相处的必备条件。但中职技校学生普遍不善言谈，对于自己的内心想法不能够正确表达，特别是公开场合的语言表达更是显得紧张和语无伦次，影响就业和升学。

2.文字书写薄弱。文字表达是一个人语文能力的具体体现，是一个人文化素养和学识的外在表现。学生写作能力差的现象十分严重。表现在写文章主题思想淡薄、观点不明、布局谋篇能力没有、病句连篇、作文完成后不但老师无法理解，就连本人也是不知所云；对一些应用文的写作，不能掌握基本格式、不能正确明确表达，这对于他们日后的职业生涯来说是很不利的。特别是他们的语文基础薄弱和语文学习能力差等现象直接影响他们日后的升学和就业。

二、提高中职技校语文成考成绩的措施

1.认真研究教学大纲、成考考试大纲。中职技校语文的教学大纲是中职技校语文教学的指导书，语文教师的教学必须依据大纲的规定要求进行确定教学目标和教学任务。因此大纲内容是语文老师首先应该学习和掌握的，熟练掌握后用于指导教学，对于提高中职技校语文的实效性有着很深远的意义。考试大纲是关于考试科目、题型设置及知识点要求的指导性文件，目的是为便于报考者了解、准备和参加考试。考试大纲是考生复习备考的最权威依据，考生应当依照考试大纲的具体要求安排复习计划，有针对性的备考。

2.从教材入手培养语文素养。教材是语文教学的依托和载体，学生是通过教材的学习而获得必要的语文知识的。中职技校语文的教学目标一方面是培养学生的语文素养，使其在工作岗位能够运用语文知识进行正常的工作和交往；一方面是提高学生的语文知识和素养，为学生进一步升学接受高等教育打下基础。教育的最终目的是培养学生主动求知的能力和终身学习的意识，中职技校语文的教学还担任着一个重要的任务就是帮助学生升学，通过成人高考实现读大学的愿望，所以教学中，老师应注意学生语文素养的提高和应试技能的培养。教材是教学的重要载体，教师应从教材入手，挖掘教材的知识内涵，让学生充分掌握教材中所蕴含的语文知识，提高应试技能。对于语文基础知识的学习和掌握，课堂教学是一个重要阵地，课外的阅读对于基础知识的掌握不如课堂教学的效果好，所以提高学生的应试技能，应该从教材的教学入手，提高学生的语文素养。

3.活用教材培养学习兴趣。学生能够在兴趣的驱使下，主动探究教材中的语文知识和思想道理，这是提高学习效果的重要保证。从初中升上来的中职技校学生，他们的学习依然延续着初中时期的习惯，很大程度上需要兴趣的帮助，兴趣是学生语文学习的动力。提高语文教学实效性应从培养学生的语文兴趣入手，变要学生学为学生主动学、乐意学。使学习活动成为学生的愉快体验而不是负担，这样才可以真正实现语文教学的实效性。教师灵活运用教材，把教材与现实生活密切联系在一起，体现语文教学的时代性，同时也可以激发学生学习语文的兴趣，使语文知识的掌握更加牢固。

从哲学角度看待语文教学，我们可以认为语文与社会、人生的辩证统一关系，文学作品来源于生活，语文基础知识蕴含在文学作品中，反应社会生活的实际；一方面文以载道，文学又对学生有着教育作用，对学生的生活和人生有着重要的影响，具有很强的社会科学性。寻找语文教材中的活化内容，与时代密切联系，灵活应用教材，把生动有趣的文章内涵以生动有趣的形式展现在学生面前，是中职技校语文教学的重要课题。首先是老师要具有一定的文化底蕴，善于联系古今中外的相关知识，把学生的视野从课本中引向更为广阔的世界和社会生活，让学生明白语文是这么重要和有趣，语文学习是这么必要。特别是学生面临毕业后的就业，他们更希望与社会生活近距离接触，老师通过语文教学把学生和社会生活联系起来了，使学校这个小课堂和社会这个大课堂有机融合，在语文知识的学习中，了解社会、了解生活、感悟人生。