一、中职学校学生管理的现状

1、重视差生，积极引导学生树立信心

学校的每位学生都希望得到别人的尊重，尤其是学习成绩较差的学生。甚至一些学生因很少得到别人的关怀和温暖，而产生了的失落自卑的心理，对自己缺乏自信，情不自禁地处于消极状态，不思进取，纪律性差，学习不专心。所以学校必须树立人人平等的理念。针对这种情况，教师必须积极鼓励学生，克服他们消极的心态。教师面对这种的情况，必须及时开导，婉转教育，并且对症下药，让学生主动适应新的环境。除此之外，教师必须抓好后进生的思想教育。后进生就像受伤的花朵一样，更需要积极引导与格外扶持，用格外的关心，来唤回他们的信心。我相信，只要教师用热情关怀来耐心教育学生，就能唤醒学生的良知，从思想上摒弃陈旧的观念，一定能唤醒他们沉睡已久的信心与自尊，而学生树立信心与决心之后，一定会成为社会的有用之才。

2、提高教师的指导思想与管理艺术

中职学校学生管理是一个非常复杂的动态过程。而管理效果道德的好坏取决于管理者的综合素质的高低。因此，教师必须提高自身的指导思想与管理艺术，发挥教师的教育教导作用，采用科学的方法，培养学生参与意识，也要不断地在教学观念、知识层面与工作能力等各方面加强学习和思考，拓展教学理念，形成一种无形自然型的影响力，用自己的人格魅力去感染与熏陶学生，注重总结和归纳工作经验，勇于对新理念、新思路以及新方式进行不断探索。通过教师的正确引导，调动学生的自我管理的积极性，增强学生的参与意识。并且给予学生足够的发展空间，是学生在各项活动中发挥他们的聪明才智，提高学生的自我管理能力。

3、组织开展有意义的教育活动，树立正确的世界观、人生观和价值观

培养学生良好的行为习惯并不是靠规章制度去约束学生的行为，更是让学生积极参与到开展的有益活动中去，在活动中形成良好的习惯。在引导学生学习的同时，使学生在活动中受到教育。学校可以结合学生特点以及学校的实际情况，开展多种形式的教育活动，丰富精神生活，以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。还可以组织策划学校的第二课堂或者校园文化艺术节活动，培养学生创新与审美能力，陶冶学生的情操。

4、建立完善的检查制度

建立完善的检查制度是培养学生良好行为的关键，也是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。要做好学生管理工作，发挥教师在学生管理中的主导作用，必须建立一套严格的检查制度。长期督促与检查，可以了解学生遵守规范的情况，更好的引导学生的学习。同时，在常规管理中，要充分发挥学生管理部门与学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到定时有人检查，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。

二、结束语

综上所述，中职学校学生管理和学校的发展息息相关，在学校的管理工作中占有十分重要的地位与作用。针对中职学校学生管理中存在的问题，应该采取提高学生的综合素质，培养合格的人才，重视差生，积极引导学生树立信心，并且组织开展有意义的教育活动，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，教师必须逐步提高理论联系实际的教学能力，促进教学工作的创新与发展，并且建立完善的学生管理规章制度，以做好学生管理工作。

作者：江小瑜单位：河北省衡水科技工程学校<衡水技师学院>