融合技术范文第1篇

关键词：广播电视技术；互联网技术；媒体传播；融合发展

导语

当前是一个互联网信息技术快速发展的时代，互联网技术的创新应用给人们的工作学习生活带来了极大的便利，同时也推动了各行各业的快速进步发展。传统广播电视媒体要想在如今竞争如此激烈的市场上脱颖而出，实现自我的转变革新，就必须加强广播电视技术与互联网技术的创新融合工作，结合自身实际发展情况和市场发展趋势要求，合理引进应用互联网技术，优化制定融媒体建设工作方案，为市场受众用户带来更为丰盛的视听盛宴，培养出更多的忠实粉丝用户。

1.广播电视技术与互联网技术的融合优势分析

1.1提高媒体传播时效性

在社会发展新时期，传统媒体传播工作已经无法满足市场用户的信息体验获取需求，广播电视媒体通过将广播电视技术与互联网技术有机融合在一起，能够最大程度提高自家媒体的传播实效性，并有效增大信息内容传播容量。在传统广播电视媒体传播工作模式中，各家电视台的信息传播量会受到时间、空间的约束，观众用户只能够在指定时间观看各类节目，每天广播电视频道的信息容量是有限的，无法有效满足不同层次观众用户对于信息的获取需求。[1]在互联网技术应用下，传统广播电视媒体可以通过互联网平台实现海量信息的传播，并且保障市场最新信息传播的时效性，受众用户可以在任何时间、任何地点利用移动设备搜索观看自身感兴趣的广播电视节目。互联网平台有着传统媒体平台所不具备的交互性特征，广播电视技术与互联网技术的融合应用，能够让市场用户同时成为信息的接收者和制作传播者，基于互联网平台的评论转发功能，能够进一步提升传统广播电视节目内容的传播效率和覆盖范围，这样无疑能够帮助传统媒体提升自家品牌的市场影响力和知名度。

1.2降低运营成本

在传统广播电视节目制作播放过程中，媒体机构单位往往需要投入大量的人力、物力资源，这样就会产生较大的经营管理成本。并且由于受到现代互联网信息技术发展的冲击，越来越多的广播电视用户转移到互联网平台中，致使传统媒体行业经济效益在逐步下滑，给传统媒体经营发展带来了巨大的压力。因此，为了有效降低媒体单位的运营成本，提高广播电视节目的市场竞争力，就必须创新运用互联网技术，将其合理融入应用到传统电视节目制作播放工作中，创造出更多的社会经济效益。比如，在传统广播电视新闻节目制作中，需要各部门工作人员相互协调配合。拍摄直播现场耗费人力物力资源较大，在三网融合应用基础上，传统广播电视媒体机构可以完成对各项资源的优化整合利用，将编辑准备好的新闻内容直接上传至主流社交媒体平台，供观众随时收看最新新闻信息内容。

1.3完善用户体验服务功能

基于广播电视技术与互联网技术的创新融合发展，传统广播电视媒体机构能够为受众用户提供更为丰富强大的体验服务功能，促使他们能够切实体验享受到数字化、信息化的多元信息内容。比如，将数字技术应用在广播电视节目制作中，能够让市场广大用户享受体验到现代数字电视节目的观看效果，实现音频、视频的共享传递，用户可以根据自身的个性化需求去检索自身感兴趣的电视节目内容。[2]数字电视的结合发展让其不仅具备了丰富的传统电视节目内容，还有着强大的网络互动体验功能，能够让市场受众用户享受到数字电视带来的便利性，获取更多附加服务，这样无疑能够提升用户对电视媒体的认可度和支持度。

2.广播电视技术与互联网技术的融合基础

在现代社会发展新形势下，互联网技术的创新完善发展给传统广播电视媒体带来了极大的竞争挑战，但同时也会给传统广播电视媒体变革发展带来各种机遇。因此，各地区传统媒体机构单位需要加强广播电视技术与互联网技术的融合工作，推动各项先进互联网技术在广播电视技术中的创新应用发展。

2.1数字技术

与传统广播电视相比较，数字电视的优势在于其信息内容传输效率高、传播信息量大，能够满足市场不同层次用户对各种类型电视节目的观看体验需求。广播电视媒体机构的相关工作人员通过合理规范使用数字技术，能够实现对传统文字信息、图像信息等内容的科学分类处理，并将其进行编码与数字之间进行有效转换，使数据信息处理存储和调取使用变得更加简单方便，不再受到传统时间与空间等因素限制。基于数字化技术应用辅助，广播电视节目信息内容的传播范围将会不断扩大，电视观众可以不用在每天固定时间守在电视面前观看固定档节目，而是可以利用碎片化时间浏览观看自身感兴趣的电视节目内容。

2.2光纤技术

在广播电视技术与互联网技术的融合过程中，光纤技术的应用是一项不可或缺的工作内容，该项技术的应用优势在于能够让传统广播电视信息传播效率变得更快，大大提升用户的节目收看体验感。光纤技术的构成包括了光信号发送端、光纤以及光信号接收端，在如今快节奏的社会发展环境下，人们对信息传输接收效率提出了更高的要求，传统广播电视节目信息内容的传播已经无法满足社会民众的需求。[3]为了打破此种信息传播工作效率低的现状，传统广播电视媒体机构需要充分发挥出光纤技术的价值作用，将其与广播电视技术融合在一起，全面提升广播电视信息数据的传播工作效率。此外，光纤技术在广播电视领域中的应用还具有生态环保优势，其对能源的消耗需求不大，能够承载极为丰富的信息量，并且还可以科学保障信息安全稳定传输质量。

2.3IP技术

在广播电视技术与互联网技术融合发展中，IP技术的应用也是一项极为重要的工作内容。该项技术被人们定位为有关无连接分组通信协议的技术，地面移动通信网络中的4G、5G以及下一代网络都需要依赖于IP技术，绝大多数的网络通信设备和移动终端都支持TCP/IP协议，该项技术是互联网通信业务发展的重要基础，同时也是传统广播电视技术与互联网技术融合的关键基础。基于IP技术的规范指导使用下，能够帮助传统广播电视媒体机构完成对声音、图像以及数据业务等内容的充分融合目标。伴随着我国IP技术的不断完善发展，广播电视信息内容的传输质量大大提升，发挥出良好的信息纠错能力。

3.广播电视技术与互联网技术的融合发展现状

3.1缺乏正确的思想认知

受到传统媒体机构经营管理工作理念的影响，一些广播电视台的管理领导缺乏对创新变革工作开展的积极性，没有深入了解广播电视技术与互联网技术的融合发展重要性，对新时期市场新媒体网站、商业门户网站等网络媒体竞争形势缺乏科学认识。因此，当一些传统广播电视媒体机构在进行广播电视技术与互联网技术的融合工作时，容易遇到无法找寻到最佳的发展路径和方向的问题。除此之外，传统广播电视媒体机构的领导与员工对互联网数字电视的应用发展优势与属性等认知不足，未及时去接触学习最新的技术与方法，从而导致机构在互联网媒体运营中存在专业技术人才匮乏、定向不够清晰明确等现实问题，一定程度阻碍了自家机构稳定持续地发展。[4]广播电视技术与互联网技术的创新融合发展，对传统媒体机构从业人员提出了更高的要求，而一些地方电视台的媒体从业者由于缺乏自主学习创新意识与能力，无法充分发挥出互联网技术的作用，帮助自家机构提升在市场上的竞争力。

3.2网站规划不足

在广播电视技术与互联网技术融合中，网站规划工作是一项极为重要的工作环节，其需要对市场展开深入调研分析、明确网站开发的目的和功能，并结合实际需要对网站建设中的相关技术、内容、费用以及测试维护等做出科学规划。然而目前我国的大多数广播电视媒体机构在人员、技术以及设备上都存在着一定不足之处，以技术为例，广播电视台先进互联网技术引进应用不足，从而导致网站形式单一落后，难以吸引到市场大量的潜在受众用户。一些传统广播电视媒体机构在网站规划工作中，对音频、视频等内容的开发应用存在着明显的局限性，未能有效发挥出互联网技术的价值作用，提升网站信息传播的时效性和便捷性。[5]无论是针对网络服务信息内容，还是网络服务形式，传统广播电视媒体机构打造出的网站都有着明显不足。

3.3综合性专业人才匮乏

在广播电视技术与互联网技术融合的背景下，传统广播电视媒体机构要想让自身在竞争激烈的市场上始终占据一席之地，就必须高度重视培养高能力、高素质的技术实用型人才，促使他们能够履行好自身的岗位职责，推动自家媒体机构在技术上的变革创新发展，为市场用户带来更为完善的优质服务。然而，目前广播电视媒体机构的人员配置上存在不够合理的现象，未设置科学有效完善的规章制度，从而导致难以提供充足有力的人才技术保障。该项融合工作的开展对员工专业技术性有着极高的要求，一些就读于中文、新闻等专业的学生，虽然他们具备了扎实的新闻从业能力与素质，但是普遍缺乏良好的互联网技术创新实践能力。而那些计算机操作人员虽然具备了良好的计算机应用能力，但是由于对新闻编写、节目播报等方面专业知识的学习了解不足，也会阻碍到该项工作的顺利发展。因此，传统广播电视媒体机构必须高度重视组建培养出完善的综合性专业技术人才队伍，由他们负责开展广播电视技术与互联网技术融合工作，加强对各个环节工作的优化改进。

4.广播电视技术与互联网技术融合发展的实践措施

4.1转变思想认知

在社会发展新时期，传统广播电视媒体机构的领导和员工都需要及时转变自身的思想认知与工作理念，充分认识到利用互联网技术提升媒体服务品质的重要性。广播电视媒体从业者要善于运用数字化技术对广播电视发展不足进行弥补，帮助自家机构有效提升各类型节目质量，为观众带来更为丰富有趣的节目内容和完善的体验服务功能。比如，基于同期声技术引进应用下，其不仅能够实现将现场声音与电视画面有机结合在一起，还能够充分体现多种要素的有机关联，完成对画面信息的实时跟踪传递。

4.2科学规划网站建设工作

在互联网技术快速发展的时代背景下，传统广播电视媒体机构要加快对特色网站平台的规划建设工作，基于网络平台开展移动多媒体电视业务。广播电视媒体机构在移动多媒体电视业务创新实践工作中，要确保网站能够支持多样化终端体验服务。比如，人们可以通过手机、笔记本电脑、平板等小型移动终端随时随地搜索观看自身感兴趣的电视节目内容。在网站功能模块设计上，相关技术人员要结合受众用户的需求特点，合理设计网站体验功能，完善信息服务内容与形式，促使用户能够快速获取到自身需求的节目信息。

4.3强化综合性专业人才培养工作

在广播电视技术与互联网技术的融合发展中，数字技术、光纤技术、IP技术等都发挥了较为重要的作用。传统广播电视媒体机构要想推进该项工作的顺利发展，为市场受众用户带来极佳的广播电视服务内容与方式，就必须结合自身发展情况与市场人才培养趋势要求，适当加大对综合性专业人才队伍建设培养的投入力度。[6]一方面，广播电视媒体机构需要通过利用不同渠道方式加强内部的宣传教育工作，促使全体员工能够树立起先进的融媒体工作理念，结合本职岗位工作灵活运用好各项计算机技术。针对不同部门岗位工作性质与需求，广播电视媒体机构管理人员要定期组织他们参与到专业化的技术培训教育活动中，不断提高他们的业务能力和综合素质，最大程度发挥出互联网技术在广播电视节目策划、制作以及拍摄等不同环节中的作用。[7]广播电视媒体机构可以通过邀请计算机企业专家到内部进行指导交流，与各部门工作人员分享最新计算机互联网技术与实践工作经验，帮助他们更好地学习成长，促使他们能够利用互联网技术开展传统媒体业务，大大提高媒体工作质量和效率。

5结语

融合技术范文第2篇

关键词：融媒体；网络视听；人工智能；平台建设

一、引言

推动媒体融合发展、建设全媒体，是重要而紧迫的时代命题。2019年1月25日，中共中央政治局第十二次集体学习把“课堂”设在了媒体融合发展的第一线———人民日报社，并围绕全媒体时代和媒体融合发展的主题进行学习。“要抓紧做好顶层设计，打造新型传播平台，建成新型主流媒体，扩大主流价值影响力版图。”［2］

二、网络视听技术助力影像与技术深度融合

（一）网络视听产业迎来新机遇

文化是一个国家、一个民族的灵魂。因此，要推动文化产业高质量发展，壮大网络视听、数字出版等产业，就要建立以内容建设为根本、以先进技术为支撑的网络视听产业。当前，我国网络视听产业规模达4541．3亿元，用户规模达9．44亿人，网民使用率为95．4％，这些数字从侧面反映出网络视听产业迎来了蓬勃发展的新机遇。我们应紧紧抓住新机遇，从技术层面加强融媒体建设，特别是视听领域的技术建设，争取早日构成“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的融媒体发展格局。随着我国人工智能技术的不断提高，以及视频行业、网络视听产业的发展，计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等领域都实现了良好的应用效果，智能视听技术研究也转向5G未来应用场景，在网络视听、K〈K＋AI、智能视频创作、视频版权保护、视频知识图谱、视频超分辨、智能修复上色等领域都进行了积极创新。

（二）视听流媒体的多种技术呈现方式

视频是指画面、文字、声音、视效等融合的信息呈现方式，需要硬件、软件的支持。随着智能硬件和互联网设备的普及，视频逐渐成为最主要的信息呈现方式之一，媒体融合深入到视频领域，也说明了网络视听融合发展已经走向深水区［3］。因此，融媒体下的网络视听产业，在进行智能视听技术开发的基础上，还应升级版权保护，并在超高清视频编解码、智能视频修复上色、智能视频内容评估、视频创作、宣传发行、云剪辑等领域进行创新实践。网络视听下的视频内容是数据流的视听内容，即通过数据化处理，把视频无限细分、编目、拆条、重组，最终精准地呈现给用户。针对视频数据流，平台可以通过算法来进行定向推荐和流量分配，并构建视频化的数据平台，让视频内容得以在平台上顺畅流动。

（三）技术加持下的视听内容管理

技术加持下的网络视听内容管理，能够对视频中的关键帧进行过滤、提取、分析，从而建立起更精准的逻辑关系和管理体系［4］。在视听内容多维的管理体系下，通过识别视听内容中的关键信息、片段、时间、区域和表情等，能够为人物智能检索提供助力，还能够训练视频语义智能模型、自动化抽取视频画面、智能编目、智能播报、智能监控等，实现内容生产自动化。所以说，技术加持下的融媒体视听化，将信息的数据化重构提到了一个新高度。

（四）技术加持下的视听内容创作生产

基于区块链的视频版权保护，在融媒体网络视听领域中也发挥着重要作用。因此，可以利用先进技术，对海量内容的故事线、人物弧光、热度、舆论等方面进行自动分析，并在选题策划、媒资管理、内容生产、分发传输、内容检索、内容监管、精准传播、虚拟主持人等多方面进行探索和深耕。对受众人群进行分析和刻画，筛选出对视频内容感兴趣的用户、群组和关键区域，再进行精准投放，也能够大大提高宣传效果。此外，还可以建立角色图谱，分析角色间的互动，把人从繁琐的工作中解放出来，从而提高工作效率［5］。

三、打造新型传播平台，建成新型主流媒体

（一）加强主阵地建设

搭建自有网络视听平台，整合优质内容资源，同时加强技术的创新发展，有助于构建“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的融媒体发展格局。当前，西影集团正在打造自有的网络视听平台，该平台依托西影集团六十多年的影视制片底蕴，紧紧围绕影视文化与互联网科技融合发展的趋势，在内容生产、视听管理、视频传播等方面，为其网络视听产业的高质量发展助力。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。每一个网络视听平台的发展和建设都是人才、内容、技术、营销，传播等多方资源集结的成果。西影视频以视听内容为核心，以技术创新为驱动，在视听内容管理、智能视频修复着色、知识产权保护、智能创作生产、超高清视频编解码、视听内容评估、精准宣传发行，云剪辑等领域进行了积极的探索实践，通过内容和技术的双轮驱动，推动网络视听产业走向发展高地。

（二）推进网台互动深度融合

结合当前中央深化文化体制改革的若干意见，以及国有电影集团改革创新发展和影视文化传媒行业的融媒体发展趋势，西影集团充分整合了西影视频网络视听平台、西部电影频道（SXTVS－8）、西影数码基地、西影音像出版社、西影力文化等资源，延伸了网络视听平台、电视频道、影视科技、网络电影、网剧、艺人经纪、专业电影级影像产品等多维度产业链，同时深度参与内容生产、创意、投资、制作、宣发、商业化等全流程环节，构建了全媒体内容生态。其中，西影视频重点布局中国电影行业和影视传媒领域的网络视听平台，同时注重打造自有视听节目，充分发挥科技创新优势，用好视听牌照的价值和影响力，加强了在移动互联网领域的主阵地建设。此外，清晰定位省级地面台的西部电影频道（SXTVS－8），在融媒体建设、影视传播、内容策划、大型活动、精品栏目等方向重点发力，助力西影集团影视主业的高质量发展，以及网络电影、网络剧、微电影、短视频、纪录片的生产创作。

（三）助力胶片影像焕发新生

许多年代影视资料以及珍贵的文物及历史视频都是以黑白形式保存的，而西影视频的智能视频修复上23色技术，使得年代较久的影像资料重新焕发出了新的生命力。颜色是视频的重要属性，对生动展示资料内容、还原历史场景具有极其重要的价值。因此，对黑白视频进行彩色化处理，成为近年来数字图像处理的重要研究方向。视频场景主要是指构成一组连续镜头的单元，共享一个流动的叙述。采用超分辨率视频增强技术以及机器学习技术，对这些经典影视作品进行修复和智能上色；对分辨率较低的视频内容进行数字化转换以适应修复，并通过重新着色进行色彩增强，不仅能够解决色彩灰暗的问题，还能去噪锐化，使修复后的影视作品达到无脏点、无划痕、无抖动、无闪烁的效果。此外，西影集团以胶片电影工业馆为基础，积极打造西影传媒全球影像修复中心，致力于持续领跑中国电影修复行业。为实现技术支持和平台保障，西影集团以科技创新为支撑，在胶片电影数字化智能修复、智能上色、色彩还原、声音修复等关键技术的基础上，积极推进并研发了西影融媒体系统、区块链版权系统、智能用户体系，以及视频AI识别、知识图谱、一键分发等功能，并对短视频智能推荐算法、短视频推荐策略、视频加密播放进行了优化升级。此外，在影视摄制方面，升级了4K融媒体虚拟演播室和异地主播系统，升级后的演播室充分融合了多种科技元素，比如，虚拟背景切换、绿幕背景超清影像抠图、智能交互式白板、AR＋虚拟演播室植入技术，等等。

四、结语

融合技术范文第3篇

【关键词】信息技术；幼儿园教育

随着信息社会的发展，信息技术越来越广泛的应用到社会生活的各个方面。信息技术也越来越广泛的应用到教育中，并在教育教学中发挥着重要的作用。在幼儿园教育中对信息技术的应用也越来越广泛，在教育教学中只用树立新的教学观念，才能够将信息技术在教学中发挥越来越重要的作用，并取得较好的教育教学效果。

1.信息技术与幼儿园教育管理的融合

1.1发挥校园网的作用

在幼儿园教学管理中要充分发挥好校园网的作用，其中较为重要的是对幼儿园的电子档案的管理，主要是对幼儿园入园幼儿的相关学籍以及个人资料进行记录，通过对幼儿园幼儿建立相应的电子档案就可以对幼儿的信息进行快速的查找并提高幼儿园教育管理的效率。另外，校园网还可以用在教育管理者对教师的工作进行检查和监督，对教师的教学计划以及学习反思等的教学活动进行详细的记录，从而提升教师教学活动的有效性。除此之外，还可以通过校园网来体校幼儿园教师教学工作的特殊性，教师在幼儿教学中一般不能够随意的离开班级就，这时教师可以利用校园网在班级中采用视频的方式来进行召开相应的会议，这样就避免了教师专门拿出一定的时间到固定的地点进行开会，也可以更好的提升工作效率。

1.2建立相应的资源库

在教学中利用信息技术互联网的技术可以查找到各种各样的素材，教师在网络中可以建立各种各样的资源数据库，可以针对自己的教学内容。分门别类的进行存放，例如可以分为知识学习、歌曲、舞蹈等各种分类，这样在教学中有需要的时候就能够快速的找到相应的资料进行应用。教师通过利用互联网查找相应资料，一方面方便了教师在教学中的需要，另一方面也完善了教师的知识结构，拓宽了教师的视野。另外，教师也可以利用互联网和其他的同行或者是专家进行交流，针对自身在教学中或者是管理中的问题进行交流，从而加速自身的成长。

1.3做好家长工作

幼儿园的工作要与家长做好亲密的联系，为此，幼儿园可以利用信息技术做一个有关幼儿园主题的宣传片，通过宣传片的制作向大家宣传幼儿园的教育管理理念以及一些家长比较关心的问题，通过这个宣传片让家长更好的认识幼儿园的工作，将孩子放心的交给幼儿园，从而保证幼儿的健康成长。另外，还可以通过实时视频的形式让家长了解到幼儿在幼儿园的活动情况，让家长通过视频了解幼儿的活动以及教师的教学情况，也会让家长更加的放心，也能够针对幼儿在活动中存在的问题更好的交流，促进幼儿的成长。还可以利用信息技术建立一个电子留言、对话的界面，让家长对教师的建议或者是针对自己孩子在哪方面的特点进行对话或者留言进行交流，形成良好的家校合作机制，共同促进幼儿健康成长。

2.信息技术与幼儿园教育教学的融合

2.1创设教学情景信息技术在教学中的应用

越来越受到人们的重视，在幼儿园教学中更是紧跟时展的潮流，走在教育教学在最前列，采用现代化的教学手段。幼儿本身的知识结构比较简单，思维处于形象具体的阶段，抽象逻辑思维水平还比较低，让幼儿去理解一些比较复杂的问题幼儿可能一时不能接受。另外幼儿一般注意力时间比较短，这就需要在教学活动中让幼儿尽可能的进行多个感官的参与，以保持幼儿的注意力。信息技术能够将图、文、声、视、动等内容结合在一起，采用形象生动的形式进行教学，就能够在一定程度上激发幼儿的学习兴趣。在教育教学中可以利用信息技术给幼儿模拟教学的情景，将生活中的场景带入到教学中，将一些静态的事物活化，将一些本身比较抽象的事物以简单形象的方式传达给幼儿，让幼儿在教育教学中保持较高的注意里，从而取得较好的教学效果。

2.2教学过程的优化

在教学过程中采用计算机进行教学，多媒体计算机本身界面灵活具有交互性，教师可以利用计算机给幼儿展示丰富多彩的教学内容，改变了传统仅仅教师讲解的局面，增加了教学的趣味性，能够更好的幼儿的主体性。例如在在学习语言课的知识中，重点是让幼儿学习“因为……所以……”句型的使用，可以在教学过程中给学生播放利用这种句型进行对话的动画，在动画中不仅有形象的人物，也会有美妙的配音，以给幼儿多种感官的享受。另外，利用计算机给幼儿提供参与到互动中的机会，利用其交互性，让幼儿通过游戏的形式来对其中的句型进行分析并自主的造句，完成的幼儿都会得到相应的鼓励，通过这种形式在很大程度上激发了幼儿的学习积极性，并取得较好的教学的效果。

【结语】

信息技术在幼儿园教育管理以及教学中的应用，极大的促进了幼儿园管理、教学的效率，从而能够在一定程度上促进幼儿健康快乐的成长。信息技幼儿园教育管理的融合不是一朝一夕的事情，还需要在实践中不断的摸索，以便探索出更好的方法。

【参考文献】

[1]郝兆杰，梁芳芳，肖琼玉.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析[J].学前教育研究，2014（11）

[2]叶圣军.信息技术和幼儿园教育的融合研究[J].黑河学刊，2010（03）

融合技术范文第4篇

关键词：幼儿园教育;信息技术;融合研究

随着新课改的深入推进，幼儿教育工作也逐渐受到人们的重视和关注，而幼儿又有着直观、形象的思维特性，教师在实际幼儿园教育中，也注重探寻各类整合教学方法，希望能够有效弥补传统幼儿园教育中的问题和缺陷，更好的推进幼儿的全面综合发展。那么，在当前这样的背景下，教师就要注重利用信息技术的优势，调动学生的多重感官，帮助学生更好的理解更多的知识，为幼儿教育注入更多的生机与活力，提升幼儿园教育的效率和质量。

1信息技术和幼育的融合意义

基于新时期对幼儿园教育方式方法不断加强和完善，推进教学资源整合已经成为一项重要工作，尤其在幼儿园教育中，要积极发挥多种教育手段融合作用，遵循幼儿成长规律和特点。那么，教师在幼儿园教育中积极应用信息技术，可以利用其声音、视频和图像等集一体的优势，有效调动幼儿的感官，引导幼儿积极参与到教育活动中[1]。同时，教师还可以借助信息技术的优势，将原本抽象的知识和内容，利用信息技术的影像、动漫等形式，实现直观化、生动化、形象化发展，更好的推进幼儿园教育的发展。在实际幼儿园教学中，老师通过信息技术的功能优势，可以轻松实现教学资源整合以及分享，以此有效丰富幼儿教学活动的内容，为幼儿创建丰富、趣味化的教学环境，切实提高幼儿园教育的课堂效率和教学质量。

2信息技术和幼儿园教育的融合研究

2.1构建幼儿园教育资源库

根据相关的数据调研表明，大部分幼儿园已经意识并认识到信息技术在幼儿园教育中融合的重要性。当前幼儿园中都已经基本配备这多媒体教师、计算机设备和投影仪等，这也为推进信息技术和幼儿园教育的融合奠定了良好的基础[2]。此外，为了能够有效提升教师智能教学和信息技术综合应用能力，已有小部分幼儿园建立并不断完善幼儿园教育信息资源库，这当中包含课件资源库、幼儿专属网络资源平台等。教师可以直接利用信息资源库，结合幼儿课程教学内容，选取最合适的教学资源，为幼儿选取最佳的教学氛围与环境，有效提升幼儿园教育的效率和质量。

2.2加强教师的信息化培训

要想不断加强信息技术和幼儿园教育的融合力度，还要不断加强对于幼儿园教师的信息技术培训力度，通过这样的方式，积极更新教师的教学理念，改变传统板书和讲解的单一性教学方式[3]。通过不断加强信息化培训力度，引导教师积极参与到实践教学、问题情境设计中，有效提升幼儿教师的理论知识水平和实践应用能力。在实际的信息化培训过程中，就要紧密结合信息技术的实用性、延续性特性，实施动态演示与实践操作，以此有效提升幼儿教师的信息技术操作水平。同时，还可以利用公开课测评与专题讲座等，对幼儿教师的信息技术操作能力进行考核，也对教师形成有效的监督，从而有效推进信息技术和幼儿园教育的融合力度。

2.3积极创新幼儿教育方式

在当前信息化环境下，还要积极创新幼儿园教育的方式，充分发挥幼儿的主体作用，引导学生自主交互学习，这样能够更适合幼儿自身的发展需要。改变以往教学中老师枯燥的讲解，学生乏味的听讲练习的传统方式，通过创建自主学习、交流分享的学习模式，教师结合教学目标设计相应的学习任务单，为学生提供一些工具、或线索[4]。而幼儿根据教师提供的学习任务单，结合自身的学习情况和学习习惯，选取自己喜欢的工具来自觉主动学习，切实规范制定适合幼儿健康成长过程的教学方案，以此不断完善丰富幼儿教学活动的教学方法。

2.4建设幼儿园教学活动信息化

在当前信息技术的环境下，能够直接将文字、视频、图像以及声音等因素进行了有效的整合，建立一个能够人为控制和运用的环境空间，并给环境空间的主体带来相应的感受，实现信息的有效传递[5]。那么，老师在教育活动制定过程中，就应结合学生的性格特征，应多多借助互联网和多媒体技术的优势，为原本枯燥的知识赋予形象、声音等效果，为幼儿创建这轻松、欢快的教学氛围。在课堂的情景教学中，教师可以设计带有游戏教学模式的教学课程，比如“消消乐”、“动物的迁徙”、“水果忍者”等，以此高效的激发了孩子们的积极性和好奇心，并将传统教学抽象枯燥的课本以生动化、形象化的展现在学生身边，从而有效提升幼儿园教育的质量。

3结语

总而言之，在当前信息化背景下，推进幼儿园教育的信息化发展已经是一个必然趋势，那么，幼儿园教师要积极更新自身的教学理念，提升自身的信息技术操作水平，加强信息技术和幼儿园教育的融合度，不断推进幼儿园教育的发展。

参考文献：

[1]周艳兄.运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究[J].学周刊,2019(08):17，.

[2]许小菁.多重信息技术演示提升幼儿美术活动实效[J].福建教育学院学报,2018,19(11):101-102.

[3]郝新莲.试论信息化环境下幼儿教师信息素养现状及培养策略研究[J].中国民族博览,2018(10):64-65.

[4]全秀春.信息技术与幼儿美术活动的深度融合———以中班美工活动“美味的汉堡”为例[J].幼儿教育研究,2018(05):25-26.

融合技术范文第5篇

【关键词】数字媒体；技术；艺术设计；融合

在互联网科技不断发展的大环境下，数字媒体技术的发展速度与发展水平也在不断提升，并对人们的工作、生活以及其他方面产生非常重要的影响。在艺术设计过程中融入数字媒体技术，能够将现代艺术设计需求凸显出来，推动艺术设计更加多元化、多样化。而如何实现数字媒体技术与艺术设计的巧妙融合是本文主要研究的问题，通过对数字媒体技术相关理论的认知，了解数字媒体技术对艺术设计的相关影响，从而促进数字媒体技术与艺术设计更好地融合与渗透，推动艺术设计形式与内容更加丰富，设计的效果与水平得到更好地提升。

1数字媒体技术的概念及内涵

所谓的数字媒体技术，主要是指场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术等。数字媒体以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。同时数字媒体技术也是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。数字媒体技术具有虚拟性、交互性、便捷性等特征，其通过软件、硬件技术、模拟技术等的应用，给用户提供更加便捷、高效的方式或者方法，实现信息与资源的共享与融通[1]。

2数字媒体技术与艺术设计的融合的重要性分析

在信息时代的大背景下，数字媒体技术的应用，能够给广大艺术创作者提供更加便利的条件来进行创作，同时还能够推动艺术设计的形式与内容变得更加丰富和多样，对于艺术作品设计品质的提升有着非常重要的影响。下面分析数字媒体技术对于艺术设计的重要性：

2.1有利于丰富艺术设计的形式与内容。艺术设计者在设计过程中运用数字媒体技术，能够促进设计工具的更好更新，还能够给设计者更多的灵感，丰富与革新设计者的思维。同时由于数字媒体技术发展形式的多样化，能够给艺术设计者提供更加丰富的设计资源，使得艺术设计人员能够更好地整合艺术资源来进行各种画面及其结构的创作，促进艺术作品设计更加多元化。与此同时，通过数字媒体技术与艺术设计的有效融合，设计者在进行作品设计时，设计的时间和空间变得灵活和自由，不会受到地点或者时间的局限和约束，通过虚拟现实技术、3D、4D或者5D技术以及各类流媒体技术的应用，能够促进艺术表现形式变得更加丰富，有利于设计出更加丰富且具有内涵的艺术作品。

2.2有利于丰富艺术设计的载体。传统的艺术设计多表现在纸上，而在数字媒体技术逐渐兴起与发展之后，艺术设计可以通过平板、手机等移动终端来实现，还能够对艺术作品进行及时修改、调整与更新，便于艺术作品的和传播，大大地提升了艺术设计的便捷性与效率性。

3数字媒体技术与艺术设计融合的方略探究

随着数字技术的不断发展，人们的审美与观念也在发生着改变。在艺术设计过程中运用数字媒体技术，能够促进艺术作品设计者更好地摒除传统、落后的设计思维与方法，并更好结合当代艺术设计的需求和标准来实现作品的设计，推动艺术设计工作更好、更多样的开展与进行。下面对数字媒体技术与艺术设计的融合策略进行探讨与分析：

3.1转变思维与设计方式。在开展艺术设计过程中，艺术设计者要转变思维和观念，结合当前艺术设计的局限性，充分认知数字媒体技术发展的趋势和多样性，不断解放思想、与时俱进，积极的运用数字媒体技术来辅助设计，这样能够大大地提升艺术设计的效率。与此同时，在运用数字媒体技术来进行艺术设计时，设计者也不能完全依赖数字媒体技术，而是要有自己的思维和方式，要重视文化因子的注入和民族精神的诠释，设计的作品要有灵魂和活性，在通过数字媒体技术的有效宣传，能够促进艺术设计的效果得到更好地提升[2]。

3.2坚持以人为本的理念，强化艺术设计与数字媒体技术的充分融合。艺术设计人员在设计作品时，要坚持以人为本的理念和原则，强化艺术设计的人文化以及数字媒体技术应用的人性化，破除传统繁琐程序和技术的局限性，凸显出艺术设计的感官享受和体验。通过二者之间的融合性应用，能够让艺术设计更具针对性与有效性。

3.3强化专业艺术设计人才的综合设计能力。在信息科技持续、快速发展的大时代下，很多艺术设计人员对于数字媒体技术的应用缺乏一定的认知，数字媒体设计艺术的应用能力有待提升。艺术设计人员不仅要重视设计思路的转变、设计方式的创新，也要多学习和掌握数字媒体的应用技术，如动画设计、3D造型、数据库设计、程序设计与制作、音频视频信息处理等技术，灵活的运用数字媒体技术来进行艺术设计，不断提升艺术作品设计者的综合设计能力与水平[3]。

4结束语

综上所述，随着互联网信息科技的快速发展，数字媒体技术的发展速度在不断提升、应用范围也在不断扩大。在艺术设计过程中，通过数字媒体技术与艺术设计的有效融合，能够促进艺术设计的内容与资源变得更加丰富、多样，拓宽设计的思路与方式，推动艺术设计更加多元化、多样化。作者简介：刘津津，1983年生，女，本科，在读研究生，助教，研究方向：数字媒体与可视化设计。

参考文献

[1]周瑞乾.数字媒体技术与当代艺术设计的融合探究[J].美术文献,2018(1):102-103.

[2]何春霞.数字媒体技术对现代艺术设计的影响[J].科技传播,2018(22):115-116.