建筑工地安全教育范文第1篇

建筑行业中的安全隐患是较多的，这是由于建筑行业的生产特点所决定的。因此，建筑行业是安全防范的重点行业之一，它一般是在露天进行生产经营，工作环境较差，生产施工涉及到的环节也繁多而复杂，从而对于安全生产的要求也较高。但是，由于建筑行业中的从业人员普遍素质偏低，很多都没有经过正规培训，往往成为安全事故的重大隐患之一，同时，他们的工作流动性较大，导致了建筑行业安全生产的难度偏大，要实施安全教育工作更是难上加难。国内外有关安全教育的现状具体情况如下:首先，国外的建筑安全教育情况较为正规，他们一般是由专业的培训中心或学校来具体实施，比如说，英国、日本以及我国香港地区等。还有些发达国家的建筑高校主要负责学生的安全教育培训工作，并把它当作一门正式的课程翎乏设置和教学，比如说美国的专科院校就由统一的院校进行课程管理。因此，国外的建筑安全教育课程已经形成了一个较为成熟的体系。而我国的建筑安全教育现状则不够规范化，安全教育的自觉性不够高，相关的管理与监督体制还不够健全，整个安全教育的情况不够理想。其中一个较为显著的特点就是缺乏高校的有效参与，一些高校仅仅把安全教育当作一个非常小的章节进行一下介绍，并没有把它纳人到教学的整个课程体系当中去，从而让我们的学生在安全知识和技能掌握上有较大的不足，缺乏足够的安全教育意识，也没有系统化的知识结构，而高校学生作为将来建筑行业管理的主要人才构成，他们的这种状况必将深深影响到建筑行业的整体发展水平与安全管理质量。

二、高校建筑安全教育课程的改革与创新途径

虽然我国高校在建筑行业的安全教育工作中的地位如此重要，但是现实情况却是高校并没有充分发挥出安全教育应有的作用。这是一种矛盾的现实状况。由于高校建筑安全教育课程在我国建筑行业的安全教育工作中有着极为重要的作用，我们必须尽快改革高校中安全教育课程的设置情况，尽可能地实施一些创新举措，从而切实提升高校建筑安全教育课程的质量，提高我国建筑安全工作水平。具体改革与创新途径如下:

2.1改革并创新教学目的

高校建筑安全教育课程并不是可有可无的一门课程，它应该改变传统高校中的安全教育课程设置情况，有选择性地借鉴国外一些成熟的经验，比如把它纳人到高校整个课程体系当中去，明确该项安全教育课程的教学目的，真正让学生树立起安全意识，努力学习并严格遵守各项规章制度，扎实地把握好各项安全技术与安全管理技能，要让学生清楚地知悉建筑行业中潜在的各种危险与安全隐患，明确告诉他们安全生产的责任与义务，让他们真正把建筑行业当作一项安全生产的必要性行业。

2.2改革并创新教学内容

高校建筑安全教育课程应该对原先的教学内容进行相应的改革与创新，让学生通过安全教育课程，更多地了解到建筑行业中进行安全生产的法律法规、安全技能、安全管理手段，牢固树立起进行安全生产的意识，清楚地定位自己在建筑工程中所应该担负的责任与义务，要能够在未来的工作中认真对待应有的安全责任，要在教学内容中让学生明白，建筑行业中的安全生产必须与专业需要相结合，要能够把各种建筑行业中的安全教育内容灌输到学生的各门课程当中去。

2.3提高高校建筑安全教育课程教师的整体素质

当前，我国高校建筑安全教育课程由于受重视程度不够，导致了教学深度、教学形式与方式、教材使用以及开课时间等都受到了不同程度的轻视，这也使得相应的教师配备有所欠缺。因此，我国高校必须尽快改革并创新建筑安全教育课程的各项配套项目，尤其是提高课程教师的整体素养，让他们能够具备更高的理论知识、实际工作经验以及较好的教学技巧，成为双师型教师，为建筑行业的安全教育课程真正贡献出应有的教学作用。

三、结语

建筑工地安全教育范文第2篇

关键词：建筑业，农民工，安全培训教育

 

随着改革开放的不断深化、社会文明脚步的加快，建筑业得到迅猛发展，房地产开发、道路桥梁以及高层建筑等越来越多，建筑业从业人员逐年增高，其中大部分一线工人来自农村。我们不得不承认建筑业为解决农村剩余劳动力提供了一个很大的市场，但是农民工的综合素质却令人担忧，特别是安全意识和安全技能都比较薄弱。虽然项目施工安全管理在不断规范，建筑施工单位安全生产方面的投入也在不断加大，总的安全生产形势有一定好转，但不少地方依然严竣，工伤死亡事故还是频频发生，而且大多数的死亡事故都是发生在农民工当中。事故给死者家庭造成极大的伤害，同时给企业造成一定程度的损失，给社会也造成不良的影响，所以农民工的安全教育必须引起全社会的高度重视，强化对农民工的安全管理是当前建筑行业安全生产管理工作的重中之重，刻不容缓。

1.目前建筑业农民工的基本情况

建筑业是吸纳农村劳动力转移就业的重要行业。目前，全国建筑业约有农民工3200万人，占建筑业从业人员总数的85%，占全国外出务工农民工总数的1/4，已经成为建筑产业工人的主体，为经济社会发展做出了巨大贡献。这些农民工流动性大，大都没有经过系统的安全教育与培训，农民工自身的安全意识淡薄，安全生产知识缺乏且技术技能低，加上施工现场各种安全隐患的存在，就象一个个巨大的老虎口，随时准备吞食我们的农民工兄弟。免费论文参考网。

据有关统计，90％以上的事故都是违章、违规甚至违法造成的。国家安全生产监督管理总局副局长孙华山认为，这与新生代农民工的自我保护意识差、安全知识不够、安全意识弱有直接关系。因此，他表示要加强这方面针对性的培训。

2.农民工队伍培训的现状

国家和建设部对建筑业劳动者就业前的培训教育工作十分重视，在各项方针政策和法律法规提出了相关的要求，《建筑法》、《安全生产法》均有相关条款规定，特别是2004年2月1日起施行的《建筑工程安全生产管理条例》第三十七条规定施工单位的安全责任之一是作业人员进入新的岗位或新的施工现场前，应当接受安全生产教育培训，未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业。这些法律、法规的出台促进了农民工上岗前的劳动教育培训。但是从目前情况来看依然存在许多问题：

2.1总承包施工企业没有基本施工队伍，成为管理型企业，企业的经营管理者对农民工的安全教育缺乏责任感，认为是属于劳务分包队伍自己的事，安全生产只是挂在口头上，没有落实到行动中。

2.2目前有资质的劳务分包企业很少，大部分均是游兵散勇、不具备法人资格的游击队伍，因此各分包队伍自身的安全教育培训已成为盲区，这些工作将由总承包施工企业承担，而大部分总承包施工企业不愿承担责任。

2.3行业管理部门由于受到人员、资金等不足限制，只能针对行业管理人员和技术人员开展培训教育，对庞大的农民工无能为力，满足不了需求，基本工种如钢筋工、模板工、砼工、泥水工、架子工、电工、机械操作工，普通工等均缺乏系统培训教育，又由于管理部门权限的划分，造成一些特殊工种无法正常培训上岗，如建筑机械操作工、塔吊司机、施工电梯司机、井架操作工等。

2.4有些企业对安全教育培训当作一种表面形式，被动的应付上级和行业主管部门的检查，弄虚作假，搞安全培训虚假内业，或培训教育走过场，花架子，没有得到应有的作用。

2.5施工企业由于受自身的技术力量水平影响，培训水平不高，应该培训的内容无法讲授，培训形式单一，培训教育跟不上时代的科技发展，企业安全教育机制不健全，缺少系统的培训教育计划。

3.对加强建筑业农民工安全教育的构想

对农民工进行安全教育培训是消除安全事故的重要手段，也是最有效的途径。对数量庞大的农民工进行完善的岗前培训和安全教育，使之从一个农民转变为一个合格的建筑工人是当前农村剩余劳动力转移的重要部分，也是一项错综复杂的系统工程，需要政府和全行业的综合治理，更需要全社会的共同关注和参与。

3.1建立劳务培训基地

在农民工输出地建立建筑劳务培训基地，使他们在进入建筑行业前接受基本的建筑技能和安全生产教育，并发给安全教育培训合格证，作为进入建筑工地从事施工作业的通行证。在劳务输出地建立培训基地，有助于当地劳务输出的整体管理，也有利于农民工就近接受劳动安全培训教育。

3.2建立建筑劳务市场

在农民工输入地建立建筑劳务市场，所有进城的农民工凭有效的技能证件和安全合格证进入市场寻找工作，施工企业均进入市场聘用农民工，签订劳动合同和安全方面的协议。这样施工企业可以聘用到合格的建筑工人，而农民工通过合法途径进入建筑市场，也能真正意识到自己的安全生产责任同时也寻找到了法律的保护。免费论文参考网。建筑劳务市场的另一个作用是对那些未经培训的农民工开展岗前技能和安全教育培训，培训考核合格的发给合格证明，准许进入建筑行业。也可以根据市场情况，按需引入农民工和按需培训缺乏的基本工种和特殊工种。这样使农民工在进入工地施工前已得到基本的安全教育培训。

3.3积极联合社会办学

现在相关职业学校、中等专科学校数量不少，社会办学潜力较大，可以充分发挥其作用，对建筑基本工种开展就业能力培训，这将对建筑作业人员的安全培训带来极大的推进作用。免费论文参考网。

3.4设立建筑劳务管理站

建筑劳务管理站综合执行劳动、建设、安监等部门的部分劳动安全执法职能，对建筑行业用工情况开展综合执法检查，查施工企业是否雇佣了无安全合格证明的农民工，查劳动合同签订情况，查工伤保险执行情况，查拖欠农民工工资情况等，对违规违纪者实施重罚。这样一是规范了建筑行业用工状况和农民工安全教育状况，二是保护了农民工的基本权益。

3.5认真做好企业内部安全培训

施工企业在内部管理上要加强对农民工的安全后续教育，对新进场的开展三级安全教育和转岗安全教育，核心是企业内部的各项管理制度及安全生产应知应会等。施工企业一要提高认识，为培训工作提供充分的资金和人力，落实安全管理基础工作；二要明确培训内容，确定教学大纲、教材和师资；三要分门别类，针对不同对象组织培训；四要长期坚持培训，持之以恒；五要将安全教育作为创建企业文化的一个组成部分，寓教于乐。

3.6管理部门应依法加在对企业培训工作监管力度

一是在审检建筑施工企业资质和安全生产许可证时，将安全培训教育作为重要内容，对其计划、记录等认真审检；二是严肃查处特种作业人员无证上岗、混岗行为，坚决杜绝违章作业；三是在企业办理施工许可手续时认真审查农民工安全教育培训合格证持证情况；四是对违规使用农民工而造成伤亡事故的从重查处；五是加强宣传，定期将执法情况公布于众，起到警示作用。

总之，目前我国建筑业农民工综合素质较低是谁也无法否认的现实，是导致各种不安全行为甚至伤亡事故经常发生的本质原因。相信只要我们真正从思想上高度重视施工安全，行动上认真全面落实安全举措，加大执法检查和监督力度，就一定能最大限度地遏制各类安全事故的发生，使我国的建筑业走上安全快速发展的轨道，使我们的农民工兄弟在社会主义现代化的建设中发挥更大的作用，过上幸福和谐的新生活。

建筑工地安全教育范文第3篇

关键词：建筑施工；现场安全；风险管理

中图分类号：TU7文献标识码：A

近年来，上海、广州等地出现了不少高层建筑物倾塌的事故，这些建筑事故对社会带来了极大的恐慌，严重威胁到人们的生命和财产安全。在见识了诸多房屋安全事故之外，人们也越来越多地开始关注建筑施工的安全和质量管理。建筑工程施工过程中任何一个小小的安全隐患都可能成为另一场楼房坍塌事故的导火索，因此决不能掉以轻心，那建筑施工现场又该如何控制其安全风险呢？笔者根据自身经验，提出了一些相关的管理措施。

一、建筑施工现场安全风险及管理概述

（一）建筑施工安全风险的定义

建筑施工安全风险指的是建筑工程在施工的过程中所存在的不确定，以及这种不确定性所会给施工企业带来的生命和财产损失。建筑施工所生产的产品是建筑，它和一般普通的商品有很大区别，建筑物的建成需要很大的财力、物力和人力，因此这种建筑施工过程中的安全风险很可能会带来很大的人员伤亡，更有甚者造成极为恶劣的社会影响。

（二）建筑施工现场安全风险管理

施工现场的安全风险管理是对施工安全的管理，其与施工现场的质量管理密切相关，因为工程的质量问题会直接影响到施工的安全，而施工过程如何也直接决定着工程质量是否合格。为了加快我国国民经济发展的步伐，促进建筑业的健康稳定发展，就必须要杜绝建筑施工的事故产生，因此建筑施工现场安全的风险管理十分重要。

二、如何做好建筑施工现场安全风险管理工作

建筑施工现场的安全风险管理工作，是为了将事故防患于未然，消除潜在的事故隐患和不安全的行为能够使得施工人员和设备等都处于较为安全的状态。在具体的建筑施工操作中，做好施工现场的安全风险管理工作要从以下四个方面着手：

（一）加强安全教育和有关培训，强化施工人员的安全意识

在建筑工程的现场施工过程中，最活跃的因素莫过于人，人的主观能动性使得是施工人员可以为工程项目注入更多的活力，却也由于人的因素过于主观不好控制而导致安全施工存在一定的难度，因此要加强对施工人员的安全教育和安全培训，使之安全意识得以提高。在工程施工的实际中，出现的高处坠落、触电之类的安全施工事故都多少与施工人员的不安全行为相关。因此，为了降低安全事故的发生概率，就要加强对施工人员的安全教育，给其提供必要的培训。教育和培训的内容有很多，比如特殊的安全技能教育、安全技术交底等。

建筑施工的现场往往涉及多个工种，其中包括电工、建筑起重机的操作工等特殊工种，这些特殊工种对技术的要求颇为严格，细微的疏忽都可能酿成惨祸，因此要加强对这些特殊工种施工人员的教育，要严格持证上岗，避免无证上岗的情形。此外，要加强对施工人员的岗前教育培训，将安全技术及时进行交底，使施工人员能对所实施的工序了然于胸。不同的工程阶段有着不同的安全隐患，因此在对施工人员进行岗前教育时要充分考虑工程建筑各施工项目的实际，采取针对性的措施，并对其进行技术交底，提高其安全施工的意识，将安全隐患消除于未然。

不仅如此，还应当对建筑工程施工的有关人员进行国家政策和法律法规方面的教育，其中包括安全管理人员和施工人员。安全事故的预防远比事故的处理更为重要，因此要通过安全教育培训，帮助施工人员认识到建筑施工潜在的安全隐患，加强其的安全忧患意识，降低施工安全事故发生的可能性，确保施工人员的生命安全，进而保证建筑使用地顺利进行。

（二）做好建筑施工现场的事故防范措施

除了要加强对相关人员的安全施工教育，提高其自身的安全意识之外，加强建筑施工现场的事故防范措施也十分必要。施工人员的安全施工离不开良好的施工环境和必要的安全防护设备等。建筑施工现场要防范好诸多安全事故，就需要将以下几个要点落实到位：

首先是安全帽和安全带的正确佩戴和使用。相关人员进入到工程施工的现场就必须将安全帽正确佩戴好，当需要在2米以上的地方悬空施工时则必须系好安全带，悬空的高处作业点的下方也应当设置必要的安全网。这些都是安全施工的必然要求。

其次要加强对楼梯口、电梯口和通道口的安全防范，只要全面地将可能出现安全事故的点都考虑到，才可能使安全事故消弭。

（三）制定全面有效的事故应急方案

当建筑施工单位做好了安全教育，也配备了相关的安全设备，尽量将安全事故防范于未然时，安全事故发生的概率大大降低，但也不能保证万无一失，因此一套全面有效的安全事故应急方案的制定必不可少。

建筑工程项目的安全风险应急方案的制定是细致而全面的工作，应急方案制定后要加强应急救援的演练，使相关人员具备事故逃生能力和减轻事故影响的可能。应急救援方案要充分考虑施工过程中可能出现的安全事故，进一步明确事前、事中和事后的各个步骤，使得使用企业能够快速反应事故的类型，采取事故控制的手段，防止安全事故的扩大，进而将事故所造成的损失降至最低。

（四）以建筑工程保险来转移安全事故的风险

保险是降低风险的有效方式，在建筑工程中也不例外。购买工程保险能有效地降低施工单位和企业所面临和承担的施工风险，对于管理经验尚浅的施工单位来说尤其如此。比如说为建筑施工人员购买人身意外伤害保险，能降低和转移建筑施工企业自身要面对的风险，安全事故一旦发生，施工单位和人员也能获得一定的赔付。

三、结语

总之，要想在竞争激烈的建筑业取得一席之地，就必须要降低建筑施工的安全风险。施工单位和企业关注安全施工不仅是提高自身竞争力的需要，也是关注生命和尊重生命的必然要求。在施工过程中，务必要坚持“安全第一、预防为主”的方针，严格遵守安全施工的各项要求，在保障相关人员生命安全的情形下为业主提供更为优质的建筑产品。

参考文献：

[1]沈建明.项目风险管理[M].北京：机械工业出版社，2003.

[2]袁剑波，刘苇等.工程建设项目风险应对策略应用[J].中外公路，2006年04期.

[3]熊利华.对建筑工程施工管理的思考[J].科技与生活，2010年04期.

建筑工地安全教育范文第4篇

建筑施工企业安全生产教育是安全管理的基础性工作之一，做好这项工作，有利于提高建筑施工企业搞好安全生产工作的责任感和自觉性，增强各类人员的安全生产意识，掌握安全生产的科学性，不断提高安全管理水平和安全操作技术水平，增强自我保护意识，从而保证施工企业安全的整体推进。如何提高建筑施工企业各类人员的安全素质和操作技能，规范安全行为，杜绝或减少在生产活动中的各类不安全因素，关键是通过对安全管理人员的教育培训来实现。现就建筑施工企业安全生产教育培训谈一些看法，以促进安全生产管理水平的提高。 1建筑施工企业安全生产教育培训的现状。 建筑施工企业由于其行业特点决定了人员流动性大，文化素质及水平偏低。由于是高危行业，各类安全隐患较多，安全事故频频发生。据有关资料统计，2004年1至6月，全国共发生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因违章行为造成的。因此，建筑施工企业必须认识到安全教育培训的重要性，建立健全安全教育培训制度，加强安全教育培训工作的力度，使广大职工都能按规定，定期接受安全教育培训，特别是企业主要负责人、项目经理和安全管理人员，必须接受上级主管部门、有资质的安全培训机构举办的安全教育培训，并经考核获得安全岗位资格。通过安全教育培训，增强建筑施工企业管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少违章指挥、违章作业行为，改善安全生产状况，有效控制伤亡事故的发生，提高建筑施工安全管理水平。但随着市场经济不断深人和发展，伴随着企业改制，一部分建筑施工企业、项目经理部和专业(劳务)承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训在经济上和时间上不舍得投人，导致人员安全技术水平低下。一些建筑业企业领导和项目经理对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全就讲不出所以然。一些安全员不明白自己在施工现场的地位和作用，对安全知识一知半解，有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解，特别是新进场的民工没有接受过任何安全教育，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的农民工上班没几天就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑施工企业伤亡事故时有发生。 2加强教育培训是建筑施工企业安全生产的保障 我国安全生产管理的方针是“安全第一，预防为主”。安全第一，就是说在一切生产活动中要把安全工作放在首要位置，优先考虑;预防为主，是指在一切生、产活动开始之前针对生产活动的特点，对生产要素采取科学管理手段和措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把事故消灭在萌芽状态，防患于未然。掌握运用安全生产科学的管理手段，需对职工进行安全生产知识技能培训。《建筑法》第46条规定:“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”《安全生产法》第二十条规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。”第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”为了加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部一九九七年印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定)，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。因此，建筑施工企业只有扎扎实实地开展安全教育培训，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”现象，提高建筑企业施工人员的安全素质，才是安全生产的唯一保障。 3建筑施工企业安全生产教育培训的具体措施 安全是企业的生命线，建筑施工企业更要时刻绷紧安全生产这根弦，实行全员安全教育培训，使安全教育培训程序化、规范化、标准化、经常化。安全教育培训的目的主要是提高全员的安全生产素质，提高企业的安全管理水平和职工的自我保护意识。具体应作好以下三方面的工作: 3.1建立健全安全教育培训管理体制，落实安全教育责任。建筑施工企业及其内部单位、项目经理部要分别设置安全教育培训部门，配备专、兼职的安全培训管理人员，负责制定本单位的职工安全教育培训计划并组织实施。 3.2安全教育培训的内容要分不同的层次，因人而异，分灶吃饭。 (1)对建筑施工企业负责人和项目经理培训的主要内容是国家安全生产方针、政策、法律法规、标准和规范及重大伤亡事故分析; (2)对专职安全管理人员不仅要学习党和国家的安全生产方针政策、法律法规，重点还要反复学习安全生产技术标准和规范掌握应用检查、评定、分析和提出整改措施的方法。 (3)对施工现场作业人员培训的主要内容，除国家安全生产方针政策、法律法规外，重点要学习安全常识和本工种操作规程，事故案例、应急救援措施等。 3.3建筑施工企业的安全教育培训，重点要注意以下几个方面:一是要注意培训的“全员性”。培训要覆盖所有与现场施工安全相关的各方人员，对内要涵盖全体员工，对外要包括可能进人现场的相关人员。避免职工因不懂职业安全常识与技能而违章作业，违反劳动纪律;管理人员因忽视职业安全而违章指挥，削减甚至取消安全防护投人，简化安全管理制度，淡化安全检查与整改;外来人员因缺乏安全意识而误人危险区域，误动设备操作系统或电器装置的开关或按钮等不安全行为而导致事故发生。二是要注意培训的“全面性”。施工现场是一个具体的工作范围，各种因素相互关联、制约，对职工的安全教育培训既要使职工懂得安全常识“会安全”、能够识别危险“懂安全”，又要使职工提高安全意识“要安全”。三是要注意培训的“针对性”。建筑产品的单一性决定了具体施工现场的特定性，安全教育培训也必须适应这个特性才能取得较好的效果，培训的内容必须紧密结合现场、现实生产特性来选择，让职工通过培训能够“及时、持续进行危险源辨识、风险评价和实施必要的控制措施”，意识到在工作中忽视安全的后果和重视安全生产所带来的效益。四是要注意培训的“连续性”。不安全事件的发生在时间上是没有固定规律的，无论何时何地，只要忽视安全，就可能导致不安全事件的发生，施工现场的所有状态时时处在变化之中的特点，要求安全教育在时间上要保持连续性。五是注意培训的“经常性”。要达到使职工时时处于“警钟常鸣”、具有“遵章守纪”的职业道德规范和应有的与作业性质相适应的操作技能。六是要注意培训的“规范性”。安全生产是国家和企业的头等大事，安全生产必须以国家安全生产政策和企业管理规章制度为依据进行，同时安全生产是在改造自然过程中的保障措施，是一项技术性很强的工作，所有现场安全培训必须以国家法规、方针、政策，企业安全生产管理规章制度、生产技术操作规程、标准、规范为依据，紧密结合现场施工实际进行，不得随心所欲、信口开河，要达到使员工知晓工作程序、明白操作要点、掌握作业标准，用技术促进安全、用标准、规范保障安全的目的。七是注意培训的“综合性”，从宏观上来看，影响安全的因素是多方面的，既有物的不安全状态因素，又有人的不安全行为因素，既有自然环境的不利因素，也有心理、生理、社会经济的社会因素，既有单位、个人的内因，更有外来多方面的诱因等等，所以，应该根据不同的情况区别对待，灵活运用多种多样的教育培训方式和手段，综合教育、综合分析评价。八是注意培训的“多样性”，建筑施工现场人员成分复杂，文化、技术水平参差不齐，依靠单一的教育方式比较难以调动受教育人员的积极性和主动性，必须采用灵活多样的形式，如:集中进行课堂培训;放录像进行电化声像教育，结合事故案例讲评分析“三违”作业的危害性;进行现场观摩讲析，查隐患，找原因，提出整改措施;现场进行有针对性的对比教育，对违规违章存在重大事故隐患现场录像，组织职工观看，并同时播放规范标准作业录像，形成鲜明对比，强化教育，促进提高。同时，还要利用安全知识竞赛、演讲会、研讨会、座谈会等多种形式进行广泛的、连续的安全教育。#p#分页标题#e# 总之，建筑施工企业必须高度重视安全教育培训工作，从制度上、人员上和资金上予以保证，才能有效地杜绝违章指挥、违规操作和违反劳动纪律的现象，才能有效地扭转目前事故多发的局面，实现建筑业的持续发展。

建筑工地安全教育范文第5篇

【关键词】教育培训；安全意识

一、加强安全教育培训的必要性

高度重视并加强对建筑行业的安全生产和劳动保护工作，加强对职工的安全生产教育，始终是我国政府坚定不移的一贯方针，也体现了“以人为本”的思想。建筑施工企业对职工开展安全教育培训，是让职工增强安全生产意识，提高安全素质的重要途径，是做好安全管理，保证安全生产的基础工作。《建筑法》第四十六条规定：“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业”。而《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规亦对企业开展安全教育培训工作有非常明确的规定。可见，安全教育培训，不仅是安全工作的需要，更是贯彻国家法律法规的大是大非问题。

大量实例证明，任何安全事故都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成的，而物的不安全状态也往往是由于人的因素而造成。由此可见，避免安全事故，实现安全生产的关键是人。人的行为规范了，就不会出现各种违规作业行为；人的安全意识增强了，可以随时发现并纠正物的不安全状态，消除事故隐患，防范事故的发生。因此，通过开展安全教育培训，使每一位职工提高安全防范意识，树立起群防群治的安全生产新观念，真正从思想上认识安全生产的重要性，从工作中提高遵章守纪的自觉性，从实践中体验劳动保护的必要性。

二、安全教育培训工作落实现状

尽管安全教育培训是做好安全管理，保证安全生产的基础，是法律所规定的责任，但是一些建筑施工企业和个人，却忽视了对这项工作的落实，只片面追求施工产值和经济效益，对安全教育培训工作只是被动地应付上级和主管部门的检查，甚至只是挂在嘴边成为空话。笔者在日常工作中发现，目前相当一部分建筑施工企业，安全教育培训工作不到位或不落实，针对性不强，流于形式，特别是对当前建筑从业人员队伍当中的特殊群体――农民工，未有开展有效的安全教育培训工作，部分新进场工人甚至未经教育培训就直接上岗作业，且在施工过程中又往往忽视对他们进行经常性的安全教育，这为施工现场埋下了严重的安全隐患，目前的这种状况，是十分令人担忧的。

三、建筑施工企业开展安全教育培训的措施建议

（一）提高对安全教育培训的重视

安全工作搞得好不好，领导是关键。企业的经营者是本企业安全生产的第一责任人，其本身对安全工作的态度以及投入工作的力度对整个企业的安全工作起着决定性的作用。只有领导的思想认识提高 了，才能投入较大的精力、时间和资金，组织实施本企业的安全教育工作，督促本企业有关人员积极参加各类培训。项目负责人是工程项目安全生产的第一责任人，只有项目负责人思想重视了，才能使现场的管理人员和操作工人增强安全生产意识，掌握必备的安全知识和安全操作技能，在施工过程中遵章守纪，不出现违规作业行为，达到预防安全事故的效果。

（二）开展安全教育培训要形式多样

开展安全教育培训应当结合建筑施工生产特点，采取多种形式有针对性地进行。在教学形式上，应因地制宜，因人而异，可采用电视录像讲座、幻灯片讲座、典型事故图片展、现场观摩演示等形式多样的方法。在授课方式上，应少读书多讲故事，多插入典型案例，通过列举发生在身边的真实例子，提高职工参与学习的兴趣，达到预期效果。另外，建筑施工企业要不断营造提升企业安全生产文化氛围，创造提高职工安全素养的环境，通过举办展览、悬挂大幅安全标语、开展安全知识竞赛和安全技能比赛等方法，潜移默化地去教化工人，使之逐步形成“我要安全、安全第一”的意识。总之，安全教育培训要生动易懂，寓教于乐，避免枯燥无味走过场，这样才能确保培训质量。

（三）安全教育培训要有层次性

要做好安全教育培训工作，建筑施工企业应针对不同的群体实行层次教育。例如，将企业各级领导、管理人员和操作工人分成三个不同的教育群体，各有侧重地开展教育：领导是指导安全生产的决策群体，教育的重点是熟练掌握安全生产法律法规，提高安全管理水平；教育目的是摆正企业安全与生产，安全与效益的关系；落脚点是制定安全生产大政方针。管理人员是促进安全生产的关键群体，教育的重点是不断增强他们抓安全生产措施落实到位的自觉性，提高他们发现、解决隐患的安全管理意识；教育的目的是使他们充分认识到自己在安全生产过程中所起的承上启下的关键作用；落脚点是杜绝违章指挥。普通操作工人则是实现安全生产的重点群体，教育的重点是学习安全常识、岗位技能和应急应变能力；教育目的是突出自我保护和互助保护；落脚点是杜绝违章作业和违反劳动纪录。这样，通过有针对性地对不同群体实施安全教育，才能确保收到好的教育培训效果。

（四）要特别重视对农民工的安全教育培训

建筑施工从业人员队伍中，农民工占了很大的比例，他们是特殊的群体，能吃苦累劳，但普遍文化素质低 ，缺乏专业技术和安全知识，自我保护能力差，容易出现“不安全行为”而造成安全事故。所以要特别重视对农民工的安全教育培训，重点做好以下几点，一是规范性：认真制定落实安全教育培训制度，特别是落实三级安全教育制度，使企业的安全教育工作“有分工，抓重点”，保证农民工能尽快了解安全生产政策法规，逐步适应施工现场安全生产基本要求；二是强制性：培训本身包含着强制的理念，我国的《建筑法》、《安全生产法》等明确规定从业人员享有接受教育培训的权利，这充分体现了培训的强制性，各企业应 “依法实施”。此外，政府主管部门可建立推行农民工准入制度，如笔者所在的广州地区已全面实行“平安卡”管理制度，规定建筑农民工必须先接受培训，考核合格后方可进入施工现场；三是长期性：建筑施工企业对农民工的安全教育培训是一个长期、循环的过程。一方面是因为农民工的流动性很大，一些新进入建筑企业的农民工，之前未有涉足过建筑行业，缺乏安全知识和自我保护意识；另一方面是新技术新工艺、新型材料设备不断涌现，农民工要不断学习新的生产技术和安全技能，所以教育培训必须是贯穿于每个农民工工作的全过程；四是人文性：就是营造企业安全文化氛围，通过广泛宣传，使“以人为本、关爱生命、关注安全”的理念深入人心，让农民工在安全上有较强的自我保护意识，有我要安全的主观愿望。

（五）安全教育培训要落实考核工作

目前，许多建筑企业往往忽视了对职工进行安全知识的考核工作，结果造成职工对培训知识的一知半解，达不到教育培训的目的。建筑企业对职工的考核，可以有以下几种形式：书面开卷形式，适宜普及性培训的考核；书面闭卷形式，适宜对专业性较强岗位人员的考核；现场技能考核，适宜对技术工种人员的考核。培训考核是评价培训效果的主要方法，依据考核结果，可以检验职工接受培训的认知程度和所采用培训方式的适宜程度，也是改进教育培训工作的有效手段，因此各建筑企业应认真落实教育培训考核工作。