摘要：

本文首先探讨职业素养对于提升体育教学的重要影响。其次，从现实发展情况出发，立足于实际，进一步有效推进体育教学改革。最后，根据高职体育的特殊性及其现存问题，从理论研究的维度，提出解决对策和方法。以期能提升教师和学生对职业素养的认知，更好的提升体育教学成绩。

关键词：

改革;素质培养;高职教育;高职体育

1高职体育的作用影响

学生能够拥有相对应职业所需要的技能，并且这项技能专业性达到一定的高度，这就完成了高职教育在培养人才上的其中一个目标。另一个目标是能够使学生对于职业拥有正确的价值观和行为观，也就是职业素养。无论是在高职体育方面的教育者，还是接受教育者，不仅需要有优秀的职业素养，更需要有培养他人和自身素养的意识。在这个过程中，教育者更是处于核心位置。然而纵观其现在的发展现状，这个方面的培养却没有受到足够的重视，比如说：相较于将注意力放在高职体育培养人才的管理方面，领导者更加关注技术专业等技能教学方面的管理，他们并不在意学生在职业方面价值观行为观的塑造，更不会将职业素养理念贯彻落实到教学管理的方方面面，即使触碰到，也仅仅存在于表面，只是为了存在而存在，没有真正的意义；这个现象同样受到社会背景的影响，由于就业的需求，教育机构迫于现实压力，只能将目光放在专业性的技能培训上，而不是素质方面的培养上；还有一种现象是，教育者受到客观因素（也就是学校布置的课程过于沉重），亦或是主观因素（自身没有受到职业素养观念的影响）的阻碍，从而产生没有空闲时间去学习的结果，或者是将这个任务交由给思政老师来完成。而正是由于这种种现象的存在，提高职业素养的关注度成为了高职体育发展的当务之急。

2现实发展情况

实际上，高职体育的发展现状，并没有真正体现高职教育与体育教学融合的特点，甚至还延习了以前的教学管理模式，以传统的要求为目标，仅仅将关注点放在对于学生技术技能专业化程度的提高上。换句话而言，高职教育学校并没有创造出他自身存在的特点，只是依附在社会需求上培养人才，也正是这个原因，导致从高职教育学校出来的学生，大部分都是从事较为基础的工作，并且为公司企业服务。由此，在工作需求上，需要员工拥有强大的心理素质和身体素质，以此来抵抗工作的“双高（强度与压力）”。

3改革措施

3.1改变内心观念，教师从内心接受素

养培养的价值观对于教师这个职业本身而言，它自身就存在着引导、塑造学生价值观和行为观的意义。而想要达到这一点，教师自身需要拥有独特的人格魅力，正确依靠自身“传道”的特性做到言传身教。以下提出几个更加细致的对策：首先，教师自身根据现实的教学发展情况，更新内部储存的知识，与外来学校多加沟通联系，参加多种形式各样的活动；同样也不能忽视教师自身在专业技能方面的提高；还应该注意到在体育教学中，学生可能存在受伤隐患，因此教师需要做好安全措施，安全防范能力是教师必备的基础能力；最后教师要注意能将科学技术与教学完美融合。

3.2因地制宜，依靠自身特点做出内容选择

学生作为教学对象，教师的服务对象，高职教育学校在确定课程内容时，应将学生自身的职业需求放在考虑范围之内，不单单只关注到教师自身的需求限制。以此为鉴，当高职体育发展到一定程度时，是否拥有一定高度的技能体能都会成为选取劳动人才的必备要求。但是，由于学生从事的职业不同，自然而然，相对应的体能要求也会有所不同，所以，学生将从事的职业自身所拥有的特性，以及从长远来看，其对人体所造成的影响，都会成为设置课程内容所需要考虑到的因素。高职体育学校以及教师能否做到以上几点，影响着高职体育教育能否发挥其本身拥有的作用。

3.3将课堂作为教学的重中之重，注重常规教育

第一，即使高职体育中实践性更占比重，然而，他也是需要达到过程的完整性，也就是说，在教学过程中，需要有开始的课程目标布置，也要有结课时的评论综述，评判这节课是否完成了教学目标。第二，体育作为一定的竞技活动，含带一定的竞争性，并且体育活动自身也带有一定的困难，需要学生有强大的体能输出。因此，教师要在这些磨练过程中，照顾到学生的价值观、思想观的培养形成，引导学生形成良好的思想品德，能够通过心理调节适应这些磨难。而为了锻炼学生形成这些优良品质，教师可以通过增强体育活动的强度来对学生进行培训。在教学过程中，教师还需要注意一些外部形象，比如队伍的阵型等方面，是否能达到一致，动作是否能够到位，能否整理好体育活动中需要用到的体育器材。这在某种程度上可以体现学生的团结友爱以及对公物的爱护。这些课堂上的细节需要注意到位，根据实际情况得当处理。运用良好适用的方法，把职业素养的培养融入到教育活动中去，真实有效的发挥高职体育的作用，培养拥有良好职业素养的人才。

4结语

正是在现代社会的压力下，高职院校应该顺应社会的要求，提高学生自身的竞争力，而作为教育工作人员，同样应该注重自身在职业素养方面的培养，以整体观念对教育进行改变，做到学生专业化技能程度的提高，学生自身品德品质的培养，提供社会所需要的人才。

参考文献：

［1］樊丽丽.试论体育教师的职业素养对课堂教学的影响［J］.教育与职业，2016（18）.

［2］先世友.体育与德育并重是学校育人的有效途径［J］.教育与职业，2017（29）.

作者:李根坤 单位:济宁职业技术学院经济管理系