目标管理工作范文第1篇

1、我校程子茜同学在德兴市“爱我铜都”主题演讲比赛中获得第一名的好成绩。

2、在德兴市中小学田径运动会上，我校九位运动员和一小运动员共同努力，取得了骄人的成绩。其中祝敏同学获得女子100米第三名，女子60米第四名，女子4100接力第四名;黎兆钰同学获得女子200米第五名、女子4100米接力第四名，朱琳同学女子100米第六名、女子4100接力第四名;陈志明同学200米第六名、4100接力第四名;管秋艳同学获得女子4×100米接力;占浩政同学获得100米的第六名、60米第二名、4100米接力第四名;易杨同学获得男子4100米接力第四名;王文平同学获得男子4×100米接力第四名，60米第二名;曲震宇铅球第五名。

3、德兴市小学生计算机奥赛中有4位同学获三等奖。

4、江西省“新蕾杯”征文中俞玲同学获二等奖。

5、唐佳婧同学在全国“天才杯”迎奥运绘画擂台赛获金奖。

6、在全国第八届“希望杯”书画写作大赛上1人获二等奖，5人获三等奖，2人获优秀奖。

7、德兴市小学生乒乓球比赛，获男子团个第一名，占浩政单打第一名，汤浩鸿第二名，女子团体第六名。

一、学校管理

1、办学方向:认真全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极创造条件，全面实施素质教育，发展学生个性，培养他们的创新精神和实践能力，紧紧围绕“以德治校”的中心，按照“规范特色”的办学目标，面向一切学生，学生自主性、创造性得到充分发展，综合素质明显提高。

2、组织管理:学校领导班子是一个团结务实、敬业勤政的集体，校务会成员分工明确，工作到位，学校重大事件由集体研究决定，透明度高;工会组织起到了密切联系群众的凝聚力作用，校务公开，合理化工作扎实有效，教职工参政意识明显增加，领导班子的民主意识和服务意识得到增强，干群关系融洽，工作热情高涨，大局意识强烈，工作效率提高。学校的各类档案管理规范，资料齐全，学校“十一五”办学规划、学年计划总结、部门计划总结、教师个人计划总结等完整齐全。各项考核均有良好表现。

3、教师管理:按德兴市教委有关规定，学校每年对专业技术人员进行全面考核，积极参加市局安排的各类培训，对教师的师德、教学业务建立完善的考核制度，每月的教学常规考核、文明办公室考核、每学期的师德师风考核均设立奖励制度，教师的各类违规现象得到有效遏制。每周二是学校规定的政治、业务学习时间，做到有学习有记录。张永娣、吴珍珍、姜小平、邓礼华老师的论文获江西省教育学会三等奖，徐光伟老师获三等奖。德兴市德育论坛演讲获二等奖。余萍老师的教学导入设计获中国基础教育协会一等奖，并获江西省“新雷杯”征文辅导二等奖。张永娣、周燕、徐光伟、汪木强、祝娟、夏丽兰老师在德兴市“五环联动，反思成长”教研活动中被评为先进教师。

4、学籍管理:学校历来学籍档案规范齐全，学籍变动统计及时准确，顺利通过上级部门的检查。

5、后勤管理:学校校舍档案齐全，校建安全责任落实，安全检查制度规范有效。学生家长大多为矿山职工，加上矿区建设要求，学校的勤工俭学活动难以开展，学校没有住宿生和食堂。校园规划有序，环境优美，标志醒目，文化气息浓厚。

6、教学工作:学校教学秩序井然，各科能有机渗透德育教育，把五育有机统一在教育教学的各个环节之中。学校每月进行教学常规考核，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等全程监控，有教学检查和质量分析制度，效果良好。新课程和新课标已深入人心，教研组织健全，课题研究实施有效，图书室、语音室、电脑室管理有序，使用率高，但学校分管的主任听课课时欠缺，学生作业量的控制有待科学化。

7、其他教育工作:我校认真贯彻《公民道德规范实施纲要》、《小学生守则》、《小学生行为规范》，以“五爱”教育为核心，以队伍和制度建设为重点，以日常行为规范训练为突破口，以“文明学校”、“五星班级”的创建活动为载体，强化德育的阶梯性、针对性和实效性，进一步提高德育工作水平，继续营造“处处是课堂、事事是教材、人人是教师、时时都育人”的德育氛围。在健康课的开展中，能从实际出发，但没按每周0.5节的课量排入课表。班主任工作得到加强，后进生得到转化，教育面向每一个学生，贯彻“健康第一，全面发展”的思想，切实提高学生体质和健康水平，响应市“阳光体育活动”。

2011新区小学目标管理工作汇报计划，保证学生每天在校一小时的活动时间，组织好每日的“三操一舞”，学生生长发育状况良好。一年里，加强劳动教育，组织学生参加适量的公益劳动。普及程度:学校适龄儿童入学率100%，毕业升学率100%，辍学率为0，留级率为0。

8、教育质量:学校各项教学指标均达中心小学的规定。出色完成任务。

二、办学条件和特色

目标管理工作范文第2篇

第二条工作思路：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十七届五中全会精神，按照县委、县政府的决策部署，坚持用科学发展统领经济社会发展全局，全面融入“两城三县”建设战略；力争做到：促进两项飞跃，即实现招商引资工作新的飞跃，项目建设环境优化新的飞跃；力求三个转变，即干部作风得到新的转变，基层组织作用发挥新的转变，乡情民风呈现新的转变；夯实四项基础，即做好财政基础，计生基础，综治基础，安全基础；打造五项工作亮点，即切实抓好新的城乡拓展，新型现代农业产业项目，强农惠民工程，城郊旅游开发产业，城郊项目对接群；

强化六种意识，即牢固树立开放发展、创新创优、城市经营、旅游带动、人力资源、团结拼搏意识。统筹当前和长远，把握实施的重点、力度、节奏，解决当前突出问题，切实解决深层次矛盾和化解潜在风险，为长远发展打下良好基础，推进经济和社会事业全面发展。

年，我乡预期的主要经济目标是：

力争实现国内生产总值17140万元，同比增长17%；财政总收入327万元，同比增长20%；农民人均纯收入达到4520元，同比增长10%；固定资产投资达到4个亿，同比增长40%；人口自然增长率控制在7%0以下。

目标管理工作范文第3篇

大学生管理工作的重点就是创造良好的学习环境和生活环境，既要坚持大学生对自己进行管理，同时还需要建立科学、合理的管理模式.目标管理是一种行之有效的管理方法，它重视将大目标分解成具体的小目标，要求人们将完成目标的情况进行及时地反馈，并根据目标完成的质量给予相应的改正.将目标管理应用到大学生管理工作中对学生的综合素质的提高具有十分重要的作用.在大学生素质拓展工作中应用目标管理，能够使大学生充分认识到各个阶段自己的素质和能力，是否具备社会的要求与自己制定的素质和能力标准，以便为自己制定更合理的素质拓展计划；如果在大学生就业指导工作中应用目标管理，可以促使学生对社会客观环境进行认真分析，然后制定符合自身发展要求的职业生涯规划，按照制定的目标，有针对性地参与社会活动，有意识地提高自己的观察能力、分析及解决问题的能力以及实践能力，为自己今后的职业发展创造良好的条件.可见，目标管理在大学生管理工作中应用是非常必要的.

2目标管理在大学生管理工作中的应用策略

2.1使学校的高层管理人员充分认识到大学生管理工作中

应用目标管理的重要性目标管理在大学生管理工作中得以顺利实施的重要前提是得到学校高层管理工作者的肯定与支持.作为一种新型的管理方法和激励手段，目标管理使目标和岗位责任得以明确，同时还具有健全的考核奖惩体系和绩效测评体系，在充分调动广大师生的积极性方面具有十分重要的作用.运用目标管理方法能够将目标划分成各个具体的小目标，将目标责任认真落实到位，学校管理者不需要再对复杂繁重的事务进行处理，仅需要将精力放置着解决具体的小目标之上，通过对这项具体事务的处理和把握，不仅能够使管理人员推脱繁重的工作压力，还能够提高大学生管理工作的效率.当学校管理层人员对目标管理方法有了明确的认识之后，需要从学生发展的实际情况出发，有针对性地制定大学生管理工作的整体规划和纲领，使各相关部门对自己的职责有一个明确的认识，为教学单位和学生制定科学合理的目标提供相应的指导.

2.2设置的目标需要受到全体师生的肯定与支持

目标管理的运用离不开目标的设置，制定的目标既要满足集体的发展需求，同时也应尽量满足个人的发展需求。目标的实现不仅让集体能够获得胜利的喜悦，也能够使集体中的个人享受到成功的满足感.因此，要充分考虑全体教职工和大学生的意见，将其作为设置集体目标的依据，集体目标设施的整体过程需要全体教职工人员和学生的共同参与，更需要得到他们的支持.当目标的实现满足了教职工的需求，同时也使大学生的个人价值得到了充分体现，能够充分调动他们的积极性和主动性，从而更好地配合目标管理工作.如在实施目标管理时，对于那些班级中大学生英语四、六级英语水平达到了规定标准的情况，对该班级的英语老师给予相应的物质或精神奖励.对于那些班级中大学生在考试四、六级英语中的分数达到了某一标准，给予这些学生相应的奖励，对调动他们学习的积极性和主动性具有重要的作用.可见，目标管理在大学生管理工作中的应用不仅有助于激发教职工的工作热情，调动他们的工作积极性，还有助于充分挖掘学生的学习潜力，实现提高学生学习效果和水平的目的.因此，在大学生管理工作中目标管理的运用，制定的集体目标需要满足需要赢得广大教职工和全体大学生的认可、肯定以及支持，对提高大学生管理工作效率和水平具有举足轻重的作用.

2.3结合实际制定难易适度的层级目标

目标设置过高容易打消人的积极性，太低则较难激起人的斗志，因此应设置难易程度合适的目标.适度目标的设置有赖于全体人员的共同讨论的意见和建议，同时还需要使设置的目标进行综合与实践.在层级目标的过程中，需要对学生管理部门、学生的具体情况、学校的各个系部以及学生所在的各个班级情况进行认真地了解和分析，从而制定切实可行、难易适中的层级目标.另外，层级目标在实施的过程中，还应将完成层级目标的手段和方法教授给全体教职工和大学生，为其及时实现制定合适的层级目标提供可靠的保障，然后战胜困难、迎接挑战，从而逐个实现制定的层级目标.如，对于大学生学习和生活的具体情况，其辅导员或班主任应给予高度的重视，采用定期查寝和检查学生学习情况的方法对这些内容进行认真地了解，同时还需要针对大学生出现的考试挂科、逃课的情况，采取行之有效的措施激发学生的学习兴趣，引发学生学习的动机，从而调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生养成良好的学习习惯，实现端正学生学习态度的目的；针对那些成绩优异但性格内敛不善交际的学生，应鼓励他们多参加学校举办的各项活动，并积极参与学校社团组织的社会实践活动，避免出现大学生理论知识水平较高但实践能力较差的现象.总之，大学生管理工作中，应结合学校各方面的实际情况，制定出难以程度适中的层级目标.

3目标管理在大学生管理工作中的着力点

3.1建立和完善目标管理实施的制度体系

目标的制定和落实有赖于完善的目标管理制度体系，并且需要各部门管理人员的共同努力.目标管理制度体系的建立不仅需要对学校各部门管理层的学生管理工作进行具有明确的规定，同时还需要制定科学、合理以及规范的考核方法和方式.如，良好校风的建设需要建立在良好班风的基础上，目标管理制度体系需要对校园优良班风建设的各项指标做出具体的规定，应涵盖参加校园举办的集体活动最终取得的成效、班级学生的到课率等等，此外还需要建立健全班风的考核机制，采用科学、合理以及规范的方法对目标管理的各项工作进行考评，从而实现提高校风、班风的建设水平，进而提高大学生的综合素质和能力.可见，完善的目标管理制度体系对提高大学生管理工作的效率和水平具有十分重要的作用.

3.2加大对目标的监督和控制力度

要使制定的目标得以顺利地实施，对其完成情况进行适度的监督和控制是非常必要的.对目标管理的具体实施情况进行监督有赖于建立完善的信息反馈机制，以便能够收到较好目标执行的结果.信息反馈包含自上而下和自下而上两个过程，高层管理者将外部环境变化等信息逐级向下反馈，使各级对目标进行合理调整.对目标的控制有多种途径，如前馈控制、现场控制、反馈控制，等等.在对目标管理工作进行控制时，需要对管理工作的实际情况进行认真地分析和研究，以便能够有针对性、有目的性地对大学生进行管理和控制.在目标管理工作执行过程中，要善于抓住大学生管理工作中的重点内容，从这些重点环节入手加强对大学生的控制.如加强对学生党支部的建设、加大对学生干部的培养力度、拓展大学生的素质、加大对学生党员的教育和培训力度以及提高大学生的心理健康水平等等.总之，加大对目标的监督和控制力度有助于目标更好、更顺利地实施.

3.3切实做好目标的测评工作

目标管理工作范文第4篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕镇党委、镇政府中心工作，牢牢把握正确的舆论导向，坚持正面宣传，打好对外宣传主动仗，贴近实际，贴近生活，贴近群众，着重树立新典型、新形象，为建设富裕、文明、和谐的营造良好的社会舆论氛围。

二、工作要求

新闻宣传报道必须坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主的方针，必须实事求是、客观真实地反映全镇经济、政治、文化和社会发展等方面工作的情况、典型经验。

三、媒体分类

1、省级媒体——《日报》

2、市级媒体——《日报》、《信息》、《政务信息》

3、区级媒体——《信息》、《政务》

4、部门媒体——省、市、区级部门内部刊物

5、镇内媒体——政务网

四、工作措施

1、成立新闻宣传报道小组。

2、报道小组工作制度。

⑴由组长负责组织小组成员学习，研究镇内报道课题。组织稿件审查，共同提高上稿率。

⑵坚持及时、准确、正面的原则，对镇党委、政府的中心工作及重大决策进行全面深度反映，为工作顺利展开提供强大舆论支持。

3、报道组各成员工作。必须将本部门的工作亮点、新动向、新举措等及时形成文字材料，积极向有关媒体投稿。

五、目标管理

1、目标任务

全年报道小组上《日报》4篇，《日报》52篇，《信息》、《政务信息》18篇，《信息》、《政务》24篇，《政务网》180篇。

2、管理办法

（1）镇报道小组成员及各部门办公室投稿时，必须到党政综合办盖章，并通过网站管理员把资料录入镇政府网。

（2）稿件和信息必须是反映镇范围内的人和事，稿件类别包括消息、通讯、调查报告、特写、新闻故事等（不含书法作品）。

（3）发表后的稿件，应及时将刊登其稿件的样刊样报、用稿通知单（或汇单）到党政综合办登记（包括用稿单位、发表时间）。

六、奖惩办法

1、凡在省级媒体《日报》发表的，每篇奖200元，在头版发表的另奖200元，头版头条发表的另奖500元；凡在市级媒体《日报》上发表的，每篇奖50元，头版发表的另奖100元，版面头条的另奖150元，头版头条另奖200元；在《信息》、《政务信息》上发表的按1篇35元进行奖励；在《信息》、《政务》上发表的按1篇25元进行奖励；在对口部门刊物上发表的，按省、市、区级每篇分别奖励40元、30元、20元。在政务网发表的，按每篇8元进行奖励。

2、考核任务分配到每个人头上，任务内的必须完成，超额完成任务的，每超1篇按第一条的2倍进行奖励；完不成任务的，每少完成1篇按省级100元、市级50元、区级30元、政务网10元进行处罚。

3、一篇稿件或信息，独创的按一人给予奖励，两人合作的按每人1/2给予奖励，以此类推。

目标管理工作范文第5篇

一、目标管理实施的范围

第一条各县（市、区）交通局列入目标管理范围。

二、目标设置及其主要内容

第二条根据我市交通运输系统的职责任务和工作特点，围绕全市交通运输工作的年度目标、交通运输事业五年计划和今后一个时期的总体目标，拟设置改革创新目标、行业发展目标、行业监管目标和重要工作目标四大目标体系：

（一）改革创新目标：各单位在深化改革，创新体制、机制，解决影响和制约行业发展的难点、热点问题等工作中采取的新举措、新方法。由列入目标管理的单位根据上级要求，结合本地、本单位实际自行设定或市交通局统一设定，每个单位不少于2项。

（二）行业发展目标：各单位年度内应当达到的发展目标和主要业务指标等。行业发展目标由市交通局各业务科室（单位）根据全市的年度计划和各县（市、区）的现状、规模、计划等要素，以各县（市、区）为单位提出意见，并与各县（市、区）协商后下达。

（三）行业监管目标：根据国家和省、市有关法律、法规、规章及文件明确由各单位履行的行业监管职能，年内应达到的目标如交通运输、节能减排、水上安全、安全生产、工程质量、招标投标等。此目标由市交通局各业务科室（单位）提出。

（四）重要工作目标：市交通局年度内布置的有关重要工作，如依法行政和重要会议、文件的贯彻落实情况、交通基础设施建设和管理情况、财务管理和部门预算执行情况、运输行业管理和发展情况、安全生产、社会治安综合治理情况、交通战备和行业精神文明建设等。此目标由市交通局各科室（单位）提出，经统一平衡后下达。

第三条分值设定：所有目标总分为100分。四大目标的分值原则上按照改革创新目标8分、行业发展目标29分、行业监管目标27分、重要工作目标36分的标准设定。改革创新目标、行业发展目标、行业监管目标和重要工作目标增设“考核标准”作为子目标。子目标应尽可能细化、量化，以便于考核认定。不能细化、量化的工作原则上不列入目标之中。

第四条四大目标的分值应按照目标本身的难易程度和工作量大小，由各考核单位自行分解到各项具体目标之中。四大目标中的各项具体目标，如分值超过3分，还应再分解到考核标准之中。

三、目标考核及奖惩

第五条目标考核以本实施办法和年初制定的工作目标管理考评表为主要依据。平时经常督查，年中自查，年末进行全面考核。局领导和机关科室、局属有关单位的同志下县（市、区）均应注意检查、了解所到单位工作目标的实施情况，并将了解的情况书面向局目标管理办公室反馈。年中自查以各目标责任单位书面汇报和由局组织督查相结合的方式进行。

第六条年末考核由局目标管理领导小组全面组织实施。考核组由局领导带队，机关科室负责同志参加，对各县（市、区）交通局进行考核。考核方式以检查原始资料和现场察看为主。

第七条设立“全市交通系统年度目标管理一、二、三等奖”，并进行奖励，奖励金额为二万元、一万五千元、一万元。设立最低分值为85分。85分以下不参与评奖，85分以上按照评分高低分别评、二、三等奖。

第八条目标管理实施单位年度内因廉政交通、社会治安、质量安全、单位稳定等方面出现重大问题，造成重大损失，产生严重后果的，实行一票否决，取消评优评奖资格。

第九条获奖单位在次年全市交通工作会上表彰，并通报全市，同时抄送各县（市、区）人民政府。

四、目标管理工作的组织领导

第十条成立市交通系统目标管理工作领导小组由局长担任组长，局班子成员担任副组长，局机关各科（室）及局属单位相关负责人担任成员，负责目标管理工作的组织领导。领导小组下设办公室（设在局行政办公室）。

第十一条局目标管理办公室负责目标管理的日常工作，包括目标管理方案的拟定、修改；目标的综合、平衡、审核；目标考核和日常管理的协调、组织等。

第十二条机关各有关科室和局属有关单位各按照职能分工，对相关行业的各类目标提出方案，并积极做好所辖行业目标管理工作的指导、审核、汇兑等工作。参与目标管理考核的有关工作。