小学体育说课范文第1篇

根据农村学校的实际需求和农村教师队伍建设中存在的突出问题，活动的主要形式采取专家报告、名师讲学、观摩教学、说课评课、专家咨询、校本培训指导、交流互动等多种形式，鼓励名师与各地培训机构及农村中小学保持经常联系、长期指导和跟踪服务，力求培训活动的开展贴近实际、形式多样、生动活泼，取得实效。

二、送教下乡服务月活动的目标任务

省本级计划组织200余名专家名师，开展300多场送教下乡活动。活动以促进教育科学和谐发展，办好人民满意教育为宗旨，以面向基层服务农村为原则，以服务欠发达地区和最基层农村学校为重点，通过送教下乡服务月活动，把高水平师资、高质量的教学内容和新教育理念送到农村，为全面提升中小学教师素质、提高农村教育水平、促进教育均衡发展服务。同时，通过送教下乡活动促进名师与农村中小学建立广泛联系，逐步形成名师、名校长资源全省共享的社会氛围和支持农村教育的长效机制。

三、送教下乡服务月活动计划安排

送教下乡服务月于2009年10月中旬全面启动，计划派出200余名专家名师，安排各类送教活动309场，其中安排名师示范课60场，评课165场，专题报告64场，座谈交流17场，工作坊3场。具体送教计划如下：

1.送教内容：高中新课程“有效教学”调研指导

送教日期：2009年10月中旬，送教地点：*中学、黄岩第二高级中学，举行送教活动63场。

送教组织单位：省教育厅教研室

学科：高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育、综合实践活动

活动方式：听课评课、座谈交流，专题报告

活动安排：派出高中各学科专家15人（其中特级教师6人），听课120节，评课交流61场，专题报告2场，共计63场。

2.送教内容：“特级教师大讲堂”

送教日期：2009年10月中下旬，送教地点：*中学、*十二中，举行送教活动14场。

送教组织单位：省教育厅教研室

学科：高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理；初中语文、数学、外语、科学。

活动方式：听课、评课，专题讲座、主题论坛

活动安排：派出高中各学科专家17人（其中特级教师11人），听课13节，评课交流13场，专题报告1，共计14场。

3.送教日期：2009年10月下旬，送教地点：余姚举行送教活动33场。

送教组织单位：省教育厅教研室

学科：初中数学、英语、科学、历史与社会、思想品德；小学语文、英语、地方课程

活动方式：听课评课，座谈交流

活动安排：派出专家11人（其中特级教师2人）。安排听课22节，评课交流22场，座谈交流11场，共计33场。

4.送教日期：2009年10月22日—23日，送教地点：*市*县农村中小学，举行送教活动9场。

送教组织单位：省教科院、省中小学心理健康教育指导中心

学科：中小学心理健康教育

活动方式：专题报告、经验交流、校本培训指导、工作坊

活动安排：派出专家6人。安排专题报告1场，经验交流4场，校本培训指导2场，工作坊2场，共计9场。

5.送教日期：2009年10月29日—31日，送教地点：**市农村中小学，举行送教活动12场。

送教组织单位：省教科院、省中小学心理健康教育指导中心

学科：中小学心理健康教育

活动方式：观摩教学、说课评课、专家讲座、案例分享、工作坊

活动安排：派出名师4人、专家4人。安排观摩研讨课4场，说课评课4场，专家讲座3场，工作坊1场，共计12场。

6.送教日期：2009年10月28日—30日，送教地点：*市*县农村初中，举行送教活动8场。

送教组织单位：*师范大学

学科：初中数学、科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家2人，名师4人。安排名师示范课4场，评课2场，专题报告2场，共计8场。

7.送教日期：2009年10月28日—30日，送教地点：*市*县农村小学，举行送教活动9场。

送教组织单位：*教育学院

学科：小学语文、数学、英语

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

8.送教日期：2009年10月28日—30日，送教地点：*市*县农村初中，举行送教活动12场。

送教组织单位：*教育学院

学科：初中语文、数学、英语、科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家4人，名师4人。安排名师示范课4场，评课4场，专题报告4场，共计12场。

9.送教日期：2009年10月29日—31日，送教地点：*市云和县农村小学，举行送教活动9场。

送教组织单位：*教育学院

学科：小学语文、数学、小学校长

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家4人，名师4人。安排名师示范课2场，评课2场，专题报告5场，共计9场。

10.送教日期：2009年10月底，送教地点：*市中等职技校，举行送教活动6场。

送教组织单位：省教科院

学科：职教文化课

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家2人，名师2人。安排名师示范课2场，评课2场，专题报告2场，共计6场。

11.送教日期：2009年10月底，送教地点：*市中等职技校，举行送教活动6场。

送教组织单位：省教科院

学科：职教专业新课程

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家2人，名师2人。安排名师示范课2场，评课2场，专题报告2场，共计6场。

12.送教日期：2009年11月上旬，送教地点：*市*县，举行送教活动8场。

送教组织单位：*师范大学

学科：高中语文、数学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家2人，名师4人。安排名师示范课4场，评课2场，专题报告2场，共计8场。

13.送教日期：2009年11月上旬，送教地点：*市*区农村初中和小学，举行送教活动8场。

送教组织单位：*教育学院

学科：小学语文；初中科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家2人，名师4人。安排名师示范课4场，评课2场，专题报告2场，共计8场。

14.送教日期：2009年11月上旬，送教地点：*市*区农村初中和小学，举行送教活动9场。

送教组织单位：*教育学院

学科：初中英语、科学；小学科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

15.送教内容：幼教“送教下乡”活动

送教日期：2009年11月9日—11日，送教地点：*市*县，举行送教活动9场。

送教组织单位：省教育厅教研室

学科：早期阅读指导

活动方式：专家报告、示范教学活动展示、互动交流

活动安排：派出专家6人，特级教师1人，省优质课评比一、二等奖获得者4人。安排名师示范课4节，评课4场，专题报告1场，共计9场。

16.送教日期：2009年11月中旬，送教地点：*市*县农村初中，举行送教活动12场。

送教组织单位：*教育学院

学科：初中语文、数学、英语、科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家4人，名师4人。安排名师示范课4场，评课4场，专题报告4场，共计12场。

17.送教日期：2009年11月中旬，送教地点：*市平阳县农村初中，举行送教活动9场。

送教组织单位：*教育学院

学科：初中语文、数学、科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

18.送教日期：2009年11月中旬，送教地点：杭州市淳安县农村小学，举行送教活动9场。

送教组织单位：*教育学院

学科：小学语文、数学、科学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

19.送教日期：2009年11月下旬，送教地点：*市莲都区农村初中和小学，举行送教活动12场。

送教组织单位：*教育学院

学科：初中语文、数学；小学语文、数学

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家4人，名师4人。安排名师示范课4场，评课4场，专题报告4场，共计12场。

20.送教日期：2009年11月下旬，送教地点：*市定海区农村初中和小学，举行送教活动12场。

送教组织单位：杭州师范大学

学科：初中语文、小学语文、中小学美术

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家4人，名师4人。安排名师示范课4场，评课4场，专题报告4场，共计12场。

21.送教日期：2009年11月下旬，送教地点：*市普陀区农村初中，举行送教活动9场。

送教组织单位：杭州师范大学

学科：初中语文、科学、音乐

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

22.送教日期：2009年11月下旬，送教地点：东阳市技校，举行送教活动6场。

送教组织单位：省教科院

学科：职教文化课、职教专业新课程

活动方式：名师示范课、说课评课、专题报告

活动安排：派出专家3人，名师3人。安排名师示范课3场，评课3场，专题报告3场，共计9场。

23.送教时间：2009年11月25日—27日，送教地点：*市开化县农村中小学，举行送教活动6场。

送教组织单位：省教科院、省中小学心理健康教育指导中心

学科：中小学心理健康教育

活动方式：专题报告、专家咨询、校本培训指导、交流互动

活动安排：派出专家4人。安排专题报告1场，专家咨询1场，校本培训指导2场，交流互动2场，共计6场。

24.送教内容：高中新课程“轻负高质”教学调研

送教日期：2009年11月26日—27日，送教地点：桐庐中学，举行送教活动16场。

送教组织单位：省教育厅教研室

学科：高中语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育、音乐、美术、综合实践活动

活动方式：听课评课、座谈交流，专题报告

活动安排：派出专家15人（其中特级教师7人）。安排听课60节，评课交流15场，专题报告1场，共计16场。

小学体育说课范文第2篇

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。提倡人人是德育工作者，做到时时育人、事事育人、全方位育人。

2、对学生进行爱心教育，启动爱心帮扶仪式。各学校都举行了对困难学生、留守儿童结对帮扶活动。

3、利用远程教育资源播放爱国主义教育影片，培养学生尊老爱幼，热爱祖国，热爱集体等优秀品质。开展祖国在我心中，文明礼貌从我做起活动，利用黑板报、演讲、讲故事、读书活动等活动培养学生爱国意识和集体荣誉感。

4、各学校在校园文明礼仪活动中都成立了领导小组，制定了实施方案，开展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我脚下”为主题的校园文明礼仪创建活动。

5、大力弘扬“敬业，爱岗，奉献”的高尚师德，不断增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，认真开展师德标兵，优秀教师评选活动。

二，教学工作

教学工作是学校工作的重点，是学校工作的中心。要始终紧扣教学这个中心，牢固树立质量意识，因为质量是学校的生命线和落脚点。为此千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标。

1、狠抓常规管理工作，向常规要质量。要求每一位教师认真备课、上课、批改作业。中心学校每学期对全镇教师的备课情况，作业批改至少2次检查，同时对检查中发现的问题，直接与教师面对面交流，以此来提高教师的责任感。

2、加强教学质量监测工作。2009年中心校举行了4次教学质量监测活动，了解和掌握了教师教学效果，帮助学校和教师分析教学的得失，总结综合，查找存在的问题m，使其及时调整教学策略，优化教学成果。

3、开展说课比赛，提高教师教育教学能力。2009年8月份，我镇举行了小学语文，数学教师说课比赛。各学校积极参加，此活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习，相互交流，共同提高提供了机会，对全体教师的专业成长，起到了较大的促进作用。

4、加强校本教研。各中小学围绕“备好课，上好课”这一主题，坚持抓好集体备课活动，着力提高广大教师“上好课”专题学习的针对性和实效性。中心校要求每位教师听课、评课不得少于10节，把学会上课作为教研工作的基本内容。要求所有教师每学期至少撰写一篇教学经验总结或教学论文，不断提高教师理论水平和教研能力。

5、加强毕业班教学工作。*中学，板集中学组织九年级教师深入研讨复习方法，探讨提高学生的应试能力的途径。中心学校，二小，板集小学，贾桥小学，陈营小学等学校也召开了毕业班研讨会，都取得了较好的效果。

6、按照教育局的要求，各学校都举行了优秀作业展，为规范教师批改作业，规范学生写字，起到了较好的效果。

三，安全工作

我们始终坚持按照“安全第一，预防为主”的方针，健全组织，强化机制，明确职责，落实任务，抓实抓好安全工作。

1、各中小学师生牢固树立“学校安全无小事”的思想。各学校校长与中心校校长签订安全工作责任状，各学校校长与教师签订了安全工作责任书，真正做到时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全。

2、加强食品卫生安全教育，教育学生不吃摊点零食，抓好校园卫生。各学校每周五进行集中打扫校园周边环境，保持校园内外清洁卫生。

3、通过看光盘，办板报，悬挂安全挂图，召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

4、开展防火，防煤气中毒，防踩踏，防地震等方面的应急疏散演练，培养学生防范意识，应变能力。

5、开展安全排查工作。每学期中心校要求各学校对校居，设施，用电等方面进行排查不少于4次，发现隐患及时整改，重大问题及时上报，制定责任制和责任追究制。

6、加强甲型h1n1防控工作。按照上级要求，成立组织，制定实施方案，落实晨检，午检，消毒信息报送制度，广泛宣传防治甲型h1n1流感知识。中心校印发宣传单10000余份，提高了广大师生的自我保护意识。

7、加强住校生管理工作。*中学，板集中学，贾桥中学把加强寄宿生管理工作当作安全头等大事，抓紧抓实。一是严格执行清销假制度;二是班子成员和值班老师晚间轮流在学生宿舍值班，杜绝安全隐患。

四，改善办学条件

2009年炉店小学新建厕所已投入使用，*中学综合楼正在施工，板集小学，陈营小学，贾桥小学，张庄小学等10所学校添置了课桌椅，*中学，中心学校，陈营小学添置了图书，扬湾小学，张大小学，张桥小学添置了乒乓球台，杨庄小学，贾桥小学投入资金进行校园绿化。这些资金的投入极大地改善了办学条件，进一步美化了校园。

五，布局调整

学校布局调整是教育事业健康发展的需要，也是教育改革的重大举措。它关系到子孙后代，涉及千家万户，是群众关注的热点，也是镇党委、政府着力解决的重要问题。因此，镇党委政府主要领导大力支持，分管领导具体过问学校布局调整改革。2009年在镇领导的大力支持下，中心校顶着压力，撤并掉2所小学，撤掉4个教学点。布局调整的实施，优化了教育资源，对提高教育教学质量起到所好作用。

六，体卫工作

1、全面贯彻落实《学校体育卫生工作条例》和《国家体育锻炼标准》。各中小学严格按照课程标准，上好体育课和健康教育，认真开展“两课”“两操”。

2、积极开展体育比赛活动。在全县中小学生运动会上，我镇小学组代表队获得较突出名次，乒乓球比赛，广播操比赛也获得了较好名次。各学校还开展了拔河比赛，跳绳比赛是，冬季长跑运动，推动了学校体育运动的开展，增强了师生的体质。

七，其它方面工作

1、认真开展安全文明学校创建工作，绿色学校创建工作。*中学被评为市“安全文明学校”中心学已申报市“绿色学校”，已准备好评估验收工作。

2、留守儿童教育合力增强。各学校建立和完善了留守儿童管理制度，建立了留守儿童个人档案，加强对留守儿童的教育和管理工作。

3、加强党建、工会、少先队工作。定期召开支部大会，开展了学习实践科学发展观活动，开展了廉政文化进校园活动，增强了党员的党性认识。工会积极发挥“桥梁”和“纽带”作用，推进民主管理和校务公开，维护教职工的合法权益。少先队本着让队员“在活动中体验，在活动中成长”的原则，大力开展主题教育活动。

八，存在问题

1、虽然办学条件得到了改善，但总体水平较差。

2、教育振兴工程的实施，使校长提高了认识，但个别校长管理思想和办学理念有待提高。

3、个别学校管理不到位，教学质量差，导致优质生外流。

小学体育说课范文第3篇

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。提倡人人是德育工作者，做到时时育人、事事育人、全方位育人。

2、对学生进行爱心教育，启动爱心帮扶仪式。各学校都举行了对困难学生、留守儿童结对帮扶活动。

3、利用远程教育资源播放爱国主义教育影片，培养学生尊老爱幼，热爱祖国，热爱集体等优秀品质。开展祖国在我心中，文明礼貌从我做起活动，利用黑板报、演讲、讲故事、读书活动等活动培养学生爱国意识和集体荣誉感。

4、各学校在校园文明礼仪活动中都成立了领导小组，制定了实施方案，开展了以“文明在我心中，文明在我手中，文明在我口中，文明在我脚下”为主题的校园文明礼仪创建活动。

5、大力弘扬“敬业，爱岗，奉献”的高尚师德，不断增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，认真开展师德标兵，优秀教师评选活动。

二，教学工作

教学工作是学校工作的重点，是学校工作的中心。要始终紧扣教学这个中心，牢固树立质量意识，因为质量是学校的生命线和落脚点。为此千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标。

1、狠抓常规管理工作，向常规要质量。要求每一位教师认真备课、上课、批改作业。中心学校每学期对全镇教师的备课情况，作业批改至少2次检查，同时对检查中发现的问题，直接与教师面对面交流，以此来提高教师的责任感。

2、加强教学质量监测工作。2009年中心校举行了4次教学质量监测活动，了解和掌握了教师教学效果，帮助学校和教师分析教学的得失，总结综合，查找存在的问题m，使其及时调整教学策略，优化教学成果。

3、开展说课比赛，提高教师教育教学能力。2009年8月份，我镇举行了小学语文，数学教师说课比赛。各学校积极参加，此活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习，相互交流，共同提高提供了机会，对全体教师的专业成长，起到了较大的促进作用。

4、加强校本教研。各中小学围绕“备好课，上好课”这一主题，坚持抓好集体备课活动，着力提高广大教师“上好课”专题学习的针对性和实效性。中心校要求每位教师听课、评课不得少于10节，把学会上课作为教研工作的基本内容。要求所有教师每学期至少撰写一篇教学经验总结或教学论文，不断提高教师理论水平和教研能力。

5、加强毕业班教学工作。*中学，*中学组织九年级教师深入研讨复习方法，探讨提高学生的应试能力的途径。中心学校，二小，*小学，*小学，陈营小学等学校也召开了毕业班研讨会，都取得了较好的效果。

6、按照教育局的要求，各学校都举行了优秀作业展，为规范教师批改作业，规范学生写字，起到了较好的效果。

三，安全工作

我们始终坚持按照“安全第一，预防为主”的方针，健全组织，强化机制，明确职责，落实任务，抓实抓好安全工作。

1、各中小学师生牢固树立“学校安全无小事”的思想。各学校校长与中心校校长签订安全工作责任状，各学校校长与教师签订了安全工作责任书，真正做到时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全。

2、加强食品卫生安全教育，教育学生不吃摊点零食，抓好校园卫生。各学校每周五进行集中打扫校园周边环境，保持校园内外清洁卫生。

3、通过看光盘，办板报，悬挂安全挂图，召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

4、开展防火，防煤气中毒，防踩踏，防地震等方面的应急疏散演练，培养学生防范意识，应变能力。

5、开展安全排查工作。每学期中心校要求各学校对校居，设施，用电等方面进行排查不少于4次，发现隐患及时整改，重大问题及时上报，制定责任制和责任追究制。

6、加强甲型h1n1防控工作。按照上级要求，成立组织，制定实施方案，落实晨检，午检，消毒信息报送制度，广泛宣传防治甲型h1n1流感知识。中心校印发宣传单10000余份，提高了广大师生的自我保护意识。

7、加强住校生管理工作。*中学，*中学，*中学把加强寄宿生管理工作当作安全头等大事，抓紧抓实。一是严格执行清销假制度;二是班子成员和值班老师晚间轮流在学生宿舍值班，杜绝安全隐患。

四，改善办学条件

2009年炉店小学新建厕所已投入使用，*中学综合楼正在施工，*小学，陈营小学，*小学，张庄小学等10所学校添置了课桌椅，*中学，中心学校，陈营小学添置了图书，扬湾小学，张大小学，张桥小学添置了乒乓球台，杨庄小学，*小学投入资金进行校园绿化。这些资金的投入极大地改善了办学条件，进一步美化了校园。

五，布局调整

学校布局调整是教育事业健康发展的需要，也是教育改革的重大举措。它关系到子孙后代，涉及千家万户，是群众关注的热点，也是镇党委、政府着力解决的重要问题。因此，镇党委政府主要领导大力支持，分管领导具体过问学校布局调整改革。2009年在镇领导的大力支持下，中心校顶着压力，撤并掉2所小学，撤掉4个教学点。布局调整的实施，优化了教育资源，对提高教育教学质量起到所好作用。

六，体卫工作

1、全面贯彻落实《学校体育卫生工作条例》和《国家体育锻炼标准》。各中小学严格按照课程标准，上好体育课和健康教育，认真开展“两课”“两操”。

2、积极开展体育比赛活动。在全县中小学生运动会上，我镇小学组代表队获得较突出名次，乒乓球比赛，广播操比赛也获得了较好名次。各学校还开展了拔河比赛，跳绳比赛是，冬季长跑运动，推动了学校体育运动的开展，增强了师生的体质。

七，其它方面工作

1、认真开展安全文明学校创建工作，绿色学校创建工作。*中学被评为市“安全文明学校”中心学已申报市“绿色学校”，已准备好评估验收工作。

2、留守儿童教育合力增强。各学校建立和完善了留守儿童管理制度，建立了留守儿童个人档案，加强对留守儿童的教育和管理工作。

3、加强党建、工会、少先队工作。定期召开支部大会，开展了学习实践科学发展观活动，开展了廉政文化进校园活动，增强了党员的党性认识。工会积极发挥“桥梁”和“纽带”作用，推进民主管理和校务公开，维护教职工的合法权益。少先队本着让队员“在活动中体验，在活动中成长”的原则，大力开展主题教育活动。

八，存在问题

1、虽然办学条件得到了改善，但总体水平较差。

2、教育振兴工程的实施，使校长提高了认识，但个别校长管理思想和办学理念有待提高。

3、个别学校管理不到位，教学质量差，导致优质生外流。

小学体育说课范文第4篇

一、加强理论学习，树立新的管理理念。

观念是行动的指南。领导成员牢固树立“工作是学习，学习是工作”的理念，先把自身强起来。努力做到工作思路清，引领到位，不流于形式，注重实效。每位领导坚持深入教学第一线，与老师们一同备课、上课、研讨，了解老师们的教学需要，这样工作起来目标明确，针对性强，效果好。业务讲座突出“实”、“新”、“活”的特点。“实”是说讲座实实在在，不走过场；“新”是说努力为老师们提供先进的教改信息，引领教学；“活”是说不拘泥形式，老师们缺什么，补什么。几位领导的学习笔记无论从内容的选择上，还是方法的运用上，都具体实用。论文的撰写也是很积极的，一年来几乎每位领导都有或获奖。领导班子凝聚实干，老师们也就干劲十足。正是学习的到位，几位年轻的领导逐渐走向成熟。

二、细化管理，用制度说话。

学校将管理目标层层落实，各科室计划科学、合理，切实可行；“教、学、研”一体的校本教研制度保证了教学的正确航程。各项检查、指导的有效措施又使得计划落到实处。常规管理支持常态进行。教案的编写不断改进方式方法；作业考核评价日趋完善，教研活动检查以参与为主要形式。集体备课，我们把目标定位在增强实效性上。先定量主备，每位教师根据自己领到的课时任务，查找资料，对照课标，研究学生，钻研教材，发挥创造性，高质量完成备课基础工作。然后进行集中说评。集体备课时间，主备人说出自己的设计方案及意图，大家各抒已见，提出修改意见。第三是重新整理教案。每位教师依据个人风格和本班的学生实际进行补充、调整。第四是课后反思。执教后，做好后记。值得一提的是，现在反思已经成了我们教师的一种自觉行为，每月2篇反思，老师们都能按时完成，而且写作的质量也非常高。因为老师们从中受益了，成长了。

一系列制度的出台、完善，激活了老师们工作的积极性。每次上交论文，获奖人数都很多；申报课题，老师们也都很踊跃。寒假当中，我校老师抓住机会，申报了4项省级课题。

在这些制度当中，我们深感最有实效性是“量化管理”，用量化的结果说话。对教师的评估中，“学校评价”来自于量化结果，这种用事实说话的方法，老师们心服口服。

三、注重过程，讲求实效。

教学管理，主要是过程性管理。组织任何一次活动，都要考虑它的实效性。

比如听课，对不同层次的老师采取不同的听课方式。对刚入门的老师提前通知，连续跟踪听课；骨干教师采取随时听课。不管是哪种类型的课，坚持听完就评的方法，提出改进意见和建议，给时间让他们自行改正，随后再次听课时重点检查、指导。这样的听课特别有利于教师成长。“教学质量月”中，我们选出几位骨干教师和我们一起组成评委，教师上完课后，进行说课和答辩。答辩问题主要针对教师课堂上暴露出的问题，教师解答后，评委进给予指导。这种集教师备课、上课、说课、答辩为一体的研究方式，使得教师的教学不再浮于表面，要想获胜，必须进行深度的教学研究。因此，特别有利于教师的专业发展，也特别有利于教师个人成长。

再比如，评价研究中，我们特别重视考后质量分析。老师们认真分析本班测试情况，写出“质量分析”，主管教学的领导再按语文、数学、英语三科进行全校的试卷分析。这样就站在一定的高度，把握全校各科教学的情况，针对存在的问题进行分析，寻找解决问题的对策，这一点，也是提高全校教学质量的一个重要手段。

我们要求老师写课后反思，每月择优上交2篇。为了鼓励老师们坚持经常，年终量化要给予考核。每月上交之后也不是往那一放，然后存档就完事，要过目。召开“反思交流会”，交流好的，发现问题及时纠正。通过反思、研究，教师不断地更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，提高教学质量。

课（主）题研究，从课（主）题的确定，到出研究成果，一步一个脚印，踏踏实实。四个课题（一个省级，三个区级）顺利结题，而且获得专家的评价也特别高。因此，我们是在过程中耕耘，在过程中问鼎收获。

四、搭建平台，尽展教师风采。

可以说，每个人都具有强烈的自我发展与提高的欲望和自我超越的能力。每一位教师都希望自己在教学工作中成为一个优秀者、成功者。学校领导紧紧抓住这一心理，为满足教师自我超越的需要，为他们展示才华搭建平台。

1、组织公开课。

公开课最能展示教师才华和促进教师专业能力迅速提升的最好平台。除“教学质量月”每人一节公开课外，在随堂听课中，我们发现好的典型，及进推广。赵春玲老师上的一年级数学，讲解清楚，而且注重知识的小结。于是让二年级老师都来听赵老师的课，课后进行研讨。这种做法，对赵老师来说，是一次难得的锻炼机会，对于同年级教研组来说，是一次学习，是一次提高。对于外出听课老师，回来都在做一节模仿课或示范课，把学到的经验通过直观的公开课的形式，传授给全校的教师。一人受益，全校提高。

2、办讲座。

骨干教师要依据个人的特长为全校教师办讲座。崔冬芳老师的班主任工作特别出色，我们就给她安排了一次班主任讲座。果然，她的讲解有理有据，实用性强，易学易用，效果非常好。王秀英和柴素梅两位教师参加了区里“优秀班主任培训”，回来后为老师们做了二级辅导。另外，我们还鼓励老师们自告奋勇地登上讲台，为老师们做报告。

3、开展丰富多彩的活动。

小学体育说课范文第5篇

根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照小学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

二、主要目标

1、集体备课怎样开展：体育组按照个人初备-集体研讨-修正教案-重点跟踪-课后交流的程序进行。首先，备课组长确定好集体备课计划表，主要包括备课内容、主备人、辅备人、主持人等。在后面的一周里由备课教师熟悉教材，自我初备，下次集体备课时集体交流，集体交流后形成集体备课教案，

（1）个人初备时，一定要学习研究课程标准、教材、抓住教学重点、难点、写出备课提纲。（2）集体交流，由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据，主持人组织大家就备课时的困惑或教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家讨论交流。（3）修正教案，在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。（4）形成教案。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成教案。主备人在形成的教案应力求精致和完美，力求体现新的课改精神。（5）课后交流，备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

2、开展好教研活动：

（1）根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。

（2）积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

（3）组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

（4）继续加强小学校园舞的开展，抓好校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。

（5）继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。

（6）组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。

（7）充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。

三、开展好业务学习和网上教研活动。

本学期体育组业务学习以“引领教师专业成长”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

体育专业性学习由谭延伟老师负责，主要学习体育专业方面理论和最新专业信息。

主题性学习由徐世伟老师负责，主要学习如何提高课余体育训练水平，提高二课堂活动效果。

研讨性学习由体育组教学能手谭延伟和邓伟老师负责，主要学习如何提高体育教学质量等。

开展好网上教研活动，成立网上教研小组，定期登陆教师论坛平台，提高远程教育的应用。

四、具体工作安排

1、九月份完成训练队的选拔和组建工作（乒乓球队和速滑队），制定好各项体育计划。

2、十月份协助政教处和大队部开展校“园吉尼斯”活动。